励志青春 扬帆远航

第一篇：励志青春 扬帆远航

政法系举行“励志青春，扬帆远航”主题班会

12月12日下午，政法系在2教113教室举行了“励志青春 扬帆远航”主题班会，刘文娟老师作了发言，本系优秀贫困生代表与其他同学进行了一次温馨励志的交流。

交流会上，优秀的贫困生代表首先同大家分享了进入大学以来的学习感悟和生活感想，内容涉及方方面面，小到课堂笔记，大到人生规划。他们还多方面，全方位的为其他同学解答疑惑和指引方向。各位优秀贫困生代表用自己在逆境中成功的实例鼓励同学们要放下心理包袱，并激励他们要以积极乐观的心态走好每一步。

此次交流会又一次位同学们搭建了学习交流的平台，进一步帮助同学们解除了思想包袱，放飞了人生梦想。同时，这次活动也推进了我系帮扶工作的开展，成为我系顺利、平稳、扎实推进学风建设的有力保障。

第二篇：筑梦青春 扬帆远航 2

筑梦青春 扬帆远航

——艺术设计学院2013届毕业典礼暨毕业生晚会

依依惜别情，深深祝福意......5月17日晚上，艺术设计学院在大礼堂隆重举行了2013届毕业生欢送晚会。艺术学院党政班子全体领导、教师代表家纺专业教授姜淑媛及各辅导员、班主任应邀出席了晚会现场。

时光荏苒，忆留当夏。毕业典礼上，学院党总支书记王希颖代表艺术学院党政、全体在校师生向毕业生致辞。王希颖在致辞中表达了对2012届毕业生的衷心祝愿，并对大家提出了殷切的希望,希望各位毕业生在今后的人生中继续积极进取，再接再厉，朝着自己的人生目标勇敢迈进；希望他们能够不忘母校情、同学情和师生情，常怀感恩之心,希望他们能够将“自强不息，敢为人先”的纺院精神真正融入到以后的工作生活中去。姜淑媛代表学院教师发言，以两个成功者的故事告诫毕业生们机会是留给有准备的人的，希望他们能够勤奋、努力、事业有成；毕业生代表孙鸿坤同学代表全体毕业生向母校致谢辞，表达了它们对大学生活的依依不舍以及对母校的感激之情。随后，学院主要领导：院长马昀、书记王希颖、院长助理任健、张晓冬、教师代表姜淑媛教授为2010级毕业生代表颁发毕业证书，并勉励他们参加工作之后，努力工作，勤奋学习。并为在校三年期间表现积极，获得省级以上文化、艺术、科技各项比赛的优秀毕业生和班集体颁发了荣誉证书。

欢送晚会在一首《最美的星光》歌曲中拉开了帷幕，动听的歌声表达出了同学们对毕业的学长学姐依依不舍。金色的汤瓶，美丽的回族姑娘，舞蹈《金色的汤瓶》的氛围令观众有身临其境之感，身着古典服饰的舞者飘然来到舞台中央翩翩起舞，让人有一种穿越时空的错觉，风姿绰约的舞姿更是引起了台下观众们的阵阵尖叫声。随后是舞蹈《遇》，演绎着青春恋爱的羞涩和绽放，两名舞者忘情的表演，精湛的舞艺和高难度的动作一度把晚会推向高潮。诗朗诵《难说再见 不舍情缘》带领我们共同回忆三年时光及大学生活的点点滴滴，也表达了他们对母校的眷恋之情和对纺院的美好祝愿。舞蹈《盛世宏姿》也表达了对学长学姐们在今后的人生中一帆风顺创造辉煌的美好愿望。整场晚会高潮迭起赢得阵阵掌声......三年师友昨日成追忆，千里之行今朝正起航。毕业生们即将踏上人生新的征途，开启梦想，愿他们谨记母校的校风校训，秉承学院的优良传统，心系纺院，不忘师恩，乘风破浪。带着美好的校园回忆和老师同学们的祝福越飞越高、越飞越远，创造属于自己的灿烂人生。

艺术设计学院新闻中心

第三篇：青春绽放梦想 职场扬帆远航

青春绽放梦想 职场扬帆远航

一．活动简介

（一）主办单位：郑州大学公共管理学院团委学生会创新实践部协办单位：郑州大学公共管理学院团委学生会文讯部、宣传部网络部、办公室、女生部、文艺部、生活部以及维权中心。

（二）活动时间：一季一期

（三）活动地点：郑州大学新校区公共管理学院院办一楼报告厅

（四）活动主题：青春绽放梦想 职场扬帆远航

（五）活动背景：

当今社会，就业形势日趋严峻，随着中国高校教育的发展，大学生的数量急剧增加，大学生就业问题也日益凸显，大学生就业难问题已成为社会热点之一，作为在校大学生如何避免陷入就业即失业的困境，这不仅是一个已经上升为国家战略的“大命题”，更是关系到我们每个人切身实际的“大问题”。据人力资源和社会保障部公布的数据，2009年我国有2400万劳动力需要安排就业，其中有超过700万大学毕业生需要解决就业问题。数据显示,2009年高校毕业生规模达到611万,比2008年增长52万；而据预测,2011年这一数字将达到峰值758万。面对如此不容乐观的形式，我们惟有未雨绸缪，方能在未来竞争日趋激烈的职场之中找好定位，有所作为。

（六）活动目的：

郑州大学公共管理学院团委学生会创新实践部立足于我国当前就业形势整体大环境，着眼于本校大学生切实需求，依托于学校及社

会上的有限资源，充分挖掘自身潜能，希望通过开展一系列以就业为主题的活动，为全校学生提供相关就业资讯及就业培训服务。通过举办以“勇往职前”为主题的就业方向咨询定位活动，使之长效化、平台化、最终构建一个由我们学生自己运作，专业老师指导的特色品牌活动，从而更大程度上服务于广大在校师生。

（七）活动参与人员

1、咨询师：我院相关专业老师及校就业指导中心老师等。

2、参与者：我院在校本科生，以11级和10级为主。

3、观众：我院在校本科生，以11级和10级为主。

二．活动内容

（一）前期准备

1.向院里及校里团委递交活动策划书，征求领导老师的意见。

2.制作参与者的报名表，并筛选参与者，人数控制在8到10人。

3.与“咨询师”（4—6名）联系，向他们阐述活动的形式及预期达到的效果，约定活动的具体时间，商讨活动的具体细节。

4.积极做好宣传工作（积极与宣传部合作制作海报展板等宣传工具），尤其面对大一新生，做好充足的动员工作。确定报名参加的选手之后，让他们填写好报名表，由创实部为选手做好ppt展示。

5.联系主持人（1名），提问组人员（2名），现场工作人员若干，以及照相，摄像人员。与网络部文讯部事先做好沟通协调。

6.活动物品准备：话筒两个，音响，咨询师的桌签，以及咨询师评议结果的题板，参与者的号码牌，笔记本电脑等。

7.活动现场准备：由办公室负责物品的调配与搬运；由文艺部负责音响和多媒体的调试；由女生部派出礼仪队负责现场的礼仪工作；由创新实践部、生活部以及维权中心负责现场的布置和活动后的清理。

8.活动经费预算：购买题板40-60元，参与者的号码牌10元等,总计100元左右。

（二）中期开展（具体步骤）

1.参与者做自我介绍。（介绍大致内容：姓名、年级、专业、爱好、特长、理想、优缺点、向往的职业、所学专业与理想职业的联系等。）

2.提问团对参与者进行提问。（根据参与者之前的自我介绍提出问题，或者设置情境让参与者在情境中解决问题等。）

3.主持人与观众互动。（问观众该参与者适合什么样的工作等。）

4.咨询师亮题板并说明自己的理由。（咨询师根据之前参与者的自我介绍，提问团与参与者的互动以及观众的答案，从专业的角度写出参与者适合的职业。）

5.参与者从咨询师的题板中选出自己中意的职业。（如果没有的话，咨询师在下一环节评述的依据就是参与者在第一环节介绍时的“理想工作”）

6.咨询师针对参与者选中的职业（或者理想职业）说出参与者今后努力的方向。

7.请下一位参与者上台，直至所有报名者都上台参与活动。

8.请咨询师代表为大家总结发言。

（三）后期展示

1.后续活动

（1）针对我们活动的资料以及活动中出现的问题等作好文字和影像记录，请校里就业指导中心工作人员前来观看，并且给予我们宝贵意见。如果条件允许，会邀请专门的老师为大家做一场关于就业创业的专题讲座。

（2）定期制作与我院各专业相关的就业指导信息表（如国家或地区的就业政策，某些公司和企事业单位的面试信息等），并发布到我院官方网页、人人网我院团委学生会官方公共主页以及新浪“郑州大学公管志愿者”微博，以便让更多人了解我们院以及我们部门的特色工作与活动。

2.活动后期宣传与总结

（1）创新实践部应在每期活动结束后做好总结工作（写总结，向上级汇报活动成果，部门召开会议对本期活动进行总结并完善活动策划）

（2）与院里文讯部，宣传部，网络部接洽，做好记录宣传工作;

（3）与校学生会创实部联系，呈报这次活动的总体效果，及时上传活动总结及照片记录。

三．活动注意事项

1、咨询师老师的时间要接洽好，争取找到相对合适的时间来举办这次活动；

2、活动开始前确保话筒等硬件设施能够正常工作。（若多媒体出现故障，则取消播放选手ppt这一环节；若话筒出现故障应立即寻找人员

进行修理，主持人则提高声音主持。）

3、提问组人员除了事先准备一些问题之外，还要根据选手的临场发挥来做即兴问答；

4、注意调动现场气氛，与观众互动的环节中，要注意时间的把握，同时还要避免出现冷场；

5、活动的物品要做备份，当物品损坏或遗失时，避免不必要的麻烦。

郑州大学公共管理学院 团委学生会创新实践部

2011年9月25日

第四篇：青春励志

青春励志演讲稿5分钟1

这段关于20岁青年人如何看待人生的演讲引起了许多TED粉丝的讨论，来自TEDx组织团队的David Webber就说：Meg指出最重要的一点便是青年人需要及早意识到积累经验和眼界，无论是20岁还是30岁，都是有利自己发展的重要事。”30岁不是一个新的20岁，生活决定权在于你自己。

记得见我第一位心理咨询顾客时，我才20多岁。当时我是Berkeley临床心理学在读博士生。我的第一位顾客是名叫Alex的女性，26岁。第一次见面Alex穿着牛仔裤和宽松上衣走进来，她一下子栽进我办公室的沙发上，踢掉脚上的平底鞋，跟我说她想谈谈男生的问题。

当时我听到这个之后松了一口气。因为我同学的第一个顾客是纵火犯，而我的顾客却是一个20出头想谈谈男生的女孩。我觉得我可以搞定。但是我没有搞定。

Alex不断地讲有趣的事情，而我只能简单地点头认同她所说的，很自然地就陷入了附和的状态。Alex说：“30岁是一个新的20岁。”没错，我告诉她“你是对的”。工作还早，结婚还早，生孩子还早，甚至死亡也早着呢。像Alex和我这样20多岁的人，什么都没有但时间多的是。

但不久之后，我的导师就要我向Alex的感情生活施压。我反驳说：“当然她现在正在和别人交往，她现在和一个傻瓜男生睡觉，但看样子她不会和他结婚的。”而我的导师说：“不着急，她也许会和下一个结婚。但修复Alex婚姻的最好时期，是她还没拥有婚姻的时期。”

这就是心理学家说的“顿悟时刻”。正是那个时候我意识到，30岁不是一个新的20岁。

的确，和以前的人相比，现在人们更晚才安定下来，但是这不代表Alex就能长期处于20多岁的状态。更晚安定下来，应该使Alex的20多岁成为发展的黄金时段，而我们却坐在那里忽视这个发展的时机。从那时起我意识到，这种善意的忽视，确实是个问题，它不仅给Alex本身和她的感情生活带来不良后果，而且影响到处20多岁的人的事业、家庭和未来。

现在在美国，20多岁的人有五千万，也就是15%的人口，或者可以说所有人口，因为所有成年人都要经历他们的20多岁。我专门研究20多岁的人，因为我坚信这五千万的20多岁的人，每一个人都应该去了解那些心理学家、社会学家、神经学家和生育专家已经知道的事实：你的20多岁是极简单，却极具变化的时期之一。你20多岁的时光决定了你的事业、爱情、幸福甚至整个世界。

这不是我的看法。这些是事实。我们知道80%决定你生活的时刻发生在35岁之前。这就意味着你生活的重要决定、经历和突然的领悟，有八成是在你30多岁之前发生的。那些超过40岁的朋友不要惊慌，我想这群人会没事的。

我们知道职业生涯的前10年，对你将来的收入有重大影响。我们知道到了30岁的时候，超过半数的美国人会结婚，或者和未来的另一半同居或者约会。我们知道人在20多岁的时候，大脑停止第二次也是最后一次重组，以适应成年世界的快速发育阶段。这就意味着不管你想怎样改变自己，现在是时间改变了。

我们知道在20多岁的时候，性格的改变多于生命中任何时期。我们也知道女性的最佳生育时期，在28岁的时候达到顶峰，35岁之后生育变得困难。所以你的20多岁正是了解你自身和选择的时期。

当我们想到孩童的成长时，我们都知道1-5岁，是大脑学习语言和感知的重要时期。这个时期，日常的普通生活，都会对你的未来道路影响巨大。但是我们却很少听到成年发展期，而我们的20多岁正是成年发展期的关键。

但是20多岁的人却听不到这些，报纸讨论的只是成年年龄界线的变更。研究者称20多岁是延长的青春期。记者就引用傻傻的外号称呼20多岁的人，比如“twixters”(twenty-mixters)和“kidults”(kid-adults)。这是真的。作为一种文化，我们的忽视的正是对成年起到决定性作用的十年(从20岁到30岁)。

雷昂纳德·伯恩斯坦说过：要想取得成就，你需要一个计划和紧迫的时间。这是大实话啊!所以当你拍着一个20多岁的人的脑袋，跟他说，“你有额外的10年去开始你的生活”，你觉得这改变了什么?什么都没改变。你只是夺走了那个人的紧迫感和雄心壮志，绝对没有改变什么。

然后每天，那些聪明有趣的20多岁的人，就像你们和你们的儿子女儿一样，走入我的办公室开始说：“我知道我的男朋友对我不够好，但是我们的关系不算数。我只是在消磨时光而已。”或者说“每个人都告诉我，只要能在30岁的时候开始我的事业，这就足够了。”

但是实际听上去却是：“我马上就要三十了，却根本就没有东西展示。我只是在大学毕业时，有过一份最漂亮的简历。”或是这样：“我20多岁时的约会，就像找凳子。每个人都绕着凳子跑，随便玩一

第五篇：青春,励志

青春，励志

“朝气活力蓬勃„„这原是属于我们的。”

自己，每想到自己，总是伴随着失落、伤感。“努力就会成功、坚强毅力„„”这些让人听腻了的却是真理的东西，对我们还有多少动力？学业友情家庭，责任蜂拥而至扑向我们。

“好累！想逃避”每个人都会这么想，自己被困住了„

记得那个语文特长生-韩寒，学业一门独秀便声名远扬，自己又能怎样呢？记不得留下多少泪、记不清多少次不敢面对、要经受的总是残酷的，现实即是残阳如血般无情。

抬起头下雪了，夜一般的宁静，却体会不到心里去。好像化作一片雪花永不坠落的雪花，飞舞在空中洁净、一尘不染，漫无目地确是自由的。总是在心里憧憬把现实看做是童话里的世界（尽管不是那样），即使知道，但从未停止过-去幻想。

喜欢看《海贼王》这部漫画，想起里面路飞那个傻小子无论面临什么总会给人一个他那可爱的笑脸，可每次我都会被震撼，也许是因为现实中这样的人太少了的缘故吧！呵呵不过还是很喜欢的。

是啊，每件事总会有个结局，既然要面对„那为什么不笑着呢！即使是傻傻的一笑又有何不可？我懂了，我笑了！脸颊两侧上竟留下了两道痕迹-那是许久不笑的惩罚、是我人身起点开始的见证！

心中不再幻想。励志！去面对！

十六岁的我，十六岁的天空，是雨季、是花季？我会勇敢的说：是晶莹的雨露点缀下只属于我们的花季！

石家庄无极晨光中学初三 张林松