第一篇：梦想指引我前进演讲稿
梦想指引我前进
梦想，是一盏照亮前进道路的明灯；梦想，是指引人生道路的方向标。每一个人都有属于自己的梦，并且都在为梦想去努力、去奋斗、去拼搏！
记得小时候，当我看着老师在讲台上奋笔疾书，听着粉笔划过黑板的声音，感受老师教书育人的伟大和快乐，我就梦想着长大后做一位人民教师。也许是受梦想的牵引，幸运的我毕业后我如愿以偿的走进了教书育人的大队伍。
可是喜悦的心情还没好好享受几天，就面临选岗了，不知道怎么回事我误打误撞地选在了永善的高寒山区——黑甲小学。当时我后悔过，彷徨过，因为别人告诉我那个地方三不通——不通电，不通水、不通路，还是高海拔地区，什么都种不出来。一下子，我懵了，一个习惯了城市生活的我怎么就选在了这样一个地方。于是，我迟迟没去报道。清楚的记得，2012年的9月1日，中心校的领导打电话催了，怎么还不来报道，我小心的问：“那三不通，我们怎么去啊？”校长笑了笑说：“谁跟你说三不通啊，那是以前了，现在可不一样。你们先到中心校来报道，我们负责派车把你们送到学校去。”带着迟疑的心买了车票，终于踏上了去黑甲的路途。一路上不是车子出了点问题，就是堵路，心情也跟着那堵着的路堵得慌。时不时向周围乘客打听我将要去的地方，每打听的人听说去黑甲，眉头都紧锁了一下，“没去过，高山啊，穷得很”，听到的大多是这样的答案。心想，完了！我这次是玩大了，是把自己逼上梁山了。这是我的手心开始冒着冷汗，心里只有一个念头：我想回去！可是又没有回去的车啊！我可怎么办啊？没办法，只好硬着头皮上了，先去看看，实在不行，我就卷铺盖走人，心里暗暗想着。
经过十几个小时的颠簸，终于到了镇上，唯一感到温暖的是得到了领导们的热情地接待，并不断地做着思想工作，安抚我们。所有的担心在这种温暖的气氛下也稍稍得到了缓解。当听到那有几名新去的女同事，还有住处时，心又稍稍缓和了一下。其他同事都纷纷到校上岗了，只剩下黑甲犀牛的三位女生，因为我们是最远的，在镇上多呆了几天，估计是想让我们多留念一下镇上的繁华。好景不长，最后还是把我送走了。一路上，人烟稀少，特别是经过一个叫跑马坪的地方，望到头都望不到一户人家，一阵风吹来，还得赶紧把车窗摇起，漫天的黄沙会让你仿佛到了黄土高坡；风吹草低现牛羊，大风过后，又犹如来到了内蒙大草原。我就想象着学校是什么样子，没围墙的土房？还是砖质的教学楼？更或者就没有教学楼，学生自带板凳老师以墙为黑板？学生又怎么来学校上课？各种各样的想象在我的脑海里翻滚着，好奇又有些害怕。
翻过一座又一座的山头，好似爬到云端，终于，学校到了！映入眼帘的是一座崭新的三层教学楼，还好没我想象中的差，有食堂、宿舍，装修都不错，完全不符合一路上的景致。甚至让我有点喜出望外。紧接着得到了同事们的热情接待和照顾，感觉像是到了一个温馨的大家庭，我悬着的心似乎在他们的感化下慢慢的平稳着陆了。
一了解才知道，他们有为教育事业在这里奉献了一生的老教师，有工作了三十多年的，二十多年的，还有五年的，三年的，有本地的也有外地的，他们的坚持触动了我的心。每个人都能做到，那为什么那个人不是我呢？于是，我决定留下来了。不仅仅是因为受同事的感染，更是一份责任、一种坚守、一颗从小就对教育的热爱之心！
当然，这样的选择是要做好面对恶劣到了极致的气候，超强紫外线带来的高原红，一年四季潮湿的被褥和下雨和下雪就别想出去只能窝在被窝的准备的。
记得有一个新学期，开学已经两个多星期了，就是因为天气的原因，学生的书久久未到。可是学生上课不能没有书啊！老师们都做好了让学生去借旧书来读的准备了。为这事领导也是操碎了心，看到天气稍微有一点点好转就给我们送书来了。可是，中午就说要到的怎么到了晚饭时间还不见来。后来才得知，由于下雨路面湿滑、塌方，被堵在了半路。好不容易路通了，赶到跑马坪时，天又黑了，在黑暗中前行本来就不容易了，又加上下大雨，这种情况不是因为山区孩子的教育问题，是没几个人愿意这个时候走这样的路的。更糟糕的是他们的车在行驶了一小段就陷在泥潭里了。焦急等待的王校长实在没办法了甚至找到了几个村民骑着摩托赶过去去帮忙。我们几个女同事也焦急的守在学校里等待，9点、10点、11点、12点，时间就在焦急、担心的氛围中无情过去。直到凌晨1点钟他们才把那批教材安全的运到学校。回到学校时每一个人身上都沾满了泥，衣服也被雨淋湿了。可是当教材卸到教室的那以刹那他们在满脸泥土的嘴角情不自禁的露出了微笑。这个笑容是如此的灿烂、如此的真实、如此的感人！就是这样一些没有抱怨、没有计较、默默付出的生在山区的教师们支撑着中国无数个偏远山区的教育事业，才有了山沟里飞出金凤凰的真实事件。他们是我们每一个年轻人的榜样！他们用行动诠释着什么才是蜡炬成灰泪始干，什么才是人类灵魂的工程师，什么才是真正意义为教育事业无怨无悔的付出的表现。
由最初的害怕到一呆就是两年，无疑是受这帮无私奉献的教育者感染、熏陶，也是是对那些天真无邪的孩子那份责任与留念，亦或是最初的那份教书育人的梦想让我一直坚持下来。
两年的时间是漫长的也是短暂的，一次偶然的机会，我离开了山区那帮孩子，来到了码口镇幼儿园。有很多不舍，但总要改变，同样是教书育人，只是环境变了。虽然现在同样面临着很多困难，但想想为教育事业付出的老师们，想想心中最初的梦想，想想那一个个单纯、可爱的孩子们！我还是要要一如既往的坚持，并不断加强自身实力，不断学习专业知识为我钟爱的教育事业贡献自己的力量。
千锤百练才能磨练出好钢，饱经风霜才能更强。我相信有那么多同仁和我站在一条线上，为了山区的孩子，不辞辛劳；她们为了教育，默默奉献，无论雨雪，无论清贫，始终一如既往，辛勤耕耘。山区的孩子就有希望，山区的教育事业就有希望！
此刻，我只想自豪地说：能为学校作贡献，能为教育增光彩，能和梦想一起前行，能和你们一起教书育人！我，今生无悔！
谢谢大家，我的演讲完毕！
第二篇：长征精神指引我前进
长征精神指引我前进
——写在建党九十周年之际有一个故事，感动天地；有一种精神，世代相传，这就是长征和长征精神。长征是中华民族历史上一座巍峨的丰碑，光辉地立在了中华民族复兴的伟大史册中。百年前，中国共产党领导的工农红军为了北上抗日，突破国民党军的围追堵截，跨越万水千山，战胜无数艰难险阻，创造了无与伦比的英雄业绩，谱写了惊天地、泣鬼神的伟大革命篇章，长征精神自此成为中国人民在中国共产党的领导下，发奋图强、坚韧不拔、积极向上、战胜任何困难的精神力量。当中国共产党走过90年历程，当岁月的指针指向2011年，长征精神依旧闪耀如昨，时代的青年继续不断向前。长征精神指引并激励着一代又一代的青年，坚定地跟党走，为社会主义革命和建设事业不懈奋斗。
什么是长征精神？是我们对革命事业无比的忠诚和坚定的信念，是不怕牺牲、不怕困难、顾全大局、严守纪律、团结互助、勇往直前的大无畏的革命精神。坚定不移的信仰、不屈不挠的求索、无所畏惧的前行、向着理想勇敢奋斗，在当今的词典中，没有哪一个词能够像“长征精神”那样，包含着所有这些令人感动和振奋的内涵。长征精神就是一个宝库，过去、现在和将来都能让我们受益匪浅。传承长征精神，已经成为新时代对于我们每一位公民、每一个青年肩上的重任。
传承长征精神，就是要树立忠于人民、忠于事业的理想主义精神，青年富有理想，而真正远大的理想，必须与祖国的命运和人民的意愿紧密结合。当代青年应该具有的远大理想，就是把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家，实现中华民族伟大复兴。只有在为远大理想的顽强奋斗中，青年的人生抱负才能真正实现，青年的人生道路才会焕发光彩。
传承长征精神，就是要坚持艰苦奋斗、百折不挠的精神，长征给人们一种深刻的启示：一个民族，一个国家，一个政党，一支军队，只要有艰苦奋斗的精神，就能够成就事业，创造辉煌。我们要彻底改变历史上遗留下来的贫穷落后的面貌，巩固和发展社会主义制度，需要几代人，十几代人甚至几十代人进行艰苦的努力。艰苦能磨炼人，创业能造就人。青年要时刻铭记最广大人民的根本利益，大力发扬甘于奉献和自我牺牲的崇高精神，自觉到祖国和人民最需要的地方去，到艰苦的环境中去，经历风雨，经受锻炼，努力为祖国和人民建功立业。
在漫长的历史与文化进程中，我们的民族有着辉煌的过去，也承载了太多的苦难。而穿越时空的苍凉与沉重，是历经沧桑后的繁华。风吹过，雨打过，火烧过，铁蹄践踏过，但宁折不弯的是中国人的脊梁，傲然挺立的是共产党人的长征精神。青年兴则国家兴，青年强则国家强。聆听着新时代的号角，沐浴着新世纪的阳光，历史的重任将落在我们这一代青年的肩上。走在新时代的中国青年，一定能够接过前辈长征的火炬，让伟大的长征精神代代相传，在实现中华民族伟大复兴的新长征路上，谱写出更加壮美的青春之歌。
第三篇：《人民教育》指引我前进
《人民教育》指引我前进
河北承德武守祥
《人民教育》是引领教师专业成长的指南，更是促进教师专业成长的良师益友。每期《人民教育》的到来都让我如获至宝，倍加珍爱，悉心拜读。在“理论”这一板块，我学习到了国家对教育的新政策，有关教育的特别报道等。在“管理”这一板块，通过“班主任专业化”我了解到了班主任的工作方式、方法，通过“心灵的港湾”学习到了教师如何与学生谈话。在“教学”这一板块方面中，“教学大观”和“教学研究”的一些新思维、新方法令人耳目一新。在“文化”这一板块，“名师人生”“红烛”栏目更是激人奋进，信任、宽容、尊重、民主等词语让人感到教育的希望；更让人感受到了从事太阳底下最光荣的事业。“专家观点”让我们跟随李希贵、柳袁照等专家型校长一同思考教育„„丰富的栏目，前瞻的思想，这本历史悠久的杂志承载了中国教育太多的期望，每每捧读，心中都是充满敬意，同时我们自然会感到教育之路任重而道远。《人民教育》成了我的良师益友，她让我受益匪浅。
在最近的阅读中，尤为关注的是李希贵校长的学校管理沉思录，作为国家督学，北京十一学校的校长，他将自己教育生涯中的积淀下来的经验、思考述诸笔端，每一个问题均指向当前基础教育的脉门，在抛出问题之后，他都能用生动鲜活的例子，进行解说诠释，让读者在共鸣中接纳他的观点。“教师的业绩在哪里？”“精确的分数不一定是正确的评价”“评价团队才能形成团队”„„每一个观点都让我们警醒，每一个案例都让我们振奋，在他的指引下，我们看到理想的教育是怎样的状态，同时我们也努力地审视自己的工作，寻找我们的差距，探求工作新的生长点。
2012年第17期《人民教育》刊载了于金辉的《在“参禅悟道”中成长》的文章，文章介绍了班主任工作三部曲，首先第一步就是参禅之初—严防死守，寸步不离。作者采取了：眼勤、腿勤、口勤，对学生实施了全时段、全方位监控，虽然取得了成绩，但是造成了师生关系紧张，班主任工作如履薄冰。第二步禅有悟时—制度引领，解放自己，作者通过阅读教育专著，找到了一套适合本班学情的民主的管理制度，学生代表大会讨论通过了“班级规章制度”，既有职责又有奖惩，班级管理由“人治”转到“法治”，实施起来顺风顺水，也解放了他自己，但作者也意识到了学生会出现“事不关己、高高挂起”的心态。第三步禅中彻悟—责任引领，无为而治。作者经过深思参悟到了教育工作的真谛：教育的最终目标不是为了让学生学会惟命是从，教育不仅是传授知识，更要陶冶人文精神，要让学生拥有未来优秀公民的眼界、价值观以及获得幸福生活的能力。在这个过程中，指导学生实现人格的自我完善、明白生命的意义、学会主动成长就成为教师圣神和不可推卸的责任。于是作者采取了学生自主管理的方法，每个人都带着责任做事，每个人都必须为自己做的事情负责。在作者出国的21天里，学生自主管理，最后为班级交了一份最好的答卷
教师是教育人的工作。在教育学生的过程中，如果教育不能触及学生的心灵，找到一套行之有效的方法，教育的效果则会大打折扣。教师爱学生，是一种信任，是一种鞭策，是一种激情，更是一种能触及灵魂、动人心魄地教育过程。必须抓住学生的积极因素和独特的方面，鼓励他们进行大胆地探索，增强他们的责任意识。教师要以宽容的态度来善待学生，不以成人而是以成长、不以现在而是以发展的眼光来审视学生的问题。“班主任专业成长”、“名师人生”中所蕴涵的以
人为本的理念告诉我们，我们的教育是为了培养社会主义的建设者和接班人服务的。作为一名人民教师就要为学生的发展服务。
在阅读《人民教育》的过程中我深刻地认识到，在具体的教学中，课堂效率的提高，直接决定课业负担的轻重，决定学生课外活动时间和空间的拓展。“教学大观”、“教学研究”中每一篇文章都渗透着新课程的理念，帮助我们如何把握好学科教育的特点，积极地去引导学生运用自主、合作、探究的学习方式来学习读书能使人明智，在阅读中，我用心在同文字交流，在交流中我的头脑得以净化，我的视野得以开阔，我的情感得以提升，我的思维得以超越。愿《人民教育》越办越好
第四篇：建党90周精彩演讲稿：党旗指引我前进
建党90周精彩演讲稿：党旗指引我前进
建党90周精彩演讲稿：党旗指引我前进
建党90周精彩演讲稿：党旗指引我前进
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文章导读：砸碎铁园牢的斧头和收获秋耕的镰刀勃然相会，悠悠长夜下终于熬出了一盏灿烂的灯塔，照亮着黎明前的黑暗，指引着前进的方向。……
在这繁花似锦的七月，我们共同的
母亲—伟大的党迎来了她九十周岁的华诞。
90年的风风雨雨，90年风雨同舟，90年艰苦奋斗，90年奋发图强。
中国，一个用生命搭起的国家;中国，一个用智慧与理想构造的国家。尽管这个国家有数千位君主打下了这个千秋江山，而共产党人毛泽东却穿越了时代、穿透了未来。方圆九州，泱泱大国，五千年的历史文化浩如烟海。中华儿女，曾用自己的勤劳和智慧，缔造了强汉盛唐，领世界风骚几千年，何等风光？ “七一”的脚步已徐徐走来，在这百花争艳，风景怡人的季节，踏着时代节拍，您现在浏览的文章来自那一世范文网，如果你有相关的写作需要请与我们联系24小时辅导代写热线：*** 王老师。专家qq在线：316327876穿越岁月时空，我们即将迎来祖国90华诞。它是这样令人心潮激荡，它是这样令人信心倍增，它是这样令人充满希望。
我热血沸腾，浮想联翩……1921年7
月，浙江嘉兴南湖的一艘红船上传出巨人的呐喊，犹如春雷唤醒了沉睡已久的东方雄狮，拔开了数百年来笼罩于千万仁人志士心头的迷雾，亮出了共产主义的伟大旗帜，点燃了神洲大地上的星星革命之火。从此，炎黄子孙们的理想有了归一，有了值得托付的导航人--中国共产党。砸碎铁园牢的斧头和收获秋耕的镰刀勃然相会，悠悠长夜下终于熬出了一盏灿烂的灯塔，照亮着黎明前的黑暗，指引着前进的方向。给灾难深重的中国人民带来了光明和希望，在中国的大地上驱赶着黑暗，卷起改天换地般的红色浪潮。
风在吼，马在叫，黄河在咆哮……这熟悉的歌声，把我们带回了那战火纷飞的年代，带回了90年来风雨飘摇的岁月。在那个时代，做一名共产党员不是为了索取，而是随时准备牺牲。血雨腥风之中倒下了无数的真正英雄，击碎了许多无价的生命辉煌，他们以五千年长夜中亘古未有的荣光使历代风流人物黯然失
色。多少仁人志士的鲜血染红了天边的云霞，多少革命先烈的躯体铸就了中华民族坚挺的脊梁。
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第五篇：闪闪红星指引我前进2
红星闪闪伴我成长
曾毅三年（4）班昆阳学区昆阳三小 指导师：徐红霞
假期里，我读完了李心田爷爷写的《闪闪的红星》，我的心久久不能平静。书中的场景一幕幕深深地印在我心里。
在困难面前，冬子的坚强与勇敢打动了我。他巧妙地躲过敌人岗哨的严密盘查，完成了给山上红军送盐的任务；他巧改一字，让勾结敌人的米行老板损失上万斤大米；他智斗凶残的胡汉三，又亲手杀死了这个大恶霸。看着这些精彩片断，我不禁想到了自己。同龄的我什么都不会，自己的事情还经常要妈妈帮我做。每天早上是妈妈喊我起床，帮我穿衣服，盛好饭喂我；每天晚上做完作业，还要妈妈帮我整理书包；我的房间也总是妈妈帮我整理„„我们在父母、老师的呵护下成长，什么苦都没吃过，什么难事都没经历过，可我们却天天喊累，时常想着偷懒，还经常埋怨爸爸妈妈没给我们自由„„想着想着，我惭愧不已。
这个学期我们班要进行班干部改选了。已经当过一年班长的我真有点想放弃了。作为班长的我真的很不容易。在管理班级的时候，总是有那么几个“小捣蛋”会唱反调；每次领读，我都得第一个到校，即使想多睡一会儿都不行；每次我不小心犯错时，总会惹来大家的“指点”。如果我不参加竞选，我就可以和其他同学一样有更多的时间休息、玩耍„„就在我犹豫不决的时候，我想起书中的一句话：如果你怕困难，困难就不怕你；如果你不怕困难，困难就怕你。我又想到了勇敢的潘东子，想到了那颗闪闪的红星。我决定参加竞选，我要为班级做更多的事。当我把竞选稿递给妈妈时，妈妈欣慰地笑了，她摸了摸我的头，说：“真是好样的！妈妈支持你！”我暗下决心，一定要好好努力，勇敢地接受挑战，成为大家心目中的“闪闪红星”！
指导师评语：文章语言朴实，思路清晰。小作者从对比入手，写出了自己和冬子的差距，从具体事例中不难看出，“潘冬子”已经深深地进入小作者的心。文章结尾也颇有意蕴。我想，“红书”就有这样的魅力，让同龄的孩子找到了人生道路中第一颗指引方向的“红星”！
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