第一篇：《草房子》读后感片段(艾地)
[《草房子》读后感片段(艾地）]
草房子给我的一种感受就是“哭”唉！桑桑的伙伴也许都会记住他，我也不会忘记他，《草房子》读后感片段(艾地）。
秦大奶奶和他的老伴相依为命，起得比鸡早,睡得比狗晚，两人为了买房子，过的很节俭，两个人拼命地干活。房子终于买了，可是，没几天秦大死了。抬棺材的人说：“这是我抬过最轻的棺材。”秦大奶奶哭了好几天，现在的房子大部分归学校了，秦大奶奶的小屋挤在最外面，这房子应是秦大奶奶的。她和学校打了好几年的官司，有些老师说：“这老婆子真可恶！”有一天，桑桑去了秦奶奶的家，她的屋子很小，门前的地上都是艾叶，桑桑亲切地说：“奶奶好！”一般人们都喊她老婆子，听到喊她奶奶，她很高兴，“地上的叶子叫什么？”，“那是艾叶，驱蚊子用的，你是谁？”我是桑桑，她一听是校长的儿子，“哦”，一个人也进出了小屋，读后感《《草房子》读后感片段(艾地）》。这里的校长叫桑乔，他见桑桑来到小屋，也跟来了，“你就是校长吧，”“嗯。”乔校长没有说话带着桑桑走了，秦大奶奶老是跟乔校长作对，上次桑乔种了些白杨树，等了几天，白杨树长出了芽，桑桑也在小屋子旁边，看见了奶奶在打滚。“哦！奶奶打滚了...这件事别告诉你爸，嗯。”秦大奶奶也挺善良的，上次，听见有人喊救命，河里有个女孩，就跳水去救她，救上岸了，有人看见奶奶掉进小河里，就把她就上岸了，好多人来看，女孩的爸爸说：“哭啊！”现在别人对她好了，还有一次为了一个南瓜跳进河里，几天后她死了，她仪会很隆重。
秦大奶奶一生很短，秦大奶奶我忘不了您！
第二篇：草房子——《艾地》 读后感
那片艾地，是一片普通的艾地；桑桑是一个极为普通的小孩；秦大奶奶也是一个极为普通的秦大奶奶；可就是这些普通的人身上，却发生了感人而不普通的故事——
秦大奶奶的丈夫叫秦大，他们在1948年用了十几年的心血买下了这块地，种上了麦子，可是，秦大没能等到麦子在和风的吹拂下跳舞；没能等到麦子深弯着腰行礼，他走了，去了另一个世界，草房子——《艾地》 读后感。秦大奶奶倒是等到了。可那时，麦子轮不上她割。那时，土地不再属于她。油麻地的人在那儿盖了一座学校，非法入侵了那地。政府是厚道的，在另一个河边盖了房子，并划了一片小小的地给秦大奶奶。可秦大奶奶就是不走，因为人们不知她不是舍不得这地，而是丢不下这田前屋后散落着的零碎的记忆。
终于，政府在校内划给她一小片地，政府放得下，学校丢不下，十几年来，一直做着攻击，秦大奶奶也反抗着。直到那一天，她为了一个落水的孩子掉进水中。从此，秦大奶奶像变了一个人，她不再破坏，而在维护。当人们都把她当成学校里的一员的时候，她又掉在水里了。与上一次不同的是，这次，她是为了一个南瓜；与上一次不同的是，她去找秦大了。
没有孩子的秦大奶奶失去了她的唯一拥有的土地，便从此开始了与油麻地小学的对峙。这就是一场透着实实在在的生活味道的对峙，他在公开课事件上达到了戏剧性的高潮，读后感《草房子——《艾地》 读后感》。然而，小女孩乔乔的落水事故让油麻地的人们看到了秦大奶奶“自私”、“固执”的另一面。事实上早在桑桑第一次叫他“奶奶”的时候。秦大奶奶心里藏着的那份温情就已经开始流露了。正因为这样，她才会为了另外一声“奶奶”而毫不犹豫的跳下水去，并在油麻地小学孩子们的声声呼唤中坚强的醒了过来。与此前的情节相比，秦大奶奶最后的落水去世倒显出了一种意料之外的偶然，但或许这，才是生活的本来面目。老人和油麻地小学、与这儿的孩子们结下的情谊，让她在生命最后的日子里享受到了她失去已久的亲情和温暖，而让她最终也带着这些慰藉离开了人世。
她走了，走的是那么的戏剧性，而她，只为了，一个小小的南瓜。她走的耐人寻味，也走得十分感人。我甚至在梦中仿佛看到老人那憔悴的身子，她那龟裂的手掌拿着拐棍去捞那个南瓜，却滑入了水中，这一回，她走了，她再也没有回来。
我依然没有忘记文章的结尾：
墓前，是一大片艾，都是从原来的艾地移过来的，由于孩子们天天来浇水，竟没有一株死去。它们笔直地挺着，在从田野上吹来的风中摇着叶子，终日散发着它们特有的香气。
整篇文章因艾地而起，又为艾地而终。
第三篇：草房子《艾地》话剧
话剧 《草房子》艾地2
幕1 画外音：在油麻地小学西北角上，有一栋小草房，但它的寒碜却与这整洁的校园显得格格不入。这片校园原是秦大奶奶的地，是她熬尽了自己大半辈子血汗换来的地，而她的地上却盖上了校园。她为了讨公道走遍了各大政府机构，瘦弱的小小的身躯只剩骨架，却只要回一片小小的土地。（感叹、失落）秦大奶奶：这是我的地，这是我的地。。（目光呆滞，眺望远方）
幕2 画外音：桑桑是校长桑乔的儿子，在跟随父亲搬到油麻地小学时，秦大奶奶已经在那西北角的小破屋里生活了好几个年头。桑桑：（绕弯走走，仿佛在艾地里）咳咳，什么味啊，这么苦。（走到屋门口，看到秦大奶奶，秦大奶奶看着你）奶，奶奶好。（羞涩）
画外音：秦大奶奶第一次听到有人叫他奶奶，不由得内心一阵激动。因为从来没有人能这么尊敬的和她说话，叫她老太婆，最好也就是秦大奶奶了。秦大奶奶：（激动，慈祥的摸桑桑脑袋）你是谁？ 桑桑：我是桑桑，是新校长的儿子。秦大奶奶：奥，新来了个校长啊。（抚摸身旁的艾）桑桑：这是什么，味道好苦啊。
秦大奶奶：这是艾，艾干净，有药味，夏天驱蚊，还不招苍蝇。桑桑：我觉得这应该长庄稼，嗯。比如麦子。（活泼）
秦大奶奶：长麦子干嘛，原先这呀都是麦子，那年，多好的麦子，可还没轮到我割（惋惜）。。不长啦，永远不长啦。长艾吧，艾好。（感叹）（想起来什么）这片地，都是我的地，多大的地啊，多好的地呀。
桑桑妈：桑桑啊，回家吃饭啦！（桑桑：奶奶我回家吃饭啦，再见。）
幕3 画外音：桑桑觉得秦大奶奶是一个不错的人，可大人们却不这么想，在他们眼里，秦大奶奶一直都是一个可恶的老太婆。
甲：哎，你听说学校里那个老太婆了没。（和乙对话，鄙视秦大奶奶）
乙：哎，我知道，那个老家伙依着自己老眼昏花，把学校菜园的菜苗全踩了。
甲：就是就是，她还把学校种的菜自己摘走了，你说自己吃也还行吧，还把那些都扔河里去了。（鄙视）
乙：你知道学校那篱笆怎么安起来的，还不是她养了一群鸡鸭鹅，整天在校园里乱窜，她还故意的讹了学校几块钱呢。（桑桑路过）
阿恕：桑桑，你干什么去？ 桑桑：我去秦大奶奶那。
阿恕：我劝你还是不要去了，她会用拐棍敲你的头的。（桑桑低头沉思：这。。）
幕4 画外音：秦大奶奶和桑校长第一次见面就发生过一些不快，春天来了，桑校长想把校园栽上楝树，他选中了秦大奶奶的艾地，而秦大奶奶去镇上去了，他们便把艾苗拔了，全体师生一起，把楝树苗栽在了校园的每个角落。
温幼菊：诶，蒋老师，你那里还有没有树苗啦？【蒋老师：我也快没啦】 纸月：老师，我这有。画外音：（和上文一起说）：地上的艾不一会就被拔完，楝树苗下了地，盖一层肥，撒一层土，又把水浇透，等秦大奶奶拄着拐杖回来时，人早撤了，只剩下一个四四方方的苗圃。楝树苗在风中舞动，让秦大奶奶想起了那些麦子，她觉得它们在嘲笑她，心中不由得生气起来。秦大奶奶：（用拐棍抽，戳孔，吃力的踩）这是我的地，我的地。
甲：这个老太婆，肯定脑子有毛病，什么年代了，公家的地还说自己的，切。秦大奶奶：（坐在地上）我要在它上面打滚，就打滚，他们能把我怎么样。桑桑：（一直在远处看）哦，奶奶要打滚了，要打滚了。秦大奶奶：（吃力的坐起来）能不告诉你爸爸么？（桑桑点头）（秦大奶奶摸地）这是我的地。（无助的眺望远方）
画外音：从原文的字里行间能体会出世道对秦大奶奶的不公，在这片土地上，（手指一下）承载着秦大奶奶和秦大对梦想的执著和打拼，承载着梦想实现的美好回忆，承载着家人离去的悲痛经历。这已经是秦大奶奶生命中不可割舍的一部分了。也许在其他人眼里，秦大奶奶是可恶的老太婆，但孩子却能看到事物善良的一面，而在桑桑的眼里，我们却看到了秦大奶奶的无助和逞强。
谢谢大家（集体谢幕，鞠躬）
第四篇：《草房子》片段
片段1：
那天，他在河边玩耍，见有渔船在河上用网打鱼，每一网都能打出鱼虾来，就在心里希望自己也有一张网。但家里并无一张网。桑桑心里痒痒的，觉得自己非有一张网不可。他在屋里屋外转来转去，一眼看到了支在父母大床上的蚊帐。这明明是蚊帐，但在桑桑的眼中，它分明是一张很不错的网。他三下五除二地将蚊帐改制成了一张网，然后又叫来阿恕他们，用竹竿做成网架，撑了一条放鸭的小船，到河上打鱼去了。河两岸的人都到河边上来看，问：“桑桑，那网是用什么做成的？”桑桑回答：“用蚊帐。”桑桑心里想：我不用蚊帐又能用什么呢？两岸的人都乐。女教师温幼菊担忧地说：“桑桑，你又要挨打了。”桑桑突然意识到了问题的严重性，但在两岸那么多感兴趣的目光注视下，他却还是很兴奋地沉浸在打鱼的快乐与冲动里。片段2:
眼下的夏天，是地地道道的夏天。
桑桑吃完瓜，正想再回到河里去，但被突发的奇想留住了。他想：在这样的天气里，我将棉衣棉裤都穿上，人会怎样？他记得那回进城，看到卖冰棍的都将冰棍捂在棉套里。他一直搞不清楚为什么被棉套死死捂着，冰棍反而不溶化。桑桑往屋里瞥了一眼，知道母亲已在竹床上午睡了，就走到了院子里。他汗淋淋的，却挑了一条最厚的棉裤穿上，又将父亲的一件肥大的厚棉袄也穿上了身。转眼看到大木箱里还有一顶父亲的大棉帽子，自己一笑，走过去，将它拿出，也戴到了汗淋淋的头上。桑桑的感觉很奇妙，他前后左右地看了一下，立即跑出院子，跑到教室中间的那片空地上,顺手操了一根竹竿，大模大样地在空地上走。空地周围站了许多人，大家都兴高采烈地看着。
桑桑就越发起劲地走动，还做出一些莫名其妙的动作来。桑桑将这块空地当作了舞台，沉浸在一种贯穿全身的快感里。汗珠爬满了他的脸。汗水流进了他的眼睛，使他睁不开眼。
睁不开眼就睁不开眼，他就半闭着双眼打着圆场。或许是因为双眼半闭，或许是因为无休止地走圆场，桑桑就有了一种陶醉感，和那回偷喝了父亲的酒之后的感觉一模一样。
1．请同学们用快速浏览的方法了解这两个片段的主要内容并给他们加小标题。
2．古人云“文章不厌百回改”，而老师要说“好书不厌百回读”，尤其对我们青少年而言，我们可以在通读全文，了解故事梗概后，再找出几个出色的片段细嚼慢咽，我们管这种读书方法叫“反刍式读书法”。现在就请同学们仔细地读片段，边读边体会，边读边想像画面，读着读着，你仿佛看见了一个怎样的桑桑？
第五篇：《草房子》读后感
那栋草房子屋顶的金茅草，反射出来的金光，让我联想起了野蔷薇在夹缝中绽放的那一幕，不管环境如何艰难，野蔷薇始终坚信着“成就梦想”，所以它在夹缝中迸发出来了惊人般的、坚韧的、盛开了的、美丽灿烂的花儿，这也是它的梦想。
试问，如果野蔷薇没有那份坚韧，它怎能绽开那朵美丽的花朵？
《草房子》中的人物也是这样。那曾经的“大红门”中，里面林小康一家人是何等的风光？曾经的他，有昂贵的自行车，有结实的大房子，有着多少套的衣服，有着优异的成绩，有着与旁人不同的勇敢果断，乐于助人，那时的他，虽然条件优越，但同学们只有对他的钦佩，并没有一丝一毫的亲近感。后来，杜小康一家没落了，空落落的“大红门”里，往日的喜庆荡然无存，留下的只有那片片忧伤。他们家已经没有钱让小康上学，小康只好坐在高高的枝桠上，望着同学们在充满香气的教室里读书时，他心底只有那一整片天空般大的寂寞，只有那一片天空大的学梦。
渴望知识的`这个念头在他脑海中埋下了一颗种子，生命力旺盛的种子。这颗种子渐渐生根发芽，为了获得知识，他被迫偷了课本。为了让“大红门”永远的传承下去，他们父子俩要去远方养鸭，这一去，也不知道什么时候能够回来。放鸭的世界，是荒无人烟。天空，芦荡，大水，狂风，暴雨，构造着那段凄凉的岁月。鸭子，孤独，寒冷，饥饿，时时困扰着父子俩。但就是因为那绝地逢生的，一直鼓励着他们。决不能退止！绝不能放弃!但命不饶人，鸭子吃了当地村民的鱼苗，村民扣下了父子俩仅剩的那点财产。
最终，杜小康选择了在学校门口卖东西，他不怕被嘲笑，不在乎嘲笑，那扇几代的“大红门”永远在杜家人心中，永不退色。
比起杜小康，我就生活在一个平凡人的家庭中，什么活都不用我做，但是父母这样的溺爱，产生的效果往往是不好的。困难对于我来说是遥不可及的，但往往因为一点小事，一点点挫折便让我失去了信心。没有经历一些大风大浪，心灵也是不坚强的。心之火很容易被一点点困难而浇灭，但只要坚持，梦，必定成真。比如学骑自行车，刚开始的时候我没有感觉，自然而然腿上胳膊上出现一个又一个伤，但这些伤促使我坚强，不能白白让他们出现，我便学会了骑自行车！
杜小康这个人物没有结局，但我相信，坚持必定会使梦想成真!
坚持，那一个个美妙宏伟的理想！
坚持，那一片片难能可贵的！
坚持，不被一个个困难所打倒！
坚持，那迎难而上的精神！
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