国旗下演讲《如何成为一个对国家有用的人》

第一篇：国旗下演讲《如何成为一个对国家有用的人》

亲爱的老师、同学们：

大家好！我是“国旗下演讲团”成员，我叫XXX。今天我演讲的题目是<如何成为一个对国家有用的人> 一个对国家有用的人，将成国家的栋梁，为世人所敬仰；一个对他人有用的人，将会赢得尊重和友情，为大家所喜爱；一个对家庭有用的人，父母为之欣慰；一个对自己有用的人，则会创造出精彩的人生，永远幸福快乐。

然而怎样才能成为一个有用之人？有这样一句话：我们吃饭是为了活着，但我们活着绝不是为了吃饭。意思是说一个有用的人，首先应该树立一个远大的理想和抱负，心中要有一个明确的奋斗目标，而不是整日浑浑噩噩，这样在自己前进的道路上才会有一盏不灭的明灯为你照亮前方。若心中连一个小小的目标都没有，不知道每天该干什么，我们也就失去了前进的动力与希望，甚至自我放弃！作为一中的莘莘学子，不知道在你走进这座百年老校的时候，是否已经为自己树立了明确的理想和奋斗目标了呢？

还有一句话：勿以善小而不为，勿以恶小而为之。这又告诉我们，一个有用之人，在树立了远大的理想之后，还需要具备高尚的品质和修养。只有具备了高尚的品德，对父母有孝心、对老师有敬心、对同学有爱心、对困难不灰心、对丑恶之事有正义之心，才能赢得大家的喜爱和认可。谁不希望和一个品德高尚的人在一起生活、学习呢？而一个道德低下，没有礼貌的人总是为大家所鄙视和厌恶。

简单的两句话说明了一个道理：要成为一个有用的人，必须“立志、立德、立功。这个功就是功劳，你对国家、对家庭有功劳，不就是有用之人吗

再高的楼，也需要从最基层一点点往上垒起。所谓“不积跬步，无以至千里”。理想的实现和高尚品德的形成需要我们从身边的小事一点点做起，“润物细无声”，只有在积少成多、潜移默化中你才会慢慢地实现人格的升华。从简单的谦虚礼让、友好待人，到自觉孝敬父母、尊敬师长；从爱护校园的一草一木、一砖一瓦，到自觉捡起脚下的一片废纸„„，当这些所有的小事在你身上得到体现的时候，在别人的眼中你就成了一个高尚的人，有用的人，善良的人，一个值得别人尊重的人。因此成为有用之人的第一个途径就是从身边的小事做起，“勿以善小而不为”。

有用之人的第二个途径就是：勿以恶小而为之！另外 我们得放眼世界，本土行动

（1）培养兴趣爱好，尽量广泛（2）服务他人（3）学习知识是最有用的

同学们，成为有用之才也不难，只要你们勇于去挑战，勇于去承担，只要你愿意，“一切皆有可能”！让我们一起努力吧

第二篇：我有一个梦想国旗下演讲

亲爱的老师、同学：

大家早上好！

我想先问同学们一个问题：你们有梦想吗？我听见很多同学说有，老师也有很多很多的梦想，今天我就和大家分享我的梦想。

我有一个梦想，我梦想我们xx中学的同学都能养成自主学习的好习惯。有这么一个故事：小鹰在羽翼丰满之后，老鹰会把它从高高的悬崖上扔下去，为了保全性命，小鹰会振翅飞翔，在这个过程中，小鹰练就了翱翔蓝天的本领。同学们，你们就是那一只只小鹰，要想翱翔于未来知识的蓝天，自主学习就是那坚硬的翅膀。孩子们，周末，没有爸妈的唠叨，你的作业主动完成了吗？早上到校，没有老师、课代表的催促，你的作业主动上交了吗？上课时，你积极思考主动展示了吗？别的同学发言时，你认真倾听，及时做笔记了吗？如果没有，那么，从今天开始，我希望你们能做到这些，养成良好的学习习惯。因为习惯决定性格，而好的性格则会影响一个人的人生。我们老师也会广泛阅读，认真备课，大量做题，做你们知识的引导者。

我有一个梦想，我梦想我们xx中学的同学在自主学习的过程中，能够具有持之以恒的精神。苍鹰凭借的是自己高超的飞翔技能，蜗牛有的只是持之以恒。孩子们，字帖你每天坚持练了吗？上周的周记你记了吗？英语单词你每天都背了吗？同学们，只有坚持做好这每一件事，才能登上人生的金字塔顶。

我有一个梦想，我梦想我们xx中学的同学，在离开自主学习的xx中学时，可以带走三份礼物：一个有独立思想的头脑，一个健康的体魄和一份理想高中的录取通知书。

我有一个梦想，我梦想在自主学习的影响下，多年以后，我可以指着你的名字骄傲的告诉别人：这位知名的企业家，这位学术界的领头羊曾是我们xx中学的学生。

我相信：梦想会开出美丽的花来。同学们，举起你们的双手，用你最热烈的掌声告诉自己，你也相信！

第三篇：如何成为一个演讲高手

如何成为一个演讲高手呢？在现在这个年代，PPT是必不可少的，乔布斯的经典演讲就是使用大屏幕幻灯片。下面的18个技巧或许可以帮助你提高PPT演讲技巧。

（1）10-20-30原则

这是Guy Kawasaki（湾区著名的风险投资家，同时也是位充满激情、睿智和幽默的演讲家）提出的一个幻灯片制作和演讲原则，即一个Powerpoint不能超过10张幻灯片，演讲总长不能超过20分钟，而且幻灯片的字体要大于30号。他说，不管你的想法是否能够颠覆世界，你必须要在有限的时间里，用较少的幻灯片和精炼的语言将其精华传达给听众。

（2）有趣的演讲

演讲要讲求寓教于乐。我不是指做演讲时要像猴子一样又蹦又跳，但是同文章或杂志相比，人们期望在演讲中感受到你的激情，而不是枯燥无味的背诵。

（3）放慢速度

说话的速度也是演讲的要素。为了营造沉着的气氛，说话稍微慢点是很重要。标准大致为5分钟三张左右的A4原稿，不过，此地要注意的是，倘若从头至尾一直以相同的速度来进行，听众会睡觉的。紧张或没经验的演讲者更容易在演讲时像打机关枪一样说个不停。试着放慢你的语速，并且通过增加一些停顿来达到强调的效果。可以用长停顿，但以不让人误解为忘词为界；

（4）眼神交流

与所有听众进行眼神交流。销售人员都知道，你不能把所有的注意力都盯在做决定的人身上，因为秘书和助理也在一定程度上影响老板做决定（注：总是将注意集中在一人，会让对方感到不舒服）。在大众面前说话，亦即表示必须忍受众目睽睽的注视。当然，并非每位听众都会对你报以善意的眼光。尽管如此，你还是不可以漠视听众的眼光，避开听众的视线来说话。尤其当你走到麦克风旁边站立在大众面前的那一瞬间，来自听众的视线有时甚至会让你觉得刺痛。克服这股视线压力的秘决，就是一面进行演讲；一面从听众当中找寻对于自己投以善意而温柔眼光的人。并且无视于那些冷淡的眼光。此外，把自己的视线投向强烈“点头”以示首肯的人，对巩固信心来进行演说也具有效果。对场内听众的噪音点可用目光恳求他们停止，如果无效，抬起你的目光，不去管他，继续你的演讲。

（5）用15个词做总结

你能把你的想法用15个词总结出来吗？如果不能，那就再总结。演讲对信息的传递并非理想中的那么强有力，所以在演讲中不断重复这15个词的总结可以达到强调和加深记忆的效果。

（6）20-20原则

另外一条幻灯片制作原则。这条原则指的是，演讲中你要有20张幻灯片，并且每张幻灯片只演讲20秒。其目的就是逼使你做到简练，避免听众听得不耐烦。

（7）不要读幻灯片

很多人都认为自己可以脱稿演讲，可事实上却常常回头看屏幕。读幻灯片，只会不断打断你的演讲思路，这也间接地告诉听众你根本就不理解自己要讲的内容，从而对你的演讲失去信心和兴趣。

（8）演讲就像讲故事

如果你的演讲比较长，那最好加入一些小故事、双关语和奇闻轶事等来串联整个演讲，同时也帮助阐述观点。优秀的演讲者都知道怎样将小故事和要阐述观点联系起来，从而达到吸引观众的目的。

（9）提高音量

演讲最忌讳听众无法听到演讲者在讲什么。虽然现在都有麦克风和扩音器了，但是你仍然要确保使所有听众都能听到你。提高音量不是说要你喊，正确的做法就是挺直身体，从肺部而不是从喉咙里发出更为清晰的声音。

声音和腔调

声音和腔调乃是与生俱来的，不可能一朝一夕之间有所改善。不过音质与措词对于整个演说影响颇巨，这倒是事实。根据某项研究报告指出声音低沉的男性比声音高亢的男性，其信赖度较高。因为声音低沉会让人有种威严沉着的感觉。尽管如此，各位还是不可能马上就改变自己的声音。总之，重要的是让自己的声音清楚地传达给听众。即使是音质不好的人，如果能够禀持自己的主张与信念的话，依旧可以吸引听众的热切关注。

（10）不要事先计划手势

演讲中的任何手势都应该是你要传达的信息的延伸，它是帮助你传递信息中的情感来。事先计划手势会看起来很不自然，刻意为之时还会和其他自然的肢体语言不搭配。如果你不知道该做什么手势，那把手随意地放到身体两侧就好了（不要用手指着听众！）。

（11）“这是个不错的问题”

通过使用“这真是个不错的问题”、“我很高兴你提出这个问题”等语句来为自己争取时间以组织回答的时间。听众一般不会察觉这样客套的话，而且你要避免“恩”、“啊”等等口头语。

（12）吸气而不是呼气

当你感觉要说“呃”、“啊”等语气词时（过多语气词只会让演讲变得糟糕），可以停顿一下或者深吸一口气。虽然停顿会显得有些尴尬，但是听众会很少注意到的。还会表现出你的紧张不安。（13）提早到会场（尽可能的早）

不要等到听众都坐好了，你才慢吞吞地调试好投影仪和幻灯片。提早到达演讲地点，熟悉一下场景，检查电脑和投影设备，确保不会出现异常的境况。而且这有助于消除紧张感。

（14）熟能生巧

参加如Toastmasters一样的提高和锻炼演讲和交谈技巧的组织。这些锻炼会使你上台演讲时显得更有能力和自信。

（15）避免道歉

只有做错事情时才需要道歉。不要为自己的能力不足、紧张和准备不充分道歉，这只会使听众觉得你没自信。再者，多数情况下，听众并不会注意到你的紧张和小错误。

（16）当你错误时一定要道歉

虽然要避免道歉，当你在传达信息时包涵了错误的观点时，或者有其他明显错误的地方，一定要道歉。保持自信是当然的，但是过度自信就会出问题了。

（17）以听众的角度出发

要从听众的立场来撰写演讲稿和思考问题。哪些内容对于听众比较难理解；哪些内容会使听众感到繁琐？总是要记得，对听众来说，这里面表达的内容有什么意义。

尽量使用听众觉得与众不同的词语，如古诗、名句、名言或者网络、社会、切中时代利弊的新词,做到引人入胜。

尽量使用排比句和循环句，可以得到事半功倍的效果，吸引听众。

尽量使用首尾呼应的方法，突出重点，推出理想的效果。

整个演讲要讲究思维的逻辑性，由浅入深、有条有理的把论点论据讲明白，讲清楚。事先要进行准备，包括背诵；不带稿纸的演讲要比带上草稿的效果高明的多，要读熟练。

（18）乐在其中

将你的激情注入到演讲中去，乐在其中。

（19）高贵离台

下台步伐平稳，要避免“得意洋洋”或“神情疲惫”，最后的那句“我的演讲结束了”或“谢谢”，万不可说得随意，草草收场。它是你演讲中重要的台词。高贵地离开讲台。

四条重要提示

下面是四条提高讲话能力的启示。

1.反复重述。

首先，简洁的提出你的思想，然后详细的阐述，最后再进行总结。用人工智能的术语讲，即：让你的听众载入图解表，继而将细节填充进去，最后让他们知晓，什么是有价值的信息，而应当被编入大脑中的索引，为未来所用。

2.准确措辞。

这一方法可以使得那些不慎走神的听众很容易重新回到讲话中。比如这样：“上面我们谈了第一条启示，即：反复重述。下面我将要讲第二条启示，它会使你的讲话更有趣„„” 3.不要忽略其他说明。

解释一种观点的时候，也应当引述一些其他与之不同但非常相关或相近的观点。这可以帮助听者更准确的理解你的观点中的关键部分。

4.提出反问。

不要问得太简单，也不要太难。等待答案的时间大概用6秒钟

成功的演讲在实际中通常要达到以下三个目标：

1.与你的听众建立联系

2.引导并始终保持他们的注意力

3.促进理解和记忆

什么是演讲

1.演讲时一种对众人有计划、有目的、有系统的口头传播。亦可被视为“扩大的”沟通。2.它是演与讲的统一体，但它是以讲的内容为主，以演的形式为辅。

3.要求: 内容熟于心，脉络清晰，思路明确，辅以优美的肢体语言，感染听众。

演讲时的脸部表情

演讲时的脸部表情无论好坏都会带给听众极其深刻的印象。紧张、疲劳、喜悦、焦虑、等情绪无不清楚地表露在脸上，这是很难藉由本人的意志来加以控制的。演讲的内容即使再精彩，如果表情总觉缺乏自信，老是畏畏缩缩，演讲就很容易变得欠缺说服力。

控制脸部的方法，首先“不可垂头”。人一旦“垂头”就会予人“丧气”之感，让听众觉得自己很不自信。而且若视线不能与听众接触，就难以吸引听众的注意。另一个方法是“缓慢说话”。说话速度一旦缓慢，情绪即可稳定，脸部表情也得以放松,再者，全身上下也能够为之泰然自若起来。

演讲时的姿势如何

演说时的姿势也会带给听众某种印象，例如堂堂正正的印象或者畏畏缩缩的印象。虽然个人的性格与平日的习惯对此影响颇巨，不过一般而言仍有方便演讲的姿势，即所谓“轻松的姿势”。要让身体放松，反过来说就是不要过度紧张。过度的紧张不但会表现出笨拙僵硬的姿势，而且对于舌头的动作也会造成不良的影响。

决窍之一是张开双脚与肩同宽，挺稳整个身躯。另一个决窍是想办法扩散并减轻施加在身体上的紧张情绪。例如将一只手稍微插入口袋中，或者手触桌边、或者手握麦克风等等。(1)脊椎、后背挺直，胸略向前上方挺起．

(2)两肩放松，重心主要支撑脚掌脚弓上．

(3)挺胸，收腹，精神饱满，气息下沉．

(4)脚应绷直，稳定重心位置．

第四篇：国家宪法日国旗下演讲

《弘扬宪法精神，做知法守法护法的好公民》 尊敬的各位领导、老师、同学们，大家上午好！

今天是我国首个宪法日，我演讲的题目是《弘扬宪法精神，做知法守法护法的好公民》。1982年的今天，第五届全国人民代表大会第五次会议通过了我国的现行宪法，并于同日公布实施。自2001年起，每年的12月4日被定为全国法制宣传日，今年召开的党的十八届四中全会提出了“坚持依法治国首先是坚持依宪治国”的要求，11月1日第十二届全国人民代表常务委员会通过决定，自今年起将每年的12月4日设立为“国家宪法日”，并建立宪法宣誓制度。设立这个神圣的日子，是为了“增强全社会的宪法意识，弘扬宪法精神，加强宪法实施，全面推进依法治国”。根据决定，国家通过各种形式开展宪法宣传教育活动。作为我校开展的系列宪法宣教活动之一，我受政教处、团委的安排，今天将从宪法的含义、特征、主要内容，新中国现行宪法的产生和发展过程，宪法关于国旗的相关规定，宪法与青少年学生的关系四个方面与大家一起交流。

一、宪法的含义、特征和主要内容 宪，词典解释为“法令”。顾名思义，宪法，重叠的法律，即为法上加法，所以，我们把宪法是一切法律的母法，所有的法律，都需服从于宪法精神，不得违背宪法。宪法作为根本大法，它规定了国家的根本制度和根本任务，是人们行为的基本法律准则，它处于一个国家独立、完整和系统的法律体系的核心，是一个国家法律制度的基石。中华人们共和国宪法主要包括序言，总纲、公民的基本权利和义务、国家机构和国旗、国歌、国徽、首都四章。宪法从内容上保障国家权力有序运行，规范和制约国家权力；确认和保障公民基本权利；调整国家最重要的社会关系，维护社会稳定和国家长治久安。

二、新中国宪法的产生和发展过程

新中国成立至今，共公布实施了四部宪法和一部具有临时宪法性质的规范性文件。(一)《共同纲领》，由中国人民政治协商会议第一届全体会议于1949年9月制定颁布。它规定了新中国的国体、政体和公民的基本权利与义务等国家基本制度与重大问题及在政治、经济、文化、教育、民族和外交等方面的基本政策，起到了临时宪法的作用。

(二)1954年宪法，由第一届全国人大第一次会议通过。规定了我国的国家性质、基本经济制度和政治制度、过渡到社会主义的方法和步骤，及公民在法律上一律平等和公民享有的基本权利和自由。这是我国第一部社会主义类型的宪法。

(三)1975年宪法，由第四届全国人大第一次会议通过。因特定的历史原因，它从总体上强调阶级斗争为纲，因而不可避免地存在严重的缺点和错误。

(四)1978年宪法，由第五届全国人大第一次会议通过。在一定程度上纠正了1975年宪法的极左倾向，但由于当时许多是非问题在理论上和政治上还未能分清，因此尽管经过两次修改，1978年宪法从总体上仍不能适应国家生活和社会生活的需要。

(五)1982年宪法，由第五届全国人大第五次会议通过，是我国现行宪法。规定了公民的基本权利义务、国家机构、国旗国徽、首都等，其体现的基本精神有：集中力量进行社会主义现代化建设；发展社会主义民主，健全社会主义法制；维护国家统一和民族团结；坚持改革开放，进行经济体制和政治体制改革。1988年、1993年、1999年，2004年全国人大四次以宪法修正案的方式对1982年宪法进行了修改和补充。

三、宪法关于国旗的相关规定

国旗是国家主权和民族尊严的象征，是国家的历史传统和民族精神的体现，应为本国人民所崇敬，为国际社会所尊重。国旗的图案、色彩、象征意义及使用办法，一般都由宪法和有关法律加以规定。

1949年9月27日，中国人民政治协商会议第一届全体会议通过了《关于中华人民共和国国都、纪年、国歌、国旗的决议》，正式确定五星红旗为中华人民共和国的国旗。之后，在1954年宪法、1975年宪法、1978年宪法和1982年宪法，都以专章专条加以规定。

1990年6月28日，国家主席颁布第28号主席令，宣布自1990年10月1日起实施《中华人民共和国国旗法》。从此，中华人民共和国国旗的使用和管理，走上了法制化的轨道。《国旗法》的颁布实施，是完备社会主义法制的必然要求，使我国国旗的使用有法可依，对于维护国旗尊严，增强公民的国家观念以及开展爱国主义教育和革命历史传统教育都有着重要的现实意义和深远的历史意义。

四、宪法与青少年学生的关系

宪法与我们的生活和学习有着密切的关系，学习宪法、了解宪法对于我们的健康成长意义重大。邓小平同志曾经说过：“法制教育要从娃娃抓起。”青少年是祖国的未来，民族的未来希望。今天的青少年，明天就是国家的保卫者、建设者，是实现中华民族伟大复兴的希望所在。从小培养法律意识，学习法律知识，不仅可以预防和减少违法犯罪，更重要的是能促使我们养成依法办事，遵纪守法的良好习惯。作为新时代的青少年学生，应该重点注意一下三个方面： 第一，要突出学习宣传宪法。卢梭增说过“一切法律中最重要的法律，既不是刻在大理石上，也不是刻在铜表上，而是铭刻在公民的内心里”，突出抓好宪法的学习宣传教育,对于我们中学生来讲，要着重了解公民的基本权利和义务等内容，增强宪法意识、公民意识、民主法制意识。牢固树立党的领导、人民当家作主和依法治国有机统一的观念，树立权利与义务相统一的观念,形成崇尚宪法、遵守宪法、维护宪法权威的良好氛围。第二，认真学习与青少年密切相关的基本法律。比如，《义务教育法》、《未成年保护法》、《预防未成年人犯罪法》等等，通过学习，懂得认真接受教育，全面发展是我们学生的根本任务，懂得为了身心健康成长，必须增强法制观念，提高自我保护意识，争做遵纪守法的公民。第三，在学校生活中，守法要从守纪做起，养成良好的行为习惯。着重处理好两大关系。一是处理好自由和纪律的关系。要知道“任何自由都是以约束为前提的”我们每个人都生活在一定的集体之中。集体离不开纪律，纪律是取得集体自由的重要条件。课堂上你有发言的自由，但是你没有说闲话的自由，否则，你就影响了他人认真听课的自由和学习的权利，自由离不开纪律，纪律是自由的保证。

二是处理好权利和义务的关系。宪法规定，公民在行使自己自由和权利的时候，不得损害国家的社会的集体的利益，不得损害其他公民的合法的自由和权利，这是我们正确行使权利的指导原则。你享有接受教育的权利，同时，你也有专心听课、认真完成作业练习的责任和义务；在校园班级中，你享有窗明几净的学习生活环境的权利，但是你也有承担劳动卫生工作的义务。你有言论自由，但是你不得污蔑陷害诽谤他人。世界上没有无义务的权利，也没有无权利的义务。权利和义务是互为依存，密不可分，相辅相成的。

同学们，国无法不治，民无法不立。让我们行动起来，从自己做起，从身边小事做起，自觉做到知法、懂法、守法、护法，为推进我国依法治国方略的实现做出自己应有的贡献。

第五篇：国旗下的演讲：一个学生的反抗

国旗下的演讲：一个学生的反抗

4月9日，周一，江苏省启东市汇龙中学3000多名师生举行例行升旗仪式。礼毕，在‚如何树立远大理想‛的主题演讲中，高二文科班学生江成博完全跳开老师‚审过‛的演讲稿，慷慨陈词，激烈批评现行升学和教育制度，抨击父母强加给自己所谓理想，现场一片哗然。事后，校方表示，本着宽容的态度，不会对这名‚言论不当，用词过激‛的同学进行处分。

书生意气？冰冻三尺？

江成博最近读了一本名为《我不原谅》的书。在这本书中，90后作者钟道然抨击了中国的教育体制：

‚中国不仅有机器制造业，还有‚人才制造业‛。中国教育的实质，就是用工业时代制造机器的方法去制造‚人才‛，你进来时是人，出去则成了机器 人。然后这些个‚人形机器‛们还要摇身一变，成为祖国的栋梁。我思考是为了服从别人思考的结果，这算屁思考啊！在中国，你长了个使你能够批判创造而不人云亦云的脑袋是莫大的不幸，因为那些都是你‚学习‛的障碍。……大学要杀死的，就是你的梦想。‛

江成博是在读了这本书之后，开始反思自己所处的教育环境的。沉浸在与《我不原谅》的共鸣中，江成博接到了学校升旗仪式的演讲通知。‚演讲的稿子是老师之前就写好的，我的任务只是在升旗仪式之后读一遍。‛

在过去一个学期，江成博获得了学校演讲比赛一等奖，此后代表学校参加启东市少年宫组织的演讲比赛，拿了二等奖。江成博觉得是因为自己有过这些荣誉，才被选为‚国旗下的演讲者‛。

接到演讲通知的瞬间，‚要把老师的演讲稿换掉‛这个念头就在他脑海中萌生了。

4月8日是周日，按照学校两周放假一天的规定，他们没有放假。这一天的某节课上，江成博一直埋头奋笔，‚其实好多是抄书里的内容‛，写完后，没有交给老师审核。

这个决定几乎是在他心中悄悄形成的，他只告诉了两个关系最好的同学，没有和父亲商量。他预想了一下可能的后果：‚我想我应该会有处分，但没想到会产生这么大的影响。‛

4月9日上午，第二节课结束后，按照惯例是全校三千多名师生一同参加的升旗仪式。这是一直以来江苏省地区大部分中学的‚必修课‛。唱完国歌、升完国旗后，作为新一周的开始，会有一位品学兼优的学生在国旗下发言，发言内容大多为鼓舞人心的话。尤其是高中，基本围绕着考试和升学。

副校长徐辉在接受媒体采访时表示，他在‚演讲开始就发现这个孩子的语气不对‛，他以为接下来就会发生‚转折‛，但这个‚转折‛像是淹没在愈加激昂的慷慨陈词之中，迟迟没有到来。

江成博的同班同学小江（化名）听了一上午的课之后，脑袋有些发晕，升旗仪式对他来说‚更多的是形式化，很少用心去听‛。他站在有些扎眼的阳光下，听到江成博的声音，像是从另一个世界飘过来的‚嗡嗡‛声，‚开始并没有在意他说什么，只是觉得声音越来越高昂‛。

直到听到那句话：‚我们是人，不是机器，就算是机器，就算是机器也不是学校为了提高升学率的机器。‛他情不自禁地为这句‚天籁之音‛鼓起掌来，而此时全场已经掌声四起。小江混沌的脑袋一下子清醒过来：‚他是在骂学校啊！他不要命啦！‛

小江瞥了眼站在前排的老师，他出乎意料地发现老师也在‚暗笑‛。在雷动的掌

声中，江成博结束了演讲。全场同学几乎是怀着暗喜的心情回到教室的，‚不敢大声讨论，一边窃窃私语一边偷看路过的老师‛。

江成博火了，老师们愣了！

对于江成博‚国旗下的讲演‛，校方给出的‚定论‛是言论不当、用词过激，‚这孩子太情绪化了，牢骚满腹，完全‘变了味’‛。有老师甚至认为,他之所以这么做，‚是想出风头,成为别人瞩目的焦点‛。

在江成博事件发生后，不少班主任在课堂上叮嘱学生：‚不要接受采访，看到记者要走开。‛此后江成博听说有同学因为接受媒体采访被停课一天。一位家长称，该校一位高二17班的同学，和另一位艺术班的同学在事件发生后被停课一天。原本贴在每个教室墙上的课程表被班主任撕去，‚但是课程依旧按照那张被撕掉的课表在继续，每天上14节课。‛

‚作息时间表也被老师藏起来了。‛4月15日这一天，按照老师几天前的布臵，是不放假的，该校的学生一致认为是因为江成博的演讲，让学校迫于舆论不得不放假一天。

学校禁止学生接受媒体采访，让学生不要到网上发表言论，学生们的吐槽地就只剩下了QQ空间。他们在QQ空间里相互转发江成博的演讲稿，发表对学校反应的意见，但是很多学生仍然惴惴不安：‚我们都是冒着被学校处分的危险‛。一个学生的反抗？还是一代人的呐喊？

学校重视升旗仪式和每周例行的国旗下演讲，并对演讲稿把把关，这些都没有问题。但如果这种把关演变成对于学生思想、意识的束缚，甚至代替学生思考，就不合适了。更何况，高中生勤于思考、勇于探索，已经有了独立的思想，学校和老师也不能一味地充当‚思想保姆‛，牢牢地把他们攥在手心里。老师批评江成博发言‚情绪化严重‛，其实是不习惯这种表达方式而已。

高中生批评一下时下的教育现状，发发牢骚，这算不得什么惊世骇俗的事情。尽管在其言论中可以明显看到‚拿来主义‛的痕迹，有不少社会上习见的程式化议论，但并不能据此认为其所批评的内容就不该臵评，更不意味着学生就没有权利批评教育。过分追求升学率、重分数不重能力、父母包办孩子的理想……这些现状不该批评吗？江成博当日演讲的题目是‚做美好的自我‛，多好的题目！现行教育的种种不如人意处，远远超出江成博指出的那些内容，只不过，以往我们听到的，大都是旁观者的声音，很少有学生能自己发声。这一次，江成博在全校师生面前亮出了自己的观点，有勇气、有思想，值得赞许。当然，如此‚偷梁换柱‛的偷袭方式，也确有不妥之处，江成博应主动解释，求得老师和学校领导的谅解。不过，如果事先就拿出这样的演讲稿，还能通过吗？

其实，学校也好，老师也罢，完全可以因势利导，做得更好、更容易被学生及社会接受。一方面，坚决捍卫学生自由表达的权利，不使这种权利被所谓‚庄重场合‛屏蔽；另一方面，也要积极引导学生正确认识教育的本质，以疏导而非封堵的方式，让学生充分发挥学习的主观能动性，并在教学实践中，逐步改善那些不尽如人意的地方，真正实现教学相长、相得益彰。

毕竟，演讲稿只是一张纸，换得了那张纸，是否能换来一个更为开明的教育体制？ 附：江成博演讲稿

老师们，同学们：

大家上午好，今天我在国旗下讲话的题目是：做最好的自己。

首先我想说一段材料：在2009年教育进展国际评估组织对全球21个国家进行的调查显示，中国孩子的计算能力排名世界第一，想象力却排名倒数第 一，创

造力排名倒数第五。真是让人难以想象，竟然有4个国家的创造力比我们还差！看来我们的想象力的确匮乏，然而这就是我们接受16年教育的结果。

我再想请问各位同学，你们是否有自己的理想，而不是我们父母的，或者说我们大家坐在教室里承受着变味的教育带给我们的痛苦为的是什么？仅仅为了 考一个好大学？为了一纸文凭？再然后呢？为了一个好工作？为了有好多好多钱？难道这些就是我们用整个青春作为交易所换来的？这不是生活，这仅仅只是生存。然而可悲的是，我们之中有多少人即使付出了整个青春，也换不来这些庸俗的东西。

这就是我们的悲哀，因为没有理想，别人这样，我们也就这样，因为没有理想，我们沉默，我们屈服，我们麻木。

同学们，我想我们可以醒来了，问问你自己，你喜欢什么，你想从事什么，而不是父母让我们喜欢什么，父母让我们从事什么。

同学们，我并非排斥学习，而是希望我们大家可以为了自己的理想而学习，学习自己想学的知识，我们是人，不是机器，就算是机器，就算是机器也不是学校为了提高升学率的机器。这是一个多么简单的道理，然而有多少人不明白这个。同学们，不要再去倾听枯燥乏味的说教，也别试图去补救无望的过失，别再愚昧庸俗的事上浪费生命，那些是我们这个时代病态的目标和虚假的理想，去过你美妙的生活吧，去做最好的自己！

我鼓起了勇气，私自改变了原来要说的内容，希望大家能有所思考。

谢谢，我的讲话完了。