“讲师德、树师表、练师能、铸师魂”演讲稿(唐娟)

第一篇：“讲师德、树师表、练师能、铸师魂”演讲稿(唐娟)

周河小学“讲师德、树师表、练师能、铸师魂”演讲稿

无悔人生

小学文科组： 唐娟

尊敬的各位领导、各位老师：

早上好，今天我演讲的题目是《无悔人生》

世界上最美的歌曲也唱出为人师者的全部内涵，但我们可以从中感受到一种奉献的圣洁和伟岸。

是的，我们甘为人梯，吃也清淡，穿也素雅，面对大千世界，我们心怀淡泊，像春蚕，像蜡烛，在平凡的工作岗位上，用青春和生命谱写无怨无悔的人生。教师虽然平凡，我们的脊梁却支撑着祖国的未来；虽然清贫，我们的双手却托举着明天的太阳。十几年的教育工作经历，使我深深懂得，教育是爱的事业，教师的爱是不一般的爱，它高于母爱、大于友爱、胜于情爱。师爱是严与爱的结合，是理智的科学的爱，是积极主动的爱。这种爱是教育的桥梁，是教育的推动力，是后进生转变的催化剂；这种爱是“一切为了学生，为了学生的一切”；教师的爱是教好一个孩，幸福一家人的博大无私的爱。师爱包涵了崇高的使命感和责任感。一位哲人说过“教师的爱能使犯了错误的学生重新振作起来，教师的爱是用深情溶化学生心灵上久积的„坚冰‟，教师的爱是打开学生心灵大门的密钥。”

在教学中，师爱使我们时常用母爱去滋润每一个孩子的心田，也用严父的爱去教会他们学做真人，顶天立地。虽然有时也会因学生的调皮而埋怨，因他们的退步而急躁，因他们的违纪而失态，虽然有时

也感到很累，很烦，但心中总会涌起一种强烈的责任感：我是老师，我要给这些寻梦的孩子引路，在他们心里写下一本最美的书。

记得那年我调动，手续办好了，我回学校搬东西。不知是谁告诉了学生我要调走，我班的学生把我的门口围了，班干部将我的东西整理好，可是当我要走的时候，几乎所有的学生哇哇的哭出了声，老师你别走，你走了谁带我们呀、、、、现场失去了控制，我也一样失去了控制、、、、从雷村到西固镇中是我教育生涯的第一次转折，不同的地域和学情。当时西中学校萧条，教师调动、学生的锐减，教学质量全县倒数第一，没人当班主任，没人带毕业班，一进校我便接了一个最“特别”的班，校领导从来不去我们班，但老师全是实在人，在我眼中没有最差的班，更没有最差的学生。从此，我整治班务班纪，制定班级公约，培养班干部，教孩子们打篮球、乒乓球、练字绘画与他们谈心，教他们做人，一年下来成绩惊人，中考时考了白中十五人，全年级第一，全县第七名。之后的几年，连续担任毕业班班主任，总是起早贪黑，加班加点，补课、考试、家访。爱人说我只记得你的学生，爱你学生，你跟你的学生过去吧！也是，每天早起晚归两头摸黑，儿子上幼儿园，早上起床不见当爸爸的我，两饭我提前吃了要到岗，晚上十点学生睡了才回家，回家儿子早已熟睡。有一次，儿子十一点多还等我回家，儿子问我说：“爸爸你是不是不要我和妈妈，为什么你总见不到你？面对孩子稚嫩的话语，我很是愧疚。

说句心里话：六年的毕业班工作是我的今生无愧。因为我们是教

师：“教书育人的活儿是良心的活儿“，我们也有孩子，也为人父母，他们也上学，我深刻的体会到怀家长之心，尽教师之责的深刻内涵。是职责、是良心，是师爱让我全身心地去爱孩子们，我坚信，皮格马利翁能用真情将石头变成少女，我们也一定能以至真至诚的爱心感动“上帝”，这个上帝就是我们面对的全体学生。

“起始于辛劳，收结于平淡”。这是我们教育工作者的人生写照。选择了这个职业，就会无怨无悔。然而，当清晨当你走进校园，面对一个个标准的队礼，一声声清脆的“老师早”；看到一双双可爱的双眸，一颗颗等待塑造的心灵；一张张天真烂漫的笑脸，我又是那么激动和那么自豪。因为我是城关一中的一员。但我也知道我的责任重大，也义不容辞的为一中的聚力腾飞做出自己的贡献，认真的学习和贯彻李校长的办学理念和宗旨：立志做有“品位、品德、品牌，有骨气、儒气、正气 的优秀教师；厚德博学，聚力腾飞；发扬团队精神，众志成城，为打造一中品牌而努力。

我愿以一个平凡教育工作者的诚挚，投身于教育改革的风尖浪头，与时俱进，改革创新，不断地完善自我、展现自我，赢得社会的肯定，做最好的自己。一个人的生命是有限的，而教育的事业是常青的。我的生命会在教育这片热土上延续，我的价值会在育人中展现。我无悔于我的生命，更无悔于我的选择，阅历春秋，用爱耕耘，要以抓铁有痕，踏石留印的作风实现我的梦。你有梦，我有梦，我们一起为梦而飞翔。数风流人物，还看你我。

第二篇：“讲师德、树师表、练师能、铸师魂”演讲稿

生命无悔

世界上最美的歌曲也唱不出为人师者的全部内涵，但我们可以从中感受到一种奉献的圣洁和伟岸。

是的，我们甘为人梯，吃也清淡，穿也素雅，面对大千世界，我们心怀淡泊，像春蚕，像蜡烛，在平凡的工作岗位上，用青春和生命谱写无怨无悔的人生，虽然平凡，我们的脊梁却支撑着祖国的未来；虽然清贫，我们的双手却托举着明天的太阳。

师爱是严与爱的结合，是理智的科学的爱，是积极主动的爱。这种爱是教育的桥梁，是教育的推动力，是后进生转变的催化剂；这种爱是“一切为了学生，为了一切的学生，为了学生的一切”，的博大无私的爱，它包涵了崇高的使命感和责任感。一位哲人说过“教师的爱能使犯了错误的学生重新振作起来，教师的爱是用深情溶化学生心灵上久积而成的„坚冰‟，教师的爱是打开学生心灵大门的密钥。”

在我的工作生涯中，最大的事就是用爱滋润每一个孩子的心田。虽然有时也会因学生的调皮而埋怨，因他们的退步而急躁，因他们的违纪而失态，虽然有时也感到很累，很烦，但心中总会涌起一种强烈的责任感：我是老师，我要给这些寻梦的孩子引路，在他们心里写一本最美的书。

俗话说：教师的活儿是良心的活儿，家长把孩子交给我们培养，这是对我们的极大信任。我又怎么能不全身心地去爱他们呢？我坚信，皮格马利翁能用真情使石头变成少女，我们也一定能以一片至真至诚的爱心感动上帝，这个上帝不是别人，就是我面对的全体学生。

今天，网络时代和知识经济的并驾齐驱为教育赋予了全新的内涵，“育人”已不能简单地理解为传授知识，而是要教在今天，想在明天，以明日建设者的素质要求，做好今日的教育教学工作。虽然我不可能把学生步入社会后几十年的知识都传授给学生，但我可以培养他们扎实的自学自练的能力、吃苦耐劳的意志品质，永不服输的竞争意识，团结协作的能力，动手实践的能力和创造的激情。

我愿以一个平凡教育工作者的诚挚，投身于教育改革的风尖浪头，与时俱进，改革创新，不断地丰富自我、完善自我、发展自我，赢得世人的尊敬，社会的肯定，努力实现我真诚的育人理想。

一个人的生命是有限的，而我的事业是常青的。我的生命在学生身上延续，我的价值在学生身上体现。我无悔于我的生命，更无悔于我的选择，在这美丽的操场上，阅历春秋，苦苦耕耘，用我的爱心、诚心、细心、耐心、操心去换取学生的开心，家长的放心，祖国的振兴！

爱默生说：“责任具有至高无上的价值，它是一种伟大的品格，在所有价值中它处于最高的位置。”我很庆幸作为职教人我们还时时在心中装着一份责任和使命，让我把最亮丽 的一道风景留给了我们所从事的职教事业。

白云奉献给蓝天，岁月奉献给季节，我拿什么奉献给你，我的朋友…”有人唱着这样的歌叹道：“我在平凡的岗位上做着平凡的事，是一个平凡的不能再平凡的人了，我无法奉献，也不需要奉献。”

其实，奉献对任何人都不苛刻。不能长成参天大树作栋梁之才，不妨是一棵小草为春天献上一抹新绿；不能成为高山昭示一种雄壮，何妨当一块路碑为迷途的旅人拂去心头的阴云；不能像海洋用宽阔的胸怀拥抱百川，有怎么不可以是一条小溪为干涸的土地捧上甘露！当我们觉得自己渺小的无法奉献时不妨像职教人一样用自己的行动去诠释科学发展观的内涵，用自己的信念去谱写职业教育的新篇章。

西风烈，长空雁叫霜晨月。霜晨月，马蹄声碎，喇叭声咽，雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。对，从头越！如今面对肆虐全球的金融危机给职业教育发展带来的机遇与严峻的考验，我们全体职教人决心努力践行科学发展观，以“扬帆破浪，策马加鞭”的勇气和“时不我待、只争朝夕” 的精神，继续谱写职业教育的新篇章。

第三篇：“讲师德、树师表、练师能、铸师魂”演讲稿

“讲师德、铸师魂”演讲稿

为了心中那份爱

城壕初中米秀文

弹指一挥间，五年的岁月就在绘声绘色的讲课声中，就在埋头批改作业的笔尖，就在上课铃与下课铃的交替声中滑过。

还记得，小的时候，“老师与学生”的游戏是我的最爱。

还记得，上学以后，能歌善舞的老师就是我心目中的天使。

还记得，中学毕业时，志愿栏里毫不犹豫地写下“师范”。

往事一幕一幕。

多年的工作经历，使我深深懂得，教育是爱的事业，这种爱是用深情溶化学生心灵上久积而成的„坚冰‟，是打开学生心灵大门的密钥。”

在我的工作生涯中，最大的事就是用爱滋润每一个孩子的心田。虽然有时也会因学生的调皮而埋怨，因他们的退步而急躁，因他们的违纪而失态，虽然有时也感到很累，很烦，但心中总会涌起一种强烈的责任感：我是老师，我要给这些寻梦的孩子引路，在他们心里写一本最美的书。

这强烈的意识不断激励我以真诚去拥抱每一个学生。与孩子朝夕相处，我始终想着两句话，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。这样的情感使我对孩子少了一份埋怨，多了一份宽容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指责，多了一份尊重。

当我在课堂上倾心投入和同学们教学相长的时候，当我和同学们在办公室敞开心扉促膝谈心的时候，当我看到学生的成绩明显进步的时候，当我在节日里收到学生温馨的祝福和问候的时候，我和许多老师一样，体会到了付出后的快乐，这是教师所特有的快乐。拥有这些，我不再艳羡李嘉臣的万贯家财，我也拥有我人生的一笔宝贵的精神财富。

与学生朝夕相处，我始终想着两句话，那就是“假如我是学生”“假如他是我的孩子”。这样的情感使我对学生少了一份埋怨，多了一份宽容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指责，多了一份尊重。众所周知，由于教育体制的变化，中职学校的学生普遍都是普高的淘汰者，他们有的基础很差、有的调皮捣蛋；有的整天睡觉、有的沉迷电脑。管理这样的学生，难度可想而知，但家长把这些学生交给我们培养，这是对我们的极大信任。我们又怎么能不全身心地去爱护他们、教育他们呢？

回顾过去，我无怨无悔，展望未来，我觉得任重而道远。“耿耿园丁意，拳拳育人心；身于幽谷处，孕育兰花香。”最后让我们发起青春的誓言：任凭岁月更迭世事沧桑，任凭青春流逝憔悴红颜，我们将永守心中这盏爱心之灯，虽然一灯如豆，四壁清辉。但在物欲横飞的年代，我们甘愿守住这一方净土，安于这三尺讲台，用知识和爱心写好“师德”，树万事之师表，铸不朽之师魂。

第四篇：“讲师德、树师表、练师能、铸师魂”演讲稿

“讲师德、树师表、练师能、铸师魂”演讲稿

生命无悔

世界上最美的歌曲也唱不出为人师者的全部内涵，但我们可以从中感受到一种奉献的圣洁和伟岸。

是的，我们甘为人梯，吃也清淡，穿也素雅，面对大千世界，我们心怀淡泊，像春蚕，像蜡烛，在平凡的工作岗位上，用青春和生命谱写无怨无悔的人生，虽然平凡，我们的脊梁却支撑着祖国的未来；虽然清贫，我们的双手却托举着明天的太阳。多年的工作经历，使我深深懂得，教育是爱的事业，教师的爱不同于一般的爱，她高于母爱、大于友爱、胜于情爱。

不是吗？母爱容易出现溺爱，友爱需要回报，情爱是专

一、自私的爱。而师爱是严与爱的结合，是理智的科学的爱，是积极主动的爱。这种爱是教育的桥梁，是教育的推动力，是后进生转变的催化剂；这种爱是‚一切为了学生，为了一切的学生，为了学生的一切‛，的博大无私的爱，它包涵了崇高的使命感和责任感。一位哲人说过‚教师的爱能使犯了错误的学生重新振作起来，教师的爱是用深情溶化学生心灵上久积而成的‘坚冰’，教师的爱是打开学生心灵大门的密钥。‛

在我的工作生涯中，最大的事就是用爱滋润每一个孩子的心田。虽然有时也会因学生的调皮而埋怨，因他们的退步而急躁，因他们的违纪而失态，虽然有时也感到很累，很烦，但心中总会涌起一种强烈的责任感：我是老师，我要给这些寻梦的孩子引路，在他们心里写一本最美的书。

这强烈的意识不断激励我以真诚去拥抱每一个学生。与孩子朝夕相处，我始终想着两句话，那就是‚假如我是孩子‛‚假如是我的孩子‛。这样的情感使我对孩子少了一份埋怨，多了一份宽容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指责，多了一份尊重。

俗话说：教师的活儿是良心的活儿，家长把天真烂漫、聪明伶俐的孩子交给我们培养，这是对我们的极大信任。我又怎么能不全身心地去爱他们呢？我坚信，皮格马利翁能用真情使石头变成少女，我们也一定能以一片至真至诚的爱心感动上帝，这个上帝不是别人，就是我面对的全体学生。

‚起始于辛劳，收结于平淡‛。这是我们教育工作者的人生写照。

但是，我既然选择了这个职业，就会无怨无悔，我不是没有想过三尺之外的世界，然而，当清晨走进校园，面对一个个标准的队礼，一声声清脆的‚老师早‛；当走进宽敞美丽的操场，看到一双双可爱的双眸，一颗颗等待塑造的心灵；当课上跟孩子们泡在一起，看到一个个生龙活虎的身影，一张张天真烂漫的笑脸，我又是那么激动，那么满足，终而丢不下承诺，离不开那笑靥的花朵。‚学高为师，身正为范‛。

今天，网络时代和知识经济的并驾齐驱为教育赋予了全新的内涵，‚育人‛已不能简单地理解为传授知识，而是要教在今天，想在明天，以明日建设者的素质要求，做好今日的教育教学工作。虽然我不可能把学生步入社会后几十年的知识都传授给学生，但我可以培养他们扎实的自学自练的能力、吃苦耐劳的意志品质，永不服输的竞争意识，团结协作的能力，动手实践的能力和创造的激情。

虽然我不指望能培养出多少‚姚明‛和‚刘翔‛，但也绝不能让‚姚明‛和‚刘翔‛在我的手中埋没。正因如此，我愿以一个平凡教育工作者的诚挚，投身于教育改革的风尖浪头，与时俱进，改革创新，不断地丰富自我、完善自我、发展自我，赢得世人的尊敬，社会的肯定，努力实现我真诚的育人理想。

在课堂上，不再‚高高在上，统领全军‛，而是以学生发展为本，让学生成为学习的主人，使课堂成为学生学习的乐园，成为获取知识、培养能力、发展智力的摇篮。

一个人的生命是有限的，而我的事业是常青的。我的生命在学生身上延续，我的价值在学生身上体现。我无悔于我的生命，更无悔于我的选择，在这美丽的操场上，阅历春秋，苦苦耕耘，用我的爱心、诚心、细心、耐心、操心去换取学生的开心，家长的放心，祖国的振兴！

第五篇：“讲师德、树师表、练师能、铸师魂”演讲稿[小编推荐]

“讲师德、树师表、练师能、铸师魂”演讲稿

生命无悔

世界上最美的歌曲也唱出为人师者的全部内涵，但我们可以从中感受到一种奉献的圣洁和伟岸。

是的，我们甘为人梯，吃也清淡，穿也素雅，面对大千世界，我们心怀淡泊，像春蚕，像蜡烛，在平凡的工作岗位上，用青春和生命谱写无怨无悔的人生。教师虽然平凡，我们的脊梁却支撑着祖国的未来；虽然清贫，我们的双手却托举着明天的太阳。十几年的教育工作经历，使我深深懂得，教育是爱的事业，教师的爱是不一般的爱，它高于母爱、大于友爱、胜于情爱。师爱是严与爱的结合，是理智的科学的爱，是积极主动的爱。这种爱是教育的桥梁，是教育的推动力，是后进生转变的催化剂；这种爱是“一切为了学生，为了学生的一切”；教师的爱是教好一个孩，幸福一家人的博大无私的爱。师爱包涵了崇高的使命感和责任感。一位哲人说过“教师的爱能使犯了错误的学生重新振作起来，教师的爱是用深情溶化学生心灵上久积的„坚冰‟，教师的爱是打开学生心灵大门的密钥。”

在教学中，师爱使我们时常用母爱去滋润每一个孩子的心田，也用严父的爱去教会他们学做真人，顶天立地。虽然有时也会因学生的调皮而埋怨，因他们的退步而急躁，因他们的违纪而失态，虽然有时也感到很累，很烦，但心中总会涌起一种强烈的责任感：我是老师，我要给这些寻梦的孩子引路，在他们心里写下一本最美的书。

记得那年我调动，手续办好了，我回学校搬东西。不知是谁告诉了学生我要调走，我班的学生把我的门口围了，班干部将我的东西整理好，可是当我要走的时候，几乎所有的学生哇哇的哭出了声，老师你别走，你走了谁带我们呀、、、、现场失去了控制，我也一样失去了控制、、、、从雷村到西固镇中是我教育生涯的第一次转折，不同的地域和学情。当时西中学校萧条，教师调动、学生的锐减，教学质量全县倒数第一，没人当班主任，没人带毕业班，一进校我便接了一个最“特别”的班，校领导从来不去我们班，但老师全是实在人，在我眼中没有最差的班，更没有最差的学生。从此，我整治班务班纪，制定班级公约，培养班干部，教孩子们打篮球、乒乓球、练字绘画与他们谈心，教他们做人，一年下来成绩惊人，中考时考了白中十五人，全年级第一，全县第七名。之后的几年，连续担任毕业班班主任，总是起早贪黑，加班加点，补课、考试、家访。爱人说我只记得你的学生，爱你学生，你跟你的学生过去吧！也是，每天早起晚归两头摸黑，儿子上幼儿园，早上起床不见当爸爸的我，两饭我提前吃了要到岗，晚上十点学生睡了才回家，回家儿子早已熟睡。有一次，儿子十一点多还等我回家，儿子问我说：“爸爸你是不是不要我和妈妈，为什么你总见不到你？面对孩子稚嫩的话语，我很是愧疚。

说句心里话：六年的毕业班工作是我的今生无愧。因为我们是教师：“教书育人的活儿是良心的活儿“，我们也有孩子，也为人父母，他们也上学，我深刻的体会到怀家长之心，尽教师之责的深刻内涵。

是职责、是良心，是师爱让我全身心地去爱孩子们，我坚信，皮格马利翁能用真情将石头变成少女，我们也一定能以至真至诚的爱心感动“上帝”，这个上帝就是我们面对的全体学生。

“起始于辛劳，收结于平淡”。这是我们教育工作者的人生写照。选择了这个职业，就会无怨无悔。然而，当清晨当你走进校园，面对一个个标准的队礼，一声声清脆的“老师早”；看到一双双可爱的双眸，一颗颗等待塑造的心灵；一张张天真烂漫的笑脸，我又是那么激动和那么自豪。因为我是城关一中的一员。但我也知道我的责任重大，也义不容辞的为一中的聚力腾飞做出自己的贡献，认真的学习和贯彻李校长的办学理念和宗旨：立志做有“品位、品德、品牌，有骨气、儒气、正气 的优秀教师；厚德博学，聚力腾飞；发扬团队精神，众志成城，为打造一中品牌而努力。

我愿以一个平凡教育工作者的诚挚，投身于教育改革的风尖浪头，与时俱进，改革创新，不断地完善自我、展现自我，赢得社会的肯定，做最好的自己。一个人的生命是有限的，而教育的事业是常青的。我的生命会在教育这片热土上延续，我的价值会在育人中展现。我无悔于我的生命，更无悔于我的选择，阅历春秋，用爱耕耘，要以抓铁有痕，踏石留印的作风实现我的梦。你有梦，我有梦，我们一起为梦而飞翔。数风流人物，还看你我。