时刻跟党走 李弈佳（精选）

第一篇：时刻跟党走 李弈佳（精选）

时刻听党话，永远跟党走

李羿佳

安丘市兴安街道城关小学 六年级二班

每个人心中都会有个信仰，每当听到振奋人心的国歌，每当看到徐徐上升的国旗，心中都会浮现出党在保卫着我们的家园。

数十年前，在我们新中国还未成立时，在我们倍受敌人的压迫时，一个伟大的党成立了，它就是——共产党。共产党带领我们杀敌，带领我们突出重围，带领我们走出逆境、迎来小康，让我们迎来幸福的生活。

时刻听党话，永远跟党走，我热爱党，它让我们不再困苦，它为人民开辟道路，以自己的血肉保护人民党，让人民强大，让国家强大！那默默无闻的奉献，那一个个光荣牺牲的生命，那抛头颅洒的鲜血……我热爱党，没有它就没有新中国，没有它就没有我们。

我们在党的带领下，慢慢养成24条核心价值观，富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善。总书记在十九大，明确告诉我们，中国共产党带领全国人民实现中华民族的伟大复兴，实现中国梦。

不断进取，勇于创新。

跟党走，去不停地进取，做一个好的中国少年。古往今来，多少人仁志士加满豪情热血为祖国誓死如归，毫不放弃。小兵张嘎，少年英雄王二小……他们的事迹向我们诠释了什么是“榜样”。伟大之所以伟大，是因为爱国。

听党话，跟党走。

就让我们带着满腔热血，带着真挚的话语，改善自己，让党留在心中。就让我们去做到、去铭记、去尊重党吧！

时刻听党话，永远跟党走，做个中华好少年。不忘记党留下的功德，不忘记那些伟大的英雄，做个中华好少年！

第二篇：时刻跟党走

时刻听党话，永远跟党走活动总结

为弘扬社会主义核心价值观，深入推进全民阅读工作，落实青少年爱国主义读书教育活动，我校举行了“时刻听党话，永远跟党走”故事比赛，就活动情况进行总结：

本次比赛学校高度重视，精心组织。首先在班级内进行了选拔赛，推荐1名选手参加全校比赛。

在今天的校级比赛中，选手精神饱满，语言流畅，他们用抑扬顿挫的语调、丰富的肢体语言、充沛的感情，将一个个共产党员的光辉形象栩栩如生地展现在同学们眼前。从爱国名将吉鸿昌到无名英雄，从《雷锋的故事》到《高风亮节的马俊成》，感染了在场的每一个人，赢得了现场观众的阵阵喝彩和雷鸣般的掌声。

此次活动，用学生喜闻乐见的形式，生动形象的事例坚定了同学们听党话跟党走的决心，把社会主义核心价值观根植于学生幼小的心灵。校长对参赛选手给予了高度赞扬，希望选手们以故事中的主人翁为榜样，爱党、爱国、爱家乡、爱人民，奋发学习，做德才兼备的社会主义建设者和接班人。

第三篇：时刻跟党走三班征文

做新时代的少年

安徽省泗县黑塔镇中心学校

三（2）班 董佳一

爷爷常说：“中国共产党拯救了中国，带领人民走向了胜利，没有共产党，就没有新中国„„”“中国共产党到底有多么伟大？”我疑惑不解。后来，我看了许多关于革命故事的书。读了《时刻听党话永远跟党走》这本书，我懂得了人民解放事业的来之不易，党在我心中的形象显得伟大了。

做新时代的少年·无私奉献

书中的先进人物和他们震撼人心的事迹告诉我们：从小学习做人，就是要从小立下追求真理，报效祖国的志向。例如：我们应该学习郭小平，做一个有爱心的人，郭小平创建的红丝带学校，所有的都是艾滋病患儿，其中还有很多孤儿。郭小平为什么能这样无私的奉献，不惧艰险？正是因为郭小平是有理想，有无私奉献的精神。

向郭小平这样的英雄模范那样无私奉献，就是要听党话，跟党走，作为我们青少年儿童，就应该牢固树立时刻听党话永远跟党走的思想。

做新时代的少年·努力学习

现在的中国共产党，就像我们的母亲一样，已经为我们建立了伴随我们一生的福利待遇，还要让更多的人脱离贫困，一点一点地走向小康社会，这都是党的功劳，我们一定要好好学习，成长为栋梁之材，坚定不移地跟党走，实现我们中国人伟大复兴的“中国梦”！

在党旗下，阳光普照神州大地； 在党旗下，雄鹰翱翔碧海蓝天； 在党旗下，我们放飞美好的梦想！

二十一世纪是科技、文化飞速发展的时代，我们也要做一个有理想、有志向、有追求、有责任感、有献身精神的新时代少年。

点评：

文章结构清晰，内容丰富，小作者思路清晰，文章分二个方面进行论述：1.跟党走做新时代的少年要学会无私奉献的精神，2。跟党走要努力学习，结构非常清晰。在党旗下，阳光普照神州大地；在党旗下，雄鹰翱翔碧海蓝天；在党旗下，我们放飞美好的梦想！结尾运用排比句恰到好处的总结。很有号召力，是一篇不可多得的精彩文章。

指导教师：余玫 周献华

通信地址：黑塔镇中心校 邮政编码：234341 联系电话：***

第四篇：《学弈》说课稿 李清岚

《学弈》说课稿

蒙城漆园中心小学：李清岚

教授、各位评委老师、各位同仁： 大家好！

今天我要说课的内容是《学弈》。古诗文是我国古代优秀文化的宝贵遗产，它凝聚了中华民族的人文精髓。诵读古诗文可以提高学生的语言感悟能力、表达能力、概括能力和逻辑思维能力。

一、说教材

《学弈》这篇文言文选自《孟子•告子》，通过弈秋教两个人学下围棋的事，说明了做事必须专心致志，决不可三心二意的道理。文章先说弈秋是全国最擅长下围棋的人，然后讲弈秋同时教两个学习态度不同的人下围棋，学习效果截然不同，最后指出这两个人学习结果不同，并不是在智力上有多大差异。文言文是古代文明传承的媒介，虽与现代文在用词造句、朗读上有很大差别，但两者却有着千丝万缕、不可分割的内在联系。在学生学习成语、名言警句、古诗词的基础上，让学生接触一点文言文，初步感知其语言特点，了解古人的思想道德观点，对加强人文教育，提高学生语文综合素养很有好处，为初中文言文的学习打下了基础。

二、说教学目标

根据本课特点及六年级学生的学龄特点，为了提高整个教学设计的质量，为提高学生语文课堂的学习兴趣，我设定的教学目标是：

1、学生通过小组自主合作，能根据课后注释疏通全文，了解故事内容。能有感情的朗读课文，背诵课文，做到正确、节奏停顿得当、抑扬顿挫，从反复诵读中初步感悟文言文中特殊的语言现象。

2、通过教师引导，学生自悟自得，初步了解文言文学习的方法。（根据注释、联系上下文读通、读懂、熟读成诵。）

3、懂得做事必须专心致志，不可三心二意的道理。

三、说教学重难点：

更好地为实现教学目标，又因为本课是学生第一次接触文言文，它与现代白话文相比，在用词造句上截然不同，所以本课教学重点是能正确地断句，流利地朗读，背诵。

难点是让学生参考课后注释读懂每句话的意思，整体感知课文内容。

四、说教学方法：

为了让学生在有明确的目的及强烈的意愿中学习，能提高他们参与学习的热诚，我主要采用了“导学式”教学法、情境教学法、讨论法，让学生结合生活实际，课文插图，图文结合，结合课后诠释，抓住每一句话引导学生突破重难点，同时，又充分尊重学生学习的主体地位，让学生多读、熟读，结合图读，读出感情，并且，让学生在参考注释的基础上，我进行恰当的点拨、指导。

五、说学法：

教学过程是师生情知互动的动态运作过程，这不仅仅是使学生学会知识，更重要的是使学生掌握获取知识的方法。学习文言文的基本方法是读，学习文言文的最好方法还是读，因此学生在本课中的主要方法是朗读。引导学生反复诵读全文，让学生结合图画，与课后注释，相互交流讨论，有感情的朗读课文，从而体会到作者的思想过程，突破重难点，尤其是通过结合图画展开想象，以句为单位，参考注释，从而理解课文内容，及其所要表达的道理。除此之外，为了突破教学难点还指导学生进行自主合作探究的学习方法，读懂了课文内容，悟得文中蕴含的道理。

六、说教学过程

合理安排教学程序是教学成功的关键一环，为了使学生学有所获，我设计了以下几个教学环节：

1、图片导入：好的开端是成功的一半，引人入胜的导入可以激发学生学习本文的兴趣，对教学也起到事半功倍的效果，所以我通过多媒体呈现学生熟知的图片，将学生带入情境中，为课文的学习奠定情感基础。

2、讲授新课：

首先从题目入手，题目往往是一篇文章的文眼，了解了题目的意思，文章的大意基本就弄明白了不少。让学生就课题提问，既培养了学生的问题意识，也激发了学生主动探究的积极性，也体现了以学定教的理念。其次，了解作者：了解作者，对于学生理解课文有着非常重要的作用。在学生预习的基础上让其谈一谈，教师再相机引导，加深了学生对于作者文体风格的认识。再次，字词教学方面，字词教学虽已不是高段语文教学的重点，但也不可或缺，只有在识记、理解字词的基础上，才能真正进入高效阅读。最后，感知内容这是本节课的重难点及关键所在。我设计了多种不同层次的读，让学生结合插图、译文，展开想象等多种方法，让学生在通读、熟读的基础上理解文章内容。在读中感悟其中蕴含的深刻道理。在学生熟读成诵的基础上，再让学生小组合作探究来说出本文所蕴含的哲理也已水到渠成。

3.巩固新知：这一环节设计，让学生及时回顾所学知识，使其纳入已有的知识结构中，也是对其总结、概括能力的一种锻炼。

为了使学生能正确的识记字词，拓展学生的思维，提高学生的表达能力，增加学生的文言文底蕴，我然后让学生根据课后习题

1、习题2,进行巩固识记。

六、说板书设计

学弈

态度 结果

专心致志 成功

三心二意 失败

本教学设计围绕教学内容，为了突出教学重难点，使人一目了然，体现文章的中心寓意，给学生留下深刻的印象，我设计了这样的板书内容。

我的说课结束，敬请各位专家、老师多提宝贵意见。谢谢！

第五篇：时刻听党话 永远跟党走

时刻听党话 永远跟党走》读书活动试题

一、填空。

1、程京是_______________、______________。他是______________创始人，他从____________年开始建造“中国芯”。仅9年多时间，开发出 ______个系列数_____项具有_____________的产品和___________，应用于_______多个国家和地区的疾病诊断，被美国《财富》杂志评价为“____________________________”，成为中国生物芯片领军人。

2、程京___________还是___________，都要讲究_____________，立足__________________，解决________________，才能保证_______________。3、1998年，身为美国纳米基因公司首席科学家___________和他的团队创建了世界上首个“_____________________________”，被美国《科学》杂志入选为当年的“__________________”；他出版第一本关于生物芯片的 专注________________________.4、罗老就是__________.这位______岁的老干部，退休回乡______年，苦苦探寻产业扶贫“________”的路子，带领和指导________多个农户种________、_______、________，累计增收________亿元。

5、罗官章和陈孔焕谈到深夜，老哥俩达成一致：利用退休后的“______________”干好一件事：_________________________________________

5、_______年__月，罗官章终于在冰冻期长达4个月的高山上，收获了______________的第一粒种子。

为了这粒种子，罗官章和陈孔焕进行了________多次试验，锯掉的___________，观察记录整整写了_____大本。

7、罗官章将________________扩大至_______平方米，收获的天麻卖了_______万多元。第一批跟着他种天麻的________多个贫困户，每户增收超________万元，成为____________的新闻。8、19年来，罗官章带领村民先后试种过_______、___________、________、________、__________、______等品种，还尝试________、_________、_____和_____________。家在他对面的村民朱坤说，“__________________________________________________________”。

9、罗官章在为山区群众脱贫致富奋力撞开“________________”为拔掉穷根铺垫一条___________.经过罗官章为首的一批示范户的不断探索，牛庄乡逐步形成了_______、_______、________三大支柱产业。

10、罗官章不断______________,不断_____________,不断为实现了他“________________________________”的誓言而努力。

二、简答题

1、程京的工作态度是什么？

2、科教兴国战略的主要内容是什么？

3、什么是实现脱贫？