尊师爱校7.5纪姗姗

第一篇：尊师爱校7.5纪姗姗

尊师爱校

如果说，学校是知识的另一个天堂，那么，学校里的老师，就是指引我们心灵的天使。一个好的老师，犹如一盏明灯，不仅可以照亮我们前进的方向，还可以让我们受益终身。所以我们常说的尊师爱校，不仅是体现个人的素质，更是我们回报老师、学校的一种行动。

只要在生活中一提起‘老师’这个称呼，很多人就会想到孔子，他是所有人类的启蒙老师，有着至高无上的英名，永垂青史。但是，那些在自己热爱的岗位上无私奉献的教师们呢，只是他们没有像孔子那样知识渊博，没有像孔子那样桃李满天下，所以他们所付出的努力就成了不为人知的秘密。当我们在轻松使用他们的知识成果时，却没有想到他们背后的汗水。所以当大家使用他们的劳动成果时，请记住他们，记住他们是你的老师，记住你现在所拥有来源于他们汗水与辛苦。很多人都不愿从事老师这高尚的职业，都认为他们太累太苦，确实如此，但人们都没想过，自己的老师这么苦，为何还要任劳任怨的工作下去？还不就是为了让我们，让所有的炎黄子孙都能学到更多的知识。

老师用语言播种，用粉笔耕耘，用勤劳的汗水浇灌，用爱心滋润每一朵含苞待放的花朵。三尺讲台见证了老师的风霜；粉笔，书写了老师璀璨的一生；老师的谆谆教诲塑造了一代又一代的国家栋梁，当学生风采无限地走向社会时，老师却在三尺讲台上白了头发。

讲台，是老师心中最能展示自己的才能的地方，再也没有比剥夺他们上讲台的权利更令人伤心与耻辱的了。老师是永远不会放弃自己的学生与一生工作的讲台。站在讲台上兴致勃勃的讲课。而口袋里却有一张病假单，这种事在上个世纪可能还是件大事，可如今已经不是什么伟大的事，因为太普遍了。无论严寒酷暑，老师们都会准时出现在课堂上，只有已站在讲台上，就必须抛弃课堂以外的所有事情，因为在他们心里，只有学生，他们把一生奉献给了讲台，奉献给了学生。再靠文凭吃饭的今天，许多的老师再也不可能，也没有时间去取得更好的文凭，但教师本身的经验与积累的知识，不是，更高文凭就可以得到的。

浩浩师恩，载载相伴，相濡以沫的深情。师恩浩荡，校园情深，尊师爱校是我们共同的目标，是民族的希望，让我们以尊师爱校为动力，以理想信心为针，以勤奋拼搏为线，共同编织我们心中五彩的梦。

纪姗姗

第二篇：尊师爱校

教师节后话尊师爱校

尊敬的各位老师、亲爱的同学们：

上午好！

昨天，是第28个教师节，我在这里再次谈谈尊师爱校。

古往今来，尊师都是一个永恒的话题，一个民族文明进步的标志。在西方，法国人把教师看成是“人类智慧的天使”，对教师有特殊好感。每年开学第一天，学校所在地的地方长官和社会贤达，都要来参加开学典礼或听课。日本人普遍认为教师是为社会作出自我牺牲的职业。师范生从考上师范学校这一天起，穿上教师服踏上公共汽车，乘客们就会自动起来让座，以示对未来教师的尊敬。我国古代把老师与天、地、君、亲相并列，教师地位非常崇高。毛泽东非常尊重老师，在老师徐特立60岁生日时，写了一封热情洋溢的贺信，信中说：“您是我20年前的老师，您现在仍然是我的老师，将来必定还是我的老师。”正是这种尊师重教的传统美德，使中华民族这个泱泱大国得以薪火相传，兴旺发达！

我作为刘营职中毕业的学生号召所有学弟学妹们转过身，向我们的老师鞠躬，跟我一起说：老师，您们辛苦了！老师，谢谢您们！好，请大家转过身来。

尊师是爱校的前提，爱校是尊师的一方面体现。同学们，我们如何尊师爱校呢？我认为：尊师爱校不应是一句空话，而应成为每位同学从内心发出的真诚的感悟，并且将这种感悟体现在自己的每一言、每一行中，体现在自觉地爱护学校的一草一木，擦亮一块玻璃，拾起地上的一张废纸，整理好内务等细节中。课堂上专心致志的目光，课后按时认真完成老师布置的作业的态度，这是对老师辛勤工作的肯定与支持；校园中文明举止，遵守校规校纪，是对老师谆谆教导的铭记与回报；生活中彬彬有礼的行为，见到老师真诚的一声问候，让老师先行，是对老师的尊重与敬仰。我们要真心实意地尊敬我们的老师；我们还要像对待自己的兄弟姐妹一样去关心、帮助学校的每一位同学，让大家互爱互助互学，一起快乐地成长，让校园、让班集体成为我们温暖的大家庭。

同学们，尽可能象爱自己一样爱我们的同学，尽可能象爱自己的父母一样爱我们的老师，老师们，尽可能像爱我们的儿女、弟妹一样爱我们的学生，我们大家尽可能象爱自己的家一样爱我们的学校吧，只要我们付出了真挚的爱，爱就必将给我们无限的力量，将我们推向人生的颠峰，促使我们找到人生幸福的真谛。

同学们，让我们珍惜在刘营职中学习、生活的日子，在老师的教导下掌握更多的知识，炼好过硬的本领，努力培养自己高尚的品格、顽强的意志、先进的思想、健壮的体魄。让我们将心底的那份对老师、对学校的挚爱化作行动，以勤奋拼博的精神，去编织自己彩色的梦吧！

最后，将一位学者的话改编后送给大家：你所站立的地方，就是你的刘营职中；你怎么样，刘营职中便怎么样；你是什么，刘营职中便是什么；你有光明，刘营职中便有了光明。

第三篇：尊师爱校

尊师爱校之星

呼兰区许堡中学七年二班：郝冬雪

同学们当你在学校的时候，你们做到尊敬师长了吗？你们爱校吗？你们有爱过学校吗？你们想做尊师爱校的那颗最闪耀的那颗星星吗？那颗星星的名字叫：尊师爱校之星，要想做这颗星就要先学会做尊师爱校的好学生。

当同学们每天上学，放学时在校门口看见老师一定要打招呼说老师好，老师您辛苦了，不要看见老师和没看见一样，就跑了。课间看见老师也要打招呼问好，看见老师需要帮忙的地方要主动帮助。有事进进办公室要先敲门，等老师允许之后方可进入，离开时要和老师说再见。我们还要礼貌的对待每一位老师，而不仅仅是教自己的老师。谦虚的接受老师的批评，不能与老师顶撞，发脾气。在节日的时候要向送上一句温馨的问候，一张自己得意的作品，一本干净的作业本等，老师会很高兴的。

我们不只敬爱我们的老师，还有我们的学校啊

多向老师和朋友宣传我们的学校，宣传我们学校的变化，宣传学校的老师，让别人也像自己一样喜欢我们的学校，爱我们的学校，爱我们学校的一草一木，看见操场上有垃圾要立即拾起，不践踏学校的一草一木，爱护学校的公共财物，爱护学校的每一处，一个角落，我们都要保护好，爱护学校的每一处的公共财务，如教室，音乐室，美术室，实验室还有我们的图书室，不能乱写乱画，乱丢纸片，要节约我们的公共的家，就是我们的教室，要节约我们家的开支，教室里没人的时候要关灯，关电视，关电风扇，做一个勤俭的孩子，爱护学校的卫生，主动的做好自己的卫生工作。

作为中学生，作为一名中国共青团员，作为中华民族的未来，我将继承中华民族的优良传统，博学，慎思，勤学，用优异的成绩，用崇高的道德去回报师长的重托，父母的期望，让尊师爱校的星光闪耀天宇，实现自己的梦想，践行中华民族的梦想。

第四篇：尊师爱校倡议书

2013-2014学年第一学期开学学习纪律教育

倡议书

各位同学，下午好！

走进我们的学校，本应该是干净整洁的地面，绿油油的草地，宽阔而整洁的操场。走进我们的教学楼，应该是明亮的门窗，雪白的墙壁，干净的地面，整齐的桌椅。我们每天坐在这样的优美舒适的环境里读书学习，是一件多么快乐的事情！

可是，打破这种期待，回到现实，请同学们仔细看看我们现在的校园：地面、草坪里经常可见到纸屑，食品袋；走廊的安全指示灯被踢烂，甚至还有同学把教室、厕所的开关等当“拳击靶子”的，任意破坏；有些同学竟公然在课堂上玩手机，有些同学满口脏话；见了老师也不打招呼。如此种种，这些令人痛心的现象给我们美丽的校园留下了许多的遗憾。也不禁让我们感到的不安和忧虑：难道这就是我们同学的道德品质，这就是我们应有的文明素养？

为此，校团委特向全校同学发起如下倡议：

一、尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时要肃立、行注目礼；

二、爱校，爱护学校的一草一木，不乱扔垃圾，能拾起地上的垃圾，保持环境卫生。爱护学校课桌椅，不乱涂刻画，不随意粘贴物品，挪动桌椅要轻拿轻放。爱护学校公共设施，不乱踢打、涂抹门窗，爱护学校花草树木，不任意践踏草坪，不随意进出花坛，不攀折花木。

三、遵规守纪、自制自律，严格遵守学校各项规章制度，不打架斗殴、不吸烟喝酒，不携带易燃、易爆物品及管制刀具进校园；诚实守信，杜绝考试作弊，上课、上自习手机关机；

四、刻苦学习，勤于思考，遵守课堂纪律，不迟到、不早退、不旷课，认真听讲，专心学习，勤思勤记，上课不做与学习无关的事；

五、举止文明，不说脏话；平等待人，与人为善，相互尊重，相互礼让，说文明话，行文明事，做文明人；讲话注意场合，态度友善；

六、生活节俭，不互相攀比，不乱花钱；穿戴整洁、朴素大方，不烫发，不染发，不化妆，不佩戴首饰，男生不留长发，女生不穿高跟鞋；

七、孝敬父母，尊敬师长，学会感恩；上课时起立向老师致敬，下课时，请老师先行，见了老师要说老师好；经常与父母交流生活、学习、思想等情况，尊重父母意见和教导；对家长有意见能有礼貌地提出，讲道理，不任性，不耍脾气，不顶撞；互助友爱，共同进步。

同学们，播种一种行为，收获一种习惯；播种一种习惯，收获一种性格；播种一种性格，收获一种命运。勿以恶小而为之，勿以善小而不为。向往崇高，崇尚美德，是我们共同的愿望；脚踏实地，身体力行，是我们共同的职责。让我们携起手来，从现在做起，从我做起，做一个守纪律，讲文明的华中人，不负于未来，不负于这教育我们的美丽的校园。

2013年9月4日

第五篇：尊师爱校篇

尊师爱校

[导语荐读] 我们期望老师是老师； 我们更期望老师是朋友。

因为喜欢老师，所以喜欢她的课； 因为喜欢她的课，所以用心的去学；

因为我们用心去学，所以我们学到很多。

人生的路上因为有老师，少了一些曲折，多了一份自信、勇气和成功！

[警句解读] 国将兴，必贵师而重傅。国将衰，必贱师而轻傅。语出《荀子·大略》。

意为：一个国家将要兴盛，必定会尊重老师，敬重师傅。一个国家将要衰败，必定会轻贱老师，薄待师傅。

凡学之道，严师为难。师严然后道尊，道尊然后民知敬学。语出《礼记·学记》。

意为：求学之道，以尊师为最难。只有尊师，才能重道；只有重道，老百姓才懂得重视学习。疾学在于尊师。语出《吕氏春秋·劝学》。意为：要很快学得知识，首先在于尊敬老师。

[品味尊师联] ★甘做人梯托俊彦，但求薪火有传人。

★辛勤育得花朵艳，汗水换来桃李香。

★培育名花香天下，造就栋梁建中华。

★尊师重教，中华史册添异彩；兴邦育才，神州大地起宏图。

★栽桃育李，名花朵朵酬墨客；崇文重教，妙歌曲曲颂园丁。

★振兴中华，甘倾热血育桃李；建设四化，愿献丹心做人梯。

★量杯量筒，怎能量老师情义；卷尺直尺，何可测先生胸怀。

★豪情不减，一腔热血浇桃李；白霜日增，满腹文章颂春秋。

★默默无闻，育出桃李芳天下；济济有志，造就栋梁兴中华。

★沐雨栉风作园丁，给祖国添秀；匠心巧手育桃李，为四化增光。

★作红烛，为后代点燃智慧之火；化甘露，育桃李浇灌理想之花。

★教之以才，导之以德，足为师矣；学而不厌，诲而不倦，可作表焉。

★三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李；十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。★育才培人，人才成长，看桃李开花结果；尊师重教，教师光荣，效蜂蚕酿蜜吐丝。

[尊师佳话] 尊师重教是中华民族的传统美德，自孔子在山东 曲阜开创第一所“学校”以来，尊师之风日兴。我 国从古至今，被传为佳话的名人尊师范例，不胜枚 举。我们的前辈更是尊敬师长的典范。现摘编 几个名人尊师的小故事，以餐读者。

程门立雪。杨时在洛阳求教于程颐。杨时那个时候大概已经四十岁了。一天他去拜见程颐时，恰巧程颐正在坐着打盹，杨时就和游酢恭敬的站在旁边，一直没有走开。等到程颐醒来的时候，门外的雪已经有一尺深了。

毛泽东向老师敬酒。1959年6月25日，毛泽东同志到 阔别32年的故乡韶山，他特意邀请自己在私塾读书时 的毛禹珠老师一起用饭，席间热情地为老师敬酒，毛禹珠不胜荣幸，感慨地说：“主席敬酒，岂敢岂 敢!”毛主席却笑盈盈地回答：“敬老尊贤，应该应 该。”

周恩来向老师赠款。1952年2月，南开大学老校 长张伯岑突患脑塞栓逝世，周总理参加了治丧委员 会并送了花圈，白色缎带上写着：“伯岑师千古，学生周恩来敬挽。”张伯岑逝世后，总理一直惦记 着张家人的生活，1961年国家困难时期，总理给张伯 岑夫人送去500元人民币，并嘱咐交际处要加倍关照 张夫人和子女。

朱德给老师让座。1959年初春的一天，朱德同志在 云南政治学校礼堂和大家一起看戏。开演前，朱德 同志正和观众谈笑，突然一位年逾古稀的老人由服 务员引了进来。朱德一眼便认出那位老人原是自己 早年在云南陆军讲武堂学习时的教官叶成林，急忙 起身向前，立正敬礼，礼毕又紧紧握住老人的双手，亲切地呼唤：“叶老师”。然后请老人入座，待 老人坐定后，他自己才坐下。

鲁迅百忙中脱身探望老师。鲁迅对寿镜吾老师 一直很尊敬，他18岁到南京读书，每当放假回绍兴时，不论多忙，总要抽空去看望寿老先生。1902年至 1909年，鲁迅远涉重洋，东渡日本留学，这8年间，鲁 迅经常写信向寿老师汇报自己在异国的学习情况。1906年6月，鲁迅奉母命从日本回绍兴，与朱安女士结 婚，因时间急促，在绍兴只停留了短暂的4天，但他 仍从百忙中脱出身来，专程探望了年逾花甲的寿老先生。

华罗庚成名不忘师恩。著名数学家华罗庚成名之后不止一次说过：“我能取得一些成就，全靠我的教师栽培。1949年，华罗庚从国外回来，马上赶回故乡江苏金坛县，看望发现他数学才能的第一个“伯乐”，王维克老师。他在金坛作数学报告时，特地把王老师请上主席台就座，进会场时让老师走在前面，就座时只肯坐在老师的下首。

[美文欣赏]

尊师重教漫谈

中华民族素有尊师重教的优良传统。在中国历史上，凡是有作为的政治家、思想家、教育家无不重视教育，尊重教师。古人云：“三教圣人，莫不有师；千古帝王，莫不有师。”“不敬三师，是为忘恩，何能成道？”

春秋《尚书》云：“天降下民，作之君，作之师”，把“师”的地位与天、地、君、亲并称，立于同一牌位供人朝拜，为师者地位之高由此可见。

伟大的教育家孔丘被尊为“至圣先师”、“万世师表”，孔子一生有弟子三千,精通六艺者七十二人，所著《论语》充满经典，如：“三人行，必有吾师矣”、“温故而知新，可以为师矣”、“学而不思则罔，思而不学则殆”。至今，各地孔庙香火不断，全球孔子学院越办越多，正所谓“师训如酒，久酿沉香”。

韩愈的《师说》更将教师提升到社会文化的高度：“师者，所以传道、授业、解惑也”，被国人奉为圭臬世代传承，也令历代为师者自豪。

古代的尊师故事更是数不胜数。颜渊尊师如父，汉明帝披孝送葬，唐太宗教子尊师，吴道子拜师学画，颜真卿辞官拜师，赵匡胤奉养恩师，杨时程门立雪，宋濂为师出文集，乾隆尊师立新规„„

伟人们也都是尊师重教的楷模。毛泽东曾致函徐特立：“你是我二十年前的先生，现在仍是我的先生，将来还是我的先生！”言简意赅情深意笃，显示领袖对师长敬爱之情。鲁迅眼中的《藤野先生》至今让我们记忆犹新，堪称一篇教师的颂歌。现代教育家蔡元培、陶行知、叶圣陶、胡适、竺可桢等等，无论是学界泰斗或顶级教授，都被学生称为先生、老师，这两个词最能表达人们尊师重教之情了！

“三寸粉笔，三尺讲台系国运；一颗丹心，一生秉烛铸民魂。”教师的工作没有轰轰烈烈的场面，只是在一方小小的讲台上默默无闻地耕耘、浇灌，平凡而艰辛，却蕴含着伟大，创造着神奇。人的成长成才离不开教师。一个没有教师、没有知识的社会，不过是一片贫瘠的荒漠。

教育是民族的希望，是国家振兴的动力源泉，必须放在优先发展的战略地位，需要全社会共同行动起来，持之以恒地抓实抓好。尊师重教贵在坚持不懈，要把保障教师的政治地位、社会地位、职业地位，维护教师合法权益落实在实处。要随着经济发展不断提高教师待遇，依法保障教师收入水平，完善教师医疗、养老、住房等社会保障。

尊师重教，首先必须在社会上营造一个尊师重教的良好社会风气。教师是神圣的职业，应该受到全党全社会的尊敬。要营造良好舆论氛围，大力宣传优秀教师先进事迹，让全社会广泛了解教师工作的重要性和特殊性，让教师成为社会上最受尊敬的职业，让尊师重教蔚然成风。

“饮其流者怀其源，学有成时念吾师。”愿尊师重教的良好风尚在每一个公民心中深深扎根，愿我们的社会在尊师重教的氛围中更加和谐、强盛！

记住一个永远张开双臂的姿势

在四川汶川7.8级地震中，德阳市东汽中学快50岁的教师谭千秋，在地震到来时，果敢而坚毅地张开双臂趴在课桌上，死死地护着身下四个学生。四个学生都活了，而他却永远地张开着双臂走了„„

谭老师张开着双臂永远走了，他用自己的身躯顶住了塌下来的楼板。他后脑被楼板砸得深凹下去„„但他毫不退缩，毫无畏惧，即使身体僵硬了，他永不倒下，仍然以张开双臂的姿势保护着学生„„

虽然他走了，但是，他那张开双臂保护学生的姿势，永远定格在汶川大地震中，永远隽刻在了四个学生的脑海里，隽刻在世人的心中，成为一座可歌可泣地英雄教师雕像，成为激励几代人几十代人的英雄事迹，永远传讼下去。

人们之所以要传颂他，是因为他那张开的双臂，是一双英勇无畏的双臂。当灾难来临时，这双手臂面对灾难，毫无畏惧，毅然决然地为学生撑起一个安全的“避难所”，替年轻的生命挡住了灭顶之灾。

人们之所以要传颂他，是因为他那张开的双臂，是一双精神最伟大、力量最大强的双臂。从灾难发生的那一刻起，直到救援人发他，数十个小时里，虽然血管里的血液不流了，但是，这双巨臂依然保持着张开的姿势，坚挺无比地把塌下来的楼板挡住，保证学生的生命不受威胁。

人们之所以要传颂他，是因为他那张开的双臂，是一双恪尽职守、充满无私大爱的双臂。当大灾到来时，那双手臂不是急于寻求自身的安命，而是坚强不屈地担负起保护学生的职责，这里面不仅有老师最强烈的责任感，而且，更有老师对学生无私的大爱。

谭老师走了，他走得那么突然而匆忙，来不及跟家人说一句知心话，来不及对同事道一声别，来不及向学生说一声再见，只是用他那张开双臂的姿势，向世人宣誓——“我走了，别为我哭泣，别为我伤心难过。因为，一个人的生命换得了四个年轻的生命，值！如果真的要为我难过，就化悲痛为力量吧，战胜困难，战胜这场灾难，重建家园！”

谭老师走了，他留下的是一种姿势，一个永远张开双臂的姿势，一个舍己救人的姿势。这不是一般的姿势，它是世界上最英勇最悲壮姿势，世界上最伟大最有力量的姿势！是老师最特有的一种爱学生的姿势！

[小结重读]浩浩师恩，梨铧滴血地付出，载载相伴，相濡以沫的深情，师恩浩荡，校园情深，尊师爱校是我们共同的目标，尊师爱校是民族的希望。同学们，就让我们将心底的那份对老师、对学校的挚爱以最简单的方式表达出来，自觉将代表自豪和骄傲的校徽带在胸前，向迎面走来的老师送上暖人的微笑和问候，让我们以尊师爱校为动力，以理想信心为针，以勤奋拼搏为线，去编制自己彩色的梦！