第一篇：奉献——崇高的道德境界
奉献——崇高的道德境界
我不是一位多情的诗人，不能用漂亮的诗句去讴歌我的事业，我感谓不是一位睿智的哲人，不能用深遂的哲理去体现我的人生价值，然而，我就是我——一个普通的小学教师。今天要在这词汇的花园里采撷，构造我心中最美的诗篇。我要用深深的思索和凝重的感情来唱出我心中最美的歌!今天我演讲的题目是： 奉献——崇高的道德境界 原苏联教育家赞科夫说过：“当教师必不可少的甚至几乎是最主要的品质就是热爱儿童.”教师是培养人的事业，更是一种爱的事业!这种爱，高于母爱，大于友爱，胜于情爱。母爱容易出现溺爱，友爱需要回报，情爱是一种专一自私的爱。而师爱是严与爱的结合。它是一种科学、理智的爱，积极、主动的爱，无私、博大的爱。他能在师生之间架起一座桥梁，使教育影响如涓涓溪流，流入学生的心田。它是春雨，能滋润干枯荒漠的心田，萌发一片绿洲。
我们学校的袁丽华老师，每天都是很早来到学校，很晚才回家。袁老师把爱奉献给了孩子们，让孩子们在愉快的情感体验中接受教育。虽然袁老师无法象太阳一样，将自己的光辉撒遍世界的每个角落，却可以象母鸡爱护小鸡一样，关爱自己的每一个学生。这是一种何等崇高的爱!正是这种爱，推动了教育的发展；正是这种爱，使教师真正做到了“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切。”我，以及在坐的大家还有什么理由不把这种崇高的爱奉献给学生，还有什么理由不为从事这爱的事业而感到自豪!有人说：“奉献出这种崇高的爱却要守着一辈子的清贫，这值得吗？教育工作是辛苦的，教师每天都进行着大量、平凡、琐碎的工作。日复一日，年复一年，备课、上课、批改作业、管理班级等等。重复性劳动单调而缺乏新鲜感、刺激感。那么是什么构成了教师兢兢业业、勤于奉献、淡薄名利默默耕耘的内在动力呢？那就是教师对教育事业的热爱。
这就是教师的奉献!是它使我们教师摒弃了庸俗的价值观，摆脱了世俗的偏见。忍受了社会的误解，理解了种种不公。义无返顾的投身到了教育事业之中。忠于职守，以奉献为趣、为幸福。是它，使教师不会视平凡的工作为平凡，不会视琐碎的工作为琐碎，而是会认真对待教育、教学过程中的每一个环节、每一件小事，于细微处显精神，于小事上下功夫。在简单却又伟大的教育工作中体验人生价值实现的满足，也正是它这样的精神和道德价值观鼓励着广大教师在差强人意的社会环境、社会条件中为国家、为民族培养了一批又一批人才!对每个时代的每个民族、每个人来说：奉献的积累，就是财富的积累，文明的积累，社会生产力的积累。积累越多，社会发展和进步的速度就越快。这是那些做出了杰出贡献的思想家、科学家、政治家、军事家受到人们尊重的原因，也是那些在平凡的岗位上敬业工作、合法经营、诚实劳动、办事公道的人受到大家尊重的原因。
奉献---世世代代进步人类所尊崇的高尚的道德品质、道德行为、道德境界。志在高远，不辍耕耘，教师为崇高而走来，去追求人生的价值，教师为平凡走去，去托起明天的太阳。
亲爱的同行们，让我们 携起手来，共唱奉献的旋律，共攀道德的高峰。在这三尺讲台上，阅历春秋，苦苦耕耘，用我们的爱心、细心、热心、关心，去换起学生的开心、家长的放心、祖国的振兴!
第二篇：崇高的道德
崇 高 的 道 德
上杭二中省“校园诚信之星”李秉秋同学的先进事迹
著名的诗人康德说过：“这个世界上只有两种东西能引起人心深深震撼，一个是我们头上灿烂的星空，另一个是我们心中崇高的道德”。
社会给予我们权利同时也赋予我们义务，其实每一位公民都有自己的社会责任。保护环境、保护野生动物是我们对社会的责任。
2007年4月，李秉秋同学从野生动物贩子手中救出一只国家二级保护动物猫头鹰。在老师、同学以及上杭县森林公安的帮助下，让这只天空的精灵重回大自然的怀抱。当时面对着即将被贩卖的野生动物哀求的眼神，无不给他以极大的震撼，让他的心久久无法平静，于是他摸出身上仅存的四十几元钱从贩子手中赎出奄奄一息的猫头鹰。在回校途中他想了很多，体会很多。不少同学问他是出于何种原因做这样的事情时，他说是出于自己的社会责任吧！做为一位公民有责任有义务给这个社会、给我们的子孙后代留下更多美好东西，这是我们的共同责任，也是他个人义不容辞要做的事。仅仅拯救一只猫头鹰是根本解决不了问题的。他想借此唤醒大家的良知，但他不支持以金钱来购买野生动物，因为这会助长野生动物贩子偷猎野生动物行为。他希望每一位公民可以用自己的爱心与热情共同为后代留下一个美好的真实的家园。这行为，受到了县森林公安、学校的高度赞赏，给社会、给同学们带来了深刻的反响。经过这件事，让他更加坚定保护环 境的理想。
孔子说：“人而无信，不知其可也？”诗人说：“三杯吐然诺，五岳倒为轻”。讲究诚信是做为公民应尽的社会责任，大家自懂事以来知道诚信的重要性，但又遭到了社会的物质冲击，以至于屡屡发生为了利益而背弃诚信的事情。
面对一千元的的诱惑，在赤祼祼金钱的利欲与沉甸甸责任感面前，你在金钱与责任中选择哪个？就在今年的四月一个下雨的夜晚，他在马路边拾到一个钱包，鼓鼓钱包中有一千元现金和几张银行卡，当他看到那厚厚的现金时，顿觉得肩上的担子重了，心中想到失主此刻肯定在焦急的寻找，为了等待失主，他站在雨中等了一个多小时，但是失主始终没有出现，高兴的是最后通过学校的帮助找到了失主。看到失主接过钱包时的笑容，他很是开心。拾金不昧，做诚实的人是父母从小教导他作为一个人应当有的品质。当他拾到钱包时他首先浮现脑海里是失主焦急的神情，失落的心情。别人丢的钱他不能要，是他为人之道，当拾到贵重物品时，不能为了个人私利而做违背诚信的事情。
让我们做一个诚信的人，让我们呼唤诚信的春风吹绿每个人的心灵，若为人生故，诚信不可丢！
第三篇：慎独教师职业道德的崇高境界
慎独-----教师职业道德的崇高境界
“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”
《大学》一书，儒家经典，理学必读书目。曾经被视为封建糟粕，然而时至今日，重新审视这部相传为曾子所编著的儒学经典，感觉上今人还有诵读把玩体味的必要。
此之所谓“大学”，并非学校，而是一种境界，一种修身齐家治国平天下的最高境界。《大学》第一章就开宗明义提出了明明德、亲民、止于至善三条纲领，又提出了格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下八个条目。八个条目是实现三条纲领的途径。在八个条目中，修身是根本的一条，“自天子以至于庶人，壹是皆以修身为本”。
“所谓诚其意者，毋自欺也。如恶恶臭，如好好色，此之谓自谦。故君子必慎其独也。小人闲居为不善，无所不至，见君子而后厌然，掩其不善，而著其善。”
“人之视己，如见其肺肝然，则何益矣。此谓诚于中，形于外，故也。” 其中“诚意”就是“勿自欺”。
修身齐家治国平天下，在古人来说就是一个人奋斗的目标。所谓“达则兼济天下，穷则独善其身”，一个人，无论是穷或达，都必须严格操守。对此，《大学》等经典儒学都提出了“慎独”的理念。
慎独是一种情操；慎独是一种修养；慎独是一种自律；慎独是一种坦荡。所谓慎独，是指人们在独自活动无人监督的情况下，凭着高度自觉，按照一定的道德规范行动，而不做任何有违道德和法律之事。这是进行个人道德修养的重要方法，也是评定一个人道德水准的关键性环节。
教师品德心理素质和职业道德的自我完善，琢璞为玉，必须在实践中身体力行，砥砺意志，涵养品性，方能“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金”。这就需要教师做到慎独，才能积小善为大德，积小节为大节，养成高尚的职业道德。
教师是“人类灵魂的工程师”，在构建和谐社会中的有特殊作用，要求教师在没有学生的时候也能一如既往，每时每刻都要保持高尚的情操和良好的品行。
慎独对教师的品德心理素质和职业道德的完善具有独特的作用。
一、慎独是教师职业道德的试金石。一个教师是否具有良好的职业道德，不应只看他在同行和学生面前的表现如何，还要看他是否时时处处言行一致、表里如一。如果一个教师人前道貌岸然，人后卑鄙龌龊，就是说
“人前浇花，人后偷瓜”，他就背弃了为人师表的职业灵魂精神。
二、慎独是师德的凝固剂。教师的师德、是在教学、教育活动中逐渐培养起来的，并在长期的实践中巩固的。慎独在这一过程中起到了凝固剂的作用，如果缺乏慎独精神，好的品质就会因为教师对自己的放纵和懈怠而渐渐丧失殆尽。
三、慎独是教师人格的镜子。教师高尚的人格能够最微妙地从是否慎独反映出来。慎独作为内心的自我监督和自我评价，能够使教师发现自己人格品质中的杂质，从而迅速地将它冲洗掉。离开了慎独，教师就不能觉察自己心灵的污垢。
教师要培养高尚的职业道德，加强自我修养、自我完善是完全必要的。注重慎独，必须抓好“隐”、“微”、“恒”三个字。
一、“隐”，即是从隐处着眼。慎独既是品德修养的一种很重要的方法，又是一种修养的极高境界。它是基于人们内心世界深处有很强烈的自我约束力和自尊感，要求教师首先要把着眼点放到自己的思想深处，去寻找最隐蔽的角落里的不良思想和动机，一旦发现就赶紧把它抛弃，哪怕是学生和同行丝毫未觉察到的言行也不姑息。
二、“微”，即是从微处着手。慎独作为一种品德修养方法，必然反映在一定的言行和过程中。教师要通过慎独使自己的品德心理素质得到完善，就一定要从细微之处着手，抓住一个微字，不放过自己每一点有损教师形象的错点。哪怕是一句粗话、一点不好的习惯；哪怕学生和同行都认为是“小节无伤大雅”，自己也不能放过。切莫“因恶小而为之，因善小而不为”，干出一些有碍教师师德的事情来。教师的一言一行，无时无刻不在影响学生，不在潜移默化地影响学生的身心发展。教师通过慎独，并从微处着手，才能达到“闭心自慎，经不失过兮，秉德无私，参天地兮”的境界。
三、“恒”，即是从在恒字着力。慎独不可能一劳永逸，寄希望于自己的一时热情。它作为教师崇高的修养境界是十年、甚至几十年如一日修养的结果。教师应着力于一个恒字，做到终身不改初衷，生命不息，修养不止。
说到底，人生在世，人前要正直，人后要正派，独处要正心。这就是慎独的延伸和内涵。慎独是时刻高悬在心灵上的一把利剑，我们要用它来警示自己，来勉励自己，来磨砺自己。
第四篇：崇高的职责 无私的奉献
崇高的职责
无私的奉献
——记昌宁县建设局环卫工人
她叫于润菊，一名46岁普通的农村妇女，家住文昌社区北小区，1992年选择了平凡而崇高的环卫清扫岗位，成为昌宁县建设局1名环境卫生清扫工人，在环卫战线上一干就是16个春秋，她凭着对自己钟爱事业的追求，任劳任怨，埋头苦干，不怕脏和累，清扫着县城街道。整整16个春秋，她用一个共产党员的标准默默无闻的奉献着，弘扬“宁愿一人脏，换来万人洁”的行业精神，把美好年华无私地奉献了挚着追求的环卫事业，用真情实意、言传身教引导人们热爱自己的家园，用五尺扫把在大街上谱写了一曲以艰苦的劳作和辛勤的汗水给市民群众创造一个整洁舒适环境的爱岗敬业、无私奉献者之歌。
一、无怨无悔的选择
1992年3月，由于城市建设规模扩大，正值风华正茂的于润菊加入环卫这一特殊的行业，在当时县环卫站从事道路清扫保洁作业，毅然选择了工资微薄、工作辛苦的环卫工作，从此，便与街道清扫、垃圾收运结下了不解之缘。于润菊刚在街上干清扫保洁时，总是红着脸，把工作帽沿压得很低，低着头默默地作业，担心熟人遇见，亲朋好友也不赞同，劝说：“干什么不好，偏去扫大街”。在以后实际工作中，她才亲身体会到清扫工作的艰辛和其中的酸甜苦辣，每天早出晚归，风雨无阻，有时还不被市民群众理解，受一些不明不白的委屈。随时有市民把生活垃圾倒在已清扫干净的街道上，她上前好言相劝，不要乱倒垃圾、污染环境卫生，却得不到人们的理解。单位领导、同事及时地关心、帮助、支持她，以环卫工人的杰出劳模时传祥的先进事迹感染她，用“宁愿一人脏，换来万人洁”的行业精神教育她，使于润菊对自己的工作有了清楚的认识，环卫工作虽然脏苦累，却与群众身体健康息息相关，是城市中必不可少的工作，任何工作都需要人去干，只是分工不同，“七十二行，行行出状元”。就这样，于润菊当了一名名副其实的“城市美容师”，任劳任怨地工作在环卫战线上。
二、爱岗敬业作表率
最初参加环卫清扫工作时，于润菊就担任了县城最主要的干道、最繁华的“窗口”右甸路环岛至兴宁街段的清扫保洁工作，每天清扫道路面积2000平方米，还负责果皮箱清洗及沿线临街乱张贴城市“牛皮癣”清除工作，大大超过了国家劳动定额规定的工作量。为了保质保量地完成工作任务，每天凌晨5点半钟就来到岗位上，一天作业下来，经常使她累得满头大汗、腰酸脚痛，面对困难不泄气、不动摇。同时虚心向老同事请教、学习，特别是有关请扫保洁作业技巧，回家还利用休息时间，苦练“叉头扫把”捆扎技术，有时所用的竹梢把手刺成了一道道伤痕，她也不在乎，以使清扫工具耐用，为单位节约费用，提高工作效率和道路清扫保洁质量。多年来，于润菊练就了一套清扫作业又快又好的基本功，遇到有车辆停靠在路边是，总是弯下腰一点一点地把车下的垃圾扫出来，不留清扫灰痕；清扫到道路两侧落水窗时，放慢速度仔细扫，若落水窗被堵塞积污，还用手把落水窗缝隙中杂物清除掉，道路卫生经常保持整洁清爽。
2003年10月份，天气日渐转凉，为确保70周年县庆活动期间有一个干净整洁的市容环境，迎接省市领导及广大客商的光临，右甸路环岛至兴宁街段因地处县城中心，所以污染特别严重，管理难度最大，他不得不加班加点干，从每天早上6点开始直到傍晚9点，清除落水窗的垃圾污物，捡除路边的白色垃圾及路人随手丢弃的垃圾，他平均每天工作近二十个小时，实在太困了就靠在行道树下稍稍打一下盹儿。在短短10多天时间里，她一共清除垃圾污物近3吨。还给了群众一个洁净环境，受到了社会的好评。
2005年，我县环境卫生清扫保洁实行市场化运作，于润菊又被安排到兴宁街清扫，由于人员精减，于润菊的清扫面积增加到了5000平方米，为了使所清扫路段的环境卫生保持整洁、干净，她早晨第一个到岗，傍晚最后一个离岗，坚持全天巡回检查落水窗是否被污物堵塞、果皮箱是否清洁、临街门店是否乱倒垃圾污水，总是经常对那些乱倒垃圾污水的人进行耐心细致的宣传教育，有时还要受气挨骂，原本身体就不好的她干累后，稍休息后，又继续干。同事心疼地对她说：“于大姐，您回去休息吧，少干一下没有什么，何必呢？可她说：城市卫生靠我们大家来维护，单位把任务交给我，就应向单位、社会负责，给老百姓一个干净环境。
于润菊就是这样为了集体荣誉、改善环境，用辛勤的汗水、艰辛的劳动，甚至是身体健康换来了城市整洁的道路环境。她的体质逐渐下降，医生诊断说：“这与她从事的工作有很大的关系”。的确，环卫工作有它的特殊性，不仅工作时间长，而且工作环境脏乱差，工作过程中也不知要吸进多少灰尘和臭气，将直接导致体质下降，但由于工作的特殊，他所清扫的路段垃圾多，人流量大，请别人代替，她又放心不下，担心别人工作质量达不到要求，影响环卫形象，小疼小病她就咬咬牙坚持着，实在坚持不住了，就到医院挂两瓶点滴，然后又走上那熟悉而普通的工作岗位。
有人为于润菊的工作进行了初步估计，16年来，她清扫道路面积共计2993万平方米，清除垃圾3800多吨，工作16年却干了20多年的工作量，她却说：“单位给了我一份工资，就应该尽心尽职把工作努力地干好”。
三、真情言传带动人
虽是一名普通的环卫工人，但为了树立环卫工作良好形象，于润菊以身作则、言传身教，用真情和关爱引导人们自觉爱护公共卫生。她在干好清扫本职之余，积极参加单位组织的各项政治、文娱活动，把单位提出的“宁愿一人脏，换来万人洁”、“城市不干净，我们脸无光”、“环卫是我家，搞好靠大家”等创建口号熟记于心，说服教育同事增强责任感、使命感，深受市民群众的好评。在生活、思想上，像大姐一样关爱同事，经常教育同事上班一定要穿标志服，作业时一定要注意人身安全。谁家有困难，她积极帮助解决，谁生病在家，自己主动承担清扫工作任务。
于润菊经常讲：“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮，只要大家团结，心往一处想，劲往一处使，我们的城市环境一定能搞好”。于润菊正是通过这样一点一滴、深入细致的工作方法，晓之以理，动之以情，用真诚感动市民，让人们自觉维护环境卫生，共同努力搞好城市环境卫生。
就这样，每天的晨曦中她第一个迎来阳光，暮色中她最后一个送走夕阳，风雨中有她弯腰清掏落水窗的身影，烈日下有她挥帚扫地的唰唰声，正是有于润菊这样的辛勤劳作和任劳任怨，我们才得以有干净整洁的生活环境，才得以连续保持“省级乙级卫生城市”的创建成果。
二〇〇八年三月六日
第五篇：树立崇高师德形象,升华自身师德境界
树立崇高师德形象，升华自身师德境界
——《师德：人生导师之魂》专题讲座心得体会
为进一步深化学院的师德师风建设，引导广大教师加强师德修养，弘扬正气，育人教书，争当一名优秀的教育工作者。10月29日下午，根据学院要求安排，我有幸参加了《师德：人生导师之魂》的专题讲座。讲座中，院长深情地回顾了从事教育工作44年的经历和感悟，围绕主题，结合总书记对广大教师的要求、全国高校特别是独立学院的办学实际等内容，阐述了新形势、新常态下加强师德教育的重要性和必要性，并就进一步加强新形势、新常态下教师道德实践提出了新的要求。
通过学习，使我的心灵经过了一次净化，内心深处感触颇多。我认为，应该把学习成果最终落实到具体的工作生活中去，发扬锐意创新的精神，不断增强责任感和使命感，使我在工作中不断取得新成效，以下是我学习后的一点心得体会：
一是要树立正确的人生观和价值观。作为一名高校思想政治辅导员，一定要树立正确的人生观、价值观。我们个人社会价值取向来源于对教师职业的正确认识，认识到教师这个职业一种高尚的事业，并为这一事业奋斗一生也无怨无悔。一旦树立正确的人生观，就不会迷失人生方向，就能正确地面对教育实践中的困难和挫折，正确地面对金钱和权利，志存高远，淡泊名利，全身心地投身于教育事业。
二是要以身作则、率先垂范。在我国古籍礼纪中庸中有这样一个词语—“慎独”，意思是我们的道德原则一时一刻也不能让其离开，我们要时刻检查自己道德行为。教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响。正因为这样，我们必须为学生做出榜样，要严于律已，以身作则，诲人不倦，时时刻刻检查自已，检查自已的一言一行，一举一动。特别是我们要求学生要做到的，自己首先要做到；我们要求学生不能做的，我们自已要坚决不做。只有这样才能让学生心服口服，学生才能真正的把我们当成良师益友。
三是要加强理论学习，提高道德修养。社会和人民对教师寄予了厚望，这就要求我们必须要有较高的科学文化知识和道德修养。特别是我们年轻教师，更要以优秀典型为榜样，加强理论学习，虚心请教，善于钻研，勇于创新，争取在实践活动中取得进步，不断提高自己的师德水准，时刻准备着用“一桶水”来供给学生“一碗水”。只有持续不断的积累，不断的提高自身素质，不断完善我们自己，才能逐步具备高尚的教师道德修养，才能真正做好每一位学生的人生导师。
四是要树立全面育人的意识。既然教育是为了育人，育人是目的，那么育什么样的人，这是为师从教者必须明确的问题。通过学习，我们明确地感悟到：教书这种活动所培养的人，是一个能在多方面适应社会，推进社会发展的完整的人，即在德、智、体、美、劳等方面和谐发展的人。坚持这样的教育目标、价值取向，才能培养出多方面适应社会，推动社会发展的人，作为教师应当有这样的育人意识。因此，我们要以无私奉献的精神塑造人，以美好的情操陶冶人，以渊博的知识培养人，以科学的方法引导人，以优美的语言感染人，以高雅的仪表、风度、气质、人格影响人。只有这样，我们才能适应新时期教育发展的实际需要，才能成为一名合格的人民教师。
五是要爱岗敬业，尽职尽责。爱岗敬业、尽职尽责的精髓体现于奉献精神。其一，我们在工作中要体现出爱心、耐心、细心。因为这是一种无形的教育力量，它能使学生感觉到教师的温暖，产生愉快的情绪，激发学习的兴趣，感受到别人对他的希望，集体对他的信任，从而会收到良好的教育效果。其二，我们要牢固树立正确的教育观，只有牢固树立了正确的教育观和事业观，我们才会以高度的责任感和强烈的事业心，在教育实践中全身心的投入，做到厚积薄发，精益求精，为人民教育事业默默奉献，才会在平凡岗位上奉献自己的才智和毕生的精力。
总之，我们自身的思想道德素质,不仅影响工作的成效，而且对学生的行为与思想也产生直接的影响。良好的职业道德素质，不仅是一个优秀辅导员应具备的基本素质，也是发挥辅导员在学生教育工作中的教育引导、精神导向、榜样示范作用的重要保证。在今后的工作中，我会更加的努力，发挥“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的毅力，以“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金”的决心，立足岗位，勤奋工作，用自己的实际行动感化、影响、教育学生，把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的“ 四有” 新人，为社会主义现代化建设作出应有的贡献。
2015年11月3日
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