五年级家长会发言稿(2013)上（五篇模版）

第一篇：五年级家长会发言稿(2013)上

五年级家长会发言稿

尊敬的各位家长：

大家好！感谢各位对我班工作的大力支持，能从百忙中抽出时间来参加今天的家长会，说明大家对自己的孩子都十分关心。是啊，哪一位家长不望子成龙？哪一位父母不望女成凤？哪一位老师不希望自己的学生有出息呢？既然家长、老师、学校都有一个共同的愿望，教育好他们，就让我们携起手来，同心协力把你们的孩子，我们的学生教育好。

一、下面我把这次期中考试的成绩作以下简要的分析。总分前十名: 李子树、李埔、卫甜妮、李元鑫、刘炫熙、高芯茹、刘珂晨、周彤、杨福星、王轶博、语文前十名: 赵欣悦、高芯茹、谢冰玉、王炫月、刘炫熙、刘靖琪、李元鑫、卫甜妮、鲁文浩、杨福星、刘珂晨、李子树 数学前十名: 李子树、李埔、刘炫熙、周彤、李元鑫、杨福星、高芯茹、王之同、蔡晨、刘珂晨、张益博

英语前十名: 杨畅畅、卫甜妮、李埔、王轶博、杜昱锦、李策、刘珂晨、李子树、李梦琪、徐喻聪、曹萧予、王丽彤、周彤 语文成绩逐渐进步的同学:

(与前两次测验相比）

赵欣悦、鲁文浩、程望樊、朱心明 偏科的同学:(语数)

沈斌斌（语）、郭鑫（语）、张毅天（语）、张益博（语）崔尔晨（语）李埔（语）、王之同（语）李子树（语）、孙培赫（语）唐韩诗（语）

作业认真、书写整洁的有：高芯茹、刘炫熙、王轶博、李埔、孙梦丹、杨畅畅、王丽彤、安佳慧、刘译丹、王旭晨、韩昊辰、刘靖琪、周彤等

期中测试是比较重要的，家长们很关心。但我想说的是一张试卷的分数并不能全面的代表孩子的成绩。我们更应该关注孩子的全面发展，孩子是不是一个合格有用的人才，不是一张试卷决定的，而是社会对他的检验。未来社会需要的是人格健全、心理健康、有社会适应能力、有终身学习的愿望和能力的人。因此，光有知识是远远不够的，学生的综合素质、情感、态度、价值观更为重要。所以，我们家长不能一味关注孩子的分数，要看孩子错的真正原因。是不懂、粗心，还是学习态度压根就不端正，总认为这么辛苦地学习就是为别人，有没有把学习当作自己分内的事，应该负起这个责任，把学习搞好？等等。然后对症下药，教会他们解决问题的方法，让他们重新树立自信。

二、谈谈语文学习。

10月21日，北京市教委发布中高考改革意见。现在我们都知道了，2016年高考，北京高考各科的分值有所调整，其中最大的，当为语文，由150分，增加到180分。具体为：①语文从150分上调到180分;②英语从150分下调到100分;③文理科综合从300分上调到320分;④数学150分不变。消息一出，一片哗然。据说中考语文由120分增至150分；英语由120分减至100分，其中听力50分；虽然此次“改革”还仅限于北京地区，但将来势必会影响到全国。太子脚下的北京，高考出了新措施，那么，全国各地的参照和效仿，当是肯定的。目前，暂不知河南近几年会采取哪些措施，但一旦改革，语文的增分和英语的降分，依然是不可回避的。而恰恰我们的孩子 在语文方面欠太多的功夫，因为语文与英语一样都不是一朝一夕就能提高分数的科目。况且，语文是非常基础的工具性学科，不论将来干什么，都离不开语文，所以，语文分值的增加，提醒了老师和家长从现在起必须重视对语文的学习，从多方面要求孩子书写呀、阅读啊、写作啊，说起阅读，对现在的小学生而言，利用充裕时间，加大阅读量，提高汉语的语感尤为重要。

总之，无论上面怎么改革，只要考的是习题，只要不掺杂很多的人为因素，那么它依然是最公平的。刻苦学习，吃苦耐劳，发奋图强，依然是莘莘学子的不二选择。

好啦，当前的形势摆在我们面前，我们做长辈的该怎么办，孩子该怎么办？真希望我们的孩子，能答出一份完美的试卷!可是

三、目前存在的突出问题

1、习惯的养成问题 A、我曾经在杂志上看到过这样一段话：有的学生上课时，手也动，脚也动，就是脑子不动；读书时，别人读，他也读，就是心没读；写作业时，东也看，西也看，就是字不看；放假时，书也丢，包也丢，就是毛病没有丢，人人都说其聪明，年年不见其长进（孙培赫、孙子凯、刘家豪、张宇航、崔尔晨、张毅天、）。这是好动学生的真实写照；B、其实，我们班还有个别学生不那么好动，反而经常发呆，正在听课，转眼间就目光呆滞，眼珠动也不动，不知在想些什么（赵宇航、朱心明、魏子涵、曹萧予、徐喻聪、刘靖琪、朱家振、黄物博）.C、还有部分学生整天浮躁不安、做事只讲速度，不讲质量（高培硕、孙子博、张宇航、孙培赫、高英凯、魏子涵）这些孩子，不会学习，自觉性差，懒得动脑筋，学习不深入等等，大家都认为是孩子年幼、贪玩、不懂事，而我认为那是习惯的问题，这些坏习惯正是孩子今后发展道路上的“潜在危机”。所以希望大家要十分注意习惯的养成问题。

2、不爱读书问题

在考试时，很多学生在做阅读理解题时，总是丢分，甚至丢很多分。究其原因，貌似阅读理解做不好，实质上，是读书面太窄，对汉语的意蕴把握不够。要想把阅读理解做好，必须读足够的书才行。要知道，老师让做的造句就是写一篇优秀作文的基础。可孩子们一碰到这些需要动脑的练习就不乐意做，这就暴露出孩子不善于思考，懒于动脑的坏习惯，这不得不引起我们足够的重视。不爱读书，也注定你的写作能力得不到提高。所以，要想写好作文，首先要看看“阅读”的基本功如何，有没有足够的积累，也就是仓库里有没有粮食。有句俗语说“巧妇难为无米之炊”，再心灵手巧的妇女，没米怎么做饭？再聪明的孩子脑海里不积累一些写作素材，怎么写文章？资料记载革命导师马克思有非凡的记忆力，他能整段整节的背诵海涅、歌德、莎士比亚等名家的作品；中国著名作家茅盾能熟练地背诵《红楼梦》的任意一回；巴金写了那么多小说散文，全靠他小时候背诵的滚瓜烂熟的《古文观止》上的200多篇文章垫底；著名学者苏步青教授，小时候背诵《孟子》、《史记》，他说，背诵是学习语文的基本功，百利而无一害，背诵可以增强记忆力、理解力，可以丰富我们的语言和精神世界；北京师范大学教授于丹，4岁时父亲就教她背诵《论语》。这些例子充分说明对于学习语文，背诵就是为写作筑坝蓄水，只有大量储存，才会有源源不断地输出。新课程标准也指出，到高年级阶段，孩子每年的阅读量为100万字，相当于12本书，每个学期至少读6本书，读六本书可不是走马观花，随便翻翻而已，要深入进去，真正的从书中学到些东西。可是，咱们的孩子有几个能做到的？刚学完第一课《看海》，我要求背诵几个精彩片段，当时就有孩子眉头皱成一大把，就有些学生跟我急了“老师，课后没要求背诵！”，还有星期天不敢布置背诵作业，根本完不成，这样，孩子们的阅读量怎么能达到课标的要求呢？，所以，从一开学，我就要求孩子每天每个人手中都至少要有1本课外书，可以趁课间、茶余饭后坚持读书。可是到现在有的孩子从未带过一本书，有的即便带了，也是一些肤浅的卡通、漫画、甚至有言情小说等。所以说，平常不喜欢读书，却想把阅读理解做好，把作文写好，那只能是痴人说梦。

四、老师的打算

面对这个年龄阶段的孩子，面对存在的几个问题，作为教师在教育教学过程中，除了注重授之以渔的教学原则，教给学生学习的方法，让学生掌握学习的基本能力和技巧，更应注重加强基本能力的训练 比如：

（1）训练孩子学习习惯的养成。要求学生学习做到“五认真”即：认真预习、认真听讲、认真思考、认真作业、认真复习，从而养成良好的学习习惯。（2）注重写字训练（3）重视朗读与背诵的训练，常言道“会读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，可见读与背的重要。(4)、重视课外阅读与写作的训练。（5）当然还有其他为人处世等行为习惯的培养与训练。

五、给家长的建议。

这是我虽然有义不容辞的教育责任，但有时我真的感到力不从心，我需要家长的积极配合，教育好孩子不仅是我的心愿，更是家长的心愿，只有我们携起手来才行，你们不能对我说：“老师这孩子我可管不了呀！全靠你了！”你也不要说：“哎呀，老师我忙，我没时间！”昨天晚上我还接到一个电话，说自己多么多么忙，没时间问孩子，感到对不起孩子，我说，你就抽点时间陪陪孩子不就行了，不行，我说的他根本就不听，他还说“老师，你每天放学时，单独给我的孩子说，孩子你回家一定要好好复习复习今天所学的内容，你这么一说，他就学了”我很荣幸，他把我当成神仙了。所以

1、我希望你们同样重视这个问题，每天与孩子进行亲切交流，和他们谈谈今天学到了什么新知识，哪篇新课文，知道哪些道理，今后打算怎样做，交谈时，要有耐心，不能简单粗暴，做孩子成长的强有力的后盾。协助老师、帮助孩子养成良好的习惯，因为一个好的习惯可以让孩子终生受用。

2、多鼓励，少批评。多正面引导，少横向比较打击。下面这段话与大家共享：嘲弄伴随着孩子，他羞愧腼腆；鼓励伴随着孩子，他信心倍增；赞美伴随着孩子，他鉴赏有方；认可伴随着孩子，他爱心常存；分享伴随着孩子，他慷慨大方；敌视伴随着孩子，他学会争斗。

3、请督促孩子多背书，读书，除课本外，还有其他的健康读物。

4、经常与老师保持联系，对孩子的优点、不好的习惯以及在教育过程中出现的疑惑，及时沟通交流。有了反常情况及时发现，防患于未然，共同寻找最好的教育方法。如果手机号码有变化，请及时告知老师，以便于将来沟通顺畅。

5、当然班级也存在一些问题，比如：课余时间上网吧，周末上网吧，这都是需要家长与我配合，共同加强管理。

总之，和孩子们朝夕相处，他们的每一点进步我都感到高兴、欣慰。他们的每一次退步、懒惰我也会生气、着急。为了争取不让每一个孩子掉队，让好的能更好。我非常需要各位家长的努力配合。俗话说得好：钱，你今天少赚了，明天可以赚回来。但孩子的教育你一旦错失了，就再也补不回来了。相信在我们的共同努力下，我们的孩子一定会茁壮成长！

第二篇：五年级上家长会发言稿

五年级家长会发言稿

各位家长朋友：晚上好！

我是这个班的语文老师兼班主任，很高兴这个学期和您的孩子共同学习、生活，也很荣幸有这个机会和各位家长朋友们相处。

下面我就从以下几个方面与家长一起交流。

一、本次期中阶段练习分析

我先向大家简单分析一下本次练习的情况，本次练习试卷有一定的难度，有也一定的灵活性，阅读和作文看似简单但如果不细细琢磨做起来也不容易，我想这也是高年级语文与中低年级的区别所在。在本次考试中学生的卷面还是比较整洁的，基础部分答题的正确率较高的，但是在部分题目上就呈现出了差异性，而导致班级各位学生分数差异的基本也是基本部分，字词部分。另外还有不足，表现在阅读写作的能力和审题能力方面，学生理解、概括、表达能力相对薄弱。这次练习的阅读题记叙文,但是因为孩子听课时懒于几或是缺少思考,因此在碰到阅读时未能透过文字看到文字后面的含义,因此做题时扣分较多。这也与平时的阅读能力有关,提醒我和各位家长的是需要平时多阅读。

一般情况下，一张练习试卷折射的是我们孩子近阶段的学习状态。

话不多说，我想和大家谈谈语文学习方面我们应该如何配合，关键的部分烦请各位家长动笔记下来，以便操作方便。

孩子今年已经是五年级了，后年就要面临小升初了，作为家长的你们的期望可能比我更强烈，都希望孩子在小学最后一段时间内尽量能学得好些。那怎样在语文学习方面帮助孩子提高。我想提出以几点需要各位家长常抓不懈的要求以供大家参考：

1、预习和复习。在这里我说一说，作为五年级的学生，预习的要求有“八步骤”。①标序号；②正确、流利地熟读课文；③生字词组词并在文中圈出；④查字典解释生词的意思；⑤查阅并收集相关资料（如：作家介绍等）⑥读书作批注；⑦思考课后问题;⑧圈画出文中不理解的地方。

另外，每天督促孩子花10—15分钟时间预习和消化当天的学习内容，做到“趁热打铁。”

2、抓书写。孩子从写好每个字开始学好语文。孩子一阶段语文学习的情况如何，只要看一下他的字就行了。我发现，我们班级中语文学得好的孩子，他们 1的字都写得相当认真。字写得认真，表明孩子的心不浮躁，能静下心来学习。因此，我希望我们的家长可以经常看看孩子的作业本，假如发现孩子近阶段的字比较潦草，就有必要和孩子交流一下，让孩子认真写好每个字，让孩子静下心来学习。（展示两本优秀作业，请家长和自己孩子作业进行对比）

3、指导孩子备一本《错题集》。把每次作业或者试卷中的错误记录下来，并且认真分析，认真订正。这样到复习的时候，就有针对性，就不会“眉毛胡子一把抓”。

4、要重视孩子语文基础知识的掌握情况。这些基础知识主要包括：生字词语，成语，要背诵积累的古诗、课文片断等，这是考试的基础积累部分，也是导致分数悬殊的拉分点，作为家长，有责任去督促孩子花功夫掌握基础知识，尤其是语文成绩一直在90分以下的家长，请你关注这一点。根据孩子的薄弱点定期复习，比如本周学习第4单元，你带着复习第一单元，学习第五单元，你带着孩子复习第三单元，循环车轮式复习，孩子想不会都难。大部分学习能力缺乏的学生不是学不好，而是没有好的学习方法，缺少家长的指导。

关于古诗文的积累，我打算利用五年级这一个半学期，利用我们班级的日积月累角，和孩子一起复习必备古诗，这里就不增加各位家长的负担。要背诵的课文，或者课文片段，每次我布置此项作业必然要求在书上某页签字，请你根据孩子实际背诵情况，如实签字。成绩薄弱的家长，可以每周给孩子听写，出按课文内容填空给孩子写。

5、重读写。提高孩子读写能力最好的办法就是多读，多写。读写的重要程度，我们来看看两份试卷（展示两份试卷）

下面我就和各位来谈谈我们平时怎么指导孩子进行阅读，如何才能培养孩子良好的阅读习惯呢？



1、阅读书籍的选择：（五年级阅读书目的推荐）

（投影展示）五4班班级书目

2、那么如何培养孩子良好的阅读习惯呢？我个人认为应从以下几个方面着手。

（1）培养孩子坚持每天阅读的习惯，需要你们的密切配合。

每天阅读，关键在于坚持，使孩子的阅读习惯自觉的养成。例如，孩子每天临睡前留出半小时至一小时的时间，进行读书，天天如此，最后形成孩子的自觉行为，哪一天不读书，不读报，就睡不着。为了促进学生们形成这一习惯，我特别制作了《阅读情况了解表》，贴在语文书首页上，感谢各位家长的配合，一直以来都签字，也有不少家长没有签字，觉得无关紧要。你坚持下去了，你的孩子就坚持下去了。为了孩子，请您继续坚持。

另外，有心的家长已经发现，我在表格的下方，提出几点小要求，签字前请你让孩子复述当天看书的内容，这是对孩子当天看书内容的考查。（2）培养读书动笔的习惯。

学生们都知道“不动笔墨不读书”，阅读时边思考边动笔，可以抓住重点，深入理解；做摘录、记笔记可以及时记下心得体会，对积累资料和活跃思想十分有利。在这里，我并不是要求各位家长指导孩子写读书摘抄，而是当孩子按照我的要求去做的时候，请你看看他写了些什么，去了解下天天和你生活在一起的孩子的喜好，他的想法是什么。

阅读量增加了，有的家长又有新的烦恼了：我的孩子看了很多书，家里也有很多书，怎么不见他的阅读能力、作文水平提高呢？我想，阅读和作文都不是一步登天、一蹴而就的，它是一个厚积薄发的过程，需要一个漫长的时间、反复曲折的历程。

关于写作能力的培养，也是我要重点讲的。小学五年级，作为作文提高阶段，五年级作文教学的好坏直接影响到学生以后的作文和语文水平发展。要写出好文章，并不是一朝一夕的事情，它需要我们从平时做起，在生活中留心观察，善于积累等。

提高习作水平除阅读之外，最重要的还要写好“两记”：读书笔记和日记。写读书笔记就是摘录书中的优美词语，妙语佳句，精彩片段，写读后感等。它可以提高我们的思维能力和写作能力，养成良好的读书习惯，是一种很好的读书方法。所以要让孩子们大量阅读课外读物，作好课外读物的读书笔记，并反复吟诵，只有经过长期积累，语言才会丰富，写作时大量生动的语句就会就会自然流露。写日记也是一项有效的训练措施。本学期，我将班级学生分成了8个组，每组5位同学，写循环日记，进行了4轮，取得效果非常好。（出示优秀作品集锦）。



五、最后，作为班主任我想给各位家长朋友的几点温馨提示。



（一）、学习方面

1、每天请签字，请您根据每天抄作业的小本子核对，每天作业是否完成。若出现不会，让孩子首先学会思考，实在解决不了，勾出来，第二天请教老师。一定要密切配合老师的工作。

2、培养责任心，养成良好的收拾书包的习惯，养成卫生意识，带齐老师要求带的作业与书籍。

（二）、生活方面

1、请中午在学校吃饭住宿的学生家长近期换被子，铺垫被，送棉拖鞋，顺便让孩子带上面纸、卫生纸。中午很多孩子上厕所时都是光脚。

2、禁止让孩子带任何零食、玩具、漫画书等与学习无关的到班级。有特殊情况需要带的，请家长提前打电话告诉我。

总之，我们将和各位家长朋友一起共同教育好您的孩子。为了孩子们的健康成长，我们走到一起来了，而你们的理解和支持，就是我工作最大的动力，即使苦累，我也会感到欣慰。

最后再次真诚感谢各位家长耐心的聆听。今天已经很晚了，就不留各位家长交流了，有问题我们平时多联系，再见！

第三篇：五年级上学期家长会发言稿

尊敬的各位家长：

下午好！今天，我很荣幸地在这里，作为你们孩子的英语老师，和你们共同探讨一下“怎样帮助孩子学好英语”。

首先说说这次期中考试的情况。这次考试，平均分为81.7，超过了二班3分，满分100分有一名同学得了满分是王欣欣同学。90分以上有15人，80到89分有10人，70到79有7人，有9个学生没有及格。通过从这次考试能发现，哪些学生平时学的比较扎实，而哪些学生不够扎实哪些同学进步了哪些退步了。五年级这次的考题偏难，90分以上的孩子是算是很不错的孩子，这些孩子平时学习很自觉，所有要求背诵的课文也都背完，并且都是很快速很积极的背诵，上课积极认真。80分以上的孩子，这些孩子背书也比较好，但是在做题的时候不够细心。80分以下的孩子大部分都是课文没有背诵完，平时上课不够认真，容易走神，其中有3个孩子是发挥失常，这次听力是由广播播放，孩子适应了老师的读音，担心害怕广播的会听不出来，反倒加重了心里压力导致后面的笔试也发挥不好。

下面我们讲讲背书的重要性，那么家长从我上面的总结可以看出。

我多次强调背书情况。这次在80分以上的孩子共有25个，占了全班的一半多，他们在背书的过程中非常的积极主动，生怕自己背书慢了或者背得不好。80分以下的孩子绝大多数都没有把课文背完，我们一个星期只有两节英语早读，这些孩子却不珍惜也不重视，都是在老师的强迫下背一些。所以我想问一句背书是为了我吗，是为了你自己啊。

家长如何配合老师提高孩子的听力能力，因为从今年开始改革，英语听力都采用广播播放，而且小学六年级毕业考也是广播播放，所以现在就要让孩子适应广播。现在我们发了一本听力材料给孩子，家长可以给孩子配一个点读笔，每周听至少两页。不要到考试之前才匆忙练习，要在平时就落实。

给家长的一些建议：

一、让孩子多听录音

在少儿英语教学中，首先是加强听力训练和说话训练，然后才是读写能力的培养。听说能力差，用英语进行交际的能力差，为此，家长一定要配合学校来要求孩子，要创造条件让孩子多听，多听纯正的录音，听几遍、听清楚了以后，跟着说。听力分占了有三十分，有学生一道题错，两分就扣了。

二、严抓孩子背书，孩子在学校的时间有限，孩子又不自觉，老师就是长个三头六臂也无能为力。因为英语的英语大部分作业都是读、背，但是晚修要保证课堂纪律，有的小孩会趁机说话，所以英语作业无法在晚修完成。请家长务必每天让孩子读或背至少十分钟当天所学英语的内容。并且每周英语都会学习新的内容，有新的背诵内容，请家长在周末务必监督孩子把本周的课文背诵过关并签名。我看到你的签名说明你对你的孩子用心，我也会对你的孩子更用心。

让孩子大声说英语家长要每天留出20分钟左右时间让孩子读读英语，不管当天有无英语课。我们要鼓励孩子大声地朗读、对话、问答，大声说，不害羞，这样有利于清楚地表达自己，也有利于他人纠正自己的错误。

三、请家长经常跟我联系，周末时给我打打电话，和我聊聊孩子的情况，我能够及时了解孩子在家的学习情况，你也可以孩子在校的最新情况，我不怕你烦我就怕你不烦我，而且给老师打电话也可以起到督促孩子学习的作用，当然最好的就是不需要督促自己自觉完成。

孩子是每个家庭的重心和希望，有一位家长说过：“要把培养孩子当作自己的事业来做。”是啊，只要你多投入一点，相信你的孩子会给予你更多的回报！谢谢大家

尊敬的各位家长：

大家好!很高兴在这里又和你们相见。随着时间的流逝，孩子们在渐渐地长大，我从四年级时接的咱们班，一转眼，他们已经是五年级的学生了。首先感谢你们对学校工作和老师工作的大力支持，在这里我代表学校和我们班的三十五名学生向你们表示深深的谢意!今天，我趁这次难得机会就开学以来的班级工作向各位家长汇报并对日后的班级工作提一些简单的要求：

一、本班目前情况介绍

我们班级主要的问题就在于学生之间的学习基础差别悬殊和个别学生学习缺乏主动性两个方面。我和孩子们通过一年的时间磨合，彼此了解，互相信任。已经形成了一个思想纯正，有上进心的集体。班集体的集体荣誉感强烈，学习气氛比较浓厚，大部分孩子学习自觉性强。但是因为部分孩子的基础偏差，因此出现了明显的跟不上的现象。针对这部分学生，我希望家长朋友能重视孩子的基础，每天坚持默写，经常经常基础知识的掌握。在这个方面，我们班级很多同学的家长做得很好，如：周泽宇、许钰璇、惠宇航、韩雨希、耿钊鹏、胥悦、王顺、崔雨辰等。在这里我想请周泽宇妈妈谈谈她平时是如何帮助周泽宇的。大家掌声欢迎。(周泽宇妈妈发言)谢谢周泽宇妈妈的发言，从她的发言中我们看到了一位认真负责的家长，正是因为她的付出，周泽宇的成绩迅速提高。另外对于个别学生学习缺乏主动性方面我认为粗浅的认为这是个比较严重的学习习惯问题。进入五年级了，很多的知识家长朋友明显感觉到自己无法辅导，其实这个时候我们不应该在把重点放在如何帮助孩子完成作业方面。此时我们应该把重点放在帮助孩子养成良好的学习习惯方面。帮助孩子养成自觉、主动、及时等良好的学习习惯，在这个方面我们班级的孙思敏、吴翰洁、周舟、程明佳、乔宇星、羊康宁等同学的学习习惯都是比较好的。在这里我们请孙思敏的爸爸给我们谈一谈他是如何培养孩子的学习习惯的，大家欢迎。(家长发言)感谢孙思敏爸爸的发言，从他的发言中我们可以感受到一个好习惯对于孩子的重要性。爱因斯坦说过：“什么是教育?当你把你受过的教育都忘记了，剩下的就是教育。”真正的教育是忘不掉的，一个人碰到事情的时候，不可能说“等我想想我受过哪些教育，老师怎么说的……”那肯定不行，忘不掉的才是真正的素质。什么是忘不掉?习惯就是忘不掉的。它成为一种自动化的行为、稳定的行为，它是刺激与反应之间的稳固的链接。比方说，一个人见了人就问你好;做错事，一定会道歉;办重要的事一定要确认等等，这就是习惯。孔老夫子说得很好，他说：“少成若天性，习惯如自然”。“少成若天性”是什么意思呢?就是说小的时候养成的习惯会像人的天性一样自然、坚固，甚至说就变成你的天性了。以至于以后所取得的成功、创造的奇迹，很多方面都是在小的时候形成的习惯所支撑的。所以我希望各位家长朋友能帮助孩子养成主动学习，认真学习，积极思考的良好学习习惯。

二、我的教育思想

我作为孩子的班主任目标是培养出有爱心，有集体观念，懂得互相合作的现代公民。我认为：做人第一，文化素养是人格的有机组成。其实阅读，是一种能给孩子带来无限乐趣的娱乐活动。阅读是一个人必须具备的一种能力，有了阅读才能去思考，有了思考才能判断，这是现代社会生活中一个人获得成功的基础。

(一)喜爱阅读

生存在终身学习的时代，面对日新月异的知识信息和价值多元的观念，需要通过阅读与书不断对话，逐渐学习独立思考，因此阅读是学习的基础!不过在帮助孩子养成阅读习惯的同时，家长朋友要注意几点：

1.不宜对孩子的阅读过程管得太死。

好奇、好动、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特点。他们喜欢的阅读方式是这本翻翻，那本翻翻。对此，家长不必过多的去管他。通常，在这一阶段，只要是孩子愿意把一本书拿在手上津津有味地翻看，家长就应该感到心满意足了。

2.把阅读选择的权利交给孩子，尽可能为孩子提供轻松自由的阅读环境。

阅读是一种求知行为，也是一种享受。因此，家长除了需要对真正有害于孩子的书刊进行控制外，不应对孩子所读书刊的内容、类型和范围进行人为的约束和控制。对此，家长应注意观察、了解和引导，不宜过多地干涉。

3.亲子共读，营造阅读氛围，为孩子树立良好的阅读榜样。

这个方面我们班级的许钰璇家长一直做得很好。平时在家里，大家应尽可能多地和孩子在一起看书，做孩子的阅读榜样。在周末时尽量安排时间与孩子到书城看书，在这种阅读氛围下，孩子的阅读兴趣也会提高。同时，还可经常与孩子在一起交流读书的方法和心得，鼓励孩子把书中的故事情节或具体内容复述出来，把自己的看法和观点讲出来，然后大家一起分析、讨论。如果经常这样做，孩子的阅读兴趣就可能变得更加浓厚，同时孩子的阅读水平也将逐步提高。有些书本很适合家长朋友来读，比如：魏书生《好父母，好孩子》周泓《赏识教育》卢勤《没有不成功的孩子》还有《论语》《道德经》等等。其实我们家长朋友每日要为工作奔波劳累，所以不会有太多的时间给予我们的孩子!但是孩子们不会剥夺我们太多的时间，每天只要陪着他阅读15至30分钟就已经足够了!

(二)培养学生合作意识

在现代社会，各个生活领域、各个层面的竞争越来越激烈，学生之间也不例外。进入五年级，我重点培养的就是学生的合作意识。首先我在班级根据学生的实际情况，将学会分成了四个学习小队。每队都有队长和各个部门的负责人，在近段时间家长朋友可能已经发现孩子们开始了很多合作学习。他们通过合作来制作“科技墙”，他们通过合作来制定小队目标，他们通过合作增进了彼此的友情。在小队合作中涌现了一批善于合作的孩子,如：袁雨涵，吴翰洁，韩雨希，周舟，孙思敏，羊康宁，居龙，陈辰，许钰璇，郑岩，乔宇星等等。并且我已经在班级宣布，这个学期的“三好学生”的评比将以小队为单位，在最后的积分中，哪个小队的积分最高，那个小队的所有同学都可以被评为“三好生”。我向来 不认为成绩是最重要的，当然不可否认，成绩也是我评比中的一项。下一阶段是要求各个小队合作制作两份关于“世博中的科技”研究性学习报告。到时候希望家长朋友帮助孩子一起上网搜集资料，下载研究性学习报告的正确格式，帮助孩子一起完成。希望家长朋友能对我的这项工作给予支持。

三、给家长的建议

1.应该意识到，家长也是教育者

孩子的教育不是学校一个方面就可以完成的，在这里离不开家长朋友的支持和理解。我很感谢各位家长一直以来对我工作的支持与理解。我深知自己是个比较“麻烦”的人。经常会有很多事情麻烦大家，在这里我感谢各位对我工作的支持，同时希望大家能继续关注孩子的学习，一起帮助孩子提高。

2.家长在家里为学生创设良好的学习环境，使学生安心、充分学习。平时不允许到同学家玩和做作业。周末在家，去同学家玩一定要经过双方家长同意，保证安全。

3.多与孩子交流，多关注孩子的学习，询问孩子在校的学习。要善于发现孩子学习上的进步，给以及时、充分地肯定，并提出新的要求。

4.每天的作业签字。由于孩子还是贪玩的年龄，希望家长经常询问一下孩子一天的学习情况，督促孩子独立、认真、快速地完成每天的家庭作业，并让孩子养成检查作业、放学及时做作业，按规定时间完成作业之后再做其他事情的好习惯。并根据实际情况及时的签上反馈意见。在这个方面我们班级的崔雨辰和张威的家长一直做得很好。孩子在家有什么问题在签字时就写在作业本上，第二天我改作业就可以看到，然后就可以根据孩子的情况进行教育。这样便能及时发现问题，解决问题。

5.多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。由于孩子的个体差异，免不了学生的成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们是应该适当的批评，但是孩子很努力，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一味的给他泼冷水，我们该做的是跟他一起努力，想想怎样才能把他的成绩提上去，多关心他的学习情况。不光学习，其他方面也是这个道理。

6、对于孩子的到校时间，我们规定在7：20前到教室交作业、读书。(下午1：30前)值日生早10到20分钟来收拾班级，打扫卫生。我们班级的周泽宇，黄旭，耿钊鹏，黄旭，吴翰洁，陈辰，乔宇星，张威，戴淙恩等同学对卫生工作认真负责。

7.语文学习的要求。最后我要谈谈和语文有关的方面需要家长配合的。本学期语文我特别重视他们的课前预习，以及课后巩固和课外阅读。因为五年级的课文内容更深奥了，如果课前不做好充分的预习，单凭上课听讲是很难有效果的。同时，五年级要掌握的知识更多、更难，课后一定要及时巩固，每教完一篇课文都要默写相关词语与课文段落，希望家长朋友能主动提默。到了五年级，作文对于学生来说至关重要，在学校，我只能教给他们习作的方法，语言的组织就在于他们平时的阅读与积累，家长与老师不可能代为写作，基本一周至少写三次作文。所以，给他们选择好的课外读本很重要。我规定每周做四篇阅读笔记，就是词8句2。每周至少看1~2小时课外书，完成一篇高质量的读后感。所以，也请家长们回去关注以下小孩的习作情况。作文要一气呵成，不能上午写半段，下午补半段，我们都知道，写作的灵感也是一时的，过了写作最佳的思维阶段，作文的质量肯定不高。写完后还要自己阅读修改。如果实在不会写的同学，可以先找例文仿写，千万不能网上或书上抄一篇，那就没达到练笔的主要目的了。

总之，和孩子们朝夕相处，他们的每一点进步我都感到高兴、欣慰。他们的每一次退步、懒惰我也会生气、着急。为了争取不让每一个孩子掉队，让好的能更好。我非常需要各位家长的努力配合。当你们有什么想法和好的建议，请多和我们交流。时间不方便可以电话联系。俗话说得好：钱，你今天少赚了，明天可以赚回来。但孩子的教育你一旦错失了，就再也补不回来了。相信在我们的共同努力下，我们的孩子一定会茁壮成长!并借此机会祝愿各位家长合家幸福、身体健康、工作顺利!

尊敬的各位家长：

大家好！

很高兴在这里又和你们相见。

首先感谢你们对学校工作和老师工作的大力支持，在这里我代表学校和我们班的71名学生向你们表示深深的谢意！说实在的，孩子的教育一直都是我们非常关心的问题，把孩子培养成材也是家长和学校的共同责任，共同的愿望。

学校召开家长会的目的就是让你们了解现代教育形势，了解孩子在学校的各方面表现，以便在以后对孩子的教育中做到有的放矢。

同时也希望和家长们交流孩子在家的表现，方便老师在教育孩子时做到因人而异。

现在，我趁这次难得机会就开学来的班级工作向各位家长汇报：

一、认识五年级。

各位家长都知道五年级是一个爬坡的年级，但为什么是爬坡的年级各位家长并不十分清楚。这是因为一年级的学生刚入学，什么都不懂，一切都要从头开始。既要教给他知识，又要培养他良好的行为习惯和学习习惯。而五年级的学生则由中年级刚进入到高年级。这一年同学们要掌握的知识就像泛滥的洪水一样蜂涌而至，各位家长只要留心看一下孩子们的作业就会发现：五年级的试卷上除保留了一二三年级的字词之外，多音字、近义词、反义词、四字词、成语、古诗、名人名言、歇后语、给句子改变词序但不改变句子的意思、改写把字句、被字句、阅读理解、习作等都在等待着学生们来猎取。而这时孩子们的发育却处在缓慢阶段，这也就是为什么五年级的学生成绩普遍偏低的主要原因。相信经过我刚才的解释，大家已经对五年级有了新的认识。

二、汇报班级工作。

我们班大部分同学学习积极努力，成绩优异，学习热情高。作为班主任和语文老师，我对我的学生充满信心。但也不可否认，孩子毕竟还是孩子，他们的自我约束力还比较差，缺乏持之以恒的耐力，在学习的过程中还会出现这样那样的问题，这就需要我们在座的各位家长和老师密切的配合起来，共同打造您孩子的美好明天！

（一）品德方面：我应该很自豪的说，我们班的同学都很棒。尽管他们还有这样那样的不足，但他们的德行都是好的。比如教室里没水，他们会争先恐后的去门卫传达;谁忘了带东西，准会有同学抢着借给他;谁生病了，准会有几个同学去看看;见到老师都能主动问好……总之，在班里已经形成了积极向上的好风气。

（二）学习方面：我们平时常说，十个指头有长短，这也说明学生与学生也是不一样的，他们同样存在着基础，智力，毅力等方面的差异。因此在学习上也表现的千差万别。

（1）表扬学习优秀的同学 同学学习一直让家长和老师省心的，他们在严格要求自己的同时还积极帮助有困难的同学。

（2）表扬听讲专心，发言积极的同学

（3）书写认真、字型漂亮的同学，做作业较好的同学。

（4）当然，还有个别同学学习习惯较差，平常听课容易分心，课堂学习效率较低。个别作业写不完;有的常忘记做：还有部分学生写字太潦草，没有恒心、耐心。

会后，家长们也可以相互交流，学习他们好的经验与方法。

各位家长：

大家好！

首先，请允许我代表学校所有老师和全体同学们向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。感谢你们对学校工作的支持和对我们班学生的关心和爱护。孩子入学一晃已经五年级了，因为共同的目的，我们才有这样的机会坐在一起，共同地讨论和交流一些关于我们孩子的学习和生活。

现在的教学观和教育观在发生变革，我们家长的观念也要逐渐发生变化，应更加关注孩子的长远发展、全面发展。认识到孩子是不是一个合格有用的人才，不是一张试卷决定的，而是社会对他的检验。未来社会需要的是人格健全、心理健康、有社会适应能力、有终身学习的愿望和能力的人。一个人的观察能力、思维能力、综合运用知识的能力、生存能力是非常重要的。因此，光有知识是远远不够的，学生的综合素质、情感、态度、价值观更为重要。所以，眼睛只盯在分数上。

苏州市有一位副市长叫朱永新，他是全国著名的教育学教授，他主持了一项课题研究叫新教育实验。他主张：无限相信孩子的潜力;永远不要对孩子失望;决不吝啬父母的表扬和鼓励;教给孩子一生有用的东西。请天下所有的父母记住这样一句话：“你可以不是天才，但你可以成为天才的父母。”我们以此和各位家长共勉。

所以做为父母要帮助孩子养成一个好的学习习惯非常重要，一个好的习惯可以让孩子终生受用，我便有这样一个体会：一个好习惯一旦养成，长大后便会一直坚持下去。

1。专心致志。要给孩子创造一个适合孩子学习的环境，让孩子养成放学及时做作业，按规定时间完成作业之后再做其它事情的好习惯。

2。独立思考。父母对孩子不能解决的.问题要采取诱导的方式引导孩子思考问题，重要的不是教会孩子一道题怎样解决，而是要告诉他们解决问题的方法，培养孩子独立思考的习惯。

3。认真细致。孩子的作业一定要在规定时间内去完成，而有不能草率马虎。这就要求内容正确，书写工整，按时完成等方面。为使孩子养成良好的习惯，提高正确率与责任感，从一开始，就应要求孩子养成检查的习惯。

4。培养孩子活跃的思维。不要以大人的眼光来看待孩子的提问，要善于增养孩子勤思的优点，对他们的提问进行恰当的鼓励与表扬，并能及时更正孩子的错误想法。对孩子接触的事物家长要多讲，多启发诱导，千万不要对孩子的提问不理不睬，这样会使孩子有问题也不敢问。

5。背记词汇和课文。小学生记忆力好，有些东西会背了，可以终生不忘。家长在指导孩子学习时，可以引导孩子尽量地多背记一些词汇和课文。

6。养成看书读报的习惯。家长需要为孩子购买、订阅适合的的图书报刊，创设一个阅读环境，但书最好不要订得过多，书要少而精。为防止“走马观花”，家长可以与孩子们一起阅读，共同讨论书中的问题，并指导孩子做读书笔记。

各位家长朋友：

大家晚上好！

非常感谢各位家长朋友来参加这次家长会，感谢你们对孩子的关心和爱护，对我们班级工作的大力支持，同时我也代表孩子们对您的到来表示感谢！召开这次家长会的目的是为了进一步加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能积极参与到学生的教育管理中来。总之一句话那就是“为了孩子更好地成长”。

作为孩子健康成长的一个引领者来说，我们老师的压力是巨大的。因为每个孩子身上都承载了整个家庭的希望，47个孩子、47个家庭、47个希望汇聚在一起，让我深感肩头责任重大！人的一生，就像在进行一场接力赛，每一棒都很关键。如何让孩子们在小学阶段的后两年跑得稳、跑得快、后劲足？是我们一直在思考的问题，也是我们工作的一个重心。

冰心说过：“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花。”我比较认同以平等的尊重和真诚的爱心去打开每个学生的心门，因为我知道，每一扇门的后面，都是一个不可估量的宇宙，每一扇门的开启，都是一个无法预测的未来。在我的心里，五(1)班47个孩子都很优秀，都不简单！接下来让我为各位家长介绍一下我们五一班这个小家的情况。

一、班级情况介绍

我们这个家有47个孩子组成，47个孩子分成6个大组，每个大组里包括两个小组，设有2个小组长，小组长负责日常作业检查、背书任务检查及平时的纪律管理。另外还有五个班干部，分管日常事务、学习、纪律、卫生。大家互相学习、共同进步。作为班主任,我对我的学生充满信心。但也不可否认,孩子毕竟还是孩子,他们的自我约束力还比较差,缺乏持之以恒的耐力,在学习的过程中还会出现这样那样的问题,这就需要我们在座的各位家长和老师密切的配合起来。

二、学习情况

我们接着再谈谈孩子的学习成绩吧！这可能是家长们都愿意听的一个话题吧。每个家长都希望自己的孩子是最最棒的一个，殊不知最棒的只有一个，那么这把宝座也是人人眼馋的了。这次期中考试的年级冠军仍然是王彦翔同学。排在年级前五名的还有韩雨露、李佳恒、姚晨曦同学。进步较大的学生有马瑞、荆正浩、贾祥、徐瑛琪、姚辰钢、王喻营、姚钧、赵军阳、姚幸平、姚嘉欣、姚晨曦、姚佳一、姚晨杨、李佳恒。期中考试是对学生半学期以来学习情况的检测，大部分同学成绩较开学时都有进步，但期中考试也反映了一些问题，一是部分同学对知识的掌握不够扎实、牢固；二是对待学习不当回事，马马虎虎；三是有一部分同学下滑的比较快；这些都要引起重视，希望家长配合教育。

三、正确看待孩子的分数。

考试已经结束，作为家长，我们应该清楚，分数只是对孩子一段时间的检测，不要因为孩子的进步而自满，也不要因为孩子的退步而失去信心，考试分数不理想，家长也不要抓住不放，过去的也无法祢补，重要的是应该与孩子一起研究问题所在，争取下一次考出优异成绩！在教育过程中，仅有老师的努力是不够的，还需要家长的配合，接下来我们来谈一谈家庭教育问题。

孩子的成长，除了自身的努力，学校、老师的影响，更离不开良好的家庭教育。怎样才能把孩子培养成一个好孩子，我们来共同了解一下。

第一、好孩子都是教出来的。

王东华先生在对数百位优秀家长的调查研究中发现，他们的一个共同点就是在教育孩子上费尽心思。有些人可能会说，有那么多父母大字不识一个，不也教育出好孩子了吗？其实，文盲并非不会教育，这些父母同样是教育孩子的高手。他们以实际行动教育孩子如何做人，如何对待挫折和失败，如何经受困难的考验。

第二、好习惯都是养出来的。

很多父母将孩子的不良习惯怪罪到学校身上，怪罪到老师身上，怪罪到孩子身上，唯独没有怪罪到自己身上。其实孩子身上的多数习惯——无论是好习惯还是坏习惯——都是我们做父母的有意无意培养出来的。

优秀孩子都是优质教育的结果，问题孩子都是问题家庭的产物。孩子的问题大都不是孩子自身造成的，而是父母问题的折射，父母常常是孩子问题的最大制造者，同时也是孩子改正错误与缺点的最大障碍。早上大人还在睡懒觉，孩子们却要背上书包上学；晚上大人们沉浸在喝酒、打牌、上网、看电视，孩子们却被关在另一屋子写作业……因此，有专家呼吁，当务之急不再只是教育孩子，而更重要的是要教育父母，没有父母的改变就没有孩子的改变。各位家长，我们认为学生的学习成绩是重要的，但比成绩更重要的是学习方法，比方法更重要的是良好的行为习惯。一个人从小养成了良好的行为习惯，就等于为他的一生储存了幸福。

第三、好成绩都是帮出来的。

关于素质教育与应试教育，我们都要有正确认识。应试教育是学校和家长都回避不了的问题，需要我们共同适应。应试教育与素质教育并不矛盾，没有应试能力的素质教育不是真正的素质教育。

因此，帮助孩子适应应试教育也就成了我们父母的一份应尽的义务，而帮助孩子减负的最好办法是我们父母增负，就是我们父母能够成为孩子学习上的导师。当孩子在家完成家庭作业时，父母应该干什么呢？大多数家长可能选择看电视，电视剧对孩子同样也有吸引力，再听话的孩子他们的自控能力还是有限的。在你看电视时，他（她）根本没有全身心地投入学习，不信你就去留心观察，他的手可能在写作业，但耳朵却竖得直直的在听电视内容。我建议，在孩子做作业时，父母们也拿起自己的书，或陪陪孩子，与孩子共同学习。

因此，在家庭教育中，请家长注意这几点：多关心孩子的学习，无论怎么样忙，每天要了解孩子家庭作业的完成情况。经常给孩子制订几个容易达到的小目标，刺激孩子的学习欲望。帮助孩子树立责任心，让孩子学会洗碗、洗衣服，整理自己的床铺、用具，尽到自己的那份责任。尽量不要在孩子面前议论教师，尤其不要在孩子面前贬低教师。定下家庭学习规矩，并且自始至终执行，以形成良好的学习习惯，作息习惯。

各位家长，“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花。” 我建议我们在座的每一位家长在担当养家糊口角色的同时，千万别忽视了孩子的教育。让我们相互沟通，齐心协力，为孩子的健康成长撑起一片艳阳天，架起一座金水桥，帮助他们实现人生的梦想，达到理想的彼岸。

各位家长：

下午好!

我姓张，任教本班数学。工作已有五年，一直任教高年级，已带过两届毕业班。可能大多的学生觉得高年级老师不怎么和蔼可亲，要求比较严?说老实话，对现在的学生不严不行。另一方面，就是六年级毕业后，能否进入好的初中。所以，考虑这些因素，我们感到有压力，在平时的工作中，要求比较严格，如有不到之处，还请各位家长谅解。

一、下面，我就数学学科本身的特点，同各位家长交流一下自己的见解。

五年级的数学学习不同于低、中年级，可能以前只要掌握课本知识就可以了。而高年级不仅需要掌握课本知识，还需要课外拓展。到五年级抽象知识增多，难度加大。有些学生一时难以适应，再加上没有良好的学习习惯，这样就容易出现两极分化，这是必然的。所以，请各位家长要有思想准备,如果学习不够努力、不够刻苦，还老抱侥幸心理，吃老本，这样的学生肯定会退步。要想成绩好，我觉得学生要比以前更加刻苦，学习是比较辛苦的，但只有付出才有回报。那么，经过一学年的教学工作，我发现我们这个班学生还是不错的，都比较聪明。但在学习上也存在一些问题：

1、有些学生学习比较浮躁，态度不够端正。

这个主要是从课堂表现和作业方面体现。到现在为止，我们班还有小部分同学认为是为老师，为家长而学，所以做作业都是老师、都是家长看着做，自觉性不高。这些同学由于上课不认真听讲，造成作业不会做，字迹潦草，学习很不理想。所以，我觉得，对待这样的学生，首先要教育他端正态度，是为自己学，而不是为他人学。这个工作需要我们家长和老师共同努力，一定要改变这些同学的学习态度。

2、学生学习细心度不够。

这一点，几乎是所有学生共同存在的一个最重要的不良学习习惯。我们数学学科不同其他学科，数学答案只有对错之分。我经常跟学生讲，如果你会做，你就应该保证做对，不会让老师扣一点分。更没有任何借口说，我会做，但我粗心了。在我眼中，粗心就等于不会。这个不够细心主要体现在这两点：

(1)计算方面不够细心。

比如，学生在试卷反思时，都会觉得很多错误是由于计算错误。这个主要是我们学生不习惯用草稿纸计算。比如：我们这学期学习“求公因数与公倍数”的这个内容，计算比较繁琐，我为了强化计算，要每一位学生计算时都附有草稿纸，经过一段时间训练，学生就对这部分知识掌握得不错，计算能力提高。再比如，平时考试，我跟学生说，计算错了，扣双倍的分数，学生一听，提高警惕，计算题几乎不错。这说明什么问题，就是学生在做计算题时，他认为是最简单，不会错。所以不假思索去做，做完也不认真复查。而往往最简单的反而最容易错。所以，在这里请各位家长一定教育学生，在每一次做作业和考试中，不要因为计算而失分，在平时做作业时就要细心。

(2)审题方面不够细心。

学生总会出现审题方面的错误?归根到底，我觉得，就是学生没有养成良好的学习习惯。他们拿到一道题目，不管三七二十一，就下笔写。而没有定下心来，仔细的读两遍，读不懂的，多读几遍。现在，我们出卷子的趋势，是与生活紧密联系，所以往往很简单的一道题目，但一联系生活实际，或者转的弯路比较多，那么学生就手足无措。很多学生读题，没有耐心读下去，或者读一遍读不懂，就没有信心做。而实际上，如果认真、细心多读几遍，肯定能做出来。现在试题的趋势不会出奥数题，所以有的家长也问我，要不要学奥数。如果学有余力的学生也可以学，这个主要也是锻炼思维方法与解题能力。现在的题目比较注重应用性，操作性。这就需要学生会变通，要善于观察生活，在生活中学数学。

3、有一些学生竞争意识不够强。

以前三四年级，可能在原来的班级还不错，都是前五名，但经过五年级均衡分班，可能就未必是班级前五名。但是有些学生还沾沾自喜，吃老本。

二、下面，我想向各位家长提一些建议。

1、要提醒孩子一定要抓住课堂上的四十分钟。

我跟学生说过，你课堂上没听一分钟，课后，你花十分钟都补不回来。像成绩优秀的同学，他们最重要的就是课堂上集中精力，积极动脑，不浪费一分钟。课前，我都要求你把所有的准备工作做好，包括上课期间不要翻书包。课堂上，全神贯注，积极动脑，举手发言。因为我们没有多少课外辅导的时间，下午只有20分钟左右。所以，一定要抓住课堂时间，我将课外拓展也放在课堂上讲。所以，务必要提醒孩子千万要保证这四十分钟的听课效率。

2、要提醒孩子不要不懂装懂，要实事求是，要多问。

我在课堂上曾说过，我们班张诚同学的学习态度很好。他敢说，敢问，不会像有的学生不懂装懂，考试就不行。另外，要善于动脑，要多提问题。所以，请各位家长回家督促孩子，不懂就问，也可以把在家里做的一些资料，如果遇到不会的，就拿来问。

3、关于作业检查等建议。

现在我们数学作业两套辅导用书，一是配套的练习册，这上面的题目比较简单，一般我都要求学生当课堂作业一样，在学校里完成。可能有的家长看到孩子中午回去还要做作业，一般都是上午没有做完的带回家做。经过一学年的锻炼，大部分学生都能按时完成老师布置的任务，不会拖拉。但有少部分学生做的还不到位，还请家长中午有空问问，作业有没有完成。另一本，我们这学期用的口算练习册，这本是留给家庭作业做。那么，在家庭作业上，我想向家长提个要求，要控制作业时间，不要养成学生拖拉的不良习惯。一般，我的数学作业都在半个小时左右，如果他作业时间比较长的话，有可能一是没有认真做，边做边玩；二是有可能上课没有认真听讲，不会做。所以，在学校，老师会监督，在家还请各位家长费心一下，一定要提高做作业的速度与效率。另外，我们每一单元或两个单元结束，都会进行单元测试，这个是每一次都要家长签字的。一是让你了解他这段时间的学习状况，二是方便我们家长和教师沟通，交流。所以，这个工作，还麻烦一下各位家长。

各位家长，以上就是我需要与家长沟通交流的一些方面。总之，请各位家长放心，在学校，我们老师对孩子的教育会尽最大的努力。在家里，还请各位家长一定要抽点时间关心一下孩子，毕竟孩子是一个家庭的希望。如果大家对于我的教学工作还有哪些建议和意见的话，希望我们能及时沟通。总之一句话：一切为了您的孩子，一切为了我的学生!在此，谢谢各位家长一年来对我工作的支持和配合。谢谢!

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9.2018年上学期家长会发言稿

第四篇：五年级上学期家长会发言稿

五年级上学期家长会发言稿

各位家长朋友： 大家晚上好！

非常感谢各位家长朋友来参加这次家长会，感谢你们对孩子的关心和爱护，对我们班级工作的大力支持，同时我也代表孩子们对您的到来表示感谢！召开这次家长会的目的是为了进一步加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能积极参与到学生的教育管理中来。总之一句话那就是“为了孩子更好地成长”。

作为孩子健康成长的一个引领者来说，我们老师的压力是巨大的。因为每个孩子身上都承载了整个家庭的希望，47个孩子、47个家庭、47个希望汇聚在一起，让我深感肩头责任重大！人的一生，就像在进行一场接力赛，每一棒都很关键。如何让孩子们在小学阶段的后两年跑得稳、跑得快、后劲足？是我们一直在思考的问题，也是我们工作的一个重心。

冰心说过：“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花。”我比较认同以平等的尊重和真诚的爱心去打开每个学生的心门，因为我知道，每一扇门的后面，都是一个不可估量的宇宙，每一扇门的开启，都是一个无法预测的未来。在我的心里，五(1)班47个孩子都很优秀，都不简单！接下来让我为各位家长介绍一下我们五一班这个小家的情况。

一、班级情况介绍

我们这个家有47个孩子组成，47个孩子分成6个大组，每个大组里包括两个小组，设有2个小组长，小组长负责日常作业检查、背书任务检查及平时的纪律管理。另外还有五个班干部，分管日常事务、学习、纪律、卫生。大家互相学习、共同进步。作为班主任,我对我的学生充满信心。但也不可否认,孩子毕竟还是孩子,他们的自我约束力还比较差,缺乏持之以恒的耐力,在学习的过程中还会出现这样那样的问题,这就需要我们在座的各位家长和老师密切的配合起来。

二、学习情况

我们接着再谈谈孩子的学习成绩吧！这可能是家长们都愿意听的一个话题吧。每个家长都希望自己的孩子是最最棒的一个，殊不知最棒的只有一个，那么这把宝座也是人人眼馋的了。这次期中考试的年级冠军仍然是王彦翔同学。排在年级前五名的还有韩雨露、李佳恒、姚晨曦同学。进步较大的学生有马瑞、荆正浩、贾祥、徐瑛琪、姚辰钢、王喻营、姚钧、赵军阳、姚幸平、姚嘉欣、姚晨曦、姚佳

一、姚晨杨、李佳恒。期中考试是对学生半学期以来学习情况的检测，大部分同学成绩较开学时都有进步，但期中考试也反映了一些问题，一是部分同学对知识的掌握不够扎实、牢固；二是对待学习不当回事，马马虎虎；三是有一部分同学下滑的比较快；这些都要引起重视，希望家长配合教育。

三、正确看待孩子的分数。

考试已经结束，作为家长，我们应该清楚，分数只是对孩子一段时间的检测，不要因为孩子的进步而自满，也不要因为孩子的退步而失去信心，考试分数不理想，家长也不要抓住不放，过去的也无法祢补，重要的是应该与孩子一起研究问题所在，争取下一次考出优异成绩！在教育过程中，仅有老师的努力是不够的，还需要家长的配合，接下来我们来谈一谈家庭教育问题。

孩子的成长，除了自身的努力，学校、老师的影响，更离不开良好的家庭教育。怎样才能把孩子培养成一个好孩子，我们来共同了解一下。

第一、好孩子都是教出来的。

王东华先生在对数百位优秀家长的调查研究中发现，他们的一个共同点就是在教育孩子上费尽心思。有些人可能会说，有那么多父母大字不识一个，不也教育出好孩子了吗？其实，文盲并非不会教育，这些父母同样是教育孩子的高手。他们以实际行动教育孩子如何做人，如何对待挫折和失败，如何经受困难的考验。第二、好习惯都是养出来的。

很多父母将孩子的不良习惯怪罪到学校身上，怪罪到老师身上，怪罪到孩子身上，唯独没有怪罪到自己身上。其实孩子身上的多数习惯——无论是好习惯还是坏习惯——都是我们做父母的有意无意培养出来的。

优秀孩子都是优质教育的结果，问题孩子都是问题家庭的产物。孩子的问题大都不是孩子自身造成的，而是父母问题的折射，父母常常是孩子问题的最大制造者，同时也是孩子改正错误与缺点的最大障碍。早上大人还在睡懒觉，孩子们却要背上书包上学；晚上大人们沉浸在喝酒、打牌、上网、看电视，孩子们却被关在另一屋子写作业……因此，有专家呼吁，当务之急不再只是教育孩子，而更重要的是要教育父母，没有父母的改变就没有孩子的改变。各位家长，我们认为学生的学习成绩是重要的，但比成绩更重要的是学习方法，比方法更重要的是良好的行为习惯。一个人从小养成了良好的行为习惯，就等于为他的一生储存了幸福。

第三、好成绩都是帮出来的。

关于素质教育与应试教育，我们都要有正确认识。应试教育是学校和家长都回避不了的问题，需要我们共同适应。应试教育与素质教育并不矛盾，没有应试能力的素质教育不是真正的素质教育。

因此，帮助孩子适应应试教育也就成了我们父母的一份应尽的义务，而帮助孩子减负的最好办法是我们父母增负，就是我们父母能够成为孩子学习上的导师。当孩子在家完成家庭作业时，父母应该干什么呢？大多数家长可能选择看电视，电视剧对孩子同样也有吸引力，再听话的孩子他们的自控能力还是有限的。在你看电视时，他（她）根本没有全身心地投入学习，不信你就去留心观察，他的手可能在写作业，但耳朵却竖得直直的在听电视内容。我建议，在孩子做作业时，父母们也拿起自己的书，或陪陪孩子，与孩子共同学习。

因此，在家庭教育中，请家长注意这几点：多关心孩子的学习，无论怎么样忙，每天要了解孩子家庭作业的完成情况。经常给孩子制订几个容易达到的小目标，刺激孩子的学习欲望。帮助孩子树立责任心，让孩子学会洗碗、洗衣服，整理自己的床铺、用具，尽到自己的那份责任。尽量不要在孩子面前议论教师，尤其不要在孩子面前贬低教师。定下家庭学习规矩，并且自始至终执行，以形成良好的学习习惯，作息习惯。

各位家长，“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花。” 我建议我们在座的每一位家长在担当养家糊口角色的同时，千万别忽视了孩子的教育。让我们相互沟通，齐心协力，为孩子的健康成长撑起一片艳阳天，架起一座金水桥，帮助他们实现人生的梦想，达到理想的彼岸。

第五篇：五年级上学期家长会发言稿

家长会发言稿

各位家长大家好：

感谢各位家长在百忙之中抽出时间参加这次家长会。▲前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“两个教育者——学校和家庭，不仅要一致行动，要向孩子提出同样的要求，而且要志同道合，抱着一致的信念，始终从同一原则出发，无论在教育的目的上、过程上，还是手段上，都不要发生分歧”。

▲召开这次家长会的目的:为了加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够更有针对性的实施教育，家长能够更好教育自己的子女做人与成材。

我想，大家最关心的是自己的孩子的日常表现，下面，我就逐一给大家介绍一下。▲张丹、金妲、王璐璐、刘怡宁、张鑫悦、刚鑫秋、刘如意几位同学，是那种课堂会听课，课后学习较踏实的学生，而且自我约束力较强，能很好控制自己的行为。▲王显明、刘露、宫未兴、宗太玉、李月淇、林宝峰、姜瑶、曹世林、宫玉垒、孙福琳、高瑞媛几位同学都很聪明，课堂接受能力都非常强，当堂课的内容基本上都能消化。但这几个孩子进取心不强，都是仅满足于书本上学的这点知识。▲曹鑫玉、李颖、季岩雪、韩楠几位同学不是很聪明，但学习品质较好，尤其曹鑫玉，在作业的书写、课堂的听讲方面都很认真；韩楠的语文学得也不错，遗憾的是数学学得比较吃力。▲刘挺帅、曹鑫雨、丛茜雨、、都佳、刘俊彤、宗雪梅几位同学也很聪明，但在学习态度上稍显不足，我想，在引导孩子端正学习态度上我和各位家长还需共同作出努力。▲至于王烁和陈鹏伟，一个聪明、热心、不怕苦、不怕累，学习就像游戏一样易如反掌；一个对语数英一点不感冒，但观察力极强，具有极高的绘画天赋，同学中具有极高的人气。

接下来我要就安全方面说两句。▲一方面教育孩子不管步行还是骑自行车都要遵守交通规则，另一方面叮嘱拉学生的司机一定要注意安全。

下面就如何培养孩子，我想说点我的看法与大家交流一下。咱们如今的家长，大多考虑的是孩子先考出满意的分数，再考上一流的学校，至于再往后，却很少去想。其实，▲我们忽略了教育孩子的本质——把孩子培养成被社会所接纳的人。即让孩子在毕业后能融入社会，立足于社会。所以，▲我们不仅要考虑孩子学什么样的知识，更主要的是考虑社会需要什么样的人。

社会学家曾经过多年调研，最后总结出现代社会最受欢迎的职场素质，▲依次是诚信、沟通、合作、谦虚、务实、勤奋、注重细节、责任心、谨言慎行、大智若愚。还总结出人生占有财富的多少，▲13.6%靠的是知识，86.4%靠的是人际关系。而如何处理好人际关系，很大程度上取决于前面的十项，也就是人的道德素养和良好的行为、处事习惯。遗憾的是，大多数家长却忽略了孩子这些方面的训练和培养。（班级目前存在的一些问题）

综上所诉，为了让我们的孩子在踏入社会后能立于不败之地，我建议大家：

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1、教会孩子自己的事情自己做。不要除了学习，其余都无限制地满足孩子的要求，该做的、不该做的都替孩子做了。这种行为无异于束缚了孩子成长的翅膀。应该让孩子明白，多大的人做多大的事，该自己做的事就要用心去把它做好，这是责任，也是义务。（班级人人有事做方面学生的表现）当然了，我们家长还要有足够的耐心等着孩子去做，万不可因为心急而包办代替。只有这样才能培养出孩子的责任感、责任心，才能引导孩子做事细心，做事有始有终。此外，让孩子明白挣钱养家糊口是大人的事，搞好学习是他的事也很重要。

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2、赏识有度，批评得法。对于五年级的学生来说，青春期即将到来，这也就意味着他们的反抗期就要到来。这个时期，作为家长除了要给孩子做好青春期的生理卫生辅导外，更重要的是促进孩子良好人格的形成。因为这个时期，孩子对世界的认知还处于自以为很了解，其实还很片面，很模糊的状态，这一时期如果不加以正确的引导，就很容易让孩子形成错误的世界观、人生观。例如认为拳头硬就是厉害，巧取豪夺是本事，不劳而获是目标等，从而形成做事浮夸，怕出力，没责任心，推卸责任等的性格特征，无法对事物有一个正确的评价。那我们到底应该怎么做呢？八个字，赏识有度，批评得法。也就是说，将孩子放于视线之内，时刻关注他，并针对孩子的表现加以适度地鼓励。其实，在孩子的心目中，很看重大人的认同的。不仅如此，更要在不知不觉中让孩子意识到他已经长大了。这一点很重要，因为这样一种心理暗示会让孩子更有责任心，成就感。至于批评得法，我想说，孩子的成长本就是一个犯错、认识错、改错的过程。所以，对孩子所犯的错误切不要人为地扩大，但也不能隐瞒、包庇，应该公正客观地告诉孩子自己的感受，然后帮他找到犯错的原因，再进行改正。另外，应在这期间让孩子明白一个最基本的道理，人必须为犯错误付出代价，还有就是自作自受。

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3、帮孩子养成良好的学习习惯。其实，孩子的成绩千差万别，除了跟个人的智力有关外，最主要的是学习习惯的差别。怎样帮孩子养成良好的学习习惯呢？我以为要做到以下几点：①保证孩子有充足的睡眠和有营养的早餐②给孩子创造良好的学习环境，保证孩子在学习是不被打扰。③使孩子和书桌之间建立条件反射。方法很简单，只要孩子写作业就到书桌那儿，书桌就这一个作用，其余的时间远离书桌，久而久之，孩子只要一坐在书桌前，心就会静下来，从而提高学习效果。④一次性写作业的时间不能过长。⑤帮助孩子获得学习上的成功体验，明确进步就是成功。⑥不拿自己的孩子同别的孩子进行比较。如果长时间盯住孩子的缺点，久而久之，孩子就会失去自信；如果长时间给孩子心理暗示，他是个很好的孩子，他是个能力出众的孩子，那么，他就一定会成功。

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4、关于作文

据说，北京开始试点，中考语文180分。现如今，中考150分中有70分到77分是作文分，40分左右是阅读分，从而可见，作文在孩子的中考中占有多大的比例。那么我们的孩子作文写的到底怎么样呢？不客气的说，很多孩子连写话都不会。究其原因，我认为无怪乎三点①书看的太少②练习写的太少③咱们家长监督的太少。为了孩子将来的成长，我建议大家改变以前的做法，帮助孩子学好语文，学好作文。具体应该怎么做呢？让孩子经常叙述事情给你听，启发他讲话说的简洁生动，不重复。引导孩子经常写，不要苛求于字数的多少，只要能表达自己内心的想法，多少都行。当然，给孩子创造读书的环境也很重要。这里我想请大家听听张新月妈妈在引导孩子作文方面的一些经验。

散会后，部分家长如果有时间，我们可以在交流。

我的发言到此结束，谢谢大家。