先进教师发言稿

第一篇：先进教师发言稿

各位领导、各位老师、同学们：

下午好!

很高兴有机会让我代表教师发言，作为一名老师我想和大家说说心里话。

相聚是缘分。来到**中学，我们已经一起生活了100多天！一百多天里，大家渐渐走向成熟，你们的努力换来了今天的累累硕果，作为老师看着大家的进步无比欣慰，也相信高中三年将成为大家生活中抹不去的美好记忆。希望同学们珍惜荣誉，珍惜青春，懂得友爱，你们既是竞争的对手，又是相扶前进的朋友；作为老师，我们愿一直站在大家身后，和我们的每一个人，一起努力，一起进步，一起从一个胜利走向下一个胜利。

同学们，作为老师，我想对大家说：我知道学习成绩并不是一个学生的唯一，我也知道条条大路通罗马，我相信在将来，无论成绩好坏，大家都能在生活中找到一个自己的位置，但我依然想说，你必须尽你所能地去学习。人生的路其实是一段段的，你们现在正行走在学业路上，下一段路是怎样的，无从得知，那么就着眼眼前，活在当下，边走边看吧!游戏生活是容易的，尽情玩乐也是痛快的，可是，当你们挥手告别学生生活时，心中空空洞洞，不也是一种遗憾吗？而且更为让人痛心的是，时光经过不会再回头!也许有时，我们觉得太累了，那就在发发牢骚吧，不管怎么样，还是要尽力去学；也许有时，我们的付出没有得到相应的回报，那就叹息一下上帝的不公正吧，不管怎样，还是要尽力去学！也许有时，忽然觉得迷惘，这样苦学有多大意义？那就发几句感叹吧，不管怎样，还是要努力去学；有时忽然取得了自己意想之外的成绩，那就为自己的幸运窃喜吧，不管怎样，还是要尽力去学，没有办法，这就是我们人生中的一段经历；播种过，也许依然不会有好的收成，但不播种，绝对不会有收成；努力过，也许得不到相应的回报，但我们要努力去做。

就是这样，天上不会掉馅饼，生活也没有多少捷径可走，常常告诉自己，努力去做，尽力而为，是的，努力去做，尽力而为。也许你想要的就会不期而至!努力去做，尽力而为，也许几年后，也许某一时刻，当一个大馅饼砸到你头上，你可以摸摸发瞢的脑袋说：哦，原来成功就在这!

人的一生就像一棵竹子，成就一棵竹子的，也就是那么几个节。十几年的教育已经到了最后三年的冲刺阶段和关节点了。亲爱的同学们是以最美的姿态拥抱，还是给世界留下悔恨的背影，也到了一个紧要关头。假如我们把握这个紧要关头，把这一关节点作为人生的初级奋斗目标，相信同学们会在这关键的时间里，为之做出相应的牺牲。当然这种牺牲是壮烈又催人泪下的。因为，我们是在奋战命运。

生活中，谁都会随时随地受到各种挫折和失败，与命运抗争，必须拿出勇气，耐心和气度来。总是生活在失望和抱怨中，生命永远不会闪光发亮。从阴影中把自己搬出来，到阳光中去，在蓝天白云下，在花鸟清风里，你会又一次获得新生，用坚决和刚毅的手，去打造明天的又一次辉煌。一个优秀的人，他不仅从不向命运屈服，而且他会大智大勇地不断向命运挑战！

我衷心的希望，在座的每一位高一的同学能充分利用有限的时间调整好心态，以坚定的信念和充分的准备苦战三年。老师们也将会与你们并肩做战到最后一天。并期待着你们进步，企盼着你们的成功。

请记住：不经风雨，成不了大树，不受磨练，难以成钢！

在你们成长的历程中，老师付出艰辛，感受痛苦，但喜悦也同时降临，那将是永恒的幸福。

你们的成功，就是我的成功。你们的每一个成功就是我生命的一个美妙的音符。我希望用你们的成功奏响我们生命的强音。

老师爱学生，爱的无须理由，这就是我的职业、事业、以至生命。学生爱老师，爱的无须回头，因为他知道他身后永远有一双对他寄予期盼的眼睛，他何须回头。

我还想说的是，无论成败，它都已成过去。展望未来，我们依然任重道远。望在座的每位同学都抱着胜不骄、败不馁的心态，尽自己最大的努力去争取更大的胜利。

最后，祝愿在座的各位同学，快乐学习、学有所成;祝各位领导、老师身体健康、工作开心。

我的发言到此结束，谢谢大家！

大家下午好!

不知不觉中，我们已经过去了半个学期。今天，我们中牟四高高二年级全体师生在此举行热烈的期中考试表彰大会，作为教师代表，和同学们一起度过这人生旅途中让我们激动的时刻，我感到很荣幸，首先请允许我代表全体教师向勤奋学习、追求上进的同学表示亲切的问候!向在这次期中考试中取得优异成绩的班级和同学表示热烈祝贺!

这次期中考试成绩优秀的同学和成绩有明显进步的同学，他们用自己的实际行动，向父母证实了他们的孝心，向老师表示了他们的尊敬，向同学们证实了他们的努力，这就是同学们学习的榜样。

但冠军毕竟只有一个，受到表彰的也总只是少数。对于大多数同学来说，在大度的向受到表彰的同学表示祝贺的同时，我们更多的是要从别人的成功中对照和反思自己的差距。看一看我们的学习态度是否端正，学习的目标是否明确，学习的方法是否得当，学习的效率是否高效，以及学习的时间是否充足。当别人为我们树立了榜样，我们就要向榜样看齐。当我们已经意识到了差距，我们就要奋力追赶。在学习的这个百花园里，怎能少了你的身影，你的参与?（本文来自本网http://www.xiexiebang.com，转载请保留此标记。）我们的老师希望下一次的表彰会上能够看到你们每个人灿烂的笑脸。

还有一些同学，成绩暂时很不理想，但我们决不要气馁。我们要及时调整，发奋努力，一样会有好收获。俗语说得好“天道酬勤”，鲁迅先生19XX年春考时7门课有一门不及格，三门60分，平均才65分，可他后来成了中国文坛的巨匠;郭沫若先生16岁读中学二年级语文才考55分，可他后来却成了大作家;著名数学家苏步青上学时曾是班级倒数第三。同学们，一时的落后，不代表永远落后;但落后了不努力追赶，就会永远落后。我们期待成绩暂不理想的同学能“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。

同学们，拼搏的人生才有进步，才有意义，将来才值得回味。

我坚信：你们的青春会因你们的不懈努力而绚烂，老师和家长会因你们的身心健康成长而感到欣慰和自豪;学校会因为你们所取得的成绩而增添光彩。

同学们，让我们携起手来，共同努力，共同拼搏，共同进步，共同创造中牟四高更加辉煌灿烂的明天!

最后祝所有的老师身体健康，工作顺利!祝所有的同学在明年的高考中旗开得胜，金榜题名!

谢谢大家!

2008~2009学年期中考试表彰会教师发言稿

各位老师、各位同学：

下午好！不知不觉中，已经过去了半个学期。今天我们实验中学全体师生在此举行热烈的期中考试表彰大会，能和同学们一起度过这人生旅途中让我们激动的时刻，我感到十分荣幸，也很高兴有这个机会与大家进行面对面的交流。

这次期中考试，成绩优秀的同学和成绩有明显进步的同学，你们用自己的实际行动向父母证实了你们的孝心，向老师证实了你们的尊重，向同学证实了你们的努力。但冠军毕竟只有一个，受表彰的只是少数人，对于大多数同学来说，我们在向受表彰的同学表示祝贺时，更多的是要从他们的成功中对照和反思自己的差距，看一看我们的学习态度是否端正、学习目标是否明确、学习方法是否得当、学习的效率是否高效、学习的时间是否充足。当别人为我们树立了榜样，我们就要向榜样看齐；当我们已经意识到了差距，我们就要奋力追赶，老师希望下一次表彰会上能够看到你们灿烂的笑脸。还有一些同学，你们的成绩暂时很不理想，但你们决不要气馁，你们要及时调整心态，发奋努力，一样会有好的收获。鲁迅先生在1905年春考时7门课程有一门不及格三门60分，平均才65分，可他后来成了中国文坛的巨匠；郭沫若16岁读中学时语文才考了55分，可他后来却成了大作家；著名的数学家苏步青上学时曾是班级倒数第二。一时的落后不代表永远落后，但落后了不及时追赶将会永远落后，我们老师期待成绩暂时不理想的同学“努力拼搏”，因为拼搏的人生才有进步、才有意义。

同学们，期中考试只是一个加油站，在我们今后的人生道路上还有许多次大大小小的考试。一次考试并不是句号，更不是人生的全部，关键是我们要从中得到经验和教训，在此我想对同学们提出几点要求：

一、要自信。自信是我们进步的基础，是我们前进道路上的启明灯，只要别人地里的庄稼长得好，你就别埋怨老天没下雨。

二、要立志。路有多远，脚不知道但心知道。没有理想，我们的学习就像小船失去了方向，所以我们首先要确定奋斗的目标。

三、要吃苦。“吃得苦中苦，方为人上人”，请相信风雨过后会有彩虹！

四、要讲究学习方法。善于总结经验教训，从经验中找到前进的动力。

五、要养成良好的学习习惯。昂首做人，低头做事，埋头读书，抬头看路，主动求学。

大家都知道，我们不能左右天气，但可以改变心情；我们不能改变世界，但可以改变自己。希望同学们从暂时的喜悦沮丧中走出来并及时调整自己，为下一次考试早做准备。我坚信：你们的青春会因你们的不懈努力而绚丽！

在此，我预祝初三中考成功！所有初三同学能在烫金的六月为父母、为自己、为实验中学留下动人的镜头！

最后祝全体师生身体健康！我的发言完毕，谢谢大家！

第二篇：先进教师发言稿

尊敬的各位领导、各位老师大家好！

首先感谢领导为我们提供了这样一个交流的平台，作为一名年轻的老师，能有这样的机会,和老师们交流，非常荣幸。今天我把平时在教学过程中做的一些事情做了一个整理，恳请各位老师批评指正。

首先说说日常培养学生学习兴趣的问题，许多学生学不好的原因，就是他们对这门学科不感兴趣，上课时不能集中全部精力，造成学习效率低，成绩不理想等。对此我每接一个新班时，第一件事就是培养学生对数学的学习兴趣，刚开始给新班级的教学时我总是将教学进度放慢一些，让学生感到数学也不是那么难，稍微努力一下就很容易学会，让他们对学数学产生信心，再有就是在教学过程中必须为学生创设各种能引发她们兴趣的学习情境。在做课程设计之前，深入了解学生，对低年级的学生来说颜色、声音、动作有着极大的吸引力，要多创设生动有趣的情境，如运用讲故事、做游戏、模拟表演、直观演示；到了高年级，则要侧重创设有助于学生自主学习、合作交流的情境，用数学本身的魅力去吸引学生，“投其好而为之”。这样不但增强了课堂教学的趣味性，而且还能够有效的调动学生的学习积极性，使学生由自发的好奇心变为强烈的求知欲，全身心的投入到数学学习中。其次我要说的一点，就是在数学课上的口头表达，我们要多为孩子创设说数学的机会，我去年接了刚升入二年级的学生时，数学课上解决问题基本难不倒学生，但要求学生把自己的想法说出来时，教室里就变的鸦雀无声了，要么就是用一些“这个、那个、就是……”等之类的词把关键的细节问题一带而过，根本不能完整的表达出自己的思维过程。经过半年的练习，现在学生基本上都能完整的说出自己的解题思路了，尤其是班里的郭自成同学，聪明、爱动脑筋，可以前每次让他回答问题的时候总是说的前言不搭后语，其他同学听得也是一头雾水，经过这半年来的练习，他居然可以用数学的语言清晰的表达自己的思维过程，这是令我都感到惊讶的进步。现在我又接手了一年级的数学，这方面的现象同样存在，所以我平时也很注意对学生语言表达方面的练习，如：我们现在的看图列式，大括号下面一个问号，上面画了6只鸟，远处又飞来5只，这种题目我不单单要求学生写出一个算式，还要让学生说上三句话“原来有6只，又飞来5只，一共有几只”就是把6只和5只合起来，会说了，说明学生真的懂了。

最后我想说一说师生之间的认知交流，我们很多老师都有这样的经历：在上新课之前，都会对教材进行充分的解读，对课堂进行精心的预设，生怕他们对新知识难以接受，但对学生的已有认知、经验却了解得不是很多，把所有的学生都当作一张白纸，让他们一步一步从头开始学习。

如《7的乘法口决》是在学生学习了2～6的乘法口诀的基础上进行学习的。教学活动刚一开始学生们就纷纷举手，表示都知道了7的乘法口诀，当学生的回答超出老师的预设时我认为完全可以直接让学生来介绍7的乘法口诀，从而展开教学，然后让学生选择其中连续的两句进行探究，从口诀中引出口诀所表示的意义。为了突出重点、突破难点，在教学中我还引导学生用画图的方式表示口诀所表示的意义。按“编制口诀——>探究意义——>运用口诀”三部曲的教学设计，真正体现了“教师的教”为“学生的学”服务。在学生已有的认知与经验的基础上，通过一次次地自主探索，获得了成功的体验。我认为，只有了解了学生起点，才能找到学生的“最近发展区”，使教学设计更具有针对性和生成的意义。所以我个人觉得课前沟通与课堂沟通同样不容忽视。而且，课前的有效沟通，哪怕是几分钟，都将有助于我们正确把握学生的认知起点，从而更好的促使课堂沟通的进行，提高课堂教学效果。

总之课前精心备课，课后趁记忆犹新，认真反思，写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，甚至，对于一节课或一个问题要不止一次的反思，每次反思都会有新的发现，这是积累教学经验和吸取教训最有效的办法，对今后改进课堂教学和提高教学水平是十分有用。

以上是我在教学工作中的一点感受，希望大家对我多提宝贵意见，我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。

第三篇：先进教师发言稿

尊敬的各位领导、各位同行:

大家好！今天，我们齐聚一起，召开我们一年一度的教育工作会议。在此，我首先要感谢各位领导和老师给我的帮助和指导，让我有机会在这与各位同行交流。说句心里话，我也感觉到深深的不安，因为在座的很多老师的教育教学能力很强，业务水平很高，经验也非常丰富，我与大家相比，确实显得微不足道。我只是做了一名普通的人民教师该做的事情，如果要说我取得了一丁点的成绩，那也是得益于各位领导的帮助和指导，得益于各位老师的诚心理解和帮助，得益于所教孩子的刻苦勤奋和努力。所以，今天在这里，我只是向在座的各位领导和老师汇报、交流自己在工作方面的一些想法，敬请各位多多批评指正。

时光匆匆,转眼间，我走上教育教学岗位已有十七年，回望过去的岁月，有成绩、有失败、有欢乐、也有忧愁；有过年轻气盛的躁动、浅尝甘霖的欣喜、屡遭挫折的痛楚、还有过不眠不休的焦虑。教师的职业被称为“太阳底下最光辉的职业。”然而，教师的实际工作并不像伊甸园的菩提果那般完美和甜蜜。教书育人，是我们教师的天职，教书者，必先学为人师，育人者，必先行为示范。作为一名教师，不仅要有广博的知识，更要有高尚的道德。自从踏上三尺讲台，我就深感“人类灵魂的工程师”这一光荣称号的分量。

教育行业是一个不断发展、不断更新的职业，也是一个 竞争激烈、催人奋进的职业。随着时代的进步、科技的发展，教育教学水平和学生素质的不断提高，我们在工作中必须要落实科学发展观，必须要紧跟时代的步伐，做到与时俱进。所以，作为教师，只有不断地学习，才能胜任教师的职责，只有不断地充实自己，才能教好孩子。面对如此严峻的形式，我们一刻也不能怠慢。其实，从传统的教学模式到新课程改革，从一支粉笔、一块黑板的教学到多媒体辅助教学等等等等，一路走来，都洒下了我们辛勤的汗水，留下了我们深深的脚印。

教育事业是崇高的，教学工作是艰辛的，当我郁闷、迷茫、甚至懈怠时，是孩子们清纯的眼眸给了我力量，是领导关切的话语给了我力量，是同事们鼓励的微笑给了我力量，是家长们信任的目光给了我信心，让我能勇敢地去战胜困难，去体验教育的真谛。不知不觉间，自己已对教育这份职业产生了感情。通过教学使孩子掌握了相关的知识，通过教育让孩子懂得了做人的道理。看着自己付出的努力引领了孩子的成长，内心就会感到无比的欣慰。虽然这一职业很辛苦，但我骄傲，我是一名人民教师，教师职业是神圣的。教师不是演员，却有固定的忠实观众；教师不是雕塑家，却塑造着世界上最珍贵的艺术品；教师不是明星，但教师的身上凝聚着众多孩子滚烫的目光。“人类灵魂的工程师”这一高度的概括，使我懂得了教师职业的内涵，懂得了教师应该是真诚的 种子，善良的使者，美丽的旗帜，挚爱的化身。

教育是事业，事业的价值在于奉献；教育是科学，科学的价值在于求真；教育是艺术，艺术的活力在于创新；教育是服务，服务的关键在于诚信；教育是生活，生活的根本在于质量！振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。我们要充分认识自己所从事职业的伟大意义和崇高价值。

不管是职业选择了我们，还是我们选择了职业，对于这份“太阳底下最光辉的职业”，作为教师的我们只有不断地努力进取，辛勤地开拓耕耘，才能在教育教学实践中真正做到引领孩子的成长，塑造孩子的未来。谢谢大家！

第四篇：先进教师发言稿

尊敬的各位领导、各位老师：

大家好！

我是xx小学的一名普通教师，今天我代表先进在这里发言，心情无比激动和自豪。面对“先进教师”光荣称号，我心里说不清是自豪还是愧疚。因为在我身边还有许许多多爱岗敬业、默默无闻、无私奉献的领导和老师，以自己的人格魅力感染着学生，熏陶着学生。虽然，他们未能站到今天的领奖台上，但是荣誉一样属于他们！我没有什么感人的事迹，更没有什么惊人的壮举，也没有感召别人的豪言，有的只是一颗做好份内工作的平常心。下面请允许我将自己所做的一些工作向大家作个汇报：

光阴似箭，岁月如梭，转眼间，我踏上工作岗位已二十多个年头，二十多年沧桑变迁，二十多年风雨兼程，始终不忘的是教好书育好人，作为一名教师，我深知教育教学质量的重要，只有教好书育好了人，家长才会信任，社会才会满意，人民才会放心。在教学上，我没有在过去的成绩上停滞不前，而是严格要求对待自己。在教学中我善于钻研教材，积极开动脑筋，虚心向同行学习，结合实际，形成了自己的一点教学经验。

一、一定要培养好学生的注意力

学生注意力集中是提高课堂教学效益的前提和保证。我认为:最好的学习方法就是让孩子聚精会神学习的方法。培养学生的注意力，是学生全面发展的需要。

首先要培养好学生的注意习惯：如何培养好学生的注意习惯，我让学生从学会做简单的事情开始，上课时，让学生身体坐正，振作起来，做好听课准备，这样学生就会非常容易地把注意力集中在老师的讲解上；还要注意净化课堂学习环境，使学生自我控制上课做小动作的习惯。

第二、想方设法激发学生学习兴趣

学生有了浓厚的兴趣，才能使的注意力高度集中。我主要从三方面引导激发学习兴趣：一是利用学科特点激发兴趣。在数学教学中我力求让学生能够用数学去解决生活中的实际问题。二是利用融洽的师生关系激发兴趣。三是利用所创情境，激发学习兴趣。

第三、精心设计课堂教学结构：课堂教学开始，要运用较新颖的导入技巧。课堂教学中，要为学生提供自主探索的空间，运用灵活多样的教学手段。

我认为学生的注意力是能够培养的，只要我们在课堂教学中多动动脑筋，想出能够吸引学生的好方法，课堂教学便会像磁铁一样把学生的注意力紧紧吸住。

二、要培养好学生认真审题的习惯。

审题是进行正确计算不可缺少的环节，通过审题训练，可以养成学生认真严谨的习惯，引导学生灵活地选择正确合理的计算方法，提高做题的质量与速度。因此，我要求学生做到：首先应该看懂题目要求，正确理解题目，明确题目要求我们做什么、怎么做、然后再进行计算。培养学生读题、理解题意的能力。教会学生观察题型，正确运用定律、性质、使计算简单。做到正确地审题、方法得当、正确迅速解题。

三、要培养好学生勤于动脑，善于思考的习惯。

学生学习数学的活动归根到底是思维的活动，只有勤于动脑、肯于思考、才能更好地理解和掌握数学知识，形成各种数学能力。我非常注重激发学生的思考欲望，善于提出启发学生思考的问题，形成学生有根据、有序的进行思考的习惯，多角度地寻求解决问题的方法，促使思维水平的逐步提高。

四、培养好学生认真独立的完成作业和自觉检查的习惯。

学生的作业反映了学生的学习态度和学习习惯。从学生刚一入校那天起就要培养学生独立的完成作业和自觉检查的习惯。

另外，我还注重及时批改作业、耐心辅导学生。平时，对学生严而有度，与同学们真诚相处，用爱与学生沟通。努力使自己成为同学们信赖的老师和亲密的好朋友。因为有了爱和喜欢，同学们才喜欢上我的课。

做为一名教师，我只是做了我们应该做的工作，与党和人民的要求还差得很远，我感受到了领导和老师给与我的鼓励和鞭策，我也深感肩负的责任重大。我们唯有把热情与梦想，创新与开拓奉献给马河的教育事业，奉献给祖国和人民，才能无愧于先进教师这个称号。

民族复兴，我们责无旁贷；情系桃李，我们无怨无悔！我们将不负众望，不辱使命，用务实创新的工作作风，耐心负责的工作态度和无私奉献的精神，不断提高自身的业务水平，以更加饱满的热情，更加努力的工作，更加优异的成绩为马河教育再创辉煌！

谢谢大家！

第五篇：先进教师发言稿

尊敬的各位领导、各位老师：大家上午好！

今天，我能作为教育先进工作者在这里发言，感到十分激动和荣幸，我深知“先进教师”这个荣誉称号的获得以及我在工作中所取得的一切成绩，都是全体师生共同努力的结果，更是与各位领导的大力支持、热情帮助分不开的，所以，请先允许我向各位领导、各位老师们表达最诚挚的感激和最衷心的祝福。

我发言的题目是《不懈的努力无悔的追求》。自从踏上三尺讲台，我就深感 “人类灵魂工程师”这一光荣称号的沉重。从教这19年来，一直担任物理教学工作及班主任工作，其间还兼任工会女工委员、物理教研组长、科教辅导员。下面把自己的工作对各位老师作个汇报：

一、倾心教育，为人师表，做好德育工作

身正为师，学高为范。我深深认识到“教书育人”、“文以载道”的重要性和艰巨性。多年来，始终具有明确的政治目标，崇高的品德修养，认真贯彻教书育人的思想。在工作中，具有高度的责任心，严谨的工作作风和良好的思想素养。工作中始终坚持以生为本，关爱学生，对学生的教育能够动之以情，晓之以理，帮助学生树立正确的人生观、世界观和价值观。每天坚持早到晚归，严格按照学校的要求做好各项工作，有时甚至还放弃节假日的休息时间，甘于奉献，从不计较个人得失，绝对做到个人利益服从集体利益。在学生和教师心目中，树立了较高的威信、铸就了较好的形象。

在担任班主任工作时，建立了比较严格、全面的学生德育管理制度、考核评比制度和德育工作的具体方案，始终强调以生为本，进行人性化教育管理。动之以情，晓之以理；我在工作中每年都开展了诸如“一带一”、“一帮一”、“我为班集体争荣誉”、“我为社会作贡献”等活动，活动中要求班干部以身作则，注重发挥优秀学生的模范带头作用，采取走出去、请进来的方式与家长及社会进行联系和探讨，及1

时把握学生的政治思想动态，掌握了做学生思想教育工作的主动权；我还积极组织学生参与学校及司法部门组织的交通安全及法制讲座、“远离毒品，关爱生命”等活动，使学生受到了良好的思想政治教育熏陶。

有声有色的学生思想政治工作得到了学校老师和领导及上级相关部门的肯定和鼓励，所带班级年年被评为“先进班级”自己也曾多次被学校、学区评为优秀班主任，也曾被潜江市教育局评为优秀班主任。2009年被西大垸农场管理委员会评为“特等劳动模范”。

二、精心施教，注重钻研，不断完善自我教学是学校的中心任务，教师的根本职责是做好教学工作。在教学方面，我能准确把握教学大纲和教材，制定合理的教学目标，把各种教学方法有机地结合起来，充分发挥教师的主导作用，以学生为主体，力求教学中做到深入浅出、通俗易懂，本人十分注重运用各种现代化教学手段、使用多媒体教学和电子白板教学提高学生学习兴趣、注重教学方法、讲究教学艺术，教学语言生动，学生学得轻松，老师教得自然。

首先，我作为教学工作者，能够严格要求自己，始终以一丝不苟的工作态度，切实抓好教学工作中的各个环节，特别是备、教、辅三个环节，花了不少功夫，进行了深入研究与探讨。备课中做到备教材、备学生、备重点、备难点、备课堂教学中的各种突发因素；教学过程中，能根据学生的具体情况，及时调整教学计划、改进教学方法，自始至终以培养学生的思维能力，提高学生分析问题、解决问题的能力为宗旨；辅导中做到不歧视后进生，根据学生的个体差异，因材施教，使学生的个性、特长得到顺利发展，知识水平明显提高。所教学科居其它学科成绩首位，使物理学科成为学校优势学科。

其次，作为教研组长，十分注重研究制订并实施各种教学计划，在切实抓好自我教学调控工作的前提下，与同行们共同探讨各种教学

问题及解决问题的方法；与教师们进行广泛探讨与研究，了解实际情况，提高教学水平；在今年的“比访”活动中博采众长，积极投身于比教学的活动中。我作为理化教研组长，不仅积极组织本组教师参与比教学活动，而且率先垂范。在认真研究教材教法的基础上，精心备课，在理化组成功地上了第一堂示范课，为全校“比教学”活动的开展奠定了良好的基础，在同组的公开课上，我还认真倾听每一位老师的课，同时积极参与组织评课活动，潜心做好教学反思。在去年10月片区举办的课内比教学活动中获得第一名。今年3月在潜江市举行的课内比教学大赛中，尽管我患病多日，但我不言放弃，最终荣获了市级二等奖。

再次，作为学校课题组的牵头人，能做到把教学与研究有机的结合起来。先后积极参与组织了《全国教育科学“十五”规划重点课题》、〈农村中小学科技教育创新研究〉》、《全国教育科学“十五”规划教育部重点课题<科学教育与技术教育相结合的理论与实践研究>》等课题的研究工作。工作中有许多教师认为，我们一个星期十几节课，备、教、改、辅、查都忙不过来，哪来的时间去搞什么研究、写什么文章？其实只要把我们工作中的得失记下来然后进行归纳、整理写成文字就是自己的研究成果。靠着这种方法我取得了不少成绩：

1、《浅谈中考物理复习之策略》、《重视探究交流 提高学习兴趣》、《温度计》等12篇论文、案例分别获市一等奖；

2、《实践是课堂教学的延伸》、《新课程背景下农村学校对物理实验教学的探讨》等4篇论文获省一、二等奖；

3、《谈物理高效课堂教学如何指导中学生自主学习》、《实践是课堂教学的延伸》分别获国家级一、三等奖；

三、精心育人，帮带新人，赢得果硕花艳

作为一个有着近20年教龄的教育工作者，我在教师帮带和学生辅导方面，一是在课堂教学中做好示范带头作用，常听本组其他年轻

老师的推门课，与他们共同探讨教学中的不足和改进方法，让物理学科永远成为学校优势学科。二是精心组织、辅导学生参加学科竞赛、科技制作竞赛，科技创新大赛，取得了突出的成绩：

2004年辅导学生《发明创作》类作品《警告器》与《奇思妙想》类作品《“登封”新用具》分获市三等奖，2006年辅导学生发明奖《水位自动报警器》获湖北省三等奖 2007年辅导学生小制作《新农村的路灯》获省二等奖，本人评为“省优秀辅导教师”

2009年辅导学生小制作竞赛《电动船》获省一等奖，本人被评为“省优秀辅导教师”

2005年、2009年被西大垸农场妇女委员会评为“三八”红旗手 2006年被西大垸管理区委员会评为“优秀共产党员”

2005年、2011年被潜江市教育局评为“先进教育工作者” 2012年被全国继续教育中心评为“优秀学员”

成绩永远属于过去，未来的工作中我将不懈追求：用热情作圆心，以勤奋为半径，画出教育教学工作上一个又一个芬芳的桃李圆，工作中虚心学习，勇于创新，再创佳绩。

最后，我祝愿大家在新的一学年里工作愉快、身体健康、万事如意！我的发言完毕。

谢谢大家！

2012年8月