第一篇：学风建设教师讲稿
学风建设讲稿
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好，我是一名中文系的辅导员，今天我讲话的主题是：建设良好学风，构建文明校园。学校是我们的家，在座的同学们将会在这里度过人生中最美好最难忘的几年。作为学校的一员，我们有权利有责任也有义务为我们的校园建设做出应有的努力。助力学风建设正是我们所能奉献给学校最美好的礼物，也是对于我们大学这一重要人生阶段最宝贵的财富。
学风,是读书之风，是求学之风，更是做人之风。学风是学校办学思想、人才培养质量和管理水平的重要标志，也是学生思想品质、学习态度和综合素质的重要体现。是学校的气质与灵魂，是学校的质量之基和立校之本。
学风是学生思想作风在学习上的具体体现，是学生在学习方面所展示的精神、态度、风格、方法和习惯等要素的综合体现。良好的学风是原动力，促使我们刻苦学习积极进取；良好的学风是凝聚力，有利于培养我们的集体主义精神。良好的学风可以鼓舞斗志，培养改革创新的时代精神；良好的学风可以磨练品质，培养诚信友爱的道德风尚，良好的学风是一个学校培养学生思想观念和价值取向的根本所在。
倡导良好的学风，我们的学生是直接营造者，也是最大受益者。从当前我校学生整体来看，大部分同学有着远大的抱负，积极进取，注重全面发展。但是，学风不正的问题仍然存在:在课堂上，有的同学发呆走神玩手机，不认真听课甚至逃课；在作业上，有些同学不能按时完成作业，抄袭他人研究成果现象时有发生；部分同学思想上只重视文化知识的学习，集体观念淡薄；还有的同学贪图玩乐,缺乏理想。同学们，大家都正是青春年少，时光正好，这种不思进取，浑浑噩噩的生活态度，可以说是白白浪费了青春时光,严重影响了学风建设。俞敏洪说过，,一个人可以过贫困的生活,可以过孤独的生活,但是一个人不能过内心没有火焰的生活。我相信在座的每一位，内心是有温度，有火焰，有渴望的。同学们，你们也曾经是心怀未来，且试天下的勇敢追梦人啊，在大学管理相对宽松的环境下，为什么那颗心就浮躁得安放不下一张书桌了呢？
因此我想说的第一点，就是学生要确定远大的人生目标，以服务社会，奉献自我为学习目的。只有自己心中有了向往，才能引导自己向着心中的理想部落前进而付出努力与汗水。
第二，学生要培养勤奋进取、谦虚谨慎的求学精神。勤奋是一切事业成功的前提，也是我们创造优良学风的基本条件，古今中外学问名家、自学成才者，无一例外地都是勤奋好学、刻苦钻研、持之以恒的榜样。勤奋谦虚的自学精神是体现学风的灵魂，是学风的核心。勤奋是振作精神，孜孜以求，锲而不舍，努力获取知识；谦虚是虚心学习，永不满足，自觉调整治学方法和态度。知识和能力的获得，都是日积月累起来的，绳锯木断，水滴石穿，科学上的伟大发现，文学上的宏篇巨著，无不是血汗和毅力的结晶。
作为保定学院的一员，你的一言一行，一举一动，不仅展现着自己的素质与修养，更深刻地影响着保定学院这个整体的学风和荣誉！
那么我们该如何从身边的小事做起来构建优良学风呢？ 首先，学生要树立“创优美环境，建优良学风，从自己做起”的意识，明确学风建设的重要意义，积极行动起来，以创建优良学风为己任，积极参加学风建设，严格要求，做一名符合时代要求的优秀大学生。培养文明的生活及行为方式、时间观念、自控能力、公德意识、团队精神和集体观念，努力建设和谐的学习氛围，和谐的班级环境。
其次，学生要端正学习态度，刻苦踏实，勤奋进取，积极参与课堂活动，专心听讲，勤做笔记，认真作业。树立积极主动，自觉独立的学习意识和精神。
学高为师，德高为范。作为一名教师，我们更需树立优良教风。以教风带动和影响学风。端正教风，首先应该注重完善师德、师仪、师艺。而具有良好教风的教师一定会认真教学，对学生负责，让学生学得扎实，以提高学生综合素质为己任，能够结合实际将知识与学习方法融于教学。其次，教师通过教学方法的改善，专业素质的提升，个人魅力的发挥，培养学生的学习兴趣，使得学生自然而然地爱上学习，形成优良教风。
老师们，同学们，建设良好学风需要我们大家持之以恒的努力。巍巍学府，世纪承传。百年的历史积淀滋养着保定学院的莘莘学子。茫茫学海中，我们要做勇敢的水手，秉承学院“厚德尚志，博学笃行”的校训，乘风破浪、勇往直前。在全校的共同努力下，在“学风建设年”的倡行和感召下，让优良学风吹进书声朗朗的课堂里，让文明之花盛开在保定学院的每一个角落！愿我们带着优良的学风去点缀我们的成功，分享我们的未来，规划我们美好的明天！
谢谢大家！
第二篇：学风建设讲稿
一、明确自己的奋斗目标
1、目标定得相对高些
2、目标与自己兴趣密切结合起来
3、最终目标与中期、短期目标紧密结合
二、珍惜时间
法国思想家伏尔泰曾出过一个意味深长的谜：“世界上哪样东西最长又是最短的，最快又是最慢的，最能分割又是最广大的，最不受重视又是最值得惋惜的；没有它，什么事情都做不成；它使一切渺小的东西归于消灭，使一切伟大的东西生命不绝。”这是什么？我们或许猜到了，就是时间。
1、名人珍惜时间的具体措施 首先，要有牢固树立珍惜时间的观念
20世纪90年代初，中国辽宁青年参观团在日本出席一个会议，出国前团长准备了厚厚一叠发言稿，可是届时日方官员递上的会序表却写着：“中方发言时间：10点17分20秒至18分20秒。”发言时间仅为一分钟。这在那些“一杯茶水一支烟，一张报纸看半天”的人看来，似乎不可思议，而在日本却是极为平常的。
其次，善于利用零碎时间
居里夫人为了不使来访者拖延拜访的时间，会客室里从来不放坐椅。76岁的爱因斯坦病倒了，有位老朋友问他想要什么东西，他说，我只希望还有若干小时的时间，让我把一些稿子整理好。
达尔文说：“我从来不认为半小时是微不足道的一段时间”。一个人如果认识到学习的重要，看到自己水平不高，感到时间的紧迫，就会自觉地去利用零碎时间。零碎时间最好用来学习自己最喜欢的学科，以吸引自己的注意力。
加拿大的奥斯纳是加拿大著名的医学教育家，名扬四海。他每天规定在睡觉之前，抽出15分钟来读书。一般说来，一分钟可以读300字，15分钟便能读4500字，一周可以读3.15万字，一个月可以读12.6万字，一年则可以读151.2万字。如果一本书平均以7.5万字计算，一年就可以阅读20本书。而奥斯纳坚持睡前阅读15分钟，长达半个世纪，一共读了8235万字，约1098本书。他的阅读不仅使他的医学研究硕果累累，还让他成了文学家。我们很多人总是抱怨自己没有时间，不妨学学奥斯纳。
《从优秀到卓越》一书，其作者柯林斯和他的研究小组耗费了10.5人年，阅读并系统整理了近6000篇文章，记录了2000多页的专访内容，创建了3.84亿字节的电脑数据，收集了28家公司过去50年，甚至更早的所有文章，进行了大范围的定性和定量分析，才得出了如何让公司从优秀到卓越的令人惊异而振奋的答案，而这本书被认为是“上亿美元也买不来"的研究成果。
最后，坚持不懈地做同样的事情需要长时间
有这样一个寓言：有人养头牛，卖了5000元，漫画家画一头牛，也卖了5000元。养牛人知道这件事情后，怒气冲冲地找到上帝说“造物主呀，我养头牛整整花了5年的时间，而漫画家画一头牛仅用了10分钟，画的价钱居然抵得上我的牛，请问这公平吗？”上帝笑着说：“怎么不公平，他为了练好自己的技艺，整整花了10年的时间呀。”
2、我的一位博士同学
三、不达到目标誓不罢休
例举两位我身边的朋友的故事来说明：浙江大学一位从日本留学回来的工程质量管理学教授
一位考上浙大应用心理学博士的女同学
四、追求卓越
1、马群老师的故事
2、优秀的你可能改变你的一家甚至几代人
在美国，有两个家族都已繁衍了八代子孙。一个家族的始祖是200年前康乃狄克州德高望重的著名哲学家嘉纳塞·爱德华。由于他重视子女的教育，并代代相传，在他的八代子孙中共出了1位副总统、1位外交官、13位大学院长、103位大学教授、60位医生、20多个议员……。在长达两个世纪中，竞没有一人被关、被捕、被判刑的。家庭是子女的第一个“学校”，父母是孩子的第一个“老师”，潜移默化的家庭教育及影响，将会直接关系到子女的道德品质、法纪观念、人生观等的形成。我们特别要探讨的是：成功的家庭教育给予人们的启示。
在成都有位百岁老人名叫李畹青，她可能是目前成都市年龄最大的退休女教师之一。1926年7月，李老师参加了高考，由于学校不公布成绩，她并不知道自己考了多少分。1个月后，李畹青收到了国立成都高等师范学校(四川大学前身)的录取通知书，被安排到英语专业学习。“我都不知道为什么要安排我去英语专业，可能是我英语考试成绩比较好吧！”李畹青说，英语专业毕业后，她一直在从事教育工作，尤其擅长对顽皮学生进行巧妙教管，能在尊重孩子自身兴趣的前提下，因材施教，“师生都不舍得我走，一干就干到75岁才退休！”现在，老人的英语也是“一级棒”，100多岁的老人比现在的年轻人英语还说得好。
李畹青先后生育五女二子，老人的子孙后代共有50多人，其中大多奋斗在教育战线上且表现优异：博导3人、博士5人、硕士7人、教授及高级工程师7人„„现为哈工大博士生导师、研究生院院长的四女婿刘永坦，还是当今“两院院士”。对此，不少人笑称：“这一家人聚在一起，办一所大学的主要师资力量都够了！”
第三篇：学风建设演讲稿(教师)
“学风建设”演讲稿
在座各位领导，各位研究生：
大家，下午好！院领导让我代表老师们来发言，我感到很荣幸，同时也感到责任重大。学院开展这次“科学道德与学风建设”宣讲教育活动，就是希望通过宣讲活动正确引导在校研究生，遵守学术规范，坚守学术诚信，完善学术人格，维护学术尊严，抵制各种学术不端行为。
学风是反映学校校风的一面镜子，也是折射人才培养质量的一扇窗口。研究生是未来学术研究的中坚力量，学术研究则是研究生教育的精神魅力，而良好的学风是提高研究生整体素质的前提与保证。如何培养研究生的专业知识以及处理各种问题的能力，提升其素质,是老师们面临的重要课题。因此从某种意义上讲,培养一名合格的研究生，就是塑造一名高尚的人，一名专业或业务知识精通的人，而这一切都与研究生的学风建设密切相关。学风是一种氛围，是一种群体行为，是学生学习知识和参加活动的一种表征。优良的学风是一种积极的气氛，使处于其中的学生感到一种压力，产生紧迫感；同时它也是一种动力，使学生能积极进取、努力向上。
老师作为“科学道德与学风建设”的一份子，我认为有义务做到第一，教师要教书育人，以身作则，为人师表，在学风建设中起带头作用。强化教师的岗位责任意识和育人意识，牢固树立每门课程都有育人功能和每位教师都有育人职责的观念。在课堂上，要结合课程的内容和特点，介绍本门课程研究的最新动态、成果和研究方法，介绍学习本课对完善个人的知识结构和素质发展的意义，介绍掌握本课知识在今后个人职业生涯中的意义和作用。通过生动活泼、形式多样的教学形式激发学生学习的热情和兴趣，使研究生将精力和注意力集中到学习上。同时，要关心爱护学生，教育学生更好地做人，帮助学生成长，以高度的敬业精神、负责的教学态度、较高的学识修养和严谨的教学方法影响学生。第二，明确导师职责，强化导师的责任意识和示范作用。导师是研究生培养工作的主要组织者和实施者，导师的思想素质和职业道德、学术水平和指导能力、创新意识和创新能力、治学态度和工作作风，直接影响着研究生的培养质量和全面成长。第三，导师自身要更加注重知识的更新和能力的培养，特别是科研能力的培养；要通过教学活动，充分体现出导师的理论魅力、知识魅力、乃至导师的人格魅力。
研究生作为“科学道德与学风建设”的主体，你们就更有义务从自己做起，遵守学术规范，坚守学术诚信，完善学术人格，维护学术尊严，抵制各种学术不端行为。同时也希望研究生自身的学习不只是学习专业知识，要学作一名知识渊博的人；要有历史使命感，终生学习的良好习惯和谦虚、宽容的优秀品质。怎么能达到这样是每位在座的研究生应该思考的问题。
我的发言讲完了，谢谢大家！
第四篇：学风建设教师演讲稿
学风建设演讲稿
尊敬的老师、亲爱的同学们：
你们早上好，今天我演讲的主题是：建设良好学风，构建文明校园。
学校是我们的家，我们将会在这里度过人生中最美好的三年。作为学校的一员，我们有权利有责任有义务为我们的校园做出应有的努力。学风的建设正是我们所能奉献给我们学校最美好的礼物，也是对我们三年的人生之路最宝贵的财富。
学风,是读书之风，是求学之风，更是做人之风，是一所学校的气质和灵魂，也是一所学校的立校之本。学风是学生思想作风在学习上的具体体现，是学生在学习方面所展示的精神、态度、风格、方法和习惯等要素的综合体现。良好的学风是原动力，促使我们刻苦学习积极进取；良好的学风是凝聚力，有利于培养我们的集体主义精神。良好的学风可以鼓舞斗志，培养改革创新的时代精神；良好的学风可以磨练品质，培养诚信友爱的道德风尚，良好的学风是一个学校培养学生思想观念和价值取向的根本所在。
倡导良好的学风，我们学生是直接营造者，也是最大受益者。从当前我校学生整体来看，大部分同学有着远大的抱负，他们积极进取，注重全面发展。但是，学风不正的问题仍然存在:在课堂上，有的同学发呆走神，不能认真听课；在作业上，有些同学不能按时完成作业，抄作业现象时有发生；部分同学思想上只重视文化知识的学习，集体观念淡薄；还有的同学贪图玩乐,缺乏理想。同学们，大家都正是青春年少，时光正好，这种缺乏勤奋精神，不思进取，浑浑噩噩混日子的行为，可以说是白白浪费了青春时光,严重影响了学风建设。
因此，我总结了以下两点优良学风的基本要求：
第一，我们要确定远大的人生目标，为服务社会，奉献自我为学习的目的。
第二，“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，我们需要勤奋、谦虚的求学精神。勤奋是一切事业成功的前提，是我们创造优良学风的基本条件，古今中外学校问家、自学成才者，无一例外地都是勤奋好学、刻苦钻研、持之以恒的榜样。勤奋谦虚的自学精神是体现学风的灵魂，是学风的核心。勤奋是振作精神，孜孜以求，锲而不舍，努力获取知识；谦虚是指虚心学习，永不满足，自觉调整治学方法和态度。知识和能力的获得，都是日积月累起来的，绳锯木断，水滴石穿，科学上的伟大发现，文学上的宏篇巨著，无不是血汗和毅力的结晶，是勤奋的结果。作为许昌市一中的一员，你的一言一行，一举一动，不仅展现着你自己的素质与修养，更深刻地影响着一中这个整体的学风和荣誉！
那么我们该如何从身边的小事做起来体现优良学风呢？ 首先，我们要树立“创优美环境，建优良学风，从自己做起”的意识，明确学风建设的重要意义，积极行动起来，以创建优良学风为己任，积极参加学风建设，严格要求，做一名符合时代要求的优秀中学生。培养文明的生活和行为方式、时间观念、自控能力、公德意识、团队精神和集体观念，努力建设和谐的学习氛围，和谐的班级环境。其次，我们要端正学习态度，刻苦踏实，勤奋进取，积极参与课堂活动，专心听讲，勤做笔记，认真作业。树立积极主动，自觉独立的学习意识和精神。
而作为一名教师，我们更需树立优良教风。端正教风，首先应该注重完善师德、师仪、师艺等。而具有良好教风的教师一定会认真教学，对学生负责，让学生学得扎实，以提高学生综合素质为己任，能够结合实际将知识与学习方法融于教学。教师通过教学方法的改善，从而培养学生的学习兴趣，使得学生自然而然地爱上学习。
同学们、老师们，建设良好学风需要我们大家持之以恒的努力。茫茫学海中，我们要做勇敢的水手，乘风破浪、勇往直前。让我们把握生命中的每一天，用我们的智慧和勇气扬起理想的风帆，用我们的青春和生命奏响时代的强音。抛弃迷茫，把握航向，在我们的共同努力下，让优良学风吹进书声朗朗的课堂里，让文明之花盛开在一中的每一个角落！愿我们带着优良的学风去点缀我们的成功，分享我们的未来，规划我们美好的明天！
谢谢大家！
第五篇：学风创优讲稿
学风创优讲稿
尊敬的老师，亲爱的同学们，大家晚上好！
我们是教技1202班的代表，今晚我们将为大家带来独一无二的教技1202！
这是一场注定的遇见，28个来自全国各地的小伙伴，于太湖之畔暖妙相遇。我们赶赴太湖的烟雨，就像赶赴一场前世的约定。这约定，过尽千帆，让我们在苍茫世间涉足几番轮回，才抵达这个收藏烟雨的净地。而我们，在一起，为教技1202班呈现出了安暖的底色。
下面我将从三个方面进行今晚的展示。
一、我班思想建设和日常管理情况。
二、我班基础学风情况。
三、我班科技创新及素质拓展情况。
Part 1 在2012——2013学年期间，我班相继组织了“喜迎党的十八大之——欢乐橘园”、“喜迎党的十八大之——思想汇报”、“我的中国梦”等团日活动，“寝室文化节”、“我们永远在一起——为转业参军同学饯行”的班会活动，此外，还有“祈福雅安——心愿孔明灯”等活动。我们从陌生到熟悉，从相熟到相知，我们在欢乐的活动中把彼此的心渐渐连在了一起。
（2）我班的班委会定期开展会议讨论班级管理情况，大家共同讨论、集思广益，为班级发展出谋划策。
（3）我班的318免检寝室是同学们勤奋、荣誉感与责任感的体现；315寝室在人文学院雅室大赛上取得的“最佳人气奖”体现我们同学的细腻创意。
Part 2
我班同学学风优良，成绩优秀。
（1）我们班四六级通过22人，其中更有622分的高手，此外雅思通过一人，这足以展现我们对英语追求无所止境，更是对“学海无涯”这一良句的最佳诠释！
（2）我班迟到早退现象控制较佳；同学间互帮互助、相互督促；奖学金、至善学院申报积极；成绩领先。在去年的一个学年里，我班同学占据全系前8名中的5个名额，其中，耿楠同学、苏珊同学分别获得第一名第二名的好成绩。此外，耿楠同学更是荣获了国家奖学金。无论是智育还是综合评测，我班同学均有良好成绩。
Part 3 我们班级虽然是个群体是个大家庭，但她并不沉寂，并不单调，相反，它充满了我们独有的个性。
院篮球赛上，我们团结、勇猛，两次勇夺第一名的桂冠； 院辩论会上，我们机智、能言善辩，荣获院第一名的宝座；
院运动会上，我们奋勇争先，驰骋赛场，200米、400米、800米的冠军之位我们也收入囊中；
民工子弟的教学中，我们温暖、善良，大手牵小手的传递着爱；
还有那些我们无法忘记的时刻......武林协会争霸上，我们刻苦、无畏，； 国旗班中，我们严谨、庄重； 话剧舞台上，我们诙谐、精怪； DIY创意大赛上，我们细腻、创新； 军训的日子里，我们共同吃苦、奋斗。
我们不是书虫，而是个性的精灵，无不彰显着耀眼青华！我们没有在课本学习中被沉寂埋没，我们在保证学习的情况下争相活跃在全校各个社团、组织、比赛中！包括人文学院学生会、江南大学学生会、国旗班、大学生实践社、武林协会、江南大学青协等组织，甚至还有奋勇参军的同学。
或许，沉默的季节，语言失去了色彩；寂寞的岁月，山水遗忘了诺言。但，我们想真诚的说：
教技1202，相遇刻骨，且行且珍惜！喊口号：文者称雄，理者称霸，教技2班，雄霸天下
（教兼天下，技压群雄，看我2班，挥斥方遒）
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