第一篇：五年级品德与社会上册复习题
五年级上册品德与社会复习题
１、每一个做父母的，为了自己的使孩子更加优秀，都会提出各种各样的（希望）和（要求）。
２、自古以来天下的父母都希望自己的孩子成为（优秀的人才）。他们为了使子女成才，（费尽心血），（创造条件），作出了很多牺牲。其中“（孟母择邻而居）”的故事是最著名的。
3、他们或省吃俭用，（或不辞辛苦），或好意相劝，但都是为了实现共同的愿望，那就是希望（子女早日成才）。
4、我们每一个人都是在父母的（希望）中一天天成长起来的。
5、合理的希望和要求，会使我们产生（动力），帮助我们（不断进步）。过分的要求和希望，会给我们带来（压力）和（烦恼），影响我们的（身心健康）。
6、在生活或学习中，不是父母的所有希望都能符合我们的（意愿），有些希望还可能产生（抵触情绪），但是，在父母的（严格要求下）和（督促）下，迫使自己坚强去做，同样会有很大收获。
7、当父母的希望（违背)了我们的成长规律时，当他们的（要求）和（行为）让我们难以接受时，不但不利于我们的成长，还会给我们带来许多（烦恼），影响我们的（身心健康）。
8、家庭成员之间的矛盾与烦恼，大多是因为彼此之间（不平等）（不理解）（不尊重）（不沟通）造成的。
9、在家里，当父母的希望与要求不合理，给我们带来（烦恼）时，与父母进行（沟通）是非常有必要的。
10、当发生矛盾冲突时，如果我们能把自己的（真实想法）再合适的（时间），合适的（场合）用合理的方法及时的与父母进行沟通。就能增进了解，消除（误会），加深感情。
11、新中国儿童，人人都有（上学）的权利。我国实行（九年义务教育制度）。任何组织和个人不得招用未满（十六岁）的未成年人。
12、党和国家为了保证我们接受教育，保护我们的合法权利，专门制定了（《中华人们共和国义务教育法）和（中华人民共和国未成年人保护法）。
13、《中华人民共和国未成年人保护法》所称未成年人是指（未满十八岁的公民）。学校应当尊重未成年人的（受教育）权，不得随意（开除）未成年学生。
14、（义务教育）是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的（教育），是国家必须予以保障的公益性事业。
15、在班级和学校我们每个人都有（选举权）和（被选举权）。班干部的产生有（老师任命）、（民主选举）（定期轮换）三种方式。
16、实行班干部轮岗制就是人人当（班干部），大家都可以得到（锻炼）。
17、班干部是大家(选出来)的，没有任何特殊的（权利）只有为大家服务的（职责）。当班干部就意味着比其他同学多了一份（责任）多了一些为大家服务和（锻炼自己）的机会。
18、从我们出生的那天起，我们就成了一名中华人民共和国的（公民）。虽然我们还是小公民，但是我们同样有责任关注（社会）发展中出现的问题。
19、如果这些问题得不到及时解决，就会直接影响到老百姓的（生活）和社会的（和谐）发展。
20、（吃饭）和（穿衣)是每个人生活的最基本需要。我们的穿戴及床上用品，大多使用（棉）（丝）（毛）（皮）等农产品为原料，经过工业加工制作。
21、农业为我们生活提供了丰富的（食物）和（衣物），还为许多工业提供了各种各样的原材料。
22、（农民）是我们的衣食父母，使他们付出了辛勤的劳动，才是我们过上了丰衣足食的生活。
23、小小粒米，来之不易。每一粒米中都包含着农民伯伯的（辛劳）和（汗水）；在生活中，我们不要（浪费）食物。
24、我国著名的科学家（袁隆平）被称为“水稻之父”。
25、我们的生活离不开（工业）。任何一点工业产品都要经过很多道（工作程序）和很多人的（分工合作）才能完成。
26、可以直接吃的农产品有(各种水果).经过加工制成的农产品有(点心蛋糕).27、（１９０３）年。美国的莱特需哦年底发明了第一飞机。
28、磁悬浮列车是一种采用（无接触的电磁悬浮）导向和驱动系统的地面交通工具，他的时速可达５００米以上。
29、我国的主要铁路干线中有：京哈线（北京到哈尔滨），京九线（北京-九龙），京广线（北京-广州），京沪线（北京-上海），京包线（北京-包头），沪杭线（上海-杭州），陇海线（连云港-兰州）。
30、到2003年我国铁路营运总里程已到（7.3万）千米，居亚洲第一；公路总里程已到（181万）千米。高速公路已突破（3万）千米，跃居世界第二位。
31、随着交通的发展，（交通事故）成了危及人类生命的第一杀手。
32、地铁是具有（运量大快速准时不污染空气）的特点。它充分利用了地下空间，有效缓解了城市交通拥挤的现状。
33、城市里车辆太多造成环境污染严重，所以我们出行应该尽量选择坐（公交车）。
34、生活离不开（交流），离不开信息的（传递）。古代传递信息的方式有（击鼓传声）、（烽火台）、（驿站）、（信鸽）等。现代人传递信息 的方式有（电话）（传真）（互联网）。
35、在信件系中，分为普通信件，（挂号信件）（特快传递）。普通信件（价格便宜），挂号信件（不易丢失），特快专递（既快又保险）。
36、（邮政编码）是我国各地的邮政代号，专门供信函自动分拣机分拣信件时使用。
37、打电话便成了人们最（便捷）的通信方式，电话的种类有（录音电话）（移动电话）（可视电话）。
38、（传真）也是一种通讯方式，使用传真既（快捷又便宜），而且（文字）、（图像）都可以直接传递。
39、（电子邮件）成了近年来最流行的一种通信方式，它以非常低廉的（价格），用非常快速的（方式），把世界上任何一个角落的网络用户连接起来，这是任何传统的通信方式都无法相比的。
40、（大众传媒）是由一些通过技术手段向为数众多、各不相同而又分布广泛的人群传播符号内容的工具。
41、我们生活中的（报刊）、（电影）、（唱片）、（收音机）、（电视）、（网络）等于大众传媒。
42、报刊是（报纸）和（刊物)的简称，是传递（知识）和（信息）的载体，是面向（读者）定期连续发行的（印刷出版物）。
43、互联网是由一些使用（公用语言）互相通信的（计算机）选择而成的全球网络。
44、为了纪念（信使菲迪皮茨），在世界第一届奥运会上把他跑过的距离定为（马拉松）项目列入运动会。
45、当我们在享受通信带来的方便时，还要遵守通信的（法律）和（道德)。
46、1961年，前苏联宇航员(加加林)乘坐"东方一号”飞船升空，成为（世界航天第一人）。47、1969年美国宇航员（阿姆斯特朗）乘坐“阿波罗11号”飞船登月成功，实现了人类几千年的梦想。他病逝于（2012年8月）。48、2004年，美国“（机遇号）”火星车驶出着陆舱，开始人类踏上火星之旅。
49、（2003年）中国（神舟五号）载人飞船升空，（杨利伟）成为中国第一个航天人。
50、（2013年）（神舟十号）搭载三位航天员飞向太空，将在轨飞行15天，并首次开展我国航天员太空授课活动。飞行乘组由（聂海胜）、（张晓光）和（王亚平）组成，聂海胜担任指令长。
51、（纳米）是一种长度单位，一纳米等于一百万分之一毫米。1959年（理查德·费曼）第一个提出关于纳米技术的设想，1990年7月，第一届国际纳米科学技术会议在（美国）召开，标志纳米技术正式诞生。
52、由美国、英国、日本、德国、法国、中国共同承担的人类基因组研究，于（2000）年6月26日宣布人类基因组测序草图的完成。53、2002年我国首批自主完成的成年体细胞（克隆牛)成功问世，这标志我国动物克隆研究已跻身于世界先近水平行列。
54、克隆、转基因技术等现代科学技术的发展，给人类带来了惊喜，人们期盼着用这些技术（保留）和（创造)更多的生物品种，解决医疗中的阴暗问题。
55、克隆技术是现代科技的一大发明。克隆技术的诞生为挽救（频危物种）和利用（医学治疗）都有着生远的意义。
56、随着核技术的发展，人们利用核能制造了杀伤力很强的各种各样的（核武器），这些（核武器）一旦用于战争，将给人类带来毁灭性的灾难。
57、（邪教组织）是指那些以宗教为名，进行（邪道说教）、（妖言惑众）活动，妨害社会管理秩序，危害（社会稳定）和他人（身心健康）的组织，是一些有（反科学、反社会、反人类、反政府性质）的犯罪集团。
58、邪教的核心是“（骗）”，邪教的特征是“（邪）”。它是社会的公敌，严重地破坏了社会秩序，危害人们的身心健康，（抵制邪教）、（打击邪教）是全社会的共同愿望。
59、父母为了让子女早日成才，他们都做了些什么？
答：父母为让我早日成才付出很多很多，每天早起为我做早餐；陪我温习功课；接送我上学放学；买好的学习用具给我；买好的衣服给我穿等数不胜数。
60、从揠苗助长的故事中你有什么感想？
答：我们要尊重客观规律，客观事物的发展自有它的规律，仅靠良好的愿望和热情是不够的，很可能效果还会与主观愿望相反。61、你认为什么样的沟通方式效果会更好？
答：我认为直接面对面的沟通交流是最好的，因为面对面更加方便沟通、更直接有利于提高沟通交流的效果。不过要根据情况采取合适的方法进行沟通交流。
62、和父母沟通交流要注意什么？
答：首先要有礼貌、有诚意，其次要注意把话说清楚，让家长了解我们自己是怎么想的，再次也要从自身找原因反省，最后要在心里有自己的目标。
63、如何通过竞选演讲参加班干部竞选？
答：首先明确自己的优势适合当什么班委，清楚此岗位的职责所在，其次要准备演讲稿；第三演讲时语言流畅、情感到位，第四再次明确自己上任后所需要做的工作。
64在你眼里，你的身边有哪些社会问题？
答：1城市交通拥挤，2道路设施经常开挖、开修，3河流水域污染严重，4城市严重缺水，5空气质量不高等。
65、过去你是怎样看待农民的？现在你对农民有了哪些新的认识？ 答：过去我认为农民很土气，不愿意靠近他们，现在才知道他们是我们的衣食父母，而且他们很辛苦、很淳朴，我很尊敬他们。
66、如果不看产品说明书，可能会出现什么情况？
答：如果不看产品说明书就不知道怎样使用和保养产品，也不知道产品有哪些功能，也不知道有哪些注意事项。
67、你知道教科书的来历吗？
答：1需要把知识打印到稿纸上，2再配上插图，3出版社的工作人员进行仔细的编辑和校对工作，4把文字和图片排版，5印刷切割装订，6教师从书店运来发放给同学。
68、说一说大米的来历。
答：种子→育苗→插秧→间作→成熟→收割→脱粒→碾米 69、说一说玉米的生长过程。
答：种子→发芽→出土→三叶期→拔节期→大口期→抽雄期→开花期→授粉期→成熟。
70、说说不合理利用网络的危害。
答：不合理利用网络的危害有：①对于青少年“三观”形成构成潜在威胁。②网络改变人际关系及生活方式。③信息垃圾弱化青少年的思想道德意识。④网络的隐蔽性，导致青少年不道德行为和违法犯罪行为增多。
71、你认为科学家必须具备哪些优秀的品质？
答：相关的科学知识、善于观察、善于思考、有认真刻苦的求学精神、态度诚恳谦虚、肯于钻研、不怕挫折、无私贡献、坚持不懈等。
72、邪教组织的共同特征是什么？
答：打着“济世救人”的旗号，装扮成“救世主”，大搞教主崇拜，编造歪理邪说，欺骗愚弄民众，对教徒实行精神控制，不择手段敛财取物，秘密结社，危害社会。
73、水上交通有什么特点？我国的水上主要航道有哪些？
答：水上交通具有运量大、运价低的特点，我国的水上主要航道有长江、珠江、松花江、京杭大运河、黄河等。
第二篇：小学品德与社会五年级上册复习题
小学品德与社会五年级上册复习题
一、填空：
1、我国第一条长河是（长江）。
2、青海湖是我国最大的（咸水湖）
3、我国第一大岛是（台湾岛）。
4、“一个国家，两种制度”的方针是（邓小平）为实现祖国统一提出的。
5、（汉族）是世界上人口最多的民族
6、（蒙古族）被称为“马背上的民族”
7、（藏族）人跳锅庄舞，（傣族）的孔雀舞，（壮族）人爱对歌，（蒙古）人拉马头琴。
8、有聚宝盆之称的（柴达木）盆地，蕴藏着丰富的煤、石油、盐等矿产。10维吾乐族能歌善舞，手工业享有盛名，他们普遍信仰（伊斯兰教）。11、1300多年前，唐朝（文成公主）离开长安，来到雪域高原与吐蕃王松赞干布和亲，开创了唐蕃友好交往的新时代。
12、荡秋千是（朝鲜族）每年的端午节和中秋节，人们最喜爱的活动。
13、诚信即（诚实守信），诚实就是（说话真实），待人（真诚）；守信就是（信守诺言），说到（做到）。
14我最喜欢的诚信格言是（与朋友交，言面有信）、（一言既出，驷马难追）1
21我们的祖国有着辽阔的疆域，陆地面积约（960万平方千米）在世界各国中居（第三位），我国还有着辽阔的海域，在祖国大陆的东面，自北向南，（渤海）（黄海）（东海）（南海）四海相连。
22、按照现行的行政区划，我国共有（34）个省级行政单位，其中包括（23）个省，（5）个少数民族自治区，（4）个直辖市和（2）个特别行政区。
23、新中国成立以后，有许多海外学子回到祖国，为祖国的建设贡献着自己的聪明才智，我知道的有（华罗庚）、（邓稼先）。
24中国第一长河是（长江），全长（6300）千米，水量丰富，支流众多，人们利用长江水（运输）、（发电）、（灌溉），带动了长江流域的经济发展。
25、黄河是中国（第二长河），全长（5500）千米。黄河流域是世界著名的（古代文明发祥地）之一，是孕育中华民族的（摇篮）。
27、台湾是（中国第一）大岛，台湾别称：（美丽宝岛）（多岛之省）（蝴蝶王国）（兰花之岛）（珊瑚王国）（温泉之岛）（樟脑王国）（天然渔场）。
28、祖国大陆和台湾同胞心相系，脉相连，我们有同样的（血脉）、同样的（文化）、同样的（传统习俗）。
29、坚持（一个中国）原则，是实现和平统一的基础和前提，中国的（主权和领土）决不容许分割。332、我们的祖国是一个（统一的多民族的）大家庭，在（56）个民族中，（汉族）人数最多，其他民放人数较少，被称为（少数民族）我知道的少数民族有（壮族）（苗族）（傣族）（满族）（蒙古族）（朝鲜族）（回族）（白族）等。
33、尊重是（友谊的前提），而（认同他人的习惯）就是最基本的尊重。
39、我国地形（西）部高，（东）部低，呈
（三）级阶梯分布。我们处在第（三）级阶梯上，四大高原除青藏高原处在第（一）级阶梯上，其他三大高原都处在第二级阶梯上。40、与我国国土接壤的国家有（朝鲜、俄罗斯、蒙古、印度、缅甸、越南等）。
41、与我国隔海相望的国家有：（韩国、日本、菲律宾、马来西亚、文莱、印度尼西亚）
45、炎帝最早发明了农具，尝百草被称为（神农氏）他教会人们耕耘，制作陶器。黄帝专管土地，号轩辕氏他首先统一中华民族的伟绩而载入史册。他播百谷草木，大力发展生产，创造文字，始制衣冠，建造舟车，发明指南车，定算数，制音律，创医学等，是承前启后中华文明的先祖。被称为（人文初祖）
47、我国地形复杂多样，（平原）、（高原）、（山地）、（丘陵）、（盆地）五种地形齐全。
49、羌族乐器（羌笛），我国的国服（旗袍），傣族的特色菜（傣家菜），鲜卑族的（《敕勒歌》）脍炙人口，满族著名的文学家（老舍），蒙古族著名的地质学家（李世光）。
二、民族知识：荡秋千
吃打糕
开斋节
盖碗茶
摔跤、射箭、骑马
献哈达
蒙古包 锅庄舞
献哈达
泼水节
象脚鼓
孔雀舞
竹楼 火把节 百褶裙 牛角酒
朝鲜族——荡秋千——吃打糕 回
族——开斋节——盖碗茶
蒙古族——摔跤、射箭、骑马——献哈达——蒙古包 藏
族——藏历新年——锅庄舞——献哈达 傣
族——泼水节——象脚鼓——孔雀舞——竹楼 壮
族——歌婆节——板鞋竞技 彝
族——火把节 布依族——石板房 苗
族——百褶裙
白
族——喜欢白色，浅绿、浅蓝等。侗、苗族——抢花炮 乌孜别克族——古尔邦节 贵州的少数民族——牛角酒
三、简答题：
1、我国多样的地形、地貌对我们的生产、生活有哪些好处？ 答：（1）多样的地形、地貌给我们带来多样的物产。（2）不同地区风光各异，为我们提供了丰富的旅游资源。
5、为什么长江、黄河的水自西向东流的？
答：由于我国的地势本高东低，长江、黄河的发源地在西部的青海省，所以长江、黄河的水自西向东流的。
6、祖国大陆和台湾同胞心相连，共有中华传统习俗，说说都有哪些传统习俗？
答：台湾人的餐桌上常见的是一米粥、面条、水饺、馄炖与小笼包，还有豆浆、豆腐，吃饭时人们也习惯使用筷子，台湾人也过春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节，台湾的大街小巷有我们熟悉的汉字，听到的是汉语等等。
第三篇：人教版五年级品德与社会复习题(上册)
五年级上册《品德与社会》复习资料和习题
一、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20、21、22、23、24、25、26、27、28、29、30、31、32、33、34、35、36、37、38、39、填空
做人要讲诚信。诚实就是说真话，待人真诚；守信就是信守诺言，说到做到。做到诚信，一方面要靠严格自律，一方面要依靠社会的完善规范。八荣八耻第六条，要以诚实守信为荣，以见利忘义为耻。诚实守信是中华民族的传统美德。答应别人的事要说到做到。一种商品要深得人心，依靠的是好的产品质量。家里装修前要以装修公司签订装修合同。
企业与企业之间，企业与个人之间，签订了合同就意味着建立了一种承诺。一个人，只有做到诚实守信，才能够受到别人的尊重。
在市场经济条件下，良好的声誉和放心的产品质量，是赢得顾客信任的基本保障。售货员把过期的商品卖给顾客，这是欺骗的行为。
“人无信不立”中的 “信”指的是诚信。它的意思是：人没有信用就没有立足之地。犯了错误不能撒谎，要勇于承认错误，并且及时改正。
选举少先队干部的基本程序是：自荐或推荐侯选人、候选人发表竞选词、投票、唱票出结果。在队干部的选举中，我们每个人都有选举权和被选举权。
每个人都有选举的权利，应该以认真、公平、公正的态度来对待选举的义务。同学们喜欢的对干部是有能力，热心为集体服务的人。班干部只有为同学服务的职责，没有特权。班里的事情要由大家商量来决定。
班委会在制订班级活动计划之前，除了征求老师的意见之外，还应该征求同学们的意见。商量集体的事情时，作为班集体的一员应该积极参与。民主商议时，当大家意见不统一时，应该少数服从多数。集体中经大家民主决策的行动计划，每个队员应该认真执行。学校的班级事务要由班里的成员自己来管理。因特殊原因不能参加集体活动时，应该及时请假。
每个人都有自己的长处，在集体活动中应该主动发挥个人的长处，为集体服务。公民有选举权和被选举权。
民主对话是政府和有关部门与群众进行沟通、了解群众意愿的有效方式。国家的基层干部乃至国家的主要领导人都是通过选举产生的。村委会的干部是通过选举产生的。选举中要做到公平、公正。当别人发言时，应该认真倾听。
年满18周岁的公民才有选举权和被选举权。
中国有四个直辖市，分别是北京、上海、天津、重庆。中国有34个省级行政单位。
我国国土辽阔，面积有960万平方千米，居世界第三位。我国的海域很广，自北向南包括有渤海、黄海、东海、南海。我国的地形特点是西高东低，呈阶梯状。
我国的四大高原分别是：青藏高原、内蒙古高原、黄土高原、云贵高原。我国的第一长河是长江，第二长河是黄河。
我国有许多风景优美的地方，你知道的很美的山是黄山，很美的河是长江，很美的湖是青海湖，还有自己喜欢的景区是九寨沟。
40、我国最大的一个岛是台湾岛。
41、台湾省本土的少数民族统称为高山族。
42、台湾最有名的景点是阿里山和日月潭。43、44、45、46、47、48、49、50、51、52、53、54、55、56、57、58、59、60、61、62、63、64、65、66、67、68、69、70、71、72、73、74、75、76、77、78、79、80、81、82、83、84、85、86、87、台湾群岛包括澎湖列岛、钓鱼岛、赤尾岛、兰屿、绿岛等众多岛屿。中国人民解放军是我国边防的主要力量。8月1日 是中国人民解放军建军节。我国的边防包括海、陆、空。
保卫祖国领土不受侵犯，维护祖国安全是每个公民应尽的义务。
新疆在祖国的西北部，广西在祖国的南部，黑龙江在祖国的东北部。我国的主要丘陵有辽东丘陵、山东丘陵、东南丘陵。我国最大的咸水湖是青海湖。
藏族牧民最亲密的朋友并称为“高原之舟”的是耗牛，藏族人迎接客人时通常献上哈达。九寨沟在我国的四川省。
黄山四绝是奇松、怪石、云海、温泉。
保卫祖国、抵抗侵略是中华人民共和国每个公民的神圣职责。年满18周岁的公民才可以参军。
我国共有56个民族，有55个少数民族。“马背上的民族”指的是蒙古族。摔跤是藏族同胞最喜欢的运动。
我国在少数民族比较集中的地方建立了 五个 自治区，包括广西壮族自治区、宁夏回族自治区、新疆维吾尔自治区、内蒙古自治区、西藏自治区。云南少数民族歌舞孔雀舞文明世界。新疆的特色小吃羊肉串在全国都很出名。
我们所说的“国服”旗袍是由满族妇女的服装演变而来的。我们现在的乐器箫是由羌族乐器羌笛改变而来的。《敕勒歌》是我国鲜卑族有名的艺术作品。
被称为“天路”的青藏铁路就是各族人民共同奋斗的胜利果实。
唐朝时，文成公主和藏族的松赞干布和亲，就是历史上民族友好交往的生动写照。我国“两弹之父”邓稼先在祖国的召唤下由美国回到祖国。“诺贝尔物理学奖”得主杨振宁是美籍华人。在美国的华人聚居地称之为唐人街。华人聚居最多的地区是东南亚。
民族区域自治是在国家统一领导下，在少数民族聚居的地方实行区域自治。
在祖国温暖的大家庭里，各民族不论人口多少、身在何处，都是心心相连的兄弟姐妹。维吾尔族普遍信仰伊斯兰教。
传说炎帝、黄帝是我们民族的始祖。藏袍既无口袋有无纽扣。
白族人喜欢白色，或接近白色的颜色。布依族的传统民居大部分为石房、石墙。每年的三月三是壮族的歌节。
跳锅庄舞是藏族人民日常生活中的重要内容。开斋节是回民全年最热闹的节日。
少先队代表大会是组织实施民主集中制领导和管理方法的具体体现。集体讨论的时候，我们有积极发表自己意见的权利和义务。维吾尔族的手工业享有盛名。
泼水节大约在每年农历的三月中旬。
火把节是我国西南地区白族、彝族等少数名族最为隆重的节日。每逢端午节和中秋节，朝鲜族的妇女会举行荡秋千活动。福建在我国的东部。
88、我国一千七百多年前是三国时代。89、火把节在每年的农历六月。
90、汉族人口占中国人口的90%以上。91、竹楼是傣族居住的。92、傣族人喜欢跳孔雀舞。93、傣族的泼水节起源于印度。94、火把节和农业有关。
95、少数民族的体育运动会四年举行一次。
96、平原的特点是：宽广平坦，起伏很小，海拔较低。97、有“世界屋脊”之称的是青藏高原。
98、早在三国时代时，人们就渡海去到台湾，对台湾进行开发。
99、台湾气候冬季温暖，夏季炎热，雨量充沛，很适合植物生长，因此台湾俗有水果之国之称。100、历史上，郑成功曾经收复台湾。
101、第一支由共产党领导的人民军队称为中国工农红军。
102、依照法律服兵役和参加民兵组织不属于中华人民共和国公民的光荣权利。103、“形似芭蕉叶，卧在东南边，日月潭阿里山，隔海常思念”是指台湾省。104、新闻联播、焦点访谈、新闻调查属于监督性质的栏目。105、在别人发言时，应该认真倾听别人的发言。
106、班里讨论制定卫生公约的事情，应该积极参与发言，说出自己的想法。107、人要立足于社会，诚实守信是最根本的保证。108、合同、保修卡、信誉卡都属于社会中的承诺。
问答题
1、你认为诚实守信对一个人来说重要吗？请举例子说明你的观点。
答：重要。因为讲诚信是为人最基本的道德。如果不讲诚信，不仅害人害己。一个人失去诚信，得不到别人的信任，得不到社会的承认；一个商家失去了诚信，就会失去好的口碑，失去顾客，失去大好的发展前途。所以我们要从日常生活的小事做起，做到言而有信。
2、班会上，你提的意见没有被采纳，你会怎么办呢？
答：如果自己的意见没有被采纳，应认真听取别人的意见，因为大家都是为了整个集体好。
4、在我国，民主对话的方式有哪些？
答：有民意调查、民意测验、听证会和新闻发布会四种。
5、当班干部是为了什么？
答：班干部是经过民主选举产生的有能力，而且能热心为班集体服务的同学。当班干部就是帮助老师管理班级，处理班级里的一切事物，是为同学服务的。
6、多样的地形地貌，对我们的生产生活有什么好处？
答：我们可以拥有多样的物产，山区有森林矿藏，江海湖泊有石油、水产，特有的盆地气候有品种多样的水果，沙滩地上我们吃上香甜的西瓜。
7、你能用那些例子来说明我们祖国的疆域辽阔呢？
答：例：一月份祖国东北冰天雪地，而海南却异常温暖；早晨七点多东部的学生已背上书包上学，而西部的同学还在睡觉。这充分说明我国地域辽阔。
8、海外华人和祖国是怎样紧密联系在一起的？
答：他们在国外仍然保留着传统习俗，比如过传统节日，穿民族服装；而且当国内团体比赛时，他们高声呐喊为之加油；当祖国建设需要他们时，他们要么回国援助技术，要么援助财力等。
五年级（上）品德与社会期末试题
一、填空。
1、写出你知道的两句诚信格言。
。
2、我国陆地面积约有
，在世界居
位，我国有
、、、四大海。我国共有
个省级行政单位。
3、一个好的班队干部应该是这样的：
4、少先队代表大会是队组织实施
和
的具体体现。
5、集体讨论的时候，我们有积极发表自己意见的 和
，经过民主决策定出的，我们也有遵照。
6、村（居）民委员会是村民进行
、、的基层群众性自治组织。它是由村民们
产生的。
7、黄山的四绝是：、、、。
8、全国少数民族体育运动会的竞赛项目有花炮、、木球、、、、、、、武术、马术等。
二、判断，对的在括号内打“√”，错的打“×”。
1、我国的三大平原是东北平原、华北平原、成都平原。（）
2、台湾岛是我国最大的海岛。
（）
3、广州市是我国最大的城市和经济中心，也是世界著名的大城市。（）
4、选干部时“你投我一票吧，我也投你一票。”（）
5、在祖国的西南边陲，云南省的南部，有一片号称“热带植物园”的地方，那就是美丽的西双版纳，它是藏族生活的主要地方。（）
三、选择,把正确答案的序号写在横线上。
1、_______是中国的第一大河。A.黄河 B.长江
C.大渡河
2、_______是世界上海拔最高的高原，人们称它是“世界屋脊”。A.青藏高原 B.内蒙古高原 C.黄土高原
3、______，被人们称为“马背上的民族”。A.藏族 B.回族 C.蒙古族
4、人跳歌庄舞，的孔雀舞，人爱对歌，人拉马头琴。A、傣族 B、蒙古族 C、藏族 D、壮族
5、_____是我国最大的平原。A.东北平原
B.华北平原
C.长江中下游平原
四、辩析。刘宁得知好朋友王萍有一本新书，便向她借，王萍痛快地答应明天就带来。可是第二天王萍忘了，刘宁询问时，她不高兴地说：“追问什么哪，晚一天不行吗？”王萍做的对吗？
五、简答。
1、说一说我国有多少个民族？说一说你是什么民族？并写出五个以上的少数民族名称。
第四篇：品德与社会五年级下册复习题
第一单元
1、（爱）就像流淌在心田中的清泉，滋润着我们，使我们茁壮成长。
2、危难之时，（救助儿童）总是最重要。
3、生命因为（唯一）而珍贵，生命因为（顽强）而精彩。
4、在（2009年5月12日的四川汶川大地震）中，无数美丽的生命瞬间消失。面对突如其来的灾难，人们（勇敢抗争），创造了一个又一个生命的惊喜。因为人们明白，对生命而言要（永不放弃）。
5、（成长的快乐）是生命中最美的礼物。
6、（男孩女孩）是生命世界中最美的风景线。（待人真诚的）孩子最可爱。
7、生命赋予我们不同的特点，男孩女孩各有可爱之处。我们要（相互理解）、（相互欣赏）、（相互尊重），生活才更加充满情趣。
8、如果没有（健康）的身体，（智慧）不能表现出来，（财富）变成废物，（知识）也无法利用。（身体）是生命的载体。（拒绝不良生活方式）是造成疾病的主要因素，是保持身体健康的最佳（答案）。
9、（毒品）是危害人类（健康）的最阴险的杀手，（远离毒品）是我们必须铭记的一句警言。
10、毒品是指（鸦片）、（海洛因）、（甲基苯丙胺）、（吗啡）、（大麻）、（可卡因）以及其他能够使人形成隐僻的（麻醉药品）和（精神药品），其危害令人触目惊心！
11、（吸毒）是违法行为。早在（1990年12月28日），全国人大常委会就通过了《关于禁毒的决定》。决定大八条规定：对于有吸食、注射毒品行为得人，由公安机关予以拘留、罚款、强制戒除，进行治疗、教育；强制戒除又复吸着，课以实行劳动教养，在教养中强制戒除。《决定》第十五条还规定，每个公民对吸毒、贩毒、制毒等违法犯罪活动，有检举揭发的义务。
12、每年的（6月26日）为国际禁毒日。
13、怎样坚持体育锻炼：有意思；3定期总结，写下体育锻炼对自己的帮助，体验成就感。4持之以恒，积极参加各种体育比赛，增强对体育的兴趣。5定期召开体育交流活动，与家人一起总结体育锻炼的方法。
14、关于吃的学问：1按时用餐，保证早餐，不挑食；2多吃豆类制品、蛋、鱼、瘦肉，每天保证洁净的水。
第二单元
1、生活处处需要（规则）。人们遵守规则，生活才会（有秩序），否则就会一团糟。俗话说:“没有规矩，不成方圆。”规则就像大千世界的红绿灯、茫茫人海的导向标、我们生命的安全索„„
3些校纪校规就像校园里的“红绿灯”，时刻提醒我们注意自己的言行。
4、我发现的规则： 上下楼梯要轻声、靠右行；升国旗时，要肃立、敬队礼；上课时，要专心听讲、大胆发言；考试时，要认真做题、不能抄袭；在阅览室看书时，要安静、不吵闹。
56、你认为那些规则对你产生了良好的影响？ 想得到多少，要凭自己的实力。
2、“不迟到”的规则提醒我培养良好的时间观念。
3、“对人有礼貌”。让我走到哪儿都是受欢迎的小客人！
7、在人生路上，我们要不断学习自省，学习自我约束，学习对自己的行为负责。规则陪伴我们成长，帮助我们进步。
8、.人们的行为，使生活安全协调、井然有序。
便，甚至还会酿成惨祸，危及他人，危害社会。
10内心地愿意遵守生活规则时，我们的环境会变得更整洁、更有序，人与人之间相处会更和谐……
11、遵守规则，从自己做起；遵守规则，你好我好大家都好。
第三单元
1、被雨果称作“夏宫”的建筑就是举世闻名的圆明园，1860年10月18日，英法联军闯入圆明园，抢劫财物，英国全权大臣额尔金下令焚烧圆明园，圆明园还被称为“万园之园”。它是清朝康熙年间建造的，经历
2清政府屈辱求和，于京条约》，它是中国近代史上侵略者强加给中国人民的第一个不平等条约，条约割去了香港岛。从此，中国就沦落为半殖民地半封建社会。
3、京进攻，犯下了骇人听闻的罪行。
4、1931年发生“九一八事变”，1937年日寇悍然发动“卢沟桥事变”，挑起了全面侵华战争，年12月13日，日本侵略南京，至少有30万中国同胞被杀害，称为“南京大屠杀”。近年来，各地不断发生日军遗留下来的生化武器中毒，伤人事件。
5、1937年侵华战争爆发后，日本侵略者实行“三光”政策，既烧光、杀光、抢光。中国劳工刘连仁在日本渡过了13年与世隔绝的野人生活。
6、1841年4月，英军又到三元里一带行凶抢劫，三元里人民抗击，称为“三元里人民抗英斗争”。
719198、转移到浙江嘉兴南湖的一条游船上继续举行。
9、《义勇军进行曲》原为电影《风云儿女》的主题歌曲。新中国成立后，被正式定为《中华人民共和国国歌》。
10家太落后。中华民族屈辱的历史告诉我们：落后就要挨打。回顾过去是为了更好的把握现在，开拓未来。不忘国耻，振兴中华，这是历史的重任。今天，我们需要努力的是：为中华民族的伟大复兴而读书。
第四单元
1、（科学技术）的发展日新月异；人们的生活无时无处不受到（科学技术）的影响。（现代科学技术）仿佛为我们插上了翅膀，让我们走得更快、更远、更轻松„„
2、（科学技术）已经成为（现代社会）必不可少的组成部分。（各种各样的科技产品）成了我们生活中不可缺少的好帮手。
4、爷爷奶奶小时候用（煤油灯）、（柴油灯）；爸妈小时侯用（白炽灯）、（蜡烛）；我们现在用（白炽灯）、（日光灯）、（节能灯）、（护眼台灯）等。奶奶说：煤油灯光线暗，烟又多，并且风一吹就灭；白炽灯好多了；但是现在的日光灯又比白炽灯亮一些，还省电。我觉得现在的灯各种各样，真漂亮。
5、环顾四周，我们已经置身于（科技的海洋）。科技改变着我们的（学习、工作、交往方式），不断延伸着我们的视野„„
6、我们生活中使用智能卡的地方有：银行卡（可以存钱和取钱，比存折更方便保管，能代替货币用于商场消费，有密码，方便安全）、银联卡、电话卡、就餐卡（就餐刷卡，方便、卫生并且卡的保密性也很好）、游戏卡、图书借阅卡、购物卡、出入卡、消费卡„„
7、城市管理一卡通：可以打电话、乘公交车、打出租车倍感方便。
8、笔记本电脑：随时随地都可以工作；CT扫描仪：许多疑难病症都能迅速诊断（轻轻一扫，病情
见分晓）；道路监控系统，交通指挥中心就能及时疏导交通；带摄像头的手机：用手机拍下我的微笑，传给你；红外体温检测仪：不用接触你的身体，在一秒钟就能测出你的体温。在抗击“非典”的战斗中，它发挥了重要的作用。
9、（毕昇）发明的（活字印刷术）是我国古代的四大发明之一，（加快了人类文明传播的速度），（推进了社会的进步），是（印刷史）上的一次飞跃，也是人类文明发展史上的（一个里程碑）。
10、（王选）教授发明了（汉字激光照排技术），把中文印刷术提高到世界领先水平，被誉为（“中国现代毕昇”）。王教授被授予（国家最高科学技术奖）。
11、从活字印刷术到激光照排，从蒸汽机到发电机„„科学技术的每一次变革都能带来巨大的变化，推动着人类社会不断进步！
11、（近两百年来），科学技术的发展突飞猛进，其（成果与贡献）远远超过了过去几千年的总和。在现代社会中，（因特网）、（移动电话）已经极为常见，（卫星发射）、（器官移植）也已是司空见惯。正是（这些科技发明），让世界改变了模样！
12、了不起的科技发明：蔡伦发明的造纸术对继承人类文化遗产、加速了人类文化传播等方面有极大作用；爱迪生发明电灯：给人类带来了一个光明、多彩的世界；英国工程师贝尔德发明了电视机，这个“方盒子”为人类创造了欢乐的时光„„
13、如果没有人造卫星，我们就看不到精确的地图，无法使用手机，无法收看精彩的电视节目，无法预测天气情况和一些自然灾害的发生等等，因为它有通讯、气象观察、绘图、侦察等功能呢！
14、人类在科学技术探索的道路上，只有（里程碑），没有（终点站）。科学技术的每一项重大发明和突破，不是认识的结束，而是迈向下一个起点。
15、1945年8月6日，美国向日本的（广岛）投掷代号为（“小男孩”的原子弹），仅过三天，另一枚（原子弹“胖子”）又在（长崎）爆炸„„此时此景，惨不忍睹，后患无穷。
16、（核武器的爆发的威力）和（辐射造成的污染）能够毁灭全人类，但（核能的正确开发与利用），却给人们的生活带来福音。（作为一种安全、有效、清洁的新能源），（核能的开发和利用）具有十分光明的前景。
17、我国在和平利用核能方面成绩卓越。（秦山核电站）、（大亚湾核电站）做出巨大贡献。核电不仅（安全）、（清洁）、（经济），并且不排放任何有害气体和其他金属废料。
18、科学技术本身没有善恶的，问题的出现是因为（人们滥用科学技术）。只要我们（正确使用科学技术），就能为人类创造美好的未来。
19、克隆技术能让很多危重病人得到及时救治，还可以制造出珍贵的基因药物。它也是保护濒危动物的一种重要手段。但很多国家都禁止克隆人。
20、科学技术已经取得了惊人的进步，（核能利用）、（克隆技术）、（纳米材料）„„各种辉煌的成就展现在我们面前。但科技的发展也给我们带来了新的困惑核问题„„
21、科技发展为（社会创造了财富），同时也制造了印务、废气、废料以及各种垃圾；人类排放的（温室气体），严重威胁了人类赖以生存的环境；
22、瑞士科学家（穆勒）发明了（农药DDT），它（不仅能消灭农田、果园里的害虫，还能杀死蚊蝇等飞虫），为此获得了诺贝尔奖。很多科学家认为，诺贝尔奖不该颁发给他，因为（DDT不易分解，残留在土地里，严重污染了大地，破坏了生态系统）。
23、由于有的人（缺乏科学知识），社会上还流传着一些封建迷信的东西，给人们的（生活）和（社会安定）带来极大的危害。
24、正是利用（人们的迷信和无知），一些邪教组织披着科学的外衣，（侵吞人们的财产），（残害人们的生命），给社会（造成了严重的危害）。
25、爱因斯坦说：（“科学研究能破除迷信，因为它鼓励人民根据因果关系来思考和观察事物”）。在生活中，（学习科学知识），（开展科学探究），能（帮助我们不断地认识真理），（体会科学的魅力）
26、当你用自己的智慧，用科学的力量解开心中的谜团时，你会感觉到生活充满了乐趣。也许你永远也找不到答案，可是别忘了：探索的过程同样是一种快乐。
27、废旧电池危害：废弃在自然界电池中的汞会慢慢从电池中溢出来，进入土壤或水源，再通过农作物进入人体，损伤人的肾脏。使人的神经系统受到严重破坏，重者会发疯致死。最终进入人体使人的肝和肾受损，也会引起骨质松软，重者造成骨骼变形。汽车废电池中含有酸和重金属铅泄漏到自然界可引起土壤和水源污染，最终对人造成危害。
28、塑料制品：生产普通塑料制品的主要成分是聚乙烯、聚丙烯和聚氯乙烯等稳定物质及少量添加剂，而以这些原料生产的塑料制品不易分解，给周围环境带来极大的污染。
第五单元
1、在遥远的古代，人们靠 打猎、采集野果获取食物，用树皮兽皮遮盖身体，勉强维持生活。从远古时代开始，人们就通过简单的商业活动获取自己的必需品。
2、由于要借助商业活动进行交流。
3界的探索。
4、咖啡早在粉，法国葡萄酒很有名，因为法国为于地中海沿岸温和的气候，充足的阳光都非常适宜葡萄的生长。物产和环境有很大的关系。
5、中国已连续多年成为纺织品、服装、鞋、钟表、自行车、缝纫机等劳动密集型产品的第一大出口国。
6。
7、MADE IN CHINA8、WTO它的全称是 世界贸易组织，2001年中国正式加入世界贸易组织，加入世界贸易组织，就像真正打开了中国的国门，使中国能在经济领域和世界更好的沟通合作。目前，中国已成为仅次于美国的第二大资本输出国。
8首次胜利。
9、韩国的现代汽车，传动器的设计和制作也是外包给一家日本公司。许多跨国公司在中国投资建厂，或与中国的企业合作，成立合资企业。这些企业利用国外的资金和技术，在中国的工厂进行生产，所生产的商品都是“混血儿”。北京现代汽车就是这样的“混血儿”。
10、WTO就像
1213、中国的商品深受外国人喜爱：巴基斯坦商人在推销中国公文包，阿富汗人青睐中国自行车，中国摩托车在越南街头随处可见，泰国人喜欢中国电器。
第五篇：五年级品德与社会上册
五年级品德与社会上册全册教案（人教版）教学计划
一、学情分析
五年级学生正处于思想形成的重要时期，求知欲强，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了一定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。本班学生共69人，这是个团结上进、活泼诚实的班集体，学生有着良好的思想素质。因本课程的开放性、活动性、实践性较强，绝大部分学生乐于这一门课程的学习，能积极参与到本课程的课内外的学习活动中去，但他们缺少社会经历。
二、教材分析
教材采用单元编排、主题统整的方式来构建教材体系。五上教材以单元编排的方式，每个单元反映生活的一个侧面，突出一个鲜明的教育主题，本册教育内容由四个单元构成。单元主题下设课文主题，每个课文题均来一个引导学生学习、研讨的话题，下面又生成多个小话题。本册教材主要呈现以下特点：
1、教育性。在本册教材中，主要进行以下方面内容的教育：以多种形式促进这两个我的对话，引导儿童逐步完成两个“自我”的分化；向儿童呈现他们生活中的各种关系，让他们从这种关系中去理解和体验，引导儿童逐步建构起共生型的人格；通过历史与文化的启蒙，对学生进行热爱祖国的教育，引发学生对祖国的认同感、归属感等等。
2、综合性。本册教材几乎涵盖思想品德、历史、地理、社会等多方面的内容。所有这些内容都是通过“个人——人与人——人与社会”这条主线来串联的，使之形成一个完整的教学线索。
3、参与性。本册教材中设计了大量的问题、案例，让学生参与，让学生仿佛置身于真实的社会场景中，通过学生与家庭、学生与学校、学生与社会生活中的具体事例以及对这些事例的认识与实践来提高自己，完善自己。
4、直观性。本册教材呈现的是一页页文字与画面有机融合的版面，力图通过各种精选的图画、照片、示意图、地图和表格等，来最大程度地阐述教材所要反映的思想、意图。
三、教学目标
1、知道诚信在人际交往和社会生活中重要意义，懂得人无信不立，做人要诚实守信，才能取信于人。
2、了解学校、班级民主生活区的表现形式和一般程序，初步明白民主生活区的意义，树立现代民主意识。
3、了解我国的自然概况，知道我国是一个地域辽阔、有着许多名山大川和风景名胜的国家，体验热爱祖国的情感。
4、知道不同的民族有不同的生活习惯和风土人情,理解和尊重不同民族的生活习惯和礼仪习俗,增进民族团结.四、教学策略
1、通过多种教学活动，帮助学生获得丰富的情感体验，掌握必备的基础知识。
2、善于调动和利用学生己有的经验，结合学生现实生活中实际存在的问题共同探究学习主题。
3、创设学生乐于接受的学习情境，灵活多样地选用教学组织形式，为学生的自主学习和生动活泼的发展提供充分的空间。
4、注重与学生生活和社会的联系，把静态的教学内容和和学生丰富多彩的现实生活联系起来。
5、创造条件让学生积极参与社会实践，体验社会生活，在理解和感悟中受到教育，获得经验。
第一单元
让诚信伴随着我教学目标：
1、知道讲诚信就是说话真实，待人真诚，说到做到。知道诚信对自己、对他人、对社会的重要意义。
2、对不诚不信的行为表现出不满和愤怒，对自己的失信感到内疚和自责。愿意做一个诚实守信的人，愿意为建造诚信社会尽力。
3、在与他人的交往中，做到说话真实，待人真诚，说到做到。
教学重难点：
1、让学生懂得做人要诚实守信。
2、让学生知道言而无信的人会给对方带来不悦，失去别人的信任。
3、通过交流，感知诚信的内涵，愿意做一个诚实守信的人。
教学准备：
1、学生收集相关的故事和格言。
2、老师准备课件创设情境。
课时划分：3课时
第1课时
请你相信我一、谈话揭题
待人真诚，言而有信是中华民族的传统美德，也是维系现代社会的纽带。我们身边有很多很多诚信的人，这节课我们来谈谈什么样的人是信得过的人？教师板书：我信得过
二、课件演示教材提供的场景，学生观看。
看了你有什么想说的吗？
师小结引入下一环节：是啊，刚才你们看到的小朋友都是值得我们信任的人，那么在你的生活中也有这样的人吧。
三、互动讨论，交流，理解诚信的内涵
1、说一说：回忆在自己的交往的人当中，谁是自己是信任的人？举例说说为什么值得你信任。
引导学生说出信任的原因多样化：比如坦率、有借有还、说话算话、诚实、不撒谎„„
涉及的人可以是学校里的同学、老师、父母、亲朋好友等。
2、填一填 ：通过提供的范例和讨论，完成表格填写。
我信得过的人
姓
名 我信任他的原因
3、小组内交流，教师参与其中。
4、全班汇报：相机引导学生联系自己的生活体验，明白什么样的人才能成为一个值得别人信任的人。
5、小结，理解信任的内涵
诚信：即诚实守信，诚实就是说话真实，待人真诚；守信就是信守诺言，说到做到。
6、说说你是怎么理解诚信的内涵的？
四、自我反思
1、我是一个能得到别人信任的人吗？
2、反思：哪些方面做得好，哪些方面做得不好？如何改进？体会待人真诚才能取信于人的道理。
五、总结
怎样做才能成为一个值得别人信任的人？
板书设计：
我信得过他的是：
话题2
一、创设情境，引导学生讨论
在生活中，我们有时也会遇到这样的情况：有些人对你说了一些话，事后发现是假的；有些人向你做了承诺，可是没有兑现；有的人当面说你的好话，可是背后„„每当遇到这样的事，你的感受是怎样的呢？
1、请几名同学模拟表演，然后各抒己见，说出自己的想法来。（让大家感受由于一些人对自己不讲诚信，给自己带来的不快和伤害。）
2、活动：悄悄话信箱
A、把你遇到的类似的事情和当时自己的心情以及由此产生的对这个人的看法写出来，不写姓名，放进“悄悄话”信箱。（悄悄话，要注意保护儿童的自尊心，只是让学生讨论事实，不要点出人名，不给有过不诚信行为的学生造成心理压力。）
B、指名随机抽取一份悄悄话读一读，然后谈谈自己从中受到的启发。其余同学比照自己，看看从中受到什么启发？
（引起学生对自己遇到的不诚不信对待的共鸣；引起学生对自己不诚不信的言行的反思，从而获得“己所不欲，勿施与人”体会。）
C、教师随机抽取阅读，谈自己的心情和感受。相机送出对同学们的“悄悄话”，并板书。
二、课堂小结
1、通过刚才的活动你有什么感受？
2、“诚信”重要吗？自己应该怎么做？
三、课外阅读
找一找古今中外的名人有关“诚信” 的故事或者格言读一读，并说说自己的体会。
板书设计：
朋友失信当时
悄悄话：
诚信是人不可缺少的东西。
话题3
一、揭示主题
这里是诚信的乐园，生活在这里的人们没有猜疑，没有欺骗，人与人之间互相信任，真诚相待。来，快进入“诚信乐园”吧！
二、启发想象
请大家展开你们想象的翅膀，描绘生活在一个人人讲诚信的“诚信乐园”里，人们之间会怎样的生活和交往？
想像人们生活充满乐欢笑；大家互相帮助，团结向上；到处是鲜花和笑脸„„（通过学生的交流，使学生对“诚信乐园”产生向往之情。）
三、小组交流讨论
1、怎样做才是讲诚信？具备什么条件才能走进“诚信乐园”？
2、小组选出代表汇报，全班共同拟订进入“诚信乐园”的条件。
四、反思行为
只有诚实守信的人才能进入“诚信乐园“，我们就从一点一滴做起，努力做个诚实守信的人。你觉得自己能进入“诚信乐园”吗？哪些条件还不具备？以后怎么做？
生汇报：例：答应的事情，我会„„
五、制作诚信卡
1、根据入园条件，想一想自己是否能进入“诚信乐园”，并根据自己的情况，每人制作一张“诚信卡”，在上面写上自己的承诺。
2、在班上展示，介绍自己制作的“诚信卡”。
六、拓展延伸。
每天查一查自己的承诺是不是做到了，并把自己履行的情况记录在卡上。每周末，凭着这张卡进入“诚信乐园”的人，都将被授予“诚信园民”的称号。
第二课时
诚信是金
教学目标：
1、结合生活中的具体事例和儿童的生活经验，理解诚实守信的重要意义，懂得“人无信不立”的道理。
2、知道诚实守信是中华的传统美德。
教学重、难点：通过本课的学习感受诚实是立身之本，理解“人无信不立”，理解诚实在待人处事中的作用，同时也使学生认识到诚实守信是中华的传统美德。
教学准备： 1，收集古今中外有关诚信的经典事例。
2、把第八页的故事讲给周围的人听，完成调查问卷，了解人们对诚信的看法。
3、利用收集媒体中的相关报道，回忆自己的生活经历，调查周围人的方式，了解有关不诚不信害人害己的事例。
教学时数：3课时
教学过程：
话题1
一、谈话引入新课
从前面的学习中我们了解到了什么是“诚”，什么是“信”，今天我们将继续来探讨“诚信”这一话题。
二、分组讨论，续编故事。
1、课件出示第八页故事情节。
2、分组讨论：（1）那个扔掉诚信的青年人可能回成为什么样的人？
（2）想象一个不讲诚信的人在待人处事上会是什么样？这样下去其结果会是什么样？
3、小组合作，用表演的形式把故事续演出来。
三、交流收集，了解人们对诚信的看法
交流课前调查的情况和问卷统计结果，看看划去“诚信”的人占多大的比例，他们选择丢掉诚信的理由是什么；不愿意丢掉诚信的人占多大比例，他们的理由是什么。
四、学习第九页的案例，体会“人无信不立”的含义
1、课件出示第九页的案例。
2、讨论：
（1）仅仅是三次逃票的记录使他失去了（工作的机会），这些公司为什么把诚信看的这么重要？
（2）在我们生活中，人们有时常常在不经意中失去了诚信，然而当诚信被丢掉时，同时也失去了什么呢？
3、小结
是啊，正如同学们所说的一样，人如果丢掉了诚信，即使有着聪明的大脑，出众的才学，也会因为不被社会承认，他的才学机敏无法展现，金钱荣誉无法获得，可见诚信是人立足与社会的根本，正如孔子所说的（出示孔子的话）——人无信不立。
五、作业
通过收集媒体中的相关报道，回忆自己的生活经历，调查周围人的方式，了解有关不诚不信害人害己的事例。
话题2
一、谈话引入
诚信是看不见、摸不着，然而在我们的生活中无处不在。假如失去诚信，最终受到伤害的会是谁呢？让我们在生活中调查，用事实来说话。
二、“假如没有诚信”交流会
1、孩子们展示自己课前收集、调查到的事例。
2、师补充一些视频新闻资料：安徽省阜阳市不合格奶粉带来的危害
3、引导学生看书中第10页和11页的插图，结合交流的资料谈谈自己的看法或感受。
三、分组讨论、思考
1、当社会失去诚信时，那些诚实守信的人们会受到什么影响？如果假货充斥市场时，那些诚实守信做生意的商家会受到什么影响？当人们之间失去了最基本的信任，那么诚实守信的人会受到怎样的伤害？
2、欣赏小品：《失去诚信之后》
3、学生谈感受。
四、总结、升华
和孩子们所担心的一样，在社会生活中，一旦失去了诚信，不仅给当事人造成了直接的伤害，而且也使整个社会失去了安全感，人与人失去了最起码的信任，我们呼唤诚信，诚信是一个人，一个家庭，一个行业，一个社会所需要的宝贵品质，他像金子一样宝贵，不，他比金子更宝贵，所以人们常说（板书课题：诚信是金），生齐读。
五、作业
收集古近中外有关诚信的经典故事。
话题3
一、谈话引入
诚信是中华民族的传统美德，回顾历史有关诚信的经典故事数不胜数，曾子杀猪就是其中之一。
二、欣赏故事，讨论明理
1、课件出示曾子杀猪的故事。
2、一头猪在当时还是很贵的，曾子为了履行一句本来不经意的承诺而杀了一头猪，这是为什么呢？
3、以小组为单位围绕以下问题续编故事：
（1）曾子的孩子听了妈妈说回来要杀猪给他吃，非常高兴，可是妈妈回来后没有给他杀猪，他„„后来，他的妈妈在给他许诺时，他会„„
（2）曾子的孩子盼望妈妈能给自己杀猪吃，可又担心，妈妈会不会只是哄他，不会真的杀猪。没想到，爸爸和妈妈果然履行了承诺，他„„
（3）曾子的妻子本想用这句话哄哄孩子，没想到丈夫那么认真，他无法理解丈夫的举动。于是，夫妻争执了起来„„（4）曾子的妻子觉得丈夫说的有道理，以后，她再给孩子许诺时会„„
4、小结过度
三、阅读瞭望台、畅所欲言
1、学生自由阅读书中第13页“瞭望台”的内容。
2、围绕以下几个问题进行辩论：
（1）假如你是老师，遇到这样的事会怎样处理？
（2）假如你是社会中的一员，你是支持这位老师的做法，还是反对或不支持？（3）你认为这件事曝光，是不是小题大作？
3、思考：这个女教师这样做的目的，人们拿出这个问题来讨论的理由。
四、结合事例分析不诚信和善意的谎言的区别
1、课件出示两个事例（图片加配音）：
（1）身患重病的妈妈为了让远方的女儿能安心工作，告诉女儿自己很健康。
（2）医生和家人为了让一个意志比较脆弱的病人能坚强的活下去，对她隐瞒病情。
2、讨论不诚信和善意的谎言的区别，真确理解诚信的含义。
五、总结
第三课时
社会呼唤诚信
教学目标:
1、了解社会生活中的各种承诺形式，感知社会各种主体（厂家——消费者、政府——市民、签订合同的甲方——乙方„„）对诚信的期待。
2、知道在社会的监督与制约下，诚信品牌毁之容易建之难，我们应该每时每事以诚为本。
3、关注社会诚信问题，愿意为打造诚信社会出一份力，也做一个呼唤诚信的社会人。
教学重难点：
1、引导学生了解社会生活中有关诚信的事例，感受社会各种主体对诚信的期待。
2、通过对社会生活中诚信与不诚信事例剖析和对比，懂得诚信是现代商品社会的基本要求，是加入WTO后，遵守相关规则的必然要求。
3、懂得诚信是现代社会中的一条法律原则，是各行各业人们要遵守的基本法律行为准则。
教学准备：
1、学生访问、观察、查找社会生活中的承诺（信誉卡、保修卡、合同等）。
2、调查了解本地区人们比较信赖的产品和信得过的商店，了解人们为什么信赖它们。
3、收集我国古代有关诚信的故事和格言。
4、教师准备相关的课件。
话题1
一、谈话引入新课
要做到诚信，一方面需要个人的严格自律，另一方面也依靠社会的完善规范。社会生活中的信用到处存在。板书课题：社会生活中的承诺。学生齐读。
二、社会生活的各种承诺形式
课件出示2006年“经洽会”签约场景图（是解说有关事宜）、政府向公民做出的承诺。
1、分组思考、讨论：人们为什么要签订协议、合同和作出承诺，它们在社会生活中起什么作用呢？
2、汇报交流。
3、小结：双方用签订合同、协议的方式，作出约定，并依据约定行事。违约要受到惩罚。
三、在我们的生活中随处可见各种承诺，交流自己的调查情况
1、信誉卡小展示。①将收集的信誉卡、保修卡、房屋买卖合同、装修合同等展示出来，大家讲讲其中的故事。②说说商家按承诺上门服务，自己买到放心商品的喜悦和商家不讲信誉的烦恼。
2、社会生活中，还有哪些承诺形式？思考：①签订了合同意味着什么？②谁来读读你的合同？想想合同对双方有什么约束？
③以小品的形式表演出人们得到承诺和没得到承诺的感觉。
3、政府、村镇、街道等有关部门向市民、村民作出承诺，说明了什么？当这些承诺得以兑现，人们会有怎样的感受？
社会生活中有许多的承诺，人们因为这些承诺得到兑现而对对方信任着，因没得到承诺而愤怒、失望。
四、总结：现代社会生活中离不开信用，社会呼唤诚信
五、作业：调查了解本地区人们比较信赖的产品和信得过的商店，了解人们为什么信赖他们。
板书设计：
社会生活中的承诺
合同
协议
措施
„„
话题2
一、谈话引入
社会因诚信而美好，人们因各种承诺得以兑现而信任它们，诚信要靠行动来打造。板书课题，学生齐读。
二、汇报交流上节课调查本地区人们比较信赖的产品和信得过的商店的情况
1、分小组汇报：①它们为什么能成为重合同守信用单位？②顾客在这里买东西放心吗？生意怎么样呢？
2、从中你得到了什么启示？
小结：一个单位、企业的生命力不仅在于质量，而且也在于信誉。
三、品牌的由来
1、课件出示海尔砸冰箱事例。
小组讨论：厂长为什么要砸掉冰箱，如果放任冰箱流入市场，会出现什么后果？边讨论边思考：76台不合格冰箱的冰箱销毁会给厂家造成什么损失？如果将这批冰箱与合格冰箱一起卖掉，对厂家和消费者分别会带来什么后果？降价卖掉与砸毁不合格产品，会对以后工厂打造品牌产品，保证产品信誉等带来什么不同的影响？
全班汇报交流。
小结：由于海尔冰箱重质量、重信誉，所以才打造出海尔冰箱的品牌。
2、学生自读教材17页：温州鞋业的兴衰历程。
讨论：问什么两千多双劣质鞋，就能毁掉温州的信誉，而重建信誉却需要近二十年的时间？
汇报交流：假如自己听说某地生产假冒产品，愿意不愿意买该地的产品，当看到是这个地区的产品时，即使外观很好，会不会买，为什么？学生各抒己见，畅所欲言。
3、从海尔砸冰箱和温州鞋业的兴衰历程中，你得到了什么启示？
四、总结：一个单位、企业的生命力在于质量，在于信誉。在现代社会规则制约下，诚信品牌毁之容易建之难，我们应该时时事事以诚为本。
五、作业：调查本地区在诚信方面存在的问题。
板书设计：
诚信要靠行动来打造
品牌的由来
话题3
一、谈话引入 汇报本地区在诚信方面存在的问题。要把自己的家乡建立成诚信城市，我们应该怎么做？回归诚信大行动开始了。
二、建立诚信城市的几项措施
1、要建立诚信城市，我们应该采取哪些措施？
①分小组讨论。
②汇报交流。
2、总结出建立诚信城市的几项措施。
3、小品表演：假如我是市长„„
三、模拟活动：开办诚信商店
1、在全班竞聘一名商店经理，由经理招聘店员。
2、创办诚信商店的先决条件是什么？
①假如你是经理，你怎么保证聘用的员工讲诚信呢？
②怎样保证商店不进假货呢？
③假如商店卖的食品过期了，你们会怎么处理？
3、从这次活动中，你得到了什么启示？
四、作业：
1、开办诚信专栏：关注社会诚信问题，从我做起，从小事做起。我们来开办诚信万里行专栏。
2、收集诚信有关的故事和格言。
板书设计：
回归诚信大行动
诚信措施：
„„
话题4
一、谈话引入
我们中华民族历来以诚信为本，有很多关于诚信的故事、格言。我们开个故事会。
二、讲与诚信有关的故事。
1、学生演讲收集的诚信故事。
2、听了这些故事，你想到了什么？
三、写诚信格言
1、关于诚信的格言有许多，我们把这些格言写下来，看看是什么意思？
2、我们每个人都来写一条格言，把它作为自己的座右铭。
3、出示“以诚实守信为荣、以见利忘义为耻”，你怎样理解？
四、总结
待人真诚、言而有信是中华民族的传统美德，也是维系现代社会的纽带。要做到诚信，一方面需要个人的严格自律，另一方面也依靠社会的完善规范。我们的一言一行都是在为自己打造诚信品牌，就让我们从小事做起，从今天做起，做一个诚实守信的现代公民。
板书设计：
诚信故事会
诚信格言：
与朋友交，言而有信。
一言既出，驷马难追。
„„
第二单元
我们的民主生活
第1课时
我们的班队干部选举
一、教学目标：
1、知道学生干部应通过选举产生，了解民主选举的一般程序。
2、懂得选班干部的标准和干部的职责。知道人人都有选举权，选举中做到公平、公正。
3、懂得当干部只有为大家服务的责任，没有特殊权利。
二、教学准备：
1、《少先队队章》
2、多媒体
3、直尺列表
三、教学时间：3课时
四、教学设计 话题1 活动一
我们心目中的班队干部
1、我喜欢的小干部
1）参照教材第23页，引导学生结合自己五年的学校生活，说一说自己喜欢什么样的干部，并写在黑板上。
2）根据大家的发言，全班同学交流、研讨：什么样的小干部是大家所喜欢的，应以什么标准来选干部？并说明理由。
2、模拟活动：假如我当班干部
1）在大家充分发表意见的基础上，每个同学结合班里的初阶，写一篇“假如我当班干部”的“竞选宣言”。
2）在组内交流自己的“竞选宣言”。
3）小组推荐代表在班上进行发表对他们的“竞选宣言”提出质询。4）全班评出最佳“竞选者”。话题2
一、谈话引入，激发情感
师：同学们，我们是在红旗飘飘下成长的少年，在学校的阳光下，我们加入了光荣的少先队组织。我们的小队，中队每期都开展了丰富多彩的少先队活动，使大家受益匪浅，终身难忘。我们的每次活动，都离不开队干部的精心组织和安排。那么，少先队干部是怎样产生的呢？这就是我们今天所要学习的话题——怎样选干部。
二、探究学习
1、多媒体出示插图，指导观察。
2、学生自学交流。
3、师小结：选举的一般程序：
个人自荐——队员推荐——队员无记名投票——兼票员统计票数——公布选举结果
4、为什么要这样选干部呢？可不可以老师自己指定？ 出示队章的有关内容，看看少先队章是怎样规定的？
5、我喜欢的小干部是怎样的人？ 讨论：谈谈自己选干部的标准？
（1）结合自己学校的学习生活，把你喜欢什么样的干部写在黑板上。选干部的标准 对的打√，错的打Х
（2）根据学生发言，全班交流。
讨论：什么样的干部是大家喜欢的？应以什么标准来选干部，并说明理由。（3）在干部选举中，我们每个同学都有选举和被选举权。我们怎样正确行使自己的权利呢？ 学生交流选举中可能遇到的现象。如：投选票„„
不公平，不公正 凭关系„„
不公平，不公正 投自己„„
可以
这些同学是否正确行使自己的权利？
你们在选举班干部时是怎样做的？你们对干部选举有和建议？
三、交流活动
同学《干部轮岗大家谈》，按下列条件全班同学分类站列。“赞同轮流当干部”： “赞同选举产生干部”： “其他条件的”：
用民主的方式推选一人发言，引导思考：“轮流当干部”和“选举产生干部”的利和弊。
四、总结。话题3
一、谈话引入
师：我们的班干部是全班同学通过民主选举出来的，他们办事公正，有能力，有责任心，他们担当了班级小主人，老师小助手的作用，功不可没。那么，当干部究竟是为了什么呢？
二、探究学习
1、首先看看课文中这些同学的发言，列表分析。当干部可以管同学„„ 当干部是帮老师做事的„„
当干部是多为同学做满意的事„„„ 当干部可以保送读书„„
分析以上列表是否对集体，对大家有利。
2、你认为当干部是为了什么？列表说明。
3、小结：
当干部的动机要正确，当干部不是为了实惠，而是多了一份责任，多了一次为大家服务和锻炼的机会。
4、当上干部，怎样履行自己的职责呢？ 出示多媒体：文中的图文，讨论分析。
（1）我们是好朋友，忘记写了，就通融通融吧（），不讲原则（2）怎么那么凶，不就是个中队长吗？（）
（3）体育委员，我们几个女生想借一下乒乓球拍，班里就一副，既然归我保管，我要先玩（）。
（4）为大家，班干部没有特殊权利。（）
小结：班干部是大家选举的，只有为大家服务的职责，没有特殊的权利。
三、拓展
１、请班级干部谈谈自己当上小干部后的想法和做法。２、我了解的一些干部的想法和做法。（不涉及姓名）
３、每人给自己班级的干部写一段话，可以是希望，也可以是称赞，鼓励等。亲自送给班干部，相互交流。
四、模拟活动：假如我是班干部
（１）在大家充分发表意见的基础上，每个同学结合本班实际，写一篇“假如我是班干部”的“竞选宣言”（２）在组内交流。
（３）小组推荐在班上演讲，全班同学针对他的“竞选宣言”提出意见和咨询。（４）评出最优“竞选者“
五、总结：
“火车跑得快，全靠车头带。”干部就是火车头，充分发挥干部的作用，认真履行自己干部的职责，就能锻炼自己，健康成长，从小当好小主人，把自己培养成为全面发展，名副其实的合格人才。
第2课时
集体的事谁说了算
教学目标：
1、明白集体的事应大家商量，知道民主集中制这一民主生活中的基本原则。
2、学习一些与大家商量办事的基本方法和原则。
3、增强学生民主协商和民主参与的意识。
4、具备有事同大家商量的能力，主动发言，学会商量。
教学时间：两课时
话题1 有事大家商量
一、创设情景，巧妙导入
教师向学生公布一个比较武断，未征求学生的意见，不符合多数同学意愿的决定，以引起学生对这一决定的不满。
1、学生谈感受，道不满原委。
2、思考：为什么集体的事要大家商量，而不能个人说了算？
二、出谋划策，排忧解难
1、课件出示教材P．28图，并附动画配音。
师：这些小干部其实很想为大家做些事情，不辜负同学的信任，但他们遇到了难题，不知道怎么办才好。我们帮他们出出主意吧。
2、讨论：怎样才能做出一个让大家满意的决定呢？
3、交流、汇报，总结、提炼。
（1）大家共同商量。（2）班委会商量决定。（3）人人参与商量决定。
（4）少代会商量决定。
„„
4、课件动画介绍“少代会”概念及职责。
三、商议决定，达成共识
师：集体的事情不能一人说了算，应该人人做主人，群策群力、集思广益。
1、讨论：你们班在商量事情的时候，是不是每个同学都能积极发表自己的意见？有些同学不爱发言怎么办呢？
2、现场采访：（1）在班级商量事情的时候，你爱发表自己的意见吗？
（2）你不爱发言的想法是什么？
3、讨论：怎样让不爱发言的同学也能把他们的想法说出来？
4、商议决定，达成共识
问：大家各有各的意愿和想法，商量时采用什么方法最后做出决定？
（1）举手表决，少数服从多数（2）班委会讨论做出决定（3）小组长讨论决定 话题2 学会商量
一、生成问题
导语：集体的事需要大家商量。大家在商量的时候，要有一个宽松、民主的氛围，以使每个人都能畅所欲言，充分发表自己的意见。然而有些时候，大家在商量事情时会遇到一些问题„„
1、课件逐一出示P．
32、33图，并配以场外音。
2、讨论：同学们，你们在商议班级事情时，还会遇到哪些问题？
二、解决问题
1、思考明理。想一想：（1）假如我在发言，别人打断我的话，我有什么感受？我希望别人怎么做？（2）假如因为没有采纳自己的意见就生气，周围人会有什么感受？（3）如果只顾自己说，不给别人说话的机会，别人会怎么想？（4）怎样清楚地表达自己的意见，说服别人呢？
2、制定“规则”。
师：如何进行商量呢？针对以上讨论时容易出现的问题，大家一起来制定一个“听说守则”。（1）八人小组讨论，每组制定一份“听说守则”。（2）各小组守则汇总，筛选制定出全班“听说守则”。（3）抄写“听说守则”，读熟记住。
四、学会商量
1、全班商量：为下周班会选择一个大家感兴趣的活动内容。（按照“听说守则”进行）
2、在协商中做出决定。
附：听说守则
（1）尊重别人的发言权，不随便打断或轻易否定别人的发言；
（2）在民主协商中能做到求同存异，学会倾听和吸纳别人的意见；
（3）能清楚明白地表达自己的观点，学会说服他人；
（4）当自己的意见不被别人采纳时，要胸开阔，做到少数服从多数。
第3课时
我是参与者
教学目标：
1、知道应当认真执行集体中经大家民主决策出的行动计划,这是自己的责任。
2、学会管理自己,形成主动管理自己和参与校内各项工作的意识。
3、能根据自己的特点，愿意并主动为集体做力所能及的事,为大家服务。
教学重点:集体讨论的时候,我们有积极发表自己意见的权利和义务,经过民主决策订出的行动计划,我们也有遵照执行的责任。
话题1
一、说一说
1.回忆一年中班级、学校、少先队组织了哪些集体活动，自己参加了其中哪些活动？没能参加哪些活动？没参加的原因是什么? 2.说一说自己参加活动有哪些体会?
二、读课文,并思考：
你对三位同学在一次集体活动中的表现满不满? 组织讨论
1.三位同学说得有道理吗?
2.集体做出的决定,是不是可以执行，也可以不执行？为什么?
三、总结引导行为
集体讨论的时候，我们有积极发表自己意见的权利和义务，经过民主决策订出的行动计划，我们也有遵照执行的责任。
话题2
一、导入
1、通过上节课的学习，你明白了什么道理?
2、你愿意为集体服务吗?
三、说一说
1、书中几位同学为集体做事的情景.2、在集体生活中，出集体组织的活动外，还有哪些让我们参与的渠道?自己参与过其中的哪些工作?
3、小组交流：班级、学校的哪些事情可以由我们直接参与？自己参与过哪些事情？有什么收获体会？还有需要改进的地方吗？
四、班级交流总结
我们可以参与的事情：
我们参与的体会：
我们参与的经验：
我们还需要改进的地方：
四、情感交流
说说自己的收获。
话题3
一、读课文，说一说这些同学在集体生活中自我管理的一些做法。
1、他们在自我管理中做了哪些事?
2、想想说说：如果是你，你会做吗?
二、思考说一说：
学校或班级生活中还有哪些现在没人管或是老师在管的事情，可以由我们自己来管？
三、讨论交流
联系实际说说，我们可以从哪些方面来进行自我管理？
四、深化交流
1、请同学们根据自己的实际,给自己寻找一个合适的岗位。
2、说说你怎样来履行职责? 话题4
一、读课文，思考：
1、看到同学打架，周围的人该不该管？
2、发现问题后该怎么办？
二、组织讨论：
从自身或别人的经历中，你认为集体中类似的“闲事”还有哪些？该不该管？为什么？
三、小组交流
在集体生活中，我遇到过哪些“闲事”？是怎样等待的？有什么体会？有哪些经验或教训？
四、总结引导行为
学校,班里有很多事情，我们都可以管一管，有些事情可以自己出面去做，有些事情可以向老师反映等。作为学校和班级的小主人，多学校的事情，可不能分分内和分外。
五、指导完成“我的发现和金点子”。
第4课时
社会生活中的民主
教学目标：
1、了解社会生活中一些基本的民主生活形式，知道公民有选举权和被选举权，有发表自己看法和民主参与、民主监督的权利。
2、引导学生养成关注社会，关心国家大事的意识和积极参与的态度。
教学准备：
1、调查、访问
2、查找有关资料
教学课时：3课时
话题1
一、谈话导入：
同学们，课前老师布置大家调查自己的爸妈或其他亲戚朋友，看看他们参加过哪些选举活动？调查了吗？（调查了）谁来汇报一下。
是呀！不管是居委会的干部，还是国家领导人，都是通过民主选举产生的，今天我们就来学习第4课，社会生活中的民主，打开书翻到40页。
二、学文明理
1、你看见过哪些选举活动？（农村选村干部、居委会选干部„„）
2、在电视里、报纸上看见过哪些选举？（县、镇的人民代表大会、全国人民代表大会）
3、当时的情况怎样？（会场人多，人们既高兴又严肃，又庄重）
师：是呀！因为代表们要慎重的选出自己的父母官，国家领导人，就要庄重严肃。
4、出示课件（第十五次全国人民代表大会开会情景）
5、我们小学生参加过什么选举？（班队干部竞选、少代会）
三、开展民主选举知识抢答，在班上或四个参赛组，答对一题加一面红旗。
1、在我国的民主选举中，哪些有选举权和被选举权？
2、人代会代表、少代会代表等是怎样产生的？
3、居（村）委会干部是怎样产生的？
4、我们小学生可以参加人民代表的选举吗？
5、国家的选举原则是什么？
四、师小结
结合比赛结果，教师小结，从这些问题中你体会到了什么？
话题2
一、课前准备
1、针对家里水费上调这一问题，让学生进行调查收集相关资料，准备在班上进行模拟听证会。
2、民意测验活动
①设计一份民意调查表
调查主题：小学生要不要统一着装（）应该统一（）不用统一（）可以有一套统一的服装，但不用每天必须穿
②根据所设计的民意调查表，让学生在课外选择不同的调查群体（本校师生、家庭成员、生活区居民、路边行人等）进行调查。
二、谈话导入：民主对话是政府和有关部门与群众进行沟通、了解群众意愿的有效方式，也是群众向政府和领导提出意见和建议的重要渠道。今天，我们就来搞一次模拟听证会。什么是听证会呢。
三、模拟听证会
1、确定参加“听证会”的代表。（水电局局长、主管干部、水电专家、普通群众）
2、学生扮演不同的人群，根据课前的调查进行陈述。
3、师小结：通过模拟听证会，让学生了解了国家的政策法规的制度，听取了各方人士的意见，使决策更加合理，更能符合大多数人的意愿。除了听证会是一种民主对话方式，你们还知道哪些也是民主对话。（新闻发布会、民主测验、民主调查等）
活动天地——民主调查
1、把课前准备的民意调查表在小组里进行统计。
2、在班上进行公布，做成统计表，应该统一的多少人；不用统一的多少人；可以有一套但不用天天穿的有多少人。
3、根据调查情况，完成一份调查报告。
五、说收获：请学生根据两次活动说说自己的收获和体会。
话题3 内容：民主参与和民主监督
课前准备：找找、说说本地的热线电话，投诉电话号码、意见箱等
教学过程：
一、谈话导入新课：管理好我们的国家，不仅是各级领导的事，也是每个公民的责任。我们应当主动参与管理和监督。今天我们一起来学习怎样进行民主参与和民主监督。
二、学文明理
1、请同学汇报本地的热线电话、投诉电话以及意见箱等。
2、有了这些设施有什么好处？
3、找一找广播、电视、报纸中的民主参与和民主监督栏目。（中央电视台“焦点访谈”、“新闻调查”；重庆电视台的“天天630”等）
4、在近期播出的哪条新闻你最感兴趣，规范了什么行为？
三、课外延伸
1、结合少先队活动，语文实践活动，开展“我给县长（校长）”提建议的活动。学生分小组进行，完成一份建议信。通过邮局、意见箱等恰当途径送到相关部门。
2、引导学生从小养成有主人翁责任感，参与民主管理和民主监督。
第三单元
我爱祖国山和水 第1课时
我的祖国多辽阔
教学目标：
1、了解我国的海陆疆域，知道我国幅员辽阔，为祖国感到自豪。
2、学会看中国地图，知道图例、比例尺的含义。通过地图和生活实例初步了解我国的行政区划，知道省级行政单位在祖国版图上的大体位置。
3、培养学生获取信息，自主探究，合作学习等方面的能力。
教学准备：师：制作多媒体课件、中国政区图。
生：课前通过多种途径调查了解祖国有多大、按组准备中国政区图。
教学课时：2课时
话题1 祖国有多大
一、创设情境，导入学习
课件出示：欣赏祖国风光图片
看祖国的地图，祖国有多大？它像什么？这节课，我们来感受一下，祖国到底有多大。
二、计算比较，感受祖国疆域的辽阔
活动一：“徒步旅行”，感受祖国边界线的漫长。
1、做“徒步旅行”的游戏，出发前，先来看看要走的“路线”。（学会看图例，认识国界和海岸线。）
2、开始旅行吧！从哪里出发？（了解家乡浙江在我国的哪边，复习地图方位。）
3、在“徒步旅行”的过程中，初步感知祖国的行政区划，并结合地图，了解祖国的四至点（祖国的最南边、最西边、最北边、最东边分别在哪）。
4、计算：沿祖国大陆的边界走完一圈，至少要花多少时间？
通过这样的计算,最直接的感受是什么? 活动
二、调查比较，体会面积之广
1、结合海南地图，比较本地与海南的面积。
2、结合中国地图，比较海南与中国的面积。
3、结合世界地图，比较中国与其他国家的面积。
三、比较之后，你有什么发现？想说点什么？
（一）了解行政区划，进一步感受祖国的辽阔。
1、读读书中的小资料，了解行政区划。
2、结合地图，了解首都、省级行政中心、一般城市等图例。
（二）模拟旅游，充分感受祖国幅员辽阔。
1、说说自己小组准备去哪旅游。
2、小组交流旅游前了解的情况。
3、汇报交流：（1）路程。（尝试根据比例尺计算实际距离，通过路途遥远感受祖国的辽阔。）（2）温差。（通过南北温差感受祖国的辽阔。）
（3）时差。（通过东西时差感受祖国的辽阔。）
四、总结升华
1、欣赏音乐《祖国有多大》。
2、这节课你有什么收获？
3、师总结。
话题2 拼地图
一、创设情境，导入学习。
师：同学们，你们喜欢玩拼图游戏吗？这节课我们就来拼一拼中国政区图。
二、拼地图。
1、课件出示：把中国政区图贴在硬纸板上，按照省级行政单位剪开，对照完整的中国政区图，用剪下的硬纸板拼成一张完整的地图。
（1）以小组为单位，分工合作。（2）比一比，看哪一个小组最先完成。
（3）展示汇报。
（4）学生互评。
三、观察描述。
1、结合刚才的拼图活动，让学生按照自己的意思选择某个省份进行外形描绘，说出于其相似的物名。
2、大家相互交流，或选一些同学在班上介绍。如：云南省上方式对称的弧形，下方是一个小尖，像蝴蝶。
3、其他同学进行评论。
四、在生活中感受行政区划。
1、学生交流自己的生活周边体现行政区划的事情的资料，交流自己的发现。
2、正确写出自己家乡的地址，并说一说地址上体现出的行政区划。
3、如果没有这样的行政区划，我们的生活、工作会有哪些不便？
五、总结。
1、这节课你有什么收获？
2、谈谈你的想法或建议？
3、教师总结。
第2课时
江山多娇
教学目标：
1、了解我国的地形、地势特点，知道我国的主要地形、地貌、并能在地形图上找到他们的位置。
2、探究多样的地理环境给我国的经济和文化发展带来的益处，促进学生对祖国的热爱。
3、了解母亲河的基本情况，明白“母亲河”的含义，形成热爱母亲河的情感与保护母亲河的意识。
4、知道祖国山河壮丽、秀美，形成热爱祖国的情感。懂得多视角欣赏自然之美，并增强保护自然的意识。
教学准备：
1、教具准备：中国地形挂图
2、查找有关资料
话题1祖国就像一幅画
一、导入新课。
谈话引课题。出示中国地形图，师述：俯视祖国大地，她就像一只威武的雄鸡，傲然屹立的世界的东方。她有像一幅色彩斑斓的水彩画，„„千百年来，我们中华儿女就是在这片土地上生活、繁衍。板书：江山多娇
二、了解祖国的地形地貌。
板书：祖国就像一副画。
1、问：这是一张中国地形图，它有几块主要的色块，这不同颜色有什么作用呢？„„今天，我们大家就一同对我国的地形图，了解和研究我国的地形、河流。
2、理解我国的地形三级阶梯。问：地形图上的各种颜色就是代表不同的高度。现在，我们来看一看在这张图上各种颜色都代表的高度是多少呢？教师点图片上的各种颜色，分别判断土黄色、黄色、绿色的海拔是多少。
师述：我们从高空向下观看我国的地形，大体上分为三级阶梯，因为是从上往下看，所以第一阶梯最高，第二阶梯次之，第三阶梯最低，尔后是海洋。再仔细观察，我国的地势明显是西高东低。板书：西高东低
3、我国主要的地形地貌。
①世界上的地形分为五种，具体是：山地、高原、平原、盆地、丘陵。这五种地形在我国都有分布，请在地图上找一找。板书：五种地形齐全
②请读小资料：P53。请同学们以小组为单位，在地图上找出四大高原、四大盆地、三大平原、主要丘陵、主要河流、主要岛屿„„互相指一指。
③思考讨论：多样的地形、地貌对我们的生产、生活有哪些好处？我们的家乡属于什么地形？
④扩展资料。海拔：是指地面上某地点高出海平面的垂直距离。我们用的《中国地形图》上中国各地的海拔是以青岛黄海水准原点为起算点的。水原点即平均海水平面。多种地形与我国生产的关系：我国幅员辽阔，世界上五种地形都有，这样就给我们发展多种经营创造了极为有利的条件。平面为我们提供了耕地，高原为我们发展牧业创造了良好的条件，山地为我们带来了丰富的矿藏等等。这样使得我国能够从各方面满足人们生产和生活的需要。
三、走进母亲河。
（板书：我们的母亲河。）
1、思考：我们为什么称长江、黄河为母亲河？
2、收集资料，请你拿出有关母亲河的资料、故事、赞美母亲河的诗歌、散文、歌曲、绘画„„
3、以小组为单位，汇报资料，全班同学把资料进行归类。
4、歌唱母亲河。以小组为单位，全班进行比赛。①说一个评价母亲河的词。每组不重复，看谁用词最贴切。
②说一句赞美母亲河的话。看谁感情最真挚。
③讲一个长江、黄河的传说、故事，或朗诵一首诗、唱一首赞美的歌„„
四、小结。
祖国就像一幅色彩丰富的水彩画，13亿中国人生活在她温暖的怀抱。
五、延伸课外。
课后收集祖国风光的图片、资料，自制一个祖国旅游观光路线图，为下节课学习做准备。
板书：
江山多娇
祖国就像一幅画：西高东低
地形齐全
高原、平原、盆地、丘陵、岛屿„„
我们的母亲河：长江、黄河
话题2 神游祖国（活动）
一、讲我的旅游故事。
请几名同学讲一处自己曾经去旅游过的地方。
要求：
1、讲清景点所在省市位置，游览时间，自己印象最深的景点，自己游览后的感受。
2、学生介绍完一处风景，就把图片贴在相应的位置上。
二、小组活动——“我的旅游观光梦想”。
1、展示自己的一个全国范围的旅游路线图。在小组内介绍需携带的物品，采用的交通工具，观光的顺序、注意的事项等。
2、着重讲自己最想去的一个地方及原因，以及对那个地方的初步了解。
三、我会表演——小品：我是世界自然遗产。
1、学生分组，看书查资料，了解“世界自然遗产”的含义，以及我国被列入“世界自然遗产”的地方，教师进行指导。
2、分别就自己感兴趣的一处，了解它的景观特色、被保护情况，合作编小品脚本，进行排练。如扮成游客、导游、当地居民、拟人化的山水树木等„„。
3、请两三组学生进行表演，其他同学进行评价。
四、总结升华。
祖国有壮丽的山河，需要我们精心的呵护。保护环境，从我做起，从身边的小事做起。
板书：
神游祖国
我的旅游故事
我的旅游梦想
保护世界遗产
第3课时
祖国的宝岛台湾
教学目标：
1、了解台湾的地理概况、台湾问题的由来，知道台湾的美丽富饶是人们千百年来辛勤开发、经营的结果。
2、台湾与祖国大陆同祖同源，台湾是祖国不可分割的一部分。
3、了解我国政府一直致力于台湾问题解决，两岸人民渴望统一。
教学重点：台湾与祖国大陆有地缘、血缘关系，是祖国大陆不可分割的一部分。
课前准备：师生收集与台湾有关的文字、图片资料。
教学过程：
话题1 学习内容：美丽的宝岛——台湾
一、激发兴趣，谈话揭题。
师：同学们，你们在二年级的时候读过一篇课文，叫《日月潭》，还记得吗？日月潭在什么地方？（台湾）说到台湾，你们对台湾有哪些了解呢？说说看。（生自由交流）
对，今天让我们走进台湾，去进一步的了解美丽的宝岛——台湾。（读题）
二、学习了解台湾。
1、台湾在哪里
教师出示祖国地图，学生从地图上找到台湾，看看与祖国哪个省最近？然后用尺量一量（两地的距离，根据比例尺算一算实际距离。）
师：台湾本来跟祖国大陆是一体的，为什么现在分开了呢？请同学们阅读58页文字，了解台湾岛的形成。
（教师补充）：台湾海峡的深度，宽度。用数据说明台湾跟大陆是原来是一体的。
2、台湾的美丽与富饶
师：台湾岛是什么样儿的呢？
（1）（课件或者指导学生看书），让学生欣赏富饶的台湾，美丽的台湾。
（2）学生谈看后的感受。
（3）交流自己收集的有关资料。
（4）教师也交流自己收集的资料，尤其是对于台湾的富饶，老师应把台湾的别称一个个说出来，学生根据名字说出理由。如：米仓、东方粮库、水果之乡、森林之海、东方盐库、兰花王国、蝴蝶王国、鱼仓等。对于台湾的美丽，老师建议学生当小导游，带领大家游一游台湾岛。领略台湾的“山高、林密、瀑多、岸奇”等。重点游览日月潭，在游览中配上相应的图片。
（5）老师小结。
3、台湾的美丽与富饶是人们千百年辛勤开发、经营的结果
师：我们惊叹宝岛台湾的美丽与富饶，这可是人们千百年来开发经营的结果。台湾的早期开发，凝聚着我们祖先的血汗，融汇着我们民族的精神。在中国的史籍记载中，台湾在战国时代称为“岛夷”，前后汉和三国时代称“东鲲”、“夷洲”，隋、唐以后称“流求”，明万历年间正式在公文上使用“台湾”的名称。据古文献记载，中国大陆军民东渡台湾，垦拓、经营台湾岛，最早可追溯到1700多年前的三国时代。公元230年（三国吴黄龙二年），吴主孙权曾派将军卫温、诸葛直率领1万水军渡海到达台湾。这是中国大陆居民利用先进的文化知识开发台湾的开始。吴人沈莹所著《临海水土志》中，就曾详细记载了当时台湾的生产和生活形态。到了6世纪末、7世纪初的隋代，大陆和台湾的接触增多。据载隋炀帝曾3次派人到台湾，“访察异俗”，“慰抚”当地居民。是时，大陆和台湾已有贸易往来。此后由唐到宋的600年间，大陆沿海人民，特别是福建泉州、漳州一带居民，为了躲避战乱兵祸，纷纷流入澎湖或迁至台湾，从事垦拓。至南宋时，澎湖划归福建泉州晋江县管辖，并派有军民屯戍。大陆和台湾之间在经济、政治、文化等方面的联系日渐频繁。（指导学生看书59页）
师：你还知道哪些关于开发台湾的故事？讲一讲。
4、画一画台湾给你印象最深的地方，或设计一下未来的台湾。画好后在班上交流交流。话题2 学习内容：根脉相连
一、激发兴趣，谈话揭题。
师：同学们，上节课我们了解了台湾的美丽和他渊源的历史，这节课我们继续走近台湾，进一步去了解台湾传统的习俗和灿烂的文化。
1、了解台湾的习俗。
（1）课件展示或者图片欣赏台湾的习俗（也可看书上60页的插图）（2）交流看后的感受。
（3）师小结：闽台一水之隔，同根同源，台湾的民俗大多是从闽南传来，和祖国大陆有很多同样的传统习俗，并一直保持到现在。一年中的元宵、清明、端午、中秋、春节，是两岸民众最主要的节日，尤其是春节。因为一年到头工作辛劳的人们，要乘春节期间好好享受一番悠闲，人们不仅要吃好、穿好，还要玩好，为此台湾民众在节前忙得不亦乐乎。
（4）请知道的同学演一演台湾人民怎么过春节。然后大屏幕上出示教学用书资料袋中的《台湾人民过年》。
（5）你还知道台湾与大陆有哪些相同的方面？节日风俗、、饮食文化、语言文字、历史渊源、传统文化等。
（6）师补充：如：速冻食品中的汤圆，快餐食品中的台湾方便面，餐馆中的台湾菜，台湾电视剧，台湾新闻节目等。
2、根深蒂固的中华文化。
（1）了解台湾故宫博物院、孔子庙。大屏幕展示博物院和孔子庙内部结构。
（2）简单了解台湾作者写的一些书。比如：蔡志忠的漫画或者其它文学作品、青少年读物等。
三、两岸情深
师：同学们，台湾和祖国大陆虽有一峡之隔，可它隔不断我们的血脉相连，这种血浓于水的亲情是永远也无法阻隔的，请读于右佐的感叹吧——（见书61页）
1、自读：“葬我于高山之上兮，望我大陆。大陆不可见兮，只有痛哭。葬我于高山之上兮，望我故乡。故乡不可见兮，永远不忘。”
2、结合注释，领悟其中蕴含的思念之情。
3、师：祖国大陆和台湾同胞心相系、脉相连，我们不仅从于又佐的感叹中感受到了这中根脉相连的亲情外，还从《跨越海峡的生命桥》中的台湾青年实际行动中感受到了这样深厚的情谊。请一名学生有感情的朗读《跨越海峡的生命桥》这篇熟悉的文章。
4、师：是的，两岸骨肉同胞用爱心架起了一座跨越海峡的生命桥„„那血脉亲情，如同生命的火种，必将一代一代传下去。
你还有哪些类似的诗词、歌曲、故事等，让我们来唱一唱、讲一讲。
5、请班上有台湾亲戚的同学或者有台湾来大陆工作的子女，结合自己的经历谈一谈自己的感受。
四、拓展延伸：台湾同胞们，我想对你说。
师：一个又一个感人的故事，震撼着我们的心灵，写一段对台湾同胞的寄语。可以是小诗、一句话、一幅画、一篇日记、一封信等，小组内选出有代表性的，在班上展示交流。或者办一个专栏进行展示。
话题3 学习内容：祖国一定要统一
一、谈话揭题。
师：从上节课大家的言语中，可以看出，两岸人民是多么渴望早日团聚呀。确实，一直以来，我国政府都在坚持不懈地努力，大家只有一个宗旨：祖国一定要统一。读题——
二、学习和了解影响祖国统一的因素和我们的努力。
1、学生先阅读教材62页的资料。教师结合台湾历史进行讲解。
2、小组交流学生查找的有关资料和关注近期媒体中有关台湾报道。（如台独份子搞分裂活动，我要政府的态度和声明，台湾人民反对台独的斗争等。）
3、实践作业（课前完成）：结合前两个主题的学习和收集的相关资料，写一份声明或者公开信。也可以写一份希望祖国和台湾早日统一的呼吁书。4.模拟新闻节目：“两岸儿童盼统一”。
（1）一个主持人主持节目，每组找个播音员，宣读本组的呼吁书。
（2）还可以请几个小记者对班上的同学进行随机采访。
5、教师小结：香港和澳门已经回到祖国的怀抱，相信在我国政府和两岸人民的共同努力下，祖国一定会赢得一个大团圆。
三、海峡两岸的交流与合作
1、师：中央政策的有力推动下，在两岸人民的共同努力下，祖国大陆和台湾同胞逐渐从隔绝走向交流，从陌生走向熟悉。两岸人民在经济、文化、贸易、教育等方面的交流日益增多。
2、观看中央电视台的《海峡两岸》专题节目，可接取片段观看。
3、学生交流自己通过查、问、看、访等方式，收集相关资料，或是图片，或是文字，或是一些物品等，如果本地有台湾到大陆的留学生，请他来讲一讲更具有说服力。
四、拓展延伸，实践作业。
到商店中看看哪些商品跟台湾有关。
第4课时
祖国江山的保卫者
教学目标：
1、知道中国人民解放军是祖国江山的保卫者，了解他们的革命斗志和奉献精神。2.知道中国人民解放军是人民的子弟兵，热爱解放军。3.了解国防的重要性与人们参军的热情，树立国防意识。
教学时间：2课时
课前准备：收集解放军英雄的图片、故事，收集军歌。
教学过程：
话题1
一、看录象引入新课。
教师播放收集的解放军战士在祖国边疆驻守边防的纪录片，让学生一下明白祖国江山的保卫者是谁——中国人民解放军。激发学生对解放军战士的崇敬之情。
二、说说我心中的解放军英雄。
1.把课前收集的历史上和现在解放军英雄的图片、故事，以及守卫在边防线上的战士们的事迹先在小组里讲，再在班上交流。
2.开展了解放军历史的活动，收集不同时期的军装图片、武器图片、办一次剪贴报、手抄报展览，加强学生对解放军的认识和对解放军发展历程的兴趣。
三、唱军歌比赛
1、分小组进行对军歌比赛。
2、对学生收集的军歌进行分类。比如反映战士精神面貌的、表达战士思念亲人的、表现激烈战斗场面的、讴歌战斗英雄的等等。
3、学生在班上展示军歌：适合集体合唱的可用大家齐唱的形式，适合独唱的可推选嗓音较好的同学单独演唱。也可以分成小组进行赛歌，看谁唱得有气势，谁唱的歌更多。
4、同学们议一议，自己最喜欢哪一首歌，为什么？
5、全班齐唱《说句心里话》，思考：你想对驻守边防的战士说句什么心里话？
话题2 课前准备：采访军属、驻军营地，查找媒体有关应征参军情况。
教学过程：
一、活动引入新课
同学们，我们今天来开展知识竞赛好吗？（好）
1、中国人民解放军的建军节是哪一天？
2、年满多少岁的公民都要进行兵役登记？
二、当兵真光荣
1、开展“长大我也去参军”畅想活动。让学生想象自己长大后成为一名解放军的情景。先在小组说，再在全班交流。
2、模拟军训活动，站军姿、正步走等活动，使学生更加体会到军人的日常生活。
三、人民子弟兵
1、播放录象：解放军参加抗洪防汛、森林救火、地震抢险、地方建设等的录象，让学生知道每当人民遇到危险和困难时，冲在最前面的就是解放军。
2、以各种形式在班上汇报：图片、小品表演、亲述经历等。
四、拥军爱军在行动
1、结合新年即将来临，可以开展一次慰问解放军的活动，或设计贺年卡给解放军的活动。
2、开展“我和解放军叔叔交朋友”的活动。事先与当地解放军某部取得联系，引导学生给战士写信，和战士交朋友。
3、我为军属唱支歌、跳支舞。组织班上学生到学校、社区的军属、烈属家去开展慰问活动。
第四单元
我们都是中华儿女
第1课时
五十六个民族五十六朵花
教学目标：
1、知道我国是一个统一的多民族国家，共有五十六个民族。
2、初步了解不同民族的历史文化、生活习惯和风土人情。
3、尊重和理解不同地区人们的生活方式、礼仪习俗，增进民族团结。
话题1 活动内容：教材P70-71
活动准备：
1、教师准备我国少数民族地区分布图及图例说明。
2、准备歌曲《五十六个民族五十六朵花》。
活动过程：
一、听歌曲，激发感情
1、最近大街小巷都在播放一首歌曲，我们也一起来聆听。
2、播放《五十六个民族五十六朵花》。
3、解说点题：五十六个民族，五十六朵花，五十六个兄弟姐妹是一家。这首歌唱出了我们祖国是一个统一的多民族的大家庭。今天我们就一起走进这个大家庭，感受它的团结和温暖吧！
二、了解中华民族的组成和民族的分布
1、（出示民族地区分布图）这是一幅民族地区分布图，你能从上面获得那些信息？
2、小组交流学习，做好记录。
3、小组推荐一名成员汇报成果，进行班级交流，教师相机总结（民族的组成、民族的分布）：从图上我们了解了人数相对较多的部分民族以及它们的分布。其中汉族人数最多，其它民族人数较少，我们称这些民族为少数民族。
4、出示55个少数民族的名称进行了解。（学生快速浏览）
5、抢答竞赛活动：完成“我所知道的民族”
三、了解“五大民族自治区”。
1、为了保障少数民族的权利，中央在少数民族人数较集中的地方成立了民族自治区，这些地方设立自治机关，行使自治权。现在，全国已建立了五个自治区。你能从分布图上找出来吗？
2、生看分布图，指出相应位置，教师相机介绍名称：内蒙古自治区、宁夏自治区、x藏自治区、x疆维吾尔自治区、广西壮族自治区
3、我国除了五大自治区外，在一些少数民族比较多的省、自治区、直辖市内，还建立了30个自治州、120个自治县（旗）。此外，还建有1300多个民族乡。
四、齐唱歌曲，总结课堂
1、同学们，五十六个民族五十六多花，五十六个兄弟姐妹是一家，（出示书上民族集体照）这张照片就是最好的证明。在祖国温暖的大家庭里，各民族不论人口多少，身在何处，都是心心相连的兄弟姐妹。让我们一起高歌，歌唱民族的团结，歌唱民族的欢乐祥和。
2、师生共唱《五十六个民族五十六朵花》。
话题2 活动内容：P72-73
活动准备：师生查阅本民族的相关资料，收集信息，教师可制作幻灯片
活动过程：
一、导入新课：中华民族是一个团结的大家庭，但五十六个民族都有自己古老的历史和独特的文化，由此构成了我们中华民族悠久的历史和丰富多彩的文化。你是哪个民族呢？你了解自己的民族吗？
二、“民族知识知多少”展示会
1、课前让同学们收集本民族的资料，今天我们就来进行一次“展示会”，把你了解到的本民族资料展示给大家。
2、学生用多种方式在班上交流汇报。形式如：讲故事、表演、知识竞赛、演讲等；内容如：人口以及分布、历史、祖先的传说、文字的发展等
3、教师根据学生汇报，相机展示补充资料。（幻灯片：黄帝陵、书法作品欣赏）
4、你还知道其它民族的资料吗？（生自由发言，教师相机补充）
三、课堂小结
今天，我们成功地召开了“民族展示会”，大家都对自己的民族有了一定的了解，也明白了：各民族之间存在着文化的差异，无论是文字、先祖还是服饰，都有不同之处。但有一点是相同的，那就是“我们都热爱我们的祖国！”
话题3 活动内容：P74-83
活动准备：收集各民族的服饰、民居、歌舞、节日、体育活动以及风俗礼仪图
活动过程：
一、导入新课：各民族独特的文化，像一颗颗闪亮的明珠，镶嵌成中华民族五彩缤纷的文化宝库。今天，我们就走进祖国的民族文化，进行一次多方面的考察，你一定会留恋往返。
二、分组交流
1、学生根据主题的不同而自愿结合成组。（可以用以下主题：民族服饰、民居、民族歌舞、民族节日、体育运动、习俗礼仪）
2、学生将课前收集的资料进行整理加工，并用多种方式交流。交流形式推荐如下：图片展示、实物展示、猜一猜、说一说、现场服饰搭配、跳一跳、唱一唱、奏一奏、快乐节日、体育竞技场、小品、演讲
三、把小组的交流成果进行全班展示
四、你还知道哪些民族文化呢？说给大家听一听。（师生补充）话题4 活动内容：P74-83
活动准备：学生复习上节课的知识
活动过程：
一、讨论会
1、引出问题：上节课我们了解到不同民族的不同文化，让我们大开眼界。但是这些民族文化与这个民族生活的环境、生活习惯、民族传说和信仰有关系吗？会有怎样的关系呢？这节课我们就此展开讨论。
2、四人小组进行讨论交流，教师巡视指导。
3、小组推荐一名成员进行汇报。
4、得出结论：民族的生活环境不同，生活习惯不同，民族信仰不同，众多的不同让每个民族形成了文化的差异。民族的差异性正是一个民族对自然环境的适应性，正是民族差异性让我们中华民族的文化五彩斑斓。
二、假如我是她？
1、随着社会的发展，人们的交往日益频繁。当我们与其它民族的人相处时，我们应该怎么做呢？下面三幅图，你更欣赏哪种行为？为什么？
2、生看三幅图（书上P83插图），说说自己的立场。
3、全班进行现场投票，评出最佳行为。
4、小结：是呀，当我们与其它民族的人相处时，首先应该尊重别人的风俗习惯，（出示格言）因为（生齐读：尊重是友谊的前提，而认同他人的习惯就是最基本的尊重）
三、课堂总结
中华民族是一个统一的多民族国家，我们是祖国的一员，无论身在何处，我们都将以热爱祖国为荣，以团结互助为荣。各民族人民手牵手，心连心，为中华民族的强盛贡献自己的一份力量。同学们，你们是中华民族的未来，行动起来吧！
第2课时
各族儿女手拉手
教学目标：
1、知道各族儿女为中华民族文化的形成与发展做出了贡献。
2、了解在中华民族大家庭中，各族人民相互理解与尊重，共同维护着国家的安定和民族的团结。
3、知道我国政府为了保护民族文化，促进和发展少数民族的繁荣采取了许多积极的措施。
教学重点：（1）知道各族儿女为中华民族文化的形成与发展做出了贡献。
（2）了解在中华民族大家庭中，各族人民相互理解与尊重，共同维护着国家的安定和民族的团结。
教学难点：知道我国政府为了保护民族文化，促进和发展少数民族的繁荣采取了许多积极的措施。
活动准备：
1、师生共同收集、整理中华历史上各族儿女共同创造的劳动结晶，杰出人物的成果、事迹等，可以是图片、实物、文字、音像等。
2、了解各级人民政府采取的各种民族政策。
3、收集民族友好往来的故事。
4、分小组以调查访问、阅读书报、上网查阅、收看新闻等渠道了解各级人民政府采取的各种民族政策，写成调查报告的形式准备交流。
话题1
一、活动主题：共同创建我们的祖国
二、活动过程：
（一）“劳动结晶”展示
导语：中华五千年的灿烂文化，是各族儿女在相互交流与融合中共同创造的，每个民族都为中华文化的发展做出了贡献。今天，我们一起分享各族儿女共同创造的劳动成果，感受中华大家庭的团结。
1、吃穿用的：问：我们现在吃穿用的实物，有哪些是各族儿女共同创造的结晶？
（1）学生根据自己收集的资料介绍。
（2）教师补充。
（3）引导学生阅读教材第84、85页了解。
2、文学作品：有哪些民族儿女曾经在文学方面做出巨大贡献？
（1）学生根据自己收集的资料介绍。
（2）教师补充。
3、音乐绘画：有哪些民族儿女曾经在音乐绘画方面做出巨大贡献？
（1）现在我们使用的哪些乐器是由少数民族乐器演变来的？
（2）学生介绍，教师补充。
4、你还知道哪些各族儿女共同创造的劳动成果？
分小组上台展示自己收集的图片、实物、文字、音像资料等，根据需要边展示边介绍。
过渡：各族人民不仅共同缔造了中华文明，而且在不同时期在不同战线上也做出了各自的贡献。
（二）各族儿女的贡献
1、祖国成立时期：
2、祖国发展时期：（1）采用学生介绍与教师介绍和阅读教材相结合。
（2）学生课后进一步去调查了解类似事例。
话题2 活动主题：优秀的中华儿女
活动准备：（1）分小组收集查找“民族之星”及他们的光辉业绩。
（2）整理成果资料。
（3）准备好交流方式。
活动过程：
一、谈话引入，激发兴趣
在我们祖国大家庭里，有着许许多多优秀的中华儿女，有英雄豪杰、科学家、文学家、音乐家、地质学家„„，他们取得过许多光辉业绩，如：诗歌、小说、歌曲等。今天，让我们在这里尽情地歌颂这些“民族之星”，表达我们对他们的热爱和崇敬吧！
二、分小组以各种方式交流。
（1）展示照片并介绍。
（2）简介文学作品。
（3）演唱歌曲歌颂。
（4）小品表演赞颂。
（5）诗歌朗诵赞颂。
（6）手抄报展示并介绍。
（7）播放他们的影片片段。
„„
三、教师小结，升华情感
是啊，我们的祖国辉煌灿烂，我们的祖国繁荣昌盛，离不开这一个个优秀儿女的奋斗，离不开他们创造的成绩，让我们再一次展开歌喉高声赞颂他们吧！
全班唱歌结束。
话题3 活动主题：“民族团结”故事会
活动准备：收集民族友好往来的故事。
活动过程：
一、谈话引入，激发兴趣
千百年来，在中华民族大家庭中，各族人民始终致力于名族见的相互理解，共同维护着民族团结和国家安定。在中国历史上有许多关于民族友好交往的动人故事，今天我们开个故事会，讲一讲民族团结的故事。二、四人小组各自讲述自己了解的故事。
三、各小组代表上台讲故事。
四、阅读教材资料介绍。
五、学生谈感受。
听了这一个个真实动人的故事，你有什么感受？
六、教师小结，升华情感。
是啊，在我们祖国大家庭，各民族儿女是亲密的一家人，大家手拉手、心连心，互相关心、互相帮助、团结合作，共同创造着、建设着美好的家园！
齐唱歌曲《团结就是力量》
话题4 活动主题：尊重•关爱
活动准备：
1、分小组以调查访问、阅读书报、上网查阅、收看新闻等渠道了解各级人民政府采取的各种民族政策。
2、写成调查报告的形式准备交流。
活动过程：
一、课前谈话。
为了保护和发展少数民族文化，保障少数民族与汉族享有同样的参政议政的权利，促进少数民族地区的经济发展，我国政府采取了许多措施。今天，我们一起了解。
二、师生观看“了望台”
三、展示交流自己的调查报告。
1、小组内交流展示。
2、各小组代表上台展示。
四、小论坛：
我国政府为什么要加大发展少数民族地区的力度？今后如何进一步推动少数民族地区的发展？
1、小组讨论。
2、全班汇报。
五、课外延伸。
1、小组同学之间相互磋商，把自己认为少数民族地区还有待改进和发展的问题写出来，整理成切实可行的建议。
2、课后反映给相关部门。
第3课时
生活在世界各地的华人
教学目标：
1、知道在世界的其他地方生活着许多华人，他们和我们有着同样的血脉、同样的根。
2、知道海外华人虽身在异乡却有着割不断的中国情节，他们时刻关注着中华民族的繁荣兴旺，并为祖国贡献自己的力量。
教学准备：
1、学生收集各个国家里的中国城资料和海外华人的故事。
2、教师准备相关音乐，制作课件；指导排练相关节目。
教学过程：
话题1
一、创设情景，引入教学。
1、同学们，我给大家推荐一首传唱多年的歌，来，我们一起来欣赏欣赏。播放歌曲《我的中国心》。
2、听着音乐你想到了哪些人，歌曲表达了他们怎样的心声？
3、揭示课题：是啊，每当听到《我的中国心》这首歌。我们就会自然地想起那些生活在海外的华人，这节课我们一起来学习第三课，板书课题，齐读课题。
二、中国城——华人的“家”。
1、理解中国城
（1）由来：在国际交流日益频繁的今天，炎黄子孙的足迹已随着祖国的强大而遍布世界各国，在有些地区甚至出现了独立的华人区，著名的有意大利的“中国城”、美国的“唐人街”等等。（课件展示）
（2）、解释中国城：所谓“中国城”、“唐人街”，是指一些颇具规模的商业中心——以经营中国产品、中国饮食为主，以中国式建筑为格调的城区。
2、展示交流中国城资料
（1）、学生在四人小组内交流展示关于中国城的资料，师巡视发现有特色的资料（图片、文字资料、影碟、录像等）。
（2）、抽生在班内交流。
3、小结：风格各异的中国城，充分展示了中国的传统文化、风土人情、生活习俗等，中国城就是华人温暖的“家”。
三、中国城——中国心！
1、探究活动：海外华人为什么要建中国城？过中国节？
（1）、四人小组内探讨，各选两人分别负责记录、发言，比一比哪个小组的想法又多又合理。
（2）、汇报探究结果，师相机给予适当的点评。引导学生感受海外华人的浓浓的思乡情结，理解海外华人的一颗中国心。
2、小结激情：欣赏中国风格的建筑，感受浓郁的中国文化气息，品尝中国风味的饭菜，用汉语谈笑聊天„„在中国城里，华人们仿佛回到祖国温暖的怀抱。
3、想象中国城的幸福生活
（1）、假如你是一位久居异国的华人，当你走进中国城，你会有什么感受？可能想到什么说些什么？
（2）、生自由发言，师给予适当的追问、点评，再次引导学生感受海外华人浓浓的思乡情结，理解海外华人的一颗中国心，明白中国城——华人的“家”的真正含义。
四、你在他乡还好吗？
1、过渡引入：海外华人和我们有着同样的血脉、同样的根，他们在异国他乡生活过得怎样，始终是我们难舍的牵挂，有一首歌曲表达了我们的心声。
2、播放音乐《你在他乡还好吗》，学生欣赏完后说说自己对这首歌的体会和感受。
3、介绍了解到的海外华人的生活情况，体会他们在海外生活的酸甜苦辣，进一步体会他们的思乡情结。
4、演唱歌曲《我的中国心》，引入第二课时。
话题2
一、谈话引入
华人们虽然身上穿着洋装，但是心依然是中国心，他们也时刻牵挂着祖国。
二、主题活动：我们的大中华。
活动一：情系中华，为国争光。
1、华人的故事演讲会：学生讲华人的故事。
2、图片展示会：学生展示相关图片，并作介绍。
3、情景表演：表演海外华人的生活片段。
4、教师课件展示重大活动的场面，（北京申奥、香港澳门回归、赈灾募捐等）并配音解说。
5、谈感受：体会华人生活的艰辛，感受华人对祖**亲的一片赤诚和为祖国发展贡献力量的拳拳之心。
活动二：美好的祝愿。
1、引导学生选择切合实际的方式表达对海外华人的美好祝愿。如：网上传情、一封书信一幅字画寄深情、电话传音、祖国连着你我他„„
2、在音乐《同一首歌》中展示课前已准备好的字画、书信等。
活动三：归国华侨与我们在一起
1、过渡引入：今天已经有许多海外学子回国创业，他们把先进的科学技术和管理经验带回祖国，为祖国的建设贡献着自己的聪明才智，把自己收集的相关资料跟大家一起分享。
2、学生介绍海外学子回国创业的事迹。
三、升华中国情
无论是身在他乡的华人，还是长期生活在国内的我们，咱们都是龙的传人，我们有着相同的血脉、相同的根，我们有一个共同的家——大中华。来，让我一起歌唱《大中华》。
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