[6月征文]童年趣事（大全五篇）

第一篇：[6月征文]童年趣事

[6月征文]童年趣事

童年就像一本日记，翻开这本日记，你会发现里边的趣事像天上的星星一样，数也数不清。

在我8岁的时候，就曾发生过一件有趣的事，下面就由我讲给大家听吧！

那是一个烈日炎炎的下午，炙热的太阳把大地烤的像个蒸笼。这时，妈妈正坐在沙发上，边看电视，边吃西瓜解暑，汗流浃背的我飞快地跑进屋，拿起一牙西瓜，狼吞虎咽地吃起来，连西瓜子也咽进了肚子，妈妈着急地说：“慢点儿吃，别呛着。怎么把西瓜子也咽了，小心肚里长西瓜！”“啊！不是吧。”“没事儿，就是西瓜子会在你肚子里发芽，也许长成一个很大的西瓜。”说着，妈妈还笑了笑。

这本是一句无心的玩笑话，谁知我却当真了，每天寝食难安，无时无刻不想着肚里的西瓜子，脑海中经常浮现出我挺着个大肚子，摇摇晃晃地走在大街上被别人嘲笑的画面，那段时间我还总是感觉肚子疼，好像有一颗小苗正在生长，于是我哭着喊着要妈妈带我去医院检查，妈妈当然不相信什么小苗，但听我说肚子疼，又撑不住我的软硬兼施，便只好带我去了，结果却是一场空，医生竟说我很健康，这怎么可能呢，我明明咽了很多西瓜子呀，还会平安无事吗？于是我经不住疑惑，把我的想法告诉了妈妈，没想到妈妈哈哈大笑，说：“你就是因为吞了西瓜子，才觉得肚子里有小苗的？？”我认真地点点头，说：“我还肚子疼呢。”妈妈笑得更厉害了，我生气地说：“笑什么笑，我的肚子越来越沉了。”这时，妈妈坐在了我的身旁，语重心长地说：“芊芊，妈妈那天是跟你开玩笑的，人的肚子里怎么会长出西瓜啊，西瓜的生长是需要一定的条件的，第一个条件就是土壤，你的肚子里怎么会有土壤呢？就算是具备了这些条件，西瓜子长成西瓜也要好长一段时间，在这段时间里，你的胃也早就把它消化掉了，西瓜子是不会在你的肚子里生根发芽的，”听了妈妈的话，我恍然大悟，这才松了口气。

啊！童年啊！你记录着我的天真，记录着我的无邪，记录着我的懵懂，我会把童年里发生的趣事珍藏在我的心底，难过了，疲倦了，失落了，细细回味一件，就是给精神最好的良药。

河北张家口赤城县第三小学五年级:李琪祎

第二篇：[6月征文]童年趣事

[6月征文]童年趣事

我有一个美丽而平凡的童年，它就象一首唱不完的歌，有时也会调皮地走调，唱出与众不同的音符。

记得那年的某一天，我居然做出了一件令人啼笑皆非的事来。外婆家养的一只小狗，名叫豆豆。它长得头大、眼大，身子小，就象一只外星狗。不过，我们全家都很喜欢它。中午，天很热，我一走到楼梯口，就闻到一股香味，是烤鸡，一定是烤鸡，我赶紧跑进门，大叫：“外婆，真香呀，我回来了。”没看到外婆出来迎我，只看到桌子上放着一只碗，碗里是一小块一小块切好的鸡肉，豆豆就桌子旁边守着，我馋得直流口水，连忙去洗手，洗完后，我直接用手抓着吃起来，这时只听到豆豆狂叫起来，还咬着我的裤脚，我用力甩开它，边吃边说：“是不是你也馋了，赏你一块。”说着，扔给它一块鸡肉，可是豆豆闻也不闻，一直叫，这时外婆晒好衣服出来了，一看我在吃鸡肉，就大笑起来，“难怪豆豆要咬你，你把它的烤鸡给吃了，你没看到那是豆豆的碗吗？给你吃的鸡腿，我还放在厨房呢”。我睁大眼一看，是呀，那是豆豆的专用碗，我太馋嘴了，居然吃小狗的碗，跟它抢食。我赶紧把碗放在地上，还给豆豆，豆豆这才不叫，它看着我，好象在说：“坏小主人，抢我东西吃，下次再吃，我就真咬你了。”看着豆豆吃得欢，我忍不住大笑，都是馋嘴惹得祸。由此我得了一个外号“豆它姐”。

童年的趣事，有时候翻出来，晒晒，真得回味无穷。你说呢？

浙江宁波镇海区中心小学四年级:岑璐瑶

第三篇：[6月征文]童年趣事

[6月征文]童年趣事

童年是乐谱，是谱写了童年轻快悦耳的音符；童年是天上的朵朵白云，是那么的纯真；童年是一幅水墨画，画里藏着我们的快乐；童年是海滩上的绚丽贝壳，绽放耀眼的光芒！

记得六岁那年，我在读幼儿大班。某个星期天，我在客厅里玩耍，手拿塑料“金箍棒”学着孙大圣，一会儿站在登子上作“登高远眺”，一会儿扬起棒子学“棒打妖精”，一会又学起杨子荣端着木制冲锋枪“横扫千军”„„妈妈在洗漱间闻得客厅里哇啦啦的吼声，问我在干啥。我不敢吭声，只好收住阵，蹑手蹑脚地来到洗漱间，贼头贼脑地探头一瞧，只见妈妈在洗衣衣服，随着她手搓衣服，盆里便冒起许多透明的小泡泡。在灯光的照射下五颜六色，好看极了。我看了颇觉有趣，便用手去抓泡泡，左抓一下，右抓一下，可是，泡泡碰到手指就破灭了，哪怕是轻轻地抓，也会破灭，虽然我始终在努力地抓它也不行了。我有点急了，转身一用力，脚下的洗衣盆翻了。妈妈好气又好笑，我只好灰溜溜地跑开了„„

转眼又到一个星期天，我独自一人在家觉得很无聊，突然想起抓泡泡的事，兴致顿起。想到妈妈是用热水冲泡白粉的，我便到厨房找来白粉，试着用热水冲泡，边冲边美滋滋地想着，马上就会有许多彩色小泡泡飘出来。没有什么脏衣服要洗，我就将我的小手帕放入盆中搓，搓来搓去，可就是不飘小泡泡，手反而弄得粘呼呼的。我不知是何原因，心中又急又气。正在这时，妈妈回来了，问我怎么了，我便将事情向妈妈说了，妈妈不由得苦笑起来，用手指在我脑门上轻轻一点，“傻孩子，你拿的是烧菜用的淀粉，不是洗衣粉，怎么会有泡泡啊！”说完又是一阵笑，搞得我尴尬极了。

童年时光是快乐、纯真的，是我久而久之不能忘怀的一段美好时光„„

五年级:林秋婷

第四篇：童年趣事

童年趣事

童年趣事就像天上的星星一样总也数不清，有一件童年趣事一辈子也忘不了。

我读二年级时，回家吃了午饭，就到指定地点做校车，校车1点40来，现在才12点30，有几个小伙伴说: “这家 的柚子非常甜，我吃过。”我们去偷吧！大伙儿都说好。”分好工，我在下面接，强哥放哨，朱哥和毛哥摘，我怎么也翻不进围墙，我用尽全身力气和他们帮我才翻进去，幸好那边有一个较大洞，我们一起合作，眼疾手快，我们一会儿就摘了5个，强哥说：“主人来了!主人来了！”我们把柚子拿着不顾一切拼命地逃跑，我从洞口跑出去，结果把裤子给刮破了，而且非常大，眼看老头儿快追上了，只有跑，我们又回头看，老头儿追强哥去了，老太婆来追我们了，老太婆边追边叫: “打小偷,这帮偷柚子的小偷给我站住。”老太婆和我们来比跑步不是我们的对手，我们跑向另一个校车站，一块石头把我脚一顶，我摔进了臭水沟，毛哥把我拉起来，老太婆追上来了，我们加快速度，从草丛里跑过去，到另一个站老太婆不见了，我急忙跑回二姨家换衣服，跑时只顾着跑撞到健身器材的杆子是，撞得鼻青脸肿，跑回家，换了衣服，走近道，眼看时间快到了，又加大马力，没看见前面有水，一踩就滑倒了，一身水、泥，现在不能换了，只好穿着，到了车站，一会儿车来了，小伙伴都上了车，每人一个柚子，下午回家二姨问我怎么回事，我捏手捏脚的说: “我―偷了―别―人的柚子结果摔到沟里了。”二姨脸色变得严肃起来，惨了！棍棒之灾即将来临，今天踩了狗屎一样，二姨只是教导我—人要做诚实守信的人，无论什么，用自己双手得来的，总是甜甜蜜蜜的。

二姨的教导使我终生受益，但是，童年小事就像一叶小舟，永远漂荡在我记忆的小溪里。

第五篇：童年趣事

习作指导：童年趣事（第一课时）

教学背景

《语文课程标准》指出：“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。”在实际教学过程中，有很多学生害怕写作文，不知如何选材，如何表达。教学课题

《童年趣事》写作指导 教材分析

本单元的五篇课文真实的再现了多彩的童年生活，让学生感受到了童年生活的多姿多彩。为了使学生的情感由课堂升华到实际生活，培养学生留心观察生活、用心感悟生活，用手中的笔抒发自己的真实感受的能力，通过这节课让同学们学会选材、学会作文的一般技巧并加以深化，让学生乐于表达、乐于写作。在写作中回忆童年生活的美好。教学目标

1、围绕“趣”去选材。

2、学生在习作中用上平时积累的词语，选择喜欢的表达方式。

3、把事情经过写清楚，写具体，写得有趣，写出自己的真实感受。

4、感受童年的美好、纯真，使学生珍惜童年，热爱生活。教学重点

指导学生具体有序地写出童年有趣的事情，写好写作提纲。教学难点

激发学生的写作兴趣，打开写作思路。教学方法

情境教学法

讲授法

实践法

点拨教学法 教学准备

课件、学生准备能表现童年趣事的照片、物品或画。教学过程

一、导课激趣。（板书：童年）

童年是那月下风弄笛声的恬静与快乐，是那张伞使风的顽皮，是那学骆驼咀嚼的天真，是那追逐蜻蜓，捉玩蚂蚱的无忧无虑，还是那会飞的梦，美妙的憧憬与幻想。童年的生活构成了一幅幅悠远隽永的画卷。

我们每个人都有自己的童年，那么在你的童年生活中又会有哪些有趣的事情呢，今天我们就一起说一说，写一写。

二、读题，析题。

1、自由读习作要求。（指出重点练习：第二项“童年趣事”的内容。）

2、分析写作要求。板书相关内容

三、明确范围，指导选材 指导理解“趣”。

1、学生各抒己见。

2、提示，总结。（1）、意趣。对大自然，对生活的探索、发现、刨根究底；从趣事中体会道理、得到启示与反思。（2）、情趣。表现对父母的亲情、对伙伴的友情，反应童心、童真。（3）、乐趣。贪玩、寻开心。（4）、傻趣。做傻事、蠢事，闹出种种笑话。

四、回忆往事，分享快乐。（1、小组内利用照片或旧物讲趣事。

2、小组选出代表在班内交流。师生一起评议。

五、理清思路，指导写作 写提纲

1、题目。a、要紧扣中心； b、要善于设置悬念；

c、尽量使用富有哲理的词。

2、主要内容和中心。

要在题目下面，简要地写出这篇作文的主要内容及要表达的中心思想。

3、结构安排。a、确定叙述顺序。（顺叙、倒叙、插叙）b、以小标题的形式安排每段的内容。c、标明“详”、“次详”、“略”的字样。

d、重点段具体列出准备重点写的步骤、次序。

重点段落如何写具体写清“趣事”中的重要情节、场面。 抓住人物的语言、动作、心理、外貌、表情等。 天气情况、景物变化等环境， 联想和想象。

“凤头、猪肚、豹尾”古人作文讲究“凤头、猪肚、豹尾”，就是说，要做好一篇文章，开头应像凤头那样美丽精巧，主体应像猪肚那样丰富充实，收束应像豹尾那样刚劲有力。

这就告诉我们一篇好的文章要有精彩的开头、充实而丰富的内容和点明中心的结尾。

六、授之以渔，动笔构思

感叹古人的写作经验之时，请各位同学拿起你们的神笔、勾勒出属于你们心中那最美的作品吧！我盼望着能读你们那一篇篇有趣的作品，分享你们童年的欢乐呢！

童年是一支歌，童年是一首诗，童年是一个美好的梦。希望同学们能把童年那充满稚趣而又很有意思的事，用我们童真的心，优美的文字把它表达出来。