2015春家长会发言稿,家校合作

第一篇：2015春家长会发言稿,家校合作

家校携手，共育文明健康学生

家长会讲话稿

尊敬的各位家长：

大家下午好！首先对您今天的到来我代表全体教师表示热烈的欢迎。我们都非常清楚，教育好孩子，教育好我们的后代，这是每个家庭面临的头等大事，孩子是一家的希望，一家的未来。但教育好孩子不能全靠学校，还要靠各位家长的密切配合。今天就让我们为孩子的成长和各位家长达成共识。

今天的家长会共有两件事情，第一件是有关学籍问题。针对目前我省中小学生学籍方面存在的问题，进一步规范办学行为，维护正常的教育教学秩序，促进教育质量稳步上升，同时为做好义务教育阶段“控辍保学”工作以及小升初、中考、高考的顺利进行，特进行最后一次学籍核查工作，学籍就是学生读书的户口，有户口就有书读，一个学籍跟随学生终生，因此学籍的准确性十分重要。今天要求全体家长再次根据户口本内容认真核对学校发的学生学籍信息表，要求姓名、身份证号等信息和户口本完全符合。如果符合，根据表上要求用手机扫描二维码，登陆教育技术服务平台，拍照上传。为了孩子今后上学不打任何麻烦，请您务必做好这件事。如果是您不认真核对出现的问题学校今后概不负责，后果自负。

今天的第二件事就是和家长再谈谈孩子的教育问题。学生生活在社会大环境中，他们的成长需要家长、社会、学校共同配合。小学阶段是孩子进入校园的第一阶段，也是培养他的品质、习惯、爱好的重要阶段，这一阶段的工作搞好了，孩子下一步的工作、学习将会很顺利。那么我们将从那些方面来培养呢？

育人先育德，教育孩子首先要从品德上教育。我们要教育孩子在家孝敬长辈，友爱兄弟姐妹。做人要讲诚信，对大家要有一颗爱心。本学期我校专门在

下午课前开辟10分钟的《弟子规》诵读时间，目的是让全体学生学习《弟子规》。因为这是几千年来古圣先贤总结出来的学生必读课本，重在指导学生日常的行为规范。什么该做，什么不该做，也就有了评价的标准。希望各位家长同志也能督促您的孩子，回家让他给您背一背，并以此来指导您的孩子。家长是孩子的第一任老师，您的言行深刻影响着您的孩子，希望您做好孩子的榜样。

我校本学期也十分重视礼貌养成和卫生习惯的养成。我们教育学生对人要有礼貌，见到老师、长辈、同学要问好，教学生学会运用一些礼貌用语，如“你好、谢谢、对不起等”。这一举措也在培养孩子与人交往的能力，假如学生不会问人，不敢问人，长大后的发展也不乐观。希望家长也常常对孩子进行礼貌教育，不对孩子说粗话、不文明的话，使孩子成长为讲文明、有礼貌的好孩子。我们也经常对孩子进行讲卫生的习惯教育培养，如个人卫生的讲究、室内卫生的保持、卫生工具的摆放、不乱扔垃圾、不随地吐痰、不吃垃圾食品等，这一举措已大见成效，学生乱扔垃圾现象大大减少，希望家长同志配合教育养成孩子良好的卫生习惯，可能您弯一下腰捡一片垃圾，少给孩子零花钱购买垃圾食品，不随手丢垃圾将会影响孩子的一生，我们期待您的配合。

我校也十分重视孩子珍惜粮食的教育。现在条件好了，很少有孩子们体验过缺吃缺穿的滋味，也很少参加过体力劳动。他们不知道粮食来之不易，不知道农民种田的辛苦，因此把馒头、花卷乱扔，把熬好的早餐粥随手倒掉，把牛奶乱倒，这确实是糟蹋粮食，而且发生在我们农民孩子的身上，的确让人痛心。学校三令五申的要求，还是有这些现象发生，我们恳切希望贵家长，在家多教育您的子女，须知一粥一汤来之不易，勤俭节约是我们中华民族的优良传统。

我校也十分注重传统文化教育，本学期除了《弟子规》的诵读，我们还在每节课前进行经典诗文诵读，扩大孩子的阅读量，感受祖国诗文的优美，培养

学生的文化底蕴。还在课间进行《笠翁对韵》《三字经》的诵读表演，感受祖国文化的博大精深，几年来也一直在学生中坚持感恩教育。希望家长在您闲暇的时间里听听孩子的诵读，看他学到了什么，督促他的学习。

本学期我校继续采用导学案教学，科任教师把明天要上的课以导学案的形式呈现给学生，要求学生学会预习，学会自主学习，能在预习中发现疑问，在第二天的课堂中，认真听讲，解决问题。带着问题上课，是我们最期盼的，这样学习效果最明显。希望家长督促孩子按照导学案的提示读课文、学词语、说句子、做习题，不会的可以查字典，只要您坚持下去，你的孩子就会养成自主学习、自主预习的良好学习习惯，对孩子的发展十分重要。

教育不是单方面的，需要家庭的配合，我们需要您的关心，不光是孩子的学习情况，还要关心他各方面的成长，因为未来需要的是综合素质高，特别是德才兼备的人才，不需要“书呆子”。我们要在学生的全面发展上下功夫，在孩子如何成才上下功夫，要帮助学生及时总结经验教训，要多方面综合评价我们的孩子，关注我们的孩子，做到不急不燥，有方法，有耐心。

我希望各位家长以后及时与教师进行沟通，及时了解孩子的在校表现，了解孩子的思想动向，发现不好的行为习惯及时纠正，正如小树的成长，如果不剪、不扶、不砍就难以长成参天大树。

我也希望家长平时多抽出一点时间和您的孩子谈话并交流，保持良好的亲子关系，这对您的教育至关重要。

我坚信，有了您的配合，有我校这批爱岗敬业的，乐于奉献，充满活力，有爱心、有耐心、有事业心的教师队伍，您的孩子一定会健康快乐地成长。

还有一点需要家长的配合，就是今年的六一儿童节，是全学区演出，我校有三个节目参加学区比赛，因此需要为孩子订购服装，希望家长谅解与的支持。

我们订购服装的原则是方便实用，衣服不光演出穿，平时也能穿。其实孩子的童年也就是7年，过了这几年想过六一节也没有了，你们的支持将为孩子的童年留下美好的回忆。

还有很多情况想跟家长深入探讨，鉴于各年级、各班级的差别，不能一一综述，下面请各位家长订正学籍，然后和班主任、科任教师沟通交流。

最后，我代表我校全体教职工衷心地祝您全家：合家欢乐，身体健康。祝愿我们共同关注的焦点----您的孩子在以后的日子里有更大的进步！

平堡中心小学校长

雒得胜

2015年5月19日

第二篇：中学班主任家长会发言稿：提倡家校合作

中学班主任家长会发言稿：提倡家校合作

中学班主任家长会发言稿：提倡家校合作

各位家长朋友：

大家下午好。

家校合作，广泛沟通，优势互补，共育良才，是教育发展的需要，是社会发展的需要，更是一个家庭的孩子获得良好管理和教育的需要。

但是现在面临的情况是，很多学生家长有这样的心理：孩子交给学校了，一切由老师来教育和管理。家长似乎成了局外人，该吃吃，该喝喝，该玩玩，该打工打工，对学生的在校表现，思想动态，行为习惯，甚至交友情况和个人兴趣漠不关心，很少与孩子坐下来谈心沟通，以至于孩子的心灵有时孤独无着落，他也不知道，对孩子言行举止的细微变化更是不知。这种状况对正需要关心帮和指导人生成长的孩子来说极为不利。有时候孩子的行为习惯突然变化很大，如不认真学习，常违反纪律，学习成绩下滑，家长感觉不理解，实则是不关心不了解孩子的表现。青少年思想行为正处于一个快速转变的时期，家长不能给予及时和正确的指导，不了解孩子的需求，必然造成家庭教育的错位或不到位。

教育管理从来不是单方面的简单事情，教育管理是又个周期较长的需多方合作过程，在这个过程中，学校和家长一方都起着举足轻重的作用，少了那一方的努力和付出，都不会有良好的效果。把学校当幼儿园，把老师当保姆，放任自流，把上学当成孩子长个子、长岁数的一个饲养场的思想，不管不问学生的心理需求和精神需求的做法，更是大错特错。

孩子进入初中阶段，生理心理两方面都处于快速发展时期，正是需要关心帮助和关爱指导的敏感时期，学习呈现两极分化，行为开始不服管教。而学校一方能做的就是批评教育和指导，老师是没有多少强制力的，打不得，骂不得，甚至说不得。当学生受到太多社会不良影响，不能明辨是非，行为乖张性格叛逆时，正需要家庭管理的强有力的介入，但此时他们的父母中却有很多远离孩子身边，或者只顾自己逍遥自在，忽略了孩子的各种变化。有些家长平时从不主动找老师了解学生的在校真实表现，总认为自己的孩子就不人家的好，心理上有所放弃；或是自认为孩子良好，凭感觉不用管；还有的是一直娇惯无原则；等到孩子正在或已经误入歧途，行为习惯和成绩急速下滑时慌了神。此时，再下功夫就晚了。因受网络不良影响和社会德道负面影响的一些孩子，性情乖张，无拘无束，越来越率性自私，自以为是的小达人一族。他们对正确的批评教育听不进去，对一些低级趣味的东西接受很快，竞相模仿，以至于将注意力转移到了不该关注的地方。回到家里报喜不报忧，哄骗家长，说作业都写完了，考试成绩差不多，家长们也不打个电话求证一下，孩子说啥就是啥。例如，交友不慎，沉迷于游戏和网络交流，喜欢刺激的打情骂俏，喜欢把说脏话看成成熟，喜欢说情话，互称男女朋友，私下里还老婆老公相称，喜欢早一点较上异性朋友显示自己不一般，等等都是思想行为乖张滑坡堕落的表现。更有甚至，不加辨别地假如各类QQ群，还到处宣传自己的QQ号，可在桌上墙上，在聊天记记录里脏话连连，互骂取乐，男女生之间还说些肉麻和挑逗性的低级趣味的话。极个别者，在群聊里在QQ里发布辱骂老师的话，更是令人发指。这些孩子要求家长给他买手机，买电脑，要上网，并不是为了学习，是为了寻找刺激，或是说寻找堕落的刺激。你不买，不叫上网，他就偷偷到同学家去玩，互相攀比，不走正道。有的家长不考虑客观实际情况，孩子扭，孩子要啥就买啥，家长就无原则无监督地满足他的要求，平时有不加以监督与指导，孩子从此滑坡和堕落，他还不知道。

还有一些交友不慎，夜不归宿，约见网友等危险现象，也已出现，实在令人担忧。一个星期天晚上，我发现有个学生没来上课，就打电话问他的家长。家长说不让她上学了，深究原因，家长说她从家里往外拿烟酒，夜不归宿。后来那位学生返校后我问她，才知道她们相互约见就是通过QQ聊天认识的一小群人。还有的孩子，学习一塌糊涂啥都不会，除了玩耍对啥不感兴趣，更是听不进老师的苦口婆心严肃认真的说教，但是上个网，玩个QQ很在行，打个游戏级别到很高，浪费了大量的好时光，荒废了学业。在教室天天睡觉的有，不交作业的有，只知道抄作业的还有，不肯吃苦不下功夫，真的是混日子长个子，家长也不管不问。这些现象不是越来越少，而是有扩大蔓延的趋势，好的行为学不来，坏的习气沾染很快，再不引起重视和关注，等到孩子彻底失去了学习兴趣，养成了恶劣的习惯，再开始下决心治理也治理不过来了。孩子堕落不行了，家长的希望自然就要落空了。落空了还不算很坏，他不上学了，在社会上流荡，就会给你惹气。惹了气，犯了法，谁来给他擦屁股，还得是家长。钱要挣，孩子更要管，过了这几年，回过头来后悔没有管理好，说啥都白搭，必将悔之晚矣。

上周末，我对青岗村的几个学生进行了家访，想了解他们周末在家学习或其他行为情况，以及他们的家长又是如何监督管理的，结果大为失望。不提名给大家概述一下......今天请大家来，就是要大家明白，你眼里认识的自己的孩子不一定是真实准确的，也许他在你面前有很多假象。你要先泄气了，你都管不了，说管不住，老师们还怎么管？我今天说的话很直接，也不客气，但都是面对事实所言。话说的再好听，都是假的没用的，那就失去了家长会交流的意义，那就是糊弄人，所以，真话不好听我也要说。你要学会通过孩子的考试成绩，还有老师、班干部、组长和寝室长对他的评价，从学校和他人的角度来了解你的孩子究竟如何。一个孩子对一个学校一个班级来说，是百分之一千分之一，但在家里，他却是你全部的希望，将来的寄托。我也从侧面了解到，有些家长对到校配合处理学生问题有些抵触情绪，认为屁大一点事就麻烦家长，影响了自由，耽误了工作。你换个角度想一想，那是因为你家孩子的事，不是人家孩子的事，老师们天天工作已经够累了，他们有一点法子也不想给您打电话求您来。您来了我们老师就得接待，能好好沟通交流还行，有些沟通起来很难，我们还要花上很多时间来解释来调解，我们不是在给自己找麻烦增加工作负担吗？不是老师无能，是我们有责任心，是我们对您和您的孩子负责任。不然，我们遇事都睁一眼闭一只眼，得过且过，不给您找“麻烦”，家校之间怎么才能联合教育？怎么才能建立彼此之间的信任？

下面就听听其他科任老师，还有班干部、组长、寝室长等对您孩子的一一评价和给您的建议吧。会后还可以找老师进一步了解你孩子的在校具体表现。常言道：偏听则暗，兼听则明。今天我们就打开天窗，实话实说，不报喜也不报忧，实事求是，只有了解到了真相，才以利于对症下药，今后才能有更好的家庭教育，才会真正有利于家校合作，共赢未来。

第三篇：家校合作表彰会发言稿

家校合作表彰会发言稿

徐州经济技术开发区实验学校

张红艳

各位家长、各位同仁：

大家下午好！

暑假2个月后，您发现自己孩子的变化了吗？

他又长高了，懂得的东西更多了，当然，脾气也可能更大了--我们当老师的每天面对的可是来自几十个不同家庭，基础、脾气、目标和习惯等各不相同的孩子们。

所以我今天演讲的核心是---家校之间多一份理解信任，多一些沟通交流。

我要和大家分享两个小故事.第一个:小佟同学

一个瘦弱的男孩。七年级开学两个月后的星期一早晨，他没有按时到校，和他妈妈联系后我才知道，他周末两天就开始坚持要辍学去打工。

我能想象出电话那头一个母亲的担忧与焦急，于是急忙调课请假赶到了他家。小佟却早已推开妈妈阻拦的手，躲出家去了。看着地上凌乱的物品和被撬坏的防盗门，看着小佟妈妈憔悴的面容，听着一个单亲母亲诉说育儿的辛苦和无奈。我忍不住搂住了小佟妈妈的肩膀，开导她安慰她，和她一起分析小佟突然想辍学的原因：

1、是进入初中后学习科目增多，难度加大，两次考试成绩的退步，他对自己没有信心了

2、是孝顺的他，不想再让妈妈为他吃苦

3、是受网络不良信息影响，自以为打工会很轻松能挣大钱。

第二天一下班我就赶去小佟家，结果又扑了个空。第三天一早我安顿好班里的几十个孩子，请好假，7点钟就赶到了小佟家里。看到缩在被窝里的小佟，我松了口气。和他妈妈一起，帮他找袜子、找校服、整理书包，做早饭。之后，我俩像小佟的左膀右臂，搂着他拉着他劝着他，一路走向学校。终于，小佟冲我们笑了笑，“我想明白了，我应该听妈妈和张老师的话，努力学习，现在应该像小树一样吸取更多的养料，不怕暂时的困难，早日长成参天大树。”

回到学校，我撒了个谎，告诉同学们：小佟病了两天，又安排老师和同学们给他补课。曾经倔强差点误入歧途的小佟，在深爱着他的妈妈和老师的陪伴下，再次露出了自信的微笑！

当然，生活中却不只是阳光和笑脸，我们都会遇到一些误解与委屈。

小芳同学在元旦汇演时，要请假早走，看着走廊里等着她的一个外校的学生，我有点担心，不由得多叮嘱了她几句：你确定妈妈是在西门等你吗？不要和同学去别的地方了，一定要注意安全----几分钟后，我突然接到她妈妈在学校门口打来的电话，说：我不信任她女儿，她女儿在同学面前很没面子，说我是最不负责任的老师，-----我一下子就懵了，委屈和气愤极了，怎么办？！争吵吗？ 我尽快让自己平静下来，心想一定是有什么误会了，不然家长也不会这么说啊。

于是我极力邀请小芳妈妈进学校里，当面弄清楚情况，面对面的沟通交流，不料那边却挂断了电话。下班刚到家，小芳爸爸从外地打来电话，说是孩子哭了一个晚上，老师干嘛不信任孩子等等。顾不上做晚饭，我和他交流了两三个小时，终于她爸爸了解了事情的来龙去脉，情绪也平和了。

第二天，我请德育处朱主任约来了小芳爸妈，我们面对面地交流了孩子在家里和学校的表现，了解到小芳妈妈是全职太太，对孩子付出很多，期望很高；小芳小学时候成绩优异是班里老师的宠儿，到中学有一定失落感；我们谈论了的青春期孩子的情绪特点，家长对孩子的教育目标和规划，学校教育在关爱孩子与严格要求之间的规律等。

天一点点暗下去，我们家长老师的心，却在坦诚交流中一点点走得更近了。门外，朱主任和我的孩子与小芳姐弟已经玩到了一起！

有了家校合作齐心协力，这孩子各方面的进步更大了，大家看，这是小芳后来专门写给我的卡片。

我保存下来，也是时刻提醒自己：对学生们再多一些细致了解，多一份关爱。

你们，家长！我们，老师！我们是孩子前进途中的左膀与右臂，缺一不可！请大家跟着我一起说出我们的心声： 家校合作我们要： 目标一致； 互相信任；平和交流； 形成合力； 助力成长！

感谢大家！

第四篇：家校沟通家长会发言稿[范文模版]

家校沟通家长会发言稿范文（精选3篇）

在我们平凡的日常里，我们使用上发言稿的情况与日俱增，发言稿是在一定的场合，面对一定的听众，发言人围绕着主题讲话的文稿。相信很多朋友都对写发言稿感到非常苦恼吧，以下是小编帮大家整理的家校沟通家长会发言稿范文（精选3篇），欢迎阅读与收藏。

尊敬的各位家长朋友：

今天，因为孩子们的缘分，我们走进了xx市第十三中学，走进了初一、13班的教室，欢迎各位家长朋友!

从您的孩子跨入x十三中的大门那一时起，就是我们相识和携手合作，“联合教育”的开始。因为教育孩子健康成长是我们老师和家长义不容辞的责任。现在您的孩子已进入中学阶段，中学时代是人生的“黄金时代”，是学生思想品质和学习习惯形成的关键阶段，将对孩子的一生产生巨大的影响。

一、中学与小学阶段存在的不同

第一，学科增多。小学主要是语文、数学两科，学生负担轻，升入初中后突然增加到初一七科、初三八科、初四九科。如中考考试语文、数学、英语、物理、化学、政治、历史、地理、生物。不少初一新生由于对新学段缺乏认识或认识不足，未能根据初中生活的新特点进行调整，结果上初中后手足无措。

初中与小学相比：科目多、内容多、难度大、要求高，作业量大。中学是人生知识基础的奠定时期，而初中又是整个中学的奠基阶段。在课堂上，初中生比小学生学习的门类要多，而且每一门学科的内容逐渐趋于专业化，并接近科学体系。他们面临的学科的常识性知识越来越少，反映客观事物的规律性与知识的严密性、逻辑性越来越强。

第二，教材难度增加，中学比小学教材在难度上有很大的跳跃性，以数学为例，中学教材中每一节课安排的信息量较多，重复少，重在讲普遍规律，而不是在某一道题上下功夫，重在分析数量关系和综合运用，而不是单一题型、习题的编排。记忆性、重复性知识减少，理解性知识增多。小学习题基本与例题相似，而中学的习题与例题相比题型变化较大，因此即使学生上课听懂了，反应稍慢的同学课后仍不会做题。所以学生感到中学课程难度太大，稍一分心就不明白了。

第三，教学速度加快，小学语文、数学内容较少，每周上8-10节课，中学课本内容增多，几乎增加一倍，但每周只能上5节课，因而教师教学进度必须加快，上课提问学生次数相应减少。在小学阶段学生放松一段时间的学习，如果努力还能赶得上，而中学有几堂课走神，不认真听讲，课下不认真完成作业，则可能导致跟不上学习进度，从而掉队。

第四，在学习方法上，中学要求学生对所学的知识在能够理解基础上记忆，记忆基础上灵活运用。初中阶段，老师们不再像对小学生那样，手把手地指导学生，学生感到中学老师不如小学老师讲授得那么仔细，学起来吃力，有时不能完全消化吸收，只能囫囵吞枣地咽下去。随着学科的多样化、深刻化、要求这就特别需要初一新生从小学的依靠老师逐步朝着独立方向发展，培养自主学习能力。具体表现在：不死记结论、公式，要重点掌握其推导过程;不满足于会解题，要穷究为什么这样解;不孤立地学知识，要将各知识点揉成一个整块;形象思维到抽象思维的转变从识记到探究的转变;不局限于课本，还要拓展到课外。另外，还要合理分配各科学习的时间，有计划，有重点。

第五，课外作业增多、自主学习增多，下午放学时间延长。

第六，分数区别，小学考试的分数和初中考试的分数，是不可能等同而论的，小学生考个90分是很平常的事情，但在初中，有时候，你考个80分也是班级第一，小学常考90多，在初中考不及格也是可能，因为两者不可相提并论，当然分数不能作为衡量学生发展的唯一一项指标，我们也不能以分数论英雄，要同时关注的是学生的发展，关注的是学生这一阶段的成长经历。我校每学期举行两次大型考试，期中考试和期末考试，以检验学生的学习情况。

二、班级介绍

本班目前有76位学生，其中女生35位，男生42位。两周下来之后，我觉得班级学生整体表现不错，同几个课任老师交流，现在班级上课纪律一般，作业收交情况比较好，班级的各项工作开展的也很顺利。应该说这是一个很好的开头。当然，班级中还存在着一些问题:

1、少数几个学生行规较差，喜欢插话，好动，注意力难集中。

2、作业习惯差，作业完成质量低，对于不会做的题目，没有问其他同学或老师的习惯，不懂就不懂，作业做错了，没有及时进行订正。

3、不会听课，不懂得如何做笔记，如何融入新的课堂。

4、粗心马虎，常丢三拉四，上个星期，每天早上都有好几个学生，忘记带作业，需要家长送过来。

5、有的同学学习工具准备不齐全，像数学用的三角板，刻度尺，语文、英语用的词典，字典等，数学马上要用到计算器，到时就要有。

三、班级管理—学习习惯，行为规范

根据班级目前的这种情况，我提出的教育管理原则是倾注真情，关爱每一个学生;关注细节，注重个人习惯培养。有一句话，叫习惯决定性格，性格决定命运。特别对于初一新生，我非常关注习惯的养成，学生要养成的卫生习惯，学习习惯，生活习惯，习惯的养成非常重要，那么近期班级管理策略就是针对习惯养成，让学生在近一个学期中能改变原先那些不好的习惯，养成良好的习惯，有着良好的习惯，学习的成绩必然会跟着上来。

四、作业辅导要求

对教师布置的家庭作业进行检查辅导，家庭作业的辅导以学生为主，家长起督促检查作用。家长最低应检查学生作业是否全部认真完成。作业辅导不仅包括书面作业、还包括复习和预习。完成作业前应让学生对本天所学的进行复习。作业完成后应对第二天要学习内容进行预习，切实养成：先复习后做作业，先预习后上课的学习习惯。

还有一些心里话要和各位家长交流。不少家长有这样的认识，把孩子送到学校，就是来学习的，因此学习成绩最重要，这种认识有一定的道理，但不够全面。我觉得培养学生成人，学习好固然重要，身心健康也很重要，思想道德素养更加重要，有专家指出：“学习不好是次品，身体不好是废品，心理不好是危险品，思想不好是危害品”。一个人将来能否有所作为，除了水平能力，更主要的看这个人的品格如何，因为“品格决定成就。”我们家长在教育子女中要从品格教育入手，才能培养出举止文明，品行端庄，风度高雅，充满自信，敢于争先的孩子来。良好的品格养成了，还需要担心孩子不文明礼貌，不勤奋好学，不求上进吗?因此我们家长要做的就是从现在开始，从孩子的小事细节抓起，以“品格第一”的理念去教育引导孩子，去训练培养孩子，去开发挖掘孩子的潜能，去创造各种机会让孩子获得成功，去体验因点滴成功所带来的快乐，从而进一步激励孩子走向成功。你要让孩子获得成功，就要想方设法使孩子充满自信激发内在动力，“相信自己行，才会我能行，别人说我行，努力才会行，你在这点行，我却那点行，今天若不行，明天争取行，不但自己行，帮助他人行，相互支持行，合作大家行。

各位家长：

大家好！今天我主要说一下有关数学方面的几点注意事项：

首先是常规作业：数学的.常规作业就是老师平时不布置也要做的作业。这种作业有两个：

一是每天一张口算题，目的是提高孩子的口算能力。二是初中有择校想法的学生每天要做奥数半小时或报一个学习奥数的辅导班。

其次是家庭作业：老师早就说过学生会不会做题是老师的事，但用不用心做是家长的事。就目前来看，只要是学生上课认真听讲了，一般新课都能学会。不过这里还要向各位家长说明一点，如果你的孩子跟班有困难的话，你就要多费心了，因为每次学新课，大部分孩子能一节课学会，也有个别孩子学不会，老师会安排个别辅导等一天，但不会为少数学生耽误进度一直等下去，所以对这种学生家长要格外上心，不然他们就会掉队。家长管作业，只要你看孩子的书写认真、工整、干净、整洁，那对题率就低不了。

再就是关于管孩子：有的家长做得好，有的家长做的就差一些，好与差在孩子身上都会有体现，老师会感觉得到。总体一班不如二班。希望各位家长在孩子身上多用点心思，管孩子是你一生的事业。

不多耽误家长的时间，有说的不对的地方，请各位家长批评指正。谢谢大家！

各位家长：

大家上好！

召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。总之一句话，就是”一切为了学生“。这是我们教育的一个根本出发点。首先，我代表全体教师对大家能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示深深地感谢和热烈的欢迎！对各位家长对学校工作的大力支持和密切的配合表示诚挚的谢意！

各位家长，为了使你的女子将来更有作为，为了使家庭学校更好地携起手来，教育好我们的下一代，下面给各位家长提几条建议：

一、多跟孩子”三个一起“-阅读、欣赏、学习

从小培养孩子阅读的习惯，孩子终生受益。孩子不停地阅读，就永远不停地学习。很多家长喜欢扮演老师的角色，经常教孩子学习课本的东西。我认为倒不如多花时间和孩子进行有益的阅读。你会每个月至少带孩子去一次书店看书吗？是否有意识地帮孩子选择合适的书？其实，家长对孩子的教育只能潜移默化。一个日夜打麻将的母亲，她不停地叫孩子学习、学习、学习，在麻将声中的学习，难有效果的。孩子在吵闹的电视机旁做作业，你给他换一个安静的地方了吗？孩子今天的作业你是否抽时间检查了吗？你打牌孩子在旁观，你叫唤了吗？父母都在看书看报，孩子也会跟着看书的。和孩子一起看书吧！

很多家长经常给孩子买衣服、买玩具。但极少会给孩子订阅报刊杂志。真的，玩具很快就会过去，而给孩子一辈子都有用的知识，是很多父母缺乏的意识。一家人，共同看那带着油墨香的书报，将是孩子童年最幸福、最美好的回忆。

二、加强沟通，建立一种信任、平等、和谐的双边关系

父母是子女的第一任教师，家庭教育的成败，关健是家长教育。很多父母发现孩子不听话，有代沟，对朋友的话反而听得进。其实，不是父母爱孩子不多，照顾不周的原因，而是与孩子缺乏交流的缘故。据调查，班中守纪律、品德好、学习优秀的学生，说他们的父母经常会在睡觉前和他们聊聊天，父母跟他们说工作的事情，让他们说说学校里的事情，说一会儿，道声晚安。我想，如果父母注意与孩子加强沟通，孩子对父母的教育就会接受，反之，则不接受，今晚就开始吧！

孩子是一张白纸，看你怎么涂怎么画了。要善待孩子，成为孩子的好朋友、知心人。父母要用博大的胸怀去接纳孩子，体谅孩子。要尊重孩子，决不能践踏孩子的尊严。

三、注重榜样教育，多做少说

俗话说：龙生龙，凤生凤，老鼠生儿打地洞，是说有什么样的父母就有什么样的孩子。父母是孩子的榜样。要培养孩子做一个善良、有爱心、负责任、勤奋踏实的人。不必用语言教育孩子要孝敬老人，你孝敬父母公婆，孩子看见了，他将来就会有样学样，反之亦然。所以对子女的教育要从要求他们养成良好的行为习惯开始。记住，请不要在孩子面前讲粗话！

四、请主动和学校及班科任老师多联系

教育一头热一头冷的现象在我们这里普遍存在，这是使得教育的效果凸现不出来。请记下老师的姓名，记下老师的联系电话，子女在校有什么情况班主任好及时和家长联系。我们反对告黑状，我们也不赞成家长把孩子送到学校什么都不管，依赖学校，甚至出了事找不到家长，学生教育不能仅靠学校。学校是一个群体，它不可能也不应该完全承担起对孩子进行思想教育的责任，它所能承担的部分只能是公德教育，而私德教育主要应由家庭负责。

五、自觉维护学校和教师德形象、威信，积极营造良好的育人环境

构建和谐校园、平安校园，是学校办好学、教师教好书的重要前提，这也是我们今天召开家长会的一个主要目的。学生之间发生小磨擦、教师较严格教育学生等事情，我们希望家长朋友们保持冷静、克制、宽容与谅解，多沟通多联系。

以上几点希望各位家长去践行，去体会。

最后强调一下孩子安全注意事项，平时，大家又忙，学生很容易疏于管理。在这里提出几点建议。

1、注意安全

（1）交通安全要注意。

（2）外出要告诉父母：到哪里去、和谁一起、什么时间回来。

（3）加强预防流行性感冒：流感的传染性强，儿童是高发的易感人群。

目前正是流感的高发季节，请各校做好流感的预防。具体预防措施如下：得了流感要及时治疗，在家休息（单独住一房间），避免与其他人接触，发高烧者应住院隔离治疗，病人康复48小时后才能返校。儿童不要去探视病人。居室应经常开窗通风，保持空气流通。搞好环境卫生。养成良好的个人卫生习惯，勤洗手，不随地吐痰，咳嗽或打喷嚏时要用手帕捂住口；注意饮食，加强锻炼，勤洗晒衣服、被褥。避免到人群密集和通风不良的场所。

2、要注重培养孩子良好的品德。人人争做遵纪守法的小公民。

最后，我再次对大家一贯以来对小学工作的支持和配合表示衷心感谢！最后，我代表学校全体教职员工，衷心的祝您全家：合家欢乐，身体健康，吉祥如意。

第五篇：家校合作之如何开好家长会

如何开好家长会

学校每个学期都会召开家长会，家长会上班主任和家长可以“亲密接触”。家长会是家长给老师各项能力直接打分的时候，其成功与否将直接影响到班主任在家长心目中的形象。一次成功的家长会，不仅能促进班主任与家长很好地沟通，而且“家校合力”将对老师日常的教育教学工作起到“四两拨千斤”的作用，其重要性不言而喻。那么，怎样才能成功地开好家长会，建立和谐的家校关系呢?

一、从战略上“藐视”

因为家长会的重要性，再加上第一次和家长见面，所以，很多新班主任容易紧张。其实，紧张对于开好家长会“有百害而无一利”。所以，当你面对教室里一张张陌生的面孔，面对一脸虔诚地望着你的家长而感到紧张时，请告诉自己：学生家长是我的朋友，是我的助手，是我尊敬的客人，没什么可紧张的。然后深深地吸一口气，带着主人的微笑和热情，开始你的演讲吧!

把毛主席那句名言“从战略上藐视”套用在家长会上，还是比较恰当的。也就是说班主任在面对家长的时候应该清楚地知道，今天你们的相聚有共同的话题和目标，那就是孩子——他们的儿女，你的学生!家长们无疑将会是你工作上最好的助手、最好的合作伙伴。能运用好这种关系，那么你的班级管理以及对学生的教育都会取得实质性的突破!所以，消除紧张心理，与家长平等地交流、对话，和他们建立起良好的关系，这是家长会成功的首要条件。

二、从战术上重视

在召开家长会的过程中，教师的自信是建立在有准备的基础上的。我们应当从战术上重视，做到以下几点：

准备充分

1、及时通知家长在规定时间内到学校参加家长会议，特别要做好特殊学生（如留守学生、单亲学生）的思想工作，争取尽可能多的家长能及时到校参加会议。建议班主任在学生回家前调查、询问一下学生，哪些学生的家长实在不能到会，以便对有多少家长能够出席会议心中有数。让不能到会的家长主动电话联系自己，会后对应到会但未到的家长进行电话联系与沟通。要详尽准确地掌握学生和家长的情况，比如家长的文化程度、工作性质等，考虑怎样讲话才能引起家长的共鸣，这样你的发言就会有的放矢。

2、黑板的布置：前黑板：欢迎标语；

3、做好教室的布置：班级文化展板，班级活动风采、班级学习目标、量化考核统计、学生作品展、科任教师和班干部介绍等。

4、做好讲话稿，就班级管理目标、班级管理措施、家长需要配合的工作等向家长作一个全面的工作报告，让家长对学校、班主任的工作放心。做到演讲具有科学性、针对性、教育性。这些都要写出详细的发言稿，讲的时候最好能够脱口而出，让家长感觉到：虽然是一个新班主任，但是认真负责，有能力，为这次家长会花了很多心思。把孩子交给这样的老师，放心!

有的班主任觉得自己的工作只是一些繁琐的小事情，用不着向家长喋喋不休地汇报。这样想就错了，因为家长对我们的工作内容未必十分了解，因此我们要充分利用家长会这个与家长交流的好机会，尽量让家长了解我们工作的性质和细节，调动他们配合我们工作的积极性。只有准备充分了，你才能够更自信地走上讲台，面对家长。

5、准备科任教师、家长代表发言。

（1）课任老师发言。发言的课任老师要准备好发言稿。发言不要仅仅从自己所任学科的角度发言，要能代表所有课任老师。让家长知道我们的教师团队敬业、爱生，让家长赞同我们、支持我们。

（2）家长发言。要事先物色好，动员经常与自己联系的家长发言，尽量让他准备好发言的书面材料。别在会上临时找人发言。

2．内容丰富

家长会上不仅要向家长汇报学生的成绩，更应该提醒家长重视孩子的身心健康，包括孩子品德言行的进步、综合素质的提高等等。所以，会上展示的不仅仅是学生的作业本、考试成绩，还应该有具有典型意义的事例、学校举行的各项活动、孩子们在活动中的表现和收获，让家长们感受到孩子们的成长。有的家长因为工作忙碌，疏忽了孩子的心理需求，班主任应该把这项内容也纳人家长会。

家长更多的还是喜欢听有关孩子的具体故事，而不是空洞的说教和指责。所以，班主任平时要留心孩子们的行为细节，把要阐述的观点融入一个个小故事中。如果你平时有记录工作日记的习惯，其优越性就显示出来了，你所说的越是有根有据、真实可信，家长就越爱听，你在家长心目中的威信自然而然就提高了!

总之，在鲜明的主题下，班主任安排家长会的内容应该丰富。

3．形式多样

虽然每个学期才开1～2次家长会，但是从孩子小学一年级开始到六年级毕业，加起来就不少了。每次家长会如果都是一个模式，家长会烦，会不重视。因此，你开家长会的形式不妨“创新”一下，不要拘泥于一种。比如，请家长代表发言，交流经验，比你空洞的宣讲更有说服力；还可以请孩子对家长说说自己的心声，或者给家长写信，请家长回信，架起沟通的桥梁……不同形式的家长会，会带给家长不同的感受，给大家留下美好的回忆，也会成为下一次相聚的期待!

4．当众表扬

不仅孩子喜欢表扬，成人也喜欢表扬。所以，班主任不要吝啬表扬，不要不好意思表扬比你年长的家长。表扬会起到引领方向的作用。

比如家长开会时在走廊里大声接电话。等那位家长坐好后，我们可以说：“人家都说我们这个班的孩子乖巧、守纪律，其实不是我教得好，而是你们家长的素质好。家长的今天就是孩子的明天。所以，我觉得，我们班的家长是一群高素质的家长，非常感谢大家如此专注地听我发言……”这样很多家长可能都把手机铃声调成了震动，有的甚至关机了。这样既避免了尴尬，又营造了良好的会场氛围。

再比如，有的家长不关心子女，老师可以通过表扬一些模范家长的做法，让他们从中受到启发。

另外，在家长会上大力表扬孩子所取得的荣誉，也是十分重要的。这时候，被表扬孩子的家长是最自豪的。每个孩子都有优点，所以每个孩子都要有受表扬的机会。表扬孩子就是表扬家长，让每个家长都得到表扬，有的甚至登台代表孩子领奖，这样的家长会，家长还怕参加吗?还怕来学校和老师交流吗?

三、从情感上贴近

家长当然是爱孩子、关心孩子的，但是你要让他们感觉到你的爱并不比他们少，甚至超过他们。怎么才能做到这一点呢?你可以表现得更细心，比如孩子身上有许多家长没有发现的问题，你可以一一指出；有些家长不知道的孩子的心事，你可以透露给他们。这样，班主任从感情上和家长更贴近了，家长自然也就会和你掏心窝子说话了。当然，这是建立在日常班级管理中你对孩子深入了解的基础上。从某种意义上来讲，和家长感情贴近了，教育往往会达到一种和谐统一的境界，取得事半功倍的效果。

四、从技巧中升华

因为是新班主任，所以不要避讳自己工作的吃力，更不要忘记适时地告诉家长自己的努力。比如可以告诉家长“为了准备今天的发言稿，我反反复复修改了好几天。因为我所说的每一句话都要对孩子负责，都要对家长负责!”这样更赢得了他们日后的尊重，因为我们对工作的认真已经在家长心中植根了。

教师尤其是班主任的工作是繁琐的，要取得家长的理解和支持，有时候我们不妨采用一点技巧，这并不妨碍我们的真诚!