五好小公民主题队会

第一篇：五好小公民主题队会

争当五好小公民主题队会

活动目的：通过对小公民道德建设计划的集体讨论，增强同学们的时代责任感，提高同学们对如何做好“五好小公民”的思想觉悟，并积极教育引导同学们将理论化作实际行动，从身边小事做起，争做“五好小公民”。

教育重点：理解公民道德建设的含义，提高他们的思想认识水平，道德判断能力，认识到养成良好习惯的重要性,教育学生要不断提高自身的道德修养。

活动过程：

一、整队、报告人数。

二、中队长：我宣布五（6）中队“复兴中华，争当五好小公民”主题队会现在开始！

三、全体起立、出旗、敬礼。

四、唱队歌。

五、中队长讲话：队员们，当今社会，随着物质文明建设的飞速发展，精神文明建设也逐步迈向一个崭新的领域，人们正向着“五好公民”的领域迈进。我们青少年是一支不可缺少的动力军，我们一定要不负众望，为之付出自己不懈的努力。

男：当春风吹遍大江南北，吹遍全国每个角落的时候，做“五好小公民”的劲风也随之吹遍了校园，吹进了同学们的心里。

女：人类社会的进步，实际就是人类文明、文化和精神的进步，而做为伟大的中华民族，其悠久的历史文化和民族精神更为世人所瞩目。我们作为新时代的少先队员，就应该把祖国的文明传承下去。齐诵《祖国的好少年》

祖国是远航的巨轮，载着我们驶向光明的彼岸。

我们争当祖国的好少年，为了实现中华民族的伟大复兴，努力向前。

祖国是耀眼的太阳，我们将是灿烂夺目的光环。

我们争当祖国的好少年，丰富的知识是我们翱翔的翅膀，飞向蓝天。

祖国是和谐的家园，每个人享受着幸福和温暖。

我们争当祖国的好少年，挽起我们友谊的双手向着未来，勇敢登攀。

祖国是广阔的舞台，我们将成为未来的中坚。

我们争当祖国的好少年，用充沛的精力把祖国建设的重任，扛在双肩。

男：花样年华，我们有我们的梦想。我们在不停的奋斗，拼搏。在这拼搏的历程中，我们沐浴父母沉甸甸的爱，聆听老师谆谆的教诲，感受同学无私的关怀。在这美好的氛围中，我们该做些什么呢？请第一小队给大家讲讲怎样做“五好小公民”。

在学校做团结友爱，互相帮助，尊重他人，善于合作的“小伙伴”。在独立面对生活时做胸怀宽阔，心理健康，勤奋自主，善于创新的“小主人”。

在家做孝顺父母，关心亲人，勤俭节约，热爱劳动的“小帮手”。在社会做热爱祖国，文明礼貌，诚实守信，尊纪守法的“小标兵”。在社会和公共场所做爱护公物，讲究卫生，保护环境，遵守秩序的“小卫士”。

小队长：听了“五好小公民”的要求，大家明白了怎样才能成为“五好小公民”吗？ 全班：明白了。交流讨论。

女：队员们，我们只有真正践行“五好小公民”要求，努力按“五好小公民”的标准要求自己，成为有道德的一代，我们祖国明天的大地上才会开遍道德之花，我们的祖国才会永远屹立于世界民族之林！

男：俗话说得好：“众人拾柴火焰高”，只有大家团结一致，齐心协力才能凝聚成一股力量，瞧！第二小队的队员们就用他们的实际行动诠释着“五好小公民”这一光荣的称号。

1、做五好小公民并不需要做轰轰烈烈的大事，并不在豪言壮语上。就拿孝顺父母来说吧，不在给父母买多少礼品，而在平时的言行中：每天一句温馨的问候，做一点力所能及的事情，认真听取父母的教导，在父母为自己创造的环境中努力学习，这都是孝顺。

2、节假日，给远方的亲人挂个电话，寄张贺卡，诉说你的牵挂；平日里，爱护环境，不乱扔垃圾，不损坏公共设施，给城市添绿，给心灵添彩。

3、生活中，积攒起那些不该花的零用钱，养成勤俭节约的好习惯，经济上不给父母增加负担。

4、学习上，不要因一点点小困难小挫折而退缩，而害怕，而放弃进取的机会；要自强自立、迎接挑战，做好自己的主人。

5、交往中，给他人一个甜甜的微笑，对需要帮助的人，伸手扶一把，对问路者，热心伸手指一下；对未关闭的水龙头、电灯、电扇，伸手关一下。

6、同学们，你们知道酵母吗？面包能从一个小面团发泡成大面包，全靠小小的酵母。虽然我们每个人的力量很薄弱，可是只要人人从我做起，用自己的力量影响周边的同学、爸爸妈妈、叔叔阿姨，我们的社会才会更加美丽和谐。

男：第二小队的队员们真棒！今天，我们是“五好合格小公民”，明天我们就是文明重德的“大公民”。第三小队的队员们快板。

女：记得有首歌唱到：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好人间！多么美妙的一句话，为我们世间的和谐，让我们都争做一个合格的“五好小公民”！请欣赏第四小队的手语歌。

合：同学们，五好小公民是我们光荣的称号！让我们庄重地许下承诺。（倡议书）

六、中队辅导员讲话。

七、呼号。五.退旗、敬礼。（放退旗曲录音，旗手手拿队旗与护旗手从反方向走过队伍前面，全体队员向队旗敬礼，队旗退场）

八、中队长：我宣布“复兴中华，争当五好小公民”主题队会到此结束。

第二篇：五好小公民主题班会

真做“五好”小公民，主题班会

一、活动目标

1、通过集体训练礼貌用语，培养学生文明礼貌的良好品德和习惯。

2、通过哑剧表演、诗歌朗诵、小合唱、小品等强化学生助人为乐的观念，诱导“五好”小公民的行为和美德的形成。

3、通过开展“自我批评”，帮助学生发现、认识和判断自己生活中存在的不良习惯和行为，以培养学生健康科学的行为习惯和生活作风。

4、以宣誓“争做五好小公民，树道德新风尚”和合唱“感恩的心”等形式，创设特定的情境，让学生了解什么是“五好小公民”及做一个“五好小公民”的重大意义，以培养学生的文明素养，营造做 “五好”小公民的氛围。

二、教育内容： “五好”小公民——在学校做团结友爱，善于合作的“小伙伴”；在家庭做孝顺父母，热爱劳动的“小帮手”；在社区和公共场所做爱护公物，保护环境的“小卫士”；在社会做热爱祖国，遵纪守法的“小标兵”；在独立面对生活是做胸怀宽广，勇于创新的“小主人”

三、活动过程

1、主持人讲话：陈阳 张思蓓

2、游戏：文明用语训练——两人一组，听两位主持人表演，然后交换角色模仿练习。

3、欣赏哑剧小品《一块香蕉皮》。编剧及表演：冯江龙、刘世等。

4、欣赏诗歌朗诵《赞雷锋》，供稿：曹诗瑶 朗诵：苟怡 甘柳

5、联系自身实际，在小组内开展批评与自我批评，重点说一说自已存在的不良习惯及其改正措施。

6、小合唱《咱们从小讲文明》。由陈希茜、曹诗瑶等人演唱

7、小品《母亲节的礼物》由陈思、甘淑瑜、陈叙等同学表演。

8、宣誓：“做‘五好’小公民，树道德新风尚”

9、合唱《感恩的心》领唱：陈希茜、代慧、曹诗瑶等。

第三篇：五好小公民参考材料

‚五好小公民‛参考资料

根据中共中央《关于印发〈公民道德建设实施纲要〉的通知》精神，按照公民道德教育从娃娃抓起的要求，中宣部、全国妇联、团中央、教育部、国家环保总局、国家广播影视总局等6个部委决定共同在全国儿童中实施中国‚小公民‛道德建设计划。

中国‚小公民‛道德建设计划是贯彻落实中共中央《公民道德建设实施纲要》的一项重要举措，是引导和帮助全国儿童加强道德修养、提高自身素质的一项具体实践活动。该计划以提高儿童道德素质为宗旨，重在培养儿童的基本社会道德观念，通过宣传教育，倡导社会、学校、家庭都来重视儿童的道德建设；以丰富多彩的实践活动为载体，增加儿童的理解和体验，培养儿童的社会责任感，养成良好的社会道德行为习惯，为提高全民族的思想道德素质做出贡献。

活动的主要内容：

在全国儿童中大力倡导‚爱国守 法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献‛的基本道德规范，广泛开展‚我做合格‘小公民’‛的宣传教育、实践创新和评选展示活动。推出‚小公民‛的社会道德‚五小‛行动，作为儿童普遍认同和自觉遵守的行为准则。

‚五小‛即：

在家庭做孝顺父母、关心亲人、勤俭节约、热爱劳动的‚小帮手‛；

在社会做热爱祖国、文明礼貌、诚实守信、遵纪守法的‚小标兵‛；

在学校做团结友爱、互相帮助、尊重他人、善于合作的‚小伙伴‛；

在社区和公共场所做爱护公物、讲究卫生、保护环境、遵守秩序的‚小卫士‛；

在独处时做胸怀开阔、心理健康、勤奋自立、勇于创新的‚小主人‛。

发动儿童查找自己和身边存在的问题，提出切实可行的改进措施。

在实施中国‚小公民‛道德建设计划中，各地宣传、妇联、共青团、教育、环保、广播影视等有关部门要发挥各自优势，形成合力，切实把中国‚小公民‛道德建设计划落到实处，并结合本地区的实际情况加以创新。

目前，我国有三亿多儿童，加强儿童的思想道德建设是一项长期而紧迫的任务。我国公民道德建设方面仍存在的一些问题，给儿童的健康成长带来了一定的负面影响。

在一些儿童中存在的不做家务、不善合作、不讲礼貌、不守秩序、不爱护环境、心理脆弱、自制力不强等现象，应当引起社会的高度重视。塑造儿童就是塑造未来，道德教育必须从儿童抓起。随着我国国际交往的机会越来越多，对人的综合素质要求越来越高，儿童道德建设中出现的新情况、新问题、新矛盾也亟待解决。实施中国‚小公民‛道德建设计划是落实《纲要》的重要组成部分，开展全国儿童道德建设实践活动，是新世纪加强社会主义精神文明建设的需要，是我国走向现代化进程中推进人的现代化的需要，是使中华民族自立于世界民族之林的需要。

活动宗旨：

本‚计划‛重在培养儿童的基本社会道德观念，养成良好的社会行为习惯，培养儿童的社会责任感。实施‚计划‛将使儿童在家庭、学校、社会等不同环境中成为自我教育的主体，在参与活动中学做文明人，学做社会人，学做中国人，学做现代人，逐步成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民。

活动目标：

坚持‚重在建设、以人为本‛的原则，以‚我做合格‘小公民’‛为主题，以提高儿童道德素质为宗旨，以解决儿童道德建设中的突出问题为突破口，采取分步实施，整体推进的方法，通过亿万儿童的积极参与，实现一年有突破、三年见成效、五年上台阶的目标。通过儿童积极参与‚小公民‛道德建设活动，与社会公民道德建设产生互动作用，互相影响，共同提高，形成良好的社会环境，努力把公民道德建设提高到一个新的水平。

活动内容：

在全国3－ 18岁的少年儿童中开展‚我做合格‘小公民’‛的宣传教育、实践创造、评选展示活动。为使‚爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献‛20字基本道德规范家喻户晓，人人皆知，并使之具体化、规范化，成为儿童普遍认同和自觉遵守的行为准则，从小树立公民道德意识，本次活动针对儿童特点推出‚五小‛行动，即：在家庭做孝顺父母、关心亲人、勤俭节约、热爱劳动的‚小帮手‛；在社会做热爱祖国、文明礼貌、诚实守信、遵纪守法的‚小标兵‛；在学校做团结友爱、互相帮助、尊重他人、善于合作的‚小伙伴‛；在社区和公共场所做爱护公物、讲究卫生、保护环境、遵守秩序的‚小卫士‛；在独处时做胸怀开阔、心理健康、勤奋自立、勇于创新的‚小主人‛。通过开展体现助人、捐献、礼貌、仪表、着装、体态、表达等内容的活动，增加儿童的理解和感受。

活动方式：

1、广泛发动儿童参与各种丰富多彩的实践活动，让儿童围绕人与自然、人与社会、人与人、与自我的关系，对照自身和身边存在的不文明、不道德、不规范的问题和不足，提出切实可行的措施，找出符合中华民族传统美德和现代文明道德标准的正确答案，使儿童成为‚小公 民‛道德建设的主体，真正做到自主策划、自愿参与、自我学习、自觉行动。

2、以儿童喜闻乐见的形式广泛宣传‚小公民‛的社会道德行为标准。创作‚我做合格‘小公民’‛的儿童歌曲；编写《中国‚小公民‛道德建设宣传手册》；制作《中国‚小公民‛道德建设》电视专题片；在影视、广播、报刊、网络等媒体中开辟‚小公民‛专栏或论坛，集中宣传和跟踪报道各类典型，形成良好的社会舆论氛围；在自我教育的基础上发动儿童编写儿歌，反映发生在自己身边的故事，总结宣传‚小公民‛道德建设的成果。

3、开展‚我做合格‘小公民’‛的评选和成果交流展示活动。通过调查、访问、参观、讲座、论坛、主题队会、冬夏令营、演出等形式，交流开展‚小公民‛道德建设实践活动的体会，互相学习，共同提高。

组织保障：

1、由中宣部和全国妇联、团中央、教育部、国家环保总局、国家广播影视总局负责同志组成中国‚小公民‛道德建设计划活动领导小组；秘书处设在全国妇联，秘书长由全国妇联书记处书记兼任；副秘书长由中宣部宣传教育局、全国妇联宣传部、儿童部、中国儿童中心、团中央少年部、教育部基础教育司、国家环保总局宣教办、国家 广播影视总局司局级同志担任。

2、实施中国‚小公民‛道德建设计划是落实《公民道德建设纲要》的重要组成部分，是一个复杂的社会系统工程，需要社会各方面互相配合和共同努力，需要整合社会资源，形成合力。各部门应尽职尽责，发挥优势，齐抓共管。要把实施中国‚小公民‛道德建设计划与本系统业务工作紧密结合起来，纳入本部门整体规划和目标管理责任制。宣传部门要把‚计划‛作为落实《纲要》的具体活动，加强综合协调和指导，推动新闻媒体进行广泛宣传；妇联要把‚计划‛与开展五好文明家庭活动和科学的家庭教育紧密结合，以社区和家庭为依托，充分发挥家庭和儿童阵地的育人功能；共青团要把‚计划‛与少先队体验教育活动结合起来，通过各种喜闻乐见的形式宣传‚五小‛道德行为规范；教育部门要把‚计划‛纳入中小学生思想品德教育和综合评价体系；环保部门要把‚计划‛与‚环保小卫士‛活动紧密结合，并为增强儿童环保意识提供宣传资料和实践基地；广播电影电视部门要充分利用广播电视等新闻媒体进行经常性宣传和‚聚焦‛宣传，制作专题节目，对相关活动和各类典型进行跟踪报道，形成良好的舆论氛围。

3、各地儿童活动中心、少年宫、青少年宫等校外教 育机构要充分发挥宣传教育和实践基地的优势，充分利用多年来开展全国儿童‚心中有祖国、心中有他人‛主题教育的校外教育网络，在全面推进中国‚小公民‛道德建设计划实施中发挥引导、示范和辐射作用。在全国建立一批‚中国‘小公民’道德建设示范基地‛。

4、各地区要从实际出发，认真制定规划，完善措施，扎实推进，精心设计和组织活动，发扬创新精神，切实抓出成效。有关部门可通过多种渠道筹集资金，为中国‚小公民‛道德建设计划提供必要的活动经费。

关于在全县中小学深入开展‚五好小公民‛主题教育及评选活动的通知

各乡（镇）中心校、局直学校：

为贯彻落实中国‚小公民‛道德建设计划，切实加强与提高中小学生道德修养、自身素质，广泛开展文明礼仪与行为习惯主题德育活动，更好促进中小学生成长发展，奠定好优秀校园文化建设基础，决定在全县中小学开展五好小公民‛主题教育及评选活动，并提出工作要求，请一并遵照执行。

一、指导思想

以全面提高中小学生道德与素质为宗旨，坚持‚以人为本，德育为先，素质并重，全面发展‛的理念，通过开展‚五好小公民‛宣传教育、实践创新和评选展示活动，强化理解和体验，着力培养学生良好的社会道德观念、行为、习惯、责任感，从而促进我县中小学生思想道德建设更上新台阶。

主题，二、开展时间

1.主题教育要贯彻到全学年。

2.评选与总结活动为每学期末最后一个工作月。

三、主题教育及评选活动

1.各单位要督促各学校要秉持‚以文化为引领、以活动为载体、以评选为抓手、以创新为动力、以机制为保障‛的原则，深入领会中国‚小公民‛道德建设计划及‚五好小公民‛内容实质，有机结合学校德育计划、校园文化与特色学校建设、少先队共青团工作、社团活动等，科学谋划，统筹协调，通过开展丰富多彩、生动易懂的各种实践活动，做好学生的宣传教育与感受体验。

2.要对照要求，结合学校实际，扎实做好‚五好小公民‛评选的宣传动员、事迹宣讲、人选推荐、公示审核、展示教育、交流总结、汇报提升等工作。

3.‚五好小公民‛可分为小学低年级组（1—3年级）、小学中高年级组（4—6年级）、初中年级组、高中年级组四个级别，按照学校、中心校、县局逐级上报评选上报，原则上评选人数比例不超过每级别在校有籍生的5%。

四、工作要求

1、切实重视，充分认识。

2、精心组织，广泛深入。

3、多策并举，丰富活动。

4、常态开展，健全机制。

5、总结交流，创新提升。

6、每学期末最后一月以中心校或局直学校为单位上交主题活动开展总结电子版和文字版（简明扼要、文字+图片）和评选结果（典型事迹可简略注明）到基础教育股 靳磊65332452&83692951@qq.com。

五、参考材料

附件：五好小公民参考材料

内乡县教育体育局

2017年11月13日

第四篇：“五好小公民”主题教育方案2017

五岭镇沙坪小学

关于开展宜章县青少年“五好小公民”主题教育“阳光校园

我们是好伙伴”读书征文系列活动方案

一、活动目的

通过围绕主题开展系列活动，引导中小学生关心身边的人和事，关爱班集体，关注校园，牢固树立心中有他人，心中有集体的意识，做团结友爱、互相帮助、尊重他人、诚信友善、善于合作的阳光好伙伴，努力成长为中国特色社会主义事业的合格建设者和接班人，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而共同奋斗。

二、组织机构

（一）领导小组 组长：杨林

副组长：蒋小全、肖祥兵、黄桂香

成员：肖小斌、曾珊、肖娜、李常阳、肖裔群、谭瑞娟

（二）工作小组 组长：黄桂香

副组长：肖小斌、肖裔群、谭瑞娟 成员：全校教职员工及学生

三、活动内容

（一）读书活动

各班要加强“阳光校园·我们是好伙伴”主题读书活动的组织指导，形式多样地开展好读书活动。要利用主题班会、周会等时间予以读书辅导；要利用黑板报、校园广播、国旗下讲话等多种途径宣讲读书内容；各年级要根据读书内容确定班会主题活动，扎实有效地开展好“阳光校园·我们是好伙伴”主题教育读书活动。

（二）演讲比赛

1、演讲内容：以《阳光少年 我们是好伙伴》主题教育读本为参考书目，诠释思想观点，表达真情实感。

2、学校初赛：学校将在4月20日（星期四）举行演讲比赛，请三至六年级的班级先在班内进行初选，选出2名优秀选手参加学校比赛。

3、比赛要求：演讲时长不得超过5分钟；选手必须使用普通话，着装整洁舒展，大方得体。

4、奖项设置：一等奖3名，二等奖6名，三等奖若干，并推选一名优秀选手参加县级比赛。

（三）征文评选

1、征文主题：紧扣“阳光校园 我们是好伙伴”主题，立意深刻，内容丰富，文体不限。

2、学校初赛：请三至六年级班级于5月8日之前上交征文作品，每班2篇；学校将于5月10日之前组织评选，评出特等奖1名，一等奖2名，二等奖3名，三等奖若干，同时推选一篇优秀作品参加县级及以上评比。

（四）诚信友善少年评选

一至六年级每班报送一名诚信友善少年至政教处，由学校行政研究决定选派一名参加县“五好小公民-诚信友善好少年”评选。

四、活动要求

1、各班要高度重视本次系列活动，政教处和少先队将对各班参与情况进行相应记载，对活动参与不积极的班级将在班级量化中进行扣分，对参与活动积极的班级则适当予以加分。

2、各班所选的读书材料、演讲材料、征文等必须紧扣本次活动的主题，对不符合主题的选手和作品不予评奖。

3、各班所推选的诚信友善好少年需综合考量该生的各项综合素质，切勿单纯以成绩为唯一推选标准。

五岭镇沙坪小学 2017年3月26日

第五篇：2011年“五好小公民”主题教育计划

2011年“五好小公民”主题教育

活动计划

为贯彻落实好小学生五好小公民主题教育的要求，结合学校的德育教育活动实际情况，现制定我班“五好小公民”主题教育计划。

一、活动目的：

丰富校园学生的课外生活，培养学生从小读书的好习惯，促进学生良好行为习惯的养成。

二、活动主题：文明美德伴我成长

三、宣传学习

1．首先向全班发出倡议，号召大家在“文明美德伴我成长”主题活动中，认真学习礼仪知识，提高文明素养，向不文明行为告别，用自己的行动带动和感染周围同学。

2．学习学校的墙报，宣传文明礼仪知识，提高学生礼仪素养。3．鼓励学生制作张贴文明礼貌用语。

4．家校通，让家长共同参与，形成家校一体教育网络，教育学生养成文明习惯。

5、组织学生阅读学习《小学生文明礼仪知识》《小学生守则》《小学生日常行为规范》，指导学生学礼仪、知礼仪、懂礼仪。

6、利用中队会举办一次以“文明礼仪”为主题的中队会。让学生了解，其实礼仪就在我们身边。

二、按计划纷纷开展如下活动： 一是老师重视思想教育，纷纷利用班队会和学生一起学习校园礼仪，家庭礼仪、社会礼仪；

二是开展编写“说文明话、办文明事、走文明路、做文明人”的宣传童谣(顺口溜)活动，大力倡导礼仪风、文明风，争做文明好少年。

三是举行“文明礼仪就在我身边”班级讲故事比赛，自选故事题目，尽情表现，使广大学生感受到文明礼仪的重要性，增强学生“讲文明、懂礼仪”的意识，为弘扬校园文明风尚起到良好的宣传、推广作用。

总之通过此次活动让全班学生不仅从书中得到文明礼仪教育，加深同学们对文明美德的认识，同时让他们更深切地体会到了一名中华儿女应从身边的一言一行做起，从小事做起，努力做一名“传承文明、践行美德”五好小公民。