第一篇：丙午小学吴泉成美丽的校园我的家
美丽的校园，我们的家
我在一所很小的山村学校读书，这儿虽然不大，但是这里很美丽温馨，我们在这儿学习和生活都很开心。
我们的校园是一个洁净的家。每天五年级的哥哥和姐姐一来到学校，就把书包放进教室里，然后就拿着扫把、铁铲、垃圾桶去操场上打扫卫生。他们一扫完，操场竟连一片纸屑也没有了。每天下午第三节课下了以后，当天的值日生马上就开始大清扫，在二十分钟内大家就把校园、操场、教室、花坛打扫得干干净净，桌椅擦得洁净排得整齐，班级书架上的图书整理得整整齐齐，校园内很少看到果皮纸屑，大家都养成了良好的卫生习惯，爱护环境卫生成了校园一道亮丽的风景线。
我们的校园是一个团结的家。在这儿同学们没有争吵，没有打架斗殴，大家都和平相处，学习好的同学会帮助学习差的同学，教他们写作业读书。下午，不用打扫卫生的同学总会帮助当天的值日生打扫卫生、整理桌椅和图书，关灯、关门窗、擦黑板，大家总是互相帮助。
我们的校园是一个快乐幸福的家。我们在学校不光能安心地学习，还能和同学们一起快乐地玩耍。每天中午，我们有香喷喷的免费午餐吃；到了下午放学还有加餐，老师有时发苹果、有时发牛奶、有时发鸡蛋。在学校每天不仅吃得饱，还保证有营养。同时，老师关心我们，除了教给我们知识和做人的道理，还关心我们的身心健康。我们是校园里最快乐幸福的孩子。
总的来说，我们的校园很美丽，是个洁净、团结、快乐幸福的大家庭。我爱我们的校园这个充满了阳光温馨的家。
学校：丙午小学
年 级：三年级
姓名：吴泉成 指导教师：韦德霞
第二篇：美丽校园是我家
国旗下讲话
老师们、同学们!大家早上好!今天我讲话的题目是《美丽校园是我家》。
一年中，我们四分之三的时间都是在校园里度过的，校园就是我们的家，我们就是校园的小主人，和老师一起在这里学习、生活、成长。所以，爱护校园环境，美化校园环境，是我们学校每一个人义不容辞的责任和义务。
走进我们的校园，每个人都能感受到她的洁净和美丽。当我们坐在窗明几净的教室读书时，会感到心情舒畅。但遗憾的是，在校园内有少许不和谐的现象充斥着我们的眼球。有个别的同学喜欢乱扔垃圾，喜欢在墙壁上乱涂乱画。老师和同学们辛勤劳动的成果就这样被破坏了，这些不文明行为与我们美丽洁净的校园环境是极不相称的。为了使我们美丽的校园多一份绿，添一份生机，有一个舒适的学习生活环境。我们应该以爱护校园环境为己任，自觉维护校园的清洁卫生。从我做起，从现在做起，养成良好卫生习惯，不带零食进校园、不乱扔垃圾，随时拾起地面上的点滴垃圾，扔进垃圾篮里。养成“热爱劳动的好习惯”，每天早读之前要对清洁区进行一大扫，教室每天放学要一小扫，确保地面的干净，校园无果皮纸屑。爱护公共设施、不乱涂乱画，不攀折树枝。自觉与不文明行为说再见，与不文明行为作斗争，成为保护环境的小卫士。
让我们行动起来，从点滴做起，爱护校园环境，使自己成为一名校园真正的小主人吧。谢谢大家!
2003年5月20日
第三篇：吴成虎美丽中国征文
从前，我们中国十分软弱，被日本称为东亚病夫。可是我们中国坚强不屈，一直与日本人对抗，最后我们终于打败了日本人，把他们打出了我们中国的土地上。
现在我们中国已经成了第二强大国家，中国现在已经不在怕他们了，党的国旗迎风飘扬，中国不再怕日本人，而日本人却怕中国人，中国人不再被称为东亚病夫。
可是，日本人却又回来攻打我们中国的钓鱼岛，这好比是大公鸡对小虫子。
《共筑中国梦——美丽中国幸福启航》
以前，我们的家乡路都是土路，可是现在我们已经铺设了水泥路，小时候我们的妈妈家里甚至连顿饭都吃不饱，而现在，我们这里丰衣足食。
我们爸爸妈妈都是用什么换来的？是辛苦、是汉水挣来了。现在我们的科技也达了，我们也能过上好日子了，我们的爸爸妈妈努力挣钱，难道不是为了我们长大后能出人头地吗？母亲是最伟大最神圣的。
长大后，我们一定要报答母亲，报孝祖国。可是，如果我们不好好学习，就会辜负父母对我们希望。
作者：吴成虎
第四篇：兴泉小学吴成娟教师专业发展培训心得
《教师专业发展与学校发展规划》培训心得
11月14日——15日，我参加了喜泉学区组织的“教师专业发展与学校发展规划”培训学习。这次培训内容丰富，形式多样，采取了参与式学习方式，引导在座的学员发挥团队意识积极回答问题。
此次培训，我认识到一所学校无论其类别、性质以及等级如何，它都会有自身的信仰和价值观；通过这次培训，我也认识到教师专业发展规划的重要性和紧迫性，应该赶快以实际行动，制定和落实相关规划，另外，我的许多疑问也得到了解决和启发。
一、学校发展规划本质是一种思想方法，一种管理工具，是学校办学的行动指南。
1.学校发展规划是一种教育规划。
学校发展规划建立在对学校发展状况分析的基础上，明确了学校发展的目标、需要解决的问题，也有确定的措施和实施阶段。学校发展规划以追求学校发展为核心，规划是为学校发展服务的，是实现发展的“抓手”，通过规划实现学校发展才是目的，才是实现学校发展的最终追求。
2.学校发展规划体现了学校管理的一种思想。
一是在处理办学主体关系上，通过理解上级教育行政部门的要求，理解人民群众对教育的需要，通过规划落实教育政策、法规，满足人民群众的需要。
二是体现在学校对教师的管理上，主张通过制定和实施“教师个人发展计划”，将个人的职业发展目标与学校发展目标结合。形成结合学校发展需要的教师发展目标及活动方案。要求教师按照个人发展计划的要求不断实现专业能力、专业精神、职业道德的提升和发展，而学校要尊重教师个人发展的主权，从而实现教师的自主发展。
三是在学生管理和教学改革中，主张制定和实施“学生个人成长计划”，通过制定和实施成材计划，约束学生的行为，明确学生发展的目标，实现学生的自主发展。
3.制定和实施学校发展规划是实现学校发展的途径和手段。学校发展规划有三个基本要求：
一是要不断分析诊断学校存在的问题
二是通过广泛的参与调动教师的积极性形成学校的凝聚力。三是争取社会各界对学校办学的支持。
当然，制订学校发展规划，其重要性并不在于拿出一个规划文本，关键在于实施。学校发展规划更强调规划的实施过程，通过实施过程提高学生的学习质量，提高教师的专业化水平，提升学校的教育质量。
二、教师的专业发展规划是教师专业发展的蓝图,其制订过程具有促进教师专业发展的作用。
作为教师，我们曾经为无数学生的未来设计、勾画，也经常
为一次考试而苦心积虑，为一节公开课而彻夜不眠，甚至为和学生的一次谈话而盘算良久，但是，却没有认真思考过一些简单却深刻的问题：我现在是一个什么样的教师？我要成为一个什么样的教师？我怎样才能成为这样的教师？我是否在不断地设计着自己的教育理想？我是否在不懈地追求着一种自我的完善？我一生的教育生涯应如何度过？我们不防静下心来“规划”一下自己。
苏格拉底曾说，未经省察的人生不值得过。对于教师而言，没有思考这些问题，其成长就会处于盲目状态，不仅成长速度很慢，而且会走很多弯路，其职业原动力和职业成效感、职业幸福感都会受到影响。对绝大多数教师来说，教育是要从事一辈子的工作，是要与整个生活乃至生命休戚相关的事业。所以，我们应该也必须为自己生命中最重要的事情——教师生涯做个像样的规划。设计良好的职业生涯，不仅可以保障专业成长和持续发展，更为重要的是可以促进我们建立和提升自己的教育专业地位与人生价值，在具体实在的成功中体味教育者独有的幸福。
此次培训活动是短暂的，但无论是从思想上，还是专业上，对我而言，都是一个很大的提高。
兴泉小学吴成娟
二○一二年十二月
第五篇：校园是我家美丽靠大家
校园是我家美丽靠大家 敬爱的老师、亲爱的同学：
早上好！我是六（5）班的莫谨华。今天，我讲话的主题是《校园是我家，美丽靠大家》。
这些年来，常看到报刊发表评论说，许多外国人认为中国人素质很低，集中体现在环境意识差等方面，这也是不容置疑的事实。但是作为二十一世纪的中国人，你愿意自己的形象在别人眼里如此恶劣吗？如果答案是否定。那么我们就应从现在开始，从身边做起，爱护环境，为环保事业做出力所能及的贡献吧！
让我们立即行动起来，去掉“低素质”的帽子。因此，我们向全体同学发出以下倡议：
1、爱护我们的校园环境，从身边的细节做起。
2、保持校园空气清新，不随地吐痰。
3、请不要乱扔果皮纸屑，垃圾要放进垃圾筒。
4、请不要带零食回校。
5、为了花草树木健康成长，请不要随意采摘。
6、请爱护校园的公共设施，珍惜水、电等资源。
7、见到垃圾，主动捡起来。
8、每天一问，爱护校园我做到了吗？
校园是我家，美丽靠大家，同学们，让我们积极行动起来吧！我讲话完毕，谢谢大家！
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