“九一八事变”主题班会实施方案

第一篇：“九一八事变”主题班会实施方案

“九一八事变”主题班会实施方案

这样的九一八

从今天开始，我每周会安排一个孩子给同学们推荐一首古诗作为孩子们的古诗积累，今天，陈XX为大家推荐了王冕的《墨梅》，孩子们读的很认真，很多孩子都能背过了，早读刚结束，刘XX过来跟我说：“杨老师，我能背诵岳飞的《满江红》了呢！”我说：“是吗？背来听听！”孩子的声音不大，但是很流畅、而且带着小男子汉隐隐的那种英气，我毫不吝啬的夸赞了他，紧接着的第一节语文课前，作为善于积累的榜样，我让刘XX在讲台上再给大家背一背这首词，孩子的声音在鼓励下变得响亮、雄劲，在空旷安静的教室里竟有一种金石之音，听得我的心神一下子聚拢了，孩子们也似乎带上了“壮怀激烈”之情，恰在此时，学校广播通知今天是9、18，十点钟有一次防空警报，让师生保持正常的学习秩序。

广播结束，我将岳飞写这首满江红的背景以及918的背景粗略的给孩子们讲了讲，有孩子的小拳头紧紧的攥着，本来趴在桌子上的男孩子也都渐渐挺起了小腰，我们约定，当防空警报拉响的时候，我们班所有的孩子起立并为所有无辜枉死的同胞和先辈默哀，那一刻，孩子们的眼神是那样的坚定。

0点钟，我们正在写作文，警报拉响，孩子们肃然起立，全班54个人全部垂下了他们的小脑袋，刘XX再次吟诵那首《满江红》，稚嫩的声音里有掩不住的情愫，几个会背的孩子悄悄地和上去，肃穆悲壮而又充满生机。

谁说我们是长在蜜罐里的一代？谁说我们是忘记了国家道义的一代？我们缺少的只是有人告诉我们，“国”“民族”是什么？我们每个人都能成为英雄！

第二篇：九月份 勿忘国耻 振兴中华(九一八事变主题班会)

勿忘国耻 振兴中华

——“九一八事变”主题班会

一、设计背景：

1931年9月18日10时许，日本关东军在沈阳北大营南约800米的柳条湖附近，将南满铁路一段路轨炸毁，称是中国军队破坏铁路。日军即向中国东北军驻地北大营发动进攻。这就是震惊中外的“九一八事变”。这次事变爆发后不久，东北三省沦陷，全部被日本关东军占领，因此被中国民众视为国耻。本次班（队）会为了让广大学生牢记历史，勿忘国耻，同时也为了增强广大学生的历史使命感和责任感，激发学生的爱国热情。

二、班（队）会目标：

1、让学生懂得爱国与责任的关系，明白爱国首先要爱自己，从我做起，要承担自己的责任和义务，以天下为己任。

2、让学生们知道九一八的历史过程，知道“九一八事变”的真相。

3、通过观看纪念视频、知识小竞猜、唱红歌、拓展与延伸等活动来完成班（队）会，更好地升华爱国主义情感。

三、活动准备：

九一八事变相关历史资料（多媒体）小笑脸（若干）

四、活动过程：

（一）、创设情境 导入主题 播放《纪念九一八事变》视频。

（设计意图：视频形象生动地展示了“九一八事变”的过程和纪念意义，创设情境，视频展现出来后，学生的感情直接被调动起来，很好地渗透了班会的主题。）

（二）历史再现 整体回顾

1、大屏幕出现主题班会的主题背景。主持词：

甲：尊敬的老师，亲爱的同学们。乙：大家下午好！

甲：岁月的长河流淌过侵透血泪和屈辱的历史，终于汇入了21世纪的洪流。

乙：历史的渺渺尘烟，掩盖不住时间的风雨。

甲：星星之火可以燎原，无数先驱已将希望的种子撒向人间。乙：点点白帆可以竞发，小小你我满载美好的理想憧憬未来。甲：岁月的流逝，风雨的洗礼，当历史的日历翻到我们今天这一页，又何尝不令人想起那苦难的血泪史。

乙：怎能忘，那硝烟弥漫的战争年代；怎能忘，那崎岖坎坷的沧桑岁月。

甲：勿忘国耻，振兴中华，纪念“九一八事变”主题班会（队会）现在开始。

乙：全体起立，唱国歌。

播放《国歌》音频，全班学生严肃立正站好，唱国歌。

2、播放《松花江上》音乐视频 主持词： 甲：我的家在东北松花江上，那里有森林煤矿，还有那漫山遍野的大豆高粱。这一首《松花江上》唱出了当年东北同胞的心声，那么大家知道里面说的事件是什么吗？（学生可单独回答或者集体回答）乙：九一八，九一八，从那悲惨的时候，逃离了我的家乡，整日在关内流浪。造成这一切的发生就是震惊中外的“九一八事变”。请观看图片，当年日军犯下的罪行。（播放图片）

（设计意图：学生从听觉、视觉上共同感受“九一八事变”的来龙去脉，更好地回顾历史了解历史，激发学生的爱国士气。）

3、知识竞猜

进行爱国小知识竞猜，学生分小组进行必答题和抢答题的活动，并用小笑脸记录分数进行比赛。主持词：

甲：下面进行爱国知识小竞猜活动。题目：

抢答题：（仅供参考，可自行规定题目）

（1）“九一八事变”的具体日期？（1931年9月18日）（2）中国的抗日战争持续了多少年？（8年）（3）日本是哪年投降的？（1945年）

（4）“为中华之崛起而读书”这句话是谁说的？（周恩来）（5）东北当时最有名的张氏爱国将领是谁？（张学良）必答题：

（1）你能说说看过的抗日题材的电影和电视剧吗？（2）我们知道的抗日英雄有哪些？

（设计意图：通过竞猜比赛等形式的小活动，不但活跃了班（队）会的气氛，也更好的让学生学习抗日爱国知识）

4、唱一唱心中的红歌

分小组唱一唱自己知道或者喜欢的红歌，并进行展示。

5、班（队）会拓展（1）中高年级段：

出示钓鱼岛的一组图片，请大家观看美丽的钓鱼岛。主持词：

乙：钓鱼岛自古以来就是中国的领土，我们绝不允许任何人抢占我们的国土。犯我中华者，虽远必诛。

播放习近平主席在大会上阐述中国主权问题的视频（节选）（设计意图：跟现实生活联系起来，让学生有危机意识，牢记历史，勤奋学习，保卫祖国。）（2）低年级段：

画一幅图画或者写一句话送给祖国，表达自己对祖国的热爱之情。（设计意图：利用低年级的特点进行拓展延伸，更好地丰富班（队）会的内容。）

6、班主任寄语 结束班（队）会

班主任：今天，我们回顾这段历史，纪念这段历史，就是为了不要忘记这段苦难的岁月，不要忘记那些曾经为民族解放事业牺牲的人们。梁启超在《少年中国说》中写道：“今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球”。亲爱的同学们，我们正在为这个民族的未来做准备，愿先辈们用热血和信念点燃的民族复兴之火，永远照亮我们！主持词：

甲：亲爱的同学们，让我们铭记历史，勿忘国耻，振兴中华！乙：我宣布：《勿忘国耻 振兴中华》主题班（队）会到此结束。

第三篇：纪念“九一八事变”八十周年主题班会感言

纪念“九一八事变”八十周年主题班会感言

今天是“9·18”国耻纪念日，我以“勿忘国耻，立志成才，报效祖国”主题班会的形式，让学生通过图片再次深入了解事件始末，告诉了孩子们应如何看待和认识“9·18”事件，以史为鉴，促进中华民族的崛起，也让他们懂得应如何牢记历史，珍惜现在，奋斗未来。今日之中国，通过改革开放30多年的发展，已发生了翻天覆地的变化。中国人民受奴役、受欺凌的日子早就成为历史。今天，我们纪念‘九·一八’事变，就是提醒孩子们不要忘却过去的血泪、屈辱，自强不息，勿忘国耻，振兴中华。少年志则国志，少年强则国强，少年富则国富，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，此次主题班会极其鼓舞每一位学生。

投稿人：何世伟（武安市第四中学初一（2）班班主任）

2011-9-18

勿忘国耻

立志成才

报效祖国

纪念九一八

第四篇：2014主题班会实施方案(初稿)

开展2014年优秀主题班会评比活动的实施方案

（初稿）

一年一度的优秀主题班会评比活动就要开展。为了培育学生的社会主义核心价值观，促进学院学风、班风的建设，使本次活动顺利进行，达到良好的效果，特制定本活动方案。

一、活动目的：

为了培育学生的社会主义核心价值观，开展好学生思想政治教育工作，促进我校学生管理的成效，促进校风班风的建设，充分发挥班会在学生管理中的作用，切实让班会成为辅导员（或班主任）对学生进行教育的主渠道，进而提高班级管理水平。同时也为了给全体辅导员（或班主任）提供展示班级管理水平的机会，搭建相互交流、相互学习的平台，全面提高辅导员（或班主任）业务素质和工作能力，学生处组织开展本学年全校性的优秀主题班会评比活动。

二、活动主题：

一年级以“勤学守纪”为主题；二年级以“诚信友善”为主题。

三、具体实施：

1、准备阶段：3月17日—3月31日

各班级辅导员（或班主任）组织学生积极准备班会活动内容和时间，做好主题班会的策划，并将策划书（电子档）交报系部备案，同时交一份给学生处。

2、各系部评比上报阶段：4月7日—4月20日。

在不占用晚自习时间、不影响其它班级正常上课的前提下，各系

部可以根据各班级主题班会的策划书或者召开的主题班会，进行主题班会评比和推荐活动，在4月20日前把推荐参加学院优秀主题班会评比班级报给学生处，并负责通知该班级做好院级优秀主题班会展示准备。

推荐名额为：电力工程系一年级2名，二年级2名；动力工程系名一年级1-2名，二年级1-2名；管理工程系一年级1名，二年级1名；国际合作部一年级1名，二年级1名。对于在此次主题班会活动中组织不力，效果不明显的班级，各系部应监督完成，力促主题班会活动圆满成功。

3、院级优秀主题班会展示活动阶段：4月21日—4月30日。

凡受到各系部推荐的班级，由学生处按照年级统一安排展示时间和地点，开展现场表演评比活动。每班级展示时间限时为25—30分钟，由评委现场评分，从高分到低分依次排名奖励。

四、优秀主题班会的评分标准（100分）：

1、布置（5分）：根据主题班会内容，适当布置场地。

2、主持（10分）：主持人声音洪亮，口齿清晰，能灵活控制班会气氛。

3、主题（20分）：班会主题鲜明，重点突出。

4、内容（30分）：内容要紧扣主题，服务于主题，具有针对性和鲜活性。

5、形式（20分）：班会形式切合主题，可采取讨论、演讲、辩论、表演、朗诵等新颖多样、生动活泼的形式。自主性强，以学生为主体，学生参与面广，教育性突出，能给学生以思考与教育。

6、气氛（10分）：能调动学生参与班会的积极性，气氛热烈，发挥学生在班会中的主体作用。

7、总结（5分）：总结要紧扣主题，指出主题班会起到的作用、效果和今后的努力方向。

五、活动要求：

1、每个班级的主题班会活动，由班级班主任邀请本系部领导、其他班级班主任参加，班干部主动邀请学生会干部、团委干部参加，学生处指定人员观摩。请参加班会人填写记录表，交给学生处。

2、院级优秀主题班会评选过程，邀请院领导、系部领导、辅导员（或班主任）参加。

六、奖项设置

一等奖1名；二等奖2名；三等奖3名；优秀奖4名。获得前六名班级的辅导员（或班主任）同时获得优秀指导老师奖。

本次主题班会评选活动的开展，各班级都要力争从主题到内容、形式，从精神到实效，推陈出新，各显其能。充分发挥、挖掘辅导员（或班主任）的工作潜力，积极营造良好氛围，有效地加强学风、班级建设，展示班级风采，增强班级凝聚力，提高辅导员（或班主任）和学生的综合素质，切实推动我院思想政治教育工作再上一台阶。

贵州电力职业技术学院学生处

2014年3月5日

第五篇：主题班会实施方案范文

学礼仪、讲文明、促和谐主题班会实施方案

汤山一小六（6）班徐娅

一、活动背景——不文明言行是国耻

新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。但其中的一些文明礼貌标语，如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写。为什么呢？有人回答：“因为有这些不文明行为的大多数是中国大陆的游客。”

国庆节后的天安门广场，随处可见口香糖残迹，40万平方米的天安门广场上竟有60万块口香糖残渣，有的地方不到一产方米的地面上，竟有9块口香糖污迹，密密麻麻的斑痕与天安广场的神圣和庄严形成了强烈反差。

二、活动的意义

礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成，并且以风俗、习惯和传统方式固定下来。礼仪，对一个社会来说，是一种文化，是一个国家社会程度、道德风尚和生活习惯的集中反映：对一个人来说，是一个人的个性气质、道德水平面、文化修养、审美情趣和交际能力等的外在表现，是人际交往的通行证，也可以说礼仪是一个人的最基本素质之一。

加强礼仪教育，是适应社会现实的需要。随着社会的发展，市场经济的确立，社会对人交往能力的要求越来越高，内在素质、外在素养的好坏，将成为一个人在社会中能否立足的重要条件。在大力提倡社会主义新风尚、努力构建和谐社会的今天，文明礼仪教育应该成为学校德育工作的一个重要内容。

加强礼仪教育，是弘扬传统文化的需要。我国是礼仪之邦，“人无礼而不生，事无礼则不成，国无礼则不宁”，古人在讲礼仪方面为我们树立了良好的榜样。学生今天作为文化的接受者，明天作为文化的传播者、创造者，学习文明礼仪有利于中华民族的优良传统文化的继承和发扬。

加强礼仪教育，是创建和谐校园的需要。我班有71名学生，学生上下课拥挤在狭窄的楼梯楼道上，喊叫声，脚步声，不仅给教学楼制造了高分贝的噪音，而且还隐含了许多不安全因素。因而，加强学生的礼仪教育，势在必行。

三、指导思相

以《公民道德建设实施纲要》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》和胡锦涛总书记“八荣八耻”重要讲话精神为指针，以“文明礼仪、魅力高庙”为主题，以加强学生行为养成教育为主要载体，以礼仪、礼貌、礼节教育，培养学生良好的行为习惯为重点，着眼于全面提高学生的思想道德素质和文明礼仪素养，坚持逐步推进、重在实效的原则。大力加强学生的思想道德建设，打造文明校园，构建的谐高庙，从而使学校成为文明礼仪的宣传和示范窗口，使学生成为文明礼仪行动的先锋队，为学生的健康成长营造良好的道德氛围和社会环境作出贡献。

四、活动主题

文明礼仪魅力高庙——文明礼仪伴我行

五、活动时间

2012年11月—12月

六、活动内容

1、在校一日常规礼仪。

在校一日常规礼仪，分四部分进行：①语言文明。说普通话，用文明用语，遇见客人、老师、同学要主动问好，态度热情。②行为文明。排队进校、离校，不推、不挤、不跑，行走稳健大方，文明有序，要停住脚步问候他人；上下楼梯靠右行，不大声喧哗，不在楼梯或过道上做游戏；爱护花草树木，不在墙壁桌椅上乱写乱画；课间做有意义的活动，不追跑打闹，集会时坐站姿势要端正，集合做到快、静、齐；节水节电，进办公室要先报告，经允许方可进入。③上下课礼仪。上课铃声响立即进课堂，主动向老师问好，下课待老师出教室后方可离开教室，有领导、老师进班听课集体起立欢迎，听课结束后听课老师离开教室时要集体行再见礼。④课堂礼仪。课前做好充分准备养成带着问题上课的习惯，上课专心听讲，不做小动作，不说悄悄话，主动思考，认真做好记录，积极举手发言，声音响亮，遵守课堂纪律，积极进行合作学习，认真独立完成作业。

2、家庭及公共礼仪。

为了将礼仪教育延伸到家庭、社会，真正使学生养成良好的文明习惯，做到学校礼仪与家庭及公共礼仪相结合。家庭礼仪方面，主要从“孝敬长辈、帮做家务”入手，逐步培养学生体贴父母，并经常参加家务劳动，为父母分忧的好习惯；公共礼仪方面，主要训练学生的尊老爱幼礼仪、待人接物礼仪。训练学生外出时自觉遵守公共秩序，得到别人帮助要道谢，做了错事要道歉，主动帮助有困难的人。

七、具体实施

为了使本次活动在我班丰富多彩、扎实有效地开展起来，根据素质教育理念，结合我班特色，策划了多项学生喜闻乐见的教育活动。

（一）“文明我宣传”

通过班会加大宣传力度，面向全班学生进行家庭、社会进行礼仪知识的宣传，共创文明和谐社会的良好氛围。

1、出一期“文明礼仪、从我做起”的黑板报

2、向学生下发一份“文明从我做起”的倡仪书和学校礼仪知识材料

3、精心布置教室，用有教育性的宣传品感染、陶冶学生，促使他们在日常工作生活中讲规范、讲礼仪、讲公德、讲文明。

（二）“文明我学习”

让学生了解和掌握与自己日常生活和学习密切相关的校园礼仪、家庭礼仪、社会礼仪等方面的知识。

1、读一本好书——《青少年文明礼仪教育读本》

2、写一篇读后感——告别陋习、崇尚礼仪

3、“文明——让孩子赢在起跑线上”——与全体家长共学礼仪

4、“文明之风多校园刮起”文明礼仪教育活动方案评比

（三）“文明我实践”

让每个学生都广泛参与到教育实践活动中来，在参与和体验中成为文明礼仪的宣传者、实践者、示范者。

1、“我身边的不文明行为”调查活动

2、“我最尴尬的”采访活动

3、“我和爸爸妈妈比一比”——文明礼仪活动

4、以4月22日世界“地球日”为契机，举办“争做环保小天使”第五届“朱天荣环保奖”。

5、“文明礼仪进千家”社会实践活动，少先队下发文明礼仪卡，全体少先队员根据卡片要求开展活动——说一说，把日常礼仪说给家人听；做一做，把日常礼仪在走亲访友中体现出来；填一填，把家人或长辈的寄语写下来；写一写，要求学生至少写一篇活动心得，总结评比。

（四）“文明我展示”

通过开展校园礼仪风采展示、征文和演讲比赛，讲身边发生的礼仪故事、争创文明礼仪先进班级和文明使者等活动，展现师生员工在文明礼仪宣传教育实践活动中的阶段性成果。

二O一二年十一月