国旗下讲话--禁管制刀具创文明校园（精选五篇）

第一篇：国旗下讲话--禁管制刀具创文明校园

第二周国旗下讲话--《禁管制刀具创文明校园》

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家早上好！今天我国旗下演讲的主题是《禁管制刀具创文明校园》。

今年开学以来，各种校园意外事故频繁发生。从大学校园到小学校园。大家可能都已听说，我县某学校的一名学生，因与另一位学生发生争吵而用刀子捅人，令人触目惊心。所以校园安全应引起我们全体师生的高度重视和警惕。

校园安全与我们每个师生密切相关。它关系到我们的学生能否健康地成长，能否顺利地完成学业。因此，校园安全是我们作好学校各项工作的基础和前提，也是学校教育的首要任务之一，必须长抓不懈，落到实处。为了进一步做好我校的安全教育工作，现提出以下几点要求，希望各个班级、各位学生认真做好。

首先，我们要明白，这里讲的“管制刀具”不仅仅是指砍刀，同时也包括钢管、铁棒、火药枪等能对人的安全构成威胁的所有凶器在内。

禁止带管制刀具进校园，这是过去多次讲过的。这次作为一项专题活动开展，再次向大家宣传，并提出相应要求，这是因为：

第一，学校是一个高度文明的场所，是蓬勃向上的少年儿童接受教育，学习、生活成长的地方。带有野蛮色彩、极易导致暴力行为的管制刀具不允许也不应该进入校园。

第二，校园内一起生活的同学都是在接受文明教育的兄弟姐妹，与他们的交往应该做到，也完全能做到和睦相处，不会对自己的安全构成威胁，不需利用管制刀具等措施来加强防卫。同学之间有了矛盾只能通过并完全可以用文明的方式解决，而不需动用管制工具这种野蛮的方式来解决。

第三，管制刀具进校园，是小学生守则、有关的法律法规和政法公安部门明令禁止的。学校当然应该态度鲜明地贯彻执行，我们每一位学生也必须自觉遵守。

第四，过去不少学校发生的多起校园暴力案件的惨痛教训告诉我们，必须加强防范，坚决禁止管制刀具进校园。

第五，学校出于对每个学生自己负责，对每个学生的家庭负责，对社会负责，使我们的每一位同学在学校不受伤害、不犯错误，安全健康地成长走向中学、走向大学、走向社会。也必须坚决禁止这些野蛮的工具让其产生野蛮的行为，以避免造成相互伤害以及危及家庭和社会的不良后果。

正因为如此，学校坚决禁止任何管制刀具进校园，一经发现谁带有，将毫不犹豫地给予坚决没收，并视其情节依照法律法规和有关政策规定给予及时处理。

另外，我们全校师生还要有高度的安全意识，充分认识到安全工作的重要性和紧迫性。自己的所作所为也要有安全意识。我们小学生容易冲动，容易感情用事，因此，在同学间遇到矛盾时，一定要冷静，要理智，切忌用拳头代替说理，给自己和同学带来不良的后果。

同时，我还想趁此机会，提醒大家，一、各班要对本班教室里的各种教学设施、用电设备进行一次专门检查，若发现隐患，及时向总务处汇报，防患于未然。

二、在各项运动中要注意运动安全。上体育课和课处活动前要作好准备活动，运动时要注意不要剧烈地碰撞，以免撞伤或摔伤。

三、在课间、午休时，要文明休息，不要在校园里奔跑追逐，不做危险性的游戏。

四，要注意交通安全。骑车的学生一定要严格遵守交通规则。特别是西塘桥拆建还未结束桥两边正在施工，希望同学们在上下学时，不要在那里逗留和玩耍，以免发生意外。由家长接送的同学，也要提醒爸爸妈妈、爷爷奶奶自觉遵守交通法规，注意交通安全。

五、加强学习，提高安全自护意识。

最后，希望通过平时的安全教育活动，在全校形成一个“人人关心校园安全”的浓厚氛围。同学们，生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要拥有这一切的前提是安全。所以我们一定要时刻加强安全意识，努力增强自我防范能力，作到警钟长鸣！

第二篇：告别管制刀具(国旗下讲话)

告别管制刀具，拥抱文明生活

（七年级二班）

各位老师，各位同学：大家好！

今天我演讲的题目是“告别管制刀具，拥抱文明生活”。

武侠小说中关于刀光剑影的描写确实惊心动魄。可是，在我们美丽的校园里，在这片湛蓝湛蓝的天空下，泛着寒光的刀具则显得异常恐怖。拒绝管制刀具，禁止管制刀具进校园，是我们需要做的。那么，什么是管制刀具呢？

管制刀具具体包括：匕首、三棱刀、带有自锁装置的弹簧刀以及其他类似的单刃、双刃、三棱尖刀、少数民族使用的藏刀、腰刀、靴刀以及无弹簧但有寄锁装置的单刀、双刃刀和形似匕首但长度超过匕首的单刀、双刃刀，东洋武士刀、西洋军刺等都属于管制刀具。

学生携带管制刀具的危害性在于：

一是由于玩耍而伤及自己或他人，严重的会构成犯罪。

二是学生携带管制刀具，容易被不法分子利用，成为犯罪工具，危害公共安全。

三是由于携带管制刀具，助长了学生逞强好胜的心理，一旦与同学发生冲突，随身携带的管制刀具很可能成为实施犯罪的工具。

一个真实的血的案例：陈同学出于好奇，在地摊上买了一把弹簧刀。一天，他与王同学一起去学校，途中二人因口角而扭打，身单力薄的陈同学争不过身高马大的王同学，情急之下，抽出弹簧刀向王同学扎去。王同学顿时血流如注，倒在了在地上。陈同学被依法追究刑事责任，被送入少年犯管教所服刑。

我们学生思想比较简单，遇事容易冲动、偏激。在校内外同学之间发生一些磨擦或矛盾都是难免的，一旦不能控制自己，就会酿成无法预计的后果，既害了别人，也害了自己和家人。这样的例子比比皆是。

有的同学也许会说，我带着刀只是玩的，难道这也犯法吗？实际上，不少未成年人随身携带刀具可能是出于玩的目的，还有的同学认为身上有武器就显得有身份，没有人敢欺负自己。其实这两种想法都是不正确的，因为他不能保证不使用这把刀，更不能保证他的刀不被别人甚至坏人抢走，成为伤人的凶器。

所以根据公安部门对部分刀具实行管制的暂行规定，不仅仅是未成年人，即便是成年人随身携带属于管制范围的刀具，也同样是不合法的。《预防未成年人犯罪法》第十四条明确规定：未成年人的父母或其他监护人和学校应当教育未成年人不得携带管制刀具。公安机关依法对部分刀具实行管制，禁止包括青少年在内的任何个人携带管制刀具，就能有效预防青少年携带管制刀具及利用管制刀具作案的违法犯罪活动。

我们的年龄是最美的，因为我们的心是这般透明。也正因为如此，我们的自我控制能力不是很强，思想和行为常常带有片面性、盲目性和冲动性。有些学生为了一点小事就大动干戈、持棍甚至持刀伤人。一切平息下来后，他们当然是追悔莫及的。可是，什么都晚了。很多未成年人实施犯罪时，都随身带着刀、剑等凶器，当作案受到挫折时便毫不顾忌地进行凶杀和伤害。

因此，制止学生携带管制刀具，是预防未成年人犯罪的需要。

文明是人类永远的追求，有它的生活灿若烟霞。拥抱文明生活，告别管制刀具，让我们的快乐多一份天真，让我们的笑容多一抹色彩。

我的讲话完毕，谢谢大家！

第三篇：校园管制刀具工作总结（范文）

校园管制刀具等危险品收缴工作总结

为了切实维护高X年级良好的治安秩序，保障广大师生人身财产的安全。根据政教处相关要求，我年级积极配合政教处组织落实开展“禁止管制刀具及易燃易爆物品进校园”宣传、检查、收缴活动。并于月日午第节课在全年级范围内开展了管制刀具等危险品收缴的专项行动，现总结如下：

一、加大宣传力度，强化守法意识

1、高X年级充分利用班级黑板报、班会课、课间操集会等多种形式进行了广泛的宣传。

2、要收缴什么样管制刀具？（1）管制刀具：包括匕首、三棱刀（包括机械加工用的三棱刮刀）、带有自锁装置的弹簧刀（跳刀）以及其它相类似的单刃、双刃、三棱尖刀；无弹簧但有自锁装置的单刃、双刃刀和形似匕首但长度超过8厘米的单刃、双刃刀（如仿“东洋武士刀”）等。（2）其他各类非学习所需刀具，如水果刀、工艺刀具等能够对人身造成伤害的刀具。

3、班主任在安全教育课上加强了对学生的教育，通过讲座的形式增强了学生的守法意识和明辩是非的能力，让学生懂得了什么是管制刀具，为什么要远离管制刀具，充分地意识到携带刀具等危险品进入校园的严重危害，逐渐养成自觉守法的习惯。要求全体学生统一思想，提高认识，教育学生不要带任何管制刀具及易燃易爆等违禁物品进校园，并勇于揭发、检举携带管制刀具及易燃易爆物品进校园的同学。

二、在领导小组的领导下，积极开展工作，加大了收缴力度，彻底消除了安全隐患。

1、班主任教师认真地向学生做好思想教育工作，动员有管制刀具等危险品的学生主动上交，发动广大学生对私藏管制刀具的人进行举报。

2、严禁社会闲杂人员进入教室，堵住了管制刀具进入教室的源头。

3、其次，精心组织，认真排查。按照学校政教处的要求，我年级班主任与跟任课老师一起精心组织，充分发挥年级学生会的作用，通过学生自查、互查等方式，动员学生主动上缴刀具及易燃易爆物品。并迅速组织开展“禁止管制刀具及易燃易爆物品进校园”的认真排查和统一收缴工作，对高X年级X个班教室及男、女生宿舍是否有管制刀具进行了大检查，包括学生的书桌、书箱、书包，学生的床铺、皮箱、床底等有可能收藏刀具及易燃易爆物品的地方都一一进行了排查，未发现有携带管制刀具及易燃易爆物品。

今后的工作中，我们将采取多种形式加大管制刀具的收缴力度，加强对学生的安全教育，以确保校园的长治久安。

第四篇：国旗下讲话-养文明习惯,创文明校园

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国旗下讲话-养文明习惯,创文明校园

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老师们,同学们:

大家好!今天我讲话的题目是《养文明习惯,创文明校园》.文明是社会进步的标志.人类进步的历史,就是不断从野蛮走向文明的历史.对于一个国家来说,公民的文明程度代表着国家的国格;对于一支军队来说,军人的文明程度可能影响到战争的胜负;对于一个人来说,文明程度直接关系到其事业的成败.我先给大家讲几个有关文明的小故事.第一个例子.新加坡是一个通用英语的国家,这个国家公共场合的各种标语大多用英文书写.但其中一些涉及文明礼貌的标语,如“不准随地吐痰”,“禁止吸烟”,“不准进入草坪”……等却用中文书写.为什么呢

人家回答,因为有这些不文明行为的,多数是中国大陆的游客.为此,到新加坡考察的一位中学校长语重心长地说:不文明行为也是国耻.第二个例子.一个多世纪前的中日甲午战争前夕,大多数中国人和大多数外国人都认为中国会获胜,因为中国北洋水师装备了德国制造的大型铁甲舰,舰船总吨位也超过日本.但日本舰队指挥官东乡平八郎却断言:“中国舰队不堪一击”.根据是他曾经到北洋水师考察,擦拭栏杆的时候白手套脏了,又看到水兵在大炮上晒裤头.他认为,一支不讲文明,纪律松弛的军队是打不了胜战的.结果正如大家知道的那样,中国输掉了这场战争,并因此造成了深重的民族灾难.第三个例子.某造纸公司招聘一名仓库管理员,一位职高生去应聘.他看到应聘者很多,并且很多是高学历,就决定退出竞争.当他往回走的时候,看到地上有一些纸,纸很好,但有的却被踩脏了.他感到很可惜,就随手捡起来,交到招聘人员手中.结果大家可能猜到了:这是招聘单位精心设计的一道考题,而这位同学则成了唯一的合格者.公司经理说,他不相信一个不爱惜纸的人能管好纸品仓库.从这几则故事里,我们不难领会到文明的行为对个人成功,集体发展,国家兴衰的重大意义.文明,是人类进取的风帆.五千年的中华文化,造就了一个文明的国家,我们继承着悠久的文明历史和悠久传统.文明是我们每一个中华儿女的美德,学校是播种文明的沃土,一所学校的文明程度是学校师生道德风尚,精神面貌的最具体的反映.那么,在我们的校园,什么是文明

文明校园是一个涵义广泛的概念,既有师生的精神风貌,言行举止,也有学校内包容的文化底

蕴以及共同营造的一种整体气势.简明地来说,文明是“礼貌”的兄弟,是“知识”的邻居,是“整洁”的朋友……如果你讲礼貌,有知识,爱清洁讲卫生……文明就一定会和你交上朋友.文明的同学一定是讲礼貌的人.他会经常使用礼貌用语:请,您好,谢谢,对不起,再见.他懂得要想别人尊重自己,自己首先要尊重别人.因为尊重他人和尊重自己同样重要.文明的同学一定是爱学习有知识的人.他总是对知识充满渴望,他在课内课外都是一个主动的学习者,他爱提问题,不怕困难.他不会迟到早退,浪费时间.文明的同学一定是一个爱清洁,讲卫生的人.他会自觉维护校园的整洁环境,他不会随便买零食吃,因为他懂得随便买零食既浪费了零花钱又不利于健康.他更不会乱抛瓜皮果壳,食品包装袋和纸屑,而且他看到地上有一点纸片都会检起来丢进垃圾箱.文明的同学一定是一个自觉维护公共秩序的人.他进入校门会自觉下车,食堂买饭打水会自觉排队,他不会在教室里或宿舍里嬉戏打闹,扰乱秩序.上周一国旗下讲话时,李校长作了“爱护我们的校园”的讲话,发起了在我校“创建文明校园”的活动.一周来,校园内同学们的日常行为有很大的改观,文明行为随处可见.然而遗憾的是,在我们一部分同学的身上,还自觉不自觉地表现出不文明的行为,在我们一部分同学的思想上,还存在着对文明行为习惯的不正确的认识:例如有些同学把遵守纪律看成是软弱怯懦,把尊敬老师,主动与来宾打招呼看成是溜须拍马,怕别人说自己随手捡起一片纸屑,一个垃圾袋是为了哗众取宠,把损坏公共财物,高声喧哗,破坏公共秩序看成是英雄行为,把帮助同学打架看作是“行侠仗义”,对同伴好友的违纪行为不加劝阻甚至提供方便看成是友谊的表现.这些都是对文明行为习惯观念不明,爱憎情感不强的具体表现.共2页,当前第1页12【漂亮温馨的在线生日祝福网——值得推荐收藏】

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老师们,同学们:

文明校园是一个涵义广泛的概念,既有师生的精神风貌,言行举止,也有学校内包容的文化底蕴以及共同营造的一种整体气势.简明地来说,文明是“礼貌”的兄弟,是“知识”的邻居,是“整洁”的朋友……如果你讲礼貌,有知识,爱清洁讲卫生……文明就一定会和你交上朋友.文明的同学一定是讲礼貌的人.他会经常使用礼貌用语:请,您好,谢谢,对不起,再见.他懂得

要想别人尊重自己,自己首先要尊重别人.因为尊重他人和尊重自己同样重要.文明的同学一定是爱学习有知识的人.他总是对知识充满渴望,他在课内课外都是一个主动的学习者,他爱提问题,不怕困难.他不会迟到早退,浪费时间.文明的同学一定是一个爱清洁,讲卫生的人.他会自觉维护校园的整洁环境,他不会随便买零食吃,因为他懂得随便买零食既浪费了零花钱又不利于健康.他更不会乱抛瓜皮果壳,食品包装袋和纸屑,而且他看到地上有一点纸片都会检起来丢进垃圾箱.文明的同学一定是一个自觉维护公共秩序的人.他进入校门会自觉下车,食堂买饭打水会自觉排队,他不会在教室里或宿舍里嬉戏打闹,扰乱秩序.上周一国旗下讲话时,李校长作了“爱护我们的校园”的讲话,发起了在我校“创建文明校园”的活动.一周来,校园内同学们的日常行为有很大的改观,文明行为随处可见.然而遗憾的是,在我们一部分同学的身上,还自觉不自觉地表现出不文明的行为,在我们一部分同学的思想上,还存在着对文明行为习惯的不正确的认识:例如有些同学把遵守纪律看成是软弱怯懦,把尊敬老师,主动与来宾打招呼看成是溜须拍马,怕别人说自己随手捡起一片纸屑,一个垃圾袋是为了哗众取宠,把损坏公共财物,高声喧哗,破坏公共秩序看成是英雄行为,把帮助同学打架看作是“行侠仗义”,对同伴好友的违纪行为不加劝阻甚至提供方便看成是友谊的表现.这些都是对文明行为习惯观念不明,爱憎情感不强的具体表现.共2页,当前第1页12【漂亮温馨的在线生日祝福网——值得推荐收藏】

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