我的论文答辩稿

第一篇：我的论文答辩稿

尊敬的各位评委老师：

我叫XXX 是10年秋法学本科学员 我所撰写的论文题目是：《浅论民事诉讼中的证人出庭制度》 我的指导老师是XXX老师

从确定选题、拟定题纲、完成初稿 到最后定稿

我得到了刘老师精心细致的指导 使我很快掌握了论文的写作方法

并能在较短的时间里迅速完成论文的写作 不管今天答辩的结果如何

我都会由衷的感谢指导老师的辛勤劳动 感谢各位评委老师的批评指正

选择《浅论民事诉讼中的证人出庭制度》作为我的毕业论文的题目 是因为证人出庭作证在我国的民事诉讼中占有重要地位 它在发现和证明案件事实时具有重要的作用 有时甚至直接影响着案件的审判结果 是实现司法公正的重要保障 但由于诸多原因

我国证人出庭率低的现状已成事实 证人出庭作证并没有引起足够重视 相关制度建设明显滞后

极大地阻碍了其证据功能的发挥

本文分析了我国现行民事诉讼中的证人出庭作证的现状及成因入手 并借鉴国外相关的立法内容和司法经验 提出了完善证人出庭制度的一些想法

我的论文全文分为三部分

第一部分：首先介绍了我国民事诉讼中证人出庭制度的现状 包括现实层面的证人出庭率低和法律层面的相关法律规范存在缺陷 然后

对造成该现象的原因进行了剖析

第二部分：着重阐述了证人出庭作证的必要性和意义

第三部分：对民事诉讼中证人出庭制度的完善

主要从加强法制教育宣传和完善立法及各种配套机制两方面 提出了自己的见解

在提纲的完成过程中 我得到了刘老师的详细指导 观点进一步得到了提炼 观察和分析也进一步深入 初稿完成后

刘老师又详细地审阅了全文 对一些用词不当的地方

观点不明朗的地方提出了指正 正式定稿后

刘老师又认真地提示了论文打印的格式以及一些注意事项 我的这篇论文中心突出、条理分明、结构严谨、写作目的明确

这篇论文的写作过程 也是我认识不足 学习提高的一个过程 虽然我尽可能地收集材料 但由于知识范围有限

在理解上可能会有一些浅薄的地方 恳请各位老师见谅并提出宝贵意见 我也会进一步丰富自己的知识 提高自己的理论水平谢谢大家！

用人要看他的忠诚度和可靠程度、归依企业的程度，希望能够跟企业结合一起的意向有多少，如果这三样东西都是对的，我们企业会给他非常大的机会去发展。

第二篇：我的毕业论文答辩自述

毕业论文答辩自述

尊敬的各位老师、各位同学：

大家上午好！我叫XX，是08级人力资源管理0801班的学生，我的论文题目是《中小型私企绩效考核现状与优化策略探讨——以S有限公司为例》。论文是在耿东老师的指导下完成的，在此，我向耿老师表示深厚的谢意，并向在座参与毕业答辩的各位老师表示衷心地感谢。下面我将本论文设计的目的及主要内容向各位老师作一汇报，恳请各位老师给予点评与指导。

首先，我想谈谈本论文的选题背景、设计目的及意义

背景：随着中国社会主义市场经济的发展，中小型私企面临着越来越激烈的国内和国际市场竞争，为了在竞争中生存下来，现代企业管理理念逐步被这些企业所接受并逐渐应用于企业管理实践。人力资源管理作为企业存在与发展所必需的基本管理技术，已经在大多数中小型私企中得到了推广与发展。

绩效考核正是连接战略目标和日常经营活动的桥梁，已越来越引起企业的高度重视，绩效的考核战略地位得到了前所未有的提升。作为一种以培养竞争力、打造高素质团队为目的的管理方法，绩效考核的目标是确认员工的工作成就，改进员工的工作方式，以提高工作效率和经营效益，从而建立企业核心竞争能力，达成组织目标和保持企业持续发展，因此企业必须加强自身的建设，练好“内功”，建立一套行之有效的绩效考核体系，通过绩效考核的有效实施，不断改善员工个人的绩效，最终实现企业整体绩效的提升。

就其目的及意义而言，主要有以下几点：

一、通过对中小型私企绩效考核的研究分析，明白绩效考核可以作用和

改善员工的工作态度和工作结果，同时为企业提供员工的个人信息，是企业实施人力资源管理的依据。

二、以S有限公司为案例，通过对其绩效考核的现状进行分析，以全面了解

中小型私企的绩效管理状况，并总结其存在的问题；

三、通过对现存问题的探讨，得出相应的优化策略，从而为中小型私企的管

理活动提供有益的建议。高星级酒店的改革与发展提供一定的参考依据。

其次，我想谈谈本论文的结构和主要内容

本文主要分为六个部分。

第一部分介绍本文的写作背景、意义、及所研究问题的目的。

第二部分针对文中将用到的理论进行文献回顾。

第三部分论述中小型私企绩效考核的现状和原因分析。

第四部分导入本文研究对象S有限公司，针对公司绩效考核问题做了一次问卷调查并对调查结果进行分析。问卷调查发放50份，回收50份，回收率100%

第五部分提出对S有限公司绩效考核的优化策略。

第六部分是总结和不足之处。

最后，我想谈谈本论文的不足之处

由于受本人学术水平、资料和时间的限制，本文没有对影响绩效考核的因素、考核方法评价等方面进行研究，在对优化S有限公司的考核体系方面也没有进行详尽阐述，文中有些观点和分析尚且幼稚，这些不足都有待于笔者在以后学习和工作中进一步学习和研究，不妥之处敬请各位读者修正！

经过本次论文写作，我搜集到了许多有用的信息，学到了不少新的知识。当然，也更清楚地认识到自己在人力资源管理，特别是绩效管理方面知识与经验的缺乏。尽管做了问卷调查与实地访谈，搜集了许多相关资料，也尽量地运用了所学知识，但由于自身能力不足、经验不够等因素，本论文还存在许多不足之处，例如本文没有对影响绩效考核的因素、考核方法评价等方面进行研究，在对优化S有限公司的考核体系方面也没有进行详尽阐述，所以许多问题也有待于进一步思考与探索。因此，借答辩机会，希望各位老师提出宝贵意见，给予批评与指正。我将虚心地接受，以便于更好地学习。

谢谢！

第三篇：我的毕业论文答辩自述

毕业论文答辩自述

尊敬的各位老师：

大家上午好！我叫许杰峰，是11级英语师范一班的学生。我的论文题目是《高中英语学习障碍的显著心理因素研究》。论文是在李艳青老师的指导下完成的，在此，我向李老师表示深厚的谢意，并向在座参与毕业答辩的各位老师表示衷心地感谢。下面我将本论文设计的目的及主要内容向各位老师作一汇报，恳请各位老师给予点评与指导。

首先，我想谈谈本论文的选题背景、设计目的及意义

背景：在中国，约有超过3亿多人学习英语，国内中学英语教育的地位也越来越重要。但是，全国中学中普遍存在英语学困生。他们的存在严重限制了我国英语教育水平的提高。传统的语法教学法影响下，英语教师的教学容易出现填鸭式，满堂灌。学生的英语学习心理受到了严重的忽视。与以往注重认知的教学不同，情感教学更加注重学生英语学习过程中的心理因素。近年来，情感教学的研究也被纳入了教学论知识体系当中。高中外语学习过程中情感因素的研究也更加重要。因此我，结合当前国内中小学现状提出了该课题。

本论文的研究目的是以文献综述，和调查问卷的方式，通过英语学习情感层面上，对中学英语学优生和学困生进行比较研究，从而了解学困生外语学习的情感现状，确定是否存在影响高中学习障碍的显著心理因素。

该研究的意义在于：通过问卷调查，笔者发现情感确实是影响学困生英语学习的关键因素。在中学英语学困生中突出的情感问题表现为自信心不足，缺乏学习动机，兴趣淡薄以及师生关系不够和谐。基于此得出的结论，一方面，为中学英语学困生提出了，改进英语学习，克服英语学习消极情感的可行性建议，为他们更顺利做好英语学习作了必要的参考。另一方面，该研究能够深化教师对学习心理因素重要性的认识，唤起中学英语教师对学困生的学习情感的关注，为他们在转化英语学困生方面的工作提供参考。对教师们提高英语教学质量，改善教学理念，做到以人为本将有所帮助。

其次，我想谈谈本论文的结构和主要内容 本文主要分为六个部分。

第一部分介绍本文的写作背景、目的及意义。第二部分针对文中将用到的理论进行文献回顾。

第三部分介绍了高中英语学习现状调查的方法以及过程。

第四部分通过对问卷调查统计结果进行独立样本T检验以及对问卷题目细致的分析，找出了英语学习障碍的显著心理因素，以及学困生的成因。第五部分笔者在整理归纳心理学，教学法和教育学等文献专著相关理论的基础上，结合自身的实地考察，提出了英语学困生的教育对策，以期培养英语学困生的积极学习情感特征。

第六部分是总结和不足之处。最后，我想谈谈本论文的不足之处

经过本次论文写作，我搜集到了许多有用的信息，学到了不少新的知识。但由于受本人学术水平、资料和时间的限制，该研究也存在许多不足之处。比如，由于时间有限，该研究对于学困生情感特点的探讨以及分析可能不够全面。研究时，用分数来界定中学外语学困生也有待商榷。由于条件有限，该研究未能从家庭角度来，分析学困生情感特点形成。因此，借答辩机会，希望各位老师提出宝贵意见，给予批评与指正。我将虚心地接受，以便于更好地学习。

谢谢！

问题

1、在研究本课题的过程中，发现了那些不同见解？对这些不同的意见，自己是怎样逐步认识的？又是如何处理的？

该课题研究中，我发现了许多不同见解。例如学者莫尔（Moore，K.）和雷格妮（Lagoni，L.）指出缺乏学习动机是造成学生学习困难的一个重要原因。后来，其他学者的研究发现学困生更倾向于将成功经验归结于外在因素，如运气，而将失败经历归结为内在因素，即能力问题等。海姆（Higham，J.）与帕金森（Parkinson，B.）在1987年对外语学习作了研究提出了影响学习的关键因素是外语学习的勤奋与否。艾里斯也曾致力于外语学习研究，指出，造成外语学习失败或者困难的因素主要来自于以下几方面：努力不够，焦虑，不合理的外语学习习惯，学习动机不强等。许进忠则认为英语学习过程中学生的消极心理，如焦虑，畏难，自卑，消极，厌学等，是造成大多数学生学习困难的缘由。

当面对许多不同的观点时，我尽量全面考虑这些观点，将这些理论考虑进来。然后，通过问卷调查实证研究，以及对问卷调查统计结果的细致分析，最后找出了四种与英语学习障碍最为相关的心理因素。他们分别是，兴趣，动机，自信心和师生关系。借此，也分析了学困生成因，以及教育建议。

2、论文虽未论及，但与其较密切相关的问题还有哪些？

由于研究条件的限制以及时间限制，本文没有从家庭教育的角度来分析比较英语学困生与学优生，探讨学习障碍形成的心理影响因素。但是，据我们的经验，家庭教育和高中英语学习障碍的出现密切相关。家庭会对学生的英语学习情感产生深刻的影响。例如，家长的性格，处事态度将会对学生造成影响，因为学生总是潜意识的以家长为学习的榜样。同时一个温馨快乐的家庭氛围，将会对学生的自信心自尊心产生积极的影响。所以我认为在今后的研究中有必要对家庭教育作进一步的研究。

3、还有哪些问题自己还没有搞清楚，在论文中论述得不够透彻？ 由于受本人学术水平、资料和时间的限制，该研究中还有些问题我没有弄明白。比如，该研究对于学困生情感特点的探讨以及分析可能不够全面。研究时，用分数来界定中学外语学困生是否合理。由于条件有限，该研究未能从家庭角度来，分析学困生情感特点形成。

4、学困生的成因

在中学英语学困生中突出的情感问题表现为自信心不足，缺乏学习动机，兴趣淡薄以及师生关系不够和谐。更深入的研究发现造成该现象的主要原因来自学生和教师两方面。一方面，学困生们普遍存在学习方法不合理，意识不到学习重心，急于求成，自我效能感低的现象。这些严重打击了学生的英语学习兴趣和信心。另一方面，教师的教学方法，人格魅力，以及对学困生缺乏关注,对学困生的学习兴趣，师生关系也造成了深远的影响。

5、学困生教育策略

结合中学英语学困生情感特征及其成因，在参考国内外研究成果以及自身实习教学经验，笔者提出了相应的教育对策。

对于教师，首先，应该通过努力优化教学方法，增加学困生成功经验来培养他们的英语学习兴趣。其次，注意从行为成就，替代经验，言语劝说，情感唤起四方面入手，恢复学困生的学习自信。最后，教师还应该改变观念，发展平等的学生关系，丰富学识，提高自身修养，保持友好态度，创造和谐轻松学习环境，多对学困生做积极评价。从而，发展和谐的师生关系。

对于学生自身，首先，应该注重培养良好的英语学习习惯，如确定短期目标和学习计划的习惯，及时反思的习惯以及听说读写多方面刺激英语学习的习惯等等。其次，是对自己的成败经验做合理的归因。学生应在英语学习取得成功是看到自己的努力，防止将所有英语学习中取得的成功归结为外因，而将失败归结为内因的消极归因方式。最后，学生应该积极开展英语合作学习。组员们能够共同进步，并充分发挥出自己的潜能。这些都有助于学生自信心的提高，以及外语学习兴趣的培养。

6、理论基础

首先是卡洛森的情感假设理论，它指出语言信息被认知加工前要先经过情感过滤才能进行。而语言的输入量与自信心，动机，焦虑密切相关。自信心越足，动机越强，焦虑感越低的学习者吸收和输入的语言量就越多。(Rod Ellis,1985:263)。因此，为了改善学生英语语言输入效果，改进教师的教学质量，在平时的教学中，英语老师应该更加注重降低学生的焦虑水平，协助学生树立外语学习自信心，努力促进学生们英语学习动机的提高。

还有就是人本主义理论，人本主义理论教学思想在实践中涵盖了以下几方面的内容:(1)以学生为中心(2)开展合作学习(3)避免以严格的学业成绩为导向，测试占据主导地位的教学方式。（4）重视学生的愿望与情感。（5）多为学生营造体验成功的机会。在实践中创造出的许多人本主义教学法，都将情感放在影响语言学习过程的所有因素中的核心位置。目前比较成功的有，沉默法，暗示法，全身反应（TPR）教学法和交际语言教学法（CLT）。

沉默法(The Silent Way)的创始人是美 国教育家兼心理学家Gattegnoo.该教学法的 要点是使用彩色图表和彩色棒等直观教具作 为信号，并以此发展起师生之间的内部规约，使教师尽量少说话，学生多活动。社团学习法(Community Language Learning，CLL)的 创始人是美国心理学教授Currano CLL吸 取了心理咨询的一些理论和实践方法，所以 它又被称为咨询法(Counselling一Learning)o CLL的要点是:学生是由其同学和教师组成 的社团中的一员，课堂上学生围坐成一圈，通 过与其他成员的交流学习外语，教师则站在

圈外为他们提供咨询。暗示法(Suggestopedia)是由保加利亚心理分析教育 学家Lozanov首创的。该教学法的特点是强 调教室的布置、音乐的使用以及教师的威信，以充分发挥学习者的无意识活动对外语学习的促进作用。

第四篇：论文答辩稿

论文答辩稿

各位老师：大家好

我叫李丽，我的论文题目是《论财务与会计的关系》，论文是在胡杨导师的悉心指点下完成的，在这里我向我的导师表示深深的谢意，向各位老师不辞辛苦参加我的论文答辩表示衷心的感谢，并对两年来我有机会聆听教诲的各位老师表示由衷的敬意。下面我将本论文写作的理论和现实意义及主要内容向各位老师作一汇报，恳请各位老师批评指导

首先，我想谈谈为什么选这个题目及这篇文章的理论和现实意义。

长期以来，由于财务与会计难舍难分的关系，很多人对二者将有不同的观点。有人认为财务包括会计，有人认为会计包括财务，还有的人则认为二者是一样的。但事实上，财务和会计完全是两个概念，各自有各自的内涵。财务主要是从管理角度讲的，称为财务管理；会计则主要是从核算角度讲的，称为会计核算。它们之间既辩证又统一，既有区别，又有联系。在实际工作中，只有使财务工作和会计工作做到分工明确，各负其责，充分发挥财务与会计的职能作用，才能加强经济核算，提高企业的经济效益。

对财务本质的讨论,在我国主要有货币收支活动论、货币关系论、资金运动论、分配关系论和价值运动论等几种观点,它们从不同程度上反映了财务的某些特性,也在不同程度上推进了财务本质理论的建设。基于财务本质不同观点所存在的缺陷以及“本金”概念在财务学研究地位的确立，我国著名财务学家郭复初教授适时地提出了新的财务本质观点: 本金投入与收益论。这一观点体现了本金作为财务基本细胞存在于财务的一切方面和一切领域的思想,也与把本金作为财务研究逻辑起点相吻合,便于财务理论的整体展开和企业财务管理目标的实现。因而,“本金投入与收益论”可作为“财务一般”的本质表述。伍中信教授在吸取“本金论”、“资金运动论”等“价值流”的优点并考虑到现代企业制度的产权思想的基础上,提出了“财权流”是财务本质的观点。因为一方面可用“权力”的流动来替代“本金”、“资金”等“价值流”, 发挥它们在本质理论上的优势;另一方面,通过“权力”的流动来体现一种在现代企业制度这一特殊历史条件下的“生产关系”。因而“财权流”是对财务本质的一个重大推进,是现代财务本质的恰当表述

其次，我想谈谈这篇文章的结构和主要内容 本文分成四个部分，第一部分是在简单的阐述财务与会计的产生，以及财务与会计的简单理论知识，从而引出财务与会计的本质区别。

第二部分阐述的是财务与会计的职能关系，从关系定位到两者之间的概念，依据，职能作用等方面的阐述了两者之间的职能关系。

第三部分是从财务与会计的两者的区别上从而得知在实际工作中，必须处理好以上两个层面的财务关系，防止从一个极端走向另外一个极端。有利于搞好教学与科研工作。学校在学科设置、课程安排上，应合理安排财务与会计的教学内容，不能偏废。学校培养的人才不仅要会算账，而且要善理财。在科研中，应加强我国财务与会计基础理论与实务研究，在吸收国外先进的财务管理方法，与同际会计惯例接轨的同时，应充分结合我国的实际情况，构建适合我国国情的财务、会计的概念和法律法规框架。在内容上既要注重会计标准和会计职业道德等问题的研究，同时还要结合我国国有资产存量大的实际情况，将促进企业科学理财与加强出资人财务管理有机结合

第四部分是财务与会计的协调发展，阐述了在现代经济下的网络发展对会计发展的影响，面对网络经济，有专家建议将传统的货币计量假设，改为电子货币计量假设，会计核算的及时性有了保证，会计核算的及时性有了保证。以及财务与会计的未来发展趋势。最后，我想谈谈这篇文章存在的不足。这篇文章的写作过程，也是我越来越认识到自己学识浅薄的过程。虽然，我尽可能地收集材料，但由于识识能力的不足，在理解上有诸多偏颇和浅薄的地方，有些观点是幼稚的；也由于理论功底的薄弱，存有不少逻辑不畅和辞不达意的问题；因时间的紧迫及自己的粗心，在找印上也存在一些误、漏。以上种种，垦请各位老师见谅。无论如何我将继续努力。

谢谢大家！

第五篇：论文答辩稿

论文答辩稿

尊敬的各位老师，大家好，我是行政管理专业的***。我的论文题目是《论提高领导者的影响力》。我的这篇论文是在**老师的精心指导下完成的。

在就领导者影响力而言，领导是组织行为学研究领域中一个非常重要的概念,不同的究者从不同角度和侧面对其进行了不同的界定。在国外，Robbins认为，领导是领导的一种能够影响一个群体实现目标的能力；我国学者赵国祥认为领导具备一定能力的个体——领导者，影响一个组织实现其目标的过程且该过程由领导者、被领导者和组织环境三者的相互作用决定。而不同的学者对于领导影响力的范围与界定也在认识上存在着一定的差异，但是他们都认为领导者的行为对单个或者成组的追随者的心理反应有着最直接的影响，追随者的态度、感受、情感、动机和期望都会随着领导者的表现而改变，追随者对于工作和祖师的满意度、组织忠诚度、工作动机、工作压力以及团队凝聚力也都会领导者影响力水平的高低密切相关，领导者的影响力日渐成为衡量成功领导的重要标识。

下面我将这篇论文的主要内容向各位老师一一汇报，恳请各位老师批评指正。首先，我简要谈一下论文选题的意义。

如果说传统意义的领导主要依靠权力，那么现代观点的领导则更多是靠其环境和内在的影响力。一个成功的领导者不是指身居何等高位，而是指拥有一大批追随者和拥护者，并且使组织群体取得了良好绩效。所以领导者要构建自己的影响力应该突破不利的影响因素，不仅要改善自身所处的领导环境，也要从学习、价值、人格、素质以及管理水平等等方面都不断的扩大自己的影响力。本文选取了领导的影响力作为分析对象，通过对领导者以及其影响力的相关资料和文献进行参阅后，总结出领导者影响力的相关含义和内容，并通过分析总结出领导者影响力的影响因素，针对性的提出提高领导者影响力的建议，力图让领导者的中心工作通过其影响来实现领导者的组织目标，突出管理素质水平的重要性和方法。

接下来，我想谈谈这篇论文的结构和各部分的主要内容。

本文分为四个章节。

第一章是前言，主要陈述了论文研究的意义及国内外对于领导者的影响力的作用，并提出本论文的研究方向及目的。

第二章是领导者的影响力概述，领导者影响力的大小是由许多因素决定的。例如地位、权力、知识、能力、品德和资历等因素。领导者的影响力涉及到企业管理的方方面面，对企业的管理有着潜移默化的引导、督促的力量，总体说来，领导的影响力一般包括两个方面，即权力影响力和非权力影响力。

第三章是领导影响力的外部环境因素影响及建议，影响力的强度各不相同，而且随着交际对象的变化，环境的变化，影响力所起的作用也发生相应的变化。在面对对象环境所带给的影响方面，领导者应该要积极的学习各种管理经验，包括工作管理、心理了解等等，深刻的认识到自己所面临的下属并不是一个整体，而是具有鲜明个性的单独个体，所以行事作风上要善于观察和分析自己的管理人员，针对不同个性和素质的管理人员运用不同的管理态度和方法，而不是千篇一律的用条框式的手段来对待每个跟自己的共事的人。

第四章是领导影响力的自身因素影响及建议，除了环境等客观因素会对领导的影响力起到一定的影响之外，领导自身的因素对其影响力是有着非常明显的作用，而关于领导影响力的自身影响因素主要包括领导的主观意愿、个人价值观、行业背景或从业经验、沟通能力。就如何增强自身能力提高领导影响力，建议采用以下方法，①不断的加强学习；②提高个人素质；③树立良好的形象；④切实重视管理。

最后是总结与展望，对于前面的分析进行一个结论上的提炼，领导者要构建自己的影响力应该突破不利的影响因素，不仅要改善自身所处的领导环境，也要从学习、价值、人格、素质以及管理水平等等方面都不断的扩大自己的影响力。

本文的不足之处在于，由于影响力是个理论上的东西，每个人因人而异，所以关于提高影响力的观点方法还有待验证。而且研究方法主要是理论说明，所以在对于例证分析的利用上稍显薄弱。对于这些不足，在以后的工作学习当中，我希望通过实践，进一步提升自己的领导力水平。

关于论文的主要内容我就介绍到这，最后在这里感谢我的论文导师**老师，和今天出席答辩的老师们，谢谢！