语文少年宫章程

第一篇：语文少年宫章程

总

则 本语文主题阅读少年宫是诸城市辛兴镇初中学生在学校少年宫方针政策指导下，学生志愿加入的群众性少年宫组织，服从学校和校团委安排、领导与监督。

二、少年宫宗旨：

开阔视野，加深智慧，营造书香氛围，完善人文精神。

三、开展目的：

开展作品阅读活动，扩大阅读力度，撰写读后感受，推进课外阅读，建造博雅读书氛围，营造书香校园，通过读书会的学习交流、创新活动，提高广大学生的语文水平、读书及写作能力，陶冶情操，交流思想，丰富课余文化生活。

四、入少年宫条件

1.严格遵守校规校纪。

2.维护少年宫，并服从领导机构安排。

3.热爱文学，爱好读书，积极投稿，有绘画功底及电脑技术者优先。

4.有集体合作意识，能协调少年宫活动与学习关系，愿意为少年宫更好发展作出贡献。

五、少年宫成员的权利及义务 权利：

1.成员拥有自由加入少年宫的权利。

2.成员拥有向少年宫提出建议、指出少年宫工作存在不足的权利。社员有权参加本少年宫组织的各种活动。

3.成员有选举权、被选举权、表决权。

4.成员拥有向负责人提出组织活动要求的权利。

5.少年宫的决议如有不同意见，在坚决执行的前提下，可以保留意见，最终结果民主表决。6.成员有监督和上报少年宫管理和运作情况的权利。义务：

1.成员必须履行少年宫的纪律，遵守少年宫的奖惩制度。

2.成员必须遵守少年宫章程和少年宫管理制度，听从社长安排。

3.在举行少年宫活动中，不可无故缺席或自由离去，有事务必请假，三次不出席活动者，视为自动退团。

4.成员之间应互相关爱，和睦相处，不可以发生不文明行为。

5.遵守校规校纪及本少年宫纪律，遵守管理制度，否则少年宫及学校有权将其除名。

6.少年宫成员有义务维护少年宫形象，树立良好社会风范，遵守社会道德，维护少年宫荣誉，不得做有损少年宫的事。

7.积极参加本社活动，交流心得。

七、少年宫纪律

1.成员应在不影响学习的前提下参加少年宫活动。

2.成员应按时到达活动场地，不得无故缺席，有时需提前请假，在活动中必须服从领导和老师的安排与指挥。

3.少年宫纪律是全体成员必须遵守的准则，是维护少年宫正常开展活动，是少年宫不断壮大的保证。

4.少年宫入社自由，退社自由。

5.坚决服从学生校长助理及校团委的领导。

八、奖惩制度

1.少年宫举行的各种活动中有特别贡献者，视贡献情况进行公开表扬及奖励。2.违反本章程者，劝其退出少年宫。

3.在本少年宫组织的各项活动中，如有不文明或过激行为的成员，经少年宫讨论给予相应的处罚。

九、少年宫活动内容

1.活动时间：每周周六上午 2.活动地点：阅览室 3.阅读内容：《论语》《高老头》《家》《巴黎圣母院》《大卫科波菲尔》《三国演义》《红楼梦》《堂吉诃德》

4、活动形式：

1、交换空间： 社员将自己想看的书或已有的书（可没有）（包括名著）（小说等）报给图书管理员，由管理员协调，尽量满足广大社员需求。

2、故事接龙： 由一人起头，参与社员（自愿）一人一句或一段将所读故事续写下去

3、影音联盟； 假期中组织社员（自愿）观看名著，小说等改编的影片，推荐影片中的插曲，看后写观后感或抄录经典台词，歌词（自愿）。少年宫发展到一定规模后，由社员执笔改编或创作剧本，有兴趣者出演拍摄，制作校园微电影。少年宫发展到一定规模后，搞少年宫刊物，内容有专人排版，印刷，发行。

第二篇：少年宫章程

剑阁县杨村小学乡村少年宫章程

第一章

总 则

第一条 为了全面贯彻党和国家的教育方针，加强少年宫的规范化管理，促进本片区少年儿童校外教育事业健康发展，提高少年宫的整体水平，按照《中共中央办公厅国务院办公厅关于进一步加强和改进未成年人校外活动场所建设和管理工作的意见》精神，依据《中华人民共和国教育法》，制定本章程。

第二条 单位基本情况：

名 称：剑阁县杨村小学乡村少年宫 性 质：全民所有制事业单位 经济来源：自筹资金

行政关系隶属：剑阁县教育和科学技术局 成立日期：2014年春 地 址：剑阁县杨村镇 第三条 办学理念

㈠、办宫理念：一切为了孩子 为了孩子一切 为了一切孩子 ㈡、工作职能：少年宫承担着我校素质教育的组织、研究、指导和青少年科技、艺术等兴趣培养、特长培训的职能，是学校教育的实施补充和延伸。

㈢、基本任务：教育环境创设；课外活动教育的组织、研究与指导；学校科技、艺术教师的培训；青少年科技、艺术等活动的组织和实施；青少年科技、艺术等兴趣培养和特长培训；课堂教育的补充与延伸。

㈣、工作目标：为学生兴趣激发破土奠基、为学生特长发展架桥铺路。

第四条 办学规模：少儿全员参与。现有兴趣活动组共18个项目。第五条 少年宫工作与社会、家庭教育是相辅相成，相互作用的关系，要争取社会、家庭各方面的支持与协作，更好地发挥校外教育的作用。

第二章 管理体制

第六条 少年宫由学校少先队主管，成立领导小组、实施小组。第七条 少年宫实行组长负责制，同时充分发挥少先队组织的核心作用，全体教职工大会参与民主决策、民主管理和民主监督。

第八条 少年宫主任是少年宫的法人代表，是少年宫的负责人，由杨云忠校长担任，依法对少年宫实施管理。

第九条 少年宫设副主任两名，副主任协助主任工作，对主任负责。

第十条 少年宫设办公室、活动组，各组按照部门职责负责部门管理，对主任负责。

第十一条 少年宫活动负责人必须遵守和维护宪法，依照工会章程独立自主地开展工作。

第十二条 少年宫建立全体教职工大会制度，参与对单位的民主决策、民主管理和民主监督。

第十三条 少年宫根据教师特长和工作的需要聘任活动室负责教师。

第十四条 少年宫争取社会力量的支持，根据需要聘请社会各方面热爱青少年校外教育事业，思想作风正派，并具有一定专业特长的教师、专家、学者，担任兼职教师。

第三章 教育教学活动管理

第十五条 少年宫教育教学活动内容：

㈠、思想品德教育：以兴趣活动小组和各类实践活动为载体，结合国内外大事、重大纪念日、民族传统节日、古今中外名人故事、新时期各行业英雄模范先进的事迹，对青少年进行爱国主义、集体主义和社会主义思想教育以及良好意志品格、遵纪守法和文明、有礼貌的行为习惯教育。

㈡、艺术教育：通过音乐、舞蹈、绘画、书法等活动培养青少年正确的审美观念和审美能力，陶冶情操，提高文化艺术素质。

㈢、体育教育：通过篮球、羽毛球、乒乓球和多种多样的体育活动，培养青少年勇敢、坚强、活泼的性格和健康的体魄。

㈣、科技教育：通过组织开展科普知识传授、发明创造、科技制作、科学实验等活动，向青少年传递科学技术的新信息，引导他们从小爱科学、学科学、用科学。培养创新、求实、协作的科学精神和严谨的科学态度。增强他们的科技意识和培养良好的科学素质。

㈤、文化知识教育：通过经典诵读，对学生进行普及、提高两个层面学科知识方面的辅导，激发青少年对学科知识的兴趣，培养他们良好的学习、思维习惯，进一步拓展学员的知识面。

第十六条 少年宫教育教学的基本形式：

㈠、组织青少年参加各专业的兴趣活动小组，通过专业知识传授和技能技巧培训，使他们掌握相应的专业技能。

㈡、面向广大青少年开展群众性教育实践活动。根据青少年特点，选择鲜明的主题，采取生动活泼的形式，如：举办艺术节、科技节、展览、讲座、演出、各项比赛、夏（冬）令营以及各种社会实践活动，对青少年学生进行有效的教育。

㈢、按计划组织学生参加各类演出、比赛、展览等，拓展学生视野，增长才干。

第十七条 少年宫坚持公益性原则，不以营利为目的组织青少年教育活动或经营性演出等活动。

第四章 财产与经费管理 第十八条 经费以为主。

第十九条 办学条件要按照《义务教育法》达到相应标准。第二十条 严格执行收费制度，做好基本建设、改善办公环境、教师培训、教育教学活动。

第二十一条 按照有关规定健全使用、保管制度。

第二十二条 健全经费管理制度，物品保管制度，进行科学规范管理，合理使用。

第五章 附则 第二十三条 各部门根据本章程的条、款、项的规定，履行相关职责。

第二十四条 本章程未尽事宜，遵照国家及上级主管部门的有关规定执行。

第二十五条 本章程的解释权为少年宫教职工代表大会。第二十六条 本章程的修改须通过少年宫教职工代表大会。

第三篇：乡村学校少年宫章程

乡村学校少年宫章程

一、总则

第一条 为了加强乡村少年宫的规范化管理，提高乡村少年宫的整体办学水平，依据镇江市文明办《关于进一步推进“乡村少年宫”建设的意见》要求，规定本实施细则。

第二条

全面贯彻党的教育方针, 坚持育人为本、德育为先，实施素质教育，提高教育现代化水平，遵循少年儿童生理、心理发展的规律和学校教育工作的规律，整合现有农村中小学及社会教育资源，配合学校常规教育活动适合农村青少年特点，坚持以人为本，贴近农村未成年人实际，以素质教育为重点，注重道德教育、养成教育、体验教育和实践教育。

第三条

乡村少年宫是以农村青少年学生为主要服务对象的公益性校内教育文化辅助机构，要面向全体，为农村孩子提供更好的素质教育活动场所，让农村孩子也能享受到城里孩子同样的优质教育教育资源，乡村少年宫要成为农村未成年人青少年思想品德教育的重要阵地、校内业余文化活动的主要场所、全面健康成长的摇篮。

二、目标和任务

第四条

乡村少年宫总体目标：以贴近和服务广大未成年人为宗旨，以形成社会主义核心价值体系为核心，以培养创新精神和实践能力为重点，以德育实践基地为龙头，以乡村少年宫为主阵地，逐步构建课内与课外结合、校内与校外配合、家长放心、青少年喜欢、独具我校特色的未成年人思想道德建设体系。

第五条乡村少年宫建设目标和功能：

（一）为广大农村未成年人提供更加优质的活动场所和教育资源，培养他们的兴趣和爱好，满足他们的课外活动需求，实现快乐学习、健康成长、全面发展，促使“乡村少年宫”成为孩子喜欢的活动场所，家长放心的教育阵地、村民满意的文化中心，推动我校素质教育再上新台阶。

（二）思想道德教育的阵地。“乡村学校少年宫”是开展农村未成年人思想

道德建设的重要载体，是实施少年儿童社会教育的重要机构，是举行少年儿童文体、科技活动的重要阵地。提高农村未成年人的思想道德素质、科学文化素质和健康素质；培养德智体美劳全面发展的社会主义合格建设者和接班人。

（三）文体科技活动的基地。通过“乡村学校少年宫”活动的开展，向农村未成年人普及科学技术、劳动技术、文学艺术、体育等方面的知识，开阔他们的眼界，发展他们的兴趣爱好；培养他们勤动手、善思考、敢创新的良好习惯，使他们在实践中增长才干。

（四）城乡教育交流的平台。“乡村学校少年宫”不仅是农村未成年人教育的阵地，同时也是城区学校的农村教育基地。“乡村学校少年宫”可以作为城区学生与农村学生互动交流的平台，可以作为城区学生开展实践教育和体验教育的第二课堂。

（五）社会能力培养的实习地。“乡村学校少年官”对未成年人的教育主要是通过丰富多彩的实践性、趣味性、教育性、灵活性很强的活动来实现的。在配合学校教育培养未成年人全面发展、适应社会方面起着重要的作用。

（六）农村文化建设的中心。“乡村学校少年宫”是建设社会主义新农村建设的重要载体，是乡村文化传播中心和知识信息中心，要通过丰富多彩的宣传教育活动、联谊活动、亲子活动；营造新农村文化氛围，以“小手拉大手”等形式，吸引广大农民参与，以点带面，促进乡风文明。

（七）规划教育内容特色体系。科学规划教育的对象、目标、内容、形式、时间，逐步使艺术、体育、科学、实践活动的教育内容的系统化。遵循青少年生理、心理发展的规律，配合学校常规教育活动，促进学生健康快乐成长。积极探索适合中小学生发展特点的教育方法，不断提高青少年学生思想道德教育的针对性和实效性。

（八）统筹学生的项目与时间安排。区分不同层次未成年人的特点，精心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的德育实践活动，并与丰富多彩的兴趣活动和文体活动结合起来，根据学生兴趣、爱好和特点，充分利用学生课余时间,使所有学生人人有项目人人参与活动。

三、组织建设

第六条建立校乡村少年宫领导小组，下设办公室。学校成立专门的领导

班子，校长担任“乡村少年宫”主任，担任副主任，专业老师担任辅导员。一套班子，两套管理，实行主任（校长）负责制。学校制定“乡村少年宫”建设具体规划，并结合学校实际，制定切实可行的活动方式和方案；充分利用广播、校园网、黑板报、宣传橱窗及班会等形式，加大宣传力度，为全面实施素质教育创造良好氛围；坚持“挖掘学校潜力，树立学校特色”的原则，加大辅导员培训力度，要培养一批具有良好师德和社会教育专业素质经验的人才，担任“乡村少年宫”的专职辅导员，以满足“乡村少年宫”对师资的较高要求；充分利用校外人才资源优势，利用当地的社会教育资源，广纳社会贤才，调动整合社会力量，鼓励支持志愿者、离退休老同志，以及文艺、体育、科技工作者，为未成年人校外活动提供义务服务；形成校内外结合的活动指导网络；带领学生参加社会实践活动，不断拓展“乡村少年宫”活动的空间。

四、乡村少年宫管理及辅导员队伍建设

第七条

乡村少年宫依托中小学，一套班子，两套管理，实行主任（校长）负责制。主任是乡村少年宫的法人代表，是乡村少年宫的负责人，依法对少年宫实施管理。其主要职责是：

（一）贯彻执行国家的有关法律、法规、方针、政策和上级主管部门的规定。

（二）负责本单位的日常管理工作, 坚持“挖掘学校潜力，树立学校特色”的原则，依法自主办学，坚持以人为本的管理。

（三）负责组织制定，并执行本单位各种规章制度。

（四）负责聘任、调配辅导员及工作人员的工作。

（五）负责师资培训，努力提高辅导员专业水平和教学水平。

（六）负责建立健全学校安全工作责任体系和管理网络，完善责任追究制度。对学校突发事件及时起动应急预案，并及时上报。

（七）管理和规划单位内各项设施、经费的合理利用。

第八条

乡村少年宫根据工作的需要聘任辅导员，被聘任辅导员以在职专业教师为主，同时主动争取社会力量的支持，根据需要聘请社会各方面热爱中、小学生

校外教育事业，思想作风正派、并具有一定专业特长的教师、专家、学者、干部担任专、兼职教师。

第九条 被聘任辅导员应具备国家规定的任职资格，享受和履行法律规定的权利和义务，遵守职业道德，具有一定艺术水平，完成教育教学工作，其主要职责是：

（一）认真学习贯彻和执行国家的有关法律、法规、方针、政策和上级主管部门的规定，注重师德建设，将德育贯彻教学的始终，关心学生的全面发展，作到为人师表。

（二）贯彻党的教育方针和遵循教育的规律，结合计划，与培训计划相结合，制定本专业的教育教学计划，做到活动有方案，计划有落实。

（三）根据不同专业设置，做好教学大纲和教材教案的准备，把握好普及性原则，逐步形成自己的专业特色，因材施教，保证教学质量，注意育人效果。

（四）搞好业务进修,注重理论学习,提高教育教学研究能力,努力完成上级部门和本单位布置的科研任务。

（五）协助少年宫对学生进行安全防范和自我保护的宣传引导。

第十条乡村少年宫主动争取社会力量的支持，多渠道、多途径解决师资问题，主要途径有：

（一）加强培训。通过“走出去”或“请进来”的办法提高辅导员专业水平和教学水平。

（二）建立专、兼职相结合的教师队伍。要按规定配齐、配足、配好艺体、科学等辅导员。充分利用社会艺体教育资源，发挥社会艺体团体的作用。聘请或吸引专业特长突出的教师到学校担任校外辅导员。

五、活动形式和内容

第十一条 乡村少年宫活动的形式主要有训练、演讲、展览、联欢、参观、考察、演出、比赛、游戏、游艺、夏（冬）令营等。

第十二条 乡村少年宫活动内容主要有：

（一）思想品德教育活动。结合国内外大事、重大纪念日、民族传统节日、古今中外名人故事、新时期各行各业英雄模范人物的事迹，通过生动活泼的形式开展爱国主义、集体主义、社会主义的宣传教育活动，对青少年进行政治、思想、道德和心理品质教育。

（二）科技实践活动。通过科普知识传授、发明创造、科技制作、科学实验、技能培训等活动，培养青少年爱科学学科学的兴趣，勇于创新的科学精神，求实协作的科学态度，为青少年成长奠定良好的科学素质基础。

（三）文化艺术活动。通过文学欣赏、文艺联欢、音乐、书法等活动，培养青少年正确的审美观念和审美能力，陶冶情操，提高文化艺术素养。

（四）体育活动。通过参加田径、球类、棋艺等多种多样的体育活动项目，培养青少年勇敢坚强的意志、活泼开朗的性格和健康的体魄。

（五）生活劳动与社会实践活动。充分利用社会资源建立生活劳动和社会实践基地，通过参加社会公益劳动、社会实践锻炼，对青少年进行热爱劳动、尊重劳动人民的教育和生活劳动技能培训，培养自立、自强的品格和艰苦奋斗的精神，提高交往、合作和服务的社会能力。

六、督导评估与表彰奖励

第十三条

学校把“乡村少年宫”建设列入学校工作计划，制定具体的贯彻实施意见、方案及乡村少年宫章程，分解任务，明确责任，加强督促检查。

第十四条建立“乡村少年宫”建设的激励机制。对乡村少年宫活动情况进行检查和考核，把考核结果作为评优的重要依据，对乡村少年宫做出显著成绩的个人给予表彰。

八、经费保障

第十五条 乡村少年宫属县政府设立的青少年社会文化教育场所，是农村精神文明建设的窗口单位，其工作经费列入学校预算。

第十六条 乡村少年宫的基本建设投入，依托学校列入学校整体规划并组织实施。

十、附则

第十七条本细则自公布之日起实施。

第十八条本细则解释权在乡村学校少年宫领导小组。

第四篇：语文学会实验学校章程

河南省教育学会语文教育学专业委员会实验学校章程

经河南省教育学会语文教育学专业委员会第十三届年会工作会议研究，决定在河南省各市、县建立我会的导读导写实验学校，开展语文教育实验。为了切实加强实验学校的管理工作，特制订本章程。

第一章宗旨

语文学科是一门基础学科。语文学习对于其它学科的学习，对于提高人的科学文化素质和思想道德素质，对于学生的全面发展和终身发展具有重要的奠基作用。在21世纪初国家推行的基础教育课程改革中，大力开展导读导写实验，旨在指导中小学生掌握科学的语文学习方法，养成良好的语文学习习惯，有效提高语文学习质量，全面培养和提高语文学习素质和语文素养。通过导读导写实验，进一步探索语文学习规律，创造语文学习经验，提高我国语文学习的科学化、现代化水平，从一个方面推动基础教育语文课程改革和我国语文教育事业发展，培养全面和谐发展的21世纪建设人才。

第二章任务

导读导写实验学校承担本会语文学习规划课题或由本会组织实施的国家哲学社会科学规划课题、教育部规划课题、中国高教学会规划课题、中国教育学会规划课题、河南省教育学会语文教育学专业委员会规划课题。各实验学校通过申请课题的形式，承担课题实验研究任务。

第三章实验学校要求

1．实验学校领导重视科研工作，对科学实验的重要意义有明确认识。

2．有进行语文教育实验必要的图书、设备和经费；

3．有稳定的语文实验教师和辅助人员；

4．承认并执行本章程，按照河南省教育学会语文教育学专业委员会科研规划办公室（以下简称“河南省语文学习科学规划办公室”）下达的工作任务和要求开展工作。

第四章课题申请

1．按照《河南省语文学习科学规划课题管理办法》的有关规定申请课题；

2．成立本校语文学习科学实验领导小组；

3．落实本章程对语文学习科学实验学校的各项要求；

4．预算和落实必需的实验研究经费。

5．课题获批后报送当地教育科研规划管理部门备案。可同时以同课题申请本地教育科学规划课题。

第五章实验研究

1．制订实验方案。课题申请获批准后，根据本校的实际和优势，制订出一个实验周期的总方案。实验方案包括实验课题名称、实验目标、规模、内容、要求、步骤、日程安排、操作方法、检测办法等具体项目和内容。

2．确定实验教师和学生班。由课题实验领导小组确定实验教师和实验班级，明确同级的实验对照班。

3．做好实验记录，保存过程材料。课题组要做好课题实验每一个活动过程的记录，积累、保存、整理好课题实验的过程材料。

4．测评实验效果。每个实验阶段(一学期或一学年)都应检测实验的效果。采用观察、调查、检查、口试、笔试、开卷测试、闭卷测试等测试手段，对既定实验内容进行科学的实验效果检测，并对检测结果进行认真分析和评价，写出阶段测评报告，报河南省语文学习科学规划办公室。

5．接受中期检查。实验学校要接受省语文学习科学规划办公室的中期检查，填报《课题中期检查书》，提供相关实验过程材料。

6．总结实验成果，申请成果鉴定。每学年末写出阶段研究报告。课题实验结束提交课题实验研究报告和支撑材料，提交河南省语文学习科学规划办公室，申请对实验成果的鉴定，向有关部门申报科研成果奖。

第六章实验学校权利

1．课题下达通知后，由本会授予“河南省导读导写实验学校”校牌。

2．可凭本会下达的课题批准书，申请纳入本地教育科学研究规划之中；

3．可向主管教育行政部门申请科研经费，享受地方教育科研项目经费；

4．可优先纳入本会组织实施的国家级规划课题；

5．获得本会的实验指导；

6．参加本会组织的业务培训活动；

7．参加本学会组织的有关学术会议，交流实验报告和研究论文，演示课题实验汇报课；

8．向省语文学习科学规划办公室申请评估、鉴定研究成果，获得本会规定的课题实验的各项奖励，共享本会其它实验学校的研究资料。

第七章 本章程的解释权

本章程的解释权在河南省教育学会语文教育学专业委员会科研规划办公室。

河南省教育学会语文教育学专业委员会

科研规划办公室

2009年12月19日

第五篇：少年宫

2016年少年宫工作总结

新乡市第三十六中学

一年来，我校乡村学校少年宫在上级的领导下，认真贯彻《关于加强未成年人思想道德建设的意见》精神，以全面推进少年儿童素质教育为主线，充分突显乡村学校少年宫的特殊教育职能，严格规范少年宫内部管理，加强队伍建设，提升人才培育水准，少年宫的各项工作得到全面、协调地发展。进一步规范了管理，健全了工作机制，落实工作人员及职责；加强了辅导教师选聘培训，提升人才培育水准；努力改善办宫条件，为乡村学校少年宫的发展打下良好的基础。

一、主要工作

我校“乡村学校少年宫”工作成员团结一心，共同努力，面对实际，动脑筋、想办法、挖潜力，使得学校教学工作和少年宫活动开展秩序井然。

1、创设整洁、优美的少年宫环境

我校以创建江苏省绿色学校为契机，积极开展绿化、美化、净化工作。自觉地把乡村学校少年宫建设同学校的精神文明创建活动紧密结合起来，努力创建整洁、文明、美观、舒适的育人环境。一是狠抓了清洁卫生管理，坚持做好了每周大扫除、天天小扫除和时时常保洁工作；二是狠抓全体师生的文明习惯养成教育，利用教职工会、周会、班会等时间，通过宣传教育、文明劝导、体验活动等方式将文明习惯养成教育制度化、经常化；三是加强了校园文化建设，修缮栽植了校内绿化带，装饰校园文化墙，办文化宣传墙报10余期，各班级开辟学习园地25版，完善了相关的标牌。

2、加大投入，努力改善办宫条件

我校加大了设施设备的修缮、添置投入，用于少年宫的建设和发展。坚持一室多用，一地多用的原则对教学设施进行合理有效的改造整合，有篮球场、乒乓球台、250米环形跑道等体育运动场地，并添置了相关体育运动器材；有图书室、阅览室，藏书2万册左右；有标准实验室和准备保管室，可用于科普实验操作；有多媒体室、电脑教室，用于少年儿童现代信息技术教育；有文化艺术活动室，用于文艺训练、展演；有综合实践园，可用于少年儿童进行生产劳动实践教育活动。现有场地设施能基本满足少年儿童教育学习活动需要。

3、着力抓好管理，确保少年宫活动质量

强化师资队伍素质，进一步提高人才培养能力。扎实抓好了师资队伍建设、课堂教学及少年宫活动质量，让少年儿童及在校学生学得满意、玩得开心、活得充实，让少儿的家长放心。做到了每个学科、项目活动都有一名教师或辅导员全面负责、督促、指导。使得少年宫活动逐步趋于规范化、学科化，努力实现活动过程最优化、有效化。

4、阵地服务时间和空间有效打开

为了使更多的孩子参与到少年宫组织的活动中来，我们开辟了读书益智园、综合实践园、修身健体园、文化艺术园、科普创新园，努力拓展少年宫活动时间和空间。时间上通过行课期间搞好常规活动项目（如每周二、五日的课外活动时间开展的音乐、体育、书法、绘画、朗诵、英语、写作等各种学习培训活动）、周末及节假日全面开放场地和设备的方式，保障少年儿童学习活动时间。空间上通过兼用场地开展活动，做到一室多用、一地多用，充分利用可用空间（墙壁、长廊、橱窗），作为少年宫活动、作品的展示阵地，处处体现少年宫新面貌，努力打造我校“乡村学校少年宫”成为全校青少年的教育基地。

二、取得的成绩

一分耕耘，一分收获。我校“乡村学校少年宫”在提高教育教学质量、提高少儿综合素质等方面，取得了明显的成绩。少年儿童在知识技能、道德情感、文明卫生等方面都有很大的提高，学习生活得到了充实。

三、存在的问题

资金的缺乏、阵地空间狭小，限制和制约了我校“乡村学校少年宫”的发展和壮大。特长教师缺乏，也局限了活动项目的开展。

四、今后的打算

1、进一步完善乡村学校少年宫机制建设，加大工作力度，发扬艰苦奋斗的精神，把我校“乡村学校少年宫”建成示范基地。

2、加强师资培训，加强对外学习交流，学习兄弟单位先进经验，把我校“乡村学校少年宫”工作做得更加完善。

3、继续发展自身的优势，努力创造条件，使我校“乡村学校少年宫”开展的项目逐渐增多，规模和气势逐渐壮大，真正满足农村少年儿童课外生活的需求。让农村少年儿童真正享受到丰富多彩、形式多样，寓教于乐的教育活动，实现快乐学习、全面发展、健康成长。