小学六年级5班家长会发言稿

第一篇：小学六年级5班家长会发言稿

小学六年级5班家长会发言稿

尊敬的各位家长朋友：

大家下午好！今天，因为孩子的缘分，我们相聚在这里。欢迎大家和我们一起共同关注我们的孩子，关注我们的教育。我作为孩子们的任教师向你们百忙之中抽空到来表示热烈的欢迎与诚挚的感谢！由衷地感谢你们对我们学校工作的理解、支持与配合。感谢在孩子成长的这六年间各位家长所作的种种努力，感谢你们发自内心的对老师的关爱和尊重。

现在，我们的孩子在校还有30多天的时间就要小学毕业了，我们不止一次对孩子们说：老师有个愿望，就是希望大家在离开母校的时候，能带着三样东西：高尚的品质、良好的习惯、满意的成绩。相信，在座的每一位家长都和老师一样，希望孩子带着“高尚的品质、良好的习惯、满意的成绩”走出母校，进入一所理想的中学，为今后的发展奠定坚实的基础。今天，把大家请到学校来，正是希望和各位家长进一步沟通，互相理解、互相支持，一起帮助孩子走好这人生重要的一步。

一．重视最后关键的一个月 为小学生活画上圆满的句号，为中学奠定坚实的基础各位家长，再有一个月，孩子们就要告别母校了，走向中学，告别童年，成为少年了。作为家长和老师，我们应该清醒地认识这仅剩的一个月对孩子成长的重要性。我的想法是：让孩子不留遗憾。孩子们辛苦了六年，两千多个日日夜夜，多少风风雨雨，多少努力和付出。现在到了最后收获的季节，该给孩子的小学生活画上句号了，这一个句号能否划得圆满，这一个月的作用也是至关重要的。作为老师，我希望我的学生，在长大以后，在回忆小学生活的时候，是快乐的，是幸福的，是没有遗憾的，是没有羞愧的。

在这里，我可以很负责地告诉大家，我们老师会尽我们所能，不遗余力地为孩子们做好我们该做，我们所能做的一切，但是，仅仅靠我们的努力是远远不够的，还需要各位家长的配合，只有我们携起手来，心往一处想，劲往一处使，才能达到我们预期的效果。假如没

有您的付出，没有您的努力，没有您的配合，我们的努力将会事倍功半，也许会付之东流，甚至是竹篮打水一场空。所以，再次请求大家尽心尽力配合好学校的工作，我们的目的只有一个：为了我们的孩子，为了孩子的一切，一切为了孩子，说具体点就是为了孩子顺利毕业，轻松迈进中学。

那么，作为家长在这段时间里，在仅剩的一个月时间，我们应该怎样配合学校对学生进行教育呢？下面我想给大家几点建议：

1、及时消除孩子的浮躁情绪

孩子们快毕业了，而在这个时间段最容易出现的一种情绪，就是浮躁，心浮气躁，学习不踏实，做事不认真，原来规规矩矩的孩子有可能会给你点意外了，这个意外极有可能是我们不想看到的。从这次月考，我们可以清楚的看到，极简单的题都出现失误，和容易的作文，却有十几名同学跑题。数学最简单的口算错了一大堆。现在我们的新课较以往多了一倍，课程紧，任务重。现在用三十天的时间去复习巩固，学习任务必定要比原来大的多。学习任务的增加，孩子肯定会觉得比平时辛苦，肯定会有怨言。家长发

现这种情况要及时进行心理疏导，为他们讲道理，使他们懂得，不努力、不吃苦就不会有大的收获，俗话说“不吃苦中苦，难做人上人”。从人的一生来看，这种辛苦，是孩子的一笔最好的精神财富。我们家长要经常对孩子进行这方面的教育。另外，不要因为学习任务大了，就在生活、学习中包办太多，使孩子养成依赖心理，该孩子做的事，还是让他自己动手，培养一个好习惯。如果孩子没有生活自理能力，自然不会有独立学习的能力。久而久之，于是，家长越着急，孩子越不急，为什么呢？反正一切都由家长替自己操心。这样以来，家长弄得很累，孩子却一点不长进。

2、加强对孩子课外时间的管理

不管孩子的走着来上学，还是坐车来上学的，都要经常教育孩子遵守交通规则，过马路的时候，“宁等三分，不抢一秒”。教育孩子按时上下学，不在路上玩耍。

还要特别注意小孩有没有去网吧，网络是一把双刃剑，给我们的学习生活带来方便的同时，如果运用不当，那带给孩子的害处是我们所不敢想象的了。所以注意不要让孩子沉迷于电脑游戏之中，六年级这个年龄段最危险，一旦孩子沉迷网络之中，那就不单单是成绩下降的问题，后果也许会不堪设想。所以我们作为家长，必须多留心，防患于未然，让一切不安定因素消灭在萌芽状态。更要关注孩子的双休日，要对孩子的活动有一个全面的了解掌控，孩子去哪里了，和谁玩去了，什么时候必须回家，你都得心里有数。给孩子玩的自由，但不是绝对的自由，是你允许范围内的自由。有专家说过：“五加二等于零。”什么意思呢？即学校家庭花了五天进行正面教育，但是孩子们一到双休日，到了社会，除了学习，乌七八糟什么都学会了。所以提醒各位家长千万不可大意，千万不能留下管理上的空白。不管是男孩子的家长，还是女孩子的家长，都要多注意孩子的变化，这个变化不单单是成绩的变化，而是行为习惯，身体，心理等等的变化，由于现在生活条件的提高，孩子的青春期也提前了，做个细心的家长。及时发现问题，及时地指导孩子，帮孩子顺利走过即将到来的“青春动荡期”。

孩子的课外时间干嘛？多读书吧，给孩子养成了读书的习惯，你就不发愁孩子的课外时间没事做了，让他好读书，读好书，多读书，“读书破万卷”“读万卷书，行万里路”。语文方面的很多知识，是课本里所学不到的呀，读的书多了，语感自然就好了，理解能力上去了，表达能力也上去了。让孩子博览群书，再说，到中学后课业负担重了，读书的时间就很少，趁现在还有时间，让孩子多读点书吧。

3、与孩子平等交流，多鼓励，少指责 孩子已经六年级了，虽然年龄不大，可他们已经有自己的想法，有自己独立的见解，起码他们自认为懂得很多了，所以在家里的时候不要对孩子的话漠不关心，更不能嗤之以鼻，不然的话两代人之间就会形成一种心理隔阂，也就是“代沟”，孩子会觉得父母不理解自己，和父母没有共同语言，时间久了，孩子就不愿意和父母多说什么了。消除“代沟”，莫过于平等交流，加强对话。比如，孩子回到家随便问问；今天学校有什么新鲜事？你的同桌又换了吗？喜不喜欢他？你的老师讲课有什么特色？说个你们班的笑话给我解解闷，等等。这寻常的交谈会引起孩子的兴趣，产生亲近感。

我们应该看到，孩子的能力是有差异的，他们领会知识的速度和质量也有差异，同样的学习环境，同样的老师，同样的时间，所表现出来的学习效果就大不一样了。对孩子的表现，有时候家长的一句话，一个眼神，一个动作都可能对孩子产生很大的影响，甚至是刻骨铭心的。比如有两个孩子的语文考试不及格，第一个孩子的家长说：“妈妈和爸爸都很关心你的语文成绩，我相信这次考试还没有反映出

你的水平，你要加油呀，孩子！”第二个孩子的家长说：“你怎么这么笨！这么简单的题目都不会做，你以后肯定考不上大学！”第一个家长传达的是关心和爱护，能激发孩子进一步学习的积极性；而第二个家长带给孩子的却是焦虑和憎恨，会打击孩子的学习积极性，让孩子失去自信心。所以，不要给孩子摧毁性的预言，那样会对孩子造成伤害。有人曾经说过：恶毒的语言是杀人不见血的刀。所以，假如孩子的成绩不理想，假如您心里很生气，本来想说：你都学里啥呀，就考那么一点分，你总是个啥不行，不中了，别上了。以后尽量不这样说了，这样说的效果会适得其反。可以肯定孩子某些方面的进步，帮孩子找找失败的原因，给孩子信心，希望下次看到他理想的成绩。每个人都渴望成功，每个孩子都想做个好孩子，做个好学生，他只是不能克服自己身上的某些不足。孩子的成功需要我们的帮助，所以请家长对孩子多些鼓励，少点指责，这样成有助于孩子走向成功。

4、严格要求孩子，但不是粗暴施教。

对待孩子，要从严要求，但严不是打，也不是骂，是高标准严要求。孩子的学习态度，十分重要的。有的学生按他的能力他是能做好的，但因为学习态度不端正，从不尽心做，不尽力做，一味地以一种完成任务的态度对待学习也是有害无益的。现在许多学生在考试时不是不会做题，而是不够细心。要知道，细心正是一种很重要的学习品质。所以平时做作业时，作为家长，一旦发现作业的质量不高一定要让他重新做好。在家这么一抓，学校再来一抓，他没有任何可以放松的机会，良好的品质就容易养成。每天在学校都有新的学习内容，当天的作业是对当天内容的巩固，家长发现不足了及时给他纠正，不能拖到第二天，拖到学校，不然，孩子天天都会比别的同学慢半拍，人家学新的，他补旧的，旧的补着没心情，新的也没心情学。同时家长发现孩子有厌倦的情绪，要及时做好思想工作，也可以及时与老师联系。

5、在言行上做孩子的榜样

著名教育陶行知先生曾说：“千学万学学做真人”。孩子的模仿性特别强，常常以父母的言行作为自己的行为准则，家长必须以身作则，以自己的言行熏陶和感染孩子。父母鲜明的政治立场、强烈的事业心、高尚的追求与情操、助人为乐的精神等等，这些都能对孩子起着榜样作用。俗话说，“喊破嗓子，不如做出样子”。家长的一言

一行、一举一动都是孩子的教材。这也正是言教与身教必须兼施、身教重于言教的原因。

6、加强与老师的联系。

因为教师的工作很烦琐，不可能每一天都能和每个家长联系。这需要各位能主动通过电话和亲自来校与老师联系，了解孩子的情况。特别是如果您对我们的工作有什么建议更要请您及时和我们沟通，我们将非常感谢。另外，要配合老师的工作，支持学校、老师的决定。首先，大家要相信我们的老师，他们有能力教好你们的子女！我们所做的一切，其出发点和归宿点绝对和你们是一致的，都是为了教育好你们的孩子，我们的学生。我们不可能，也绝不会有意来为难学生，刁难家长。然而，有时候恰恰会好心办坏事，我们的工作得不到个别家长的理解与支持。

各位家长，您的孩子需要我们的教育，我们的学生也需要您的呵护。请各位记住这样一句话：“你可以不是天才，但你可以成为天才的父母。”为了我们的学生，为了您的孩子，让我们大家一起来努力。再次提醒大家，我们今后一个月努力的目标是：给孩子的小学生活画上圆满的句号，为孩子的中学生活打下坚实的基础。

二．如何择校

如何选择一所初中，是孩子在新的起跑线上奋力拼搏的至关重要的一环。下面我就如何择校谈谈四点个人看法：

1.从众心理

别人家的小孩都进县城名校，我家孩子不去，没有面子，这样送小孩去，不仅没好处，反而会害了他（我校最近转来几个学生……）

2.不了解实情，自我感觉较好

有不少孩子回家向家长汇报说，我在学校的成绩又如何如何的好，其实不然，真的认为自己小孩不错，这就要求我们家长要重新审视，了解实情作出正确判断，确保孩子迈出正确的第一步。否则人财两空，这里的人财两空指的是兜里钱花了，孩子没学到知识，自暴自弃，没有学习信心。

3.盲目心态

迷信个别自称有能力的人，社会上的骗子总是巧舌如簧，能把稻草吹成金条，社会上，或我们学校的个别老师说自己又如何如何，请各位家长一定要慎重，不要偏听偏信，现在确实有这样的家长，小孩读六年级，他来不找现在的任课老师，而是找以前小孩的老师了解

孩子的情况，不是说以前的老师不能找，而是你千拜托万请求的事情他能不能帮你办成，同时孩子的现任老师又怎想，你来个换位思考，看对你的孩子是否有帮助。

4.迷信宣传

个别学校挖空心思搞宣传，吹的天花乱坠，到处搜集学生信息，打电话或直接派人上门（多次）……

是金子在哪都会闪光，老师再有能力，你的孩子不学或你的孩子资质就达不到人家的要求，这些都是无益的，学校的环境条件师资力量是外因，孩子主动学习才是内因，我的孩子就是从李口中学初三毕业免费……我想如果你的孩子的成绩在六七十分的就在李口中学读，将来有很大的希望免费进泗中，如果你现在在个别私立中学读了，将来你进泗中就太难了……

舍近求远，崇洋媚外的观念在我们社会中是根深蒂固的，（别人家的媳妇总比自家的好……）现在的公立学校实行绩效工资后，教师的责任心……私立学校的成绩也有不真实的一面，先讲后考，以讲代考……。关于如何择校，通过我以上的几点说明，相信大家会有一个正确的判断和选择

最后，我希望各位家长相信我们，支持我们，让我们携起手来，增进了解，相互配合。因为我们的目标是统一的，我们的任务也是一致的，愿我们相互合作，把我们的学生，您的孩子，培养成学习勤奋、品质优良的优秀人才，为升入理想的中学和步入成功的人生打下坚实的基础。

第二篇：五年5班家长会发言稿

五年5班家长会班主任发言稿

各位家长，晚上好！

感谢各位家长能来参加这次家长会，与我们共同探讨孩子的教育问题。本次召开家长会的目的是能在期初做好学校与家庭的衔接，让我们及时了解孩子在家的情况，也让各位家长进一步了解孩子在校情况，并针对存在的一些问题提出解决办法。总之，唯一的目的是让孩子更好的成长。

今天会议分为三个议程，分别是是班主任汇报班级情况，需要家长明确的责任和要求；学科教师指导；个别交流。

下面我把本班的有关情况向家长们做个汇报：

一、汇报班级工作

我们班共有50名学生，其中男生28人，女生22人。大部分学生学习比较认真，能够及时完成作业，上课积极发言。但是少部分同学经常不能够及时的完成作业，上课不够积极，或者不敢大胆发言。全班50人，学习好的约25人，较好的约14人，一般的约6人，较不理想的约5人。

接下来一起来看看孩子的一些情况

二、认识五年级

如何培养孩子良好的学习习惯，首先我们先来认识五年级。中年级是小学阶段中一个关键性的年级，我们称它为转折点。五年级处于转折后期。在这个阶段，学生的身心和学习内容上都会发生巨大的变化，如果忽视了这个阶段的学习，那对学生今后的学习将会产生很严重的影响。为了什么会出现这种情形呢？我认为中年级主要出现了以下几个方面的变化：

1、学习内容

从五年级开始，孩子们的学习内容变了。低年级主要是一些非常基础的知识，只要孩子肯下功夫，一般不成问题。到了中年级，学习的知识由简单到复杂，从低年级的形象思维向高年级的抽象思维过渡，这对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实地掌握，该读的还要读，该抄的还得抄，该练的还得练。但同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。

2、心理方面

孩子长大了，也学会了思考，更学会了察言观色，喜欢的人，他愿意和你交1 流，不喜欢的人就会跟你对着干。而且有些事他会放在心里，不喜欢和老师、家长交流，如果你关心他了，重视他了，也许他高兴了就会把自己的心里话和你说说、不高兴就埋在心里，让你摸不透他的想法，这样就无法指导他的学习。另外，家长还要把握好批评的尺度，这阶段的孩子自尊心逐渐增强，也就是我们通常在讲的孩子知道“难为情”了，他怕“丢面子”了，所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。严格中有爱，爱中有严格，鼓励为主，批评为辅，循序渐进，让孩子慢慢来，慢慢变得更优秀的自己！

3、课堂方面

五年级的课堂，非常重要。除了认真听讲外，还有一点非常重要，就是发言和学会与老师交流。为什么有些孩子他不喜欢发言，其实很大的原因在于家庭教育与家庭影响，不爱发言的孩子大部分是因为缺乏自信，他们较少在公共场合发言，或者他们在家里说的话父母较少倾听，没有尊重孩子的言语。如果你的孩子是属于这样的，那么希望每一位家长能学会倾听孩子，重视他说的话，并且多给孩子争取机会让他在公众场合表达自己的观点。孩子的自信也是需要我们精心去培养的。另外一点，孩子的注意力，一节课40分钟，五年级的孩子还不能够集中注意力听一节课，但是如果注意力能延迟25分钟30分钟那就够了，他基本上能把课上的重点与难点消化了。所以，培养孩子的注意力，家长们可以学习如何有效培养孩子的注意力！如果在课上，你的孩子注意力持久了，敢于发言了，那么你就不用担心他学习跟不上。

三、对家长的几点希望

您把孩子交到了我们老师的手中，我们不敢有丝毫的懈怠，教给他知识与方法，教给他做人的道理。但因为班级人数多，所以工作中难免不能面面俱到。单靠老师的力量是不够的，孩子的每一点进步，除了老师的辛勤培育之外，家长的努力和付出也是至关重要的。所以家长也应该积极的配合起来，做好以下工作，做到家校合一：

1、安全工作是一切工作的重中之重。是一切工作和生活得以顺利进行的前提和保障！对于小学生来说，安全工作显得尤为重要。首先在思想上高度重视，2 认真搞好学生在家在校的安全工作。教育学生在家要听从父母的安排，不玩火，电，不接触危险品；外出要征得家长的同意等。我们学校也一直非常注重安全教育与安全导护，每天中午食堂都有值班老师，上下学都有值班老师在校门口督促，我们能做的就是尽最大努力保证每个孩子的安全，但是孩子的安全更需要家长的教育与关注。请每位家长，一定要给自己的孩子灌输安全意识，无论是校内还是校外，也请家长务必教会孩子，背熟父母亲的电话号码，以便急需时使用。

2、严格管理时间，科学安排时间。有以下几个方面需要家长注意：

（1）对于孩子的到校时间，我们规定早上7:45到教室进行早读。下午4:30放学。每一个学生都应做到按时到校，不早到、不迟到。

（2）要保证孩子有充足的睡眠时间，每天睡觉时间不少于8小时，最好达到10小时。晚上让孩子早睡觉。有些学生早上第一节课就打盹，下午第一节打盹的现象就更严重了，请家长给予关注。

3、家长要经常过问孩子的学习，督促孩子独立、认真、快速地完成每天的家庭作业，并让孩子养成检查作业、放学及时做作业，按规定时间完成作业之后再做其他事情的好习惯。如果你的孩子没有完成作业，请允许我们将您的孩子留下来进行辅导教育，当然，我们会先给您致电。

4、小学生更为重要的是行为习惯的培养，有了好习惯就不怕读不好书。我觉得最重要的习惯就是阅读的习惯，一个懂得阅读的孩子一定不会变坏，一个懂得阅读的孩子成绩一定不会差，一个懂得阅读的孩子一定懂得爱人。所以，今天，趁这个家长会，我建议所有的家长们，能在家中布置一个读书角，很简单的。可以是简单的一把塑料椅，一张像这样的桌子，几本孩子的课外书，一盏台灯足矣。孩子们有了自己读书的地方至少会爱学习多一点。第二个倡议是要求学生每天必须晨读（课本）和晚读（课外书），孩子不同，时间不同。可以是简短的10分钟，也可以是20分钟，早晨提前10分钟起床，晚上读10-20分钟再去睡觉，这样每天你比别人多阅读20分钟，一年多125个小时的时间在读书了。家长们可以在闲下来的时候拍个孩子阅读的照片传到我们的微信群里，让我们互相学习，互相监督，我也会偶尔抽几个学生，然后打电话咨询你们他们是否完成阅读。

五、家校联系——微信群

现在学校很多事务都是通过微信进行联系，所以请还没有加入微信群的家长现在可以扫一下，加入我们班的微信群。【二维码】如果有事我们可以在微信上进行联系，而且在微信群中，老师们偶尔会把孩子在学校的动态发布在上面，家长们也可以利用微信群进行教育孩子的经验分享，或者好书推荐等等。

尊敬的家长，学校教育不是万能的，但学校会尽力，家庭教育不可少，望家长重视，你们的孩子需要我们教育，我们的学生也需要您的呵护，一个学校要发展和生存，必须有家长们的关爱，希望家长处处关心爱护学校，给我们提出宝贵的建议和意见。最后，我想说：要无限相信孩子的潜力；永远不要对孩子失望；决不吝啬父母的表扬和鼓励；教给孩子一生有用的东西。请天下所有的父母记住这样一句话：“你可以不是天才，但你可以成为天才的父母。”我们以此和各位家长共勉。谢谢大家！

最后补充几点通知：

1.梧侣学校从10月17日-12月17日为期两个月的家长进校园活动已经开始了，那么由于这次时间较长是两个月，所以部分家长需要来两次，而谁来两次都是随机安排的，这个需要跟家长说明一下。如果部分家长很希望来第二次，可以跟其他家长沟通一下，并告知我即可。还有，上次有发给每位家长这张安排表，请家长们核对自己的电话号码，如果有误，会后找我登记。

2.现在班级要求每个学生每天都要自己带垃圾袋来学校，把自己的垃圾带走，请家长们务必提醒孩子，还有，现在年段对孩子的行为习惯抓得很严格，所以请家长们尽量不要让孩子吃到，每天出门前检查孩子是否佩戴红领巾，扣子是否扣好，仪容仪表是否整洁，强调男女发型、指甲等。

3.最近发现部分孩子的校服已经破损，请家长们有时间就帮孩子更换新的校服。购买校服的地点在：

4.现在班级的纪律管理是这样的：被年段督导队员扣分的，扣一次写说明书2张，两次4张。所以你要是看到孩子在写说明书，证明他这周的表现不是很好，需要给他一点提醒。每周我们都会评出本周表现最好的小组和进步最快的小组，4 并把奖状贴在后面，在期末，会统计看哪组奖状最多，就给哪一组礼物。还有每周也会评出一个表现最优秀的孩子和一个进步最大的孩子，如果你的孩子有拿一张小小的奖状回家，证明他这周表现很棒。

第三篇：8、5班家长会发言稿

8、5班家长会活动方案

时间：2011年11月18日 地点：

8、5班教室

主持人：杨柳

朱敬琦

牛智鹏

参加人员：

8、5班任课教师，全体学生及其家长

准备：12：00—12：30家长签到时发放征求意见稿，八个学习组长负责迎接家长回班。过程：

（1）12：30—12：40 播放轻音乐，《梦的传说》《相识也是一咱缘分》 家长、学生就坐。家长坐学生位置，学生分别站在过道两边。每两排为一列，同桌的南边的同学站在桌旁，北边的同学站在座位旁，其他依次向后排列。

（2）12：40—12：50 家长师生共同赏乐！（3）主持人宣布家长会议程：

A、班主任班级情况汇报（10分钟）

a.班级情况简介b.教育理念c.宣传家庭教育合力d.家教建议 B、任课教师发言。（5分钟）D、学生代表发言（3分钟）

E、家长发言谈教育孩子的心得（10分钟）F、全体学生宣誓（3分钟）G、家长教师交流（10分钟）（4）收征求意见稿（5）结束

八年级（5）班家长会班主任发言稿

尊敬的各位家长：

大家好！首先感谢大家百忙之中来参加本次家长会，感谢你们对学校及老师工作的大力支持与理解，也感谢大家对孩子教育问题的关心。在这里允许我代表我自己和我们班所有的任课教师对大家的到来表示欢迎！

今天能有机会和各位家长及孩子们坐在一起，是为了一个共同的目的：那就是为了孩子的学业、为了孩子的进步、为了孩子的明天。众所周知，八年级是极其重要的一个学习阶段，学生已经熟悉了学校的一切，失去了对初中生活的好奇与向往,他们认为自己已长大,自以为是,不希望别人多管束。然而这又是青春期心理发育的重要阶段,学生处于一种盲目自信的阶段,做事、学习凭兴趣，凭心情，逆反心理更强，甚至有的专门和家长与老师作对，以此显示自我个性。这一学年又是关键的一年，抓住八年级，即抓住了初三，意味着学生将迈向人生的一个新的台阶。

借这次期中考试，学校组织召开这次家长会，主要目的也是希望家长多了解孩子的在校表现，加强你们和学校之间的联系，希望家长进一步配合老师，做好一些工作，让孩子们学得更好，取得更好的成绩！健康成长！

首先我简单介绍一下班级情况。本班目前有65位学生，其中女生35名，男生30 名。前半学期下来之后，我觉得班级学生整体表现还不错。对于管理班级，我以“仁爱”为理念，从良好习惯养成入手，卫生、纪律、学习以学习小组为单位，实行行政小组长负责制，班干部统一管理。我不定时和班长、学习委员、小组长联系，掌握完成作业情况、课堂学习情况，晚上就寝情况。及时谈话沟通，了解学生生活和学习上的所有问题。近段班级的各项工作开展的很不错，应该说这是一个很好的势头。一直以来我要求学生自强自立，以积极向上的态度对待学习和生活，以“团结进取、自信拼搏”作为我们班班训。希望每一个孩子都能脚踏实地、认真对待自己的生活，仔细思考自己的人生。我想这也应该是我们家长的共同愿望吧！

当然本班自开学以来也存在着种种问题 1．自信心严重不足

2．个别学生学习、纪律、卫生观念淡薄，还未形成一种班级荣誉感 3．学习积极性不高

针对以上问题，经过班委会讨论，班级制定了《班级公约》，并且组织了多次次主题班会，通过学生对自身的优点和长处的认识及欣赏，从而陪养学生对生活、对学习的信心，也就是让他们认识到自己并不是一无是处，消除他们的自卑感。同时通过自测，使他们了解自主学习的重要性。有专家说过：以后不适应社会的更多的是不会学习的人！

期中考试试已经结束，家长们一定很关心。下面我就说说与其相关情况：与本校同年级其它班相比，我班情况还好。但我想说的是一张试卷的分数并不能全面代表孩子的成绩。我们更应该关注的是孩子的能力，注重孩子的全面发展，注重孩子的健康成长，认识到孩子是不是一个合格有用的人才。这不是一张试卷决定的，而是社会对他的检验。未来社会需要的是人格健全、心理健康、有社会适应能力、有终身学习的愿望和能力的人。因此，只有知识是远远不够的，学生的综合素质、情感、态度、价值观更为重要。所以，不能像以往那样，好的原因。找出解决问题的方法，让他们重新树立自信！才是最根本的。

各位家长，随着社会的进步和“科教兴国”战略的实施，下一代的教育问题已成为了社会普遍关注的热点和焦点，重视和改进家庭教育，已越来越成为广大教育工作者和家长的共识。但是在现实生活中，不容避讳的是，许多家长对怎样当好父母的紧迫性缺乏足够的认识，不懂得怎样教育孩子，对待孩子，或重智轻德，只关心孩子的考分；或对孩子过度溺爱，百般呵护……在家庭教育上形成的一个个误区，由此给孩子的心灵带来的负面影响，必将对孩子的一生造成延误。高尔基曾说：“爱自己的孩子这是连母鸡也会做的事。但如何教育好他们，却是一个严重的问题。” 今天，我们召开本次家长会，就是希望我们能够共同探讨，更好地教育好我们的孩子！

下面我有几点不成熟的几点建议，希望能对你有所帮助：

1、要掌握孩子特点，有的放矢的进行教育，在教育上更讲究方式方法，态度不能粗暴，语言不能过激。家长要尽量抽时间与孩子们在一起，经常与孩子沟通，学会平等地与孩子一起看待他们成长中遇到的问题。平时要和孩子多交流，询问学习情况，不能等成绩出来了，问题出来了才想到去关心孩子。寻常的交谈会引起孩子的兴趣，产生亲近感。关注孩子的心理问题，关注青春期的早恋问题。独生子女容易以自我为中心，事实上光靠老师教育还是软弱的，家长更应关注。在教育孩子的时候要把握好尺度。特别是纠正孩子的关键性缺点时一定要考虑成熟，选择最佳地点和时机；采用适当的方式。

2、要全面而准确地估计自己的孩子。

这种评估不能过高，也不可过低，农村有句古话叫“庄稼看人家的好，孩子看自已的好”，在自己的孩子很小的时候，怎么看都觉得很聪慧的，但到上学后，一比较就看到了差距，再到中学阶段就心灰意冷，这就是对孩子智力估计不准确造成的。作为智力好些的孩子的父母，一定要看到“人外有人，天外有天”。

3、要多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。

由于孩子的个体差异，免不了成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们就应该适当的批评，如果孩子很尽力了，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一味的给他泼冷水。这样反而会使他对学习产生反感的情绪。多听听孩子的心声，不要一味地去斥责孩子，帮助他们分析存在的问题，寻找对策，那样孩子才不至于产生逆反心理。才愿意和你交流。面对行为习惯差的孩子，家长不应该一味的责备，更不应该放弃。要多鼓励，给他们以自信，培养他们积极乐观的人生态度，善于发现他们的长处，耐心地引导孩子正确地看待自己的不足，共同制订计划帮助他们改正缺点。有时候家长的一句话，一个眼神，一个动作都可能对孩子产生很大的影响，甚至是刻骨铭心的。正面的鼓励赏识是促成孩子成功的有效途径。

4、要与老师坦诚相待，保持一致，形成教育的合力

在现代社会里，家长必须依靠学校让孩子接受系统的知识学习，在这一点上，家长无法取学校教育。另一方面，学校只能承担起教育孩子的一部分，家长如果把教育责任全推给老师，是一种失职。尤其是品德教育，习惯养成，性格培养等重要教育任务，更需要家长与教师的合作，才能完成。当然相当多的家长都很重视家庭与学校的教育合力。在这种情况下，我认为家长与老师要坦诚相待，相互交流，相互包容。作为家长，要正确对待教师的不足，人无完人，教师的教育水平有高有低，出现失误和不足在所难免。家长应与老师沟通解决分歧和看法，一定要维护教师在孩子心目中的威信，不能在孩子面前议论老师的不足和短处，更不能贬低老师，坚定地站在学校老师一边，同样老师也会维持家长的形象，那样教育才能形成合力。

最后我再次希望各位家长与我们共同协作，积极配合为孩子美好的明天而努力！

杨艳敏

2011年 11月 18日

宣布结束

刚才各位家长从多方面谈了自己的想法，我们一定虚心听取你们的合理的意见和建议，百尺竿头，更进一步，力争把工作做的更好。我有信心三年后把这65个孩子都培养成人，在学习和生活上有质的飞跃，我们有信心，有百分之一的希望，我们也决不会放弃。

学生成绩的进步，能力的提高，离不开老师和同学们的共同努力，也不能缺少家长对子女的关心和教育。欢迎家长们多多来校交流情况，指导工作！也欢迎家长们及时了解孩子情况！我希望广大家长相信我们，支持我们，让我们携起手来，相互配合，力争把本班工作搞好，让你们的孩子得到全面的发展，为三年后升入理想的学校打下坚实的基础。

最后，在这里我谨代表八五班的全体师生祝各位家长身体健康、工作顺利，家庭幸福，再次感谢你们的支持，愿我们班向着各位家长希望的方向发展，愿我们的学生蓬勃向上，全面发展，对你们的到来，再次感谢！

谢谢大家！

誓言

我一定听从老师的教诲，牢记父母的嘱托，我要用最积极的心态走进课堂，我要用最自信的微笑应对挑战，我要用智慧培育理想，我要用汗水浇灌希望，我要踏过书山坎坷，我要渡过学海茫茫，我走过的每一步都是成功的保障，相信自己，让胜利的曙光离我们更近相信自己，让未来充满希望和坚强！

第四篇：三5班家长会发言稿

为每一孩子的一生幸福奠定优良基础

三（5）班家长会发言稿

各位家长朋友：

晚上好！

首先，我对各位家长能在百忙之中抽时间参加家长会表示深深的感谢！召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便我们能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。总之一句话，就是“一切为了孩子”。我希望也相信，我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！

今天家长会的主题是：为每一孩子的一生幸福奠定优良基础。我经常想：我们教育孩子的最终目的是什么？会考试，有个好成绩？考上理想的大学？有足够的知识储备，长大能找一份好工作？绝不仅仅是这样，我们希望孩子有健康的身体、健全的人格、正确的人生观和价值观、充足的知识储备、良好的沟通与交往能力等等，这一切，是成就孩子幸福人生的必要条件。我们学校放眼于孩子的终生幸福，着眼于孩子们的当下与未来，为每个孩子一生的幸福奠定优良基础。接下来我就从当下幸福与未来幸福两方面来向家长朋友做介绍。

一、当下幸福

有句话叫做“今天这个社会，明天和意外不知道谁先来”，人要活在当下，所以，孩子要想一生幸福，首先要当下幸福。那为了让孩子当下幸福，我们学校和所有老师又是怎么做的呢？

（一）后勤保障

（二）美乐、高效课堂

孩子们在课堂上的幸福指数直接决定了孩子们喜不喜欢这门课程，于是，这学期，我校全体老师继续为打造美乐、高效课堂而努力，让孩子们在课堂上感受课程美、体会真快乐。

1、美乐、高效课堂之数学

接下来，先让我隆重地介绍这学期新接手我们班的数学老师兼副班主任——*老师。*老师是一位温柔善良的老师，对工作认真负责，对待孩子们更是富有爱心、细心与耐心。下面就让我们用热烈的掌声欢迎*老师上来给各位家长汇报她与孩子们在数学王国发生的有趣故事吧！

*老师发言：

2、美乐、高效课堂之英语

英语老师---*老师，与大家相处已经有两年多了，相信大家对他在教育教学中的认真与用心，已看在眼里，记在心里。虽然，这学期他被学校安排到德育处工作，没有再担任我们班的副班主任了，但是他依然会在学校工作之余关注每一个孩子的行为习惯和学习状态，所以，接下来让我们用感恩的掌声请*老师上台给各位家长汇报他与孩子们快乐学英语的点滴故事吧！*老师发言：

3、美乐、高效课堂之语文（1）美乐课堂

镜头一：讲读课上，争当“课堂小百灵”。为培养孩子们的语言表达能力，我提出了声音响亮、态度大方、表达清楚、语言简洁的表达要求，孩子们积极向这十六字要求努力，在课堂上纷纷积极发言，一句句精彩的表达从孩子们口中流淌而出，如教学……（举例）当天，被评为“课堂小百灵”的孩子的家长可以收到一条表扬短信，孩子们参与积极性高，表达能力一日比一日有进步。

镜头二：字词课上，听写大比拼。基础知识是语文学习的基石，只有夯实基础，才能建好语文素养这幢高楼大厦，但抓基础知识又是一项容易使孩子厌烦的事情，为调动孩子们的积极性，我经常性地开展听写大比拼，1.教完立马听写促预习，极大地调动了孩子们预习字词的积极性；2.第二课时一开课进行《作业本》字词练习比拼；3.课听；4.单元看拼音写词语测试。虽听写内容一样，但形式不同，激发了孩子们在一次次比赛中获得成功，而孩子们在一次次比赛中不知不觉内化字词，一般情况下，在课听环节，班上有三十名同学能得100分，套用一句广告语：妈妈再也不用担心我的听写啦！

镜头三：作文课上，争得“小小作家”。孩子们在一号作文本上写完作文后，我将用一节课讲评作文，为激发孩子们写作兴趣，在作文讲评课上，让孩子们念自己写得好的句子，哪怕是平时作文写得不 太好的孩子都有机会读自己的好词好句，极大地激发了孩子们的成就感，在读句过程中我适时点拨，从同学们的读句中，我们可以学习如何写开头、过程、结尾，同时，最大的鼓励送给写作有创意的孩子，鼓励写作能力强的孩子更上一层楼。

（2）高效课堂

“减负增效”一直是我努力的方向，要“减负增效”，打造高效课堂显得尤为重要。为提高孩子们课堂学习效率，我采用了各种方式，如刚才提到的争当“课堂小百灵”、听写大比拼、争当“小小作家”等活动，孩子们爱上语文课堂，增效成为了可能。

现在有这么一个现象：当孩子读小学一二年级时，孩子调皮一点觉得可爱，孩子贪玩一点觉得天性，孩子磨蹭一点觉得还小。等到孩子读三四年级时，就发觉孩子表现不好，学习中等，开始后悔读低年级时没有注意好习惯的培养；等到小学毕业，要抉择哪所重点中学或考重点班时，又开始后悔小学高段时没有重视和狠抓孩子的学习；等到孩子上初中时，孩子学习任务重，叛逆情绪强，这时候你有心力不足，只有无可奈何、后悔莫及。所以我想说：家长朋友们，如果在发展关键期对孩子施以正确的教育，他学习起来既快又好，往往能够收到事半功倍的效果；一旦错过关键期，学习就需要花费几倍的努力才能弥补，甚至将永远无法弥补。

三年级正处于转折期。在这个阶段，学生的身心和学习内容上都会发生巨大的变化，如果忽视了这个阶段的学习，那对学生今后的学 4习将会产生很严重的影响。为什么会出现这种情形呢？我认为中年级主要出现了以下几个方面的变化：

1、学习内容

三年级的学生要掌握的知识就像泛滥的洪水一样蜂涌而至，各位家长只要留心看一下孩子们的同步、练习册、试卷就会发现：除保留了一二年级的字词之外，多音字、四字词语、成语、古诗、名人名言、标点符号、给句子改变词序换个说法但不改变句子的意思、改写反问句、阅读理解、习作等都在等待着学生们来猎取。而这时孩子们的发育却处在缓慢阶段，这也就是为什么三年级的学生的成绩普遍偏低、作业质量差的主要原因。

2、心理方面

这阶段的孩子自尊心逐渐增强，也就是我们通常在讲的孩子知道“难为情”了，他怕“丢面子”了，所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。

3、学习方面

说到学习在座的家长都深有体会。现在的孩子越来越不好辅导了。在一二年级时，有的学生在课堂上不注意听讲，回家以后，家长在家里帮助他们记记生字，背背课文，到考试的时候还是能考到比较满意的成绩。现在学习的内容难度加大了，各门功课的作业量相对多了，主要是学习方法改变了。学生应该是自己主动的去学习，是“我要学”，而不是“要我学”。

4、课堂方面 在课堂上，学生学习状态两极分化相当严重，有一部分学生的思维是相当活跃的，每个问题都能积极思考回答，这一部分孩子课堂效率比较高。但也有一部分学生上课总是游离在课堂之外，做小动作，或者和同学说“悄悄话”，根本不听老师的讲课，也不积极思考问题。久而久之，成绩下滑很严重，惰性很强。

5、成绩方面：

虽然说考试成绩不能代表孩子的全部学业，至少反映了孩子的学习态度和学习情况。在这里，我要提醒家长朋友正确对待分数：中年级，学生分数的波动还是相当大的，不能一看到孩子考得不好就冲孩子大发雷霆，甚至有家长在冲动之下对孩子大打出手。我们家长不应该只盯着不如意的分数，不能光冲孩子发火和打骂，而是应该耐心地、心平气和地与孩子一起分析错误的原因，帮助他弄懂意思，改正错误才是上策。请关注孩子的学习过程。

（二）、汇报班级情况

我们平时常说，十个指头有长短，这也说明学生与学生也是不一样的，他们同样存在着基础、智力、毅力等方面的差异。因此在学习上也表现的千差万别。

（1）表扬学习优秀的同学：（2）听讲专心，发言积极的同学：（3）书写认真、字迹漂亮的同学：（4）写作能力强：(三)、存在问题

当然，我们班还存在一些问题，比如，课堂上总有学生管不住自己，不仅不认真听讲，还要影响别人；部分男同学太爱动，自我约束能力较差，课下爱追逐打闹，安全问题令老师担忧。具体表现在：

1．作业方面

A、预习作业不按要求完成；（在语文书的第一面已经写下，总有学生会漏掉其中的内容，比如读书，注音等）

B、作业书写不认真、马虎，乱涂乱画，作业差错多，本来三年级要求要开始用圆珠笔写作业了，为了增强孩子认真写字的意识，我采取奖励的方式，但是目前为止，还有许多孩子无法用圆珠笔写作业；

C、阅读兴趣不够浓厚，学生没有每天看课外书的习惯，课外书看闲书的较多，看名篇名著的少，看过的书不愿意积累，收获不多；

D、家长家庭作业不签字，或孩子没有完成作业、书写潦草也签字，甚至态度还签很好；背诵、读书作业不能完成，我们在学习的过程中，不仅要把课文读熟，对课文中优秀的诗文名句，课外阅读中精美的段落篇章，一定要下苦功夫背诵下来。但是，背书、读书的作业家长没有监督到位。

E、不主动订正作业，抄的作业中明明有订正作业，可是第二天竟然有一半以上的孩子没有订正作业，于是，我又要花上一节课的时间，让孩子们订正。

2．学习主动性不够：学习不是完成任务，而是他们的一份责任。3．听课习惯不太好、自信心不强：极个别少数孩子会跟着说，大部分孩子坐着不吭声，上课回答问题声音不洪亮，有些孩子上课不善于倾听，喜欢插嘴。

4、语文基础知识不扎实。（举例听写，速度慢，错字多，同样的内容，我听三次都还有许多孩子错，到单元生字小测验时，正确率还是很低）

5、作文写作能力有待提高，手把手教，还有学生不动笔。

6、丢三落四的现象时常发生，基本上每天都有忘带语文书的，作业本，甚至还有没有带笔的。

（四）、谈新学期教学工作

新学期语文教学我主要谈谈基础知识，阅读写作、经典诵读和延时服务，下面就这四点强调具体的做法：

（一）基础知识

1、做到“课课清、天天清、单元清”。如：①每篇课文的生字先家听、再课听，课听不过关再家听，再课听；（家听的作业，我会写复习生字，准备听写）②每篇课文学完后进行一个课堂小测验，检查孩子掌握情况，成绩差的再利用课余时间辅导；③每个单元学完后再进行总听和单元测试。

2、每个单元有知识训练点。三年级句型训练较多：标点符号、扩句、缩句、关联词、改比喻句、拟人句、夸张句等；这么多句型练习我打算每个单元进行专题训练，一般每天训练两题（看作业量）。如果三年级打好了基础，四五六年级就得心应手了。

家长配合方面：

1、报孩子听写词语，做到2不2要：不提醒、不漏报；要批改，要订正；

2、养成预习和复习的好习惯；

3、本学期要背的课文较多，家长要严格把关。（我以填空的方式检测背诵）

4、关注作业书写、关注学习态度、学习习惯；

5、多翻翻孩子作业，提醒孩子订正，根据情况进行表扬鼓励、批评及辅导。

6、不乘校车的可提前10分钟来校进行早读。（8：00以前读语文书，8：00以后读国学）

（二）阅读写作

大文豪苏轼曾说过：“劳于读书，逸于作文。”杜甫也说：“读书破万卷，下笔如有神。”这里说的读，是指认真阅读并活学活用。人非生而知，语言也一样，需要借鉴、模仿和创新，当我们读到的句 子令我们赞叹不已、感到美妙无比——自己只可意会的心思却被语言高手们描绘得惟妙惟肖、细致独到，怎能不唏嘘不已呢？（举例杭州西湖一游）

所以要写好作文，只有学生从阅读中吸收营养，这样才能促进写作能力的提高。从阅读中学习文章的结构和表达方法。

1、在教学中，我都会有意识地把作文指导渗透到阅读教学中，指导学生学习作者观察事物、分析事物、遣词造句、连成片段、连段成篇的方法。联系课文，适当摹仿，仿中求创。所以学生上课认真听讲是关键，高段语文不仅要知道这篇课文写了什么，还要知道作者是怎么写的，表达了作者怎样的思想感情。

2、俗语说得好：好记性不如烂笔头。作文是写出来的，我通过让孩子轮流写日记、写周记、写单元作文等方式让孩子多写、多练习。优秀作文通过班上朗读、QQ群或微信群里大家学习等方式激发孩子写作的积极性；

3、利用学校书柜和家庭作业布置孩子坚持每天阅读课外书籍。

家长配合方面：

1、提醒孩子上课要认真听讲，勤思考、勤做笔记。

2、重视预习作业。课文篇幅长，如果预习不到位，上课等同做飞机。（预习要求已张贴在语文书上）

3、引导孩子少读童话、漫画、杂志等闲书，多读名篇名著；（举例杨玺妈妈的做法）并为孩子添置课外读物，提倡亲子阅读；

4、“读书破万卷，下笔如有神”，“巧妇难为无米之炊”古人这些总结，从正反两方面说明了“积累”在写作中的重要性。“平时靠积累，考场凭发挥”，这是考场学子的共同体会。所以作为家长，要让孩子多积累、多摘抄、多背诵一些优美的词语、句子、语段，这样日积月累、集腋成裘，说话就能出口成章，作文就会妙笔生花。（已经要求了每位孩子准备一本积累本最好是软皮本叫采蜜本，一周积累一次，周一至周五阅读，周六积累，周日就读读背背。）

5、材料是文章的血肉。许多学生由于平时不注意积累素材，每到作文时就去搜肠挂肚，或者胡编或者抄袭。解决这一问题的方法是积累素材。平时有条件多带孩子深入观察生活、积极参与生活。（举例第一单元作文）

（四）经典诵读。

本学期，我校把《国学》引入小学教育的课堂。小学生实行国学教育,很明显有三大好处：

1、有利于培养学生的汉语语感；（高中生三怕：怕文言文、怕作文、怕周树人。为以后中学打好基础）

2、利于学生养成良好习惯；

3、利于学生树立科学的人生观。

总之对小学生进行国学教育目的是要营造一种崇尚文化的气氛，使学生从小对国学留有印象。学校利用小学生记忆力旺盛的优点，着重让小学生背诵古诗词歌赋，增长知识，懂得为人处事、待人接物的一些道理，树立正确的世界观。为将来参加工作和适应社会奠定良好的基础。

做法：每天早上8：00以后诵读《国学》，周六课堂时，我们利用课件、结合生活实际学习理解国学的内容，并指导背诵。学生在校基本上都可以背诵所学的内容，这样不会给学生增加学习负担。

家长配合方面:

1、有个别孩子背不出在家也抽时间读一读、背一背。

2、提醒孩子带书，周六上完课，周一不带书的现象。

3、周六在家用早餐，8：25前到校，11：35放学。来校接孩子的11：45从侧门接。

（五）谈延时服务

1、延时一个小时，语数各半小时。

2、不讲新课，有时会强调普遍错题，讲解作业中的难题；

3、重点关注孩子完成作业的态度、习惯、写字姿势等，我每次延时完语文或数学，都会让孩子们闭眼休息三分钟，再写作业，班上有个别孩子写字头低太下：王霆、张创维等建议视力保护器；

4、中高年级的作业难度大、作业量也相对比低年级多，如果学校没有完成家里还要继续监督孩子按时按质完成。虽然我的作业纸有校内作业和家庭作业，但是家长还是要让孩子检查校内作业是否完成，完成了打勾，一项一项认真检查。

家长配合方面：

1、周一到周四进行延时，放学时间是5：20，来校接孩子的5：30分从侧门接。周五不延时，放学时间是3：40.2、对于自觉地、优秀的学生进行奖励，对于完成不够好的，单独发短信提醒家长，也请家长稍微记一下孩子的学号，估计有时会发学号提醒，希望家长引起重视。

著名教育家叶圣陶先生在《两种习惯》一文中说：“一种好的习惯可以受益终身。”

1.书写工整的习惯2.查工具书的习惯3.课外阅读的习惯4.勤于背诵的习惯5.留心观察的习惯6.随时练笔的习惯7.精于修改的习惯8.积累资料的习惯

我特别喜欢两句话：要改变孩子的一生，先改变孩子的习惯。教育就是一个培养良好习惯的过程。—— 教育家 程鸿勋

4、美乐、高效课堂之专业课

（三）丰富多彩的活动

为培养孩子们能力，本学期学校组织了丰富多彩的活动： 9月 读书会表彰活动

暑期阅读小明星：刘柯妤、王启源、龙芃熹、金家蕙、朱墨涵 10月 科技月活动 11月 “梦想舞台”才艺秀 12月 英语节活动

01月 庆元旦“迎新年”活动

二、未来幸福 1.养成教育。

养成教育是我校常规工作的重中之重，哪怕在近期工作如此繁忙的情况下，我们依然秉承常规工作不松懈的原则抓好孩子们的养成教育。

（1）意义。

三、四年级是儿童成长的一个关键期，是从低年级向高年级的过渡期，是孩子跨入中高年级的起始年级，也是孩子学习习惯、学习态度从可塑性强转向逐渐定型的重要过渡阶段。

三、四年级又是一个不稳定的阶段，这时的孩子开始有了自己的主见，既没有低年级孩子天真，也不如高年级孩子懂事，如果家长在家庭教育方面处 14 理不当，就可能引发孩子的发展危机。所以，对于三四年级孩子的教育和培养至关重要。

（2）怎么做（经典浸润 童蒙养正）。

A《弟子规》。包含在家、出外、待人、接物与学习上应该恪守的守则规范。三字一句，两句或四句连意，合辙押韵，朗朗上口，便于孩子记忆，是帮助孩子养成好习惯的最适用的经典。

B午省课。每天中午十分钟的午省课上，采用讲故事、看视频、联系生活、读《弟子规》等方式，引导孩子们反省自身。如：班上有些孩子考试总是马虎，越容易的题目越出错，我先讲了一个爬树的故事，朋友爬树，在高处时站在树下的人不提醒他注意安全，却在他就快要爬下来的时候提醒他，为什么？因为越在低处人越容易放松警惕，越容易出安全事故。接着联系考试马虎的情况，孩子们一下子就明白了其中的道理，懂得要养成做作业仔细的好习惯。又例如有孩子迟到，我先给孩子讲《闻鸡起舞》的故事，再谈迟到现象，最后联系《弟子规》：“朝起早、夜眠迟、老易至、惜此时”，孩子们明白了要珍惜早上的时光，不要迟到。

C鼓励评价。及时发奖票和表扬信肯定孩子的好习惯。

A “冠必正，纽必结，袜与履，俱紧切。衣贵洁，不贵华，上循分，下称家。”这是仪容仪表礼仪和待人接物的礼仪。这方面做得好的有：（看课件）

B “对饮食，勿捡择。食适可，勿过则”教育学生吃饭时要专心，不掉饭粒，不挑食等。这方面做得好的有：（看课件）C “路遇长，疾趋揖。”能主动热情向老师打招呼并交谈的有：（看课件）

D “百善孝为先”。结合开学时观看视频《开学第一课》教育孩子“父母呼，应勿缓。父母命，行勿懒。父母教，须敬听”，并布置孩子回家用言语和行为表达父母的爱。这方面做得好的有：（看课件）

E “食不言，寝不语”这方面做得好的有：（看课件）F “朝起早，夜眠迟”能珍惜时光、勤奋学习，生活有规律。这方面做得好的：（看课件）

G 开学以来级别最高、表现好的： H 进步大的：（3）配合的方面。

A 家长朋友也加入到孩子《弟子规》《国学》学习教育活动队伍中来，与孩子共同学习诵读，全力配合，既教育子女，又重塑自我，形成家校学习、力行弟子规的合力，继而将弟子规教育推广到全社会，同时提高家庭对子女的教育水平。如：在家用餐，教会孩子长者先，幼者后等。

B 每月按学校要求认真、真实填写养成教育表格。根据家长所写的将评选每月的养成教育小明星，并出好手抄报张贴在教室门口让全班同学学习。

C 为养成孩子们整理床铺的好习惯，请为孩子准备易叠整齐的被子和能铺整齐的垫被。

D 不要随便给孩子请假，有家长朋友因自己要去外地或家里有急事，没有人带孩子，就给孩子请假，这极易给孩子留下上学不重要的印象，也容易在班级造成不好的影响。

2.语文学科。

上学期，刚面临三年级转折期时，所学知识急剧增多、难度明显加大，很多孩子学习成绩下滑，经过一学期的适应，班上孩子基本完成了二年级至三年级的过渡，适应了三年级的学习生活，并且有很大一部分孩子，学习自觉性大大增强，成绩比较稳定。表扬自觉在家校本上写日记、听写、默写，学习自觉性很高的孩子。

（1）学习内容

三年级下学期，孩子们要掌握的知识依然很多，生字词、多音字、四字词语、成语、古诗、名人名言、改写反问句、乱句重组、阅读理解、习作等。这个阶段的语文学习主要任务是抓好基础知识，为高年级的学习储备字词、阅读和写作能力，否则到了高年级会出现学习脱节，孩子越学越吃力。

（2）心理方面

这阶段的孩子自尊心逐渐增强，也就是我们通常在讲的孩子知道“难为情”了，他怕“丢面子”了，所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。

（3）课堂方面

在课堂上，学生学习状态两极分化更明显了，大部分学生的思维是相当活跃的，每个问题都能积极思考回答，这一部分孩子课堂效率 比较高；但也有一部分学生上课不积极思考问题，很少或根本不举手发言，学习效率较低；还有个别孩子上课开小差，不认真听讲，久而久之，成绩下滑很严重，惰性很强。

表扬上课专心听讲、发言积极和有进步的孩子。（4）作业方面：

语文学科与数学和英语学科相比，做的作业更多，有预习、复习、《写字》、《册》、听写本、作文本、《英才教程》等。总体来看，作业完成情况呈两极分化，大部分孩子书写工整、正确率高，有一部分孩子书写潦草，错题多。近期，因学校活动较多，有些孩子身体有些疲惫，作业做得不是很好。提醒家长不要看到孩子作业写得不好就发火，和孩子共同找找原因，关注孩子的书写开始，“字不敬，心先病”，书写不好一般是态度有问题，唯有端正学习态度才能提高做题的正确率。本学期孩子们开始用圆珠笔写字，目前还是有很多孩子不太适应，出现大量用透明胶粘字现象，弄得作业页面很不整洁，但请给孩子一点时间，等待孩子适应，我也用一些激励方式鼓励孩子书写整洁，比如，如果作业没有一处透明胶粘的痕迹，书写工整，就可以得到一张“书写整洁”奖票。

表扬作业书写工整、正确率高和有进步的孩子。（5）阅读方面：

语文学习与阅读息息相关，从某种意义上说，阅读能力决定了语文成绩，因此，自主阅读非常重要，本学期按照惯例，我公布了推荐书目，并制定了每月的阅读计划。表扬自主阅读积极性高和有进步的孩子。（6）成绩方面：

成绩两极分化更明显了，上课专心听讲，课后认真完成作业的孩子成绩较好，反之，成绩不太理想，与同学们差距较大。虽然说考试成绩不能代表孩子的全部学业，至少反映了孩子的学习态度和学习情况。我要提醒家长朋友正确对待分数，透过试卷与孩子共同分析失分的原因，是学习态度的问题，还是知识没学懂，或是做题不够细致，商讨对策并积极落实。

表扬成绩优秀和有进步的孩子。表扬写作能力强和有进步的孩子。（6）存在的问题

A作业方面：预习作业不按要求完成；没有按时完成阅读推荐书目作业；孩子没有完成作业（如预习、背诵）、书写潦草也签字，态度还签很好；不主动订正作业。

B 学习主动性不够，学习拖延：学习不是完成任务，而是他们的一份责任。

C 语文基础知识不扎实。（举例听写，正确率低）D 作文写作能力有待提高。提倡写日记。3.特长发展

（1）体育锻炼 铸就体魄。两节体育课：分别由两名专业体育老师教学，一位老师教篮球、一名老师教羽毛球；两节阳光课：主要是带领孩子游戏、跑步等体育游戏或体育锻炼。（2）形体训练，培养气质。形体课改变人的仪态仪表，使每个学生的内涵与外在气质得到同步发展。

（3）兴趣课堂，发展专长。周三下午两节特长课：由学生喜好自由选择。

……

从以上课程安排就知道学校非常关注孩子的特长发展培养，这些课程全是由专业老师来教学。相信孩子们在这些专业老师的教导和熏陶下，孩子们一定能成为德、智、体、美、劳各方面全面发展的幸福厚德娃。

（观看其它学科老师提供的图片或视频）

三、对家长的几点希望

您把孩子交到了我们老师的手中，我们不敢有丝毫的懈怠，教给他知识与方法，教给他做人的道理。但因为班级人数多，所以工作中难免不能面面俱到。单靠老师的力量是不够的，孩子的每一点进步，除了老师的辛勤培育之外，家长的努力和付出也是至关重要的。所以家长也应该积极的配合起来，做好以下工作，做到家校合一：

1、家长起到表率作用，以身作则、成为孩子学习的典范。以积极的态度去教育、鼓励孩子；

2、和老师携手，共同抓好孩子的学习习惯、行为习惯。如：督促孩子按时完成作业并签字；养成每天复习和预习的习惯；今日事今日毕；待人接物、生活自理方面等；

3、经常关注孩子的学习和行为，每天或每周可以看看孩子的奖票盒和表扬喜报总数，及时看老师每天发的短信，了解孩子在校表现情况，将孩子在家优秀的表现写在家校本上，积极配合学校工作。

4、在孩子面前多夸老师。学会用赏识的眼光看老师。家长和老师是同一战壕的战友，一定要与老师结成同盟军。如果家长在孩子面前总是絮絮叨叨诉说老师的“不是”，批评老师，只会增加孩子对老师的排斥心理。久而久之，受害的是你的孩子，吃亏的是家长。所以您满意了对朋友说，不满意对我说。

记得在微信里看到这么一句话：一个人三十岁以后的幸福取决于您的孩子。是啊！孩子成长了，我们放心地松开手，让他自己去面对生活，这样，我们才能与孩子共同拥有的幸福的人生。总之，为了我们的孩子，让我们携起手来，相信有你们的关心和支持，再加上同学们的努力，在以后的工作中，我们会有更大的进步。衷心地谢谢大家！

并借此机会祝愿各位家长合家幸福、身体健康、工作顺利！

推荐好书：《爱心伴孩子成长》（肖陈颖）

《让孩子成才的秘密》（寂静法师）

（如果家长有好书、好文章也可发在QQ群（微信）里与大家共享）

五、对家长的几点希望

尊敬的家长，作为老师的我，可以体会到作为家长不容易，做厚外的家长更不容易，同样，作为家长的我，也可以体会到老师的辛苦，做厚外的老师更是不一般，特别敬业。作为家长，我时常反省：自己是否付出的够多，作为老师，有些地方也做得不够，您把孩子交到了 我们老师的手中，我们不敢有丝毫的懈怠，教给他知识与方法，教给他做人的道理。但因为班级人数多，所以工作中难免不能面面俱到：

1、在学校，经常会有家长给我打电话，比如，不要做校车、提醒要吃药之类的，我有时经常接不到家长的电话，原因主要是：上课不能接、下课有时在班上处理事情，没听到，所以还请家长见谅，如果没有接到电话又确实有很重要的事的时候，家长可以通过短信，这样有空时，看见短信我就知道了，但是看到陌生电话，我是不会回的，再者，在学校有时事情比较多，我记忆不是特别好，如果打电话时，我在进行教研活动，孩子不在我身边，等到见到孩子，难免会忘记，要告诉孩子不要做校车之类的事，延误了就不好了。

2、家校本其实是我和家长沟通的一个渠道，我们老师每天都会看，批改，如果家长有事也可以在家校本上留言，如果家长不用，它就是个摆设，如果家长能用好，不但可以成为我们沟通的工具，还可以成为，家长和孩子沟通的工具，这样你一言我一语，我们对孩子的关心全留下了证据，保存下来，也挺有纪念意义的。

3、我们班的家长大多数特别配合老师的工作，记得上次学校停电，紧急情况下，要家长中午来接，考虑到孩子安全，就需要确认家长是否知道，所以学校发了十来个短信，后面我又发了短信，当时要求家长收到回复，我们家长能立刻回复某某某已收到，这就减少了我许多负担，不然，我这边要上课，这边还要给家长打电话，一个电话2分钟，40个人就要一个多小时，所以，当收到老师短信要求回复的 22 时候，请家长不要怕麻烦，能立刻回复，因为你花一分钟，我可以省下一个多小时的时间来做更多其他教学班务工作。

所以家长也应该积极的配合起来，做好以下工作，做到家校合一： 学校教育不是万能的，单靠老师的力量是不够的，孩子的每一点进步，除了老师的辛勤培育之外，家长的努力和付出也是至关重要的。最后，我想说：在班级工作中，我做得不足的地方，希望家长理解、见谅，敬请各位家长提出宝贵意见，在今后的工作中希望家长们多和我交流。总之为了我们的孩子，让我们携起手来，希望你们多多关心，多多支持，同时，我们也郑重向您承诺：

用我们的真心“感受孩子”； 用我们的童心“认识孩子”； 用我们的耐心“辅导孩子”； 用我们的睿智“教育孩子”；！

孩子是我们永远的希望，教育孩子是我们共同的责任，就让我们携起手来，一起为孩子的健康成长而努力吧！真诚期待与您的合作！最后祝您家庭幸福！

第五篇：三5班家长会发言稿

三5班家长会发言稿

大家好！首先，请允许我代表所有老师向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。学校召开一学期一次的家长会，是想提供一个家校交流的平台，加强老师与家长之间的联系，使我们之间形成一条教育纽带，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来，共同促进孩子的全面发展，健康成长。希望本次的家长会能给大家带来一些收获。

今天我想跟各位家长谈谈以下几个问题：

一．班级基本情况ppt学生（教师）情况：本班学生共54人，其中男生30人，女生24人。班级特点：人数众多，孩子们都很聪明、活跃，有自己的想法，集体荣誉感强。女生普遍比较乖巧，男生大多数自制能力较弱，活泼好动。

我班的班干部是通过竞选产生的，每个学期我都让他们自愿的上台来参加竞选，再由班上同学投票，我再根据多方面的考虑，最终定下结果。每一次看到他们都在用心的准备，每个孩子手上都拿着准备好的台词上来说竞选词，每次看到他们勇敢、自信、又有些小紧张的样子，我都感到高兴，他们真的长大了，懂事了。并不是当上班干部的孩子就很优秀，其实只要他们能够站在上面来竞选，能够有这样的想法就是很值得表扬的。二、三年级孩子的特点：孩子进入三年级，一切一切都有较大变化，作为家长与老师都要掌握孩子一切情况，进行因材施教，才能使孩子健康成长。小学六年一般可分为三个阶段：

一、二年级为低段；

三、四年级为中段；

五、六年级为高段。那么您的孩子正处在中段的跳跃期。那么我们要使孩子顺利的完成这个时期的学习，除了孩子自己的主观因素之外，其中也需要我们家长的帮助，家长要帮助他，那么你必须了解孩子。

三年级的特点：Ppt

1、学习方面：知识内容广泛了，所以这就对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实的掌握，同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。学习方面的改变还表现在课程内容增加了，新开设的英语课、科学课就是最典型的例子，也是现在教学内容中比较重视和重要的一部分。

ppt2、心理方面：很多事情都处于好奇，似懂非懂，开始有独立性，自尊心逐渐增强。不知家长们有没有发现，这阶段的孩子对很多事情都想试着自己一个人去做，但往往又达不到你所要求的标准，其实我们不要要求他们最后的结果怎样，首先就是要答应他们的要求，同意让孩子自己试试。另外，家长还要把握好批评的尺度，这阶段的孩子自尊心逐渐增强，所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。

ppt3、思想意识：思想从单纯走向复杂，也就是说想的事情多了，开始有自己意向，自己有自己的打算，想干什么就干什么。但是他们的辨别力弱。不能把一件事情弄清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，这也就需要家长经常给孩子一些指示和告诫，经常提醒他什么该做，什么不该做，以故事的形式多说些道理给他们听，给他明确的方向。

三、目前班上存在的一些问题ppt

1、很多同学的行为习惯有待改进，孩子的思想变化大，贪玩，任何事情都不上心，特别是对学习的态度有些松懈。特别提醒家长注意不要让孩子把玩具、零食带入学校。

2、部分学生听讲不认真，上课爱做小动作，爱说话，注意力不集中，学习习惯有待改进。

3、有部分学生课外活动时不会保护自己，安全问题令老师担忧（包括在寝室），卫生习惯未养成，总是喜欢乱丢。

4、部分学生身上长期带钱，爱买零食和小玩具，这样既养成爱乱花钱的坏习惯，吃些不干净的零食又对身体健康有害。

您把孩子交给我们，我们不敢有丝毫的懈怠，教给他知识与方法，教给他做人的道 理。但因为班里人数较多，所以工作中难免不能面面俱到，单靠老师的力量是不够的，孩子的每一点进步，除了老师的辛勤培育外，家长的努力和付出也是至关重要的。

四、期中测试（语文学习方面）ppt

请正确看待孩子的分数，这次的期中考试是对学生半学期以来学习情况的检测，结果还是令人比较满意的。大部分同学成绩较稳定。

Ppt但期中考试也反映了一些问题，一是部分同学对知识的掌握不够扎实、牢固；二是对待学习不当回事，马马虎虎；三是有一部分同学下滑得比较快；这些都要引起重视，希望家长配合教育。

ppt最高分100分，凌楷哲。90-99分22人，80-89分24人，80分以下8人。成绩突出，值得表扬的孩子是凌楷哲 肖安哲 王云祥 赵子翔 万铭东 杨宗豪 谢俊杰 李瑞雄 陈子睿 谢东睿 周俊杰 刘锦云 李斌滔 陈禹彤 张仔怡 李彦盈 何

苗 黄怡琳 李雪薏 杨瀚雯 陈懿瑜 龙伊雯 周玥琳。

ppt暴露出的问题：

1．基础不扎实，不少字词会读会背但不会正确地书写。

2．自己读题不细心，出现了看错题和看漏题的现象。

3．从作文中暴露出课外阅读少，语言积累匮乏，写出来的作文语句不通顺，词汇量很有限。

ppt解决的办法：

1．继续坚持每课过关，听写生字词语。

2．背书情况监督，按要求背诵，反复背，抽查背。

3．每学完一个单元进行考试，一定要按要求更正反馈。

4．多阅读，多练笔，提高写作能力。

ppt语文学习

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1、学习上的主要的问题是：

①上课时，有个别学生经常开小差，听了一会就走神，或者管不住自己的嘴巴和手，喜欢玩学习用具，喜欢找别人讲话，动手惹别人。

②早读的习惯不好，很多同学早上一来到学校就是和同学玩游戏，没有抓住早上的时间认真朗读。③家庭作业质量不高。

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2、在学习方面，我给大家的建议：

①学习习惯方面，各种学习习惯的培养和加强；

②家庭作业方面，认真检查督促，同时培养孩子独立答题的能力； ③阅读方面，与孩子一起读书，培养孩子的读书兴趣。

ppt关于语文的一些改变

三年级是转折关头，各位家长要作好思想准备。基础必须扎扎实实地掌握、同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。学习方面的改变还表现在内容增加了，出现难度更大的阅读题，并开始练习写作文，如果基础方面不扎实，写作也就困难了

ppt思维活跃积极发言的课堂小精灵 ppt习作较突出的有

ppt作业工整，正确率高有：

ppt热爱劳动积极打扫卫生的小小劳动家 ppt行为习惯

1、不好的现象：

①不注意个人卫生，很多孩子的抽屉乱糟糟的，什么东西都往里面扔，也不爱清理，班级卫生情况也有明显退步，搞卫生的速度也比较慢； ②家长要关注孩子举止、言语的文明；

③迟到现象严重，每天都有人迟到，佩戴红领巾的情况也有待加强；

④部分同学无论是学习还是做其他事情都缺乏积极性和主动性，有些懒散；

⑤个别同学放学不站路队，没有按时回家，而是去别的同学家里玩，对家长也没有提前交代

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2、如何加强孩子的行为习惯？（建议）

①培养孩子早起早睡的好习惯，出门戴好红领巾； ②让孩子养成自己睡前整理书包的习惯；

③不带零食、玩具等到学校，控制孩子的零花钱；

④培养孩子良好的卫生习惯，提高孩子生活自理的能力；

⑤要及时了解孩子放学后的去向，提醒孩子来校上学和放学路上过马路时注意安全，不要翻越校门口的护栏；

⑥培养孩子的“肚量”，培养孩子心胸开阔，豁达乐观的性格，为他今后的学习生活打下良好的心理基础。

ppt特别感谢李瑞雄、陈博宇、杨宗豪、李雪薏、万铭东、邓宇翔、陈烨颖、周意如、黄远兮家长在百忙之中参加我们的亲子家长会，虽然名额有限，部分家长没有亲自带着孩子跳绳，但是可以看出他们对我们的班级活动是非常热心和关心的，同时孩子们看到自己的家长来参加比赛，心情也特别的开心）。ppt最后几句话与大家共勉：

1、以高远的目标激励孩子

2、以严格的要求约束孩子

3、以实际的行动支持孩子

4、以平常的心态关爱孩子 Ppt祝语

作为语文这门学科来说，三年级是转折关头，各位家长要作好思想准备。Ppt从三年级以后，语文除了基础知识以外，作业本上有更多比较“活”的题，也就是我们通常所说的这些题目是没有什么最标准的答案，可以是一题多解，不像学生字、拼音该怎么读就怎么读，所以这就对学生提出了更高的要求，基础还必须扎扎实实的掌握、同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题，学习方面的改变还表现在内容增加了，并开始练习写作文，如果基础方面不扎实，写作也就困难了，因为写作文必须要有事实的语言，如果积累少了，写作文时就没话说，在写作时孩子们遇到不会写的字，提醒查字典的方法解决。在低年级时，孩子是被动的接受学习的，老师教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主张和想法。进入中年级以后就不是这样了，孩子应该是自己主动的去学习，是“我要学”，而不是“要我学。”就算老师偶尔没布置作业，学生自己也有好多的作业等着去完成，如可以预习老师没讲过的内容，也可以复习老师已经讲过的知识。因为以上的改变，所以会出现一部分同学求知欲增强，对知识追求，因此成绩越来越好，或者有着明显的进步。而一部分同学因为懒惰，怕苦，怕累，成绩提高不上去就相对会来说会难一些。可见，三年级是一个两极分化的阶段。如果这一年能保持优秀成绩的话，以后几年的学习会变得更加顺利。相反则会变得更困难。所以现在孩子的成绩偶尔下滑是正常的，关键在于如何正确帮助他们顺利学好这一年。这就要辛苦我们各位家长，要辅导孩子进入中年级，顺利过渡再到高年级。

针对学生的情况，及时和老师联系，及时沟通。我觉得在教育孩子的问题上，首先要了解学生，在此基础上家长和老师们携起手来，把工作做到学生的心坎上，做到真正 3 有效果。半学期下来，我对学生就语文方面作了个统计：ppt 上课积极发言的有： 书写认真规范的有：习作较突出的有：

要让我们的孩子养成好的学习习惯。当然，孩子毕竟只是孩子，他们不可能像成人那样自觉，这就需要我们共同监督、教导了。从几个方面抓起：

1、抓作业。要孩子养成放学后及时完成作业，认真检查的好习惯。每天的家庭作业都要求家长签名。其实日积月累是最重要的，每天的作业就是他们对所学知识的巩固，只要认真完成了，并不需要花很多的时间去复习。特别是我希望家长能够督促孩子们进行课外阅读，并做好摘抄积累的工作，对他们写作会有一定的帮助。其实家长可以和孩子们一起阅读，可以和孩子们交流下读后感，或者是读后喜欢的部分。每一次的单元试卷希望家长在家里能够督促他们按要求更正，并签上您的意见。

2、抓态度。要求学习专心、细心，勇于克服学习中的困难。书写要工整、清洁、准确，不能“虎头蛇尾”或“龙飞凤舞”。因此，当您发现孩子态度不端正时，一定不能随口一句“下次要用功，要认真”就算了。

3、抓阅读。语文考试的综合性越来越强，要想取得优异的成绩，适度的课外拓展是非常必要的，尤其是成绩好的孩子更要注重。一是读。不要仅限于作文书，可以涉足读名著名篇、报刊杂志，多读书可以丰富孩子的知识，开阔视野（家长不要让孩子把漫画书带到学校来，在家里也要减少孩子看漫画书的时间。）；二是背。背古诗、背课文片段、背成语、背名人名言等，多背诵可以增加孩子的语文积累；三是写。写周记，多写可以为孩子提供练笔的机会，帮助孩子把语文知识、语文积累转化为语文能力。

老师不可能把所有的题目都教遍，只能教你方法，需要你的灵活运用。要求学生每天拿出半小时左右的时间用来看课外书，长期坚持，就会变得爱读书、爱思考，对孩子的一生都受益匪浅。家长们，也请监督您的孩子，尽量做到每天翻翻书报。阅读的量扩大了，渐渐的语言能力、习作能力也自然能跟上了。4“抓写字”。中年级是孩子最能练出字阶段，在这个阶段，孩子们将从铅笔字向钢笔过渡，能让孩子写出一手好字，相信是每个家长的乐事。想提醒各位家长朋友的是：别老是专门让孩子在某一个时间练字，而应该让孩子养成“提笔即练字”的习惯，每一次作业，都应该认认真真写好它。

5、把您的时间留一点给孩子：花一定的时间与孩子交流，问问孩子学习的情况，和孩子交流思想，沟通情感。多关注孩子的学习，检查孩子的作业，询问孩子在校的学习。我一直主张小学阶段要多进行亲子教育（特别感谢李瑞雄、陈博宇、杨宗豪、李雪薏、万铭东、邓宇翔、陈烨颖、周意如、黄远兮家长在百忙之中参加我们的亲子家长会，虽然名额有限，部分家长没有亲自带着孩子跳绳，但是可以看出他们对我们的班级活动是非常热心和关心的，同时孩子们看到自己的家长来参加比赛，心情也特别的开心）。最后几句话与大家共勉：

1、以高远的目标激励孩子

2、以严格的要求约束孩子

3、以实际的行动支持孩子

4、以平常的心态关爱孩子

最后，再次感谢你们的支持。愿我们班向着各位家长希望的方向发展，愿我们的学生蓬勃向上，全面发展，愿我们的学生都能健康成长！