第一篇：打柴沟小学“ 崇德向善,德润武威“经典诵读暨道德讲堂活动方案(5分优评后免费下载)
“ 崇德向善，德润武威“经典诵读暨道德讲堂
活动方案
为了进一步推进我校未成年人思想道德建设，深入践行社会主义核心价值观，引导广大未成年人积极参与道德实践活动，不断提升未成年人道德水平和文明程度，根据武威市、天祝县及辅导站相关文件精神，制定本实施方案。
一、总体要求
坚持以德育人、以文化育人的理念，以爱国主义为主旋律，采取经典音乐润心、国学精髓育魂、德育故事明志、经典科普启智的教育模式，通过仪式化、生活化的“道德讲堂”形式，将国学经典诵读和道德讲堂有机结合起来，着力培养和践行社会主义核心价值观。全校学生应充分发挥未成年人思想道德建设主阵地作用，突出强化思想道德建设内容，全面推进“学校道德讲堂”建设，使之成为引领广大师生持续提升道德素养的有效平台。
二、工作目标
（一）倡导学生做到“在家中为长辈尽孝心，在学校为同学送关心，在社会为他人献爱心”，倡导老师做到“爱国守法，爱岗敬业，关爱学生，为人师表”，提升学生、教师的道德水平，完成“学校道德讲堂”建设目标任务。
（二）在实践及活动层面扎实推进学生思想道德建设工作、师德建设和家长思想道德建设工作，形成运作效果明显、切实可
进典型事迹的短片，例如观看短片《最美村官段爱平的故事》、《最美乡村教师张丽莉》等；
三是“诵一段经典”。在每一次讲堂过程中，组织学生、教师、家长必须诵读名言，例如“积善之家必有余庆、积恶之家必有余殃”（出自《文言》），“但行好事、莫问前程”（出自《名贤集》），“己所不欲、勿施于人”（出自《论语），“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失“（出自《旧唐书·魏征列传》）等；
四是“学一点礼仪”。每次讲授一点生活礼仪、道德礼仪以及中华民族传统礼仪知识；
五是“讲一个故事”。由学生（教师）讲述一个自己的或发生在身边的，体现中华传统美德、优秀革命道德与时代精神的典型事例。
六是“许一个承诺”。引导大家扣问良心，见贤思齐，从而达到启迪心灵，并根据自身情况主动做出道德承诺或者善举。
七是“做一番点评”。由学生（教师）评议身边好人故事、先进人物的先进事迹，讲述心中感受。从中品悟道德力量，提升道德境界。
八是“送一份吉祥”。围绕活动主题，送出由学生（教师、家长）自己动手精心设计制作的祝福卡片或向需要帮助的人献出自己的爱心和祝福。
五、讲堂类对象
第二篇：打柴沟小学“ 崇德向善,德润武威“经典诵读暨道德讲堂活动方案(5星评后免费下载)
“ 崇德向善，德润武威“经典诵读暨道德讲堂活动方案
为了进一步推进我校未成年人思想道德建设，深入践行社会主义核心价值观，引导广大未成年人积极参与道德实践活动，不断提升未成年人道德水平和文明程度，根据武威市、天祝县及辅导站相关文件精神，制定本实施方案。
一、总体要求
坚持以德育人、以文化育人的理念，以爱国主义为主旋律，采取经典音乐润心、国学精髓育魂、德育故事明志、经典科普启智的教育模式，通过仪式化、生活化的“道德讲堂”形式，将国学经典诵读和道德讲堂有机结合起来，着力培养和践行社会主义核心价值观。全校学生应充分发挥未成年人思想道德建设主阵地作用，突出强化思想道德建设内容，全面推进“学校道德讲堂”建设，使之成为引领广大师生持续提升道德素养的有效平台。
二、工作目标
（一）倡导学生做到“在家中为长辈尽孝心，在学校为同学送关心，在社会为他人献爱心”，倡导老师做到“爱国守法，爱岗敬业，关爱学生，为人师表”，倡导家长做到“言传身教，存好心，行好事，做好人”。提升学生、教师、家长的道德水平，完成“学校道德讲堂”建设目标任务。
（二）在实践及活动层面扎实推进学生思想道德建设工作、师德建设和家长思想道德建设工作，形成运作效果明显、切实可行的“学校道德讲堂”工作机制。
（三）增强学生在学习、生活、人际交往和自我意识等方面的心理适应、自我调节、1
健康成长的能力，促进未成年人全面健康成长。
三、工作原则
1、实践性与实效性原则。以小学生亲身实践、参与活动、体验学习为主要方式，通过开展富有趣味性、针对性和实效性的道德讲堂活动开展工作。
2、整合与互补原则。要将“学校道德讲堂”与学校开展的各类道德实践教育活动相互补充，与家庭、社会教育相互完善，以整合提升的方式逐步推开。
3、全体性与主体性原则。面向全体小学生开展活动，培养健康的心理品质和健全人格；尊重学生的主体地位，鼓励学生主动参与、独立思考，促进未成年人健康教育整体氛围的形成。同时，进一步加强教师队伍师德建设和家长思想道德建设。
四、讲堂流程.“学校道德讲堂”流程必须严格按照“八个一”活动要求进行：
一是“唱一首歌曲”。每一次开讲前，组织学生、教师、家长学唱《公民道德歌》； 二是“看一部短片”。围绕主题，组织观看一部道德模范、先进典型事迹的短片，例如观看短片《最美村官段爱平的故事》、《最美乡村教师张丽莉》等；
三是“诵一段经典”。在每一次讲堂过程中，组织学生、教师、家长必须诵读名言，例如“积善之家必有余庆、积恶之家必有余殃”（出自《文言》），“但行好事、莫问前程”（出自《名贤集》），“己所不欲、勿施于人”（出自《论语），“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失“（出自《旧唐书·魏征列传》）等；
四是“学一点礼仪“。每次讲授一点生活礼仪、道德礼仪以及中华民族传统礼仪知识；
五是“讲一个故事“。由学生（教师、家长）或请先进典型、道德模范等先进人物讲述一个自己的或发生在身边的，体现中华传统美德、优秀革命道德与时代精神的典型事例。
六是“许一个承诺“。引导大家扣问良心，见贤思齐，从而达到启迪心灵，并根据自身情况主动做出道德承诺或者善举。
七是“做一番点评“。由学生（教师、家长）评议身边好人故事、先进人物的先进事迹，讲述心中感受。从中品悟道德力量，提升道德境界。
八是“送一份吉祥“。围绕活动主题，送出由学生（教师、家长）自己动手精心设计制作的祝福卡片或向需要帮助的人献出自己的爱心和祝福。
五、讲堂类别和主要内容
“学校道德讲堂”包括“学生道德讲堂”、“教师道德讲堂”和“家长道德讲堂”。
（一）学生道德讲堂
按照试点先行、逐步推广的原则，每个班级先设立一个“学生道德讲堂”（主要对象是本班级学生），打造好氛围，形式由各班轮流开讲。
1、以学生为主体，结合“做一个有道德的人”主题实践活动，以“学生讲身边事，学生讲自己事”为主要内容，用身边发生的好人好事教育学生。
2、可突出道德文化建设，结合《弟子规》等道德经典诵读和中华经典诵读，引人 3
崇德向善。
（二）“教师道德讲堂”
学校设立一个“教师道德讲堂”（主要对象是全体教师）。围绕“社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德”建设，紧密结合本学校实际，通过讲他人、讲自己、讲身边的道德故事和先进事迹，实现自我教育、自我评价、自我提升。
（三）“家长道德讲堂”
学校设立一个“家长道德讲堂”（主要对象是家长），由某个班级组织开讲。开展“家长道德讲堂”实践活动，以家长为主体，让家长围绕“社会公德、家庭美德、个人品德”建设，讲述身边的事，讲述自己的事，使家长受教育，得到提高。
六、推进步骤
学校“道德讲堂”建设分以下三个阶段进行。
（一）建设准备阶段（2014.10）各班按照活动方案要求选好场地、布置环境。
（二）实施运行阶段（2014.11）按照“八个一”流程要求，开展道德讲堂运行工作，组织活动，留存资料。
（三）总结完善阶段（2014.12）对工作进行全面总结，推广成功经验。
七、有关要求
（一）加强组织领导。“学校道德讲堂”建设工作由学校教导处、少先队大队部负责，各班积极推动“道德讲堂”建设和活动深入开展。要注重活动的经常化，不失时机地定期不定期开展道德讲堂活动，提升道德境界。
（二）环境布置。
1、“学生道德讲堂”和“家长道德讲堂”利用班级教室用投影仪和投影幕布显示出“道德讲堂”背景板；
2、“教师道德讲堂”可利用办公室等场地，背景板用投影仪和投影幕布显示。
（三）活动开展。要根据未成年人身心特点和加强思想道德建设的要求，将道德讲堂活动与国学经典诵读有机结合、与师德师风建设有机结合，在未成年人及广大教师中积极培育知荣辱、讲正气、作奉献、促和谐的良好风尚。
（四）资料留存。开展道德讲堂活动要用图片、文字等形式，详实、直观地反映道德讲堂环境、氛围以及活动内容等情况。
（五）舆论宣传。学校要充分运用各种宣传栏、黑板报等阵地广泛宣传道德讲堂，扩大影响面。
打柴沟小学 2014年10月20日
第三篇：打柴沟小学“道德讲堂”活动总结(5星评后免费下载)
打柴沟小学“道德讲堂”活动总结
为了深入推进社会主义核心价值体系建设，引导广大未成年人积极参与道德实践活动，不断提升未成年人道德水平和文明程度，推进创建文明城市工作进程，根据武威市、天祝县及辅导站相关文件精神,我校认真开展了“道德讲堂”活动。现进行总结如下：
一、活动目的意义
在我校开展“道德讲堂”活动是主动适应社会发展新形势，搭建思想道德建设新平台，把思想道德建设的内容项目化、实践化，以各种形式广泛普及各种道德理念，在潜移默化中提升未成年人以及教职工文明素质，提升社会文明程度具有极其重要的意义。
二、道德讲堂活动宗旨
以《公民道德建设实施纲要》为指导，以“身边人讲身边事、身边人讲自己事、身边事教身边人”的形式，围绕社会公德（礼仪）、职业道德（诚信）、家庭美德（和睦）、个人品德（友善）四个方面开展活动，广泛普及社会主义核心价值理念，构建和谐社会奠定强大的思想道德基础。
三、开展情况
通过“道德讲堂”建设的开展，普及道德理念、讲述道德故事、弘扬道德精神、展示道德力量，着力提升全体师生的文明素质和社会文明程度，促进教风、校风的改变，形成 良好的校园风尚，营造一种神圣清正、融洽热烈的环境氛围。
打柴沟小学
2014年11月20日
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