第一篇:学十八大争当师德楷模演讲稿
爱无限 辛苦但快乐着
王海霞
从教以来,我深深地感受到:爱是教师的灵魂,爱是师德永恒的主题!
有人说,教学生三年,替学生想三十年,为国家民族想三百年。作为人民教师,我们承担着中华民族伟大复兴的历史使命。十八大报告把教育放在改善民生和加强社会建设之首,提出要“努力办好人民满意的教育”,这充分体现了党中央对教育事业的高度重视,对优先发展教育的坚定决心。这要求我们不仅要有广博精深的知识,更要有崇高的品行,强烈的社会责任感和历史使命感,把全部精力和满腔真情献给我们从事的教育事业!
作为一名教师,摆在第一位的就是要具有崇高的师德并热爱教师这份神圣的职业!因为教师职业是“人类幸福和自我完善”相结合的职业。师德高尚的老师会用自己的言行影响学生,潜移默化地感染学生,在传授知识的过程中,教会学生如何做人;师德高尚的老师,会不断更新教育观念,教学中指导学生学习,传授学生学习方法,使学生受益匪浅;师德高尚的老师,会时时处处默默耕耘,无私奉献,蜡烛一样,无怨无悔。在我的身边就有这样一位深受学生爱戴,家长认同,同行敬佩的师德楷模——徐老师。
她没有轰轰烈烈的壮举,也没有惊天动地的豪言,而是以自己勤奋踏实的工作作风和诚信朴实的人格形象,一点一滴,一步一个脚印地履行着一个人民教师的神圣职责。
徐老师从事小学低年级教学管理工作,低年级小学生自治力差闲事多,所以班级工作非常繁杂、琐碎,每天时刻需要和学生接触,需要有足够的耐心和爱心。如何了解学生的思想动态,把握学生的内在需求,调动他们的求知欲望是徐老师时刻关注的。徐老师,她勤勤恳恳、兢兢业业、任劳任怨的工作态度和忘我精神给了我很多启示。
责任心和耐心强是徐老师最大的特点。新生入学,如何握笔、如何坐姿,如何发音等等,徐老师不厌其烦地解释着;有的同学甚至连自己的名字都不会写,她伏在同学身后,握着同学的小手耐心地一遍又一遍的教他们写自己的名字;课堂辅导时,她认真倾听学生的心声,面对面的交流,直至紧绷的小脸露出笑容、迷茫的眼神变得清澈;课下,她认真批阅学生的作业,对书写不认真的学生,她一笔一划地纠正„„徐老师就是这样,通过各种渠道和学生交流,真正践行着“一切为了学生、为了学生的一切、为了一切学生”的教育使命,正如一名学生在毕业留言中写道:“徐老师,您像妈妈一样关怀我们,您给了我们无私的爱!徐老师,我们非常的感谢您!”
严谨细致是徐老师的第二个特点。她始终从自身做起,从小事干起,从点滴抓起,养成了严谨细致、求实高效的工作作风。她外表亲和平静,工作起来沉稳干练。无论是课堂教学,还是课外辅导、备课批改等等,都是非常繁琐细致的工作,但徐老师能够做到工作标准坚持一流,一丝不苟,勇于争先,多年来,没有发生一次错误。严谨细致的态度使她不断取得优异的成绩,也得到了我校师生和家长的肯定。
徐老师品德高尚,不追求名利,不计较个人得失,在平凡的岗位上勤奋工作,默默奉献,工作任务重,头绪多,责任大,她从不计较、从无怨言,能够潜下心来做好本职工作。她不事张扬、不求名利、默默无闻地工作。她是我学习的榜样,如果生命如风,她是扑面而来的微风;如果微风化雨,她是润物无声的细雨;如果细雨成流,她是潺潺流淌的小溪„„
在她身上,我真的能学到很多。她使我懂得只有在不懈努力中,教师才能拥有幸福;只有不断地充实与完善自我,教师才能把学生送上幸福的彼岸。这样的幸福,才是真正的幸福,永远的幸福。教育是教师不断超越自我的社会活动。还有什么比自我价值的提升更让人幸福的呢?还有什么比看到自己学生的茁壮成长更让教师感到幸福的呢?学生的幸福,是教师的幸福;教师的幸福,是教育的幸福。学校,应当是幸福的乐园。每一位教师,都要努力为自己建造成功的舞台,让自己的生命释放辉煌,使幸福不断充盈在我们的教育生活中!
最后送给所有老师一首诗:
有一首歌最为动人 那就是师德 有一种人生最为美丽 那就是教师 有一种风景最为隽永 那就是师魂 不要说我们一无所有 我们拥有 同一颗火热的太阳 我们拥有 同一片广博的天空 在同一天空下 我们用爱播撒希望
第二篇:为党旗增辉争当师德楷模
为党旗增辉争当师德楷模
光阴荏苒,岁月蹉跎,八十四载风雨,八十四度春秋,八十四载征程,中国共产党走过了艰难的光辉路程!此刻,面对鲜红的党旗,金黄色的镰刀斧头,就令我浮想联翩,我仿佛也浸到了那炮火纷飞的革命年代,仿佛又看到了我党艰苦奋斗的一幕幕…党的党徽党旗是中国共产党的象征和标志。党的各级组织和每一个党员都要
维护党徽党旗的尊严。做为一名预备党员就必须把党旗装在心中,在实际工作中为党旗增辉。
要为党旗增辉,就必须全面学习,保持共产党员先进性,一心一意跟党走。自我院保持共产党员先进性教育活动开展以来,我重点学习了胡锦涛同志的讲话,认真学习《保持共产党员先进性教育读本》、《先锋》,并观看了《走出西柏坡》《世界执政党兴衰史》等政治影片,同时收看了张思明同志的先进事迹报告。经过深刻的思考,感觉到在自身党性修养方面有了很大提高,同时联系自身实际,更加明确了自己今后努力的方向……那就是坦坦荡荡做人,兢兢业业做事,时刻保持共产党员的先进性,一心一意跟党走。
要为党旗增辉,就必须加强共产党员先进性教育,摆正自身位置。作为一名负责全区教师的信息技术培训的培训者,摆正自己的位置是首好范文版权所有要问题。要时刻想到自己是一名教师,应从教学实践中去体会、理解、感悟新课改的精神,并提高自己的理论水平,从而为自己能比较有创造性地做好每一项教师培训工作打下基础。所以我在平时工作中,除了在认真学习、研读新课程标准的基础上,还将教学理论和实践相结合,努力用新课程的理念主动在教育教学工作中进行教学实践,钻研培训教材,努力在实践中尝试并勇于创新,改进课堂教学模式,重视教学过程,努力构建在教师的指导下学员自主合作探究学习的课堂教学模式,让学员“动”起来,让课堂“活”起来。平时下班回到家,或者在双休日里,宁可牺牲些自己休息娱乐的时间也要备备课,阅读一些教育教学理论,用新理念充实自己,并在教学中大胆尝试,勇于实践,在人生路上不断孜孜以求,正视自己,挑战自我。提高自身的素养,服务于教育事业,服务于教学工作,服务于每一个学员。
要为党旗增辉,就必须加强先进性教育,明确自己应该做什么。在平时的教育教学工作中,作为党员的我们要从小事做起,用爱心来耕耘,用奉献来充实我们的生活。要理解教育改革的新精神,积极研究新课程改革中出现的新情况、新问题、树立新理念,积极投身于新课程改革。同时认真尽好一个党员的应尽义务,在教师中做好表率作用。把学习与教育改革和发展相结合,与“教育创新”相结合,与新课程改革相结合,通过学习,提高认识,明确目标,扎实工作。
全国特级教师魏书生曾说过:“索取不是爱,献身才是爱。你热爱生活,热爱自然,热爱明天,热爱人民吗?那么收回你向他们索取名利的手,洒下你的热血,捧出你的诚心,献出你的汗水、力气,你会在这献身中寻到欢乐与幸福的真谛。”
我想,奉献是一种幸福,为别人服务是一种快乐。
要为党旗增辉,就要不断思考自己应该怎么做。一要保持优良的作风。我党有三大优良作风。就是理论与实际相结合的作风、与人民群众紧密地联系在一起的作风以及批评与自我批评的作风。二要积极参与教学科研活动,努力提高自身的业务水平和素质。平时要自加压力,在教科研工作方面,我应继续深入地做到在实践中反思,在行动中研究。使课题的研究落在实处,让我们的课题实践源于课堂又回归于课堂。敢于创新,与时俱进,发挥党员在教育中的先锋骨干作用,上好教学课,进行课堂教学案例分析,多撰写论文,多写教研日记,多反思,多总结,并注意自身素养的提高,塑造并完善自己的人格形象。以自己的实际行动在教师中树立一个共产党员的良好形象。好范文版权所有
总之,作为一名预备党员,自己的政治觉悟和个人综合素质都有了很大的进步,自己能经受住任何考验,全心全意为他人服务,从而成为一名优秀的共产党员,这是我永远的追求!作为一名党员教师,应努力在教育教学岗位上实践着,做出自己应有的贡献,为向阳的明天增光添彩,这是我永远的快乐。!
最后,我想说:我实践着,奉献着,并快乐着,我也会以自己的实际行动为党旗增辉!
第三篇:学习师德楷模演讲稿
向师德楷模学习,做孩子喜爱的好老师
珞珈山街幼儿园
王若琳
在前段时间的师德主题教育中,我认真学习了最美教师张丽莉和十位最美乡村教师宋玉刚、邓丽、马复兴等老师的先进事迹,我的心情久久未能平静。他们和我们一样,都是普通人,在平凡的工作岗位上却干出了不平凡的业绩,他们对教育事业的高度责任感,对孩子强烈的爱,默默坚守、忘我工作、无私奉献的精神都深深值得我们学习。
危急时刻,张丽莉老师挺身而出,将学生推向一旁,自己却被碾到车轮下,导致双腿高位截瘫„„她以自己的柔弱身躯支撑起一片生命的天空,用行动谱写了一曲感天动地的大爱赞歌。邓丽老师,一名普通的乡村女教师。在她眼中,“没有不可教育或教育不好的”学生。她用自己的行动诠释了“一切为了孩子,为了孩子的一切”的师德理念。诲人不倦,无手有大爱的马复兴老师用别样的方式诠释着人生的意义,演绎着生命的美丽,他用超乎常人想象的顽强和毅力,完成了对生命的诠释和人生价值的体现,创造了奇迹,赢得了所有人的信任和尊重。他们虽然没有轰轰烈烈的事迹,却用自己一点一滴的努力,一步一步的耕耘,撑起了学生知识和理想的天空。“平凡之中见伟大,简朴之中见真情”,几位老师的事迹让我经历了一次心灵的洗礼。教师是人类灵魂的工程师,是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人,教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。师德不仅是一种行为,更是一份甘守寂寞,甚至是清贫的淡泊,是一份把一点一滴的小事认认真真、高高兴兴地做好后的愉悦和从容。正是因为有了这份发自内心的爱,才能有春风化雨的滋润,才能有桃李满天下的收获。
这些最美丽的教师,他们在自己平凡的工作岗位上,用不平凡的行动践行崇高的师德,告诉了我们身教胜于言传的道理,从他们身上我们看到了未来教育的希望。学习中,震撼和感动之余,同样身为乡村教师的我,也在反思,应该以怎样的姿态学习这些先进典型呢?我决定从以下方面学习他们:
第一、学习他们敬业爱岗的高度责任感和使命感。敬业与爱岗都是一种责任、更是一种使命,教师只有爱这个职业,才能珍惜这个职业;只有日复一日,年复一年,几十年如一日的坚守才能不辱于使命。教育不是一人的事业,而是整个中华民族的事业,因此教师要具备高度责任感、使命感,把教育当作一种事业的追求,全身心地投入到工作中,敢于担当、勇担重任、尽心尽责,在平凡的岗位上创造不平凡的业绩。
第二、学习他们舍己为人、至真至善至美的品质。“爱自己的孩子是人,爱别人的孩子是神”。这句话蕴含着至善和博爱,这也是最美教师们身上真善美的体现。张丽莉老师在危急时刻挺身而出,把生的希望留给学生,死的危险留给自己;陈万霞老师视学生如己出,用爱呵护学生,在父亲病危住院期间,为不落下学生功课坚持给学生补课,在亲情与工作这把秤杆上,她选择工作为先。从他们身上我们看到人性至真至善至美的一面。我们要秉承这种传统美德,就要像他们一样本着勤道乐业、爱生如子、舍己为人、至善大爱的博大情怀,扎扎实实、兢兢业业地做好本职工作。
第三、学习他们甘为人梯、乐于奉献的精神。人们常说:“教师是天底下最光辉的职业”。然而不是职业造就教师的辉煌,而是教师铸就职业的辉煌,正因有吴金成老师、宋玉刚老师这样几十年如一日的无悔执教,坚守那份清贫的职业,坚守那份教书育人的责任,坚守那份无悔的人生,才铸就教师职业的辉煌,谱写一曲曲感人的赞歌。向他们学习,就要增强职业道德观念,强化责任意识,甘为人梯、乐于奉献的精神,力争做人民满意的教师。
有人曾说过这么一句话“有爱才有教育”。仔细揣摩,确实如此。老师的真诚,孩子是能感受到的。在日常活动中,老师需要时时关注幼儿,多多发现孩子的优点,并及时给予评价,树立孩子的自信心。当孩子接受了老师,就能以主动的态度接受老师的教育。老师爱幼儿,幼儿爱老师,这是人性的根本,是教育的呼唤,是一个教师应有的品德闪耀,是宽宏、博大、和谐教育的理念。爱是信任,就要相信幼儿,相信幼儿有无限的潜力,而且老师也要善于发现幼儿,发现他们身上有各俱特色的潜能,然后挖掘它们,鼓励孩子们去自主探究,从而把他们自身的潜能充分的发挥出来,这样才算达到了教育的良好效果。爱是理解,理解幼儿成长过程中必然有失误与困惑,需要老师支持他们、宽容他们重新扬起前进的风帆。爱是和谐建设教育环境的瑰丽空间。
所以,作为与时俱进的教师,我们应该义不容辞地投入全身心的力量,去爱幼儿、去爱教育,让教育与爱同行。
除此之外作为幼儿教师,我认为老师一定要有爱心、细心、耐心、童心和责任心。对每位宝宝都要关心、爱护,在工作中也要做到尽忠职守。早晨来园时,热情地从家长手中接过孩子,让家长能安心地离开去工作;早操活动后,要督促幼儿多喝开水,对有汗的幼儿及时督促换汗巾;教学活动中,要因人而宜,因材施教。对于能力强的幼儿要给予表扬和肯定,对于能力弱的幼儿要进行辅导和鼓励;户外活动后,要根据天气变化适当给孩子添减衣服;如果发现有缺席的幼儿,老师要及时打电话给家长,问候幼儿,并询问孩子的身体健康状况;午睡过程中,老师要做好巡查工作,为幼儿盖好被子,保证每位孩子都是仰着午睡的;幼儿离园时,老师要及时向家长反馈孩子一天在园的表现和发展情况。
作为一名幼儿教师,其次我认为老师要有工作的上进心和积极心。因为随着社会发展,人们对幼儿教师的要求、水平、自身素质也越来越高。因此在工作期间,老师需要更加虚心学习、实践,在教育失败后,能自我反思,吸取教训,慢慢积累、总结经验,提高教学技能,使自己不断进步。
作为一名幼儿教师,最后我认为在幼儿教育上要有恒心。如果没有一颗爱岗敬业、始终如一的心,就很难在幼儿教育事业上立足,从而半途而废。不能专
一、热忱对待这项工作。所以幼儿教师更需要一颗始终如一的恒心,不畏脏、不惧累、不怕苦。只有这样,老师才能真正在幼教事业中干出一番有果效的业绩。
其实我们在幼儿教育中所遇到的困难和问题都是暂时的,只要我们怀着勇敢、热情的心去挑战,难关肯定会过去的。所谓“一分耕耘,一分收获。”,如果有一天,你发现自己的付出得到肯定或回报时,你会觉得再苦再累也值得。孩子们的微小进步都会给我们带来莫大的安慰和鼓励。
作为教师队伍中的一员,我在敬佩和感动于这些模范的同时,更多的是反思:反思自己的付出。我有着比他们优越的环境,却做不到他们的坚持;我有着比他们强健的体魄,却没有他们的勇敢;我有比他们优秀的学生,却没有他们的身体力行。反思让我惊醒,我要以他们为榜样,时时处处严格要求自己,关爱每一位学生,努力工作,默默奉献,做一个师德高尚的好教师,为教育事业贡献自己的一份力量。
第四篇:学习师德楷模演讲稿
向师德楷模学习,做学生喜爱的好老师
在2013年师德主题教育月活动中,我认真学习了最美教师张丽莉和十位最美乡村教师宋玉刚、邓丽、马复兴等老师的先进事迹,我的心情久久未能平静。他们和我们一样,都是普通人,在平凡的工作岗位上却干出了不平凡的业绩,他们对教育事业的高度责任感,对孩子强烈的爱,默默坚守、忘我工作、无私奉献的精神都深深值得我们学习。
危急时刻,张丽莉老师挺身而出,将学生推向一旁,自己却被碾到车轮下,导致双腿高位截瘫……她以自己的柔弱身躯支撑起一片生命的天空,用行动谱写了一曲感天动地的大爱赞歌。邓丽老师,一名普通的乡村女教师。在她眼中,“没有不可教育或教育不好的”学生。她用自己的行动诠释了“一切为了孩子,为了孩子的一切”的师德理念。诲人不倦,无手有大爱的马复兴老师用别样的方式诠释着人生的意义,演绎着生命的美丽,他用超乎常人想象的顽强和毅力,完成了对生命的诠释和人生价值的体现,创造了奇迹,赢得了所有人的信任和尊重。他们虽然没有轰轰烈烈的事迹,却用自己一点一滴的努力,一步一步的耕耘,撑起了学生知识和理想的天空。“平凡之中见伟大,简朴之中见真情”,几位老师的事迹让我经历了一次心灵的洗礼。教师是人类灵魂的工程师,是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人,教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。师德不仅是一种行为,更是一份甘守寂寞,甚至是清贫的淡泊,是一份把一点一滴的小事认认真真、高高兴兴地做好后的愉悦和从容。正
是因为有了这份发自内心的爱,才能有春风化雨的滋润,才能有桃李满天下的收获。
这些最美丽的教师,他们在自己平凡的工作岗位上,用不平凡的行动践行崇高的师德,告诉了我们身教胜于言传的道理,从他们身上我们看到了未来教育的希望。学习中,震撼和感动之余,同样身为乡村教师的我,也在反思,应该以怎样的姿态学习这些先进典型呢?我决定从以下方面学习他们:
第一、学习他们敬业爱岗的高度责任感和使命感。敬业与爱岗都是一种责任、更是一种使命,教师只有爱这个职业,才能珍惜这个职业;只有日复一日,年复一年,几十年如一日的坚守才能不辱于使命。教育不是一人的事业,而是整个中华民族的事业,因此教师要具备高度责任感、使命感,把教育当作一种事业的追求,全身心地投入到工作中,敢于担当、勇担重任、尽心尽责,在平凡的岗位上创造不平凡的业绩。
第二、学习他们舍己为人、至真至善至美的品质。“爱自己的孩子是人,爱别人的孩子是神”。这句话蕴含着至善和博爱,这也是最美教师们身上真善美的体现。张丽莉老师在危急时刻挺身而出,把生的希望留给学生,死的危险留给自己;陈万霞老师视学生如己出,用爱呵护学生,在父亲病危住院期间,为不落下学生功课坚持给学生补课,在亲情与工作这把秤杆上,她选择工作为先。从他们身上我们看到人性至真至善至美的一面。我们要秉承这种传统美德,就要像他们一样本着勤道乐业、爱生如子、舍己为人、至善大爱的博大情怀,扎
扎实实、兢兢业业地做好本职工作。
第三、学习他们甘为人梯、乐于奉献的精神。人们常说:“教师是天底下最光辉的职业”。然而不是职业造就教师的辉煌,而是教师铸就职业的辉煌,正因有吴金成老师、宋玉刚老师这样几十年如一日的无悔执教,坚守那份清贫的职业,坚守那份教书育人的责任,坚守那份无悔的人生,才铸就教师职业的辉煌,谱写一曲曲感人的赞歌。向他们学习,就要增强职业道德观念,强化责任意识,甘为人梯、乐于奉献的精神,力争做人民满意的教师。
作为教师队伍中的一员,我在敬佩感动的同时,更多的是反思:反思自己的付出。我有着比他们优越的环境,却做不到他们的坚持;我有着比他们强健的体魄,却没有他们的勇敢;我有比他们优秀的学生,却没有他们的身体力行。反思让我惊醒,我要以他们为榜样,时时处处严格要求自己,关爱每一位学生,努力工作,默默奉献,做一个师德高尚的好教师,为我区的教育事业贡献自己的一份力量。
衡庄小学骆莹
第五篇:教师师德楷模演讲稿
育师德精气,树楷模形象—教师节比赛演讲稿
文章导读:有魅力就有效果,有爱心就有收获。称职的教师就是要以实际行动体现文明师德,用默默爱心锻铸高尚师魂„„
教师是人类灵魂的工程师,教师的劳动同科技的进步、国家兴衰有着密切的联系;教师还是学生学习的楷模,言行举止对学生的成长和发展起着特别重要的作用。加强师德建设,对提高教师的道德水平、建设一支德才兼备的师资队伍、促进社会主义精神文明建设、培养社会主义事业的建设者和接班人具有重大的现实意义。近年来,通过建立健全各项制度,严格考核,使师德师风有所好转。但不可否认的是,从某种程度上讲,我们师德建设的针对性和有效性还很不够,造成了师德建设的效率低下。那么,如何提高师德建设的针对性和有效性,下面我谈几点自己的认识:
一、明确规范要求:
1、自觉地遵守国家教育法律法规,坚决抵制伪科学和邪教组织对校园的侵蚀和渗透。
2、热爱教育事业,热爱本职工作,以改革创新精神搞好教育、教学和科学研究。严谨治学,精益求精,努力提高从事岗位职责的能力和水平,提高工作效率。
3、增强育人为本意识,全面贯彻教育方针,用正确的理论和观点教育学生,积极推进素质教育,开发学生智力,爱护和启发学生的探索精神和创新思维。
4、增强尊重学生、爱护学生、保护学生的责任意识,建立民主、平等、和谐的师生关系。爱护每个学生,特别是后进学生,关心学生在家庭的生活和社会的表现,做学生的良师益友。
5、能够与不同性格,不同兴趣爱好,不同学识水平的教师和谐相处,互相学习,博采众长。关心集体,团结协作,努力创设互敬互爱,奋发向上,共同进取的群体氛围。
6、严于律己,廉洁从教,作风正派、为人师表,遵守社会公德,注重家庭美德,追求科学文明健康的生活方式。
二、完善师德评价体系,促进师德建设。
师德建设是重要内容之一,如何做好师德建设工作,建议可以从以下三个方面入手:
第一,建立系统完备的师德评价体系,形成师德目标的导向机制。师德评价体系是师德建设目标和师德建设内容的具体化。我校师德评价体系主要由政治思想、爱岗敬业、教书育人、为人师表四个方面内容。第二,全过程实施民主评价,形成师德建设的制约机制。实行自评与他评相结合。教师根据师德要求进行认真总结自评,学生在每年的评教活动中对教师进行评价。党支部最后将各方面的测评情况综合出测评结果,进行奖惩。
第三,师德评价与师德教育和管理相结合,形成师德建设的激励机制。师德评价为师德建设提供外部动力,师德教育为师德建设提供思想基础,将二者有机结合,形成师德建设的激励机制。学校对评选出的师德标兵、优秀教师给予一定的奖励,并作为其他评优选先的条件之一。
三、努力学习,提高师德理论修养
学习教师道德理论,主要是个人自学和教育部门组织的教师道德学习。个人自学不受时间地点限制,有一定的自我支配的灵活性、机动性,但由于受教师个人理论水平、理想觉悟和自我控制能力的影响,有时达不到预期的目的。教育部门,包括学校组织的教师道德学习,是一种有组织、有计划的教师道德教育,它克服了自学中的不利因素。树立教师道德的理想人格,就是要确立人民教师道德的理想。
学习先进教师的优秀道德品质。因为先进教师是存在于社会之中,生活在教师队伍里的活生生的人,它能够以直观形式启发教育和感染教师,进而影响教师的思想和行为,监督和促使他们以先进人物为榜样,取长补短,提高道德修养水平。学习先进教师的优秀品质,主要有两个途径:一是多读教育界名人的传记和模范教师的先进事迹。这些名人身上都具有优秀的道德品质,体现着高尚的道德情操,多接触他们,以便受到感染和鼓舞,使自己的行为趋于道德原则和规范的要求。二是学习身边的模范教师,他们生活在自己身边,看得见、摸得着,影响更直接、更深刻、更快捷。
四、学高为师,德高为范,促进教师与学生间的和谐
教师是学校的灵魂之所在,是培育学生的关键之所在。教师是学生的“传道、授业、解惑”者,达到二者的和谐相处,是教育的永恒追求。教育的真谛是育人,育人的核心是塑造人格、养成道德。教师就是要以高尚的师德风范感召学生,用渊博的知识培育学生,使师生之间达到自然和谐。
1.学高为师,德高为范
随着市场经济的飞速发展,生活环境的深刻变化,人们的观念也发生很大改变。学生们不再喜欢恪守教条、循规蹈矩的“填鸭式”教学模式,最佩服的还是有着渊博的学识,能够举一反
三、融会贯通,在讲台上挥洒自如、娓娓道来的教师。这就要求教师能够严谨治学,具备科学合理的知识结构,能灵活运用恰当的教学方法启发学生,有新思路、新方法带领学生学习。要具备这些能力,别无他途,只有加强自身学习,提高自身素质和魅力。一要学习师德规范,加强道德、师德、人文修养;二要深知学问之路漫漫,要坚定上下求索的恒心。
2.以魅力感染学生,用爱心锻铸师魂
有魅力就有效果,有爱心就有收获。称职的教师就是要以实际行动体现文明师德,用默默爱心锻铸高尚师魂。教师是学生的表率,教师本身也是学生学习的最具体生动的形象资源。作为教师,就要为人师表、率先垂范、以身作则,把爱心洒向每一个学生,让他们真切的感受到交心的师爱,使他们的精神世界趋向积极和高尚,这样,这样才能赢得学生的尊重,赢得与学生之间的和谐相处。一是要明白万般皆由爱而生的道理。热爱是最好的老师,热爱是教育的基础,对事业的诚挚与执着是爱心的源泉; 二是要明白经师易得、人师难求的道理。教师要做传授知识的‘经师’,更要做善于育人的‘人师’,以自己良好的思想和道德风范去影响和培养学生”。
总之,师德对学生的潜移默化作用是直接的、持续的,甚至是终生的;师德对促进社会风气好转的影响是深远的。加强师德建设要以学校思
想文化阵地为依托,以丰富多彩的活动的载体,以思想教育为重点,坚持不懈,才能取得显着成效。