学院师生座谈会讲话稿

第一篇：学院师生座谈会讲话稿

学院师生座谈会讲话稿

各位老师、同学们：

今天，我们把xx技师学院部分师生代表召集起来，开这个座谈会，主要是两个目的，一个是新校园刚落成，来看看大家，并向大家表示祝贺；二是听一听大家对职业教育发展的意见和想法，共同来谋划推进xx教育振兴发展。刚才，谢卫民院长就xx技师学院和职业中专的工作进行了汇报，各位老师和同学们畅所欲言，既探讨了一些问题，也提出了一些意见建议，同时也看到大家对职业教育发展的决心和信心，有关部门要抓好梳理，认真研究解决。

应该说，这几年，xx职业教育紧紧围绕服务实体这个根本，突出就业导向，拉高发展标杆，创新办学模式，在中职生创业创新教育、产学研一体化人才培养模式、理实一体小班化等教学改革上走在全省前列，有3个专业成为省级示范专业和名专业，为社会培养输送了近3万名技术技能型人才，职业中专被评为全国改革发展示范学校，去年，我们还成功筹建xx技师学院，标志着xx人正式有了自己的高等学府。早上看了整个校园以后，非常漂亮，也充满了现代气息，我们一定要把它办好，要做到质量特色两手抓，硬件软件一起上，努力打造成为浙江乃至全国的职业教育标杆。这里，我再强调几点意见：

一、发展职业教育是实现xx裂变发展的迫切需要，必须把它摆到更加突出、更加重要的战略位置

经济社会越发展，越需要高质量的职业教育。抓职业教育就是抓发展、抓就业、抓民生、抓产业竞争力。我们要充分认识加快发展职业教育的重要意义，加快打造“职业教育升级版”。

发展职业教育是推进创新转型的现实要求。当前，工业发展已经进入4.0时代（在美国也叫“工业互联网”，我国叫“中国制造2025”），其显著特点就是智能制造，要实现智造，根本上还是靠科技和人才。在这场较量中，不仅需要一流的科学家和工程师，也需要一流的技工技师和产业工人。在一个职业分工结构合理的现代社会，职业教育和高等教育同等重要，“学术型”人才和“技能型”人才同等重要，都关乎国家命脉、关乎民族未来。从xx来看，面对资源环境约束加剧、生产要素成本上升、结构性矛盾突出等多重压力，必须在创新驱动和人才建设上谋求突破。比如橡胶产业，我们通过整治提升，拆除了200多家低小散企业，接下来靠什么来支撑新的发展？关键就在创新转型。所以，我们人才的培养一定要围绕产业转型升级来做，如果还是按照老产业培养人才，而老产业淘汰了，不需要人了，就会出现就业难、用工难的问题。通过发展职业教育，能够把“人口红利”变成“人才红利”，实现从“要素驱动”向“创新驱动”“人才驱动”的关键性转变。

发展职业教育是推动教育振兴发展的内在要求。没有高水平的职业教育，就没有教育的现代化。在整个国民教育体系中，职业教育还存在不少“短板”。目前，我县普职比为59：41，远低于全国50：50的要求；生均实训设备价值只有8200元，与国家示范性技师学院生均2万元的标准差距较大。还有专业设置、技能人才与行业产业转型升级的需求不够匹配，比如橡胶产业方面的技术人才，根据不完全统计，目前企业需求缺口在XX人左右，虽然去年我们设置了相关专业，但首批到2019年毕业，人数只有600名，供求不平衡。所以，我们必须下大力气调整教育结构，扩大职业教育比重，建立与xx经济社会发展需求相适应的职业教育体系。

发展职业教育是优化民生、促进就业的必然要求。省第十四次党代会提出，到2020年，全省城镇居民人均可支配收入要超过7万元，农村居民人均可支配收入要超过3.5万元。这一目标的实现需要两方面支撑：一是劳动力的充分就业；二是劳动力技能的大幅提高，根据统计，去年全县企业拥有技能人才（五级到一级）51847人，其中技师（二级及二级以上）仅占5.3%，一级技师只有85人，比例很低。所以，我们必须要通过大力发展现代职业教育和职业培训，增强学生的就业创业能力，从而提高更多家庭的工资性收入。

二、坚持改革导向，突出办学特色，不断打响职业教育新品牌

（一）坚持服务实体不动摇，推动产教融合、校企合作。重点要解决好人才培养与市场需求存在的脱节问题，避免“重教轻用”现象。开展委托、定向和订单式培养，探索“招生即招工、入校即入厂、校企联合培养”的现代学徒制人才培养机制。研究出台配套政策，支持与企业联合招工招生，联合制定人才培养方案，共同组织教学和实习实训，在滨海新城和沿海工业城建设一批“校企合作共同体”，探索实践“引企入校”、“引校入企”、“前企后校”等深度合作模式。大力推进校企深度融合，进一步落实财税优惠、购买服务、捐资激励等政策，破解校企合作中的产权归属、利益分配、资产租赁等问题，探索混合所有制办学，支持企业以资本、技术、管理、设备等要素参与办学，促进教育链与产业链深度融合。

（二）注重发挥优势，把技师学院打造成为创业创新的“摇篮”。要发挥“练兵场”作用，加快学院实训实习基地建设，延伸拓展功能，提升开放共享水平，基地不仅要服务学生，为他们提供实战场所，还要进一步完善设施设备和运行机制，服务社会，将其打造成为公共产品，成为地方创业创新载体的重要组成部分。要发挥“孵化器”作用，技师学院要充分利用自身良好的信息化条件，为发展众创空间出力，催生出更多的创业孵化器，构建低成本、全要素、开放式的特色创客空间。我们可以在技师学院里面留出一块空间，积极鼓励学生带创意、带项目、带技术入驻创业。有关部门、学校要提供必要的支持，为学生创业提供良好的工作空间、网络空间、社交空间和资源共享空间，力争打造一批省市级众创空间。要发挥“加速器”作用，职业教育肩负着技术积累的重任，在众创时代，更要为促进技术创新和科技成果转化作出贡献。要通过建立科研基地、技术创新俱乐部、创新坊等，为广大师生和各类创客提供新技术研发平台；我们可以与企业深度合作，共建技术研发中心，深入开展促进产业转型升级的应用技术和催生新业态的新技术研究；可以搭建科技成果转化平台，促进科技成果转化为现实的生产力。

（三）突出办学特色，推进职业课程教学改革。我们不能简单复制普通高校的办学思路，要改变“在黑板上种田”、“在课本上开机器”的现象，让职业教育更加“职业化”、让技能培训更富有“特色”。要大力推动课程设置、课程教学与生产实践对接，突出技能训练和动手能力培养，让学生“所学”与“所用”充分结合。注重理实一体化教学，构建“专业基础+应用技能+职业证书”的专业课程体系。改进培养质量评价机制，把技术操作能力、劳动价值创造能力作为评价培养质量的核心指标，更多地让用人单位、让行业企业来评价。专业设置上，要挖掘优势、错位发展，不开“杂货铺”，少开“大超市”，多开“专卖店”，开出“精品店”，尤其是要紧扣我们县内能源、大数据、轨道交通、滨海旅游、现代农业等产业发展导向，建设一批全省全国叫得响的品牌专业。要对接企业需求，培育一批外贸、电商、销售等专业人才。

（四）突出专而精，培育一批xx“智造工匠”。我们的老师作为“工匠之师”，不仅要讲解书本知识，同时要传授职业技能；不仅要引导学生服务国家、服务社会，同时要培育学生修炼匠心、格物致知，真正成为“中国制造”卓越雕塑师。也希望同学们从现在开始就要树立起“工匠精神”，学好过硬本领，毕业后你们既是老师，又是师傅，既能像老师一样传授职业之技，又像师傅一样传承工匠之道，培育铸就大批优秀技术技能人才，通过你们的影响，带动形成企业的“工匠文化”。

三、加强保障、营造氛围，为职业教育发展创造更好的条件和环境

要牢固树立抓职教就是抓发展、促民生的工作理念，把职业教育纳入重点工作，加强工作协调，对刚才会上大家提出的问题，要分解责任，抓好落实。要加大职业教育投入，建立职业教育经费稳定增长机制，提高经费使用绩效。县经济开发区要帮助解决好新校园项目二期、三期用地问题，加快公交、银行、商场等配套设施建设，优化校园周边居住环境。县人力社保局、县教育局等部门要做好新校园项目二期、三期推进过程中涉及的项目变更、审批等问题，确保项目无障碍推进。建立紧缺工种动态发布制度，引导职业教育根据市场需求办学，根据产业发展设置专业，根据岗位需求定制教学。要强化舆论宣传，大力弘扬“劳动光荣、技能宝贵、创造伟大”的时代风气，形成“崇尚一技之长、不唯学历凭能力”和“行行出状元”的浓厚氛围。要引导学生树立正确的职业观、就业观，从小就埋下尊重劳动、崇尚技能的种子。要在行业、企业广泛推行“首席工人”“首席技师”等评选制度，对生产一线的优秀技术工人给予表彰奖励，让“工匠精神”成为“xx精神”的重要内涵。

第二篇：学院教师节座谈会讲话稿

学院教师节座谈会讲话稿

老师们、同学们、校友同志们：

今天，我们在这里召开座谈会，迎接xx师范大学建校55周年和第xx个教师节，在此，我代表学校领导班子向出席今天座谈会的各位领导、老师、同学和校友同志们表示热烈的欢迎！向长期关心支持xx师范大学发展的各级领导、各界朋友表示诚挚的敬意，向全校教师致以节日的问候！

55载励精图治，55年风雨兼程。几代师大人砺志创新，开拓进取，携手并肩，人才辈出。近二十万校友爱国奉献，以不凡的业绩，为经济发展、社会进步和教育振兴作出了重要贡献，为母校赢得了崇高的声誉。

特别是近年来，在市委、市政府和市委教育工委、市教委的领导下，学校领导班子同全校师生一道，抢抓机遇，锐意改革，迎难而上，开拓创新，扎实工作，实现了由传统的师范院校向教师教育特色的教学研究型综合性大学的转变，已经形成学科门类较为齐全、结构合理、优势互补的人才培养体系，在向国内一流师范大学目标奋进的道路上迈出了坚实的步伐。

教育教学质量不断提高学校坚持“面向社会，自主办学”的方针，改革传统师范专业，积极拓展并带动非师范专业的发展，为适应xx市及周边地区经济社会发展、特别是滨海新区发展的人才需求，及时申办新专业，增强为地方经济建设和社会发展服务的功能。今天，我校拥有66个本科专业，各类在校生3万余人。教学成果不断显现。深入实施本科教学质量与教学改革工程，本科教学工作再上新水平，6个专业获批国家级特色专业建设点，16个专业获批xx市品牌专业建设点，5个专业成为xx市战略性新兴产业相关专业建设点。获批国家精品课程6门，国家级教学团队1个，xx市教学团队2个，市级教学名师10人。获批国家级实验教学示范中心2个、xx市实验教学示范中心3个。为创新人才培养模式，学校举办了“理论研究型人才培养实验班”、“交叉学科人才培养创新实验班”、“政治学博雅实验班”和“国际化标准课程专业重点班”。

构建了职前职后一体化的教师教育新体系，实现了“学科专业教育+教师职业养成教育”的教师培养模式。今年我校又启动实施《xx师范大学“4+2”中学教师培养方案》，遴选首批优秀本科生免试攻读教育硕士，为基础教育培养高层次人才。突出为基础教育服务，先后在全市18个区县设立了xx师范大学教师教育（区县）分院。全面完成了xx市中小学教师第四周期继续教育培训工作，积极开展了xx市“未来教育家奠基工程”、“265农村骨干教师培养工程”、“农村义务教育阶段学校校长培训工程”，圆满完成了国培计划、援疆计划等培训项目。

研究生教育成果显著。目前，我校已拥有6个博士学位授权一级学科，28个硕士学位授权一级学科，11个专业硕士学位授权点，5个博士后科研流动站。专业学位研究生教育综合改革试点通过教育部组织的评估。我们依托“卓越教师计划”项目，建设了“教师教育理科综合实训平台”。成立“xx师大—翔宇基础教育实践研究所”，开创国内“大学—社会教育集团”教育研究协同创新机制。

成人教育实现了由分散办学向集中统一管理为主的转变，非学历教育得到加强，办学规模稳中有升，社会信誉不断提升。

科学研究水平进一步提高科研立项大幅度增加。进入新校区以来，学校获得各类科研项目1839项，其中国家级社科项目80项，国家自然科学基金项目132项，省部级项目752项。科研成果显著增加。获教育部中国高校人文社会科学研究成果奖6项，全国教育科学研究优秀成果奖1项，xx市社会科学优秀成果奖95项。获xx市自然科学二等奖1项、三等奖3项；xx市技术发明二等奖2项；科技进步二等奖1项、三等奖3项，专利优秀奖1项。全校公开发表社科类学科级刊物论文288篇，cSS－cI收录论文1840篇。出版著作616部。发表科技学术论文共1668篇，其中ScI收录629篇，EI收录212篇，学科级131篇；申请专利366项，获授权专利159项。

科研平台进一步夯实。心理与行为研究院两次被评为教育部优秀文科重点研究基地，政治文化与政治文明建设研究院、欧洲文明研究院先后被评为xx市教委人文社会科学重点研究基地。获批1个省部共建重点实验室，3个xx市重点实验室，1个市级工程技术中心。

服务经济社会能力不断增强。制定并积极实施《xx师范大学服务滨海新区开发开放和xx经济社会发展行动方案》，先后与河北区、河东区、津南区、西青区、静海县人民政府以及空军航空大学等签订战略合作协议，在多个领域深入合作，取得明显效果。

学科建设不断取得新进展XX年发展与教育心理学、政治学理论两个学科获批国家重点学科，实现了我校国家重点学科零的突破。进入“十二五”以来，我校获批13个xx市一级学科重点学科（含三个重点培育学科）。发展与教育心理学、政治学理论、欧洲经济—社会史、物理化学4个二级学科成为xx市“重中之重”学科。初步形成了以重点学科、博士学位点为核心，部分可与国内一流大学相比肩的强势学科，以及教育特色学科群、基础学科群和为社会经济发展服务的应用学科群。

师资队伍整体水平大幅提升大力实施人才强校战略，不断加大人才引进与培养力度，师资队伍建设结出丰硕成果。一线教师（含教辅）人数占全校教职工总数的比例达到70.08%，教师中具有高级职称的比例达到48.29%；专任教师的学历层次显著提升，其中具有硕士以上学位的达到84.72%，具有博士学位的教师527人。每年都有数十名具有海外留学经历或毕业于国内重点大学的青年才俊补充到教师队伍中，教师队伍年龄结构和学缘结构日趋合理。

目前，学校聘有诺贝尔奖获得者1人，双聘院士和资深教授3人，国务院学位委员会学科评议组成员3人，国家批准有突出贡献的中青年专家4人，享受国务院政府特殊津贴18人，国家级“新世纪百千万人才工程”人选1人，教育部“新世纪优秀人才支持计划”11人，xx市授衔专家3人，xx市“千人计划”4人，xx市特聘教授9人、xx市“131”人才工程第一层次人选6人。初步建成了一支适应我校事业发展需要，结构优化、素质优良、协调发展的高水平人才队伍。

国际交流与合作成效显著学校与34个国家和地区的112所大学或教育机构建立了长期友好合作关系。与韩国世翰大学合作培养硕士研究生，招生规模已扩展3倍；获批与日本国立三重大学合作举办“日语教育”专业本科项目；与美国、英国、加拿大和澳大利亚多所大学实现相关专业课程体系并轨，课程学分互认互换、学位互授、本硕接读。

分别与肯尼亚内罗毕大学、泰国曼松德·昭帕亚皇家师范大学合作承办孔子学院，其中，内罗毕大学孔子学院连续6年蝉联“先进孔子学院”称号，被誉为“中非教育交流史上的重要里程碑”。累计选拔536名汉语教师志愿者到30个国家承担汉语教学工作。

学校成为国家政府奖学金接收院校、免试招收香港学生和澳门推免生接收院校。教育部留学服务中心出国留学培训基地、xx法语联盟、美国顶尖大学“高端领航汉语教学项目”等先后落户我校。办学条件根本改善XX年1月新校区二期工程竣工后，分散在校外的6个学院全部迁入，实现了学校的总体搬迁，新校区变成主校区，从根本上改变了校区分散、狭小的局面，为学校的发展奠定了坚实基础。XX年，图书信息中心、体育场（馆）、研修中心等项目又先后竣工并投入使用。学校先后投入资金，建设各种实验室、多媒体教室和计算机房等，建立了校园网络信息系统，不断推进图书、档案信息化建设，使得新校区功能进一步完善。

同时，在xx市教育两委的部署下，学校大力实施绿化提升改造工程，校园环境发生巨大变化。“大空间、大水面、大绿地”和“生态化、园林化、数字化”的校园规划目标基本实现。

校园文化建设氛围浓厚学校坚持正确的育人方向，构建社会主义核心价值体系，高度重视以优秀的文化教育人、感染人、塑造人，着力加强校园文化建设。搭建了师生心理健康教育咨询平台，构筑了大学生就业和学业指导服务体系，完善了家庭经济困难学生资助机制，完善了“德育一体化”育人模式。

建成校史馆，精心打造了一批独具人文特色的校园景观，制定并实施《xx师范大学视觉识别系统》，组织开展“感动师大”人物评选等丰富多彩的校园文化活动，形成良好的教书育人、管理育人、服务育人的氛围。

经过一代又一代师大人的努力，培育出“学思并重、知行合一”的学风和“诚实守信、勇于担当”的校风，学校的文化品位和社会声誉不断提升。

近五年来，学校及各单位先后荣获“全国精神文明建设先进单位”、“全国五一劳动奖状”等数十项市级以上集体荣誉称号。

回顾历史，我们要感谢各级组织和领导对师大的关怀、指导和支持；感谢各界社会贤达、各方有识之士，匡扶教育、造福桑梓的义举和殷殷之情；感谢曾经在师范大学这块热土上辛勤耕耘的离退休老领导、老教师对学校工作的倾情付出；感谢所有校友对学校发展的热情关注、大力支持和无私奉献；感谢全校的师生员工，是你们给了学校动力、希望和未来！

今天，我们可以自豪地说，xx师大已经站在新的起点上，以质量为核心的内涵发展成为学校今后发展的主导方式。在未来的几年里，我们将努力做好以下重点工作：

不断深化教育教学改革着力提升人才培养质量以提高人才质量作为教育改革发展的核心任务,坚持“以专业建设为主线，以课程建设为核心，强化实践育人模式，保障人才培养质量”的基本思路，培养“综合素质全面，专业技能突出”的复合型人才。继续加强专业建设。依托优势学科，建立起适应区域经济建设和社会发展需要的学科专业群。不断推进教育教学改革。进一步加强实践教学。建立招生管理—学业指导—就业指导为一体的联动体系。

不断提高研究生培养质量。努力造就一批人格高尚、业绩突出、在全国有较大影响的博士生导师、硕士生导师，形成一支结构合理、学术水平高、通晓研究生教育规律的研究生指导导师队伍。大力推进素质教育，突出对学术学位研究生创新能力、创新精神和探索精神的培养，强化专业学位研究生的实践能力和创业能力培养。

不断深化教师教育改革着力提升对基础教育的贡献率和影响力进一步彰显教师教育特色，瞄准基础教育的师资需求，不断深化教师教育改革，实施“卓越教师”培养计划，搭建教师教育大平台，实质性整合教师教育资源，形成以“教师教育资源一体化、职前职后培训一体化和管理一体化”为主要特征的教师教育新模式。

实施《xx师范大学“4+2”中学教师培养方案》，遴选优秀本科生免试攻读教育硕士，为基础教育培养高层次人才。

坚持“顶天立地”工程，拓展“大学—地方政府教育部门—中小幼学校教师教育共同体”的教育合作模式。

不断提高科研水平着力提升服务经济社会发展能力争取高级别科研项目、高质量科研成果、高水平科研团队、高层次科研平台，全力构筑学科高地，打造知名学术品牌，进一步提高我校科学研究水平。

要争取更多的重大、重点高水平科研项目。有计划、有针对性地做好重大项目的培育工作，把重大课题的申报规划作为高层次创新平台的首要任务。大力开展横向科研项目的研究，提高政策咨询水平，提升科技创新能力和核心竞争力。

加强科研创新平台建设。大力发展优势学科，以人才资源为第一资源，组建高水平的创新团队，形成一批具有较大学术影响的优势学科。整合历史学、政治学等学科的科研力量，力争成功获批省部共建文科重点研究基地。着力培育我校“XX协同创新中心”，争取市级创新中心。

不断提升服务经济社会的能力。鼓励广大教师树立自信心，深入企业、融入社会、产学研用紧密结合，主动面向xx市经济社会主战场。积极参与xx市科技创新企业的发展计划，让我们的知识与技术接地气、起作用、出效益，努力提高学校对经济社会发展的贡献率。

进一步优化结构着力提升学科建设整体实力巩固和加强优势学科建设，力争将现有的2个二级学科国家重点学科升格为一级学科国家重点学科，争创1-2个新的国家重点学科，建设好13个xx市重点学科。争取获批理科博士学位一级授权学科，形成一个相对稳定、完整的教师教育特色教学研究型综合性大学的学科和学位授予结构体系。

坚定不移实施人才强校战略着力提升师资队伍整体水平实现高端人才建设的新突破。构建定位明确、层次清晰、衔接紧密、可持续发展的人才引进与培养的长效机制和保障体系。全力拓宽引进渠道，引进一批具有国内外高水平大学和研究机构学习、工作背景的海内外优秀拔尖人才。进一步加大对重点学科领域极具发展潜力的优秀学术骨干的支持培养力度，培养若干在国内外学术界具有广泛影响的中青年领军人物。大力实施人才工程，力争在国家“千人计划”、“长江学者”、“国家杰出青年科学基金”等国家级标志性人才建设方面实现零的突破。

积极搭建校内人才发展平台。处理好校外人才的引进与校内人才的选拔与培养之间的关系，为更多人才脱颖创造条件。要积极推进教师队伍的国际化进程。充分依托我校国际教育与交流工作的比较优势和丰富资源，有步骤实施科研创新骨干教师海外合作研究项目、高层次国际学术会议专项资助项目、双语教学师资重点培养项目和英国剑桥大学暑期实践教学教师教学方法及应用培训等项目。

大力推进对外交流合作着力提升学校的知名度不断加大国际交流与合作的力度，着力培养具有国际视野、具有参与国际事务工作能力和国际竞争力的人才。增加国家政府奖学金、孔子学院奖学金、市政府奖学金和其他各类奖学金留学生的数量，扩大学历生、学分交换学生的比例。

推进学分互换、学分互认和学位互授联授工作。加强与境外高水平大学之间建立教学科研合作关系。

提高孔子学院办学质量和水平，不断扩大海外影响。力争把内罗毕大学孔子学院建设成为全球示范孔子学院。做好国务院学位办专业学位教育综合改革试点专业———汉语国际教育专业的建设。

我们将深入实施《xx师范大学“十二五”期间事业发展规划》，坚持内涵式发展，不断深化教育教学改革，提高办学效益，到“十二五”末期，实现人才培养高质量、科研成果高水平、学科建设高标准、学校管理高效率的目标，到2018年建校60周年时，基本建成国内一流的教师教育特色的教学研究型综合性大学。

孟子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远”。面对新形势、新机遇、新挑战，全校师生员工要进一步增强使命感责任感，以主人翁精神积极投身学校改革发展，自觉把个人成长成才和实现人生价值的“个人梦”，融入到推动学校迈向国内一流大学的“师大梦”之中，汇入到实现国家富强、民族复兴、人类文明进步的伟大“中国梦”之中。

梦在前方，路在脚下，任何美好的理想，都离不开坚韧不拔的努力。我们师范大学的领导班子将与全校师生一道，凝心聚力，锐意进取，为学校的发展作出更大的贡献，努力创造xx师范大学美好的未来！

第三篇：国际文化交流学院师生座谈会召开

国际文化交流学院师生座谈会召开

11月30日，国际文化交流学院在教学楼1栋506进行师生交流座谈会。出席本次会议的有主管国际文化交流学院院长李汉龙、教务处朱处长、国际文化交流学院学院校长刘励、学院老师及国际文化交流学院各班代表。

在一片掌声中，国际文化交流学院辅导员吴佳美老师宣布交流座谈会正式开始。本次会议主要以师生间的沟通、交流为主，由同学们发言谈谈自己对该学院的看法并提出一些建议。同学们积极发言。大一的陈德煜、李灿、黄念、刘厚宝等同学，说出了自己来到该学院的感受，对学院的老师的教课方法很喜欢，同学们的积极性也很高，还提出了一些自己的一些意见得到了领导的赞同。大

二、大三的王文婷、徐凤、袁润同学也都表现出对本学院喜欢提出该学院新建立的独具特色淘宝社并提出自己的一些建议。本次会议气氛融洽，同学们都说出了自己内心的想法，在每位同学发言结束后吴佳美老师都会有一个小结，使交谈会更具特色。

最后，领导们表现出对本次会议的满意，特别是教务处的朱处长更是送给该院学生三句话：坚定信念；做好规划；付出行动。朱处长给予该院学生以很大的希望。最后，由吴佳美老师宣布会议结束，本次会议获得圆满成功。

第四篇：师生座谈会2

机械学院2013届毕业生“文明离校”

暨师生座谈会策划方案

一、活动主题：这四年，我们一路走来

二、活动背景：毕业的季节是一个伤离别的季节，当高三的学生为

高考做最后的冲刺的时候，四年前参加高考的我们却已经要离开大学的校园了，四年时间转眼即逝，想起即将毕业，心中总是有丝丝的不舍，不舍的是朝夕相处四年的室友，是团结友爱的同班同学，是一起参加活动的很多朋友，当然更有亦师亦友的老师们。

三、活动目的：即将毕业，为了和老师一起交流平时在生活学习中的疑惑，向老师请教今后进入工作或者读研时候应该注意的问题，更是为了给同学们多一点和老师交流的时间和机会，我们特别邀请学院各个教研室的老师和学院的领导和同学们一起召开一个座谈会，让老师和同学们零距离的交流，增加老师和同学之间的感情交流。

四、活动安排：

1、“老师的鼓励和教导是我们最大的支持”之老师说

首先请院系的领导和老师们，送给即将毕业是学生一些话语

作为勉励，并对我们以后参加工作的和继续读研究生的同学们提出建议，最后一次对我们进行教导。

2、“感谢老师的教育教导”之我说。

之后同学们可以各抒己见，有秩序的向在场或者不在场的老师表达自己的感谢之情，可以讲出自己感激感恩老师的事例供大家分享。

3、“老师，我们想知道”之我问你答。

我们想知道的太多了，我们想知道机器是怎么运转的，我们

想知道到底黑洞是怎么回事，当然，我们想知道远不止这些，我们还想知道老师心中我们是什么样子的，老师想让我们是什么样子的，所以这次就让同学们问个够，可以向在场的老师随便提问题，什么都行，老师要尽量回答，不可回避不说。

4、“你们到底想干嘛？”之你问我说。

现在大学校园里90后是主体，90后本来就是富有争议的一

代，所以我们做的很多事情80后可能都不能理解，更何况有的老师的年龄相差更多的，所以我们就给老师一个向我们拷问的机会，我们会如实的回答你，我们为什么有时候会逃课，我们问什么有的事情会那么默然，我们会向老师展示我们90后的内心世界。

5、“能让我抱你一次吗？”之互动

其实在大学里面见到老师的机会真的不是很多，能沟通交流的机会就更少了，别说拥抱，就是握手也是寥寥可数的，甚至是没得数的，所以，这次借师生交流会的机会，我们向跟老师拥抱一次。

五、活动地点：机械学院会议室（暂定）

六、活动时间：6月2日（暂定）

七、活动准备：

我们会根据情况邀请老师，参加座谈会的同学名额由各个班自行分配。

第五篇：同学聚会 师生座谈会

同学聚会

师生座谈会

采访对象：xxx 毕业院校：xx学校 职务：xxx 采访时间：2011年10月3日9点30分 采访人：xxx

xxx 大学，是人生道路上的一个重要的驿站，也是我们改变人的重要转折点，更是我们学习专业知识、修炼人格的黄金时期。在此阶段打下的坚实基础，将为我们未来的发展铺下基石。下面让我们一起走进毕业了16年的优秀校友xxx的故事，一起领略和感悟他的人生的点滴片段。

对于走进大学的第一印象，刘中杰师兄的感觉是“新”、“大”、“美”。大学校园比以前更加新奇了，充满了新的生命，有了新的面貌；母校变得更大了，有了3000多亩地，相当的大气，校门更是大气磅礴、大气凛然；美就美在学校有了许多的园林，像樱花园、桂花园等园林，一年四季，季季飘香，校园环境更加美好，老师生活更加美满，同学们事业更加辉煌。

而当问及大学给他培养的品质时，xxx师兄提起了当年主管学生工作的黎书记，记起了当年黎书记严格要求的点点滴滴，也确实是因为这点滴的生活细节，为师兄们在社会的打拼铺就了坚硬的基石，为他们的工作、生活带来了极大地便利。Xxx师兄说道：“细节决定成败。在社会上，我们就是要把细节落实好，脚踏实地的解决问题，把微不足道的事情和细小的因素慎重的考虑进去，这样我们就能做好、做成大事。”大学阶段养成的这种好习惯，给刘中杰等师兄们以后走向工作岗位带来了裨益，同时也鼓励我们同学们要避免养成“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”的不良习惯，而是要注重细节，把事情当成事业来做，全身心的投入，接力去做自己选择了的事，义无反顾，坚定不移。

对于学校，他则希望学校还要继续强化基础设施，保持校园的整洁性和生命力，要让学校充满生机，富含活力，要让到校的每一位客人和在校的学子感受科大强大的生命力，让同学们在良好的环境中奋发向上，努力完善自己，为以后走上工作岗位铺就坚实的钻瓦；对于学校的管理，他则更希望封闭式管理，藉希望对学校的来往人员要有详细的记载，这样能保证师生员工的安全，既体现出学校的规范式管理，知道科大是一个有着自己品味的学校，不是一个随随便便的学校，她是有着自己的原则性的一个高等学府。

谈到最后，xxx师兄表达了自己的祝愿，他希望我们学校申办硕士点顺利完成，祝愿老师们工作顺利、身体健康、生活愉快，祝愿同学们之间的友谊万古长青，永发光芒，更是希望我们的湖南科技大学越办越好！

伴着xxx师兄的祝福，我们结束了此次的采访。我们衷心的感谢他们91级通风同学对母校的深厚感情，也祝福他们在今后的事业上打造更加辉煌、灿烂的明天，为母校添加更多的荣誉。