“三个代表”重要思想“三进”_“三个代表”重要思想“三进”工作的探讨

第一篇：“三个代表”重要思想“三进”_“三个代表”重要思想“三进”工作的探讨

“三个代表”重要思想“三进”

工作的探索与实践

赵连有 庄伟民

中共中央提出的“三个代表”的重要思想，十分鲜明地反映了我们党的性质、任务和宗旨，是马克思主义建党学说在新的历史条件下创造性地运用和发展，是对我们广播电视大学大学生进行思想政治教育的重要内容。如何在电大教学中更好的开展“三个代表”重要思想的教育，使大学生深刻理解“三个代表”的重要内容，“三个代表”重要思想的“三进”工作，就成为广播电视大学思想政治教育中的重要课题。

一、“三个代表”重要思想“三进”工作的必要性。

广播电视大学作为培养国家栋梁之材的基地之一，其政治理论工作尤为重要，这就要求我们理论工作者要全面落实党中央的要求，充分发扬理论联系实际的优良传统，使电大学生掌握“三个代表”重要思想的主要内容,即中国共产党必须始终代表中国先进生产力的发展要求;始终代表中国先进文化的前进方向;始终代表中国最广大人民的根本利益。三者之间是一个统一的整体,相互联系,相互促进。由此三句话所阐述的“三个代表”重要思想,构成了“三个代表”重要思想的核心部分,是集中概括,它并非就是三句话所包含的内容,而是一个系统的科学理论。它是在邓小平理论的基础上,进一步回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义的问题,创造性地回答了建设什么样的党、怎样建设党的问题,集中起来就是深化了对中国特色社会主义的认识。

基于此,我们要高举邓小平理论、“三个代表”重要思想的伟大旗帜不动摇，更加自觉、更加坚定地用伟大的理论指导电大学生的学习、生活，意义十分重大。

二、引导高校大学生充分了解马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想是一脉相承的统一的科学体系，为“三进”工作打下理论基础。

当代大学生从上小学起就学习马列主义、毛泽东思想，而邓小平理论是党的“十五”大提出的，“三个代表”思想则是近几年的提法，它在党十六大被写入党章,并于二00四年十届人大二次会议通过的宪法修正案中写入了宪法。所以,为学生阐明它们之间的共同点就显得尤为重要。首先，实事求是是它们的共同思想基础。实事求是,是无产阶级世界观的基础,是马克思主义的思想基础,是毛泽东哲学思想的精髓,是毛泽东思想的出发点、根本点,同时也是邓小平理论、“三个代表”重要思想的基础和精髓；其次，全心全意为人民是它们的根本宗旨。它们都是广大人民意志和利益的反映，都是以广大人民群众的利益为最高准绳,这也正是党的群众路线的集中体现,始终保持同人民群众的血肉联系,是我们党战胜各种困难和风险、不断取得事业成功的根本保证。它们都认为,在任何时候、任何情况下,与人民群众同呼吸共命运的立场不能变,全心全意为人民服务的宗旨不能丢,坚持群众是真正英雄的历史唯物主义观点不能丢；最后，它们的奋斗目标是相同的，那就是实现共产主义。

从上可以看出，它们就是作为创立于不同时期，形成于不同时代，解决不同问题的马克思主义的新发展，从而也必然地揭示出社会历史发展的不同的具体规律。作为马克思主义在中国发展的最新成果,“三个代表”重要思想贯穿了马克思主义的红线,在许多重大方面丰富和发展了马克思主义。学习贯彻“三个代表”重要思想,既要全面把握它同马列主义、毛泽东思想和邓小平理论一脉相承的特征,也要全面把握它在继承前人基础上不断与时俱进的特征。

三、“三进”工作的具体探索与实践。

1、“进课堂”

这里所指的课堂不仅包括课上给学生讲授马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想的基本理论知识和原则，而且还包括课外的第二课堂。它包括: ①组织学生有目的、有侧重地阅读一些相关的书籍和著作，如《马克思恩格斯选集》、《毛泽东选集》、《邓小平文选》以及最近出版的《江泽民文选》，并相应做出读书笔记。②开展一些讨论会、座谈会等，让学生结合所学理论知识来解释、说明当今发生在中国、世界上的一些事情。比如分析青岛海尔集团党组织的战斗保垒作用,也正是它密切了公司和人民群众的关系，每个海尔人都有主人翁的责任感，从而发挥各自的主动性、积极性，使海尔产品冲出国门，走向世界。

③利用节假日，组织学生进行实地考察、访问，搞一些社会实践活动，这使得学生开阔了视野，增长了见识。例如，去年暑假，我带领学生到我国著名的企业——中国长城葡萄酒有限公司去进行考察。多年来，该公司狠练内功，严把质量关，靠良好的信誉和优秀的品质在国内外市场站稳了脚跟。近几年，公司在学习“三个代表”中，走出了一条“公司加农户”的路子，这就是公司同周边怀来、涿鹿两县的葡萄种植户签定合同，每年大量定期收购农户的优质葡萄，这一方面解决了公司的生产原料问题，另外也带动了县域经济的发展。企业在发展后，不忘企业文化的建设，公司里各种群众喜闻乐见的文艺活动办得有声有色，有得还参加了省、市级的演出，获得了各种奖励，这极大地丰富了职工的业余文化生活。通过实践，使学生亲历“三个代表”实践的伟大作用。

2、“进教材”

我国现阶段大学中的“两课”主要指马克思主义理论课和思想品德课等相关课程，为了适应时代需要，我们把中央提出的“三个代表”重要思想单行本作为补充教材充实到教课书中，除此之外，还把新闻媒体中提到的“三个代表”的伟大实践，以及现实生活中涌现出来的优秀共产党员,如全国优秀公安局长任长霞、贴心为民的好干部周国知、领导干部的好榜样郑培民等作为活生生的教材,他们正是在自己的工作岗位上践行了“三个代表”的伟大实践,把他们作为榜样，必能让学生产生共鸣，起到书本不能起的作用。过后，许多学生深为感动，热泪盈眶，更加明确认识中国共产党的宗旨，坚定理想信念。课后学生主动与老师交流思想和学习体会，积极向党组织递交入党申请书。

另外，我们开展了“三个代表”在校园的主题教育系列活动，在院报和校园网上开辟了理论学习专栏，张家口电大网站也开辟了网上专题讨论，我们还组织学生认真学习十六大报告和胡锦涛同志的一系列重要讲话及其他重要文献。作为现代远程教育的大学，我校高度重视现代教育技术的运用，已聘请学校计算机专业技术人员、多媒体制作能手对全体“两课”教师进行培训和指导，现在大多数老师可动手制作课件，并采用多媒体等先进手段进行教学，播放相关音像资料，增强视觉冲击力，教师们也全身心投入，以理服人、以情感人、以事实教育人，起到了很好的效果。

3、“进学生头脑”

这是“三进”工作的目的和归宿，前面提到的进课堂也好，进教材也好，最终目的是为了进学生头脑。我们要用邓小平理论、“三个代表”重要思想来指导大学生形成正确的世界观和人生观。“三个代表”重要思想要进大学生头脑，就先要进“两课”教师的头脑。因此，“两课”教师必须多学一点，早学一点，学好一点，学深一点，这是高质量上好“两课”的基本前提和重要保证。

首先，要教育学生认识和理解中国共产党是代表先进社会生产力的发展要求。邓小平曾提出，社会主义的根本任务是发展生产力，发展是硬道理，贫穷不是社会主义，平均主义不是社会主义，发展太慢不是社会主义。事实证明，中国的发展只有靠中国共产党来领导，因为党是无产阶级的先锋队，她是由积极分子组成，具有先进性、革命彻底性的特征。

其次，党代表中国先进文化的前进方向。一个社会的文化反映了它的文明程度，我党的文化建设要坚持马克思主义指导，培育“四有”公民，提高全民族的思想道德素质和科学文化素质。从此可以看出，文化建设要靠共产党来领导，这样，才能保证文化建设不偏离正确方向，其提出的根本目标才能得以实现。

再次，使学生懂得中国共产党是最广大人民根本利益的代表。全心全意为人民服务是我党的宗旨，我党从建立时起，就时刻把人民群众的利益看得高于一切，为之不惜抛头颅、洒热血，牺牲了多少优秀的共产党员；之后，党又领导人民完成“三大改造”，建立了社会主义国家，现阶段，我党领导的改革开放事业，也完全是为了国富民强，人民生活美满幸福，最后实现向共产主义的过渡。最后，大学生在掌握“三个代表”重要理论后，还要让他们知道三者之间的关系是密不可分的。先进生产力是基础，只有生产力发展了人民的利益才能有物质保障，先进文化才能落到实处；最广大人民利益是核心，先进生产力和先进文化都是为了满足人民群众的物质文化生活要求；先进文化是动力，它能够促进生产力的发展，并丰富群众精神文化生活。

四、“三个代表”重要思想“三进”工作的几点体会。

胡锦涛总书记在“三个代表”重要思想理论研讨会上发表的重要讲话，进一步阐明了“三个代表”重要思想同马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论是一脉相承而又与时俱进的科学体系，阐明了必须用马克思主义态度学习贯彻好“三个代表”重要思想。讲话具有很强的理论性、思想性、指导性，是搞好“三个代表”重要思想“三进”工作的指导方针。学习胡锦涛总书记的讲话后，我对“三个代表”重要思想“三进”工作有几点体会。

一是“三个代表”重要思想“三进”工作要突出重点。邓小平同志早就说过，学马列要精，要管用。“三个代表”重要思想的“三进”工作也要遵循这个方针。胡锦涛总书记的讲话，从四个方面阐述了“三个代表”重要思想同马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论既与时俱进又一脉相承的关系。这些内容应该是“三个代表”重要思想“三进”工作的重点。因为讲授“三个代表”重要思想，目的在于对青年学生进行马克思主义立场、观点、方法的教育。胡锦涛总书记的讲话阐述了辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观和方法论，马克思主义的最终奋斗目标、马克思主义关于无产阶级政党必须植根于人民的政治立场和马克思主义与时俱进的理论品质，“两课”的许多课程都涉及这些内容，在讲授“三个代表”重要思想时应该集中起来把这些问题讲深讲透。同时，胡锦涛总书记的讲话以新的理论概括、新的理论要求和新的理论视野，阐述了“三个代表”重要思想对马克思主义的发展。要通过“两课”教学的系统讲授，使学生了解“三个代表”重要思想的创新之处。

二是“三个代表”重要思想“三进”工作要有针对性。青年学生思想活跃，对社会问题非常关注，有不少困惑之处，特别是对收入差距问题、就业问题、“三农”问题以及腐败问题等，有这样那样的议论。“两课”教学不能回避这些问题，尤其是“三个代表”重要思想的教学，更应该对社会热点问题作出正面回答。尽管这些问题不可能在短期内得到解决，但只要向学生作出深入的理论分析和实事求是的说明，也能够起到解疑释惑的作用。

三是“三个代表”重要思想“三进”工作要讲究学术性。开设“三个代表”重要思想课是一种思想政治教育，但这种教育要收到效果，必须有学术研究的态度和学术研究的基础，要有学术的严谨和思想的深度，增加信息量，这样才能调动学生学习的积极性。

总之，“三进”工作对“三个代表”重要思想在新一代大学生思想中的传播至关重要，是高校思想教育的重要环节，切不可忽视。我们有理由相信，只要加强领导，狠抓实效，对于“三个代表”重要思想“进教材、进课堂、进学生头脑”的不懈努力，一定会化作我们广播电视大学校园的满园桃李，成为中国高等远程教育蓬勃发展的推动力。

第二篇：关于“三个代表” 重要思想“三进” 问题的思考

ｓｕｎｓｈｉｎｅ

关于“三个代表”重要思想“三进”问题的思考

范听川

（福建信息职业技术学院，福州 350003）

摘要：党中央提出要推动“三个代表”重要思想“三进”工作，教育部也发出通知。高等院校究竟如何落实？如何提高实效性？这是摆在高校党组织和思想政治教育工作者面前的重大课题。文章从提高对“三进”问题的认识；在进课堂上下功夫；开拓“三进”的新途径等方面论述了落实“三进”的措施。特别是提出在进课堂上下功夫的新观点、新措施，新方法，具有积极的创新意义。比如”三进”要先进“两课”教师的头脑，要让优秀教师来上课，要上好第一堂课，要试行“知识、能力、觉悟”三位一体的教改、在求实效上下功夫。

关键词：“三个代表” 高等教育 思政教育 教学改革

中图分类号：D3 文献标识码：C

Thoughts on the Issue of “three Entries” in implementing the Important Concept of “three Represents”

Fan tingchuan(Fujian College of Information Technology，fuzhou 350003)

党的十六大做出的一个重要部署，就是要兴起学习贯彻“三个代表”重要思想的高潮。2003年6月15日，中共中央又下发了《中共中央关于在全党兴起贯彻”三个代表”重要思想新高潮的通知》。中央明确指出：用“三个代表”重要思想教育广大青年特别是青年，关系中国特色社会主义事业的前途命运。要高度重视青年学生的理论武装工作，加强教材编写和师资队伍建设，推动“三个代表“重要思想进教材、进课堂、进学生头脑。高等学校要系统讲授“三个代表”重要思想。

我们知道，每当事业发展的重大关头，我们党总是特别强调理论学习，提高全党的马克思主义理论水平。而对于理论学习，党中央最关注的是两个方面，一方面是党政干部，这一块由各级党校负责培训；另一方面就是高校师生，这一块由教育部门负责。教育部门对学生的教育往往通过“两课”教育这一主渠道来完成。“两课”指的是马克思主义理ｓｕｎｓｈｉｎｅ

论课和思想品德课。大学本科生的政治理论课按中宣部和教育部规定开设《马克思主义哲学原理》、《马克思主义政治经济学原理》、《毛泽东思想概论》、《邓小平理论概论》等4门，思想品德课开设《思想道德修养》、《法律基础》、《当代世界经济与政治》等3门，工科类专科学生的政治理论课减了一门政治经济学，思想品德课由《形势与政策》代替《当代世界经济与政治》。关于“三个代表”重要思想怎么“三进”，现在“两课”的课程门数太多，教育部经研究决定，把邓小平理论和“三个代表”重要思想合在一起，开设《邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》。究竟如何搞好邓小平理论和“三个代表”重要思想的三进问题，这是摆在“两课”教师和思想政治工作者面前的重要任务，也是高校党组织要思考的重要问题。高校党组织必须采取有力措施，加强对“三进”工作的领导。

ｓｕｎｓｈｉｎｅ 提高对“三进”问题的认识。

强化认识是做好“三进”工作的前提。认识越深刻，“三进”工作的自觉性就越高，紧迫感就越强，“三进”工作的力度就越大。要真正搞好“三个代表”重要思想的“三进”工作，教育的主体和客体都要很好转变思想观念，确保认识到位。

首先是领导认识要到位。搞好邓小平理论和“三个代表”重要思想的“三进”工作，是动员全党全国人民贯彻十六大精神，全面建设小康社会，全面开创中国特色社会主义事业新局面的需要；是贯彻党的教育方针，全面提高青年学生素质的需要。因此，这项工作关系到党和国家前途命运。用“三个代表”重要思想教育广大青年学生，关系中国特色社会主义事业的前途命运，关系到中华民族的兴衰，是我们高校党组织和全体教育工作者的职责。我们要用“三个代表”重要思想指导教育的改革与发展，特别要把它作为培养高素质人才的指导思想。我们知道，“两课”担负着党对高校实行思想领导，即在确立马克思主义在高校的主导地位中起着主渠道的作用，正是这一特殊性，高校的主要领导要真正从战略高度上来思考这项工作，加强对“三进”工作的领导，切实关注“两课”教学，关注政教室的建设；亲身搞宣讲；关注“三进”的实际进展情况；确保“三进”活动的所需经费。

其次是广大教师的认识要到位。高等院校是培养高素质人才的地方，教师的基本职责是教书育人，使学生在良好的育人环境中成才和成人。因此教师的任务，不仅要使学到专业知识，提高各方面能力，而且要提高他们的思想道德素质。要改变那种专业课“实”、“两课”“虚”的错误观念，要创造条件把“两课”作为重点课程来建设，对“两课“至少要提到应有的认识。我们要把邓小平理论和“三个代表”重要思想的教育贯穿、渗透到教书育人的各个环节之中。

再次是要使接受教育的广大学生的思想认识到位。要耐心教育、积极引导青年学生相信邓小平理论和“三个代表”重要思想是当代中国化的马克思主义理论，是改造客观世界和主观世界的强大思想武器，引导他们以满腔的热情去学习和实践这一伟大理论，使他们逐步树立正确的世界观、人生观、价值观，形成正确的人才观。

ｓｕｎｓｈｉｎｅ 在进课堂上下功夫。

我们知道，邓小平理论和“三个代表”重要思想的“三进”是指“进教材、进课堂、进学生头脑”。这是一个有机的整体。进教材是前提，进课堂是桥梁和手段，进学生头脑是目的。如果在进课堂方面，教师不认真备课，授课形式单一，甚至“两课”教师基本对这一理论还半信半疑，上课无精打采，那正确的理论怎么进得了学生的头脑呢？因此，“三进”的重点在进课堂，进课堂的关键在“两课”教师。“两课”教师必须以高度的历史责任感，以对国家，对民族前途命运高度负责的政治态度来对待这项工作，担任“两课”的党员教师，则更应以党性为保证，认真对待这项工作。要注意选派优秀的教师来上邓小平理论和“三个代表”重要思想概论课。

首先要让邓小平理论和“三个代表”重要思想进“两课”教师的头脑。“两课”教师必须多学一点，早学一点，学好一点，学深一点，这是高质量上好“两课”，特别是上好《邓小平理论和“三个代表”重要思想概论课》的基本前提和重要保证。要积极参加各类“三个代表”重要思想培训班和听专家报告，自学《“三个代表”重要思想学习纲要》和胡锦涛同志“七一”重要讲话，以及教育部关于进一步深化“三个代表”重要思想“三进”工作的通知等文件。要科学理解和掌握“三个代表”重要思想的时代背景，实践基础，科学内涵和精神实质，科学理解和坚持与时俱进，核心在坚持党的先进性、本质在坚持执政为民这个贯彻“三个代表”重要思想的根本要求，做到真懂，真信，真用。为了提高授课质量，教研组可以开展集体备课活动，也可以开展教学观摩，采用先进的教育技术手段等方式，提高“两课”的教育教学效果。

其次要精心组织好课堂教学。在课堂教学中要注意二个方面。一是上好第一堂理论课，给学生说明邓小平理论和“三个代表”重要思想的形成过程和历史地位。邓小平理论回答了什么是社会主义，怎样建设社会主义的历史课题，“三个代表”重要思想进一步回答了什么是社会主义，怎样建设社会主义的问题，创造性地回答了建设什么样的党，怎样建设党的历史性课题，介绍学习邓小平理论与“三个代表”重要思想的重大意义。让学生留下的第一

ｓｕｎｓｈｉｎｅ

印象是邓小平理论和“三个代表”重要思想都是当代中国的马克思主义，让学生变“要我学”为“我要学”。二是在教学中将邓小平理论和“三个代表”重要思想按其理论体系的框架进行讲解，但要注意按层次作为着重点把握。一个层次是介绍这一理论的精髓，即解放思想，实事求是，与时俱进的思想理论。它象一根红线贯穿于整个理论的各个方面和形成发展过程，再一个层次就是在邓小平理论基础上“三个代表”重要思想是如何进一步回答什么是社会主义，怎样建设社会主义以及创造性回答建设什么样的党，怎样建设党的基本理论问题。紧接着一个层次就是按基础理论问题在各个基本领域的具体化，可按社会主义的本质和根本任务、初级阶段理论、发展战略、经济、政治、文化体制改革、一国两制、国际战略、依靠力量、领导核心的顺序进行讲解，注意突出发展是执政兴国第一要务，西部大开发，走新型工业化道路，三个文明、党建工程、二个先锋队等体现“三个代表”重要思想新的内容。这样讲解有利于宏观上重点把握邓小平理论和“三个代表”重要思想。

再次是课堂教学要坚持理论联系实际的原则，要检验“三进”搞得好不好的标准是实效。教师讲解要列举改革开放以来取得的巨大成就和我国国际地位的提高，用身边的，贴近生活的实例来说明我们所学理论的科学性、先进性和对党建及现代化建设所起的指导作用，做到讲解有血有肉，生动活泼，打动人心。有条件的教师调动学生的学习积极性可试行“知识、能力、觉悟”三位一体的目标教学改革，比如学生可以举手提问，有什么难点、疑点，然后教师针对性地进行讲解。比如为什么说“三个代表”不只是三句话，也不只是三项要求，而是一个科学的理论体系，再比如为什么政治体制改革不能照搬西方的做法，为什么不能急于求成，如何看待当前存在的腐败现象等等。通过我们的教学不仅入耳而且入脑入心，不仅掌握基本理论和基本观点，而且提高了分析问题的能力，提高了觉悟。促使他们更加熟悉祖国，拥护和热爱中国共产党，并积极靠拢党组织，努力把自己培养成建设有中国特色社会主义的建设者和接班人。这就是我们搞“三进”

ｓｕｎｓｈｉｎｅ 的目标所在，要检验“三进”的标准只能是教学的实际收效。开拓“三进”工作的新途径。

为了提高“三进”工作的实效性，仅发挥“两课”教学的主渠道作用是不够的，还必须开展多种形式的教育活动，如开设相关思想工作网站等，把教学与研究结合起来，把课内讲授与课外指导结合起来，把系统讲授与专题讲授结合起来，积极开拓“三个代表”重要思想“三进”工作的新途径。

一是可以充分发挥第二课堂和学生理论社团的作用，支持指导学生研究“三个代表”重要思想，积极组织学生开展社会实践活动，到社区宣讲“三个代表”重要思想，在实践中深化对邓小平理论和“三个代表”重要思想的理解，让学生在正确理论指导下健康成长。

二是高校党办、学生处、团委与政教室可以结合学校实际开展多种形式的教育活动，可以组织专家和院校领导作专题报告，对新形势下当代大学生关注的热点难点问题进行讲解，注意抓好读原著、听专题报告、讨论交流、观看录像片、搞社会实践、写调查报告或读书笔记、写政治小论文等形式，使学生的理论武装真正收到实效。

三是要把邓小平理论和“三个代表”重要思想的学习与高校的日常思想政治教育工作结合起来，同学生的全面素质结合起来。党校教学工作和入党积极分子的培养要把学习和践行“三个代表”为中心环节。学生党员要在学习和践行“三个代表”重要思想中发挥先锋模范作用：学生教育管理工作要通过主题教育，积极引导学生自觉按照“三个代表”重要思想要求，为全面建设小康社会，实现中华民族的伟大复兴而勤奋学习。

我们相信，只要对“三进”工作的认识到位，抓住进课堂这一主要环节，再加上各项措施的落实，党中央提出的“三个代表”重要思想的“三进”工作目标一定能够实现。

ｓｕｎｓｈｉｎｅ

参考文献：

1．中共中央宣传部 《“三个代表”重要思想学习纲要》 2003，6，8 2．教育部 《关于进一步深化“三个代表”重要思想“三进”工作的通知》 2003，2，12 3．教育部社会科学研究与思想政治工作司 《关于印发普通高等学校“两课”教学基本要求》的通知 2003，3，4

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ｓｕｎｓｈｉｎｅ

第三篇：“三个代表”重要思想

“三个代表”重要思想试题库

1.治国必先_________，治党务必从严。

治党

治吏

治政

2._________把毛泽东思想确立为党的指导思想。

党的六大

党的七大

党的八大

3.“三个代表”重要思想是对马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论的__________。

继承和丰富

创新和发展

继承和发展

4.“三个代表”重要思想是全党集体智慧的结晶，是党必须长期坚持的_____________。

指导思想

组织原则

政治路线

5.始终做到“三个代表”，是我们党的_________。

立党之本、执政之基、力量之源

三大法宝

基本原则、基本方针和基本政策

6.贯彻“三个代表”重要思想，本质在坚持____________。

执政为民

为民谋利

以民为本

7.坚持党的思想路线，解放思想、实事求是、与时俱进，是我们党坚持先进性和增强____________的决定性因素。

创造力

凝聚力

战斗力

8.党的十六大报告指出：创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的_______。

关键

源泉

保证

9.__________基础上的理论创新是社会发展和变革的先导。

实践

科学

群众

10.我们的思想认识要从主观主义和______的桎梏中解放出来。

形而上学

唯心主义

唯意志主义

11.贯彻“三个代表”重要思想，必须把______作为党执政兴国的第一要务，不断开创现代化建设的新局面。

发展

稳定

改革

12.党的先进性归根到底要看党在_____中的作用。

自身建设

推动历史前进

精神

13.我们党在中国这样一个经济文化落后的发展中大国领导人民进行现代化建设，能不能解决好发展问题，直接关系____、事业兴衰。

人心向背

民族昌盛

文化进步

14.发展必须坚持________，立足中国现实，顺应时代潮流，不断开拓促进先进生产力和先进文化发展的新途径。

传统观念

传统做法

以经济建设为中心

15.我们党要集中全国人民的智慧和力量，聚精会神搞建设，一心一意_____。

谋发展

干事业

建功勋

16.最大多数人的利益和全社会全民族的积极性创造性，对党和国家事业的发展始终是______的因素。

唯一起作用

最具有决定性

最直接起作用

17.要加强党的______建设_，提高党的领导水平和执政水平。

治国能力

执政能力

治党能力

18.要坚持围绕中心、服务大局，拓宽领域、强化功能，扩大党的工作的_____，不断提高党的基层组织的凝聚力和战斗力。

覆盖面

影响面

范围和领域

19.共产党员必须发挥先锋模范作用，牢固树立共产主义远大理想和中国特色社会主义坚定信念，脚踏实地地为实现党在现阶段的 _____而奋斗。

基本理论

基本纲领

基本路线

20.党章总纲规定，中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和_____作为自己的行动指南。

“三个代表”

三个代表”要求

“三个代表”重要思想

21.党章第五十条规定，团的县级和县级以下各级委员会书记，企业事业单位的团委员会书记，是党员的，可以列席______党的委员会和常务委员会的会议。

上级

同级

下级

22.随着改革开放的深入和经济文化的发展，我国工人阶级队伍不断壮大，素质不断提高。包括知识分子在内的工人阶级，广大农民，始终是推动我国先进生产发展和社会全面进步的_______。

根本力量

真正动力

力量源泉

23.要尊重和保护一切_____的劳动。

有益于人民和社会

创造价值

创造利润

24.我们要保护发达地区、优势产业和______的发展活力，鼓励他们积极创造社会财富。

经济特区

通过辛勤劳动与合法经营先富起来的人们

基础行业

25.党的十六大报告指出：贯彻“三个代表”重要思想，必须以 ______推进党的建设，不断为党的肌体注入新活力。

创新的勇气

发展的眼光

改革的精神

26.我们要既善于认识和改造客观世界，又善于组织引导干部和在实践中加强______改造。

世界观

人生观

主观世界

27.党的十六大报告中指出，“三个代表”重要思想是______、前进的。

系统的发展的开放的28.___________把“三个代表”重要思想确立为党的指导思想。

党的十四大

党的十五大

党的十六大

29.人民日益增长的物质文化需要同落后的______之间的矛盾仍然是我国社会的主要矛盾。

生产关系

上层建筑

社会生产

30.党的十六大报告指出：巩固和提高目前达到的______水平，还需要进行长时期的艰苦奋斗。

富裕

文明

小康

31.全面建设小康社会，经济建设的目标是，在优化结构和提高效益的基础上，国内生产总值到2020年力争比2000年翻______番。

一

两

三

32.“发展的希望在创新，创新的希望在青年”，这是江泽民同志在_________讲话中阐明的一个重要观点。

庆祝建党80周年

纪念建团80周年

党的十六次全国代表大会

33.______是人民当家作主和依法治国的根本保证。

党的领导

社会主义制度

发扬民主

34.依法治国是党领导人民治理国家的______。

基本方略

基本国策

基本原则

35.党的十六大报告指出：宪法和法律是党的主张和________相统一的体现。

个人意志

社会发展

人民意志

36.坚持“长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共”的方针，加强同______合作共事，更好地发挥我国社会主政党制度的特点和优势。

民主党派

无党派人士

参政党

37.中国共产党的宗旨是_________。

实事求是

与时俱进

全心全意为人民服务

38.坚持______面前人人平等。

宪法

法规

法律

39.党员和干部特别是______要成为遵守宪法和法律的模范。

高级干部

县以上干部

领导干部

40.在五千多年的发展中，中华民族形成了以______为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。

爱国主义

共同理想

文化传统

41.、解决台湾问题、实现祖国的完全统一，我们寄希望于台湾____。

当权者

政党

人民

42.______仍是当今时代的主题。

合作与进步

和平与发展

独立与解放

43.世界多极化和______趋势的发展，给世界的和平与发展带来了机遇和有利条件。

政治多元化

经济一体化

经济全球化

44._________，就是党的全部理论和工作要体现时代性，把握规律性，富于创造性。

实事求是

与时俱进

群众路线

45.江泽民同志在新的历史条件下，强调马克思主义最重要的理论品质就是__________。

实事求是

与时俱进

解放思想

46.要集中全国人民的智慧和力量，聚精会神搞_________，一心一意谋发展。

改革

团结

建设

47.十六大确立的_________目标，是中国特色社会主义经济、政治、文化全面发展的目标，是与加快推进现代化相统一的目标，符合我国国情和现代化建设的实际，符合人民的愿望。

全面实现现代化

全面建设小康社会

建设高度文明与民主的社会主义法制国家

48.实施_________，是我国现代化建设第三步战略部署的重要组成部分，关系全国发展大局，关系民族团结和边疆稳定。

西部大开发战略

科教兴国

可持续发展战略

49.发展先进文化必须坚持以科学的理论武装人，以_________引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人。

正确的舆论

开放的舆论

新潮的舆论

50.我们党始终是中国工人阶级的先锋队，同时是_________。

全体劳动者的先锋队

中华民族的先锋队

中国人民和中华民族的先锋队

第四篇：三个代表重要思想

三个代表重要思想

胡锦涛同志“三个代表”研讨会上作重要讲话：“三个代表”重要思想是面向２１世纪的中国化的马克思主义，是新世纪新阶段全党全国人民继往开来、与时俱进，实现全面建设小康社会宏伟目标的根本指针。“三个代表”重要思想的本质是立党为公、执政为民。兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮，根本目的就是要推动全党更好地带领人民群众把中国特色社会主义事业推向前进。“三个代表”重要思想同马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论是一脉相承而又与时俱进的科学体系，是马克思主义在中国发展的最新成果。“三个代表”重要思想系统概括我们党对社会主义建设规律的探索成果，科学预测现代化建设的发展趋势，规划了中国特色社会主义发展的宏伟蓝图和一整套发展战略，对建设中国特色社会主义的依靠力量作出科学判断，提出了我国外交工作的战略策略方针，确定了党的建设的总体部署。

学习“三个代表”和十六大精神要持之以恒：学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，必须紧紧围绕掌握马克思主义的基本原理特别是贯穿其中的立场、观点和方法来进行，努力掌握观察事物、判断形势、解决问题、推动工作的科学世界观和方法论，善于在纷繁复杂的矛盾中抓住根本，在不断变化的形势中把握方向，不断

开创中国特色社会主义事业新局面。他强调，“三个代表”重要思想是在新的历史条件下运用马克思主义的立场、观点和方法的典范，是我们学习马克思主义的立场、观点和方法最现实、最生动的教材。“三个代表”重要思想是与时俱进的理论。我们在学习贯彻“三个代表”重要思想的过程中也要本着与时俱进的精神，努力把握实质，领会精髓，指导实践，不断提高运用马克思主义的立场、观点和方法。

“三个代表”重要思想是一个完整的科学的思想体系

江泽民

在庆祝中国共产党成立八十周年大会上的讲话： 总结八十年的奋斗历程和基本经验，展望新世纪的艰巨任务和光明前途，我们党要继续站在时代前列，带领人民胜利前进，归结起来，就是必须始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。“三个代表”要求，是我们党的立党之本、执政之基、力量之源，也是我们在新世纪全面推进党的建设，不断推进理论创新、制度创新和科技创新，不断夺取建设有中国特色社会主义事业新胜利的根本要求。

在中央党校省部级干部进修班毕业典礼上的讲话：“三个代表”同马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论一脉相承，反映了当代世界和中国的发展变化对党和国家工作的新要求。“三个代表”是我们党的立党之本、执政之基、力量之源，是加强和改进党的建设、推进我国社会主义制度自我完善和发展的强大理论武器。贯彻“三个代表”要求，关键在坚持与时俱进，核心在保持党的先进性，本质在坚持执政为民。在党的十六大上所作报告： “三个代表”重要思想是对马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论的继承和发展，反映了当代世界和中国的发展变化对党和国家工作的新要求，是加强和改进党的建设、推进我国社会主义自我完善和发展的强大理论武器，是全党集体智慧的结晶，是党必须长期坚持的指导思想。始终做到“三个代表”，是我们党的立党之本、执政之基、力量之源。贯彻“三个代表”重要思想，关键在坚持与时俱进，核心在坚持党的先进性，本质在坚持执政为民。全党同志要牢牢把握这个根本要求，不断增强贯彻“三个代表”重

要思想的自觉性和坚定性。

第五篇：三个代表重要思想

1.三个代表重要思想进一步回答了什么是社会主义怎样建设社会主义的问题，创造性的回答了建设什么样的党，怎样建设党的问题

2.科学发展观的的第一要义是发展，核心是以人为本，根本方法是统筹兼顾，基本要求是全面协调可持续发展

3.现在珠江的货运量仅次于长江，据内河航运的第二位，但历史上京杭大运河居第二位 4.改革开放以前我国的企业一直使用直线式组织结构

5.有关行政机关对其他机关或者对其直接管理的事业单位的人事，财务、外事等事项的审批，不适合行政许可法

6.行政许可法规定，因限制人身自由的强制措施引起的行政诉讼，由原告或被告所在地人民法院管辖，这里的原告所在地包括经常居住地，被限制人身自由所在地或户籍所在地 7.因不动产引起的行政诉讼由不动产所在地人民法院管辖

8.被处罚人对治安管理处罚决定不服的，可以依法申请行政复议或提起行政诉讼 9.社团法人一般以赢利为目的

10.适用产品质量法的产品是指经过加工制作用于销售的产品，不包括商品房 11.人民法院和人民检察院是外部司法监督；内部监督包括：一般监督和专门监督 12.在公共政策执行的起始环节中，核心内容是 任务宣传

13.财产性收入 一般是指家庭拥有的动产（如银行存款，有价证券），不动产（如房屋，车辆，土地，收藏品等）所获得的收入，它包括利息，租金，专利收入；红利收入，财产增值收益等

14.基层行政组织的基本形态是 直线职能制

15.国际上用来综合考察居民间收入分配差异状况的一个重要指标是 基尼系数

16.《藤野先生》选自鲁迅《朝花夕拾》

17.洋务派举办的民用工业和此后的民资在经营管理上具有很强的封建性 18.四书是指论语 大学 孟子 中庸；五经是指：诗 书 礼 义 春秋

19.半导体和手机的电磁波频率不同，所以穿透火车车厢的能力不同。通常频率越高，波长越短，穿透力越强

20.多数鱼类背部发黑，腹部发白是一种保护色，从上往下看和水一个颜色，从下往上看和天空一个颜色

21.陈皮这类中药是采用的橘子的果皮 22.被烫伤后应立即用20°左右的凉水冲洗。冲洗的目的是减少肿胀，止痛和减少渗出，从而避免或减少水泡形成；禁止用碘酒涂涂抹以防止创伤面的观察 23.贝多芬的命运交响曲是《第五交响曲》 24.人工驯化最早的是猪

25.劳动仲裁是解决劳动争议的必经程序

26.故意杀人罪的构成，由于行为人非法作为或非法不作为，直接剥夺他人生命的结果

27.公务员在受警告处分期间，不得晋升职务，级别，但可以晋升工资档次；受开除处分的，不得再次被录用为公务员；受降级处分的，职务、级别都不得晋升 28.熟悉空气污染指数的分级标准

29.用于干燥的“双吸剂”主要成分是铁粉

30.有效制约和监督权力的关键是 建立完善的制约监督机制 31.圩田在一定程度上直接破坏了生态平衡

32.被联合国定为工作语言的是汉语，英语，法语，俄，西班牙，阿拉伯语 33.行测都是测智商的考小孩儿的题目，假如给你足够的时间你做满分绰绰有余.一定要记住每个题都是有技巧的，而不是盲目的瞎算 34.公务员申诉是指国家公务员对行政机关作出的涉及本人的人事处理决定不服，向有关机关提起的意见和要求

35.核酸是由糖类，碱基和磷酸组成

36.股份有限公司和有限责任公司的各自涵义及区别？ 37.合同法与物权相关知识好好研究 教材P43-45 38.行政主体的概念及判断是否为行政主体 教材P27 39.公务员违纪的后果不包括行政赔偿

40.公务员申请批准提前退休的条件 三种情形 公务员符合下列条件之一的,本人自愿提出申请,经任免机关批准,可以提前退休：（1）工作年限满三十年的；

（2）距国家规定的退休年龄不足五年,且工作年限满二十年的；（3）符合国家规定的可以提前退休的其他情形的。

41.股份有限公司股东的出资方式包括货币，实物，知识产权和土地所有权等 42.企业所得税的基本税率为百分之二十五

43.矿藏，水流，海域专属国家所有，土地所有权不是 44.合伙企业各合伙人对合伙债务承担无限连带责任

45.标的物在合同订立前已经为买方实际占有的，买卖合同生效时为交付 46.以合同取得的财产在财产交付时财产所有权发生转移

47.主物权包括所有权，地上权，永佃权；从物权包括抵押权，质权，留置权 48.中华民国成立后，中国作为我国国名才第一次出现 49.第一种转基因商品是西红柿，最早出现在英国