在邗江中学初二学生家长会上的发言稿

第一篇：在邗江中学初二学生家长会上的发言稿

在邗江中学初二学生家长会上的发言 尊敬的学校领导、各位老师，各位家长： 大家好！

我是八年级（1）班许佩琪同学的家长。非常感谢校方召开这次家长会．使我们各位家长有了一个相聚和沟通的机会！我们来自不同的地方，有着不同的身份，做着不同的工作：有的在机关任职-——其中一部分人可能身居领导岗位；有的在商海弄潮-——其中一部分人可能腰缠万贯；有的在乡村务农，日出而作，日落而息。但是有一点我们却是那么地相似：就是我们都望子成龙，望女成风；我们都拥有一个共同的身份——儿女心中的父母，老师眼里的家长。我的孩子同那些品学兼优的孩子相比，还有很多不足；我同各位家长相比，也存在着不少差距，所以我要讲的，不能算是经验，只能算是感受，如果能够引起各位的共鸣，我将感到莫大的荣幸。下面我就把自己一点不成熟的想法和做法说出来，目的于与大家一起交流切磋，取长补短，共同提高。第一：要疼爱孩子

高尔基说，母亲疼爱孩子．那是连母鸡也知道做的事。每一位做父母的，都知道疼爱自己的孩子。但在目前的社会背景下，我们该怎样疼爱孩子呢？我个人认为，应该把对孩子的爱，化成一种以责任为内容的教育，教育孩子对亲人、对社会要尽责任，我们可能不能名垂青史，可能做不出惊天动地的业绩，那么就从身边的事情做起，从最容易做到的事情做起，从教育孩子做起吧！如果每一个做家长的，都能把自己的孩子培养成一个有益于亲人、有益于社会的人，就是对孩子、也是对社会尽到了责任。

我最近读到一篇文章，题目叫《只能陪你一程)，其中有这样一段话：“每个人都只是穿插在他人生活中的一个片断，这注定你永远只能陪人一程。你爱自己的父母，希望他们长命百岁，但你再孝顺，他们也会走在你前面-——你只能陪父母一程；你喜欢自己的儿女，时刻梦想用自己的身躯为他们遮风挡雨，然而你再高大，总有一天你也要走在他们前面——你只能陪孩子一程”。这段文章给我们以这样的启示：只能陪父母一程，我们就要珍惜时间孝顺他们；只能陪儿女一程，我们就要抓紧时间培养他们。钱财是身外之物，名利是过眼云烟，尽心尽力培养好了孩子，就是对他们最深的爱!

第二：要熟悉孩子。

人不能两次踏进同一条河流，世上也不可能有完全相同的孩子。她们有的内向，有的活泼，有的低调，有的张扬，有的喜静．有的爱动，有的自信．有的自卑„„每一个做父母的，要尽可能地关注、熟悉自己的孩子，善于探索、总结孩子的成长规律，只有这样，才能因人施教，对症下药，有的放矢。我们大家应该明白，我们跟自己的孩子．除了是父子、父女、母子、母女关系外，还应该是朋友关系、兄弟姊妹关系！我们应该了解自己孩子的理想抱负、兴趣爱好、喜怒哀乐，应该经常同自己的孩子沟通，交流，应该知道孩子每次的考试成绩，应该记住班上科任老师的电话号码并经常同他们保持联系，应该经常观察孩子心理、生理的变化„„如果没做到这些，我们就不能算称职的父母和家长!

第三：要宽容孩子

进入初中的孩子．正处在生理的发育期、思想性格的逐步成熟期和人生观、价值观的基本定型期。在这一时期，每一个孩子都有可能出现这样或那样的问题。作为一名家长，我们应该记住．也许残缺的才是完美的、对于孩子．我们应该多一点理解，少一点抱怨；多一点宽容，少一点苛求。切不可求全责备。伟人会犯错误，我们做家长的会犯错误，那么我们为什么要求自己的孩子一贯正确呢?我们的责任是引导孩子们正视错误，分析错误，尽可能少犯错误。既然人生的道路不可能一帆风顺，那么自己的孩子就不可能次次成功。我们要引导他们正确对待成功与失败、顺境与逆境。做到成功了不骄傲．失败了不气馁，顺境中不得意忘形，逆境中不怨天尤人。成才的道路千万条，未来的社会什么样的人才都需要，你的孩子将来考取什么样的大学，从事什么样的职业并不重要，重要的是要让自己的孩子有进取心、责任心、同情心。

第四，要引导孩子

种瓜得瓜，种豆得豆，不同的教育方法，会收到不同的效果：我们同孩子朝夕相处．自己的一言一行会对他们起到潜移默化的作用。我们不能在教育孩子时是一套，自己行动时又是另一套。如果我们自己斤斤计较，却要求孩子宽以待人：我们自己虐待老人，却要求孩子孝敬父母；我们自己从不读书看报，却要求孩子认真学习；我们自己打牌赌博，却要求孩子不上网玩游戏；我们自己用钱大手大脚，却要求孩子勤俭节约„„那是绝对不可能收到好的教育效果的。

看着孩子一天天的变化，作为家长，我看在眼里，喜在心上。我知道，他所取得的每一点进步都离不开各位老师的谆谆教诲，离不开同学们的无私帮助，也离不开家长的辛勤付出。我有理由相信，有我们的陪伴，有老师的科学指导,孩子们一定会健康地成长，他将会是我们的骄傲！

在此，我再次向为了我们的孩子而付出辛勤劳动的老师们表示衷心的感谢!祝愿所有的老师和家长朋友们身体健康、工作顺利、家庭美满！谢谢大家。

第二篇：在初三初二学生家长会上的发言稿

在初

三、初二学生家长会上的发言稿

石莅文2011年5月3日

尊敬的各位家长、同学们：

大家上午好！

今天我的发言分为三个部分，多是针对家长的，第一部分是感谢，第二部分是认识家庭教育的重要性，第三部分是讲究科学的家庭教育方式方法。

首先是衷心的感谢

一是感谢大家在百忙之中抽空来参加我们这次家长会，你们的到来是对我校全体教职工做好工作最大的鼓舞和鞭策，也是对自己子女全面关心的具体体现；

二是感谢大家多年来对学校工作的关心、支持和理解，你们长期对学校工作的支持和理解，使学校各个方面得到了长足的进步与发展，学校软硬件设施不断完善，学校的教育教学质量逐年稳步提高；

三是感谢你们对子弟无私、伟大的爱，你们的爱使子女健康快乐的成长、成人、成才，不仅为家庭带来了希望，同时也为国家为社会带来希望。这里我有个小小的提议：请所有的学生起立，面对自己的家长，大声说出：爸爸、妈妈，爷爷、奶奶，你们辛苦了，谢谢你们，我爱你们！请坐下。

四是感谢大家给了我与大家共同探讨子弟教育这个机会，我也是为人父，在教育子女上也一直在思考、在学习，能够与我们各位家长共同探讨教育学生的话题我感到非常高兴。

第二部分是认识家庭教育的重要性

“父母是孩子的第一任教师”，“推动世界的手是摇摇篮的手”。自古以来，人们就深知家庭教育对孩子的至关重要性。从一个人接受教育的过程来看，家庭教育是一个人接受最早、时间最长、影响最深的教育。一个人从出生到成人，都离不开家庭的教育和影响。父母的一言一行、一举一动对子女都有着言传身教、耳濡目染和潜移默化的作用。未来社会的健康发展取决于未来一代的精神风貌，良好精神风貌的形成来自教育，而教育内部又在很大程度上取决于家庭中的父母教育。父母是家庭的教育整体，对孩子健全人格的形成缺一不可。通常，优秀孩子成为优秀人才的背后，总能找到温馨和谐家庭的影子；同样，一个形成不健全的人格，存在这样或那样问题，也可从其家庭中找到原因。如果把教育比作一张桌子，那么这张桌子的四个脚是：学校、家庭、社会、自身，缺一不可。现在社会普遍关注的焦点是学校教育，父母考虑更多的也是学校教育，却忽视了他们自己才是真正的教育基础，才是决定孩子命运的关键，形成了家庭教育的误区。比如说，往往有这样的家长，把孩子送到学校便对老师说：“我这孩子交给您就放心了！孩子犯错误要打要骂随您，我决不袒护！”；也有这样的家长，他们对老师说，我孩子到学校来读书无所谓，只要不犯事就行，来学校不读书，能不犯事吗？除非他是

个傻子；还有家长这样跟老师说，我孩子太调皮了，我们没办法管了，老师你帮帮我吧，我的孩子就听老师的话；

面对日益纷繁复杂且难以调控的社会环境，面对学校德育成效日益下降的现实，家庭教育显示了它前所未有的作用，它必须主动承担起教育孩子的重任。

1、谈谈船形目前的社会和学校周边环境；

2、说说老师目前教育的现状和尴尬；举例有些学生能体会老师的苦和累。

3、重申家庭教育的重要性和学生自身自觉的重要性。

第三部分 讲究科学的家庭教育方式方法

杰出教育家马卡连柯给家长们的一段话：“你们自身的行为在教育上具有决定意义。不要以为只有你们同儿童谈话，或教导儿童，吩咐儿童的时候，才教育着儿童。在你们生活的每一瞬间，甚至当你们不在家的进修都教育着儿童。你们怎样穿衣服，怎样跟别人谈话，怎样谈论其他人，你们怎样表示欢欣和不快，怎样对待和仇敌，怎样笑，怎样读报„„所有这一切对儿童都有很大意义。你们态度神色上的一切转变，无形中都会影响儿童，不过你们没注意到罢了。如果你们在家庭里粗野暴躁，夸张傲慢或酩酊大醉，再坏一些，甚至侮辱母亲，那么你们已经大大地害了你们的儿童，你们已经对儿童教育得很坏了，而你们的不良行为将会产生最不幸的后果。父母对自己的要求，父母对自己家庭的尊敬，父母对自己一举一动的检点，这是首要的和基本的教育方法。”

理智爱子的问题；大文学家高尔基曾说过一句话“溺爱是误入孩子口中的毒药，如果仅仅是为了爱，连老母鸡都能做到这一点。”溺爱是一种低本能的爱，真正的爱是理智高尚的爱，吃喝拉撒睡是爱，教子吃苦教子成材更是爱。溺爱，是把双刃剑。父母为孩子遮风挡雨同时，也会让孩子失去应对环境的能力。《战国策》名篇《触龙说赵太后》中有一句名言：“父母之爱子，则为之计深远”。对孩子的无原则惯和无限度宠，都会成为另一种“杀手”。被宠物化的孩子们，很容易滑入到习惯性被宠的泥淖难以自拔，最终失去和社会接轨的能力，一旦面对困难就会手足无措，折射出脆弱。父母是孩子的第一任老师，赋予孩子肉体后更关键的是不要让孩子成为寄生虫，应当教给他自立、自强、自尊、自爱。把孩子当宠物养着，溺爱一旦变成溺害，不但可能毁掉孩子幸福一生。

首先要十分注重学生行为习惯的养成

1、养成良好的行为习惯青少年是整个社会成员的重要组成部分，是我们未来事业的希望。而成才必先成人，这就要求我们加强对青少年儿童的道德教育。而青少年道德教育的一个重要内容就是良好行为习惯的养成。著名教育家叶圣陶曾经说过：“教育是什么？往简单方面说，就是养成习惯。”我们学校的学生大部分学生上进心强，有文明礼貌。但少部分学生习惯差，自觉性不够，有少部分学生行为上不良习惯较为突显。比如随地吐痰，随意扔果皮纸屑，在教室、走廊上的起哄玩耍，走路推推搡搡，讲脏话、粗话，随意在雪白的墙面上乱写乱画，打上球印、脚印，甚至还有个别同学故意损坏学校公共财物。有的学生沉迷于网吧等等。针对学生的现状，根据教育规律，我们认为学生教育的重点是良好行为习惯的养成。所以老师在对照规章制度对学生加以引导的同时，希望家长配合教育他们懂得为什么要这样规范自己的行为，虽然这不是件容易的事，但必须要这样做。遵规守纪并不是“吃亏”的事，也不是个人行动的“不自由”，只有行为的“规范”，才符合社会对人才培养的要求，可以说一个行为规范较差的学生是不可能成为学习上的成功者的。

2、养成良好的学习习惯，合理有序的安排好学习计划，帮助他们订立学习计划，学会预习和复习，养成不完成学习任务就不干其他与学习无关的事的习惯，到校后就开始自觉进入学习的角色，对于老师布置的作业要在复习当天所学的知识的基础上独立完成，不抄袭等等。家长还可以帮助订立学习上赶超的目标，时时激励其奋发向上。总而言之，学生是家庭的宝贵财富，人的心田是一块神奇的土地，家长播种思想，会有行为的收获，家长播种行为，会有习惯的收获，家长播种习惯，会有品德的收获，不管你孩子现在有多少不好的习惯，只要我们学校与家长配合并常抓不懈，就会达到培养孩子良好的行为习惯和学习习惯的目标。

第二教育孩子最重要的是与孩子交流。常言道：三岁一个代沟。我们这一代与他们这代相差甚远。要弥补这个缺陷，只能靠交流。交流，让大家都受益非浅。通过与孩子的交流，能及时地了解孩子最近在想些什么，孩子最近心情好不好，孩子的近期目标是什么……当然，只有真心付出才能有所回报。家长应该降低自己的身份，让孩子把父母当成一个大朋友。这样才能达到我们预期的效果。

第三，我们在教育孩子时，应该以身作则，以理服人。初中阶段的孩子处与发育时期，应该说这一阶段的孩子的模仿能力非常强。举一个很简单的例子：如果在日常生活中，我们家长不小心随口说了几句脏话，不久，你便会发觉孩子也“学”会了。这就是效果。批评孩子，就得让孩子心服口服，不能浮于表面，“打”不能解决问题，只会将孩子从你所谓的“轨道”上越走越远。“以理服人，以德治人”是非常纯的传统思想，要做到这一点不是我们想象中的那么容易。因此无论如何，我们的孩子也是一个有血、有肉、有思想的人，就得从孩子的个性入手，慢慢摸索，直至我们能了解孩子，跟得上孩子的思想为止。

第四，我们要善于发现孩子的优点、缺点，帮助他们改正缺点，更好地发扬优点。虽然不奢望孩子能成为“完人”，但希望孩子能在自己的培养下，发展得更好、更优秀。但作为家长很容易走两个极端：一是像俗话中所说的“儿子总是自家好”。家长当然希望看到自己的孩子什么都是最好，但是这非常不实际，所谓“天外有天，人外有人”呀，这样就很容易将孩子培养成一个自负的人；二是保守型，认为自己的孩子什么都不行。这种环境下的孩子多以自卑为主。当然无论是自负还是自卑都是发育不健康的。因此，我们就应该表扬与批评相结合。既很好的培养了孩子的自信心又能有效地遏止孩子的自负心理。好孩子是夸出来的，但不是袒护出来的，要把握好度。

当然教育孩子是一门博大精深的学问。这需要我们边学边思考。希望孩子在我们家长的努力下，能将孩子培养成一名对社会对祖国有用的人。各位家长，将来的社会不可能是只要胆大就能赚到钱的社会，你们的孩子将面对的是“知本社会”，我说的知是知识的知，他们要想在未来的社会里有立足之地，没有知识是不行的，而学生的教育不可能仅仅靠学校就能完成的，它需要我们家长，教师，社会的齐抓共管，形成合力，为此我给家长提几点希望和建议：

1、希望我们的家长要多关心自己的孩子在各个方面的变化，要告知他们，初中学生的各项行为要符合初中生的要求，如教育他们不要在学校乱扔纸屑，在校园内不骑自行车等；二要教育孩子适应初中的管理方法，初中不向小学，成天老师跟在屁股后面，要提高 自觉性，要教育孩子学会复习。要在家里督促孩子做好“六个认真”即认真预习，认真听讲，认真复习，认真作业，认真小结，认真考试。在家就养成良好的学习习惯。作为家长千万不要把家庭教育向外承包给孩子的外公外婆，或爷爷奶奶，因为上一辈可能更多的是宠爱，孩子在他们面前更多的是撒娇，其实有时候，做父亲、母亲的一句鼓励话或一个眼神对孩子来说就是一种鼓励或鞭策。

2、就目前本地区来说，大部分家庭经济状况都不是很差，对孩子的物质要求基本上是会满足他们的。我们将教育我们的学生，物质方面的攀比是庸俗的，低层次的。我们希望家长同志不要给孩子买昂贵的衣物和学习用品，更不要给自己的子女买什么首饰，游戏机之类的，要让我们的学生知道金钱是来之不易的，要让他们从小养成节俭的好习惯。我们也要求进校以后必须统一穿校服。不让孩子将手机带到学校来。

3、希望家长不管工作多忙多累，每个星期，最多两个星期作一次谈话和交流，注意了解孩子的思想动态。我想现在做任何事情都要经过培训才上岗，而惟独我们做父母是没有经过培训就上岗了，现在的孩子见多识广，家长和孩子谈话前应作点准备，要经常和班主任保持联系，了解孩子在学校的表现，作到谈话时要有的放矢，不要随便说说，被小孩子抓住把柄，这样你的教学效果就会大打折扣。所以我们家长要配合好学校，做好学生的德育教育工作。

4、要特别关注孩子的安全教育：目前炎汝高速有四个标段在我乡境内，车多路况差，要教育孩子严禁搭乘非营运性车辆，禁止孩子骑自行车、摩托车往返学校，低龄孩子家长一定要亲自接送，教育孩子要遵守交通规则等；现在天气慢慢变热，严禁孩子下河湖塘游泳；双休日在家要教育孩子不私自到同学家玩耍，不到高速公路工地玩耍、不上网吧、不长时间看电视等。

5、前面已经讲过，只要进入我们学校的门，我们就要将孩子努力教育好，在培养孩子的问题上，学校和我们家长，目标是一致的。我们双方必须在孩子的教育问题上达成共识。有时候，我们不经意的言行，不在意的现象会毁掉我们多年的教育成果。所以我们非常欢迎家长对我们的工作进行监督，欢迎家长对我们的工作提出宝贵的建议和意见。我们全校师生真诚的希望家长教师合作共同把我们的学校办得更好，办出水平。

各位家长，我们的学生充满生机，他们有惊人的潜力可挖，他们的前途不可限量。我们希望广大家长和教师共同合作给孩子点燃起一个希望；送给孩子一个喜悦；交给孩子一个信心，让孩子创造一个奇迹，绘就他们一个精彩的人生。这是我们今天举办这次家长活动的目的所在，最后，再一次感谢大家在百忙之中抽出时间来参加这次活动，不当之处请大家批评指出！谢谢大家！

第三篇：在高中学生家长会上发言稿

在高中学生家长会上发言稿

各位家长：

上午好！很高兴今天能和大家坐在一起。我是174班的班主任兼语文教师郭雄杰。

首先，我代表174班的全体任课教师对各位的到来再次表示热烈的欢迎，转达学校领导对各位的深深地谢意，感谢大家为孩子选择了在凤凰中学就读，感谢你们在百忙之中抽出宝贵时间不辞劳苦地赶来参加此次家长会。这是出自各位一片殷切的爱子之情、爱女之情，同时也是对学校教育工作的大力支持。对孩子来说只要自己的家长愿意来参加会议，对他们就是骄傲就是幸福。召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。总之一句话，就是“一切为了学生”。这是我们教育的一个根本出发点。我希望同时也相信，从这个出发点出发，我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！

今天我主要说的：一是请高一年级整体情况。二是就这一阶段班级情况向大家作一个汇报，并针对班级存在的一些问题和近阶段学生生理、心理特点，谈谈家庭教育的方法及其重要性，希望得到各位家长的理解、配合和支持。

一、班级基本情况与班级管理：

我们班共有81名同学,其中男同学有42人,女同学有39人;全部住宿

作为物理教师兼班主任，我和他们已经共同度过了两个多月的时光，两个多月来，每一个学生在我们的心中都留着深深的印象：你们的孩子在凤凰中学生活学习的各方面取得的优异成绩，是我们凤凰中学的光荣，更是你们家长的骄傲。学生在四个多月的学习中取得了许多优异的成绩，众所周知，本学年是高中学习生活的奠基年。高考升学又是社会各界特别是家长们比较关注的热点。基于这一点，从一开学，我们所有的任课老师在学校领导的参与商讨中达成共识，要心往一处想、劲往一处使，争取让每一个孩子都顺利的考入理想的大学。经过这两个多月的努力，我们174班的各项工作都取得了优异的成绩，在良好的纪律的保证下我们班级教育教学秩序井然，同学之间、师生之间关系融洽，学生生活、学习等各方面都在不断进步。应该说，我们班的老师工作严谨，作风正派，态度认真，他们精心设计每一堂课，仔细批改每一次作业，耐心解答每一个问题，期中考试的成绩、多次比赛获得的荣誉、每次学校检查之后的评价都是最好的证明。在一种关爱、宽容的环境中，在一种教学相长的氛围里，老师的悉心教育，家长的正确引导，使我们班基本形成了一个有凝聚力，有战斗力的班集体。同学们越来越喜欢自己的班、喜欢自己的老师。

作为班主任，我坚信：没有教育不好的学生。我的指导思想是：一切以提高学生的整体素质为出发点，不求一时一刻的荣誉，不求华而不实的虚名，只求学生的成绩和能力能有一点一滴的提高。在学习方面，我从不以成绩论英雄，而是着眼于学生自身的发展，着眼于学生的努力程度。每次考试前后，我都会找学生谈心，了解他们的心理状态，减轻他们的心理压力，做学生的知心朋友，让学生学得轻松，学得愉快。因为我知道：班级管理的对象是学生，而学生是有情感有思想的人。在工作中，我深深的感到我们的学生思维活跃，知识面广，有个性、有主见。他们接受教育不是被动的，而是有选择的。因此，在班级管中我尊重他们的意愿，尊重他们的人格，把他们当作实实在在的“人”。我常想，没有制度谈不上管理，但同时又必须考虑到学生对制度的接受程度，应该看到，只有学生愿意接受且愿意服从的制度才会发挥良好的作用。根据这个思想，我班的各项制度都是经班委会讨论，全体同学表决才能通过，这就消解了学生对管理的抵触情绪，大大地提高了我们班教育管理的实效。另外，我根据自己和班级学生特点，在处理一些违纪现象时，我一般采取较温和的态度。为了更好的和学生交流，我打算今后让每个学生都准备了一个小结本。记录自己的好的表现，不好的方面，如何改进，和老师要说的话，等等，学生们有心理话可以和老师交流。有的话和父母不愿说的，都写在本里和我倾诉。另外。他们自己分析自己的错误，比老师的说教更容易让学生们接受，相信教育的效果会更好。当然，我们的班级也存在着这样那样的一些问题，有些问题的解决还需要各位家长的支持与配合

首先是一些学生良好的学习习惯还没有形成。个别学生，每次考试成绩都不太理想，实际上就是学习习惯差了一点，在校的表现如：早读到班级后不能立即抓紧时间早读，上课思路不能跟着老师走，发言不够积极，听讲效率不高，课后作业没有真正弄明白，甚至于有抄袭作业的现象。自习又不能科学高效的安排学习时间，加之自学意识不强，只会完成老师布置的作业，然后无事可干。从表面上看，这似乎是学生的学习态度问题，但我认为，这是学习习惯、学习方法问题。在小学是老师教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主张和想法，进入中学以后，学习难度加大了，作业量增多了，可供自己支配的时间也宽裕了，但学习方法还改变不了。在中学，学生应该有学习的主动性，可以预习老师没讲过的内容，也可以复习老师已经讲过的知识。所以求知欲强的同学，成绩会越来越好，或者有明显进步；而懒惰、怕吃苦的同学，想把成绩搞好就难了。我总有一个美好的愿望，想让同学们配合老师学会自主学习，引导学生学会听课、学会思考问题，不要完全依靠老师，特别是成绩崭时落后的同学这点尤为重要。靠教师补，想有出色表现，难！因为很多知识要靠学生自己去消化、领悟，最后达到触类旁通。所以我提倡同学们勤思、勤问。当然，学习的过程从来就不是一帆风顺，会遇到许多困难和波折，作为学校，作为班主任，作为课任老师，我们有义务帮助学生克服学习中的困难，有针对性的帮助学生真正学会自主学习。如有的学生需要意志，有的需要耐力，有的需要情绪，有的需要方法，有的需要细心。尽管现在还存着这这样或那样的问题，但我们会一直朝这个方向努力。

学校教育的形式是群体性的，一个老师至少要负责几十个学生的教育教学工作，所以学校不可能象父母那样有足够的时间和精力，把教育的对象，集中在一个学生身上，从教育的全过程来看，无论是在教育的时间和精力上，还是在教育的对象和情感上，家庭教育始终占有特殊的优势地位，其潜在能力是巨大的，有这样一种现象：孩子在同样的年龄段里，同时走进同一所学校，在同样的班级里学习，授课的时间是相同的，教育的环境是一致的，然而接受教育的效果却截然不同，这种分化的原因，并不在于学校教育质量，而在于家庭教育的配合上。有这样一个比喻，老师好比医生，父母好比护士，医生开药后，护士的护理就显得尤为重要。学校教育永远离不开正确的家庭教育，假如没有良好、正确、合理的家庭教育相配合，再好的教师、再好的学校也不可能产生好的教育效果。家庭教育的失败，往往导致学校教育事倍功半。为此，我们必须在以下几个方面形成共识。

一、要掌握孩子特点，有的放矢的进行教育，他们精力充沛，好奇心强，但自己的愿望与实际能力有着很大的距离，他们总认为自己不是孩子了，总想摆脱老师和家长的束缚，有事不太愿意与父母及老师交流，情感脆弱，做事莽撞，不记后果，冲动和好奇是他们的最大特征。这时，父母一定要细心观察，悉心引导。在教育上更应讲究方式方法，态度不能粗暴，语言不能过激。家长要尽量抽时间与孩子们在一起，与孩子沟通，学会平等地与孩子一起看待他们成长中遇到的问题。平时要和孩子多交流，询问学习情况，不能等成绩出来了，问题出来了才想到去关心孩子。关注孩子的心理问题，关注青春期的早恋问题。独生子女容易以自我为中心，事实上光靠老师教育还是软弱的，家长更应关注。在教育孩子的时候要把握好尺度。特别是纠正孩子的关键性缺点时一定要考虑成熟，选择最佳地点和时机。

二、要全面而准确地估计自己的孩子。这种评估不能过高，也不可过低，过高和过低都会导致家庭施教的不准确。错误和不准确的估计会影响孩子的学习成绩和学习情绪。有的家长在没有全面摸清孩子智力水平的情况下，单凭某一学科或某一单元的学习成绩就盲目断定

孩子“不行”，还有的家长过高估计自己孩子的智力水平。农村有句古话叫“庄稼看人家的好，孩子看自已的好”，在自己的孩子很小的时候，怎么看都觉得很聪慧的，但到上学后，一比较就看到了差距，再到中学阶段就心灰意冷，这就是对孩子智力估计不准确造成的。作为智力好些的孩子的父母，一定要看到“人外有人，天外有天”。

三、要正确看待孩子的分数。时代变化了，人才的标准也在变化，分数不能决定一切，高分未必高能，只有素质综合、全面发展，有较强的适应能力和创新能力的学生才能适应未来社会的竞争和挑战。爱因斯坦初中未能毕业、爱迪生小学被称为笨蛋，他们却成为对人类贡献卓著的科学家、发明家；比尔。盖茨哈佛大学未毕业却能成为世界首富，因此我们应树立新的人才观。您的孩子学习成绩好，并不意味着思想好、能力高，您的孩子暂时学习成绩落后，并不意味着思想差、能力低。不能认为分数就是一切，考试分数高，要引导孩子不要自满，山外有山，人外有人；考试分数不理想，应该心平气和地与老师、孩子一起研究存在的问题。既要与同学比，更要与自己比，比较前后几次考试，看是否退步，原因是什么。比较各科之间的成绩，看哪科是弱项，多花些时间补上。

四、要多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。由于孩子的个体差异，免不了成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们就应该适当的批评，如果孩子很尽力了，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一味的给他泼冷水，这样反而会使他对学习产生反感的情绪。我们应特别要尊重孩子，孩子们这样写道：“如果我考试成绩不理想，爸妈肯定会阴沉着脸，这对我的自尊心杀伤力是100%”。“我最不能容忍的是父母对我藐视的态度，那时侯我就想对他们说，你们有没有考虑过我的自尊心？你们以为我不想考好吗”“我惧怕考试，怕回家看到爸爸失望冷酷的脸”，多听听孩子的心声，不要一味地去斥责孩子，帮助他们分析存在的问题，寻找对策，那样孩子才不至于产生逆反心理，才愿意和你交流。面对行为习惯差的孩子，家长不应该一味的责备，更不应该放弃。要多鼓励，给他们以自信，培养他们积极乐观的人生态度，善于发现他们的长处，耐心地引导孩子正确地看待自己的不足，共同制订计划帮助他们改正缺点

五、要教育学生遵守纪律。家有家法，校有校规，班级也有班级的纪律，这些规定和纪律，是同学们提高成绩的保证，学生只有好好的遵守这些纪律，才能够形成一个良好的班级，才能够全面提高自己的水平。我们要让学生明白：一个懂得规矩，并且自觉的遵守规矩的人，才能够时刻按照规矩办事，才能够使自己进步。风筝要想飞得高，必须由底下的线牵引着，假如没有了这根束缚它的线，风筝只能掉在地上。人也是这样，不要幻想什么绝对的自由，绝对的自由带来的是绝对的放纵，是绝对没有什么好结果的。假如哪个学生在遵守纪律方面做得不好，不仅仅是对自己的一种伤害，对于那些刻苦学习，一心求学的学生来说也是一种伤害，对于班级体也是一种伤害，对其他同学也是不公平的这是我们不愿意看到的，也是绝对不允许的。教育孩子在学校服从老师管教，尊敬老师、不顶撞老师，我们的老师无论是教学教育上还是在做人上都可称得上一流的，因此应相信老师的教育方式和教育水平，相信老师做的一切都是为了孩子。

教育孩子遇事多做自我批评。在孩子和其他同学发生口角或矛盾时，述说自己受到的委屈时，先让孩子从自身找原因，不要总是帮孩子说话，不然会纵容孩子的缺点。受到老师批评时，要让孩子分析：班主任和老师为什么批评你，是老师找自己你的茬吗？自己有哪些不对的地方？任何时候严格要求都对学生有利，老师的批评教育是对孩子负责，表扬是爱，批评更是一种爱。孩子毕竟是孩子，孩子说的话有时并不一定是真实可信的，要相信老师的话，并请家长能主动与班主任和任课老师交流，了解真实情况，相信很多误解通过沟通是完全可以消除的，这样更有利于孩子的成长。

六、要与老师坦诚相待，保持一致，形成教育的合力。在现代社会里，家长必须依靠学校让孩子接受系统的知识学习，在这一点上，家长无法取代学校教育。另一方面，学校只能

承担起教育孩子的一部分，家长如果把教育责任全推给老师，是一种失职。尤其是品德教育、习惯养成、性格培养等重要教育任务，更需要家长与教师的合作，才能完成。当然相当多的家长都很重视家庭与学校的教育合力。在这种情况下，我认为家长与老师要坦诚相待，相互交流、相互包容。作为家长，要正确对待教师的不足，人无完人，教师的教育水平有高有低，出现失误和不足在所难免。家长应与老师沟通解决分歧和看法，一定要维护教师在孩子心目中的威信，不能在孩子面前议论老师的不足和短处，更不能贬低老师，坚定地站在学校老师一边，同样老师也会维持家长的形象，那样教育才能形成合力。孩子还小，一旦老师在他们心目中失去了应有的地位，那么连同这门功课，他们也会拒绝学习，这样的话，孩子的损失就大了。作为老师，也要充分理解家长望子成龙、望女成凤的迫切心情，全身心的投入到工作中来，教好书，育好人，叫学生满意，让家长放心。常听有些家长说：我的孩子小学时成绩和行为习惯都很好，怎么到你们学校就变了？这反映了家长对孩子的了解缺少客观全面，年龄环境都在变化，中学和小学有很大的不同，孩子在成长中会出现新的问题，是正常的，我们要正视他，只要我们相互理解互相支持，就一定会收到好的效果。

七、不娇惯孩子、学会对孩子说不

以色列有句名言：再富不能富孩子。让孩子吃苦，培养孩子艰苦朴素对孩子成长是有利的。给孩子的钱要控制，并问孩子是怎么花的。

八、教孩子做人处事的原则方法和技巧

1.不在同学间、师生间传播一些制造矛盾不利团结的话，更不能传无根据、添枝加叶的话，让孩子做一个光明正大、诚实的人。

2.胸怀大度、心胸宽广，小事不要放在心上，告诉孩子一个斤斤计较，小鸡肚肠的人是成就不了大事的。

3.遇事要冷静，多做自我批评，互谅互让，不要意气用事，盲目冲动，干出傻事。

各位家长，尽管在教育孩子上我们付出了很多心血和汗水，尽了最大的努力，也取得了很多成绩，但我们的工作肯定也存在不少问题，离家长对优质教育的要求还有距离，我们一定虚心听取各位家长合理的意见和建议，百尺竿头，更进一步，力争把工作做的更好。

各位家长，“十年树木，百年树人”，让我们相互理解、相互配合，携起手来，为了孩子美好的明天，努力吧。

第四篇：在初一初二学生家长会上的讲话

尊敬的各位家长,各位老师:

大家下午好!

首先请允许我代表学校全体教师对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次B>表示深深的感谢!我们召开这次B>的目的是为了加强老师与家长之间的联系,相互交流一下学生在校及在家的情况,以便我们能够及时调整工作,提高教育教学质量,同时促使家长也能够积极参与到学生的教育

管理中来.一句话,就是“一切为了学生”.这是我们教育的一个根本出发点.我相信,从这个出发点出发,我们的B>一定能够达到预期的效果!本次B>主要有三个议程:一是由我代表学校向各位家长通报学校教育教学管理的一些基本情况,二是分班级由各位班主任向各位家长介绍本班学生的学习和表现情况,最后安排各位家长和我们的班主任及任课教师就如何教育我们的学生或子女,提高他们的学习成绩以及大家所关心的问题相互进行交流和讨论.一,首先讲讲学校的基本情况

自2002年8月两校合并以来已三年有余,目前学校教育教学秩序正常,内部管理日趋规范,办学条件不断得到改善,继学校教学楼,实验室,食堂等主体工程投入使用后,一年来投资50万的学校田径场已建成使用,投资60万的校园绿化和音响系统已批准立项并计划在年内完成方案设计和招标工作,明年完成绿化和音响系统建设.学校现有舞蹈房,多媒体大教室,音乐室(配有2架钢琴),美术室,书法室,劳技室,图书阅览室,学生微机室等.音乐,美术,体育,劳技器材,实验室器材等均按省一级标准配备.学校现有在职教师61人,在校学生808人.教师人员充裕,其中本科29人,中学高级教师3人,中学一级教师31人,党员教师11人,40岁以下的中青年教师44人.学校确立“学校是学生的乐园,发展是全员的目标”的办学宗旨,坚持“依法治校,从严治教,科研兴校,质量强校”的办学方针,以“诚信,文明,朴实,创新”为校训,以“尚德,民主,合作,进取”为校风,以“敬业,爱生,严谨,善导”为教风,以“勤思,博学,探索,求真”为学风,努力把学生培养成为拥有“健全的体魄,端庄的容止,健康的心理,良好的品德,坚实的学力”的21世纪接班人.学校在全校范围内全面推行班主任随班就餐,随班伴读及随班活动的管理模式,加大对学生的管理力度,班风学风井然,优化了学校的育人环境.政教处以“双争”活动为载体,积极促成学生良好行为习惯的养成.在学生中以个体,班级为单位开展各类比赛活动,形成竞争之风;引导学生分清主次,提高明辨是非的能力;追求真,善,美,抵制假,恶,丑;自觉规范言行,主动参与竞争,以促使学校良好校风校貌的形成.做到“真,细,实”,时时加强对学生仪容仪表的检查与整治力度,做到“穿有样,坐有相,行有规,言有范”,抑止攀比之风,形成从学守则,遇事守规的教育氛围.把“安全法制教育”放在育人的首位,坚持“以防为主,狠抓落实”,建章立制,依章办事,按制管理,不断提高我校教师管理的责任意识,服务意识和管理水平(校园之声,国旗下,班会课教育)政教处于9月份10月份两次进行了学生仪容仪表的集中整治,取得了明显的成效.当然这是一项反复的工作,需要我们不断地提醒,督促才有可能取得最终的胜利.为了便于广大家长配合学校共同抓好这项工作,我把《澉浦中学学生仪容仪表之规定》给大家一起学习一下.同时学校鼓励教师主动放弃午休时间和部分节假日时间,加班加点工作,加强对学生的集体辅导和个别辅导,做好提优补差工作,努力提高教学质量.在加强住校生管理和初三竞赛班辅导方面,全体行政班子人员带头值班,值夜,除每个教室安排一名责任心强的教师值班,维护夜自修纪律外,我们还安排一名女宿管员,三名教师值夜,维持学生就寝秩序,督促学生遵守就寝纪律,直到学生全部睡下,宿舍无声再去睡觉.全体初三任课教师为了提高本届初三学生教学质量,均能主动放弃晚上部分休息时间,搞好竞赛班学生的辅导工作,令人感动.在住校生管理方面,我们与广大家长和住校生还签定了一份协议书,目的是为了更好地管理住校生,这一点希望大家能够理解.现在我也把《澉浦中学住校生管理协议书》与大家一起学习一下.另外为防止住校生自行车遭外人偷窃,学校于近期开始对住校生自行车上锁.一般情况下不允许住校生中途外出,如果学生忘记带东西,带钱,希望家长能送到学校;如果学生出现生病等情况,希望家长能到校接送,这主要是为了安全.当然由此所造成的不便希望大家能够理解并予以支持这项工作.在师德师风建设方面,我们在教师队伍中开展群体师德创优活动,以办公室,年级组,教研组为基本单位开展比一比,赛一赛的活动,一方面是提高我校教师队伍的整体素质,另一方面给学生以榜样:做人就得为“修身修德”去努力,去拼搏,以提升自己的人格魅力.我们极大部分教师都能自觉维护和遵守学校的规章制度,大到师德规范,作息制度,办公制度,请假制度,小到和学生

一样,自觉佩戴校徽,校园内推车前行.每时每刻都在用自己良好的行为表现和高尚的师德感染和影响着我们学生.近年来学校先后获得嘉兴市中小学生日常行为规范达标学校,嘉兴市卫生先进单位,嘉兴市学校国防(人防)教育合格单位,海盐县实验教学达标学校,海盐县安全文明校园,海盐县中小学体育达标工作先进集体,海盐县教育科学研究基地,海盐县教育系统规范

化食堂等荣誉称号.二,下面讲讲几个问题:

各位家长,对学生或子女进行教育,把他们培养成材,既是学校和教师的责任,也是我们每一个学生家庭和家长的责任,只有我们双方共同努力,真正做到齐抓共管,才能达到最佳的教育效果.鉴于这样的认识,借此机会我想与各位家长共同探讨以下三个问题:一是如何做一个与孩子一同成长的合格家长的问题;二是家长平时应重点关注孩子的哪些方面;三是如何建立良好的家庭教育环境问题.首先讲第一个问题如何做一个与孩子一同成长的合格家长

说到成长似乎是孩子们的事,其实成长,不是孩子们的专利,家长也需要成长.成长是什么意思就是人的知识,能力,阅历等逐步积累,人越来越成熟,以致越来越有成就.从不会做生意到会做生意,到会做大生意是成长的过程;每月的收入从几百元到几千,几万,是成长;从一个乡村农民到在城里做点小生意,是成长;从小生意做到大生意,从拥有一间简易房到一栋大楼,是成长;从一个小职员到主管,到老总,更是成长.孩子要成长,家长也需要成长,道理是一样的.十岁的孩子会对父亲说:“爸,你好伟大!”二十岁时会对父亲说:“爸,爸还可以!”三十岁可能会对父亲说:“爸,你那些想法都跟不上时代了!”四十岁时恐怕会对父亲说:“爸,你不懂,安心养老吧!”为什么会有这么大的变化因为孩子在成长,而家长没有成长.因此,我想,为了孩子,家长也应努力成长.下面,我就从决定人成长的几个主要因素,谈谈我们家长该怎么做,才是一个称职的家长.(一)家长也要树立人生理想.打个比方吧.一个人,在荒无人烟的沙漠里跋涉,怎么才能生存下去,并到达水草丰茂的生命之地呢一要明确自己最需要的是“水”;二要能达到一个有水的目的地,一棵树,一片草或一泓清泉;三要努力地往那个目的地前进.人生就犹如沙漠跋涉,理想就是那个目的地——生命之源.没有理想,就只能在沙漠里乱撞,以致老死.一些人,生活没追求,安于现状,“喝点麻辣烫,打点小麻将,看点歪录相.”就自己而言,可能乐得其所;也许无伤大雅,但是,作为家长,就有可能会影响到下一代.有的家长,自己没读多少书,有小房子住着,有小生意养着,就觉得此生足已再无所求,因此也认识不到读书学习的重要性,对孩子的学习不闻不问,那实质是很危险的.要知道,你的孩子如果也像你那样,到你那样的年龄,社会竞争无比激烈,可能连基本生活也难以维持,更谈不上一辈比一辈强呢

(二)家长也要严谨生活.生存是第一需要,人要吃,喝,拉,撒,睡.每位家长都在生活,虽然生活的质量有高低之分,但毕竟都在生活.但是,孩子呢他们年幼无知,生活自理能力差,需要家长的照管,只是我们很多家长对此投入的精力实在太少了.请看这样一些现象,对照一下或许不在少数.早上,家长要睡懒觉,就甩给孩子一块钱“去,自己买油条去.”孩子可能随便买了点零食就上学了,也可能根本没买,或是贪玩买了小玩具.两节课下来,饿得两眼发花,甚至恶心呕吐.再看,孩子蓬头垢面,浑身脏兮兮,衣冠不整,也来到了学校,一问,“你妈妈呢”说是“打麻将去了.”又看,孩子放学回家了,进不了家门,以致深夜还在外面游荡,没吃饭,当然谈不上做家庭作业了,父母呢.“出去玩了.”还有,老师布置作文《记一件快乐的事》孩子紧皱眉头“没有.”“去过公园吗”“没有.”“爸爸带你出去吃过好东西吗”“没有.”“跟小朋友玩过游戏吗”“没有.”多么可怜的孩子啊!这种孩子,心理怎会健全性格怎会活泼能力怎会提高呢他们长大后,可能连他们父母的那种生活水准都很难保持.(三)家长也要努力学习.孩子在不断学习,不断接受新信息,新思想,他们的知识面很宽,综合素质较高,可能会超出一些家长的想象.如就计算机而言,现在就有不少家长落伍到了孩子的后面;还有外语,小学毕业的水平早达到了当初我们家长读初中的水平了.所以唯一的办法就是学习,与孩子一起学习,超前学习,还可以请教着学习.不学习你一定跟不上形势.下面讲第二个问题,家长平时最应关注孩子哪些方面.借这次B>的机会,我要特别提醒家长注意以下两个方面

(一)要关注孩子学习的过程,关注学习习惯的养成和学习能力的培养,而不只是关注考试成绩.不少家长送孩子上学,考高分,上好大学是唯一的目标.因此,他评价学校只看学校的升学率,评价孩子只看孩子的成绩单.对此,我们十分理解,但我们必须更注意关注孩子的学习习惯,生活能力,交往能力,心理健康等.其实,对于一个人来说,会做人比会读书更重要;情商比智商更重要;心理健康比身体健康更重要.有些家长,孩子一次考试不好,心里就不舒服,可是,孩子存在严重的思想道德行为习惯问题却无所谓.我曾经不知多少次问过学生,你最尊敬的人是谁,至今竟没有听一个学生回答我说是父母.不懂感恩,这是一个严重的问题,不知道各位有没有想过这个问题

对孩子来说,读书,不仅仅是学会一些基础知识,更重要的是在学习的过程中学会学习.一些基本的知识,只要肯花时间,任何老师都能教给学生.但一个优秀的教师是通过教学教给孩子学习的方法,思考的方法,研究的方法,表达的方法,这些是他一辈子有用的.让孩子养成良好的学习习惯,培养孩子的学习能力比知识的传授更重要.我强调关注孩子的学习过程,因为能力的培养,习惯的养成就在过程之中.当然,我并不是不关注结果,但我关注的是大结果,不是一次考试的结果.一个真正好的老师教给孩子的不仅仅是知识.一个真正好的学校,培养的孩子也决不仅仅是会考试.我们要教会他的是应付社会这个大考场.我们的教育目的,不是一次考试二次考试,不仅仅是中考高考成绩,更要面对他的将来.“教学生三年,要为他三十年着想”.(二)要尊重孩子,尊重规律.这是今天我要给各位家长的第二个建议.有位大哲学家说过,茫茫人海,你见过两片相同的树叶吗每个孩子在这个世界上都是独一无二的,每个人都有他自身的身心发展过程.真正成功的教育是让每个孩子成为他自己.他有独立的人格,有个性,有他自己的兴趣特长和爱好.可是,不少家长不承认这一点,他们把孩子当作自己的克隆人.自己今生不能实现的理想,要让孩子去实现.自己今生成功的地方,孩子一定也要成功.很多家长由于小时侯没有好的读书环境,感到十分遗憾,因此往往会把自己未实现的愿望寄托在孩子身上,不考虑孩子的具体情况,其结果使孩子产生逆反心理;有些家长自己孩提时代生活条件不好,现在便给孩子无微不至的照顾和“高标准”的生活待遇,从而让孩子产生依赖心理,缺乏独立生活能力.比如很多B>说:“你怎么会学不好数学,当年你爸爸数学在班上是第一名.”“我们全家都是大学毕业,他怎么成绩这么差”“我们当年因为什么什么没考上大学,我全家的希望都在他的身上”这种话我听得不少,每当此时我都为这个孩子担忧.请各位家长想一想,孩子虽然是我们生的,但是他毕竟是另一个人.他不一定和你一样聪明能干,他也没义务去替你实现你过去的理想.想一想我们自己小时候,父母对我们有多少期望我们有几个人完成了父母的心愿可是我们今天不是都活得很好吗,有几个觉得自己活得不如父母的如果我们作家长的想不透这一点,很容易对孩子苛求多,失望多.也很容易造成孩子的逆反心理.我最怕听到家长这样训孩子:你给我好好读!你要是下次再考不到多少名,我就要怎样怎样!这种语言暗示孩子读书是为了父母.一位学生因父母没有满足他的一个要求,便甩下一句话给父母:“你再这样,我就不给你们学习了!”如果一个人每天做的事情是为了别人,为了讨别人高兴,那有多累!有多烦!难怪现在会有越来越多的孩子会把学业当作负担,当作是父母的事.杀人犯马加嚼就是一个令人震惊的例子.下面我讲第三个问题,如何营造良好的家庭教育环境

各位家长,在全面实施素质教育的今天,家庭教育,学校教育,社会教育是现代人成才的三大支柱,家庭教育是基础性的,目前,广大家长对家庭教育重要性的认识普遍提高,家庭教育条件有了明显改善,家长参与教育的意识和学习家庭教育知识的自觉性,积极性大大提高,家长对子女教育的责任心,使命感显著增强.但是家教的观念,方法仍存在需要解决的问题.因此,要提高家教水平,最主要的是转变家庭教育的观念.广大家长要树立正确的教育观,人才观,亲子观.要创造一个有利于孩子健康成长的家庭环境.家长的思想境界,人生观,价值观及其对工作,生活的态度,待人接物,举止谈吐,都对孩子的成长产生着潜移默化的作用,即便一些生活上的小事,往往会影响孩子的一生.因此,营造一个健康的家庭环境,绝不是一个家庭的问题,而是严肃的社会问题,家庭教育的好坏,直接影响一代又一代孩子的成长,以至整个民族的素质,我们应当有这样的责任感.下面我就扼要地讲一下“如何建立良好的家庭环境”.每个孩子都有一个家,家庭是孩子成长的第一所学校,父母是孩子的第一任老师.家庭环境的好坏,直接影响孩子能否健康成长.好并不是指富裕的家庭环境,而是指家风好.心理学家讲:如果孩子生活在批评中,便学会谴责;如果孩子生活在敌视中,便学会好斗;如果孩子生活在鼓励中,便学会自信;如果孩子生活在受欢迎的环境中,便学会喜欢别人;如果孩子生活在友谊中,便学会觉得生活在一个多么美好的世界.家庭环境从孩子一出生就影响着他们的心理发展和品德的形成.好的环境使孩子能保证健康成长.有缺陷的家庭环境出有缺陷的孩子.这些孩子的表现有:任性,易发脾气,激动,挑吃挑穿,不爱惜东西,生活自理能力差,不合群,不关心他人,妒忌心重,自我为中心,自卑,等等.以上如近年在校品德表现落后学生的调查分析都反映出的一个很大的因素就在于家庭环境.如某初中出走的2名学生,出走的原因就是父母不和常吵架,忽视子女的身心发展,学生感到家庭温暖少,学习成绩差,屡次失败,学习信心受到严重削弱.良好的家庭环境如何建立呢我看不外乎以下三条.1,家长要不断提高自身素质.包括文化,思想,心理素质,这就是所谓“言传身教”的作用.2,要不断创造良好的家庭文化.创造优美的文化环境.并不是豪华的摆设,而是整洁,朴素.营造教育气氛,营造家庭读书学习气氛.父母要以身作则,喜读书看报,追求新知识,努力工作.用这种勤学精神影响孩子.而不是沉迷于玩麻将.如:平时可通过一起看书报,看电视节目与孩子讲心得体会,或看法,解答孩子的问题,引导解决问题,训练说话能力.“越是聪明的孩子,越好奇,想象力越丰富”.3,要有良好的家庭心理环境.注意家庭用语.俗话说“近朱者赤,近墨者黑”父母的语言文明的,当然子女也文明,但有些父母说话满口粗话,或是搬弄是非,攻击他人,子女也会这样.父母对事的态度,认为什么事应该做,什么事不应该做,为子女做好榜样.子女在儿童期,品德的形成是处在被动接受阶段,父母有什么样的行为,就模仿什么.4,多鼓励表扬,少批评指责

著名作家费尔德曼《给成功的孩子们》一书中,说出了这么一段发人深思的肺腑之言:“作为家长,你是孩子生活中最为强大的力量,你可以通过给孩子鼓励,并对他们取得的每一点成绩给予鼓励和赞赏,来让孩子振作精神,勇于创新.你不必总是对孩子的每种做法表示赞同,但你应当让他们时刻都坚信:你是他们坚定的支持者.”让孩子体验通过努力而取得的成功,哪怕是失败,从而自觉地形成独立的意识.当然,表扬中也要注意方式,应该多精神的,少物质的,尽量不要用钱去贿赂孩子.如今,有的B>在孩子取得高分时给50元或上百元的奖励,可能会取得一些效果,但是提醒家长注意,此刻你所培养的不是孩子的进取精神,学习态度,而是让孩子的自我教育目标蜕变为50元钱,这是一种教育的短视行为.毕竟,让孩子高兴的是50元,而不是你对他成绩的认可.我们还应培养孩子文明礼貌的行为习惯,要让我们的孩子从小懂得爱自己的父母和长辈,爱自己的学校和教师.懂得关心别人,关心集体,关心社会,这样我们的生活才会更加文明,更加美好.切莫教育孩子去崇尚粗野,崇尚武力,崇尚歪门,崇尚斜道,这样祸害的不只是孩子,社会,同样也是自己.教育中这样的例子并不少见.三,最后几个小问题强调一下:

1,溺爱与智爱的问题

“一切让给孩子,一切为了孩子”,在传统观念中,这无疑是出色的好父母;但在现代教育理念中,这却是父母所能送给孩子的最可怕的礼物.有位成功的父亲曾这样告诫人们:“爱他,就不要抱他”.为人父母,我们有责任让孩子懂得,一个人走向社会最终要靠自己,靠自立和自强,要对自己负责;为人父母,我们也有责任让孩子懂得,父母,孩子,和他人之间是独立的,人与人之间在追求事业时,在享受人生时,在给予和接受爱的时候都是独立的.父母完全可以通过自身事业的成功和生活的幸福,来告诉孩子:什么是真正的爱.一些家长在“娇惯要趁早,树大自然直”的思想支配下,往往对孩子的品行,爱好,兴趣及社会交往不闻不问,而一味放纵,溺爱.溺爱往往出现在孩子的爷爷奶奶身上,一遇到什么问题“老黄伞”一撑,长此以往,使孩子养成了一些不良习惯.(周末,一位年轻的母亲从幼儿园接回孩子,发现孩子脸上有轻微的伤痕:“是不是幼儿园小朋友抓的”孩子点点头.妈妈发火了:“你为什么不抓他这个星期天妈妈不给你剪指甲,星期一你狠狠地抓他!”)不要围着孩子转,千方百计地满足孩子欲望.做父母的要做到以下几点:

①敢于对孩子说“不”,建立起家长的威信,家中必须有一个拿主意的人.②敢于给孩子一些挫折,我们想让孩子一帆风顺,但是生活毕竟是现实的,“不经历风雨,怎么见彩虹”,不是吗

③敢于放手让孩子做事,不要一味包办,一味求全,百依百顺.2,多花些时间陪孩子问题

有的家长说,我的事多得不得了,哪有时间去问孩子的学习,哪里顾得上孩子的教育.美国的心理学家对几千例学生进行调查,结果发现:与父母在一起时间多的孩子,在学业成绩,能力素质和品德发展等各个方面的发展明显优于与父母在一起时间少的孩子,双亲家庭的孩子发展明显优于单亲家庭的子女.家长们在说没有时间照顾或陪自己孩子的时候,有没有想过:我们辛苦劳作到底是为了什么是为了自己过上富足的生活吗大多数的人认为,应当多挣些钱,为孩子的将来考虑.如果我们用牺牲现在去换取将来,大家认为值得吗孩子要成人成才是第一要义,如果孩子不成器,你挣了再多的钱,他也能挥霍一空;即使现在家庭困难一点,孩子能够体会到父母的甘苦,成人成长之后,他自己也会努力去创造财富.所以,希望家长还是能多抽出点时间陪陪孩子,多抽点时间关心孩子,少一点不必要的应酬,钱再多,买不到孩子健康的心态,良好的品质,高尚的道德,钱再多,也买不到孩子的未来.这是显而易见的.钱是要挣的,但孩子更是要顾的.3,家校合作,共育新人.我们家长无论你在社会上是什么身份,有什么地位,在孩子和老师面前,你就是一个家长,你和老师是一个教育伙伴的关系.虽然我们学校给大家提供的是教育服务,但是家长和教师之间却不是消费者和服务员之间的关系.要求家长尊重老师,是请家长帮助老师在孩子面前树立权威形象.家长不尊重教师,势必影响孩子,孩子不尊敬老师,就不会好好学习,往往是喜欢哪个老师就能学好哪门功课.孩子不尊重老师,就无法好好学习.所以即使你对老师有天大的意见,也一定要单独向老师提,切忌在孩子的面前表露.因为这样不仅降低了教师在学生心目中的地位,尊严,而且助长了学生的嚣张气焰,结果是这个孩子无法无天,无法管束,最后害的还是自己的孩子.这也是很痛心的事.现在的孩子本来就缺乏集体意识,做事喜欢斤斤计较.父母又是孩子的第一任老师,家长的行为对孩子会起着一种潜移默化,不可低估的作用.我想教育是一个学校和家长合作才能做好的工作,如果完全没有合作意识,而是把自己当作一个教育消费者,这样做首先产生不利影响的将会是你的孩子.4,要关心子女的晚上学习情况,要经常到子女的房间里转转看看,督促子女主动自觉地完成教师布置的回家作业,做好预复习工作.5,多到学校转转,与班主任和任课教师经常保持联系和沟通,及时向老师通报子女的家庭表现;及时了解子女的在校表现和学习情况,以便双方有针对性对其子女和学生进行有效教学.6,要关心子女的交友情况,严防子女交友不慎,影响子女的学习,特别是要留心子女是否进网吧,游戏厅,以及旷课逃学.四,几点建议:

1,不要给孩子过多的零化钱,住校生的话,关照并关注孩子所带物品(如贵重物品,管制刀具,黄色书刊等),无事尽量不要让子女请假回家.2,平时可抽空到校看看,关心子女在校情况,尤其是孩子身体不太好的时候.(住校生家长要审阅一下《澉浦中学住校生管理协议书》.3,提醒孩子上学,回家时注意安全(了解学校作息时间,给予适当任务,强调“并排骑车”的危害……).4,加强平时和休息日的管理.要特别注意在孩子身上可能会出现的情况:

旷课,夜不归宿;

携带管制刀具;

打架斗殴,辱骂他人;

强行向他人索要钱物;

偷窃,故意毁坏财物;

参与赌博或者变相赌博;

观看,收听色情,淫秽的音像制品,读物等;

进入法律,法规规定的未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所;

其他严重违背社会公德的不良行为.各位家长,孩子是祖国的未来,民族的希望,也是我们家庭的希望.只要我们家庭和学校携起手来,倾一片爱心,想一切办法,调动一切教育的力量,增加相互信任,加强相互理解和沟通,就一定能够把我们的学生,你们的孩子培养成有道谢,有理想,有文化,有纪律,受社会欢迎的有用之才.最后,我相信,只要我们相互配合,共同努力,我们澉浦中学的教育质量和管理水平一定能在原有基础上有较大提高.为此我也真诚地希望各位家长对我们的工作多提宝贵的富有建设性的批评和建议,以便我们在工作中少走弯路,把工作做得更好,把澉浦中学办得更好.以上所说,不当之处,请批评指正.最后,衷心地祝愿每个孩子健康成长!祝每个家庭幸福美满!

谢谢大家!

澉浦中学

2005.11.9

第五篇：教师在高三学生家长会上发言稿

教师在高三学生家长会上发言稿

尊敬的各位家长：

大家早上好！首先，请允许我代表全体高三任课教师对你们的到来表示热烈的欢迎！今天你们能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加三（8）班的家长会。这次家长会的真正意义可能不在于我们能通过家长会去交流什么，而在于给学生鼓鼓劲，只要自己的家长来参加会议，对他们来说这就是骄傲就是幸福，就会转化为取之不尽用之不竭的力量源泉。召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下我们班学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来，使我们的学生你们的孩子在今年的高考中能取得最佳的成绩。总之一句话，就是“一切为了学生”。这是我们教育的一个根本出发点。你们给我们一个孩子，我们要给你一个希望，给您的家庭一个未来，给你们交一份满意的答卷。要知道，一个孩子身上寄托了一个家庭甚至一个家族的梦想。想到此，深感肩上责任的重大。我也是为人父母的人，我一直要求自己要用爱自己孩子的方式去爱你们的孩子。正所谓幼吾幼以及人之幼，甚至对学生要比对自己的孩子更操心。因为自己的孩子教育不好不会落人埋怨，而别人的孩子教育不好却会招来满世骂名。班上的50名学生是我们共同的孩子，也是我们共同的希望。如何让孩子在忙碌的高三生活中身体健康、心理愉悦，学有所成，在明年的高考中金榜题名是我们最大的梦想。

一、进入高三以来，我把老师们的工作向家长交流如下：

1．严格管理，严格要求。俗活说：严师出高徒。一个班级没有严格的管理，就不可能有高质量的学生和好的成绩。为此我们对学生强化纪律观念，强化时间观念，不允许学生在上课时间自由出入。．实行包人到户。在班主任的带领下，我们将班上学生认真分析，承包给所有任课教师，一般是学生哪一科成绩差就将学生分给哪一个老师，然后分期分批作工作，做到课上多提问他们，自习多耐心辅导，课下常做他们的思想工作，找他们谈心，利用课间十分钟了解他们学习生活状况。学习上对这些同学提出更严格要求，生活上经常鼓励帮助他们。比如本次期末考试之后我包了四名学生，我已经找两名同学谈心，针对他们的不同情况对他们提出不同的要求。谈过话之后我感觉与学生的距离更近了，学生的学习积极性更高了，我自己也很感动。学生的一点点进步都是我们老师的一种幸福。我希望学生在高三的学习重压之下抛出杂念，去掉沉重的思想包袱，身心健康地完成学业。我告诉学生学习、生活的所有问题都可以找我倾诉。沟通是心情放松，使人奋进的一种重

要方式。

3、加强思想教育，培养学生良好的品质。充分利用课堂教育学生孝顺父母，对社会富有爱心，在讲授理论知识的同时教会学生做事做人，达到德智同时发展的目的。成绩对于每一个学生而言不是唯一的追求，我们要培养一个有健全人格、有良好心态、有主见、有抱负、有追求有上进心、有责任的人。俗话说：“有才无德是危险品，有德无才是废品”。我们要培养德才兼备的人。

4．从学生实际出发，客观、科学评价每一位学生。把学生的优点放大，把学生缺点缩小。每一个孩子都是独一无二的，在他们身上有无穷的智慧等待我们家长和老师去挖掘。俗话说：这世上不是缺少美，而是缺少一双发现美的眼睛。我们要用一双慧眼去发现并培养他，那么每个孩子都有比别人出色的地方。老师们绝不会以成绩给学生下定论，不会认为只要成绩好就一好百好，而不顾其他学生。我们班的学生都有他们优秀的一面。我的课代表杨亚楠心思细腻，工作认真负责，写一手好字；赵国富极具表演天赋，是老师同学的开心果；王杰领导组织号召能力极强;郭晨曦性格活泼，数学成绩在班上遥遥领先；孙艳红办事干净利索，决不拖泥带水；刘鸽分析问题总是很全面，字也写得相当漂亮；苗栋学习专注，有自己一套方法，也很有主见；赵鹏辉从高一到高三一直都有很坚定的目标，并为这些目标付出很大努力等等。每个学生都会给老师的记忆和生命里留下 一段难忘的记忆。

5、努力提高自己的教学水平，尽量挤时间给学生培优补差。我们很多老师都牺牲自己的休息时间找学生背书、讲题、谈心。从早上7：20走进学校，晚上9:05甚至更晚离开学校中间几乎马不停蹄，备课、出卷子，改作业，从网上搜资料，总结易混易错知识。有时甚至在家看电视时也尽量看新闻，因为这在教学中会用到。可以说是想方设法搞好教学。我爱人是警察，工作也比较忙，我母亲帮我带孩子，但我中午从来都睡觉，让他们带孩子。因为我不允许自己给学生一张疲惫的脸，一副无精打采的表情，一个思维混乱的大脑，我告诉自己在学生面前我要永远充满活力，思维敏捷，不能误人子弟。总之，从高一到高三，学生在一起，师生情慢慢淡化，亲情越来越浓。我和在座的各位家长一样为他们的成长哭过、笑过、怒过、气过、烦过，但是无论我们老师有什么样的想法与行动，目的只有一个，为了高考过后那一刻的荣耀，为了他们一辈子的幸福，希望家长与学生们支持和理解。

最后，我代表所有高三

（八）班的任课老师对家长作出承诺：孩子交给我们，请你们放心！也希望你们配合我们在孩子剩下的六个月时间快乐学习，健康成长！