第一篇：师德培训考核3
1、不属于教师专业标准基本理论的一项是（）。A 师德为先 B 爱岗敬业 C 能力为重 D 终身学习
本题答案： A B C D 正确答案：B
2、师生关系是学校教育中的()关系。A.重要 B．首要 C．主要 D．紧要
本题答案： A B C D 正确答案：C
3、（）是全面贯彻党的教育方针的根本保证，是进一步加强和改进青少年思想道德建设和思想政治教育的迫切要求。
A 加强和改进师德建设 B 加强和改进法制建设
本题答案： A B C D 正确答案：A
4、作为道德现象，社会公共道德和教师职业道德都包括着()等。
A.文化现象、认识现象和活动现象 B．文化现象、品德现象和活动现象 C.认识现象、品德现象和实践现象 D．活动现象、主观现象和活动现象
本题答案： A B C D 正确答案：B
5、教师职业道德体现教书育人要求的一致性。
本题答案： 对错 正确答案：对
6、下列说法正确的一项是：（）
A 教师要履行课后辅导学生的责任和义务，耐心解答学生提出的问题，不推脱敷衍，不搞有偿家教。
B 课后辅导学生不属于教师应履行的责任和义务。
本题答案： A B C D 正确答案：A
7、“有意义学习”的概念是谁提出的？()A 布鲁纳
B 杜威
C 加涅
D 奥苏伯尔
本题答案： A B C D 正确答案：D
8、师生关系中的冷漠化现象()学生的健康成长。
A.影响 B．伤害 C．促进 D．提高
本题答案： A B C D 正确答案：A
9、“学校下学年生源锐减，教师严重超编，不愿意上早晚自修和补课的同志可以去其他学校另谋高就！”这种说法违反了（）。A《学校管理条例》 B《教师法》
本题答案： A B C D 正确答案：B
10、禁止中小学教师从事有偿家教，（）是主要责任部门。A 国家教育部 B 省级教育主管部门 C 学校 D 市级教育主管部门
本题答案： A B C D 正确答案：C
11、对人格示范正确的认识是()。
A.教师通过自身良好的人格给学生以榜样示范
B.人格示范是一种重要的教育力量 C.高尚的人格影响着学生
D.学生是以教师的人格为榜样的
本题答案： A B C D 正确答案：A
12、教师严谨治学在思想深处是由（）支配的。
A.教师的责任感和事业感 B．教师职业道德规范的要求 C．教育政策法规等要求 D．崇高的使命感和强烈的责
本题答案： A B C D 正确答案：D
13、认为人都有恻隐之心、羞恶之心、恭敬之心、是非之心，这是（）A 孟子的观点 B 朱熹的观点 C 王阳明的观点 D 程颐的观点
本题答案： A B C D 正确答案：A
14、颜某主持召开有关会议，安排毕业班学生照相事宜，他认为“在照相前召开了会议，各班也征求了家长和学生意见”，于是向毕业生收取照相费。颜某的这种行为属于：（）
A 因为拍摄制作照片需要工本费，所以向毕业生收费是合情合理的。B 随意让学生接受社会服务是不符合教育法的，但颜某事先召开了会议也征求了家长和学生的意见，所以，他的做法是合法的。
Ｃ 向毕业生收取照相费，即使事先开会并征求了家长和学生的意见也是不合法的，属于变相强制学生接受社会服务的违规行为．
Ｄ 要毕业了，合影留念并交费得到一张照片作为永久的纪念这是人之常情，是学生自愿的行为．
本题答案： A B C D 正确答案：C
15、地方各级人民政府应当保障适龄儿童、少年在户籍所在地学校就近入学。
本题答案： 对错 正确答案：对
16、凡是社会的人，只要他能胜任教学工作，就能当教师。
本题答案： 对错 正确答案：错
17、教初三语文的邢老师与教数学的程老师应家长的要求，利用寒暑假组织所教班级的十余个学生补课一周，每人收取了600元补课费，他们的做法（）。A 符合按劳取酬，多劳多得的社会主义分配原则。B 违反市教委禁止乱办班、乱补课、乱收费规定。C 体现教师勤奋敬业认真负责精神。
本题答案： A B C D 正确答案：B
18、师德修养的时代性特点需要教师（）。A 随时代变化，彻底变革师德内涵。
B 向西方发达国家学习，重新确立师德规范。C 与时俱进，丰富和发展中华民族的优秀师德。D 以不变应万变，守护祖国的师德传统。
本题答案： A B C D 正确答案：C
19、教师职业道德在全社会道德体系中处于（）和主干地位。A、重要 B、首要 C、核心 D、主导
本题答案： A B C D 正确答案：C
20、为师不廉者把个人利益当作目的，把社会当作实现个人目的的手段。
本题答案： 对错 正确答案：对
21、所谓师表美就是教师的外在形象之美。
本题答案： 对错 正确答案：错
22、对待师生关系上不应当强调（）。
A.服从 B．尊重 C．赞赏 D．引导
本题答案： A B C D 正确答案：A
23、体现了垂直迁移的具体事例是()A 汉语拼音的学习影响英语字母的发音
B“角”的概念的掌握影响“直角”、“平角”等概念的学习C“石”字的学习影响“磊”字的学习
D 在学校形成的爱护公物的习惯影响在校外的行为表现
本题答案： A B C D 正确答案：B
24、据说美国杜鲁门总统的成功与当学生的时候赢得英文教师布朗小姐的爱吻有关，这说明教师的仁慈对学生学习具有()A 榜样作用
B 心理健康功能
C 成功作用
D 激发努力学习动机作用
本题答案： A B C D 正确答案：D
25、你是否会把自己搜集到的教育教学资料与同事分享？（）
A 会的，授人玫瑰手有余香，互通有无，才能共同进步 B 可能会，但会有所选择，不会和盘托出 C 不会，自己教自己的书，需要材料自己搜集
本题答案： A B C D 正确答案：A
26、教师未经学生同意，按考分高低排列名次，张榜公布，或让学生分发试卷即侵犯学生的（）
A.隐私权 B、名誉权 C、受教育权 D、人身自由权
本题答案： A B C D 正确答案：A
27、为帮助接受义务教育的贫困生就学，国家的措施是（）A、为其免去全部费用
B、为其免去杂费
C、减少杂费
D、设立助学金
本题答案： A B C D 正确答案：D
28、教师职业道德规范是在劳动中提炼出来的，是对教师职业活动中社会对教师的要求。其目的是()。
A.提高教师的教育能力，提高教育质量 B.提高教学效果，推动教育改革 C.制约教师的工作态度，整顿教师队伍
D.提高教师素质，加强教师队伍建设，提高教育质量
本题答案： A B C D 正确答案：D
29、由于职业的规定性，教师的道德人格和一般道德人格有显著的不同。
本题答案： 对错 正确答案：对
30、参加继续教育是中小学教师的权利和义务。
本题答案： 对错 正确答案：对
31、影响学生学风因素较多，而非常重要的是()。A.家庭 B．社会 C．教师 D．其他
本题答案： A B C D 正确答案：C
32、下列教师的语言错误的是()。
A “讲了多少遍了还不会，你脑子有毛病啊！” B “咱们班的同学个个聪明，你们一定能成功。” C “我们是朋友，大家有什么事都可以找我说。” D “上课我是老师，下课我们就是朋友。”
本题答案： A B C D 正确答案：A
33、学生违反了学校规章制度。家长带着礼品找到班主任，希望对学生能免予处分。您会（）
A 婉言拒绝，并向家长讲明，学校会从有利于孩子一生良好的发展方面考虑，以教育为最终目的，处分也是教育手段之一。作为班主任今后仍然会一如既往的关心他、教育帮助他。
B 严词拒绝，对家长的这种做法表现出反感 C 欣然接受
本题答案： A B C D 正确答案：A
34、据说美国杜鲁门总统的成功与当学生的时候赢得英文教师布朗小姐的爱吻有关，这说明教师的仁慈对学生学习具有()A 榜样作用
B 心理健康功能
C 成功作用
D 激发努力学习动机作用
本题答案： A B C D 正确答案：D
35、思想品德形成的基础是()A 道德认识 B 活动和交往 C 道德情感 D 道德意志
本题答案： A B C D 正确答案：B
36、教师自觉遵守职业纪律，不正确的是（）。
A 教师不折不扣地执行党和国家的教育方针和教育目的,不得各行其是 B 教师必须自觉遵守学校的各项规章制度,服从分配,听从指挥 C 教师辅导亲戚朋友及其学习差的学生，不得已收点家长的馈赠，应属遵守职业纪律
D 教师应当和学生建立正常的师生关系必须禁止打骂,体罚和变相体罚学生的行为
本题答案： A B C D 正确答案：C
37、孔夫子所说的的“其身正不令而行其身不正虽令不止”从教师的角度来说可以理解为（）。
A 走路身体一定要端正 B 对学生下命令一定要正确
C 自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好
D 教师自己以身作则，其一言一行都会对学生产生巨大的影响
本题答案： A B C D 正确答案：D
38、人们对自己能否成功地从事某一成就行为的主观判断称为()。A自我期待感 B 自我归因感
C自我预期感
D 自我效能感
本题答案： A B C D 正确答案：D
39、道德和教师职业道德是共性和个性的关系。
本题答案： 对错 正确答案：对
40、在您看来，师德的核心是（）
A 热爱学生 B 依法执教 C 终身学习
本题答案： A B C D 正确答案：A
41、凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育；条件不具备的地区的儿童，可以推迟到七周岁。
本题答案： 对错 正确答案：对
42、社会人员通过邮件形式向教育部举报某学校三名教师利用暑假举办辅导班。经调查，某中学三名教师确实于暑期期间违规开办短期辅导班，共招收学生26人，收费学生14人，每人收取300元，共收取4200元，学生来源主要是教师子女和亲戚朋友的留守儿童，辅导班开设时间为21天。
下列说法正确的一项是：（）
A 有偿家教违背了爱岗敬业，献身教育的这一师德的基本要求。B 教师付出劳动，牺牲了个人的休息时间为学生补课，理应获得报酬 C 有偿家教使师生近距离接触，能增近师生感情。
D 有偿家教能很好的促进教师自身的发展，提高教师的业务素质。
本题答案： A B C D 正确答案：A
43、高尚的学习动机的核心是（）A 利他主义
B 以国家为重 C 大公无私 D 无私奉献
本题答案： A B C D 正确答案：A
44、切实尊重和保护学生的合法权益是（）A 对职业的深刻理解 B 依法执教 C 个人修养 D 经验教训
本题答案： A B C D 正确答案：A
45、教师劳动的目的要求教师之间必须合作。
本题答案： 对错 正确答案：对
46、教育对政治经济制度起()A 促进作用 B 制约作用 C 决定作用
D 促进或延缓作用
本题答案： A B C D 正确答案：D
47、在教学中；通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述；引导学生形成所学事物、过程的清晰表象；丰富他们的感性认识；从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力的是（）。A 直观性原则 B 启发性原则 C 循序渐进原则 D 巩固性原则
本题答案： A B C D 正确答案：A
48、下列有关市教委规定“禁止违规补课”的说法，错误的是（）。
A 在双休日、国家法定节假日、寒暑假，学校义务教育阶段和高中一、二年级均不得组织学生集体补课。
B 高三年级在坚持学生自愿、家长同意、保障安全的原则下，学校可利用周六开展培优补差活动；
C 严禁中小学校在岗教师组织本校学生开展有偿补课活动，奥赛除外。D 校园内应禁止其他部门、单位和个人面向中小学生办班收费补课。
本题答案： A B C D 正确答案：C
49、教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的个体差异，因材施教，促进学生的实际发展。
本题答案： 对错 正确答案：对
50、人民当家作主和依法治国的最根本保证是（）
A 工人阶级的领导 B 无产阶级的领导 C 党的领导 D 人民的领导
本题答案： A B C D 正确答案：C
51、师德的灵魂是（）
A 关爱学生 B 提高修养 C 加强反思 D 提高业务水平
本题答案： A B C D 正确答案：A
52、考查一个教师的业务素质的关键是()。
A.教师的学历高低 B．教师的治学态度 C．教师的工作表现 D．教师的能力
本题答案： A B C D 正确答案：B
53、师德作为教师工作的实际品性表现，它对教育对象具有巨大的教育功能。
本题答案： 对错 正确答案：对
54、义务教育实行（）领导，（）统筹规划实施，（）为主管理的体制。A 国务院；省、自治区直辖市人民政府；县级人民政府
B 省、自治区、直辖市人民政府；市级人民政府；县级人民政府。C 国务院；省、自治区、直辖市人民政府；市级人民政府。D 国务院；市级人民政府；县级人民政府。
本题答案： A B C D 正确答案：A
55、教师劳动特点内在地规定或决定了教师职业道德的特点和功能。
本题答案： 对错 正确答案：错
56、爱岗敬业精神其最高境界是无私奉献。
本题答案： 对错 正确答案：对
57、在课外辅导过程中，教师应该做到（）A 收取一定费用 B 只对成绩差的学生辅导
C 只对成绩好的学生辅导
D 耐心细致，及时全面，能做到因材施教
本题答案： A B C D 正确答案：D
58、教师内在思想情操和外在言行举止的统一，对学生的智慧才能和人格品行会产生深刻的影响。
本题答案： 对错 正确答案：对
59、对依法提出申诉、控告、检举的教师进行打击报复的，情节严重的，可以根据具体情况给予（）。A 纪律处分 B 行政处分 C 经济处罚 D 警告处分
本题答案： A B C D 正确答案：B
60、各级人民政府应当采取措施，加强教师的思想政治教育和业务培训，改善教师的工作条件和生活条件，保障教师的合法权益，提高教师的()地位。A 政治 B 经济
C 法律 D 社会
本题答案： A B C D 正确答案：D
第二篇：师德考核
记得还是在师大念大学的时候，天天听着、看着师大校训“学高为师，身正为范”，我就下定决心要以此为目标，做一个受孩子爱戴的好老师。两年前，我从学前教育院校毕业，踌躇满志地从大学校门里走出来，满怀信心地踏进了这满是孩子们的天堂。
有人说儿童是一本书虽然要读懂这本书并非易事，但要成为一位出色的教师就必须去读它，并且打算读一辈子。有人说，儿童是花木，教师是园丁，园丁悉心照料着花木，但需要尊重它们自然地成长。实际上，儿童比花木要复杂的多，教师的工作比园丁的工作也复杂的多，尽管他们拥有着共同或共通的规律。
当我真正走上工作岗位时，我发现，我不是学者，不能用深遂的思想思考我的价值；我也不是诗人，不能用优美的诗句讴歌我的职业。但是我是教师，一名从事教育事业的工作者，我可以深深思索推演心中最奥秘的哲理；我也可以采撷如花的词句，构筑心中最美好的诗篇——我爱我平凡的事业，我愿青春在这片热土中闪光！雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”当我每次面对孩子们时，我感到神圣与自豪，因为我从事着绿叶的事业，我是人民教师！
然而，社会的发展和人性本身的弱点使我的物欲不断膨胀。不断膨胀的物欲必然带来心理的不平衡，必然带来精神的空虚，物质和精神的落差迫使我不得不承受痛苦的折磨，而且是长期的，挥之不去的。我为自己在黑夜的漫漫无际中看不见一丝阳光而苦恼，我为自己无心再单纯地对待每一张渴望知识的脸庞而羞愧。当我看到仍然有数不尽的教师们无怨无悔，像春蚕、像蜡烛，用自己的青春和生命来捍卫这个职业的圣洁时，我如梦初醒。他们用自己的行动，用自己生命的痕迹激励着我们这些后来人，这些同行们，让我们由不情愿到情愿，由情愿到全身心地热爱这个工作。因为，生命的意义远不止于功利。“人吃饭是为了活着，但活着绝不是为了吃饭”。生活中许多微小中藏有博大，短暂中孕育永恒。
路在脚下延伸，而我刚刚起步！路在脚下延伸，而我就在铺路！不管漫长的路上荆棘丛生或是布满沼泽，我都一如既往，绝不退缩。两年的风风雨雨酸甜苦辣，为人师者的种种滋味尝遍过后，我愈来愈感觉到，自己离不开这个职业，这个职业也需要我。古代大教育家孔子呕心沥血，以教为重的精神教育着我；现代伟大教育家陶行知先生从教几十年，始终安于“粉笔生涯”的献身精神、鞠躬尽瘁的高尚情怀激励着我，增强了我热爱教育事业的信念。我爱我平凡而又神圣的职业。我愿作红烛，我甘为人梯，我愿在这个工作岗位上，默默无闻，辛勤耕坛。古人云：“一年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树林；终身之计，莫如树人”，塑造灵魂这一神圣的使命是金钱所无法衡量的，我庆幸命运赐给了我这个职业。
假如有人问：在人生的道路上，如果能再有一次机会，让你重新选择，你会选择什么职业？我一定会响亮地回答：教师——这个阳光底下最光辉的职业。因为这是我今生今世无悔无怨的选择！虽然我们很清贫，但是我们也是最富有的，因为，我们是春天播撒种子的人，我们心中有着秋收的期盼；我们也是清晨的一缕阳光，我们有着勇往无惧的精神，是任何乌云也挡不住的；我们还是夜空中的启明星，我们有着奔向光明的执着！我自豪，我是教师！我光荣，我是人民的教师！
一、提高对师德认识
“师德”,顾名思义,就是指教师的品德。“品德”，一词的内涵非常丰富，而为人师表者的品德，至少应包含高度民主负责的敬业精神，传授知识、培养能力的科学态度，对教育对象的真诚关爱。
所谓师德认识，就是指对教师职业道德的深刻认识和全面理解，要从“德”中体会到献身教育事业的无比快乐和自豪。我从事教育教学工作已10年，回顾自己的经历，对师德认识有一个由浅到深，由片面到全面的过程。从偏重业务能力、专业文化的学习到认识到师德的重要性和必要性。目前经过学习，可以说在师德认识上有了提高，更重要的是在理论上使我爱岗敬业有了具体内容和明确目标，我对自己所担负的教育教学工作有了新的认识。培养跨时代所需要的高素质人才，其基础就是从教师的一言一行及教育质量将直接影响到学生今后综合素质能力的提高。人们形容育人职业是“园丁”那是很贴切的，可以这样说，什么样的教师就培养什么样的学生，育人之本，关键在于师德。
二、塑造师德风范，潜心练功
“给学生一杯水，教师本身应该有一桶水”，此话很有道理。我感到在孩子们眼中，教师是一个完美无缺的人物，是最可值得依赖的人，你的投手举足，都潜移默化地影响孩子们，孩子从教师身上看到无私奉献，孜孜不倦追求精神，看到社会的形象，师德不只是学识问题，更是塑造良好教师形象的问题。因此对于师德除了要深刻认识其重要性，更关键就是如何去提高自己的师德。本人结合自己的情况，谈以下几点：
1、重视学习和实践
认真学习，充分理解《中小学教师职业道德规范》，并以此作为自己言行准则，工作中要时刻牢记自己作为教师的基本职能：育人，只有品德高尚、学识渊博、幼儿教学经验丰富，才能胜任此项光荣的工作。而要做到这些，就应该不断地坚持学习和实践。在人们的传统观念里，一个勤奋的教师一定是这样的：为了上好每一堂课，她在课前要勤奋地收集大量的相关资料，刻苦钻研教材，认真研究本班幼儿的情况，精心撰写教案，科学地设计每一个教学环节;在课堂上，他勤奋地从头到尾认真讲解，生怕有幼儿听不懂、弄不清，于是有的地方重复讲，有的地方强调讲，有的地方加重语气讲解，直至口干舌燥，筋疲力尽。时代不断发展，人们对教师的要求也不断发生变化，教师的“勤奋”被赋予了新的内涵。
2、严以律己，注重言行
为人师表，坚持严以律己，增强自身的自控能力，控制自己的情绪，始终保持良好、平和的心境，精神饱满地投入工作，要把自己看作既是个普通的人，又是个教育者，言谈应该和颜悦色，循循善诱，举止应该优美文雅，体现心灵之美，自己的穿着应该朴素大方得体。名师出高徒，高徒既出，绝离不开名师之教。一个优秀的幼儿教师，必既重言教，更重身教;既教学生掌握知识，更教学生运用知识做人做事。如此事半功倍，形象永驻学生心田，真可谓桃李不言，下自成蹊。因此，师德建设是不可忽视的。一个具有道德魅力的幼儿教师，总能使学生乐意亲近，并视为楷模，从而形成强大的“向师性”。这种“向师性”对塑造学生健康高尚的价格具有暗示性、自我教育性、潜移默化性，它如风行水上，了无痕迹;又似春雨入夜，润物无声，学生在教师人格唤醒、鼓舞、激励下，能逐步确立基本的道德规范与崇高的理想、信念、高尚情操等，在实现自身价值的同时，表现出智慧的迸发、道德的判断和审美的追求。“智者德之资也，德者智之率也。”我们所培养的人才是以德处世、以才报国、德才兼备的社会主义现代化事业的建设者和接班人。教师承担培养和造就青年人才的重任，就必须站在思想道德建设的先行者和示范者。在具体的教育、教学工作中增强“人格教育无闲人，人人育人;人格教育无小不，事事育人;人格教育无空地，处处育人”的意识。
3、培养良好的内在素养
注重积累、陶冶、培养高雅的审美情趣，在日常生活中应加强学习，开阔视野，不断丰富，充实自己，有意识地从祖国优秀文化中吸取养料，作为美术特长的幼儿教师要多欣赏各种中外绘画、手工作品，提高自己的艺术修养，调动各种教学要素及儿童各种感官参与学习，形成最优化的教学系统，还必须要了解现代信息技术及使用方法，并适用于教学，以潜移默化地提高自己的内在素养。
当第一次站在讲台上，注视孩子们纯洁的眼睛，面对一个个渴望知识的心，我感到自己无比神圣，我为我所做的选择感到骄傲和自豪。
从走上教师工作岗位时开始，我心中充满无数的激情和壮志。我暗暗对自己说：“我要无愧于自己的教师身份。”每天我都带着喜悦的心情走入课堂，把自己的知识有计划地传授给孩子们，课堂上的和谐成了我生活快乐的音符。课下的一声“老师好”融入了多少喜爱和认可。每当这个时候，我愿用我的知识去成为他们生活前进中的跳板，用我有限的能力和无限精力把他们送上自己满意的高等学府。在付出的同时，我同样也得到了许多许多，也看到了许多我不曾认识的问题。学习习惯不好，学习方法不正确，生活习惯懒散，成为了学生第一次考试中不理想的因素，也给了我许多启示，我认识到不仅要把课上好，还要深入的了解他们，做他们的知心朋友，只有了解和懂得他们的想法，才能使我在课堂上更好的发挥，更好的针对他们的弱点进行了解。“学高为师，身正为范”，一个人知识渊博不代表就可以成为一名好老师。我认为一名真正的好老师，在拥有学术知识的同时，也要有一颗博爱的心。在学校我们是孩子们成长的标准，我们的好与坏直接影响着孩子人生观的形成。我们不只教书，更要育人，在当今的社会，只有先做一大写的“人”字才能成为一名真正为社会做贡献的人，我感到老师的责任很重很重。
当我在人生的岔路口选择的时候，我已做好准备，当我从岔路口走上这条路的时候，我已无怨无悔。我愿用我的青春和热血去浇灌祖国的未来，我心中坚信一句话“选择教师，我无悔”。
过师德师风的学习，使我从中加深了对教师这一职业的理解。教师既是知识种子的传播者，又是文明之树的培育者，既是人类灵魂的塑造者，又是人类社会发展与进步的开拓者，是年轻一代健康成长的引路人和光辉典范。因而，教师的言行是构成对学生影响的最现实的因素之一，它不仅影响着学生学习状况及其效果，而且影响着学生人格等心理品质的形成和心理健康的发展水平。我决定从以下几方面改进我的教育教学行为。
心灵关怀的前提：了解学生的心灵
教师对于学生思想和情感的影响价值是不言而喻的，教师的一言一行、一举一动，都将直接或间接地影响到学生心灵的成长和发育。然而，许多教师至今却还并未明确地意识到这一点，以致于对学生心灵的关怀一直以来漠然而无知，由此所引起的心灵伤害也就断然不可避免了。在学生遭受的伤害中，体罚是表面的，而心罚所受到的伤害则是长期的，甚至是终身的。
事实上，许多教师行为偏差，也正是由于不了解学生的心理特点而造成的。以人为本，以人的身心素质为本，这不仅是教育的出发点，而且也是教育的最终归宿，对此，任何人都是不能忽略或轻视的，否则，就无真正的教育效果可言!因此，从心灵关注的角度来看，儿童的心灵具有可塑性，同时也是一颗脆弱的心灵，一颗向上的心灵，一颗善于学习的心灵。所以教育的效果，并不在于教育内容本身的正确与否，而主要在教育内容与教育方式是否贴近和符合受教育者的身心实际。同时，符合儿童身心实际的教育，又首先是建立在对儿童年龄特征的尊重与了解基础之上的，要关注学生心灵的成长，要使教师真正具有一种富有实效的教育行为，教师就必须认真研究和了解学生的心理特点与年龄特征，并以此作为教育的起点。
心灵关怀的策略：掌握教育的方式与艺术
心灵关怀在了解了学生心灵发育的特点之后，还应注意掌握一些具体的教育方式与艺术，这是教育怎样更好地防止教育伤害，避免无意伤害，根除有意伤害的又一重要的前提条件，在学生心灵成长的道路上，需要教师的辅助，教师对学生的帮助要得体，爱学生，还要会爱学生。爱，不仅仅只是一种付出和给予，它包含了丰富的内涵和灵巧的艺术，爱是奉献，爱也是理解;爱可以通过满意而传达，爱同样也可以通过不满意而流露;做为教师，就要体察学生心灵的变化，学会附耳细说，学会正面暗示。教师的评价性语言，其意义对于学生而言，不是终生的，也是短期内难以忘怀的，无意伤害是无心的结果，但无心之过变有过，归根到底，还是与教师的素质有关。
同事的沟通：掌握教育教学的管理艺术
作为教务处主任，应该多与同事沟通，确立同事间的感情，充份发挥他们的桥梁作用。只有这样，才能更好地工作。
通过师德师风的学习，我从中领会了许多许多。现将从教17年来的个人师德师风情况总结如下：
在政治思想方面，本人长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，认真学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》。严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。忠诚人民的教育事业，专业思想牢固，为人师表。
在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理教师与学原创文秘网站:文秘知音生家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施，在交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教，赢得了广大学生家长的普遍赞许。在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。
师德师风所包含的内容，自古就是“教书育人，为人师表”。但“育人”随着时代的发展，不断有新的内容，现在我们社会主义国家是培育“有理想、有道德、有文化、有纪律”的四有新人。要求老师具有一定的政治素质、思想素质、业务素质。其中在业务素质，为了给孩子创造一个良好的教育环境，要求老师掌握现代化的教学技术。
新时代的师德师风是与传统的标准揉在一起的。对教师的要求：平易近人、严中带慈、公平待人、勤奋好学。严厉并不是苛刻，老师也是有七情六欲的，但不能把学生当作发泄的对象，这不是教育学生。我觉得传统中的师德师风与新时期的师德师风都应该是一样的，但原创文秘网站:文秘知音现在存在的区别在于：师生关系的变化。以前的学生对教师要绝对服从，但现在则要求教师对学生也应尊重，这是个进步。因此，新时代的教师在关爱和严格要求学生上要提出新的标准。
本人还存在的问题：
工作中遇到困难有时有任其自然的松懈思想。在教育教学管理能力有待提高。
对学生的思想动态了解能力有待提高，因此解决学生的思想上的问题常常不能得心应手。
今后的改进方向：
要更进一步认真学习马列主义，毛泽东思想及邓小平理论以及江泽民同志“三个代表”的理论精神，从思想上行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，不要遇难而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。在管理方面，努力学习理论知识，把自己的能力提高到一个新的层面。
第三篇：师德考核
1、教学不再只是知识的灌输，而是要培养更具个性和灵性的创造着，从而提升教育的生产力。（）
您的答案：对
2、_______主管全国的教师工作。（）
A、国务院 B、全国人大
C、国务院教育行政部门 D、全国人大教科文卫委员会
您的答案：C
3、严以律己，就是要心存敬畏、手握戒尺，慎独慎微、勤于自省，不遵守党纪国法，勿为政清廉。（）
您的答案：对
4、正确答案：错
当学生对你的工作提出不同意见时，你将怎么处理?（）
A、不管学生提出何种意见，都首先鼓励学生敢于提出不同意见的勇气，并采纳好的意见用到今后的工作之中。B、学生提的意见有点道理，但为了维护尊严，表面不接受，而实际采纳
C、听不进去，学生考虑问题很片面，表面接受，实践上并无改变
D、表面上接受，内心其实厌恶。
您的答案：A
5、“打骂和过分的严厉只能让儿童说谎，变成怯懦的人，同时养成儿童的残忍性。”这句话是()说的。A、陶行知 B、魏书生 C、马卡连柯 D、叶圣陶
您的答案：C
6、要坚持对照理论理想、（）、民心民声、先辈先进“四面镜子”，推动思想认识进一步提高、作风进一步转变。A 行业标准 B 国法家规 C 社会条例 D 党章党纪
您的答案：D
7、规范要求教师要树立（）的理念，拓宽知识视野，更新知识结构。
A、学生第一 B、家长第一 C、学校第一 D、终身学习
您的答案：D
8、我们共产党人的忧患意识，就是……深刻认识增强（）能力的重要性和紧迫性，坚持底线思维，做到居安思危。
A 自我净化 B 自我完善 C 自我革新 D 自我提高
您的答案：ABCD
9、从近来反对“四风”、查处腐败案件的实际情况看，解决党内存在的种种难题，必须营造一个良好（），也就是要有一个好的政治生态。A 生态环境 B 社会秩序 C 从政环境 D 社会风气 您的答案：C
10、职业教育要在“为谁服务”这方面彻底转变思想，职业教育是为社会服务和学生服务，立足点在于不是支持某个学校的发展，而是支持整个职业教育的服务。（）
您的答案：对
11、建立正常晋级增薪制度，具体办法由（）规定。A、国务院行政部门 B、教育部门 C、国务院 D、学校
您的答案：C
12、我国师德建设的总体目标是：造就忠诚于人民教育事业、为人民服务、让人民满意的教师队伍。（）
您的答案：对
13、作风问题关系人心向背，关系党的（）。A 执政基础 B 名誉 C 未来 D 发展 您的答案：A
14、马化腾所说：如果教育拒绝“互联网+”，就如第二次工业革命时代拒绝使用电力一样。()
您的答案：对
15、学校和其他教育机构应当逐步实行教师聘任制。教师的聘任由学校和教师签定聘任合同，明确规定教师的权利、义务和责任。（）
您的答案：错
16、作风建设和（）息息相关。A 构建和谐社会 B 全面深化改革 C 中国梦 D 社会进步
您的答案：B
17、（）地方各级人民政府教育行政部门主管本行政区域内的教育工作。A、所在学校 B、县级以上 C、地市级以上 D、乡镇级以
您的答案：B
18、中小学教师违反职业道德行为处理方法所称处分包括警告、记过、降低专业、技术职务等级、撤销专业技术职务或者行政职务、开除或者解除聘用合同。（）
您的答案：对
19、作风问题有的看起来不大，几顿饭，几杯酒，几张卡，但都与（）问题有联系，都与公款、公权有关系。A 社会 B 性格 C 人格 D 公私
您的答案：D 20、思想境界问题至关重要，有什么样的思想境界，就会有什么样的工作水平。如果思想境界上不去，教育的发展就不会有动力、不会有活力、不会有后劲、不会上水平。（）
您的答案：对
21、影响学生学风非常重要的因素是()。A.家庭 B．社会 C．教师 D．其他
您的答案：C
22、()是社会毒瘤。如果任凭腐败问题愈演愈烈，最终必然亡党亡国。
A 腐败 B 浪费 C 环境恶化 D 自私
您的答案：A
23、教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高_______的使命。（）
A、民族素质 B、公民思想道德素质 C、公民科学文化素质 D、公民素质
您的答案：A
24、在知识获取更为便捷的互联网时代，让孩子具有信息获取、分析和评价的本领，这比知识本身更重要。（）您的答案：对
25、教师的角色也将发生变革，在信息对称的背景下，教师不再代表知识的高地，教师将更多的从知识的传递者变成（），教师将更多通过活动组织、情感参与和方法示范发挥育人功能。
A.学生情感的培养者 B.成长的导航者 C.知识的教授者 D.交流活动的参与者
您的答案：ABD
26、根据未成年人保护法规定，父母或者其他监护人不得允许或迫使未成年人结婚，监护人（）为未成年人订立婚约。A、可以 B、不得 C、不应 D、不能
您的答案：B
27、党章规定：“中国共产党党员永远是劳动人民的普通一员。”（）
您的答案：对
28、要突出领导干部这个关键，教育引导各级领导干部()，形成一级带一级、一级抓一级的示范效应，积极营造风清气正的从政环境。
A．立正身 B.讲原则 C.守纪律 D.拒腐蚀
您的答案：ABCD
29、职业道德具有多种职能，其基本职能是（）
A.调节职能 B.约束职守 C.和谐氛围 D.优化服务
您的答案：B 30、作为教师，应树立以积极的劳动创造为社会集体作贡献的贡献观，树立思想言行合乎道德标准的道德观，要在劳动贡献基础上追求利益，不要不劳而获，不索取损害集体和他人利益的财物。（）
您的答案：对
31、在干部选拔任用上，要贯彻好习总书记关于好干部的五条标准，树立起()的用人导向，做到“在赛场上选马”。A.实在 B.实干 C.实绩 D.实效
您的答案：B
32、正确答案：ABC
根据未成年人保护法规定，父母或者其他监护人侵害被监护的未成年人的合法权益的，（）。A、不承担责任 B、应当依法承担责任 C、视情况而承担责任 D、多做家务事
您的答案：B
33、这次专题教育不分批次、不划阶段、不设环节，不是一次活动，但并不意味着可以放松要求、降格以求，必须坚持严字当头、从严从实，无论是专题党课、专题学习研讨、专题民主生活会和组织生活会，还是整改落实，立规执纪，都要体现认真的精神，贯穿严的标准、严的措施、严的纪律，以严促深入，以严求实效。（）
您的答案：对
34、领导干部手中的权力都是党和人民赋予的，领导干部使用权力，使用得对不对，使用得好不好，当然要接受党和人民监督。（）
您的答案：对
35、中学生群体中出现的不同程度的早恋现象，是中学生（）等诸多因素综合作用的结果。A．个体 B．家庭 C．学校 D.社会
您的答案：ABCD
36、许多实际案例表明，教师对学生的体罚或变相体罚，能够从根本上改善班级的风纪，增进学生的自律。（）
您的答案：错
37、某教师为维护教学管理秩序对学生进行体罚，学校应当对教师的职务行为承担()责任
A、民事 B、刑事 C、无 D、经济
您的答案：A
38、古人讲：“君子为政之道，以修身为本。”中国传统文化历来把（）看作做人、做事、做官的基础和根本。A、他律 B、自律 C、学识 D、品德
您的答案：B
39、高考是实现教育公平的最重要手段，没有高考的纯洁性，考生的权利就根本无法保障，社会的正义也难以实现。此说法（）
您的答案：错
40、教师要严格执行考试规定，不得违规组织任何考试，不得（）。
A、按考试成绩给学生排队或公布名次。B、批评考试成绩差的学生
C、按学习成绩安排学生座次 D、对考试成绩差的学生以歧视
您的答案：A
41、严禁中小学校组织、要求学生参加有偿补课不是《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》中的六条禁令之一（）
您的答案：错
42、要教育引导全党同志特别是各级领导干部坚持“两个务必”，自觉为党和人民不懈奋斗，不能安于现状、盲目乐观，不能囿于眼前、轻视长远，不能掩盖矛盾、回避问题，不能贪图享受、攀比阔气。（）
您的答案：对
43、下基层调研走马观花，下去就是为了出镜头、露露脸，坐在车上转，隔着玻璃看，只看“门面”和“窗口”，不看“后院”和“角落”，群众说是“调查研究隔层纸，政策执行隔座山”：这样的表现属于（）A 享乐主义 B 形式主义 C 官僚主义 D 奢靡之风
您的答案：B
44、开展在职中小学教师参加校外培训机构或由其他教师、家长、家长委员会等组织的有偿补课是《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》中的六条禁令之一。（）
您的答案：错
45、蔡元培执掌北大之后，强调自己的治校方针是()A.尊重每一个人，从小事做起
B.依世界各大学通例，循思想自由原则，取兼容并包主义。C.必须注重人本
D.使不同的思想得以碰撞
您的答案：B
46、国家教育考试由（）确定种类，并由国家批准的实施教育考试的机构承办。A、高校
B、地方教育部门 C、国务院教育行政部门 D、教育部业务部门
您的答案：C
47、俗话说，针尖大的窟窿能透过斗大的风。这类行为实际上就是以权谋私，必须下决心加以解决。这样既能净化社会风气，又能促进（）。A 社会发展 B 社会进步
C 反腐倡廉 D 社会和谐
您的答案：C
48、王文涛书记提出在工作中要树立“两个凡是”的观念：在法律法规允许的范围内，（）我们都可以干，允许犯错，宽容失败，目的就是鼓励大家甩开膀子干事业，改变那种“多做多错、少做少错”的错误认识，切实解决各种庸政、懒政、怠政问题。
A.凡是有利于济南经济社会发展的，B.凡是能为老百姓带来福祉的，C.凡是有利于党的 D.凡是能促进改革开放的
您的答案：AB
49、奢靡之风主要表现是铺张浪费、挥霍无度、大兴土木、节庆泛滥、生活奢华、骄奢淫逸，甚至以权谋私、腐化堕落等。（）
您的答案：对
50、中国历史上因为（）严重腐败导致人亡政息的例子比比皆是，当今世界上由于执政党腐化堕落、严重脱离群众导致失去政权的例子也不胜枚举啊！
A 工人阶级 B 地主阶级 C 知识分子 D 统治集团
您的答案：D
51、毋庸讳言，由于党内外、国内外种种复杂因素的影响，党的健康肌体也感染了不少病菌，一些党员、干部在（）、思想政治素质、工作能力、作风状况上都处于亚健康状态，人民群众还有不少意见。A 理想信念 B 道德品质 C 心理健康 D 个人素质
您的答案：A
52、作风问题具有（），形成优良作风不可能一劳永逸，克服不良作风也不可能一蹴而就。A 顽固性 B 反复性
C 顽固性和反复性 D 冲动性
您的答案：C
53、要围绕老师的教学状况考核学校，而不是围绕“办学为什么”“教学为什么”“学习为什么”以及学生的发展状况考核学校（）
您的答案：错
54、学生在中学阶段对异性的好感非常正常，教师不能在男女学生的频繁接触中轻易去判断是谈恋爱，而应与学生细细分析早恋利弊，争取减少对学业的影响，尽力完善人格（）
您的答案：对
55、现代师生之间的关系应该是同志式的()关系。A.民主 B．平等 C．民主平等 D．友好
您的答案：C
56、“千里之堤，溃于蚁穴”。一个人腐败堕落，往往是从（）开始的。
A 思想腐败 B 行为异常 C贪占“小便宜” D 心理失衡
您的答案：C
57、要坚持围绕中心、服务大局，把开展专题教育和（）紧密结合起来，着力抓严抓实工作调研、文件起草、工作部署、贯彻落实、事中事后监管、追责问责等6个环节，做好专题教育与日常工作有机融合、相互促进，两手抓、两不误。
A.教育领域综合改革
B.推进教育事业科学发展各项工作 C.党内政治生活
D.完成本单位重点工作任务 您的答案：ABCD
58、我们要牢记“蠹众而木折，隙大而墙坏”的道理，保持惩治腐败的高压态势，做到（）
A、有案必查 B、有腐必惩 C、不断防御 D、持久严打
您的答案：AB
59、公民对于任何国家机关和国家工作人员的违法失职行为有向有关国家机关提出申诉、控告或者检举的权利。（）
您的答案：对
60、依据《中华人民共和国教师法》第十四条规定丧失教师资格的，不能重新取得教师资格。（）
您的答案：对
61、我们党作为一个在中国长期执政的马克思主义政党，对作风问题任何时候都不能掉以轻心。（）
您的答案：对 62、（），可以开眼界、长本领、砺情操、提境界，是领导干部修身的不二法宝。
A.读书 B.看报
C.参加培训班 D.交流合作
您的答案：A 63、班主任在发现学生有早恋迹象，或经过认真观察确认学生是在早恋时，一般不要急于去处理，而先要冷静地进行一番分析，根据该生的性格特点，考虑教育帮助的方案，避开众人，个别施教，尊重学生的隐私，严格保守秘密。（）
您的答案：对64、2014年全市党风政风行风民主评议中，市教育局在全市44个行政部门中排名第（）名
A.5 B.10 C.20 D.30 您的答案：A 65、总书记2014年3月9日在十二届全国人大二次会议（）代表团参加审议时提出的“三严三实”
A．安徽 B.山东 C.北京 D.上海
您的答案：A 66、根据义务教育法的规定，国家、社会、学校、家庭依法保障适龄儿童、少年接受（）的权利。A、初级教育 B、基础教育 C、义务教育 D、高等教育
您的答案：C 67、思想深处支配教师严谨治学的是（）
A.教师的责任感和事业感 B．教师职业道德规范的要求 C.教育政策法规等要求 D．崇高的使命感和强烈的责任感
您的答案：D 68、在中央纪委五次全会上，总书记就做好今年党风廉政建设和反腐败工作提出了4个重点要求，排在第一位的就是“（）”
A.责任追究，强化党风廉政建设主体责任 B.为老百姓办实事，办好事 C.反腐败工作要常抓不懈 D.切实安排反腐败工作
您的答案：A 69、解决“四风”问题，要从实际出发，抓住()，什么问题突出就着重解决什么问题，什么问题紧迫就抓紧解决什么问题。
A 社会热点 B 细节 C 主要矛盾 D 大事 您的答案：C 70、（）是一个永恒课题，党要管党丝毫不能松懈，（）一刻不能放松。两处地方应该填写的内容是一致的，应该选择（）
A.依法治国 B.从严治党 C.廉政爱民 D.民主共和
您的答案：B 71、加强师德建设要求教师在执业过程中做到：依法执教，爱岗敬业，热爱学生，严谨治学，团结协作，尊重家长，廉洁从教，为人师表。（）
您的答案：对
72、我们提出“照镜子、（）、洗洗澡、治治病”的总要求，对存在的问题不回避、不掩饰，不等不靠、立行立改。
A 正衣冠 B 理思路 C 洗洗脸 D 看分明
您的答案：A 73、我们党的执政基础很牢固，但如果（）问题解决不好，也有可能出现“霸王别姬”这样的时刻。我们一定要有危机意识。
A 作风 B 收入分配 C 水土流失 D 奢侈浪费
您的答案：A 74、各级领导干部不能以言代法、以权压法、徇私枉法，要做到法律面前（）
A、不为私心所扰 B、不为人情所困 C、不为关系所累 D、不为利益所惑。
您的答案：ABCD 75、改革开放 30 多年来，以（）同志为核心的党的第二代中央领导集体、以江泽民同志为核心的党的第三代中央领导集体、以胡锦涛同志为总书记的党中央始终把党风廉政建设和反腐败斗争作为重要任务来抓。
A 邓小平B 毛泽东 C习近平D 胡锦涛
您的答案：A 76、凡各级优秀教师、模范教师以及齐鲁名师建设工程人选、教育创新人物、特级教师等从事有偿家教拒不改正的，给予（）处分。A、开除公职
B、在全校教职工大会上作书面检讨 C、留职查看
D、其荣誉称号授予单位应撤销其相应称号
您的答案：D 77、教师有偿家教现象出现的客观原因有哪些？（）A．一是外在规范失衡乏力。B．二是收入分配的不公。C．三是社会不正之风的侵染。D．四是国家政策的允许
您的答案：ABC 78、教育部指出，治理有偿补课是（）
A．全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务的必然要求； B．是进一步加强中小学师德师风建设，规范中小学校办学行为的有力举措；
C．大力推进素质教育，切实减轻学生学业负担的有力举措； D．坚决纠正人民群众反映强烈的教育行风问题的有力举措。
您的答案：ABCD 79、作为教师，应树立以积极的劳动创造为社会集体作贡献的贡献观，树立思想言行合乎道德标准的道德观，要在劳动贡献基础上追求利益，不要不劳而获，不索取损害集体和他人利益的财物。（）
您的答案：对
80、下列关于职业道德的说法中，正确的是
A、职业道德的形式因行业不同而有所不同 B、职业道德在内容上具有变动性 C、职业道德在适用范围上具有普遍性
D、讲求职业道德会降低企业的竞人力资源从业考试争力
您的答案：A 正确答案：C 81、教书和“育人”的关系是（）A、并列的 B、递进的
C、相互联系、相互促进的辩证统一 D、互补的
您的答案：C 82、同学、同行、同乡、同事等小圈子聚会也值得警惕，搞不好就会形成（）、山头主义、小圈子。A 唯心主义 B 个人英雄主义 C 宗派主义 D 个人崇拜
您的答案：C 83、只有加强党性修养，坚定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自觉远离低级趣味，自觉抵制歪风邪气，才能铸就金刚不坏之身，使优良作风根基牢靠，使自己严得自觉、实得坦然。()
您的答案：对
84、教育过程是教师和学生双边活动的过程，（）、（）、（）是构成教育这一实践活动的基本要素。（）A．教育者 受教育者 教育影响 B．教育者 受教育者 教育过程
C．教育者 受教育者 教育理念
您的答案：A 85、教师是实施素质教育的（）力量，是实现城乡教育统筹的重要力量。
A、骨干 B、基础 C、坚强 D、基本
您的答案：A 86、下列属于作风问题的是（）
A有的楼堂馆所穿上“创业大厦”、“研发中心”等马甲 B以培训为名行游山玩水之实 C有的干部红白喜事不请客但收礼 D 以上都是 您的答案：ABCD 87、受教育者的全面发展既包括生理的发展，也包括心理的发展。（）
您的答案：对
88、学校的重要民事活动由()作为法定代表人，以学校的名义进行。
A、校长 B、书记 C、全体教师 D、校党委
您的答案：A 89、教师职业的特殊性决定了教师必须具备比常人更好的心理素质。（）
您的答案：对
90、所有领导干部都必须把（）当作政治必修课来认真对待，决不能把权力变成牟取个人或少数人私利的工具，永葆共产党人政治本色。A、爱国敬业 B、明礼诚信 C、反腐倡廉 D、团结友爱
您的答案：C 91、制度化教育建立的典型表现特征是（）
A、学校的产生 B、定型的教育组织形式出现 C、教育实体的出现 D、学制的建立
您的答案：D 92、要正视严峻的形势，严肃纪律，严惩腐败，坚决落实党风廉政建设党委的（）责任和纪委的（）责任。（）
A 主体 主体 B 主体 监督 C 监督 主体 D 监督 监督
您的答案：B 93、我们必须看到，面对世情、国情、党情的深刻变化，精神懈怠危险、能力不足危险、（）危险、消极腐败危险更加尖锐地摆在全党面前。A 脱离群众 B 调查不深入 C 贪图享乐 D 奢靡浪费
您的答案：A 94、反对官僚主义，就要坚持民主集中制，虚心向群众学习，真心对群众负责，热心为群众服务，诚心接受群众监督。（）
您的答案：对
95、师生关系是学校人际关系中最基本的和最独特的关系。（）
您的答案：对
96、发生违法的重大事件，造成重大影响的，负有领导责任的政府教育行政负责人应当（）A、引咎辞职 B、受到党纪处罚 C、追究行政责任 D、追究法律责任
您的答案：A 97、教师的基本职责是（）。A、诲人不倦 B、热爱科学 C、教书育人 D、以身作则
您的答案：C 98、教育部强调，（）是治理有偿补课工作的责任主体，对监管不力、问题频发、社会反响强烈的地区，将严格追究教育部门主要负责人的责任。A.各级地方政府 B.各级地方教育部门 C.中央人民政府
D.各省级教育部门
您的答案：D 99、要深刻认识党面临的（C）的长期性和复杂性。A 执政考验 B 改革开放考验 C 市场经济考验 D 外部环境考验 您的答案：未作答
100、正确答案：ABCD
习近平在《严格执法，公正司法》中指出，要建立健全（）。
A、违反法定程序干预司法的登记备案通报制度 B、党委主体责任制 C、责任追究制度 D、纪委监督制度
您的答案：未作答
正确答案：AC
第四篇：师德考核方案
双江口中学教师师德考核方案
为了加强教师职业道德建设，树立以人为本的师德建设理念，提高师德修养的自觉性，增强教师教书育人的使命感和责任感，建设一支适应素质教育需要的教师队伍，努力办人民满意的城郊教育，依倨有关教师职业道德规范结合本校实际，特制订本考核方案。
一、师德考核领导小组
组
长：杨红军
副组长： 喻凌云 罗又新
刘北建 廖剑强
组
员： 各班主任
领导小组下设办公室，负责日常活动的组织协调。
办公室主任：陈林
二、师德考核评分细则
（一）依法执教（10分）
1、坚持政治学习、集体学习，做到不缺席，不迟到早退，缺席一次扣1分，迟到早退一次扣0.5分。
2、坚持写心得笔记，一学年政治学习笔记一万字以上，心得体会5篇以上，每篇不足1000字扣1分，心得体会缺1篇扣1分。
3、忠诚于人民的教育事业，贯彻党的教育方针，不做有损教师形象的事，否则扣1—3分。
4、违背学校规章制度每例扣1分；越级信访、上访或参与集体上访，每有一次扣8分。
（二）爱岗敬业（15分）
1、遵守学校作息请假制度，迟到早退每次扣1分，旷工1天扣4分，事假1天扣1分，病假每天0.3分（要有医院证明）。
2、教学认真负责，坚持认真钻研教材，按要求备好课，备课欠1节扣1分。按时上课，不无故缺课，无故缺上1节课扣1分。迟到早退一次扣1分。认真及时批改作业，不积压学生作业，若发现积压1次扣1分。作业批改应准确，否则 1 扣1分。
3、积极转化差生，认真辅导学生，每学期各位教师都要有转化差生的典型事例和有关记录。
4、工作时间不玩扑克、干私活、打麻将，违者每次扣2分；中午不喝酒，上课时间不开手机，不抽烟。违犯本条规定每次扣5分。
（三）热爱学生（20分）
1、不体罚和变相体罚学生，不得讽刺挖苦学生，发现一次或举报查实一次扣2分，情节较重的扣10分，情节严重及特别严重的视其情节和影响另行处理。
2、不得偏爱学生，不得歧视差生，更不得随意赶走和开除学生，发生一人次或举报查实一人次扣3-5分。
3、不得侮辱学生和猥亵女生，否则除扣除此项全部分数外，情节严查者由上级组织或司法部门处理。
4、热爱学生，关心学生的成长，公正对待每一位学生（10分）。凡在学生评议中满意率达不到80%的，每减少1%扣0.5分，本条扣完为止。
（四）严谨治学（15分）
1、每位教师必须订有一门以上的业务学习报刊杂志，否则扣除2分。
2、坚持继续教育学习，每位教师都应参上级组织的各类培训学习，无故缺席或达不到规定要求的扣2-3分，拒绝参加者按有关规定进行处理。
3、积极参加新课改，不断改进自己的教法，不断提高教育教学水平。每学年每位教师要分别上交一篇质量较高的教学论文与教育故事、教学案例，缺一篇扣1分。
（五）团结协作（10分）
1、同志之间应相互学习，取长补短，应尊重同志，不挑拔离间、搬弄是非，在校内吵架、打仗一次扣1-5分。
2、应服从学校安排，关心集体，维护学校声誉，不做有损学校声誉的事情，否则扣除3—5分。
3、完成学校分配的各项任务，包括一些中心工作，否则扣除3—5分。
（六）尊重家长（10分）
1、每位教师都应接受社会和家长的监督，正确处理与社会及家长的关系。2 属主观原因与家长争吵一次扣5分，打架一次扣8分。
2、应经常及时地与社会及家长联系，并有记载, 无记载的扣3分。
（七）廉洁从教（10分）
1、不得巧立名目乱收费，否则扣3-5分。
2、不能强制学生推销学习资料，发现一例扣3-5分。
3、不得从事有偿家教和补课，家长举报经查属实师德一票否决。
（八）为人师表（10分）
1、遵守社会公德，热心公益事业，积极参加各项公益活动和社会活动，规定应参加的，缺一次扣2分。
2、仪表端庄，树立教师的良好形象，穿着得体，装饰应符合老师特点，应在学生面前起示范作用。
3、举止文明，作风正派，在平时工作中，应发扬批评和自我批评的优良作风，不搞阴谋诡计，对同志、对领导有建议或意见应通过正确的渠道提出，做到心胸坦荡，建立良好和谐的人际关系。
（以上两条如有不良行为发生，按情节轻重扣除5—10分）
三、考核原则、方法及考核等级确定
考核实行平时检查与集中检查统一，自主学习成绩与集中学习成绩统一，问卷调查结果与师生个人反馈统一，力求做到考核公平、严格、有序，勤总结通报，奖惩分明，激励及时。考核小组将师德考核细则向教师、家长、学生公布。学生评议：以班级为单位，允许家长参入，教职工评议：由全体教师采取无记名投票方式进行。考核小组评议：结合教师平时表现客观做出评价，每学期末进行一次。
根据教师师德方面出现的各种不良因素，登记、扣分，记入考核，每学期末汇总，纳入教师年终考核。90分以上为优秀 80-89分为良好 60-79分为合格 60分以下为不合格。
四、师德考核考评办法
1，量化考核占50%权重；有考核领导小组根据教职工日常表现，按照量化考核实施细则，对教职工进行打分。每学期末进行一次。
2，民主评议占50%权重；其中领导评议占20%，教师评议和学生评议各占15%，每学期末进行一次。
3，教职工凡有违反以下情节者，实行 “师德一票否决”。
（1）触犯国家法律，受到刑事处罚的；（2）体罚或变相体罚学生的；
（3）受到党纪政纪处分的；
（4）违规向学生推销教辅资料的；
（5）进行有偿家教的；
（6）不遵守统一作息时间的，擅自加班加点，加重学生课业负担的；
（7）出现有失教师身份的言行，并在社会上产生恶劣影响的；
（8）由于失职造成学校重大安全事故的；
（9）参入封建迷信或邪教活动的；
（10）其他严重违反社会公德的行为。
五、表彰奖励。
见义勇为，扶贫助困，受到学校及上级部门表彰者；积极参加支教，献血等特殊活动者。符合其中之一者加5-10分。师德考核结果纳入教职工百分考核，并作为教师晋职、评优、选模的重要指标，凡在考核中成绩优秀者优先参入上述评选，当年师德考核优秀者直接参加本的师德标兵评选活动。
双江口中学
2012年3月
第五篇：师德考核工作制度
王务学校师德考核评价制度
一、师德考核对象：学校在职在编的全体教职工。
二、师德考核组织：学校成立由学校、家长、教师组成三个层面的师德考评组织具体负责师德考评工作。
三、师德主要从依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、为人师表、廉洁从教八个方面进行考核。
四、师德考核采取自述、考评表、访谈相结合的办法，由教师考核组、家长考评组、学校考核组三个层面的考评得分按规定比例累加后，综合各方面评价意见和教师本人教育教学实绩作出考核结论。
五、考核结果分优秀、合格、不合格三个等次。
六、考核结果作为评先树优的前置条件。
七、考核结果公示期为五天。
八、本制度经教职工大会通过后实施。
王务学校小学部师德考评方案
师德师风是教师队伍建设的重要内容。师德师风状况直接关系到广大青少年的健康成长，关系到教育事业的兴衰成败。加强和改进师德建设，是广大群众的强烈愿望，是落实科学发展观、落实科教兴国、促进教育和谐发展的必然要求，是转变发展方式办好人民满意教育的重要途径。
为扎实推进我校教师职业道德建设，全面提升我镇教师队伍的整体素质，特制定我校教师职业道德考评方案如下：
一、建立教师职业道德考评长效机制
为使师德建设工作形成常规化，使师德考评制度得到有效落实，每学期结合教师绩效考核工作，组织教职工进行一次师德考评活动。
二、教师职业道德考评工作步骤
1、抓学习教育和宣传发动工作。学校利用教师学习和教师会广泛地开展宣传教育工作，使广大教职工充分认识加强师德建设的重要性和紧迫性，发动广大教职工积极参加师德建设活动；组织教职工学习《任丘市中小学教师职业道德规范》，建立学习笔记，进一步提高教师队伍的政治理论素质、师德整体水平和思想道德观念。
2、抓问题排查。学校每月组织一次问题排查，针对本校教职工及教职工本人存在的师德问题进行排查。每一位领导、教师要对照《任丘市中小学教师职业道德规范》的要求，积极主动地进行自查自纠，深入地开展批评与自我批评。对发现的问题逐一建立台账，专人负责，实行解决问题销号制度。对在问题排查期内不能发现，致使问题长期存在不能得到及时整改的，实行问题倒查责任追究制度。要着重开展好以下排查活动：
（1）是否牢固树立忠诚于党和人民的教育事业的信念和育人为本、德育为先的思想；有无违背教育方针政策，存在只教书不育人的言行；
（2）是否做到热爱学生、尊重学生、公平对待学生、严格要求学生，有无体罚或变相体罚学生、以罚代教的行为；
（3）是否做到爱岗敬业、尽职尽责、刻苦钻研、严谨治学、勤奋教学；是否存在收费补课、强制学生订阅教辅资料、教辅用书、课堂上不用心授课而课后暗示、诱导、威逼学生参加补课进行收费的不良行为；
（4）是否做到遵纪守法、以身作则、为人师表、自尊自爱，廉洁从教，是否在工作日喝酒、打麻将、玩扑克等活动的现象；
（5）是否做到文明执教、服务育人、尽职尽责；是否存在损害、扭曲教师形象的现象。
通过排查，着力解决我校师德建设中的突出问题，使全校逐渐形成一支师德观念强、师风正、素质高的教师队伍，努力树立良好的教师形象，办好人民满意的教育。
为保证活动的成效，学校安排专人负责，完善会议档案、师德活动档案、师德排查档案，保留必要的音像资料。
3、组织师德考评
学校要成立考评组，人员组成根据以下标准构成：（1）教师考核组，教职工大会公开选举产生。小组成员要以一般教师为主体，人员为一般教师的三分之一。（2）家长考评组，由所任班级的3—5名学生家长代表组成，随机抽签产生。（3）学校考核组，教师代表共3— 5人组成；教职工大会公开选举产生。小组成员要以一般教师为主体，教师代表不得小于二分之一。
考评分的计算： 教师的考评分，由教师考核组、家长考评组、学校考核组三个层面的考评得分按规定比例累加后计出，综合分为100分，教师考核分按30%计，家长代表考评分按30%计，学校考核分按40%计。
师德考核结果具体划分为优秀、合格、不合格三个档次。其中，可确定教职工总数的30%为师德优秀教师。考核结果在学校公示栏公示。公示期为五天。
实行师德考核“一票否决”制。凡教职工出现以下八种不良行为之一，一经查实，其该学期的师德考核即定为不合格：
（1）参与邪教、封建迷信等有损教师形象活动的；
（2）体罚和变相体罚学生，擅自停课、空课，强迫学生转学或退学，造成学生辍学的；
（3）向学生推销教辅资料和其他商品，索要或变相索要学生、家长财物的；
（4）搞有偿家教或自行组织举办收费性培训班、辅导班的；（5）因擅自离岗或工作失职造成安全责任事故的；（6）学期内累计旷工达到5天及5天以上的；（7）教学极不负责任，家长反映强烈的；（8）在值班中，出现安全事故的；
（9）因违纪违规违法受到上级通报批评以上处理的。
4、组织整改。对师德考核结果为“不合格”等次的教职工，全校通报，并责令其反思和整改，并形成书面检查材料。检查材料应包括“存在的突出问题”、“导致问题形成的原因”、“今后努力的方向及整改措施”三个部分的内容。
5、抓典型教育和表彰奖励。学校要积极发现本单位的先进人物、先进事迹，及时总结材料，向有关媒体推介，加强宣传力度，形成浓厚氛围。
6、抓制度建设。学校要在学习教育、查摆整改的基础上，进一步建立健全教师队伍管理的规章制度，建立健全师德检查监督长效机制，并以此作为今后教师职称评聘、评先评优、提拔晋升、职务调整的必备条件。
三、建立师德奖惩、监督长效机制。
为进一步弘扬正气，培育典型，树立榜样，严格惩治师德不良行为，强化队伍管理，提高社会对教师队伍的满意度和赞誉度，今后，学校在每学期教师绩效考核时，将认真开展一次师德考评活动。凡师德考评为“不合格”等次的教职工，当年不得参加各类先进的评选。
四、加强领导，确保师德建设工作的有效实施
学校将加强对教师职业道德考评活动的领导，精心组织，狠抓落实，务求实效。建立师德考评工作领导小组，保证工作落到实处。校长亲自抓，分管领导具体负责指导和检查督促此项工作开展，指定人员专抓此项工作，切实将此项工作抓实抓好。
为有效地遏制师德不良现象的发生，对师德师风实行有效监督，学校设立师德投诉电话，广泛听取学生、家长、群众对学校、教师师德情况的反映，主动接受社会群众对师德不良行为的投诉举报。学校师德投诉电话：2891200。
王务学校小学部师德考核评议标准
一、师德考核内容及标准(一)依法执教(10分)
1、热爱社会主义祖国，拥护党的领导。不得有违背党和国家方针、政策的言行，自觉维护祖国统一、社会安定和民族团结。（2分）
2、全面贯彻党的教育方针，忠诚于人民的教育事业，在教育教学中自觉同党和国家的方针政策保持一致。（2分）
3、自觉学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，自觉学习、遵守和维护教育法律法规，具有依法执教的自觉意识。（4分）
4、参加学校组织的各种义务性政治活动(包括各种赈灾和献爱心活动)。（2分）
(二)爱岗敬业(20分)
1、热爱教育事业，乐于奉献，热爱本职工作，对教师职业有浓厚的感情。（4分）
2、教书育人，尽职尽责，主动承担工作职责和应尽义务，能按时保质完成工作任务，不对本职工作敷衍塞责。（4分）
3、认真准备上课，认真批改作业，认真辅导学生，认真组织考试考核。（5分）
4、注意培养学生良好的思想品德和行为规范，注重培养学生的创新精神和实践能力，促进学生全面、健康地发展。（3分）
5、有较强的事业心和责任感，对工作能善意提出意见和建议，对自己所承担的工作有创意性；能主动承担学校临时性工作。（2分）
6、树立崇高的职业理想和坚定的职业信念，把全部精力和满腔真情献给教育事业，做爱岗敬业的模范。（2分）
(三)热爱学生(10分)
1、关心爱护全体学生，保护学生身心健康，保护学生合法权益。（2分）
2、尊重学生的人格，公平对待每个学生。（2分）
3、对学生严格要求，耐心教导，不讽刺，挖苦、歧视学生。不侮辱、体罚或变相体罚学生。（2分）
4、尊重学生身心发展特点和教育规律，注重学生心理健康教育。（2分）
5、要关爱每一名学生，关心每一名学生的成长进步，以真情、真心、真诚教育和影响学生，努力成为学生的良师益友，成为学生健康成长的指导者和引路人。（2分）
(四)严谨治学(10分)
1、刻苦钻研、严谨治学。具有优良学风和终身学习的自觉性，投身教育创新实践，积极探索教育教学规律，更新教育观念。（3分）
2、富有创新精神，改进教育教学方法、手段，注重培育学生的主动精神，鼓励学生的创造性思维，引导学生在发掘兴趣和潜能的基础上全面发展，掌握必要的现代教育技术手段，提高教育教学水平。（2分）
3、遵循教育教学规律，积极参与教学科研，努力提高自身科研水平，在工作中勇于探索创新。（2分）
4、崇尚科学精神，树立终身学习理念，如饥似渴地学习新知识、新技能、新技术，拓宽知识视野，更新知识结构，不断提高教学质量和教书育人本领。要养成求真务实和严谨自律的治学态度，恪守学术道德，发扬优良学风。（3分）
(五)团结协作(10分)
1、谦虚谨慎，顾全大局。（2分）
2、尊重同志，相互学习，相互帮助，维护其他教师在家长、学生中的威信（4分）
3、关心集体，积极投身集体活动，维护学校荣誉，有强烈的集体荣誉感。（4分）
(六)尊重家长(10分)
1、主动与学生家长联系，认真听取意见和建议，取得支持和配合。（3分）
2、积极向家长宣传科学的教育思想和方法。（2分）
3、尊重学生家长的人格，不训斥、指责学生家长。（2分）
4、教育学生尊重家长。（3分）
(七)为人师表(20分)
1、品行端正，诚实正直，言行一致，表里如一，严于律己，以身作则。（5分）
2、奉公守法，模范遵守社会公德和法规法纪，没有违纪违法行为。（5分）
3、文明执教，语言规范健康，举止端庄，衣着整洁得体，在课堂上不得吸烟或使用通讯工具。（5分）
4、坚持健康文明的生活方式，积极参加社会公益活动和文体娱乐活动，不得参与色情、赌博、酗酒封建迷信等有损教师形象的活动。（5分）
(八)廉洁从教(10分)
1、不以职谋私，不私自以补课、辅导、复习等各种理由收受学生和家长的钱物，不利用学生家长的关系为自己谋取私利。（5分）
2、不乱收费，不向学生和家长推销商品和课外书刊、教辅资料。（5分）
二、下列行为一票否决，定为师德考核不合格。（1）参与邪教、封建迷信等有损教师形象活动的；
（2）体罚和变相体罚学生，擅自停课、空课，强迫学生转学或退学，造成学生辍学的；
（3）向学生推销教辅资料和其他商品，索要或变相索要学生、家长财物的；
（4）搞有偿家教或自行组织举办收费性培训班、辅导班的；（5）因擅自离岗或工作失职造成安全责任事故的；（6）学期内累计旷工达到5天及5天以上的；（7）教学极不负责任，家长反映强烈的；（8）在值班中，出现安全事故的；
（9）因违纪违规违法受到上级通报批评以上处理的。
三、考核机构 王务学校成立考评组，人员组成根据以下标准构成：（1）教师考核组，教职工大会公开选举产生。小组成员要以一般教师为主体，人员为一般教师的三分之一。（2）家长考评组，由所任班级的3—5名学生家长代表组成，随机抽签产生。（3）学校考核组，教师代表共3— 5人组成；教职工大会公开选举产生。小组成员要以一般教师为主体，教师代表不得小于二分之一。
四、本标准经教职工大会通过后实施。
评先树优前置制度
一、指导思想：
为了使我校广大教师树立教书育人、爱岗敬业、辛勤耕耘、无私奉献的精神，塑造我校良好的教师形象，打造一支品牌教师队伍，办人民满意的教育，经学校师德考核领导小组讨论特制定评先树优、职称评聘挂钩制度实施方案。
二、师德考核组织：
学校成立由学校、家长、教师组成三个层面的师德考评组织具体负责师德考评工作。
三、评先树优前置制度：
1、师德考核依据“依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、为人师表、廉洁从教”八个方面，每年结合学校师德建设推进的重点确定考评具体内容。
2、把师德考核结果纳入对教师的评价体系，作为岗位聘任、职务评聘、绩效工资发放、表彰奖励等的重要依据。在特级教师、名师、优秀教师、优秀教育工作者、教学能手评选中将师德考核结果作为一个前置条件，只有在学校师德考评中被评为“师德优秀教师”的，才有资格参加上述评选。
3、师德考核优秀的教师，在岗位聘任、职务聘任、奖励性绩效工资发放、骨干教师评选时给予加分奖励，在评先树优时优先安排。
4、师德考核不合格的教师，在职务评聘、奖励性绩效工资发放、评选骨干教师、表彰奖励时一票否决。
点击咨询 