第一篇：尊敬的各位领导
马鹿中小学未成年人感恩奋进教育基地解说词
尊敬的各位领导，各位来宾，大家好！欢迎来到马鹿乡中小学校。我是今天给你们解说的马鹿小学教师---。
各位领导，震前的马鹿中小学是一所具有悠久历史、宁静而美丽的学校。各位领导现在看到的这一座座精美的建筑，就是地震后新建的马鹿乡中心小学，黄色的建筑群是马鹿初级中学，粉红色的建筑群是马鹿小学，为异地扩建项目，中学建筑面积9164平方米，小学建筑面积8208平方米，设计学生规模为1500人。马鹿中小学项目为浙江全额援建项目，由湖州援建指挥部负责实施。该项目为钢筋混泥土框架结构，建筑结构安全等级为二级，抗震设防烈度为7度，屋面防水等级为二级，建筑使用年限为50年。于2008年12月22日开工建设，2009年8月25日竣工投入使用。
【积水潭】
积水潭有日月两种图案构成，模仿了台湾日月潭，也象征了团圆。这块石头上引用了荀子的《劝学》，“积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。”希望同学们能积铢累寸，厚积薄发。
【重建记】
这篇文章，由我们广元师范的何国辉老师撰写，《重建记》讲述了马鹿小学自建校以来，特别是5.12汶川地震之后，师生们在各级领导的带领下，在湖州指挥部的援建下，不畏艰难，重建家园，自强不息的故事。
【三幅展板】
各位领导这边请，这是我们师生“感恩”、“奋进”、“创新”的一些事迹剪影„„
介绍楼名
我们现在所站的位置，可以观赏到学校的全貌，右边是怀志楼、怀远楼，寓意我们学生应志存高远，树立远大理想，正前方是怀湖楼，寓意怀念湖州人民的援建，又寓意鼓励学生们心怀海湖，左手边的怀德、怀仁楼是学生公寓，教育学生们心怀仁义道德，有个好的品行。左上方是怀辛堂，则警示学生们“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”。
【《弟子规》、《三字经》】
各位领导请看这块石碑，这里刻的是《三字经》，背面是《弟子规》，是我们学校传统文化教育基地，教育学生德、行规范，做人的道理，懂得感恩。
【陈列室】
1、这是震前美丽而宁静的马鹿中小学，师生们在这快乐而幸福的工作、学习，沿着幽静的林荫小道拾级而上，就来到了震前的马鹿小学，马鹿小学建于1952年，1987年建立初中，发展成为九年制学校，1991年正式成立了马鹿乡初级中学和马鹿乡中心小学两所学校。自建校以来，两所学校获得党政部门及老百姓的好评，获得过“校风校貌示范学校”“先进集体”„等荣誉，为马鹿及青川的教育事业作出了重大贡献。
2、可是一场突如其来的灾难，摧毁了这里的美丽和祥和，学生们失去了学习的乐园，老师们失去了精神的家园，残桓断壁，砖头瓦砾成为了师生们心中永远的伤痛。这次大地震马鹿中小学校舍全部坍塌，但是幸运的是这场大灾难我们这两所学校无一人伤亡。
这得归功于两所学校的领导，就在08年4月份，我们就做了安全应急的训练，当地震发生时，老师们因为平时训练有素，以最快的速度，最短的时间，将学生们疏散到安全的地方，这幅图片就是学生们在地震当天迅速撤离到安全地带的情景。
这是当时马鹿小学校长霍俊明在地震现场察看灾情，因为训练有素，所以虽然校舍完全坍塌，但是师生们都安然无恙，后来他被评为“全国劳模”。
3．虽然灾难如此无情，但是并没有催毁我们的意志，这是孩子们在地震后的废墟上读书的情景，他们认真的读书，他们渴求知识的这种愿望，让我们为之动容。正如胡主席所说“任何困难都难不倒英勇的中国人民”。这些图片都是孩子们自己动手搭建板房，铺平板房地面的劳动场景，在全国各地人们的帮助下，在师生们的共同努力下，8月1日，青川县全县复课，图为马鹿小学正在举行的复课仪式，五星红旗冉冉升起，也升起了师生们心中的希望。这场灾难，磨练了我们的意志，使我们变得更坚强了，这得感谢党和国家，感谢全国的爱心人士和国际友人。
4．这场灾难发生后，牵动了全国各地人们的心，在党中央的坚强领导下，充分发挥了社会主义制度的优越性，一方有难八方支援，医疗队，救援队伍，志愿者书写了一个有一个感天动地的故事。
他们抢救老百姓的物资，排除险情，哪里有险情，哪里就会出现他们的身影。马鹿、七佛、楼子三个乡由湖州市对口援建。援建干部在极端艰苦的环境下，与青川人民携手同心，谱写了一曲曲气壮山河，可歌可泣的援建之歌。图为我们可亲可敬的温总理来到了湖州援建的马鹿钢管大棚蔬菜示范基地，问老百姓蔬菜的生产和销售情况。这是胡总书记在浙江省视察抗震救灾物资的生产情况。还有社会各界人士及国际友人给予我们的关心和帮助，这是秘鲁的志愿者在慰问学生，当时我们还在板房学校，晴天一声灰，雨天一身泥，但是他们却没惧怕，把快乐带给孩子们。还有“爱心妈妈”、“支教老师”他们给我们留下了太多感动。
5．常言说“大恩不言谢”，我们的孩子在看到那么多解放军叔叔，志愿者哥哥姐姐纷纷涌入青川，抢救家园，运输物资，传递爱心，他们小小的心灵被感动了，总想去感谢他们，可是，怎么感谢呢？最初他们就跑到公路边大声喊：“叔叔阿姨，你们辛苦了！谢谢你们！”救援的车辆还以为他们需要帮忙，于是就停下来，询问情况，才明白孩子们的用意。这下孩子们犯难了，他们本来是要表达感谢的，可是这种方法显然还耽误救援队伍的时间，于是他们想到了写标语表到感谢，没有笔就挖出香烟里的海绵代替，没有布就找来硬纸壳替用。在这些纸板上写道：“你们辛苦了”、“谢谢”、“加油”、“你们是我们的救星”.于是在竹园到青川这条生命线上，在马鹿乡崎岖的山路上就出现了这么一群可爱的孩子，顶着烈日，冒着酷暑，高举感恩牌，大声喊着标语牌上的话语。5月16日，新华社记者陶明抓拍到这一瞬间，次日在《四川日报》刊登后，人们记住了这一经典画面，记住了青川。于是这幅图片被各大媒体和网络转载，灾区的“举牌娃娃”徐广成了感恩的典范，这一刻“举牌感恩”被定格成永恒。5月14日到7月，在我们乡的山路上，有一百多个孩子不间断，不约而同的做着相同的事，我们的孩子说：“我们不怕辛苦，这些救援队伍和志愿者为我们做了这么多事，我们一定要感谢他们”。
这是我乡群众和学生感谢济南军区猛虎师的救援，短短的几个月时间，这些救援队伍的无私奉献，默默付出，让我们感到党和祖国的伟大。玉树地震后，马鹿中小学师生在第一时间组织了捐款和献爱心活动，感恩行动还在继续。
湖州指挥部不仅对我们进行了硬件设施的援建还给予了我们文化与援建，在他们的帮助下，我们成立了灾区的第一支管乐队——南太湖乐队。09年5.12周年纪念日时，在四川电视台和刘德华、成龙同台演出。这个管乐队增长了学生才干，陶冶了他们的情操。
6．如今在湖州指挥部的援建下，马鹿乡已经发生了翻天覆地的变化，他们采用“输血”和“造血’相结合的方式，“蔬菜大棚”、“跑山鸡”家禽生产基地，“袋料香菇”生产基地，都解决了老百姓的就业和增收，老百姓不仅修了新房，还通过这些产业致富，脸上都露出了幸福的笑容。
如今孩子们，在这么美丽的校园里，学习生活，别提多高兴了，很多大城市的人们途经此地，都说在城里也难找这么漂亮的学校。
7．多媒体互动区
灾后的马鹿中小学感恩自强，奋进创新，取得了长足进步，下一步，我们坚持以人为本，科学管理，民主决策，校务公开，内强素质、外塑形象的办学思路，力争在2015年前，努力把学校建设成为校风优良，管理科学、特色鲜明的爱国主义教育和社会主义核心价值体系教育的示范学校。
各位领导，感谢您们的光临，陈列室的介绍到此结束了，敬请您抒发心中的感念，留下您的墨宝吧！
【宣传栏】
各位领导，参观完陈列室，请走这边，这是我们学校的宣传栏。介绍展出的图片资料。
各位领导参观完马鹿小学，现在我们将前往参观的是马鹿中学，走过这扇门就是中学了，首先映入我们眼睑的就是还金亭，说到这个亭子可就有故事了，这个亭子原本立于浙江省湖州市安吉县双林镇东栅虹桥和望月桥之间。它讲述了一个叫严素庵的人拾金不昧，坐在桥边等待主人认领，失主要把金钱分给他一半，他坚决不要的故事。在这个地方做官的安吉县参政陈亮模便建亭表扬他。地震之后，湖州市指挥部按一比一的比例建成，意在宣扬严素庵拾金不昧的美德，并以此激励马鹿中学的学生做一个品德高尚得人，也是我校的德育教育基地。各位领导，我们现在来到了操场。
【天文台】 位于男生公寓楼顶的是我校的天文观测台。地震之后，云南省大理市红十字会发扬人道、博爱、奉献的精神，为帮助灾区人民渡过难关，满足灾区学生学习需求，积极募捐46万元，捐建马鹿中学天文观测台。此举旨在为马鹿中学全体师生及邻近社区居民提供科普教育场所。为学生全面发展和提高学生素质提供条件，也增添了学校的办学特色。现在，我校专门开设了天文观测方面的地方教材课。【雕塑“新的一页”】
这尊雕塑是湖州指挥部的组织湖州文艺家一行7人专程赶到马鹿设计和组建的。
主题雕塑的基座是用花岗岩雕塑的一本打开的书，象征着战胜“5.12”大地震给人们带来的巨大灾难。翻开新的一页，开创美好的新生活。也可以理解为“学校是育人的场所，应该充满浓浓的书香。”
在打开的书页上有一破裂的时钟，指针停留在14：28分，希望记住这一时刻给人们带来的巨大伤痛，敬畏大自然，珍爱生命。在基座的侧面，有6幅援建者劳动场景的图片，还有22只援建者的手印，学校的重建时间紧任务重，援建者付出了艰辛的劳动，全体师生应该永远铭记。
雕塑的主题是一只即将腾飞的凤凰，“凤凰涅槃，浴火重生。“此处，象征着学校的重生和希望。还可以理解为”山沟里飞出金凤凰”，在如此美好地学校里，我们应该努力地学习，使自己成为对社会有用的栋梁之材。同时，雕塑的主题还包含了字母“Z”（浙江）和文字“川”及三颗心，象征着浙江人民，四川人民，全国人民心连心，共克时艰，共谋发展。
【文化墙】
学校文化长廊的右边雕刻的是《论语》中有关于学习方法的语句，旨在让学生们掌握学习方法，也在于让学生感受中国传统文化的博大精深。左边雕刻的内容节选自梁启超的“少年中国说”，“少年中国说”是梁启超写于戊戌变法失败后，热切希望出现“中国少年”和“少年中国“的崭新局面，学校也希望本校出现新一代的“中国少年”。
【感恩教育实践基地】
指挥部撤走后自然建立实践基地，现未完成。
第二篇：尊敬的各位领导
尊敬的各位领导、各位老师：
早上好！
我今天演讲的题目是《读书，打好人生底色》。
1811年2月12日，一个男孩出生在美国肯塔基州乡村一个穷苦农民的家里。因为家里穷，他没有机会上学。他一生中进学校上学的时间加起来不到一年。他的母亲能阅读，但从来没有学过写，而他的父亲也仅能写他自己的名字。
可是，他却被书籍强烈地吸引着。他7岁开始上学，每星期只去学校2～3天。从那时起，他开始了自己的启蒙教育。他把燃烧过的木头当成“铅笔”，在粗糙的木板上练习写字母。夜晚，他向母亲大声朗诵《圣经》，还反复阅读《伊索寓言》。
十几岁时，他从50里范围内的所有邻居那里寻找并借回很多书，包括《本杰明弗兰克林自传》、《华盛顿的一生》和《天路历程》。他抓住一切机会认真阅读。当其他小伙伴在山上玩捉迷藏游戏的时候，他却手捧书本在一棵树下阅读。吃完饭后，他又很快拿起书本。
9岁时，他深爱的妈妈不幸去世。他和姐姐用读母亲最喜欢的《圣经》章节的方式来安慰母亲的在天之灵。
当他父亲再婚时，继母带了几样家具和三本书到她的新家：《韦氏大字典》、《鲁滨逊漂流记》和《天方夜谈》。他把这些书读了一遍又一遍。他渐渐成为了一位精通写作的人，以至于他的邻居们愿意出钱请他写信和简单的遗嘱。
21岁时，他决定外出。最后在一个住有100多个新移民，位于西部边境的小村庄安顿下来。这个小村庄有6位受过大学教育的人，其中包括两位知识渊博的内科医生，他们允许他随时借阅他们的书籍。
在此后的7年，他做过两份工作，都是允许他可以长时间读书而不受打扰的工作。第一份工作是商场店员，第二份工作是邮递员。他在接待顾客之余，广泛阅读了哲学、科技、宗教、文学、法律和政治学方面的书籍。事实上，通过阅读，他自己授予了自己一个优等的大学毕业文凭。
1837年，28岁的他虽然连小学一年级都没毕业，却已经是伊利诺依州的执业律师了。
1861年，他通过参加竞选，成为美国第十六任总统。他就是美国历史上最伟大的总统之一，亚伯拉罕林肯
听了这一个故事，你们一定会从中有所感悟、有所启迪吧。
在人类历史上，不论是国内还是国外，因勤奋读书而改变自己的命运，乃至改变国家、民族的命运，影响人类文明进程的事例有如天上的繁星，数不胜数。他们的故事影响着、激励着一代又一代的人，而要认识他们，从他们身上汲取精神力量的最好办法仍是读书。
你不可能在现实生活中结识世界上所有的伟人、大师，但通过读书，就有可能。歌德说：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话”。你不可能回到过去，也不可能提前进入将来，但书籍可以把你带到过去和未来。有人说，不读书的人只生活在现在，而读书人是同时生活在三个时代--过去、现在和未来。你不可能走遍世界各地，但书籍可以把你带到地球的每个角落。
文字、书籍是人类历史上最伟大的发明，而如果你能够利用，却不去利用这个最伟大的发明，那真是最大的愚昧，枉到人世一遭。
读书就意味着教育，甚至意味着学校。前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“学校首先意味着书籍”。没有供师生阅读，充实师生精神生活所需要的丰富的书籍，或者虽有丰富的书籍而缺乏热爱读书的师生的学校，不能算是一所真正的学校，可以说只是一间“制造、生产劳动力的工厂”。
你们喜欢读书吗？那么开始读书吧，收获吧，品味吧，进取吧！让我们尽情地在书中沐浴，在书中享受。书是黄金，珍贵无比；书是阳光，能量无限。捧起书本吧！可以废寝，可以忘食。读书中，我收获着；读书中，我成长着。我爱读书，我爱收获。
谢谢大家。
第三篇：尊敬的各位领导
尊敬的各位领导、同志们：
开展村镇环境综合整治是推进新农村建设的重要举措，是着力改善群众生活环境的一件实事，也是展示对外良好形象的重要方面，更是对我们村干部工作能力的一次考验。
我村在环境整治取得了一定的成绩。农村环境面貌得到了显著改善，农民环保意识有了很大提高。生活垃圾和沟河环境进行了全面整治；各种保洁工作正常开展；沟渠得以整治，保证了水系畅通；并建立长效机制，确保村庄环境整治工作取得实效。环境综合整治工作的做法得到了村民的拥护和称赞，同时也得到了领导的肯定。
我村主要做了以下几方面的工作：
一、统一思想，提高认识，把村环境综合整治作为推进新农村建设的一个突破口来抓。我村将把提高全体干部群众的思想认识作为村庄环境整治的首要任务来抓，大力宣传环境整治的重要性，把全体干群的思想统一到这项工作上来，形成了人人参与，个个出力的工作氛围。
二、明确任务，理清思路，坚决打好村镇环境综合整治这一硬仗。
环境综合整治是一项长期性、综合性的系统工程，必须总体规划，政策扶持，突出重点，分步实施。在工作中坚持三个结合。即：治标与治本相结合，硬件建设与软件配套相结合，集中突击行动与建立长效机制相结合。
三、强化措施，扎实推进，确保村镇环境综合整治取得实效
我村按照镇统一要求，结合我村实际，制定切实可行的环境综合整治工作方案，明确工作职责和具体责任人，切实做到领导到位、责任到位、措施到位、工作到位，确保环境整治工作的各项任务落到实处。同时动员广大群众积极参与村镇环境综合整治，加强正面引导、树立典型、以点带面，表扬先进、鞭策后进。
四、着眼长远，创新机制，切实巩固村镇环境综合整治成果
新农村建设是一项长期而艰巨的系统工程。村镇环境综合整治既是一项突击性的工作，更是一项长期的经常性工作。
领导同志们，环境整治工作涉及面广，工作难度大，是一场攻坚战，也是一场持久战，我们烈士村有决心、有信心在党委、政府的正确领导下，进一步抓重点、攻难点、推亮点，鼓足干劲，干出实效，圆满完成环境整治各项工作任务。
谢谢！
第四篇：尊敬的各位领导
尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：
大家好！
我是五年级一班的黄嘉怡，今天很荣幸，我能代表我们班参加这次“十佳少年”的竞选活动，我呢，是一个勇敢坚强，活泼开朗，爱思考，爱专研的女孩。
在学校里，我是一个尊师守纪，严格自律的好班干，并且，我还是老师信赖的好帮手，同学们的好榜样，好朋友，每天的作业我都会登记好交给老师，并按时发下，班里举行的各项活动，我都会积极参加，每天管理好没交作业的同学，是我的职责，我都会认真做好，我觉得，帮助同学是一件很快乐的事！
在学习上，我自己经常帮助同学解决难题，而自己学习也很主动，我一直把学习当作前进的动力，我坚信只有不断地学习，才能向自己的目标一步步迈进。我习惯每次上新课前对课文进行预习，这样可以更好的把预习中不懂的地方，在课堂上向老师提出;且上课时认真听老师讲课，做好笔记，并积极举手发言。正是因为我长期坚持不懈地努力，我的付出让我有今天的成绩：一年级至今每学期获得“三好学生”，七学期被评为“学习标兵”。
2008至2009年获得：阅读之星、作文比赛一等奖、英语比赛三等奖、书法比赛三等奖、计算比赛三等奖。
2009至2010年获得：第5届综合学习与发展活动三等奖、树童英语对抗赛三等奖、数学比赛三等奖、英语比赛三等奖。
2010至2011年获得：书法比赛二等奖、作文比赛三等奖、英语
书法三等奖。
2011至2012年获得：作文比赛二等奖，英语书法二等奖。2012至2013年获得：英语比赛三等奖、阅读之星、第七届中小学生书信活动优秀作品奖。
我的爱好很多，如：书法、画画、唱歌等。
在家里，我是一个孝顺父母，听话，懂事，经常帮助父母做家务的乖孩子。
在学习之余，我会看一些对学习有益的书籍，并且坚持每次读书时做读书笔记，读完了就写一篇读后感，因此，我也养成了多看书，看好书的好习惯。
成绩已属于过去，但我坚信着一句话：“一分耕耘，一分收获。”所以我只有努力地去耕耘才会有更好的收获，少年强则国强，亲爱的同学们，让我们一起努力学习，将来成为对社会有用的人吧！
我的演讲完毕，谢谢大家！
第五篇：尊敬的各位领导
尊敬的各位领导、各位嘉宾、女士们、先生们 ：
首先，我代表清华少儿英语学校的全体教师以及所有的工作人员向前来参加我校开业典礼的各位领导和嘉宾表示热烈的欢迎！其次向为共同创立清华少儿英语定西分校付出了辛勤劳动的各位同仁表示衷心的感激！
清华少儿英语源于教育部大中小学英语教学“一条龙”教育改革研究项目，于1999年正式立项, 旨在改善基础英语教学的质量和效果，培养孩子的英语综合能力，为孩子终身学习打下坚实的基础。清华少儿英语本着清华“自强不息，厚德载物”的校训，目前在全国已经建立了600多所教学示范服务中心，已成为全国最大、最具影响力的优秀教育少儿英语连锁培训项目。
清华少儿英语定西分校位于安定区繁华的民主路东段，交通便利。我校建筑面积1000平米，使用面积700平米。现有教室8间，共开设英语预备级、一、二级等10门课程。我们计划在三年之内将我校发展成为定西市一流的青少儿英语培训基地。我们的最终目标是五年之内，把我校发展成为定西市一流的、专业的外国语培训学校。我校严格按照清华大学教务教学计划执行校长责任制，就是在校董事会的指导下，由校长具体负责，支部监督、包管教职工民主治理。全体教职工要鼎力弘扬，脚踏实地、勤奋务实的敬业精神，紧紧围绕“教育”这个关键，关怀学生的学习，关怀学生的生活，关怀学生的
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