第一篇：认识交通安全标志讲演稿
《认识交通安全标志》
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！很高兴今天由我来给大家主持“认识交通安全标志”队日活动，每天上、下学或行走在路上，你有没有发现到路上的交通安全标志、标线有什么不一样呢？希望通过今天的队日活动，让我们一起深刻的认识这些与我们息息相关的交通标志。
标志的分类：警告标志、禁制标志、指示标志、辅助标志
标志的颜色：红、黄、橙、蓝、绿、棕。
红色：表示禁制或警告，用于禁制或一般警告标志边线、斜线或底色。黄色：表示警告，用于安全方向导引标志及警告性标牌底色。
橙色：表示施工、养护或交通受阻的警告，用于施工标志或其他辅助标志底色。蓝色：用于遵行标志或公共服务设施指示牌底色。绿色：表示地名、路线、方向及里程等指示牌的底色。棕色：表示观光、文化设施指示牌的底色。
标志的形状
正三角形：用于一般警告标志。菱形：用于一般施工标志。
圆形：用于一般禁制标志及指示标志。倒等边三角形：用于禁制标志“让路”标志。八角形：用于禁制标志“停车再开”标志。交岔形：用于禁制标志“铁路平交道”标志。方形：用于一般指示标志及辅助标志告示牌。箭头形：用于指示标志“方向里程”标志。梅花形：用于指示标志“道路线编号”标志。下面我们就详细的介绍一下标志都有哪些？
（一）警告标志：
（二）禁制标志：用以表示道路上遵行、禁止、限制等特殊规定。告示车辆驾驶人及行人严
格遵守。
（三）指示标志：
四、认识了以上的这些标志，我们来进行一个小游戏，检验一下我们的学习情况。
首先我来讲一下游戏规则：
1、以小组为单位进行答题，每个小组指派两人参加游戏，看清题目后，大家认真看以下的标志，每答对一题加10分，答错不加分，看看我们哪个小组最厉害！
2、3、请廖老师当我们的特邀评委。
请第一组同学选出两位代表，第二组做准备。
第一题：请看一下标志，表示的是什么？（第1组同学回答）
答案：注意儿童。
第二题：请看一下标志，表示的是什么？（第2组同学回答）
答案：注意危险。
第三题：请看一下标志，表示的是什么？（第3组同学回答）
答案：注意行人。
第四题：请看一下标志，表示的是什么？（第4组同学回答）
答案：注意落石。
第五题：请看一下标志，表示的是什么？（第4组同学回答）
答案：禁鸣喇叭
第六题：请看一下标志，表示的是什么？（第3组同学回答）答案：禁制小汽车通行。
第七题：请看一下标志，表示的是什么？（第2组同学回答）
答案：禁止牲畜车通行
第八题：请看一下标志，表示的是什么？（第1组同学回答）
答案：禁止自行车上坡
第九题：请看一下标志，表示的是什么？（第1组同学回答）
答案：禁止向左向右转弯
第十题：请看一下标志，表示的是什么？（第2组同学回答）
答案：禁止直行和向左转弯（第3组同学回答）
第十一题：请看一下标志，表示的是什么？（第3组同学回答）答案：禁止直行和向右转弯
第十二题：请看一下标志，表示的是什么？（第4组同学回答）
答案：禁止直行
第十三题：请看一下标志，表示的是什么？（第4组同学回答）
答案：人行横道
第十四题：请看一下标志，表示的是什么？（第3组同学回答）
答案：允许掉头
第十五题：请看一下标志，表示的是什么？（第2组同学回答）
答案：车道行驶方向
第十六题：请看一下标志，表示的是什么？（第1组同学回答）
答案：鸣喇叭
主持人：经过三轮的游戏测验，我们哪组同学的成绩最好啊，请廖老师裁判。（廖老师发言）
主持人：同学们，经过上面这个小游戏，我们大家对交通安全标志都加深了印象吧，那么，今后我们走在上、下学的路上，认真观察一下我们身边的人、车辆是否按照这些标志规定去执行呢？为了让我们有一个良好的交通环境，减少交通安全事故的发生，我们要从我做起，从现在做起，遵守交通规则，共同努力，营造一个美好的社会交通环境！今天我们的“认识交通安全标志”队日活动结束了，下面，请老师和同学们欣赏一些交通安全漫画。
比谁装的货（祸）多
悲剧是这样发生的
老子不如小子
哎呀！忘了系安全带...“勇士”奇遇
“大盲人”
酒后吐真言
紧步后尘
飙车过街人人自危
金蛇狂舞
横冲直撞
拐弯不拐弯 临时现加塞儿
礼让
腹背受敌
道行逆施
并驾齐驱
废物终归是废物
握手言和
危险游戏-放风筝
铁铐
各有千秋
第二篇：小学思品《认识交通安全标志》教学设计
《认识交通安全标志》教学设计 第七册
教学目的：通过教学，让学生认识警告标志、禁令标志、指示标志、指路标志、常用标志，能说出这些标志的颜色、形状以及基本含义，及在生活中哪些地方看见过它们。
教学重点、难点：记住警告标志、禁令标志。教具学具准备：有关交通标志的资料、交通安全标志幻灯片、自制游戏牌
教学过程：
一、创设情景，激情导入
在上课之前，老师和大家聊聊天，我们的父母平时都关心我们吗？（关心）怎么关心的？会和我们说些什么？（父母告诉我要多穿衣服）。哦，是从生活上关心的。谁还来说？（告诉我上学放学时要注意交通安全，走斑马线）其实，红绿灯、斑马线都能提醒我们注意交通安全。这节课我们就来认识更多的交通安全标志好不好？
板书：认识交通安全标志
二、小组探究，学习新课
1上节课老师让大家带来收集、整理的有关交通安全标志的资料都带来了吗？下面老师请你从中任选二个你最喜欢的大声介绍给你同组的同学。（学生介绍，老师巡视）
2老师请你从这两个标志中任选一个你最喜欢的标志把
它画下来，大家边画边思考：这个标志长什么样？它是什么颜色？什么形状？它有什么含义？（学生边画边听音乐，老师在黑板是那个画房子）
3老师想请一些同学到前面来介绍你的标志，然后按色彩进行分类，并把它粘到小房子里。谁愿意来？（学生介绍并粘贴标志，师评价：你是第一个发言的同学，真勇敢！）
4纠错，指正。师：你同意这些同学的分法吗？生：不同意。因为我发现第x个小房子里的第x个标志粘错了。师：那么，你来说说怎么粘错了？你怎么给他改正过来？（学生到前面纠正，师评价：你勇于发现错误，真有主见，老师喜欢你！）
5大家找一找，在生活中，你在哪里见过哪个标志？（生：我在路边见到“人行横道”的标志；我在交通岗见到“靠右侧通行”的标志„„）师：这么多标志都是我们在生活中经常可以见到的，我们给它们建个新家好不好？（老师再画一个房子）现在我们就给它们搬家吧！
6教师小结：像这些在生活中经常看见的标志我们把它叫做常见标志。
教师板书：常见标志
（教师依次和学生总结其他房子里的标志，并依次板书：警告标志、禁令标志、指示标志、指路标志。师评价：你真厉害，总结的很精炼！）
7刚才大家掌握的不错，那老师来考考你。（教师出示幻灯片，学生依次回答）
三、游戏巩固、复习旧知
为了奖励大家，我们一起来做个游戏吧！老师先提一下游戏要求：课前老师每人给发了一个小牌子，我先请一些同学到前边来，然后开始找朋友，找到朋友的两名同学要向大家介绍你们的标志。谁愿意到前面来？（学生进行游戏）（师评价：xxx同学有进步了，我真为他高兴！）
四、教师小结，点明主题
在我们生活中处处都有交通标志，我希望大家要牢牢记住它们，做一个遵守交通规则的小公民。
在课的最后，我们一起来说说《交通安全标志儿歌》（学生拍手齐读儿歌）
第三篇：小学生需认识的交通安全标志
认识这些交通安全标志：
常见的交通标志可以分为三类：
指示标志；警告标志；禁令标志
1、指示标志是指示车辆、行人行进的标志，通常为蓝底和白色图案
2、警告标志是警告车辆、行人注意危险地点的标志，通常为三角形，黄底黑边图案
3、禁令标志是禁止或限制车辆、行人交通行为的标志，通常为圆形白底红边或红斜杠黑色图案。
警告标志
(警告车辆、行人注意危险地点的标志）
十字交叉
环形交叉
上陡坡
窄桥
注意信号灯
傍山险路
Ｔ形交叉
向左急弯路
下陡坡
双向交通
注意落石
傍山险路
Ｔ形交叉
向右急弯路
两侧变窄
注意行人
注意落石
堤坝路
Ｔ形交叉
反向弯路
右侧变窄
注意儿童
注意横风
堤坝路
Ｙ形交叉
连续弯路
左侧变窄
注意牲畜
易滑
村庄
隧道 渡口
驼峰桥
路面不平
有人看守铁路道口 无人看守铁路道口
注意非机动车
事故易发路段
左右绕行 左侧绕行
右侧绕行
施工
叉形符号(表示多股铁道与道路交叉)
禁令标志
（禁止或限制车辆、行人交通行为的标志）
禁止通行 禁止驶入
禁止机动车通行
禁止载货汽车通行
禁止大型客车通行 禁止小型客车通行
禁止汽车拖、挂车通行
禁止拖拉机通行
过水路面
慢行
注意危险
禁止三轮机动车通行
禁止农用运输车通行
禁止二轮摩托车通行
禁止人力客运三轮车通行
禁止向左转弯
禁止直行和向右转弯
禁止车辆长时停放
限制轴重
禁止某两种车通行
禁止人力车通行
禁止向右转弯
禁止掉头
禁止鸣喇叭
限制速度
禁止非机动车通行
禁止骑自行车下坡
禁止直行
禁止超车
限制宽度
解除限制速度
禁止畜力车通行
禁止骑自行车上坡
禁止向左向右转弯
解除禁止超车
限制高度
停车检查
禁止人力货运三轮车
通行
禁止行人通行
禁止直行和向左转弯
禁止车辆临时或长时
停放
限制质量
停车让行
减速让行 会车让行
指示标志
（指示车辆、行人行进的标志）
直行
向左和向右转弯
环岛行驶
最低限速
直行车道
向左转弯
靠右侧道路行驶
单行路(向左或向右)
干路先行
直行和右转合用车道 向右转弯
靠左侧道路行驶
单行路(直行)
会车先行
分向行驶车道
直行和向左转弯
立交直行和左转弯行
驶
步行
人行横道
公交线路专用车道
直行和向右转弯
立交直行和右转弯行
驶
鸣喇叭
右转车道
机动车行驶
机动车车道 非机动车行驶
非机动车车道
允许掉头
第四篇：幼儿交通安全标志教育范文
幼儿交通安全标志教育
活动目标：
1、培养合作意识和竞争意识。
2、培养幼儿遵守交通规则的习惯，提高自我保护意识。
3、通过活动提高幼儿的蹦跳能力和动手操作能力。
活动准备：各种交通标志、画有标志或无标志的拼板若干、立体骰子若干、带有交通标志的礼物若干、磁带、录音机、有交通标志的牌子
活动过程：
一、随音乐跳兔子舞进入活动场地。
二、你才我翻
“小朋友，你们知道哪些交通标志啊？你们所说的可能会在后面的黑板上哦！”
三、出示各种交通标志，引起兴趣。
1、出示红灯标志，提问：
“小朋友你们看这是什么标志呀？”（红灯）“它代表什么意思呀？”
2、出示绿灯标志，提问：
“小朋友这又是什么标志呀？”（绿灯）“那它又代表什么意思呀？”
讨论：为什么要有红绿灯呢？
3、出示画有“交通事故”的图标，提问：
“请问这张图标告诉我们发生了什么事？那要如何避免发生交通事故呢？”
4、出示画有“闪电”的图标，提问：
“那么这个图标用告诉了我们什么呢？”
四、进行拼图活动，为游戏做准备。
“小朋友，你们看这里有很多标有„红灯‟、„交通事故‟的标志，还有一个骰子和两个代表出口和入口的箭头，让我们把他们拼起来通向中间的幼儿园，我们四人一组赶快来试试吧！”
五、和幼儿共同商讨游戏规则并用图标的方式进行表示，让幼儿知道每个标志的意义，并为幼儿示范游戏一遍。
“我们通向幼儿园的路都拼好了，那我们就可以来玩〈〈争分夺秒〉〉的游戏了。那游戏总要有个规则，那你们想想该怎么定规则呢？”（按幼儿所定的规则在图标旁边进行表示，以便提醒幼儿遵守游戏规则）。
教师示范游戏一遍，帮助幼儿掌握游戏规则。
“游戏规则都定好了，玩起来一定很有意思，我先来试一试，你们可要给我加油哦！”
六、幼儿进行游戏，教师进行指导并维持秩序并提醒幼儿遵守游戏规则。
“我刚刚玩得可高兴了，你们一定也想玩了吧，那我就在幼儿园等你们，你们要排好队，轮到的小朋友就要按骰子上的数字前进最先到并遵守游戏规则的小朋友就可以到我的百宝箱里取一个宝贝哦！”
七、评价并结束活动。
“小朋友今天自己做小棋子一定玩得很高兴吧，那经过这个游戏小朋友一定能对交通规则更加遵守了，现在我们把这些交通规则去告诉小班的弟弟妹妹吧，LET‟S GO！” 再次跳兔子舞离开活动室。
第五篇：安全教育活动方案：认识安全标志
安全教育活动方案：认识安全标志
设计思想：
安全是幼儿园工作中的重中之重，开学第一天就应该对孩子们进行安全教育。让孩子懂得安全的重要。安全标志在生活中能对我们进行提示、警告。它们是幼儿常常见到但又不易引起注意的安全标志。通过活动的开展组织幼儿观察、探索，知道自己应该按照安全标志的要求行动，这样才能既保护自己又不造成危害，培养幼儿的自我保护意识。活动目标：
1.鼓励幼儿探索学习，使幼儿认清安全标志，教育幼儿不要玩火、遇到突发事件知道从哪里逃生。
2.引导幼儿发现尝试，让幼儿知道应该按照安全标志的要求行动，才能既方便自己又不影响集体，培养自我保护意识和能力。活动准备：
1.幼儿园里的安全标志
2.事先让幼儿收集有关的安全标志。活动过程：
一、找安全标志：
1.激发幼儿的学习兴趣：
找找幼儿园有哪些安全标志。
2.提出问题，请幼儿思考：
为什么要有这些安全标志，这些安全标志有什么用？
除了这些的安全标志，你还见过什么安全标志，在什么地方见过的，它们表示什么意思？
寻找有关的安全标志。
二、议安全标志：
1.幼儿尝试从布袋中找出安全标志，并介绍这些标志是什么意思？
2.讨论安全标志的用途：我们生活中为什么有这么多安全标志？它们对我们有什么用途？小朋友想一想，如果没有这些安全标志行不行？为什么？
3.议一议没有安全标志的危害：
（1）想一想、说一说，如果没有这些安全标志的危害。
（2）总结：每个人都生活在集体中，作为社会中的人，一定要按安全标志上的要求行动，才能既方便自己又不影响集体。如果不这样，会出现很多问题，人们的工作、生活、学习就不能正常进行。
5、游戏：看谁找的准
教师说出一种安全标志名称，请幼儿迅速找出相应的安全标志卡片。活动评析：
活动中，幼儿作为学习的主人，激发了对安全标志的兴趣，引导幼儿自己去观察和发现、寻找各种各样的安全标志。这些安全标志都是小朋友们自己找到的，因此，他们参加活动的积极性也特别高。孩子们通过自己看、问、找、等探索活动，学会了学习，也学会了适应社会、适应集体，明白了做人的道理。
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