2017“书籍伴我成长—读书计划”活动方案

第一篇：2017“书籍伴我成长—读书计划”活动方案

“书籍伴我成长—读书计划”活动

方案

（2016-2017学年度第二学期）

书籍是传承人类文明的纽带，是人类进步的阶梯。根据《凉州区教育局2017年工作要点》凉教发„2017‟1号文件精神，为着力培养全体师生读书习惯，在师生中树立勤奋读书、热爱知识、崇尚科学的良好风尚，努力培养学习型、研究型教师，全面提高学生素养，积极构建和谐书香校园，学校决定开展“书籍伴我成长—读书计划”活动。

一、指导思想

根据新课程改革的丰富内涵，营造浓厚的书香校园文化氛围，进一步组织学生开展课外阅读，让学生在丰富多彩的书海中，扩大知识源，亲近母语，提高语文素养。同时通过开展课外阅读，促进语文课堂教学改革，以读促写，以写促读，读写并进，提高语文教学质量。学校力争通过“书籍伴我成长—读书计划”活动，全面提高教师和学生的综合素质，扎实提高学校素质教育的质量，从而有效推动学校校风、教风和学风的内涵发展。

二、活动对象 全校师生

三、活动主题

养成读书习惯 创建书香校园

四、活动目的

1.通过读书活动，激发教师读书欲望，提高教师读书品味，陶冶情操，濡养心灵，充实文化底蕴，提高综合素质，促进教师专业发展。

2.通过读书活动，积极倡导“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。

3.通过系列活动的开展，逐步形成学校特有的“书香校园”文化特色，不断提升我校的办学品位。

4.通过开展读书活动，教师、学生、家长一同参与读书活动，营造良好的读书氛围，推行书香班级、书香学校，书香家庭的建设。

五、活动时间

2017年2月——2017年8月

六、活动实施过程 读书活动分三个阶段进行：

第一阶段：2017年2月—3月，为发动准备阶段。主要任务是：

1.制定公布方案、计划，营造浓厚的读书氛围，教导处、团委、少先队利用各种机会和平台向全校师生、学生、家长发出倡议，做好宣传发动工作，在全校师生中掀起读书的热潮。

2.向各年级推荐读书目录，各班级建立图书角，开辟一块“读书交流园地”。

第二阶段：2017年4月—2017年6月，为重点实施阶段。主要任务是：

完善校园阅读文化建设，加强图书室和阅览室的管理，开展丰富多彩的读书活动。教导处将不定期地开展交流研讨活动。

主要活动： 1.创意书签制作活动

指导学生把优美的名言制作成创意书签，激发学生的读书热情。

（1）时间：3月13日至3月24日（第3周至第4周）；（2）参加对象：全校学生（每班评选出10张上交）；（3）比赛形式：创意评比“小巧手”若干名，展示优秀书签，汇集成册。

（4）负责：教导处 2.读书小报评比活动

（1）时间：3月27日——4月7日（第5周至第6周）（2）参加对象：3——9年级学生

（3）评比形式：各班全体学生参与，由班主任评选出5份小报参加学校评比。评出优秀小报若干份，并汇集成册。（4）负责：教导处 3.世界读书日活动（1）时间：4月23日（2）参加对象：全校师生

（3）活动内容：师生同看一本书，并辅导学生阅读。开展班级读书交流活动。

（4）负责：教导处

4.“读书伴随我成长”演讲比赛

（1）时间：5月22日——5月26日（第13周）（2）参加对象：3——9年级

（3）比赛形式：以班级为单位，倡导全员参与，各班推荐优秀演讲稿3篇，由学校统一组织进行演讲比赛。交教导处征集各班优秀演讲稿3篇装订成册并由校园广播进行宣传。

（4）负责：教导处 5.读书笔记评比活动

（1）时间：5月29日——6月9日（第14周至15周）（2）参加对象：3——9年级

（3）评比形式：每班上交5本读书笔记本，评选出优秀读书笔记若干本，颁发奖状。

（4）负责：教导处

第三阶段：2017年6月下旬，为总结评估阶段。主要任务是：总结本次活动的具体做法（含各班总结），好的经验在全校交流推广，组织相关的展示、评比、总结和评优活动，评选出“书香班级”和“读书之星”。

七、活动措施 1.加强组织

建立以校长为主的阅读组织机构；班级有阅读组织，班主任、语文老师负主要责任，同时选威信高、负责任、具有较强的组织能力的学生任读书组织委员。

（1）读书活动领导小组 组 长： 副组长：

（2）读书活动实施小组 组 长： 副组长：

组 员：各班班主任及全体语文教师 2.营造氛围

加强“书香校园”环境建设，突出浓郁的校园文化氛围，通过国旗下讲话、电子屏、校园广播、班队会等形式大力宣传，营造浓厚的读书氛围。各班级要加强图书角的管理建设，要有阅读园地，各类表册制度、黑板报、图书角等符合班级的特点，给学生创设宽松、愉悦的阅读环境。

3.落实活动

（1）建设班级图书角 各班班主任和语文教师相互配合，协作建设好自己班级的图书角，要充分利用学生的图书资源，围绕相关阅读主题充实书柜，并建立健全相关阅读制度。

（2）明确阅读要求 教师读书要求：

认真阅读学校推荐的书目，每位教师每学期至少精度一本理论专著，选读一本有利于提高教育教学理论素养的书籍，阅读一种教育教学杂志，做好读书笔记，学期末撰写一篇高质量的读书心得体会。

语文老师认真指导学生学会选择书籍、做好读书笔记、写好读书心得。

班主任积极组织学生开展读书活动，并及时收集活动期间的各种优秀作品上交学校，积极组织班级参加学校各类读书活动。

学生读书要求：

坚持午间阅读、晚间阅读、双休日大阅读，每天确保有一定的阅读时间（不少于30分钟），每月至少读完一本书，记录好读书笔记（摘抄精美词句篇、名人名言、警句、歇后语等，并适当写些自己的读书感悟或者体会）。

积极参加学校组织开展的各项读书活动。写一份“我的读书名言”，贴在自己的房间里。

“书香班级”要求： 班级能办读书小报，每学期至少两期；班级图书角有一定数量的藏书（至少达到人均两本），且能在学生中进行流动，使教室里充满书香。班级学生能够主动借阅图书，并根据年级段特点进行好词佳句的整理、撰写读书笔记。

“读书之星”要求：

师生平时能坚持读书，认真写读书摘记、心得体会，并有文章在校级以上刊物发表或者有相关作品获得校级及以上荣誉。

（4）开展阅读活动

积极组织开展各种丰富多彩的读书活动，激发师生阅读兴趣，增强参加活动的积极性和主动性，提高师生综合素养，在全校树立勤奋读书、热爱知识、崇尚科学的良好风尚。

4.落实评价

（1）学校每学期进行“书香班级”、“读书之星”的评比活动，并给予适当的物质和精神奖励。

（2）学校把各班“书香校园”建设情况纳入班主任考核评估项目。同时，不定期开展阶段性的系列交流和评比活动。

5.档案整理

以班为单位，班主任和语文教师协助教导处及时收集整理相关资料。

第二篇：书籍伴我成长

尊敬的老师，亲爱的同学：

大家好！今天我演讲的题目是《书籍伴我成长》。

生活中没有书籍，就好像没有阳光；智慧中没有书籍，就好像没有翅膀。从小书籍就伴我成长，带我飞翔，我的成长离不开书籍的陪伴。幼儿园的时候，每天晚上我都央求妈妈给我讲故事。那是我会读的字很少，妈妈讲累了，我就吃力地一边读拼音，一边给妈妈“编”、“读”故事。令我印象最深的就是那本《安徒生童话》，现在看来，那本书虽然很旧，但它却是我小时候最好的纪念。

最近，我读了一部完美而伟大的著作——《简·爱》，它使我懂得了什么是善恶美丑，学会了怎样做人，书中的主人公简·爱是我学习的榜样，她的聪明、善良、坚强、有主见，是最令我敬佩的地方。简·爱的一生悲欢离合。她遭遇了许多挫折和坎坷，可以说是不幸的，但是她却从不向命运低头，任何困难在她面前都会感到恐惧。

简·爱从小被她的舅妈收养，受尽了她的虐待。而且她舅舅的儿子约翰里德还是一个又胖又大、蛮横无理、猪狗不如的禽兽。他经常无缘无故地打骂简·爱，但她的舅妈不但不去制止，反而支持她野蛮的儿子。然而，简·爱是一个顽强的、决不向恶势力低头的人。她再也忍受不了了，她对约翰的恨压倒了对他的畏惧，不顾一切地跟他对打起来。当然，结果可想而知，简·爱受到了她舅妈的惩罚。但她的这次举动足以令约翰胆颤心惊。

简·爱说过这样的一段话，给我的印象很深，也很能体现她的性格。她说：“如果大家老是对残酷，不公道的人百依百顺，那么那些坏家伙就更要任性胡来了，他们会什么也不惧怕，这样也就永远也不会改好，反而越来越坏，当我们无缘无故挨了打，我们一定要狠狠地回击。”我很赞成简的这种说法，因为自尊、自重是做人的最起码的要求。但是海伦·彭斯，她的观点与简是截然不同的。海伦主张凡事能忍就忍，这样自己快乐，别人也会对你好一些。我觉得海伦的这些话在我们看来是很让人不可理解的。但是她的宽容、忍让以及她那博大的胸怀，是令人钦佩的。我们无需去评价她的话，至少我们应从中悟出些什么。我很喜欢海伦的一句话：“我觉得生命太短促了，不值得把它花费在怀恨和记仇上。”只要我们每人都能记住它，多多去理解别人，体谅别人，关心别人，多看到一些美好的事物，乐观地对待生活，我们的生活中一定会充满阳光。

时间会消除报复的渴望，平息愤恨和憎恶的冲动。简·爱曾经是带着满腔怨恨离开她舅妈的，但当她听说里德太太生命垂危，又很想见她一面的时候，简忘却了她的一切不好，毫不犹豫地回到了她曾经厌恶的地方。当她见到里德太太时，简所剩的都是对她的怜悯之情。但是里德太太告诉了她一件很重要的事：在三年前，简的叔叔给她写了一封信，想让她继承他的遗产，因为他无儿无女，所以想收简为养女，但是因为里德太太当时对她厌恶至极，也不想让她走远，过上富日子。所以她给简的叔叔回了一封信，说简在洛伍德生伤寒病死了。就这样，简·爱失去了一个转变自己命运的好机会。里德太太的这种行为是很

令人气愤的，然而简却没有计较这件事，还不住地安慰里德太太，让她把这些事都统统忘掉，而且简很希望能与她和解，但直到死她也没能改变她对简的态度，这使简无奈而又痛苦。

然而通过这件事，简·爱在我心目中的形象更加高大起来了。简·爱的身上到处都有闪光点。她善良而又宽容，那种视金钱如粪土的精神，更是当今社会的人所应该学习的。

《简·爱》这本书能够照出我们身上的不足，让我们找到正确的人生方向，把曾经失去的东西找回来。让我们有信心、有勇气去面对困难，并且战胜困难，为我们的人生添上绚丽的一笔。同学们！书就像一个吸铁石，吸引着我们的眼球；书又像一把钥匙，为我们打开了智慧的大门。读书让我知道了许多知识，懂得了许多道理。我爱读书，就像老鼠爱大米！

谢谢大家！

第三篇：书籍伴我成长

书籍伴我成长

郝洁

“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”这是我的座右铭。从小到大，书籍伴我成长。我爱读书，因为书能让人增长知识；我爱读书，因为书能陶冶情操。中国著名作家冰心奶奶曾说过：“我读书奉行九个字，是‘读书好，好读书，读好书’，好书读多了，熟能生巧，写出的文章就会思路开阔，文笔流畅。

我从小热爱读书，从小我读过的书不计其数，一天下来二分之一的时间都在看书。有时在学校时中午和课间一有时间我就会跑到图书角去拿起一本书看起来，回到家写完作业后从学习桌上拿起一本书就看了起来。一看就废寝忘食忽略了时间的存在。有时在床上闭上眼时脑子里还在回想这本书的内容，仿佛自己就是书中的主人公，不管是神话书、童话书、寓言书、历史书，等等„„我都能把自己贴切的幻想成其中的人物，换位思考。

回想起来，我读过的书还真不少，不仅有中国的四大名著，还有外国的名著：《爱的教育》、《童年》、《爱丽丝漫游奇境》、《茶花女》、《绿野仙踪》、《飘》„„

我最喜欢读的书是《意林》他其中的每一个故事都教会了我一个令我深有感触的道理。有的故事让我倍感伤心，有的故事让我喜出望外，还有的故事让我喜极而泣。在这茫茫书海中，《意林》或许不是其中最好的书，但它总能通过简短的故事让我体会到生命的真谛，其中的道理让我明白了许多，也让我懂事了许多。也许有些人不愿读书，什么不会的题，不懂的事，只管查一查电脑，这样来解决问题，你个答案并不是真正的印在你的脑海里了，等下一次你遇到同样的问题和事件你还是照样不会。

书籍伴我成长。阅读中我领略大千世界的风采，或喜或悲，我一样热爱着它。阅读带给我快乐，它将是我一辈子最好的朋友。就算会有一些小麻烦，我一样不会放弃阅读。它给我的那种快乐，是最美好的快乐。，我们未来的路充满了荆棘和坎坷，我会勇敢的面对命运对我的的挑战，用自己真正的实力来开拓属于我自己新的一片天地！

”

第四篇：书籍伴我成长

书籍伴我成长

同学们，大家好。今天我演讲的题目是《书籍伴我成长》。

莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像大地没有阳光；智慧里没有书籍，就像鸟儿没有翅膀。”可见一个人的成长如果没有书籍相伴，那他的人生将是一片荒漠。相信同学们一定读过很多书，但是读书是有讲究的，要读书就要读好书。读一本好书，就像在和许多高尚的人谈话。所以，我们要多读些好书。

很小的时候，我就结识了书。那是布满彩图和拼音的世界。在书中我发现了一个又一个秘密：猿人是人类的祖先；恐龙十分高大可怕；遥远的年代，人们钻木取火……原来世界这么奇妙，我觉得读书让我这样一个小小的孩童变得好高大，仿佛举目远眺，我就能轻易地发现北极的冰川看到埃及的尼罗河畔有成千上万的工人在建筑金字塔。并且，那一本本连环画似的故事书也是我的最爱。至今，《白雪公主和七个小矮人》的故事仍在我脑海中浮现，它仿佛也把我带到了那座小木屋里，同时，也告诫我：不能以外貌来判断人的美和丑；《卖火柴的小女孩》让我看到了她那悲惨的童年生活，使我更加珍惜现在的幸福生活――书告诉我许多以前我不知道的故事。

随着年龄的增长，我更加爱看书了。那薄薄的故事书变成一本本厚厚的世界名著。高尔基的《童年》让我了解到了俄国沙皇统治的黑暗，了解到了一代文学大师高尔基的童年生活；《钢铁是怎样炼成的》一书中主人公保尔•柯察金那种坚强的意志深深打动了我，教育我要在困难面前树立信心……一套《中华上下五千年》丛书展示了一部熠

熠生辉的中国历史，让我看到了我们伟大祖国五千年的悠久历史，使我更加热爱我们的祖国了。另外，每阅读完其它名著也会有许多感想――我会为丑陋的敲钟人莫西卡的善良而感动，为鲁滨逊的冒险而惊叹……这些书籍还让我体会到人们生活在下阶层的无奈，让我体会到了什么叫真善美，什么叫忠诚，什么叫友谊。是书让我了解了不同的人生，是书让我变得成熟，是书让我学会了思考……读书一方面开拓了我们的视野，另一方面净化了我们的心灵，使我们的灵魂得到了升华。

尽管六年级的生活非常紧张，我仍然不会压缩读书的时间，它简直成了我精神的脊梁。没有书，我的生活会淡然无光，我成长的脚步会又慢又沉。

不仅是我，全球亿万个声音都会呼唤：书是生命中的珍宝！书推动着祖国不断前进；书滋养着我们一代又一代人们，书是全人类进步的阶梯。

我的成长离不开书，书丰富了我的课余生活，给我增添了幻想的翅膀。热爱书吧，书籍是人类的营养品，也是人类文明进步的阶梯！

我的演讲到此结束，谢谢大家。

第五篇：书籍伴我成长

书籍伴我成长

在我的生活中有许多必不可少的物件，例如笔、电脑等等，没有它们就会为我的生活带来不便。尤其是没有一样东西，我就等于失去了生命，那边是书。自从我牙牙学语的时候起，这个四四方方的小家伙便陪着我。从《安徒生童话》到《西游记》，从《郑渊洁童话》到《水浒》，六年光阴，两千多个日日夜夜，书籍伴我欢笑，伴我悲伤，见证了我一点一滴的成长，成了我最忠实的朋友。

书籍是我的食物。一日三餐是每个人的必备功课，但有了书籍后，再美味再可口的饭菜在我这儿就失宠啦！上次，我好不容易从同班同学那借了本《淘气包马小跳》，放学回家后我立马奔进房间里，连鞋都顾不上换就捧起它，如饥似渴地阅读着。十分钟，半小时„„我一点一点陷入书的海洋，久久不能自拔。“吃饭啦！”妈妈在门外大声叫着，可早已肚子空空的我却没听见妈妈的声音。我继续沉醉在书中，却突然感到耳朵一阵疼痛，“哎呦！”我哎呀叫了起来，缓过神来，才发现妈妈就站在我的身边，拧着我的耳朵。“妈，咋啦？”

她放开了手，用洪亮的声音说道：“‘还魂’了吗？我煮了你最爱吃的红烧鱼，一直叫你吃饭，你竟然没应我。”

“是吗？”我惊奇地问道，“我怎么没闻见饭香，没听见叫声？” 妈妈无奈地摇摇头：“乖女儿啊，你的书有比妈的饭菜香吗？”

书籍是我的电视机。书籍的种类数不胜数，内容丰富多彩，上到天文宇宙，下到地理海洋，早至古代历史，晚到遥远的未来，名人传记、故事小说、中外名著„„这真是令人眼花缭乱呀！你说书怎么不是“文字式电视机”呢？ 书籍还是我的床。每当捧起一本书阅读，我就像进入了甜蜜的梦乡，在这个属于我的天地里，我尽情地畅玩着。我可以化作一只活泼的鱼在水中欢快的嬉戏，也可以变成一只可爱的鸟儿在蔚蓝的天空中自由自在、无忧无虑地展翅飞翔，在这里，烦恼与压力早已抛至九霄云外，带给我的是精神的宁静与快乐。所以怎不能说书籍是我舒适的床呢？

书啊书，你不仅丰富了我的知识，而且充实了我的心灵，教给我做人的道理。亲爱的良师益友，谢谢你给予我的点点滴滴，在我的漫漫人生路上，请永远与我前行。