2016年山西中考满分作文（5篇范例）

第一篇：2016年山西中考满分作文

亲爱的同学，在你最朝气蓬勃的年龄，爱上读书，导师的重要性是不言而喻的。也许是你灵慧的母亲，或者是你智慧的老师，抑或是你聪明的朋友，甚至是…… 请以“因为，我爱上读书”为题，写一篇不少于500字的演讲稿。

写作提示：（1）先将题目补充完整；（2）内容切忌笼统、空泛；（3）语言要有感染力；（4）避开真实的人名、地名、校名；（5）书写规范，卷面整齐。

审题指导就这个题目而言，写作的重点应该是“爱上读书”的原因。如果要求写成记叙文，是合情合理的，但要求写成演讲稿，就困难了。因为，《语文课程标准》在写作中，并没有对演讲稿提出任何要求。对一个初中生来说写演讲稿确实有点困难。考生写作时要做到以下三点：

1.认真审题，明确写作重点

写这份演讲稿，重点要写两个内容：一是爱上读书的原因，二是读书给自己带来的收获。爱上读书的原因，可以是一个人，可以是一件事，也可以是一个物件，但是不能展开详细记叙，只能概括交代，最好用几句话交代清楚。但从阅卷情况看，百分之九十的学生将演讲稿写成了一般记叙文。2.观点鲜明，感情真挚

演讲稿观点鲜明，显示着演讲者对一种理性认识的肯定，显示着演讲者对客观事物见解的透辟程度，能给人以可信性和可靠感。一篇演讲稿只能有一个中心，全篇内容都必须紧紧围绕着这个中心去铺陈，这样才能使听众得到深刻的印象。演讲稿还要有真挚的感情，才能打动人、感染人，有鼓动性。3.语言要有气势，有感染性，有说服力

演讲稿是一种口语化的文稿，语言要生动感人。首先要用形象化的语言，运用排比、反复、对偶、设问、反问等手法增强语言的形象色彩，把抽象化为具体，深奥讲得浅显，枯燥变成有趣。二是运用幽默、风趣的语言，增强演讲稿的表现力。这样，既能深化主题，又能使演讲的气氛轻松和谐；既可调整演讲的节奏，又可使听众消除疲劳。

考生佳作赏析

因为孤独，我爱上读书 老师们、同学们：

大家好！

今天我演讲的题目是《因为孤独，我爱上读书》。大家知道，我是一个性格内向、不善言辞、少言寡语的人。我常常觉得自己是离群的孤雁、落单的羔羊、异类的丑小鸭。所以，我没有朋友，没有闺蜜，没有铁杆。我的生活似乎没有朝气蓬勃的春天，没有欣欣向荣的夏天，没有硕果累累的秋天，只有白雪皑皑的冬天。“千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”似乎就是我的写照。

当然，我没有消沉，没有低迷，没有茫然，因为我找到了照亮人生的灯塔——书。那一本本书，或满怀深情地回忆年少岁月，或兴味盎然地审视自然风物，或乐此不疲地讲述动人故事。那些在记忆中永不褪色的人和事，那些在脑海中闪耀着思辨之光的观点，一个个涌现在我的眼前。书成了我的知己，成了我的伙伴，成了我可敬可爱的导师。我敬佩那保尔·柯察金，愿做时代的巨人，扛得住风，顶得住雨；也敬佩盖茨比，不论现实如何残酷，总不熄灭希望的灯；更敬佩孙少平，不自卑于贫穷，不自卑于平凡，不把不幸当负担的人生态度。

一纸诗书一年华，我在光阴背后开满繁花。借五柳先生的淡泊名利，我收获了宁静；借李太白的孤傲，我收获了旷达；借杜子美的悲天悯人，我收获了担当；借辛弃疾的雄心，我收获了追求。

谁的青春不孤独？谁的青春不受伤？谁的青春不迷茫？泪水和汗水的化学成分很相似，但前者只能为你带来同情，后者却能为你带来掌声和赞赏。让我们与书为伴吧！在书中看那天的蓝，赏那草的绿，闻那花的香，听那鸟的歌唱；在书中触摸那蒲公英飞翔的翅膀，激励我们扬帆远航！

因为孤独，沉醉书香的人生，是孤岛，也是大海！我的演讲到此结束，谢谢大家！

名师点评

观点鲜明，主题突出。考生善于铺陈，用离群的孤雁、落单的羔羊、异类的丑小鸭来形容自己的孤独，非常形象。特别是借用柳宗元的《江雪》一诗作为自身的写照，风趣幽默。考生并未因此而消沉，而是与书为伴，找到了照亮人生的灯塔。

文章语言非常有气势，真可谓口若悬河，字字珠玑，句句精辟。“谁的青春不孤独？谁的青春不受伤？谁的青春不迷茫？”连珠炮式的追问，引人深思。“泪水和汗水的化学成分很相似，但前者只能为你带来同情，后者却能为你带来掌声和赞赏。”用富有哲理的语言有力地指出了走出孤独的方向，从而传递出了青春的正能量。

因为安好宁和的她，我爱上读书

老师们、同学们：

大家好！我喜欢读书，喜欢在午后倚着浮窗，盈一杯至清至纯的午后阳光，学着母亲的样子，安宁地嗅着那缕书香。

垂髫之时，隐约记着母亲也那样倚着浮窗，我顽皮地抱着她的脖子。她捧着一本无字的连环，嘴角含笑。阳光轻轻浅浅地飘落，纷纷扬扬地杂着书香，晕开那连环中柔和的五彩斑斓。母亲极温柔的抚摸着我，目光澄澈而安宁，轻启齿，“记住了吗？这只顽皮的小猴子，这只蠢笨可爱的小猪。”

安宁的她，无字的连环，无知的我，我隐约明了，在书里，有一种会为我们斩妖除魔的人，叫英雄。

及笄之年，清晰记着母亲就那样倚着浮窗，我娇小的依偎她的肩头。她捧一本注音的童话，笑着看我。暖阳融化成蜜色，甜甜的氤氲着温存了空气。让那清纯的墨香染开了更加浓郁。母亲微笑看着我，我能够听到她均匀的呼吸，轻轻的心跳，她轻语，“期待吗，那个帅气的他，王子一样？”

安宁的她，注音的童话，懵懂的我，我似乎懂得，在书里，有一种能唤醒沉睡千年的情，叫爱情。

豆蔻年欢，我褪去青涩的童颜，像母亲那样，一脸安宁，那样倚着浮窗，煮一壶龙井，和着午后的阳光与一米淡淡墨香。捧一本纳兰词，初读“西风多少恨，吹不散眉弯”的心痛；抑或一本林徽因传，轻言“你是人间的四月天”的温暖；抑或三毛的手记，流连她对幸福的渴求。

但无论我读到什么，一切都那么安宁而和平，母亲总是那么安宁的陪伴，她的无言，沉淀了我的安静。

世界如她，安好宁和。

于是我爱上读书，爱上这种安宁。我的演讲到此结束，谢谢大家。

名师点评

何谓“言传身教”，或许这篇文章可以告诉我们吧！

回到文章本身，语言自不多说，饱含诗意，优美雅致。而后以时间顺序，构成排比段落，清晰地串联起全文。有叙事，有抒情，处处扣题，处处点题。安好宁和的母亲把我带进书的殿堂，送给我一份安宁的礼物。陪伴，母爱，爱上的是读书，更是一种生活的态度。

第二篇：2013山西中考满分作文

我与书同行

一书一世界，一语一天堂。书是我人生路上的指路标，为我在迷茫中指清方向。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”一代伟大诗人屈原，感动了春秋。当时独生处于汨罗江畔，悲伤占据了整个内心，如同挥之不去的暮色，笼罩着苍凉的大地。滔滔不绝的汨罗江水，在奔腾不息，一刻也未断绝，就像屈原万般悲伤的思绪，剪，也剪不断。带着对祖国人民的悲伤，带着对国家兴亡的愁虑，带着一颗被悲伤所侵蚀的心，抱石投江，纵身一跃，在茫茫天地间构成了最美的弧线。屈原，让我明白，人生路上，也应怀有一颗爱国赤心。

“风住尘香花已尽，日晚倦梳梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。”无尽的愁虑在女词人李清照的心头延伸。当年的易安，与丈夫对酒当歌，泼茶听雨，无忧无虑地度过每一天。可到了晚年，祖国山河破碎，丈夫逝世，当年西亭日暮下那叶小舟再也“载不动，许多愁”，当年那“绣面芙蓉一笑开”的容颜也只剩下“人比黄花瘦”，已变得憔悴不堪。丈夫已去，无心梳妆，只有独自一人斜倚窗前，独自一人悲叹萧瑟的晚秋，度日如年。读到这里，泪水不禁满上眼眶，为李清照的孤单寂寞感到伤心同情。李清照，让我明白，人生路上，免不了孤独。

“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”范仲淹旷达的胸襟，让他“不以物喜，不以己悲”。在欣赏洞庭湖“沙鸥翔集，锦鳞游泳，浮光跃金，静影沉璧”的美景时，他仍能“把酒临风，宠辱偕忘”在淡泊的意境中享受他喜洋洋的人生。读到这里，我不禁对范仲淹的淡泊情怀产生莫大的敬佩。生活中的我们，总会被一些利誉所冲昏了脑袋，总不能把金钱荣誉所释怀。范仲淹，让我明白，人生路上，必须携有一颗淡泊的心。

与书同行，我不再茫然，是读书给予我丰厚的知识与经验，让我看清前方，毅然前行。

扬帆起航，一路与书同行。

第三篇：2010山西中考满分作文

2010山西中考满分作文

【2010山西中考满分作文】：

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第四篇：2012年山西中考满分作文：__魅力

作文

（六）【题目】

〃魅力：很能吸引人的力量。

〃汉字集形体、声音和辞义三者于一体，具有独一无二的魅力。

〃不是每个人都有美丽的外表，但每个人都有属于自己的独特魅力。

〃文章有魅力，人们就会爱不释手；人有魅力，别人就想靠近与之交往。

〃刘白羽《日出》：“登高山看日出，这是从幼小时就对我有魅力的一件事。” ……

请以“魅力”或者“魅力”为题，写一篇作文。

【解析】

命题导语中对“魅力”一词做了解释：能很吸引人的力量。岛屿中还提示了几个思考的角度：文学、文章、人、自然。如果我们能将这些角度再予以细化，那么可以有效地避免选材的雷同。

【构思】

1、笑的魅力。笑是一张人际交往的通行证，笑多种多样，大笑、微笑、会心的笑······一个爱笑的人，充满了魅力，吸引着人们与之交往。

2、声音的魅力。声音丰富多彩，海浪的声音、清晨的鸟鸣、春日的微风······这些声音令我们如痴如醉，使我们觉得生活是如此美好，可以写一篇散文，抒发这些声音对你的诱惑。

3、性格的魅力。豪放、乐于助人、温柔、文静、沉着，这些性格各有魅力。

4、节日的魅力。传统文化日益受到人们的追捧。轻松悠闲中享受节日的种种乐趣，从此角度立意选材，通过具体、生动有趣的故事来表现出节日的魅力。

【优秀例文】

魅力长裙

超短裙的性感暴露、俏皮可爱着实让人着迷，而长裙的优雅端庄无疑是其他裙子所不具备的魅力。

今天，跟妈妈一起去逛商场，老远就看见了那一排长裙，有大花裙、有纯一色裙······我终于说服了妈妈，我们一人买一条，穿着玩玩。

其实，我从很小的时候，就喜欢长裙了。原地转个圈，能转出一朵花，转出一个绚烂，而那个旋转的我，仿佛成了绽放的鲜花，真美。

我想象着我穿着长裙，与老姐、老妈比赛登山。穿厚重牛仔裤的老姐排第二，我不禁狂叫道：“姐，你快点啊，黄花菜都凉了。”老姐不急不躁地说道：“慌什么，又不是我最后一个。”也是，妈妈还在后面呢。于是，我手提裙摆，飞奔而上，登上山顶。左手抱着老妈，右手抱着老姐，感受迎面吹来的风，凉爽而又舒服，温馨而又和谐，再没有比这更能亲近大自然、更能培养感情的了。让裙摆随风飘扬，让心自由飞翔，感受这美好的世界，这就是长裙的美丽呀！

我想象着我穿着长裙站在花间，风儿扬起了裙子，荡漾了我的心，好一个春暖花开。老妈过来一把揪着我的往外拉：“叫你不听话，竟敢跑来踩我的菜，走，回去！”“哎哎哎，我在想象呢，老妈，别拎了。”原来，不知不觉间，我竟跑进了妈妈的菜地，去感受“花海”的惊艳，都是长裙惹的祸啊！

我想象着我穿着长裙在舞台上。音乐响起，我与舞友们一起随歌起舞，一起旋转，一起舞出我们的青春，像一朵朵待放的花，舞出我们的精彩，舞出我们的光鲜。音乐结束了，舞蹈结束了，但我们的青春才刚刚开始。那长裙下的双腿已准备好，准备好向前方冲去。魅力长裙，吾之爱。

其实，喜欢长裙是有原因的。一是舒服，不像牛仔裤那么厚重，不像迷你裙那么不自在，它让我觉得安心、舒适。二是自由，没有紧身裤的束缚，有的只是似乎要冲破一切的自由。对魅力长裙的爱，有着我对自由的向往，对青春的喜爱。

田间劳作的魅力

缺少了知了鸣叫的夏天，该是绿意正浓的初夏。阳光并不是那么的炽热，不是还有一人的凉风吹过，可田间劳作的人依旧挥汗如雨。

长时间地蹲着，不时地弯腰，我的耐性早已被这重复枯燥的动作耗光了。可我却不能有怨言。因为如果我不帮爷爷做这些的话，他一个人不知得忙到啥时候。说实话，我领略不到这田间劳作的魅力，却能深刻体会到爷爷的辛苦，我只能以这样的方式分担着他部分的辛苦。

又是阵阵凉风，爷爷让我去田埂上的树荫下歇歇，我听从了，毕竟在内心深处，我不认为这样的劳作有丝毫魅力。我放下农具，坐在田埂上，静静地望着仍在劳作的爷爷的身影。

爷爷老了，身体已大不如从前。动作缓慢，一个动作的开始到另一个动作的结束，这之间仿佛隔了一个世纪那样漫长。

我不禁心生疑惑：到底是什么吸引了一代又一代的农民，把生命献给了这片土地？在我看来，这田间的劳作，累人且枯燥，毫无魅力可言。我就不明白，把岁月耗在这些事上到底有什么意义？

风停了，此时已临近中午，日头似乎毒了一些。为了能够早点忙完回家烧饭，我结束了休息，走进了田间。我所能感受到的依然只有腰酸背痛，但见爷爷忙得那么热乎，我只能咬牙坚持着。

爷爷一边劳作着，一边同我唠着嗑。他说，这庄稼就跟小孩子一样，只有照顾细致了，它才会好好长大。

心兀地豁然开朗，我似乎明白了这田间劳作的魅力。农民们之所以不怕苦、不怕累，并不是因为他们习惯了，而是他们深切地领略到了这之间的魅力，他们深深地热爱着这样的生活。

我想，这田间劳作的魅力就在于：劳有所得。你为这片土地付出了汗水，它必定会给你丰厚的回报，决不会让你白忙活一场。农民们正是被这样的魅力所吸引，才乐意这般辛苦地付出。

今天我亦是劳有所得，我深刻领悟了田间劳作的魅力。

“桃子”的魅力

桃子，实为一种亲切的称呼。某年某月某日，语文老师讲到古人对男子的尊称为某子之时，正巧咱班老师名字中有一个“桃”字，同学们兴致大发一致认为咱们语文老师可以称为“桃子”。那么桃子的魅力何在呢？且听我一一道来。

某日，一堂语文课正在进行着。上课一开始，“桃子”为将大家的注意力吸引到他身上，便来了一句：“今天，我们来学习我的老朋友杜甫写的一首诗······”顿时，全班学生先是一愣，然后哄堂大笑，有的同学甚至惊叫道：“桃子啊，你成精了啊，哈哈哈哈哈！”唉，想不到桃子老师如此自恋。讲着讲着，有的同学貌似与周公约会去了，“桃子”一向支持兼爱非攻，所以，他出招与众不同。有一不知名的小虫子飞到桃子面前，桃子大叫：“呀，这不会是你们班主任变的，来监督我们的吧？”那些梦游四海的同学被他一吓，立刻睁大双眸认真听讲去了。这“桃子”老师啊，真牛！可精彩还在继续。讲到一道练习题时，他用低沉的语气说：“这类题谁以后再错，就让他提着头来见我！”妈呀，被他这样一吓，这类题谁还敢做错呢。

就这样，一堂语文课以一种轻松愉快的方式结束了。其实在“桃子”的每堂语文课上都有同学们的欢声笑语。“桃子”的魅力表现在他的风趣加幽默上，而且是独一无二的。这给了我们紧张的初中学习生活一丝美好的安慰。

善良，是“桃子”的另一种魅力。我们考试考得不好，他很少发脾气，反过来他还会安慰我们，例如：我们班现在情况很严重，考了一次倒数第一，一次倒数第二，在这样差下去，如来佛祖都看不下了，但是我仍看好同学们的未来。看吧，“桃子”就是如此善良，他总会用他那颗善良的心来安慰我们这些受伤的心灵。在“桃子”魅力之光的闪耀之下，我们总会找到奋起的信心，不断进步。

风趣幽默、善良，使桃子富有魅力，上语文课成了同学们热切的期望，多想永远做“桃子”的学生啊！

第五篇：2015山西中考满分作文乡关何处

写写帮文秘助手(www.xiexiebang.com)之2015山西中考满分作

文：乡关何处[1]

“得作文者得语文”，作文分数占了语文试卷的半壁江山，同学们需要引起足够的重视。学习作文范文是提高作文分数的一个重要手段。考试吧中考频道汇总了全国部分地区的中考作文范文，下面是2015年山西中考满分作文，希望对大家有所帮助。

【真题】

春节拜新年，端午赛龙舟，中秋赏明月……一个个传统节日，荡漾着两千年不曾间断的精神涟漪，连系着泱泱华夏的繁衍生息，演绎着中华民族的文明。

请任选一个传统节日，自拟题目，结合生活经历，写一篇不少于600字的作文。

要求：1.作文题目中必须包含我国一个民族传统节日，如春节、元宵、清明、端午、中秋、腊八等等;2.叙事感情真挚、朴实、自然;3.文体不限(诗歌除外);4.避开真实的人名、校名和地名;5.书写4分。(40分)

【解读】

从题目命制来看，今年的作文题与2014年一脉相承。2012年的“ 的魅力”或者“魅力 ”的半命题作文，关注的是对“魅力”一词的精准理解，2013年的“我 书 ” 的半命题作文，关注的是对我与“书”之间的学习生活，到了2014年发生变革，延续多年的半命题作文改为材料作文，以材料为依托，以材料为引导，2014 年选取“曾参与的某一次语文活动”为考察重点，而今年则继续与山西高考接轨，将材料作文作为作文能力考察的手段，是为稳。

从写作内容上看，今年的作文更侧重于生活实际的考察。2013年的“我 书 ” 的半命题作文，关注的是对我与“书”之间的学习生活，2014年的“曾参与的某一次语文活动”的材料作文，虽然在命题上发生变化，但依旧把侧重点放在了学生的学习生活上，可今年的作文题明白了然地直指学生的日常生活来，让给学生没有畏惧感、疏离感，而是有亲近感、熟悉感，是为变。

审题关键点：

给定的“传统节日”的选材范围，以“文化”为立意点，自拟题目，引导学生书写自己的生活经历。命题的立意点在于引导我们关注日常生活的同时，能积极地传承传统文化，发现传统节日的内在魅力。

我们在这里提醒考生，要想写好“一个传统节日”，就要从以下3方面深入思考：

1.审题。要想写好一篇文章，审题是至关重要的。要学会从字里行间捕捉有用的信息，明确写作的范围和内容。该作文的核心词汇是“传统节日”，那么我们所知道的“情人节”“圣诞节”等就不符合题意要求。

2.结构和语言。文章的结构力求有独特的开头和结尾，详略得当，全文浑然一体;在语言上则要能恰当地使用词汇，真实而有文采地叙说故事，流畅生动地表达感受，善于运用多种修辞手法，努力做到有创意地表达。

3.立意。选取某一个传统文化节日，力求做到新颖，使它能在万马过独木桥中脱颖而出。关于传统节日的叙说，可以选择不同的立意。我们可以用记叙文的形式叙说“春节、元宵节、清明节、寒食节、端午节、乞巧节、中元节、中秋节、重阳节” 等某一个中国的传统节日里发生的有趣故事，从微观层面进行细细研磨;也可以用散文的形式娓娓道来某一个传统节日里的历史渊源与人文素养，从宏观层面追溯千年历史。

【误区】

本题目容易出现的审题误区主要有以下几个方面：

1.脱离“中国”“传统节日”而独立成文。没有紧扣“中国”则描写“情人节”“感恩节”“圣诞节”等西方节日，没有紧扣“传统节日”则描写传统文化，写诗词、写儒道、写艺术等，将题目内容扩大，导致游离文题之外。

2.狭义地理解“传统节日”，缺少升华的提炼。

3.“传统节日”写得不充分，很多人都会单纯地叙说在某个节日里发生的事情，而忽略了对这个节日的感受与思考;局限于对事件的描述，而缺少“传统节日”内涵的认识，写不出独特的体会，流于千人一面。

【范文】

乡关何处

街上空空荡荡地，孤零零的灰砖一路延伸着，轻轻踏下去，分明响起了孤单的抱怨，这是春节前的伦敦。一点也没有中国的那种感觉，照常过下去，但只感觉丢了什么。

两边的商店都开着，买东西不必担心有人疯狂的抢购，车站人也很少，不像中国那样拥挤。人也很有礼貌，说话很轻，可是却不知为什么，怀念那拥挤的抢购，疯狂的春运，大声的谈笑。

路的右边突然闪过一幢小红楼，远远就看见门口挂着大大的红灯笼，下面还挂着一对中国结，氤氲开几分暖暖的笑意。一问，是中国餐馆。才推开门，一阵熟悉的香气便飘来，很舒服地呼吸着，对英国菜不敏感的胃也松弛了下来。不知为何有种满足，很微小，不像看白金汉宫那样严肃，不像看夕阳沉泡的大本钟那样浪漫，只是很寻常、很普通的感动。

一声轻轻的汉语招呼：“有人吗?