2016年家校联系会班主任发言参考范本

第一篇：2016年家校联系会班主任发言参考范本

家校联系会班主任发言

尊敬的各位家长：

大家好！首先请允许我代表16级机电1班、16级数控2班全体师生，对各位到会的家长表示感谢！感谢各位对我们工作的大力支持，大家能从百忙中抽出时间来参加家校联系会，说明对自己的孩子都十分关心。是啊，哪一位家长不望子成龙？又有哪一位老师不希望自己的学生有出息呢？我们家长、老师、学校都有一个共同的愿望：教育好他们！就让我们携起手来，同心协力，把您们的孩子，我们的学生教育好。我知道，有很多家长很想知道自己的小孩近期的学习成绩怎么样？技能怎么样？在学校表现怎么样？学习能力和发展的潜能怎么样？召开这次家长会的目的，就是为了密切家校联系，加强家校配合，增强教育合力，以便老师能够更有针对性的实施教育，家长能够更好的教育自己的子女。我相信，我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！

一、介绍本班基本情况及班主任工作思想汇报

作为班主任，我首先介绍本班情况：本班现有学生59人，住校生49人，通校生10人。班风正、学风浓，学生也很听老师的话。作为班主任我的工作思想（方向）是：一切以提高学生素质出发。。。。。。（积极向上，有实效）切入温馨班级之家的PPT、视频资料，总之展现班风班貌，体现学校教育最优秀一面。

二、学校作息时间安排 住校生安排：

早 上：6：40起床,6:50集合开始晨练；然后回寝室整理

内务及吃早餐；

上 午：8:30——12:00（11:40）理论或实习学习，12:00--12:50食堂就餐，13:00值班老师指挥统一按班级清查学生人数

下 午：14:30——16:00理论或实习学习，16:10--17:00开展班会活动、参加社团活动或学校组织的比赛。

晚 上：19:00——20:00晚自习（实习19:00集合后寝室休息）；20:00晚自习返校集合再次清查人数，22：00生活老师巡查寝室，熄灯就寝。

每周离、返校时间：周日晚上19:00之前归校，周五下午14:00左右办理完成离校或留校手续。通校生 早上：8:30分之前到校

下午：14:30之前到校

下午：17:00左右放学离校

通校学生涉及到交通安全，各班须重点说明，若未签《四川锅炉高级技工学校通校学生安全责任书》的家长必须要补签完成。

三、学校请假制度

1、学生请假（无论事假、病假等）必须是家长知道后并同意孩子请假，由家长以电话或亲自到校给孩子办理请假手续（展示标准请假条），否则学校将记该学生为旷课，并及时告知家长（有效的家长联系电话非常重要，核实更新）。

2、学生请假1天以内，班主任与家长可直接办理准假；请假2--3天（含3天）由教务处签字办理准假；4天以上由学校校领导签字办理准假

3、在一学期内学生旷课处理：

（1）旷课8节课，给予警告处分。

（2）旷课16节课，给予严重警告处分。（3）旷课24节课，给予记过处分。（4）旷课32节课，给予记大过处分。（5）旷课40节课，给予留校察看处分。

（6）旷课累积达48节课，给予开除学籍处分。

当学生受到上述处分后（除开除学籍），禁止一切外派实习（教学实习除外）或就业，为了让孩子们有一个良好的学习及作息习惯，也为了学校及班级的正常有序管理，我作为他们的班主任不是很赞同家长为孩子请不必要的事假，如亲戚过生日、结婚、搬新房等。当孩子请病假时，请家长一定核实。

四、学校学生成绩考核及管理办法

学生成绩分为：理论成绩、实习成绩（实习学分）、平时操行成绩

1、操行分管理，基础分70分，60分为及格分。当违纪受到相应处分的同时会扣操行分，若毕业时操行分任然不及格或处分不能撤销，将不能领取毕业证书和不推荐就业！

（1）警 告：扣操行分10分，撤销期限不低于1个月（2）严重警告：扣操行分25分，撤销期限不低于3个月（3）记 过：扣操行分40分，撤销期限不低于6个月（4）记大过：扣操行分55分，撤销期限不低于9个月（5）留校察看：扣操行分70分，撤销期限不低于1年（6）开除学籍，进入档案保存。

2、勤工俭学和教学实习管理

（1）勤工俭学：年满16周岁，本人自愿并家长同意，班主任推荐，学校无处分（含处分已经撤销）审核通过，非对口专业实习。

（2）教学实习：原则上年满16周岁，每名学生须实习一次（实习学分），专业对口单位。若未参加教学实习（没实习学分），学校将不推荐就业，但其他项目合格（含操行分）可领取毕业证书，参加教学实习，但考评成绩未达到合格以上，则视情况延缓就业。

3、着装规范和发型、发色要求等

五、高级工班及大专班答疑---若家长无疑问跳过该项

六、分析学生不足，多给家长建议

不可否认很多学生就读职校是因为应试教育失败。踏进校园有的学生感到前途渺茫，找不到自己的位置，有少部分学生是不想学，怕学。早恋、打架、上网、乱花钱、抽烟是他们的主修，上课睡觉是养精神，课后是他们尽情发挥的时间！针对上述情况，通过家长会我们要形成家校二股力量的紧密结合。家长做好家庭教育，学校老师做好学校教育。当然不是让我们家长在家庭生活中充当学校老师的角色，而是真正意义上的协助和完善学校教育。这两种教育是密切不可分，“你中有我，我中有你”。家庭教育和学校教育只有合力，才能更有效更快捷地提升教育效果，让孩子们在学校中尽快找到自己的方向，投入到短暂而紧张的三年或五年的技能学习中。

建议：

1、多关心孩子，多与他们沟通，不要使用家庭暴力解决问题（避免学生离家出走现象出现）

2、培养学生自己的生活能力，不要养成娇生惯养，千万不能以钱来作为管束他的条件。

3、逐渐培养适应社会的能力，总有一天他会离开父母，社会不会“心疼”学生，参加勤工俭学和教学实习非常必要（学生到员工的过渡）

七、各家长提问或发言的时间

暂时只针对学校、班级的问题，不作个别学生的点评（结束后咨询）

八、结尾：

学生的学习是一项综合性的工作。这需要老师的教育，家长的配合，自己的努力，社会的关心和影响。在这几个方面当中，前三者较为重要，而前两者又更为重要。因为，学生的可塑性很大，作为学生的老师和家长就有不可推卸的责任，因为我们是他们的直接教育者和影响者，总之一句话，就是争取不让一个孩子掉队，让好的能更好。当然我也非常需要各位家长的继续配合。说句大实话：钱，你今天少赚了，明天可以赚回来。但孩子的教育你一旦错失了，就再也补不回来了。相信在我们的共同努力下，我们的孩子一定会茁壮成长。祝各位家长家庭和睦，生活幸福，工作愉快！

祝你们的孩子健康成长，学业有成！提醒与学生一起到食堂用餐！

九、接受个别家长对于自己孩子的询问，或留下特殊学生家长进行了解和沟通。

第二篇：家校联系会发言稿

尊敬的领导，各位老师：

大家下午好！

春暖花开之时，我们迎来了我校一年一度的教工代表大会，在此我谨向参加会议的各位领导和各位代表表示崇高的敬意！同时也预祝本届教职工代表大会圆满成功！

我感到很荣幸，因为，我是樊家庙中学的一份子，我更感荣幸的是，我能代表学校女教职员工表述我们的心声。

室外，阳光明媚，室内，祥和温馨。此时此刻，我思绪万千，带着美丽心情，回眸往事，过去一年，精彩无限——

毛泽东同志曾经说过：妇女能顶半边天!二十一世纪，妇女的地位不断提高，大批优秀妇女走上国际舞台，各个领域各条战线的妇女中涌现出一批又一批先进模范人物和优秀人才，成为改革开放和国家建设的一支重要力量。我校女教师也不输风采。

教改的东风吹进来我们的校园，我校女教师就是这教改舞台上最靓丽的风景。活跃在这个舞台上的有语文老师刘月娥、全书扇、曾芳、蔡彦苗、陈灿，英语老师何范红、李柳贞、罗兰、王勇、徐霖、杨娟，物理老师郑细英、钟向等等。她们在平凡的岗位上，彰显了女性的教师魅力，耕耘在三尺讲台上，她们是不折不扣的女汉子，为我校的教改做出了不小的成绩。

当然，学校也很关心女教职工的业余生活。去年“三八”节，学校就组织女教职工进行了一场登山比赛；女教师在八小时以外讲究锻炼锻炼，跳跳广场舞，学校为我们安排了舞蹈室，还铺上了地毯。在这里，我要代表女教职工对学校的关心表示衷心的感谢，谢谢你们！

我们有过兴奋、有过自豪，我们也有过困难、有过悲伤，相信上级领导和学校会一如既往的关心女教职工的生活。也希望校工会继续关心、支持、保障女教职工的工作、学习、生活，不断提高女教职工的幸福指数。

巾帼不让须眉，相信我们的女教职员工在上级领导的大力支持下，在学校同事的共同辅助下，在今后的日子里，在教改的征程中继续尽显异彩，绽放美丽！

我的讲话完了，谢谢大家！

2014年4月9日

第三篇：班主任家校联系心得体会

班主任家校联系心得体会

家校联系的主要形式：家校联系本，下面就家校联系本的使用心得说一下。家校联系本在教师与家长之间建立起了一条密切联系的纽带，它既是父母与教师交流的阵地，也对学生的成长起着不容忽视的作用。

初中的孩子自制能力还比较弱，所以从新学期开始，我就坚持使用家校联系本，让学生把每天的回家作业抄到家校联系本上，以便父母能清楚地了解孩子每天的回家作业。

虽然有了家校联系本，可是仍有不少孩子在家写作业的态度不够认真，字迹潦草，不端正，错误率高，还有更甚者是不做作业或只做一半的，颇让我感到头痛。看来，有很多父母不够关注，为了让家校联系本发挥它应有的作用，于是在一次父母学校活动中，我提出了让父母帮助检查孩子每日的回家作业，并签字。

父母们刚开始倒也很配合，二十五本本子，二十五个签名，一个不少，孩子的回家作业一下子赏心悦目起来。可是，过了两个多星期，我发现孩子的作业又开始有些退步了。我强调孩子们一定要记着提醒父母先检查作业再签名。但效果不大。

语文老师向我反映——有的学生回家作业很不认真，错误率也很高。该生是班上成绩较好的学生，平时也很聪明活泼，我打开他的语文作业本，发现近几天他的本子上每天都有很多错题，语文老师说课堂上的表现还是很好的，怎么一回到家就发晕了。回想起这几天的语文回家作业，他的字也有退步。于是问他，他承认这几天因为想和已辍学的几个原来的同学一起玩游戏，所以做作业都很不认真。

那联系本上的签名又是怎么回事呢？这么明显的错误，明显的退步，孩子的父母不可能不发现。于是，我打电话给孩子的父亲。孩子的父亲却说自己忙都好几天没检查孩子的回家作业了。

我叫来那名学生，他承认了是自己代签的。他说：父母忙于干农活，不签名又怕老师批评，所以才自己签的。而且他说其实班长也是自己签名的。班长说：刚开始几天，妈妈每天都检查作业，可自己每次作业都很认真，妈妈很满意，所以后来就同意让她自己检查，自己签名了。我有些惊讶，再去翻翻那叠家校联系本，竟发现了很多稚嫩的笔迹，学着父母的字迹，不仔细看是不会注意的。看来，有必要和孩子们谈谈了。我把家校联系本的作用和签名的意义向孩子们说了一遍。看着孩子们似乎都明白了我的用心，我放心了。

但是后来我发现有家长反应，家校联系本成了父母的“家庭作业本”，成了父母的负担，在质疑声中，我不禁开始怀疑：父母签名有必要吗？直到有一次与几位父母闲聊时，父母们建议：对学习自觉的学生可以实行“随意制”，若有时间就签个字，以表示对孩子的学习有所了解，而对学习不够自觉的学生则与父母联系，加强监督，这样推出之后，受到了父母们的支持。为了及时了解孩子的学习情况，我还建议父母写一写在家的表现，当收到父母的反馈时，我总是及时处理，而孩子在学习上有了放松，我也及时写到联系本上，看着那些调皮的孩子们收敛起玩心，认认真真地学习时，我便觉得即使辛苦点也是值得的了。

可是没过多久，对做作业不认真的孩子，父母们的拜托声越来越多，让老师多和孩子说说，让孩子做作业认真点。而我又向父母们了解到：有些孩子经教育认识到自己的错误，会及时改正，可有些孩子会撒谎，回家作业不抄完整，把本子藏起来，不给老师父母看，或者把本子上父母写给老师的留言擦干净，更有甚者，与父母谈条件，哭鼻子不让父母写。

我没料到会出现这样的结果，当我再去翻阅这叠家校联系本时，我惊讶——曾几何时它竟沦为我与父母之间的“告状本”，父母告状，我告状，推来推去的责任。

反思：因为这样的沟通是公开的，孩子们在传递的过程中也会看到，在批评声中，孩子们渐渐丧失了自信，同时也丧失了学习的积极性。如何让他们少一些抵触情绪，有勇气坦然地面对自己的缺点，并甩掉不必要的包袱，轻松地学习，快乐地生活呢？我的家校联系本面临又一次的改革。

吴仪是个很乖巧的孩子，虽然父母很少在家，可她的学习成绩向来很好。那天，吴仪的妈妈在联系本上写道：老师，我很少在家，所以不知道孩子的学习情况如何，能详细的告诉我吗？她是我最喜爱的学生之一，所以我在联系本上给予了她很好的评价。没想到，第二天，不太爱说话的她竟好几次主动来和我说话，课堂上回答问题非常积极。我感受到了赏识的力量，于是我又在几个成绩教好的学生身上进行实验，发现她们在看到联系本上的“赏识”后，都有了明显的表现，学习上也更为积极主动了。我不禁暗自高兴。在父母学校活动中，与父母们一商议，便决定联系本上的留言改以前的批评式为赏识式，尽量寻找孩子身上的闪光点，对孩子的细微进步都不放过。即使是提要求，也以“希望”的方式提出。

试行了一段时间，发现孩子们在家长的表扬和老师的鼓励下，学习越来越有自信了，不少父母反映原来检查孩子的作业，孩子总是很不情愿，现在，孩子总是会主动地让父母看自己的作业本了。而且我还发现孩子们总是翻看彼此的联系本，暗自较劲呢！

我们的家校联系本终于变成了受老师、学生和父母都喜爱的“赏识本”，它帮助孩子扶正成长的方向，是用心的交流，传递着父母与教师的爱，是甜蜜的赏识，建立起孩子们快乐成长的花园，让孩子能更自信、更健康快乐地成长！

第四篇：学生家校联系会政教处发言稿

学生家校联系会政教处发言稿

尊敬的各位家长：

大家早上好。非常感谢各位家长准时参加我们这次家长会，在此，我代表政教处对各位家长的到来表示最诚挚的欢迎！关心、帮助、督促贵子女是我们共同的心愿，使您的孩子得到全面发展、提高是我们共同的目标，在座各位家长放下手中的工作，来参加这个会议，这既是对学校的信任，也是对学校工作的支持，更是对自己子女成长的关注和重视。根据学校的实际和学生在校前阶段存在的问题,我代表学校政教处提几点建议，希望家长配合并监督执行以下几个方面的工作。

1、家长要注意培养孩子良好的品行习惯，对孩子的道德品行、良好习惯的养成要从小抓起，从小事抓起。从爱劳动、不乱扔乱丢垃圾、不乱吐口痰、到重孝道，尊敬师长，心存感恩等等，对学生进行品行教育，让他从小养成良好的道德品质。同时，对于不良行为作为家长，要及时地预防和矫治。而常见的、多发的、容易诱发孩子犯罪的不良行为如：吸烟、酗酒；与品行不正的人交朋友；旷课、夜不归宿；打架、斗殴、辱骂他人；课余上网现象等等不良现象，要及时制止，让孩子把精力充分放在学习上。

2、教育孩子要遵规守纪。

家有家法，校有校规，班有班纪。教育学生要以班规校纪严格要求自己。比如：不迟到、不早退；不打架、不斗殴；注重仪容仪表，讲究个人卫生等等。在此我特别强调家长们关注学生的 仪容仪表、个人卫生问题。我校对仪容仪表抓得很紧，甚至每个月都要对学生的仪容仪表、个人卫生做全校性的检查。学校要求男生头发左右不挡耳朵，前面不得超过眉毛，女生长发刘海不得遮住眼睛和眉毛，不得烫发、染发，不允许戴首饰女生在校不得超短裙，对于这些，家长朋友一定要支持学校，监管一下自己的孩子，看她们打扮是否符合学校要求和学生身份。你们还要经常督促孩子注意个人卫生，常剪指甲常理发，保持校服干净。根据我们的教育实践来看，在中学阶段，过于异类的服饰和打扮绝对对孩子的成长没有丝毫益处，虽然爱美是人的天性，但家长要配合学校培养孩子正确的审美观和价值观，防微杜渐。再如：学生不允许携带手机上学。

尽管学校三令五申，不准学生携带手机上学，但是带手机上学的同学仍旧存在。学生带手机上学，会严重分散他的精力，影响学习！每个人的自控力是不一样的。开始买手机的目的可能是方便和父母的联系，可事实上学生用手机，更多方面是：联系同学、发信息、看小说、玩游戏、上网、聊QQ、考试中的作弊等。更有的同学拿手机去看一些黄色图片及视频。在此我提出来，希望引起家长们的重视，禁止学生带手机到校。

3、不要过分娇惯孩子

我觉得过于娇惯孩子，怕孩子吃苦，这是家长的共性。但你有没有想过，像这样的孩子，眼前确实是不吃苦，不受累，不缺钱花了，可是孩子缺少与困难抗争的经验和能力，将来遇到困难怎么办？面对竟争激烈的现代社会，没有吃苦精神的人将来能在社会中站稳脚跟吗？并且学生手里的零用钱多了，往往会用于上网、打游戏，等。所以家长们不要过份娇惯孩子，对孩子的零用钱也要有所控制。

4、及时关注孩子的思想动态，重视孩子的交友问题。不管工作多忙多累，每周建议您尽量和孩子作一次谈话和交流，了解孩子的思想动态、重视孩子的交友问题。现在每个家庭孩子都较少，所以应该鼓励孩子多交朋友。但是对于交什么样的朋友，应该慎重，应该有所选择，家长应当正确引导，多交一些品德优秀、勤奋学习的朋友，对社会上一些整天游荡、不三不四的人，应当教育孩子远离。

各位家长，孩子是父母心中的太阳，是父母生活的希望，望子成龙，望女成凤是天下父母的共同心愿。现在，你们的子女正处于人生中关键的时期，希望你们把握好这稍纵即逝的关键时刻，做一名称职的优秀的父母，各位家长，让我们携起手来，共同托起明天的太阳。

我的讲话到此结束，最后，衷心的祝各位家长：合家欢乐，身体健康，万事如意！谢谢大家！

第五篇：家校联系制度

家校联系制度

为了进一步密切家校联系，增强教师与家长相互理解与信任、融合关系，共同创建家校和谐氛围，共同促进教育健康发展，营造同一的教育氛围，形成教育合力，真正实现对学生的全员、全面、全程教育，特制定家校联系制度：

一、建立家、校互相访问制度

互访的内容应包括三个方面：一是了解孩子在学校、班级和家庭的基本情况，双方应各有侧重。二是互相通报学校、家庭近来发生的重要变化，以及孩子在学校和家庭中的重要活动、表现和进步情况。三是共同商订今后教育孩子的步骤和方法。教师与家长应充分利用电子邮件、班级QQ群、微信群、电话、短信、信函等形式与家长保持经常、及时的联系，随时反映学生动态，共同教育学生成人成才。相关教师要做好互访的记录。

二、有效使用学生手册

学生手册多用于传递学生的日常表现、学校及家庭的变化以及学校的各项信息。

三、举行家长会

家长会一般在学期开始、期中或期末举行，主要是向家长汇报学校或班级教育教学工作的基本情况和今后工作计划，向家长提出教育上的要求，听取家长意见，表扬优秀学生，请家长介绍教育子女的经验，双方互相交换教育意见等。

四、举办家长学校

组织家长委员会，举办家长学校是利用学校有利条件帮助家长提高教育素养，向家长传授教育科学的有关知识，介绍、交流好的家庭教育经验，并为遇到教子难题的家长提供帮助。不断提高家教育水平，促进孩子的健康成长。

五、设立家长开放周

每学期至少举行一次到两次家长开放周活动，邀请家长可以到校全面了解学生的思想、学习、生活、状况；教师的教学状况，学校的管理状况。教师要热情接待家长，接受家长的咨询、建议、检查和听课等，并做好记录。

六、学校组织外出活动，停课、放假、收费及遇到其它重要情况，教师必须配合学校做好相应工作，提前以书面、短信等形式及时通知学生家长，要求家长配合学校做好“五防”工作。并做好通知回执的收缴，不得遗漏。

七、学生在校突然不适或发病，应当及时与家长取得联系，并由家长领回进行治疗.如在校发生意外伤害事故，在先与家长取得联系的同时，及时送往医院进行救治。教师在校发现学生有异常问题，及时进行纠正，把不安全因素消灭在萌芽状态，防患于未然。