让廉政之火燃烧2

第一篇：让廉政之火燃烧2

让廉政之火燃烧

尊敬的各位领导、各位评委、同志们: 大家好！我是来自××食品药品监督管理局的××，今天，我为大家演讲的题目是：让廉政之火燃烧

当问题奶粉出现的时候，大家一定在想，这奶粉的问题到底出在哪里？？

当问题胶囊出现的时候，我们也一定要说，这胶囊的问题又是出在何处？？

当苏丹红鸭蛋、打蜡苹果、毒豆芽等等问题接连不断出现的时候，人们不禁要大声的质问，这些问题为什么屡屡发生？？

为什么，到底为什么？如果你仔细梳理，认真分析，这一切一切的问题，或多或少的与我们监管工作上的失职是分不开的，管理上的漏洞，制度上的缺失，我们甚至可以毫不讳言的说，腐败是导致这些问题屡屡发生的一个重要方面。而这恰恰是我们食品药品监督管理人需要深入研究探讨和解决的现实课题。

作为最基层的食品药监人，深刻的认识到，“民以食为天,食以安为先”的重要性，更充分的明白，“药是为救人命” 的基本责任。为了破解这一个个难题，这些年来，我们药监人克难攻坚，取得了一个又一个优异成绩，赢得了一项又一项殊荣。特别是在监督职能从省垂管划到地方以后，更是从解决根本性问题着眼，从健全制度入手，从基础工作抓起，一团团鲜艳的廉政火焰不断燃烧，使单位的廉政建设闪现出从未有过的光辉。

思想指导行为，行为关乎命运。我们局为了把广大党员干部打造成拒腐防变的坚强堡垒，局班子高度重视干部队伍的廉政教育，积极开展廉政文化进机关，始终把廉洁教育当做一件大事实事来抓。今年广泛开展了每人读一两本好书、看一两碟好片、做一两件好事、上一两次演讲台、写一两篇好文章、有一两样健康爱好的“六个一”文化建设活动。同时在局门口显著位臵设臵廉政建设意见箱，悬挂廉政警句宣传牌，在办公电脑设臵廉政文化屏保，积极推行廉政情况回执制度和签订家庭助廉承诺书等形式多样的廉政文化活动，让大家的思想在廉政氛围中熏陶，使他们的心灵在廉政环境下洗礼，要干部的行为在廉政海洋中净化，让廉政警示功能进一步得到升华，使廉政自觉不自觉的成为大家的一种生活方式。

有效的熏陶能让党员干部潜移默化，现身说法则又能使素质得到进一步的提高。在主要领导带领下，班子成员带头讲授廉政教育课，主动聘请纪检监察专家开展廉政知识教

育，通过这种方式，爱民如子、清廉从政焦裕禄的精神，克己奉公、对党的事业无限忠诚任长霞的壮举，被誉为药监系统的“延安精神的传承者”——延安市食品药品监督管理局党组书记史俊琴，为撑起一方饮食用药安全的蓝天的感人事迹，在党员干部中广为流传。“想发财别来当公务员，当公务员就不能发财”这个通俗廉政思想种子，在广大党员干部中生根发芽。记得有一次，我与稽查队的同志到一家药店做例行的监督检查，发现一批保健品涉嫌从无经营资质厂家购进，我们立即给予封存扣押，当事人百般说情，甚至提出“私下解决”的方案，都被同志们婉言拒绝，这些举动，让“做官事则不营私家”这句古训，真正在我们这些新时代的药监人身上得到体现。

“问渠哪得清如许，为有源头话水来”，正是局领导始终坚持将党风廉政建设放在事关我局发展存亡的高度来重视，始终坚持把“廉”和“公”当作党员干部的第一工作准绳和标准，始终坚持制度、考核、监督三管齐下，才让我们得以“吏不敢慢，民不敢欺”，才让我们的党员干部能一直做到“身正令行”。

各位领导，同志们、朋友们，我自豪，自豪工作在这样一个始终把廉洁奉公，勤政爱民当做人生追求的领导集体之中；我自豪，自豪的生活在这样一个立党为公、勤政为民的干部队伍之中；我自豪，自豪有幸成为这个是可燃放着廉政

火焰的氛围之中。因此，请你们相信，在新的历史时期，在局班子的带领下，时刻不忘廉政建设的食品药品监督管理局，各项工作一定会绽放出五彩夺目的绚烂色彩。

谢谢大家！

第二篇：让生命之火永远燃烧

湖北杨兰英

各位领导,老师:

我是一个农民的女儿,又是一个军人的妻子.农民的勤劳善良,憨厚质朴赋予了我吃苦耐劳,乐于奉献的精神和品格,军人的刚毅果敢,英勇顽强又给了我战胜困难的勇气和力量.十六年前,十九岁的我怀着当一名合格小学教师的愿望跨进了潜江师范学校(即今潜江幼师)的大门,由一个民办教师变成了一名未来的公办教师.两年后,我以优异的成绩毕业并留校任教,在别人羡慕的眼光中,我由一名乡村小学教师一跃而成为中等师范学校的教师.这一切使我惊喜,兴奋,自豪!我在脑海中勾画着自己美好的蓝图,并决心一定要用实际行动来报答母校的培育之恩.正当我为自己编织美好未来的时候,无情的病魔却降临到我的身上.我患了甲状旁腺功能减退症.这是一种极其罕见的,至今仍无临床治疗方法的内分泌系统疾病.甲状旁腺功能减退导致血液中钙的含量偏低,钙的含量偏低导致我的四肢及全身经常间歇性麻木,严重时手脚抽搐,生活难以自理.十二年中,我走遍了湖北,河南两省的各大医院,医生的回答几乎是一致的:此病稀少,尚无临床经验,根据病状只有终身补钙,不可间断,否则,可能致残.面对医生近乎无望的回答,看到自己颤抖得连钢笔和筷子都握不住的双手,我伤心地哭过,失声地喊过.但我没有被眼泪淹没,没有被病魔吓倒.我用刘吉的话鼓励自己:“我赞美流星,它的生命虽然短暂,却燃烧着走完全程.”我暗自告诫自己:身体有病,心理千万要保持健康.我下定决心,一定要在自己成为残疾人之前多干些事情.即使残疾了,我也要像张海迪,于海波那样活着,让自己的生命像燃烧着的火把一样不断发出光和热.为了和病魔作顽强的斗争,为了使自己生活的每一天都有意义,我勤奋刻苦地学习,踏实拼命地工作.为了更好地胜任中师《阅读和写作》教学,我先后通过进修和函授获得中文大专和中文本科学历,而且成绩优异;为了当一名优秀的口语教师,我坚持听录音,看录像,练发音,学技巧,普通话水平达到了国家一级水平,并获得湖北省普通话测试员资格.我明白自己在语文教学领域还只是一个新兵,不像那些老教师有丰富的教学经验,但我相信“世上无难事,只怕有心人”,我要凭着自己的努力让自己站得直,立得稳.为讲好每一篇课文,我常常花大量时间翻阅资料,认真备课,精心设计教案,以求获得最佳的教学效果;为了上好每一节口语课,课下,我常常为寻找一个最佳的朗诵演讲感觉而练得口干舌燥,为选择一个恰当的例子而冥思苦想,以求真正能给学生起到示范的作用.病情严重时,我利用空堂或休息时间去打点滴缓解病情,以保证正常上课;病情轻微时,我就含几粒钙片挺过去.作为一名教师,我把工作的责任感放在第一位,我把学生看成我心中的上帝.为了学生,为了工作,吃苦受累我心甘情愿.一九九六年十一月,我脚掌上长疮,因手术失误,脚掌上鼓起两个乒乓球大小的水泡,一举步,一投足,脚就钻心地疼.这一意外的医疗事故并未影响我的工作热情.半个月中,我没有请一天假.晚上,我把脚平放在凳子上认真备课;白天,我拄着拐杖一步一步跳上楼去给学生上课.课下,我在无人处皱皱眉,咬咬牙,摸摸脚;课上,我斜撑在讲台上始终面带微笑,镇静自若,将疼痛置于脑后.学生们被我的精神和举动感动了,每堂课前都争着扶我进教室,每堂课后都抢着抬我下楼.这样的场面不只发生在一个班,不只是一节课,而是十个班,几十节课.人们常说:爱是人与人心灵的纽带,爱是人间最宝贵的财富.正是学生对我的这份爱的重荷化作了我强烈的责任感和工作动力,使我更爱我的学生.一九九七年四月份,我的病情日益加重,每天都要适量补钙.可病情的加重并未吓住我,我依然早起晚睡.四月三日上午,我利用第一节空堂到学校医务室静脉推注了两支糖酸钙,接着又坚持上完了三节课.中午,由于家务拖累未能午休,下午,我打起精神走进了课堂.也许是身体过于疲劳,也许是病情突然加重,我倒在了冰冷的三尺讲台上.当我苏醒过来时,我看到了学生们一双双泪光闪烁的眼睛,听到了学生们一句句亲切问询的话语,我感动得哭了.医生嘱咐我一定要好好休息,加紧治疗.当时,我想去请假,但一想到省普及普通话第二阶段验收工作和毕业班普通话等级测试在即,作为口语教研组组长,作为毕业班的口语教师,一种强烈的责任感和使命感使我把请假的愿望深深埋藏在心底.为了教学,为了学生,为了在即的验收工作,我晚上就医,白天照常上班.四月九日,满脸浮肿,面色苍白的我再一次倒在了讲台上.在校领导和老师的再三劝说下,我才让远在千里的丈夫回来陪我去做彻底的检查.医生告诉我:“你患的是继发性癫痫病.从CT所拍图片看不出脑部有病变,可能是用脑过度所致.”听了医生的话,我心里很难受.我在心底呐喊:“老天爷!你为什么这样不公平竟然让我得了两种怪症!”这时,丈夫的话给了我力量:“不论是什么顽症,你不怕它,它就会怕你.既得之,则镇定之!”就这样,我坚持每天吃药遏制病情,坚持每天上课调节心境.我爱惜自己的生命,但我更热爱自己的工作.作为一名教师,我爱我的学生.当班主任,哪位学生家里有困难,我就送钱送物,以解她们燃眉之急;哪位学生病了,我就亲自带她们上医院,以安抚她们伤痛的心;学生热了,我把茶水端到教室让她们解暑;学生冷了,我把冬衣送到寝室给她们御寒;无论谁思想上有疙瘩,我都帮助解开;无论谁过生日,我都要送去一声祝福,送去一片挚爱.当老师,学生有问必答,有求必应,尽心尽力,尽职尽责.记不清有多少个中午,我因给学生辅导忘了送女儿上学;数不清有多少个夜晚,为了给学生训练,我无暇检查女儿的作业,深夜只好对着女儿写的“妈妈,请检查,签字”的字条愧疚落泪.人说舐犊之情人人都有,更何况我是一个年轻的母亲!我深知年幼的女儿更需要母亲的关怀和照顾,但在学生和女儿不能兼顾的情况下,我把更多的爱给予了我的学生.一分耕耘就有一分收获.我的教学得到同行的肯定,深受学生的好评.我辅导的学生参加湖北省中师系列讲故事比赛荣获一等奖,参加校内外演讲朗诵比赛荣获一等奖,我所带的朗诵艺术团连续四次荣获全校学科活动汇报表演一等奖,我个人参加全校教师基本功比武荣获一等奖,我撰写的口语教学论文荣获湖北省中师语文教学论文二等奖.上级领导也充分肯定了我的工作,给了我许多荣誉:学校先进工作者,优秀班主任,市三八红旗手,优秀教师,十佳教师.一九九三年,我还荣幸地参加了湖北省第七次妇代会.教育工作是辛苦的,但苦和乐不是常被人称为孪生姊妹么我经受了工作之苦,但更品尝到了工作之乐.

尊敬的领导,老师们,我喜欢这样一首小诗:“当人梯——用我们的坚韧/让学生踩着我们的肩膀奔向新的征程/当园丁——用我们的勤恳/让科学的百花园永远五彩缤纷/当春蚕——用我们的才能/让知识的绸缎从我们身上延伸/当蜡烛——用我们的忠诚/燃烧自己给人间带来光明.”我本是一个极平常的人,因为做了一名教师,我的人生才有了不平常的意义.我甘为人梯,园丁,乐做春蚕,蜡烛,但如果我只能做一颗流星,我就要让我的生命之火为教育事业而燃烧,就要让自己燃烧着走完自己的人生旅程!

谢谢大家!

第三篇：让生命之火燃烧起来

让生命之火燃烧起来

茫茫荒野，一望无际，当我们的祖先走出森林，当他们开始寻找生的希望之时，他们心中是否茫然无措？在他们面前，有毒蛇贪婪的眼神，有猛虎锋利的爪子，前路漫漫，他们所度过的每一分、每一秒都是争取得来的。当祖先学会钻木取火时，火带给了他们一丝温暖。

他们用火驱赶野兽，用火取暖，用火烘烤食物，同时也点燃了他们的生命之火。而生活在21世纪的我们应该如何点燃自己的生命之火呢？

一个相貌丑陋的小孩，说话口吃，他不仅自己治好了口吃，还取得了优异的成绩。在总理大选时，他脱颖而出，当选总理，四年后再次连任总理。他就是加拿大第一位连任总理让。克雷蒂安。

我们不能因为自己的外表或自身缺陷而自暴自弃，我们应用生命之火改变自我。像克雷蒂安这样的伟人——在困难面前永不退缩、不放弃自己的故事数不胜数。

记得我在小学里曾经十分羡慕那些仗着权利做事的女生，并屈服于她们的使唤，后来，我顿时醒悟，她们的做法是错误的，何况我们大家是同学，为何还有上下之分呢？我觉得自己是多么地懦弱，我学会了去反抗，学会了去坚持做自己认为正确的事情。我把这件事告诉了老师，老师当场就：肯定了我的做法。我很庆幸自己做了一个正确的选择。

温布尔登网球公开赛冠军——阿瑟。阿什说过：“全世界有5000万的孩子爱打网球，有50万在打职业网球，而能参加大满贯的只有5000名，能够参加温布尔登网球公开赛的只有50名，最终冠军争夺战在两人之间产生。”无论是克雷蒂安还是阿瑟，他们都让生命之火燃烧了起来，而现在的我们要做的是如何在学习中克服困难，朝着自己的既定目标一步步踏实向前。

第四篇：让生命之火燃烧起来

让生命之火燃烧起来

茫茫荒野，一望无际。当猿人走出森林，踏上征程时，茫然无措？前路漫漫，且不说有猛虎磨牙吮血，且不说有巨蛇贪婪的眼神，单是那寒风冰雨足以让他痛苦不堪。然而，一道闪电，划破长空，猿人走出森林，踏上征程时，了生的希望。对，它，火！茫茫荒野，一望无际。当

茫然无措？前路漫漫，且不说有猛虎磨牙吮血，且不说有巨蛇贪婪的眼神，单是那寒风冰雨足以让他痛苦不堪。然而，一道闪电，划破长空，了生的希望。对，它，火！火

希望。人类

火，便拥

生存与发展的力量。用火驱赶猛兽，用火抵御严寒，人类得以生存；用火开辟土地，营建家园，用火煮熟食物，告别难咽的生肉，人类

火得以发展

。不然，怎

莎士比亚在《哈姆雷特》中高喊：“人，宇宙之灵长，万物之精华！”怎的希望。

希望望火。人生

希望，便

文明繁荣的地球？火，是人类

火的温暖，火的活力，火的气息。

朝气，终日消沉，它

希火的生就如一潭。活力的冰水，冷冷冰冰，是让司马迁忍辱负重，历尽千辛万苦，走遍千山万水，寻访古迹，搜集资料，还要忍受世俗的冷嘲热讽，终成“史家之绝唱，无韵之《离骚》”的《史记》？是希望，是“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的希望。

是让矿井工人深埋地下却竭尽，求得生存？是希望，是求生的希望，历经数十天折磨，依然意火，将生命的潜力志坚定，不放弃，不退缩。

是让钟南山，将人的本能挖掘

“非典”肆虐的攻击依然沉着？是让白衣天使们勇往直前，直

前行。面“非典”？是希望，是坚信必胜的希望，才会在激流中，在荆棘丛中

希望的魅力在于

希望的在于

遭遇逆境，也能激起你内在的潜能。身遭不幸，也能鼓起你前进的风帆。失败挫折当前，也能激励你

向前。

希望的力量在于

希望发展的烈火，点燃你的生命，让生命在火希望。人类火，便拥生存与力量。用火驱赶猛兽，用火抵御严寒，人类得以生存；用火开辟土地，营建家

咽的生肉，人类

火得以发展

。不然，怎

莎士园，用火煮熟食物，告别难比亚在《哈姆雷特》中高喊：“人，宇宙之灵长，万物之精华！”怎火，是人类的希望。

希望望火。人生

希望，便

文明繁荣的地球？

火的温暖，火的活力，火的气息。

朝气，终日消沉，它

希火的生就如一潭。活力的冰水，冷冷冰冰，是让司马迁忍辱负重，历尽千辛万苦，走遍千山万水，寻访古迹，搜集资料，还要忍受世俗的冷嘲热讽，终成“史家之绝唱，无韵之《离骚》”的《史记》？是希望，是“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的希望。

是让矿井工人深埋地下却竭尽，求得生存？是希望，是求生的希望，历经数十天折磨，依然意火，将生命的潜力志坚定，不放弃，不退缩。

是让钟南山，将人的本能挖掘

“非典”肆虐的攻击依然沉着？是让白衣天使们勇往直前，直

前行。面“非典”？是希望，是坚信必胜的希望，才会在激流中，在荆棘丛中

希望的魅力在于

希望的在于

遭遇逆境，也能激起你内在的潜能。身遭不幸，也能鼓起你前进的风帆。失败挫折当前，也能激励你

向前。

希望的力量在于

希望价值。

生命在烈火，点燃你的生命，让生命在燃烧中得以体现，在发光发热中展现真正的，请点起你的生命之火，让燃烧的火光照出真正的自我，照亮你前行的道路，让真善美中

永恒！

2004届高三市质检话题作文“火”写就的应试作文。作者从“火”对人

〔评〕本文是类巨大作用引出中心论点：火，是人类的希望。用三个事例同角度论证，司马迁，用“火”点燃理想，矿井工人用“火”点燃求生欲望，钟南山用“火”点燃必胜信念，事例极富说服力。结尾段的议论深化了中心论点，给人以向上的力量。火希望。人类

火，便拥

生存与发展的力量。用火驱赶猛兽，用火抵御

咽的生肉，严寒，人类得以生存；用火开辟土地，营建家园，用火煮熟食物，告别难人类火得以发展

。不然，怎

莎士比亚在《哈姆雷特》中高喊：“人，宇宙之灵长，万物之精华！”怎

希望望火。人生

文明繁荣的地球？火，是人类的希望。希望，便

火的温暖，火的活力，火的气息。

朝气，终日消沉，它

希火的生就如一潭。活力的冰水，冷冷冰冰，是让司马迁忍辱负重，历尽千辛万苦，走遍千山万水，寻访古迹，搜集资料，还要忍受世俗的冷嘲热讽，终成“史家之绝唱，无韵之《离骚》”的《史记》？是希望，是“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的希望。

是让矿井工人深埋地下却竭尽，求得生存？是希望，是求生的希望，历经数十天折磨，依然意火，将生命的潜力志坚定，不放弃，不退缩。

是让钟南山，将人的本能挖掘

“非典”肆虐的攻击依然沉着？是让白衣天使们勇往直前，直

前行。面“非典”？是希望，是坚信必胜的希望，才会在激流中，在荆棘丛中

希望的魅力在于

希望的在于

遭遇逆境，也能激起你内在的潜能。身遭不幸，也能鼓起你前进的风帆。失败挫折当前，也能激励你

向前。

希望的力量在于

希望价值。

烈火，点燃你的生命，让生命在燃烧中得以体现，在发光发热中展现真正的，请点起你的生命之火，让燃烧的火光照出真正的自我，照亮你前行的道路，让生命在真善美中永恒！

2004届高三市质检话题作文“火”写就的应试作文。作者从“火”对人

用三个事例

同角度论证，司马迁，〔评〕本文是类巨大作用引出中心论点：火，是人类的希望。用“火”点燃理想，矿井工人用“火”点燃求生欲望，钟南山用“火”点燃必胜信念，事例极富说服力。结尾段的议论深化了中心论点，给人以向上的力量。火希望。人类

火，便拥

生存与发展的力量。用火驱赶猛兽，用火抵御

咽的生肉，严寒，人类得以生存；用火开辟土地，营建家园，用火煮熟食物，告别难人类火得以发展

。不然，怎

莎士比亚在《哈姆雷特》中高喊：“人，宇宙之灵长，万物之精华！”怎

希望望火。人生

文明繁荣的地球？火，是人类的希望。希望，便

火的温暖，火的活力，火的气息。

朝气，终日消沉，它

希火的生就如一潭。活力的冰水，冷冷冰冰，是让司马迁忍辱负重，历尽千辛万苦，走遍千山万水，寻访古迹，搜集资料，还要忍受世俗的冷嘲热讽，终成“史家之绝唱，无韵之《离骚》”的《史记》？是希望，是“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的希望。

是让矿井工人深埋地下却竭尽，求得生存？是希望，是求生的希望，历经数十天折磨，依然意火，将生命的潜力志坚定，不放弃，不退缩。

是让钟南山，将人的本能挖掘

“非典”肆虐的攻击依然沉着？是让白衣天使们勇往直前，直

前行。面“非典”？是希望，是坚信必胜的希望，才会在激流中，在荆棘丛中

希望的魅力在于

希望的在于

遭遇逆境，也能激起你内在的潜能。身遭不幸，也能鼓起你前进的风帆。失败挫折当前，也能激励你

向前。

希望的力量在于

希望烈火，点燃你的生命，让生命在燃烧中得以体现，在发光发热中展现真正的价值。

生命在，请点起你的生命之火，让燃烧的火光照出真正的自我，照亮你前行的道路，让真善美中

永恒！

2004届高三市质检话题作文“火”写就的应试作文。作者从“火”对人

用三个事例

同角度论证，司马迁，〔评〕本文是类巨大作用引出中心论点：火，是人类的希望。用“火”点燃理想，矿井工人用“火”点燃求生欲望，钟南山用“火”点燃必胜信念，事例极富说服力。结尾段的议论深化了中心论点，给人以向上的力量。燃烧中得以体现，在发光发热中展现真正的价值。

生命在，请点起你的生命之火，让燃烧的火光照出真正的自我，照亮你前行的道路，让真善美中

永恒！

2004届高三市质检话题作文“火”写就的应试作文。作者从“火”对人

用三个事例

同角度论证，司马迁，〔评〕本文是类巨大作用引出中心论点：火，是人类的希望。用“火”点燃理想，矿井工人用“火”点燃求生欲望，钟南山用“火”点燃必胜信念，事例极富说服力。结尾段的议论深化了中心论点，给人以向上的力量。

第五篇：让生命之火永远燃烧的演讲稿

各位领导，老师：

我是一个农民的女儿，又是一个军人的妻子。农民的勤劳善良，憨厚质朴赋予了我吃苦耐劳，乐于奉献的精神和品格，军人的刚毅果敢，英勇顽强又给了我战胜困难的勇气和力量。

十六年前，十九岁的我怀着当一名合格小学教师的愿望跨进了潜江师范学校（即今潜江幼师）的大门，由一个民办教师变成了一名未来的公办教师。两年后，我以优异的成绩毕业并留校任教，在别人羡慕的眼光中，我由一名乡村小学教师一跃而成为中等师范学校的教师。这一切使我惊喜，兴奋，自豪！我在脑海中勾画着自己美好的蓝图，并决心一定要用实际行动来报答母校的培育之恩。

正当我为自己编织美好未来的时候，无情的病魔却降临到我的身上。我患了甲状旁腺功能减退症。这是一种极其罕见的，至今仍无临床治疗方法的内分泌系统疾病。甲状旁腺功能减退导致血液中钙的含量偏低，钙的含量偏低导致我的四肢及全身经常间歇性麻木，严重时手脚抽搐，生活难以自理。十二年中，我走遍了湖北，河南两省的各大医院，医生的回答几乎是一致的：此病稀少，尚无临床经验，根据病状只有终身补钙，不可间断，否则，可能致残。面对医生近乎无望的回答，看到自己颤抖得连钢笔和筷子都握不住的双手，我伤心地哭过，失声地喊过。但我没有被眼泪淹没，没有被病魔吓倒。我用刘吉的话鼓励自己：“我赞美流星，它的生命虽然短暂，却燃烧着走完全程。”我暗自告诫自己：身体有病，心理千万要保持健康。我下定决心，一定要在自己成为残疾人之前多干些事情。即使残疾了，我也要像张海迪，于海波那样活着，让自己的生命像燃烧着的火把一样不断发出光和热。

为了和病魔作顽强的斗争，为了使自己生活的每一天都有意义，我勤奋刻苦地学习，踏实拼命地工作。为了更好地胜任中师《阅读和写作》教学，我先后通过进修和函授获得中文大专和中文本科学历，而且成绩优异；为了当一名优秀的口语教师，我坚持听录音，看录像，练发音，学技巧，普通话水平达到了国家一级水平，并获得湖北省普通话测试员资格。我明白自己在语文教学领域还只是一个新兵，不像那些老教师有丰富的教学经验，但我相信“世上无难事，只怕有心人”，我要凭着自己的努力让自己站得直，立得稳。为讲好每一篇课文，我常常花大量时间翻阅资料，认真备课，精心设计教案，以求获得最佳的教学效果；为了上好每一节口语课，课下，我常常为寻找一个最佳的朗诵演讲感觉而练得口干舌燥，为选择一个恰当的例子而冥思苦想，以求真正能给学生起到示范的作用。病情严重时，我利用空堂或休息时间去打点滴缓解病情，以保证正常上课；病情轻微时，我就含几粒钙片挺过去。

作为一名教师，我把工作的责任感放在第一位，我把学生看成我心中的上帝。为了学生，为了工作，吃苦受累我心甘情愿。一九九六年十一月，我脚掌上长疮，因手术失误，脚掌上鼓起两个乒乓球大小的水泡，一举步，一投足，脚就钻心地疼。这一意外的医疗事故并未影响我的工作热情。半个月中，我没有请一天假。晚上，我把脚平放在凳子上认真备课；白天，我拄着拐杖一步一步跳上楼去给学生上课。课下，我在无人处皱皱眉，咬咬牙，摸摸脚；课上，我斜撑在讲台上始终面带微笑，镇静自若，将疼痛置于脑后。学生们被我的精神和举动感动了，每堂课前都争着扶我进教室，每堂课后都抢着抬我下楼。这样的场面不只发生在一个班，不只是一节课，而是十个班，几十节课。人们常说：爱是人与人心灵的纽带，爱是人间最宝贵的财富。正是学生对我的这份爱的重荷化作了我强烈的责任感和工作动力，使我更爱我的学生。

一九九七年四月份，我的病情日益加重，每天都要适量补钙。可病情的加重并未吓住我，我依然早起晚睡。四月三日上午，我利用第一节空堂到学校医务室静脉推注了两支糖酸钙，接着又坚持上完了三节课。中午，由于家务拖累未能午休，下午，我打起精神走进了课堂。也许是身体过于疲劳，也许是病情突然加重，我倒在了冰冷的三尺讲台上。当我苏醒过来时，我看到了学生们一双双泪光闪烁的眼睛，听到了学生们一句句亲切问询的话语，我感动得哭了。医生嘱咐我一定要好好休息，加紧治疗。当时，我想去请假，但一想到省普及普通话第二阶段验收工作和毕业班普通话等级测试在即，作为口语教研组组长，作为毕业班的口语教师，一种强烈的责任感和使命感使我把请假的愿望深深埋藏在心底。为了教学，为了学生，为了在即的验收工作，我晚上就医，白天照常上班。四月九日，满脸浮肿，面色苍白的我再一次倒在了讲台上。在校领导和老师的再三劝说下，我才让远在千里的丈夫回来陪我去做彻底的检查。医生告诉我：“你患的是继发性癫痫病。从CT所拍图片看不出脑部有病变，可能是用脑过度所致。”听了医生的话，我心里很难受。我在心底呐喊：“老天爷！你为什么这样不公平竟然让我得了两种怪症！”这时，丈夫的话给了我力量：“不论是什么顽症，你不怕它，它就会怕你。既得之，则镇定之！”就这样，我坚持每天吃药遏制病情，坚持每天上课调节心境。我爱惜自己的生命，但我更热爱自己的工作。