(28号)关于新田县教育系统“深入学习实践科学发展观做‘四有’教师”演讲比赛获奖情况的通报（推荐）

第一篇：(28号)关于新田县教育系统“深入学习实践科学发展观做‘四有’教师”演讲比赛获奖情况的通报（推荐）

石羊中心校深入学习实践科学发展观领导小组

一、组织机构 领导小组： 顾 问：廖明熙

巡回指导员：谢志坚 陈实现 谢洪波 组 长：何典军

副组长：宋云生 宋法德 陈建新 郑定明 成 员：何日飞 赵金亮 谢二平宋灶纯 陈华 领导小组下设办公室，由宋云生同志兼任办公室主任，赵金亮同志任办公室副主任 后勤保障：谢二平

主要职责：负责全校学习实践活动，负责组建整改小组，组长负责指导每个班子成员自查自纠，领导小组成员负责指导每个党员自查自纠。

主要方式：用批评和自我批评的方式，自查、互查、达到整改目标。

2009年9月30日 石羊中心校开展第二批深入学习实践科学发展观活动

实施方案

根据县委《新田县开展第二批深入学习实践科学发展观活动实施方案》和县委深入学习实践科学发展观活动领导小组的安排部署，为切实抓好我校深入学习实践科学发展观活动，特制定如下实施方案。

二、指导思想和目标要求

全县教育系统开展第二批学习实践活动，要继续以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的十七大、十七届三中和四中全会精神，按照“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”这一总要求，准确把握“坚持解放思想，突出实践特色、贯彻群众路线、正面教育为主”的主要原则，以“围绕办人民满意的学校，充分发挥党组织在推进教育改革，搞好教书育人、加强师德师风建设中的政治核心作用，着力提高教育教学和管理水平”为载体，引导广大党员特别是领导干部全面把握科学发展观的重大意义、科学内涵、精神实质和根本要求，切实增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，着力转变不适应、不符合科学发展要求的思想观念，着力解决影响和制约教育事业科学发展的突出问题以及党员干部党性党风党纪方面群众反映强烈的突出问题，着力构建有利于教育事业科学发展的体制机制，提高领导教育事业科学发展、促进社会和谐的能力，把科学发展观贯彻落实到教育工作的各个方面。

开展第二批学习实践活动，要达到以下目标要求：

1、解放思想上有新飞跃。紧密联系各学校党员干部的工作和思想实际，按照贯彻落实科学发展观的要求，继续解放思想，统一认识，进一步加深对科学发展观的理解，切实转变不适应、不符合科学发展要求的思想观念，解决安全基层，扎根农村爱岗敬业，服务人民存在的问题。

2、解决问题上有新成效。通过开展第二批学习实践活动，解决影响和制约教育科学发展的突出问题，解决党员干部党性党风党纪方面群众反映强烈的突出问题。

3、创新机制上有新突破。通过开展第二批学习实践活动，着力建立健全推动科学发展的各项体制政策规定，大力营造贯彻落实科学发展观的良好政策制度环境，努力构建充满活力、富有效率、更具创新、有利于科学发展的体制机制和体现科学发展要求的规章制度。

4、科学发展上有新局面。坚持把务求实效作为开展第二批学习实践活动的出发点和落脚点。

三、需要把握的主要原则

1、把坚持解放思想贯穿始终。

2、把突出实践特色贯穿始终。

3、把贯彻群众路线贯穿始终。

4、把正面教育为主贯穿始终。

四、开展第二批学习实践活动的范围对象

五、主要内容和方法步骤 第二批学习实践活动从2009年9月开始，到2010年2月结束，历时6个月。具体分三个阶段11个环节，内容和安排如下：

第一阶段：学习调研（9月下旬至10月下旬）。

重点抓好学习培训、深入调研、围绕科学发展进行思想讨论三个环节。

（一）阶段安排

1、抓好学习培训(9月28日至10月15日)。组织广大党员干部认真学习《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》和《科学发展观重要论述摘编》，同时要认真学习党的十七大和十七届三中、四中全会精神，学习胡锦涛总书记等中央领导同志一系列重要讲话和中央、省市、县委有关会议和文件精神。

2、深入调查研究(10月16日至10月25日)。由校党支部成员带队组成调研组，重点围绕如何深入解放思想、转变观念，树立新型的教育管理和大教育观；如何打破传统观念和条框束缚，全面推进素质教育管理创新，如何解决当前工作中存在的突出问题，进一步健全完善教育管理机制，深入课堂、深入师生，开展调查研究。

3、开展解放思想大讨论活动(10月26日至10月31日)。以“解放思想、转变作风、提高素质、科学发展”为主题，组织全体党员干部采取党支部集中学习会、支部讨论会，举办理论研讨会、心得交流会等形式，通过自身找、相互提、大家议等方式，重点围绕五方面进行讨论：一是围绕解放思想，如何加深对科学发展观的理解和认识展开讨论；二是围绕影响和制约教育科学发展的突出问题展开讨论；三是围绕以人为本，努力实现优质教育资源人民共享展开 讨论；四是围绕教育资源如何优化配置展开讨论；五是围绕进一步深化教育教学改革，坚定科学发展信念展开讨论。

（二）阶段成果

第二阶段：分析检查（11月上旬至12月下旬）

重点抓好召开学校领导班子专题民主生活会和组织生活会、形成学校领导班子分析检查报告、组织群众评议三个环节。

（一）阶段安排

1、召开学校领导班子专题民主生活会和组织生活会（11月1日至11月15日）。

各学校要召开领导班子专题民主生活会，并组织党员开好专题组织生活会。

2、形成学校领导班子分析检查报告（11月16日至11月30日）学校领导班子分析检查报告要紧密联系实际，在充分运用学习调研、征求意见和专题民主生活会成果的基础上，突出检查和分析两个环节，认真查找贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题，深刻分析形成问题的主客观原因，特别是主观原因，确定贯彻落实科学发展观的主要思路、工作要求和加强领导班子自身建设特别是思想政治建设的具体措施等。

3、组织群众评议（12月1日至12月15日）。学校领导班子分析检查报告形成后，要认真组织评议，采取“教师评班子、学生及家长评学校”等形式，广泛征求党员、群众的意见。对校领导班子分析检查报告进行评议。

（二）阶段成果 第三阶段：整改落实（12月下旬至2月底）

（一）阶段安排

1．制定整改落实方案（12月16日至元月20日）。整改落实方案要以分析检查报告为依据，针对查找出来的突出问题，分清轻重缓急和难易程度，认真制定整改落实方案。

2．集中解决突出问题（元月21日至2月20日）。按照“有限时间解决有限问题”的原则，学校领导班子和党员领导干部要集中力量，针对查找出来的教育改革发展中、本学校职能范围内以及关系群众切身利益的突出问题，选准突破口和切入点，抓住那些既事关大局又有可能经过努力近期解决的问题，集中力量解决，真正办成几件师生和群众看得见、摸得着、得实惠的实事好事。

3．完善体制机制（2月21日至2月30日）。要从促进我校教育事业又好又快发展的需要出发，积极稳妥地推进体制机制创新和制度建设，努力解决制度缺失和体制障碍等突出问题，逐步形成保障和促进教育事业科学发展的制度体系。要在各校建立健全推动科学发展的体制机制的基础上，着重建立健全体现学校科学发展要求的规章制度。

第二篇：教育系统深入学习实践科学发展观活动

佛山市禅城区教育系统深入学习实践科学发展观活动

简

报

第5期

解放思想，乘势发展，打造禅城“精品教育”

——在全面落实科学发展观的实践中推进教育现代化先进区创建工作

在推进教育现代化先进区工作的过程中，我区接受了挫折的历练，经历了整改的阵痛。在区委区政府的领导下，我们解放思想，坚持科学发展观，在理性分析中认真解决了制约禅城教育快速发展的问题。2009年5月5—8日，我区将迎来“推进教育现代化先进区”创建工作的督导验收。这是“精品禅城”建设中“精品教育”新的发展机遇。我们要以“大气、正气、和气”的新形象来实现创建教育现代化先进区的目标。

一、强势整改，在规范中建设“精品教育”

（一）强势整改办学行为促发展

在推进“广东省教育现代化先进区”的进程中，群众的投诉使我们深刻地认识到办学行为不规范的问题以及由此带来的不安定因素，严重影响了禅城教育的和谐发展，制约了教育现代化的—1— 快速推进。在区委区政府的领导下，区教育系统开展了多次强化规范办学行为的专项整治工作。专项整治工作，以纠正不规范办学行为为切入点，从强化办学管理机制上进行整改，通过提升禅城教育的内涵，实现加速推进教育现代化的目标。根据《禅城区进一步规范义务教育办学行为整改方案》，经过三个阶段的整改，规范了节假日收费补课、非常态编班、未按规定开齐开足课程等行为。目前，各类兴趣班已停办，补课已全面禁止，初中一、二年级已全部实行常态分班，不设立重点班，教师资源也在班级调整中进行合理搭配。学校教育教学秩序良好，师生教与学的积极性得到有效的提高。

为巩固整改成效，促进学校规范办学管理精细化，根据《佛山市禅城区创建依法治校示范校工作方案》提出的“2009年实现依法治校示范校达标率50%的目标”，依法治校示范校的工作已完成自查申报，下阶段将进入抽查认定程序。

（二）精心打造“精品教育”

为使禅城教育在强势整改中更好的发展，区委、区人大、区政府及上级教育部门，多次深入学校、基层，就我区教育发展情况及教育工作思路开展专题调研，深入探讨“教育全面协调可持续发展”工作，确立了打造“精品教育”的禅城教育未来发展方向，让禅城教育在规范中实现又好又快发展。

1、品牌学校引领示范校建设。

“三名”工程的整体推进，促进了品牌学校引领示范校建设。佛山市第二中学被评为“全国精神文明建设工作先进单位”；佛山市第二中学、佛山市同济小学两校顺利通过首批广东省语言文

—2— 字规范化示范校的评估认定工作，将成为我市五区仅有的两所省级语言文字示范校。

2、科学管理再创高考新辉煌。

2009年高考进入50多天倒计时之际，从广东省教育考试院新鲜出炉的《广东高考年报（2008）》材料显示，在2008年高考12个文化科目中，禅城区的语文、理科基础、文科基础、物理、化学、生物、政治、历史、地理等9个学科的平均分均名列全省124个县区的第一，英语、文科数学、理科数学等3科的平均分也位于全省前列。共有17项统计指标居五区之首。禅城教育在建区后短短的六年时间里，高考成绩在群雄并踞的珠江三角洲地区脱颖而出，正由佛山的“领头雁”努力向全省的“排头兵”迈进。

3、屡创佳绩显科技教育特色。

在优化科技教育推进策略，着力打造拳头项目中，我区科技创新教育已实现了高位发展。2009年在第24届广东省青少年科技创新大赛比赛中，我区又取得了历史性突破的优异成绩：创下一等奖6项的历史新高，占佛山市获奖总量的60%，刷新了省级大赛中佛山市各区金牌榜的历史最高记录，获奖学校数量与项目数量均位居佛山市五区之首。建新路小学两类金牌科技项目双双获得国家级竞赛资格，成为我市唯一入选国家级竞赛的学校，创造了我市“一区两项目”出征国赛的先例。成绩的获得，进一步确立了我区科技教育在我省、我市的重要核心地位。

4、传统体育造就多样化人才。

—3— 我区在推进素质教育中打造了一批特色体育学校和特色体育项目。2009年莲塘小学的龙狮队作为广东省传统体育特色学校代表，被中央电视台频道作专题报道。体育特色项目的开展也挖掘培养了一批高层次的体育人才。2009年2月，“鸿业小学李宁体操队”的陈思华、周施雄、周智宇、陈海涛4名队员被选送国家队，备战2012年伦敦奥运会。荣山中学、佛山十中有5名龙狮队员先后被北京、上海体院锁定为录取对象，荣山中学多名足球队员成为广东省足青队集训队员。

二、补足短板，在均衡中发展“精品教育”

在区委区政府的高度重视下，禅城教育经过多年努力，亮点纷呈，品牌特色突出。但站在全面、协调、健康和可持续发展的高度审视禅城教育，我们离率先实现现代化和构筑富裕和谐禅城的奋斗目标还有一定距离；构建和完善现代国民教育体系，满足市民对优质教育需求的任务还比较艰巨；一些突出问题和薄弱环节阻碍着禅城教育的发展。因此，我们要进一步解放思想，开动脑筋，下大力气，破解难题。

（一）加大经费投入，确保义务教育规范化学校100%达标 我区在推进教育均衡方面投入大量物力、财力，通过布局调整与资源整合，2008年上半年已基本实现了义务教育阶段规范校100％达标的目标，解决了人民群众不断增长的基本教育需求。但目前，亟须解决新建的绿景小学教学仪器设施问题。绿景小学于2008年7月建成并投入使用，尽管有漂亮的校舍，但场室教学仪器设施的配置几乎是空白。如以2009年禅城区申报推进教育现代化先进区的工作时间看，我区仍未达到评估指标体系

—4— 的必达条件“义务教育阶段学校（包括义务阶段民办学校）100％达到《广东省义务教育规范校标准》的要求”。有关镇街道要加大沟通与投资力度，做到急事急办，迅速解决绿景小学教学仪器设备投入工作，实现必达条件100％达标。

（二）加强协调沟通，完善社区成人文化学校机构与编制 镇（街道）成人文化技术学校是成人教育的综合阵地，承担了成人学历教育、干部职工岗位培训、推广农业生产技术、开展文化教育活动四大功能。建区以来，通过恢复与重建，我镇（街道）4所成人文化技术学校（以下简称成校）在教育强区、强镇建设中均通过了佛山市级示范成校的评估，南庄成校为广东省级示范成校。但由于历史原因，与南海、顺德等区相比，我区1镇3街除南庄成校保持着法人地位和成校教师编制外，其余3个街道成人文化技术学校或法人资格或编制问题至今仍未有效解决。作为新时期成人教育和社区教育综合阵地的镇街成人文化技术学校，其法人资格和编制问题的解决，不仅有利于推进成人文化教育和社区教育，更是“区域教育现代化”评估的重要要求。建议区政府相关部门特事特办，尽快解决此问题。

（三）落实教师待遇，扎实推进“两相当”工作

我区2008年1月1日起正式实施了“以区为主，区、镇（街道）共同管理”的中小学办学管理体制，统一了全区公办中小学教师的工资收入、福利待遇，基本实现教师收入“两相当”。2008年7月，根据上级部门部署，我区在规范机关事业单位工作人员津补贴时全面开展中小学教师规范地方津补贴工作。在大幅提高教师收入的同时，根据“绩效工资”精神，合理拉开差距。办学

—5— 体制改革需要一个过程，工资改革涉及民生。因此，区人事、财政、教育部门及各镇（街道）要加强协调沟通，千方百计保证镇（街道）教师工资与津补贴工作的落实，做到足额、依时发放；做好宣传解释工作，及时给予政策上的指导，取得了教师们的理解和支持；多对学校工资改革进行调研，根据上级“绩效工资”精神，不断完善现有的收入分配方案。

三、抓住机遇，在迎检中展示“精品教育”

推进教育现代化先进区建设是市、区两级政府2009年的工作目标，是造福社会、惠及百姓千家万户的一项“幸福工程”。这次迎接广东省推进教育现代化先进区督导验收工作，更是一次展示“精品禅城”、“精品教育”的良好契机。同时通过评估工作向广大市民宣传教育现代化建设，树立禅城教育品牌新形象。为做好迎评工作，当前必须在区政府的全面统筹下，精心策划、精心筹备，全力以赴；不断加大舆论宣传工作力度，为迎评造势；热情周密的做好迎检组织工作，顺利漂亮的完成迎评工作。实现广佛同城化“精品禅城”建设中教育现代化先行一步的目标，在全面落实科学发展观的实践中彰显禅城“精品教育”特色，在迎检中展示我区“精品教育”。

—6—

第三篇：教师学习实践科学发展观心得体会

教师学习实践科学发展观心得体会2

党的十七大决定，在全党开展深入学习实践科学发展观活动，这是党作出的战略决策，是用中国特色社会主义理论武装全党的一项重大举措。作为第一批学习实践科学发展观单位之一，作为一名党员，学习科学发展观显得尤为重要，我理解的科学发展观就是以人为本、全面协调、可持续性的发展观，它体现了马克思主义的方法论和世界观。通过一阶段的学习实践，对科学发展观的内涵有了更深层次的理解。

要实现全面建设小康社会的奋斗目标，开创中国特色的社会主义伟大事业的新局面，就必须抓好“发展”这一要务。而“发展”的第一要务，首先是科学的。经验表明，一个国家坚持什么样的发展观，对这个国家的发展将产生什么样的影响，不同的发展观往往会导致不同的发展结果，坚持以人为本、全面、协调、可持续的发展观，是以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，从新世纪、新阶段党和国家事业发展，全局出发，提出的重大战略思想。“科学发展观”之所以重要，是因为它应该成为我们执政党带领全国人民奔小康、建设社会主义现代化强国的指导思想。

落实科学的发展观，要坚持以人为本，实现经济社会的全面、协调、可持续发展，是科学的发展观的基本内涵。作为教育工作者，要用科学的发展观统领教育工作的全局。无论是从优化育人环境，还是从自我完善的要求，都要准确地把握科学的发展观的深刻内涵，并予以贯彻落实。那么，作为一名教师，在实现青铜峡市跨越式发展中，如何落实科学的发展观呢？

一、是落实科学的发展观要注重学生的可持续发展。作为教师要培养的是人材，我们造就的人材不应该是一成不变的，他应该是可持续发展的。所以，教师要为学生的可持续发展着想，让他们学会认知，学会生活，学会生存，学会做人，学会在实践中不断的充实和完善自己。我们要学会开发和合理地利用学生的智力，让他们的智力在学习和活动中得到长足发展，而且为将来可持续发展奠定坚实的基础。

二、是落实科学的发展观必须注重学生的全面发展。教师要让学生在学习的过程中德、智、体、美、劳各个方面都得到协调发展，而不能让学生死读书，读死书，把落实新课程标准不落实在行动上，这样，有碍学生的全面发展。其实，学生的各项技能是能够互补的，我们在发展学生德育、体育、美育的同时也在发展着学生的智育。但是，如果我们只注重学生的智育，而忽视其他各育，这样是对学生身心的严重摧残，同样阻碍着学生智育的发展，教师要把课堂变成学生发展智力、培养能力的乐园，要让学生愉快地学习，健康地发展。

三、是落实科学的发展观要注重学生个性的培养。我们在使学生全面发展的同时，要注意保护和培养学生的个性能力的发展，我们不能抹杀学生的个性。我们要把学生培养成个性鲜明，具有独立人格的合格人材。要保护和发展学生鲜明的个性，尊重学生身心健康发展的特点及教育的规律，使学生生动活泼的积极主动地发展自己的个性。

四、是落实科学的发展观要体现以人为本的思想。以人为本，以学生为中心，促进学生的全面发展，是教育的根本任务所在，也是教育科学发展的根本目的。

五、教师要确立服务意识，树立服务育人，服务管理的思想，在教育教学的过程中尊重学生的人格，培养他们健康向上，积极进取的精神。教师在向学生传授知识的同时，要培养学生积极的人生态度，进取的拼搏精神，乐观向上的处世哲学，开朗大方的个性，宽广坦荡的胸怀，不畏艰难的韧性和耐力。

总之，作为教师要站在贯彻落实党的教育方针的高度，自觉地按照科学的发展观的基本要求，总结经验教训，转变发展观念，创新发展思路，把培养学生的创新能力作为我们的首要任务。教师用实际行动落实科学的发展观，这不仅是教育发展的需要，也是构建和谐社会的需要，更是实现中华民族伟大复兴的需要.

第四篇：教师学习实践科学发展观思想汇报

教师学习实践科学发展观思想汇报

教师学习实践科学发展观思想汇报

教师学习实践科学发展观思想汇报

尊敬的党组织：

在全党开展深入学习实践科学发展观活动，在我看来是用中国特色社会主义理论体系武装全党的重大举措。对于我们来讲只有充分认识其重大意义，才能更好地促进我们学习实践活动的深入开展，才能进一步统一我们的思想和凝聚力量，最终把科学发展观贯彻落实到经济社会发展的各个方面。

首先开展学习实践活动，是党的十七大作出的重大战略决策。我们党的十六大以来，以同志为总书记的党中央，坚持以中国特色社会主义理论体系为指

导，团结带领全国各族人民深入贯彻落实科学发展观，全面推进社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设和党的建设，各项事业取得了巨大成就。这些事实充分证明，在全面建设小康社会、发展中国特色社会主义的伟大征程中，科学发展观越来越显示出强大的真理力量，越来越得到全党全国人民的衷心拥护。党的十七大在全面总结历史经验的基础上，根据世情、国情、党情发生的深刻变化，为了更好地用中国特色社会主义理论体系武装和统一全党思想，为了更好地解决“实现什么样的发展、怎样发展”这一关系到党和国家前途命运的重大理论和实际问题，为了更好地团结带领全国各族人民为实现我们在十七大提出的宏伟目标和行动纲领共同奋斗，提出要在全党开展深入学习实践科学发展观活动。这一重大战略决策，是在深刻变化的国际环境中推动党和国家事业发展的迫切需要，是实现全面建设小康社会奋斗目标新要求的

迫切需要，是以改革创新精神全面推进党的建设新的伟大工程的迫切需要。

其次开展学习实践活动，是用中国特色社会主义理论体系武装和统一全党思想的重大举措。我们党的十七大报告指出：“科学发展观，是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展，是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表’重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。”这一重要论述，对科学发展观作出了明确而科学的评价，深刻地揭示了科学发展观在中国特色社会主义理论体系和党的事业发展全局中的历史地位。对于我们党和国家来说，只有坚持用中国特色社会主义理论体系这一马克思主义中国化的最新成果武装和统一全党的思想，才能进一步引导我们自觉用发展着的马克思主义指导客观世界和主观世界的改造，不断提高运用

科学理论分析和解决实际问题的能力。只有深入贯彻落实科学发展观，才能使中国特色社会主义道路越走越宽广，才能让当代中国马克思主义放射出更加灿烂的真理光芒。

开展学习实践活动，是“三个代表”重要思想学习教育活动和保持共产党员先进性教育活动的继续。近年来，我们党先后开展了“三个代表”重要思想学习教育活动和保持共产党员先进性教育活动。这些既是党的先进性建设的继续，又是我们党在长期执政和改革开放条件下加强先进性建设的成功实践。科学发展观作为马克思主义与当今时代特点及我国现实情况相结合的最新理论创新成果，充分体现了马克思主义与时俱进的理论品质，是我们党在理论和实践上保持和发展先进性的集中体现，它赋予党的先进性以新的时代内涵，成为我们党保持先进性的最新思想武器。在全党开展深入学习实践科学发展观活动，是当代共产党人保持先进性的时代要求，是

广大人民群众的迫切愿望。通过开展学习实践活动，使广大党员特别是党员领导干部进一步深刻领会和准确把握科学发展观的时代背景、科学内涵、精神实质和根本要求，进一步用科学发展观武装头脑、指导实践、推动工作，必将有力地推进中国特色社会主 义伟大事业。

通过学习我发现自己在学习初期对于学习的认识不强，思想上未引起高度重视，学习目的不够明确，尚未形成主动实践科学发展观意识。学习浮于表面，只从字面上理解科学发展观，使自己对理论知识的理解与实际脱钩，没有真正发挥好理论的指导作用。缺乏创新意识和创新精神，固步自封，沉溺于旧思想老经验的禁锢。针对自身存在的问题和不足，结合自己工作实际，我对自己提出如下要求：

一、准确把握科学发展观的理论内涵。

科学发展观，是对发展问题的总体

认识和根本观点，包含了系统而丰富的内容，全面回答了“为什么发展”、“为谁发展”、“靠谁发展”和“怎样发展”等一系列重大问题。科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。

二、结合工作实际，努力践行科学发展观。

学习是实践的前提，实践是学习的目的。科学发展观具有鲜明的实践特征，只有在实践中才能不断深化认识、增长才干、提高教育教学的能力。务实是学习科学发展观的基础，空谈误事，实干兴业。学以致用，贯彻落实科学发展观，不仅要提高掌握科学发展观的理论水平，更要提高运用科学发展观的自学性和坚定性，要着力转变不适应不符合科学发展观的思想观念，要根据岗位职责的要求，学习相关领域知识，不断完善知识结构，提高业务素质。就我本人而言，作为一名新教师，既要着重加强积累语文教学方面的专业知识，不断提高

教育教学能力;又要提高关于学生管理方面的能力，转变观念，以学生为本。要创新教学方法，寓教于乐。作为一线教师，要不断加强自身专业知识的积累，加强教法、学法的研究，努力提高课堂教学的质量。

三、课堂教学力求”科学”，营造和谐的课堂教学氛围。要创新工作理念，坚持以人为本。

坚持以人为本，是党的先进性的重要体现。工作中要把坚持以学生为本，作为工作的出发点和落脚点，落实到具体工作中，就是要始终把广大学生的利益放在第一位，带着责任，带着感情，关心学生安危冷暖，关注学生健康成长，着力解决好关系他们切实利益的具体问题。

总而言之，作为党员教师，通过学习，要进一步坚定共产主义的信念，明确努力学习提高的方向，感受到时代和社会赋予我们的重任，让我清楚了，作为一名教师真正的任务。我们要在科学

发展观的指引下，围绕学校中心工作，积极投身于“突出践行科学发展观”的学习教育活动中去，充分发挥党员先锋模范作用，以实施素质教育为宗旨，以推进课程改革为载体，以加强社会主义荣辱观教育为契机，端正教育思想，丰富专业知识，提高教学技能，做到教好书，育好人。

第五篇：教师学习实践科学发展观心得体会

学习实践科学发展观心得体会

根据教育党委要求，我校在书记的组织下，开展了深入学习实践科学发展观的活动，通过这段时间的学习，本人有以下几点体会：

一、学习贯彻科学发展观，要全面领会科学发展观的精神实质。

1、要把握科学发展观提出的历史背景。科学发展观是在科学分析当前我国发展的阶段性特征的基础上作出的战略选择。科学发展观，是党的十六大以来，我们党从新世纪新阶段党和人民事业发展全局出发提出的重大战略思想，是立足社会主义初级阶段基本国情，总结我国发展实践，借鉴国外发展经验，适应新的发展要求提出来的。新世纪新阶段，我国发展站在了一个新的历史起点上。党的十七大报告科学分析了我国发展在新世纪新阶段呈现的一系列新的阶段性特征。既说明我们党立足于社会主义初级阶段制定的基本路线、基本纲领和各项方针政策是完全正确的；同时，又向我们提出了新课题、新任务，要求我们始终保持清醒头脑，迎接新的挑战，着力解决新形势下更加凸显出来的问题，推动理论和实践的进一步发展和创新。

科学发展观的内涵极为丰富，涉及经济、政治、文化、社会发展各个领域，既有生产力和经济基础问题，又有生产关系和上层建筑问题；既管当前，又管长远；既是重大的理论问题，又是重大的实践问题。它的基本内涵是：一是坚持发展这个主题；二是全面发展；三是协调和可持续发展。科学发展观的提出，体现了中央新一届领导集体对发展内涵的深刻理解和科学把握，对发展思路、发展模式的不断探索和创新，在一定程度上标志着党的执政理念发展和进步的水平。

2、要把握科学发展观与时俱进的理论品格。科学发展观是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论。科学发展观既体现了对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小理理论和“三个代表”重要思想的承前继往，又体现了与时俱进和丰富发展。科学发展观密切结合新的发展实践，进一步回答了实现什么样的发展、怎样发展等重大问题，是对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律作出的新探索和新概括，开拓了中国特色社会主义理论发展的新境界，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。

3、要把握科学发展观的内涵。科学发展观包含丰富的内容，党的十七大报告指出：“科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。”这一精辟概括，深刻揭示了科学发展观的科学内涵和精神实质。深入贯彻落实科学发展观，必须认真学习和全面把握科学发展观的丰富内容，加强对科学发展观精神实质和根本要求的理解。

二、贯彻落实科学发展观，必须与工作实际相结合，立足本职工作

学习科学发展观，更要结合自身实际情况，把学习实践科学发展观与当前各项工作结合起来，着力提升我们的理解力、执行力、操作力、创新力、融和力和组织力。提高总揽全局、民主科学决策。

这些能力的提高，我认为应该做到以下四个方面： 一要提高学习能力，进一步增强自身素质。我们不仅要深入学习理论业务知识，用理论业务知识武装头脑，而且还要贯彻落实到平常的工作中。在学习中，要有目的，有方向，要进行系统思考、系统安排。我们不管学什么都要与推动本职工作结合起来，在实践中加以利用，解决学习不够重视，功底不够扎实，工作成绩不明显的问题。一定要有一种学习的危机感、紧迫感，把学习知识、提高素质作为生存和发展的紧迫任务，把学习当作一种工作和追求，牢固树立终身学习的观念，争当学习型干部，要通过学习，不断提高理论水平，提高知识层次，增强做好本职工作的能力。

二要提高工作能力，进一步增强从教本领。新形势下我们尤其要具有综合分析研究的能力，抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，树立团结务实、爱岗敬业、开拓进取、热情服务、乐于奉献的精神。

三要提高创新能力，进一步增强工作的实在性。

要发扬艰苦奋斗、埋头苦干、自觉奉献的优良作风，坚持说实话、办实事、鼓实劲、求实效，勤于政事，把心思用在工作和事业上。

四要提高自律能力，进一步提升个人岗位的形象。我们的一言一行，不仅代表着个人，而且代表着单位的形象、代表着党和政府的形象。一定要珍惜党的政治声誉，堂堂正正做人，树立良好的形象。要正确认识自我，培养高尚的人格，始终保持谦虚谨慎、戒骄戒躁的良好作风。

三、深入实践科学发展观，必须切实转变旧的思想观念

要坚决破除一切与科学发展观不相符的观念，从习惯于老办法的思维定式转到科学务实创新思维上来，使以人为本，全面协调，持续发展，科学统筹，质量效益，自主创新等新观念进入到思维深处，落实到工作实践。

总之，作为教师，通过学习，要进一步坚定共产主义的信念，明确努力学习提高的方向，感受到时代和社会赋予我们的重任。我们要紧紧抓住和充分用好这一难得机遇，在更高层次上进一步解放思想、创新观念、开拓思路，努力推动科学发展观在我校的深入贯彻落实，推进我校教育事业的又好又快发展。