【视频】“向幸福出发”6岁国学神童李尚容,如何通读《四书五经》吗

第一篇：【视频】“向幸福出发”6岁国学神童李尚容,如何通读《四书五经》吗

【视频】“向幸福出发”6岁国学神童李尚容，如何通读《四

书五经》吗？

前几天我看了中央三台播放过的一个节目——“李尚容向幸福出发”。看完后，我有一些思考——培养一个优秀的孩子，我们能靠谁？这期节目的主持人是李佳明和王冠。采访的对象就是一个来自天津的小女孩，六岁的李尚容。她还没有上学，顶多上了几年的幼儿园。

培养一个优秀的孩子，我们能靠谁？

上图是李尚容在唱中文歌《小桥流水》。唱完后，就用自己的话跟两位主持人打招呼。两位主持人一个说自己输了，一个说自己白活了。因为两位成人在这个孩子面前大大地露怯了。于是就问到她的成长经历。

“这些都是谁教的？”

“爸爸妈妈教的。”

“你爸爸妈妈都是干什么的？”

“我妈妈是声乐老师，我爸爸是高级工程师。”看来这父母都

不是教国学的。

“你读过哪些书？”

“有《易经》、《黄帝内经》、《大学》、《中庸》、《孟子》、《论语》、《笠翁对韵》......”她告诉主持人她认识了四千多个字。

“你最喜欢《易经》中的哪句话？”

她说了下面的两句话：“天行健，君子以自强不息，地势坤，君子以厚德载物。”

“《黄帝内经》讲了什么？”她说要早睡早起，吃饭吃七分饱。主持人问她小孩感冒了，按摩哪个穴位。她一边解释一边演示。

“你的偶像是谁？”

“我的偶像是李白。”

“《长相思》是不是长长的思念？”

“不是，就是这两个人非常想念对方。”

“不仅知其然，而且还知其所以然，不是死记硬背的。”

主持人请出了她的妈妈，问是不是用《易经》和《黄帝内经》做的胎教。她妈妈说不是，从三岁多开始的。

培养一个优秀的孩子，我们能靠谁？

“这么小给她学这些，她是真的有兴趣吗？”这个问题我们经常会遇到。很多家长说孩子对经典没有兴趣，所以学不了。

那为什么要给孩子读这些书呢？

李尚容的妈妈说：现在都只有一个孩子，很娇气，说不得，打不得，只能用书籍来引导她怎么为人处世。那绘本故事好呢，还是国学经典好？这个妈妈选择了国学经典。国学经典是古圣先贤总结出来的做人做事的规律。孩子读了会自己规划她的人生。

国学经典相对于绘本故事来说多难呀？小孩子不是应该从容易的入手吗？大人都不懂，小孩子怎么读得懂啊？

她妈妈首先回答：小孩子没有难易的那个概念。李尚容妈让她读简单的，她自己要读我们大人认为难的《孟子》。

她真的能懂吗？主持人考过她了，她是真的懂。当然不能说她的理解是完全正确的。但她有自己的理解，就算是理解了。

不会运用又有什么意义呢？她不仅在台上出口成章，还随口就来打油诗。没有一定的累积，谁能做得到呢，更何况一个六岁的小孩？

读国学的孩子是不是有点与社会脱节呀？会不会显得有些傻气呀？

跟吃饭一样，有的人吃出了病，像糖尿病、高血压、高血脂等都跟吃有关，读经也一样，也会读坏的。不懂方法，不知节制，还会吃死人；读经，不懂次第，不分 先后，不辨阴阳，同样会害死人。读一年《论语》的孩子和读一年《易经》的孩子就会有显著的区别，前者脸色发青，后者脸色红润。这个孩子显然很幸运，她能动 能静，活泼可爱。并没有读傻。她最后送给了妈妈一首英文歌《Proud of you》。

节目内容我叙述完了。我们一起来总结一下。

一、优秀的孩子是父母教出来的。

离开了家庭的根基教育，孩子几乎是不可能由某所名校，某个老师培养出来的。

二、培养优秀的孩子需要优质的材料。

随着整个国家大环境的影响，学校也开始将国学教材纳入教学体系中，那是不是说，我们作为家长依赖学校就可以了呢？目前的校本经典教材都是节选的。我们在 座的有很多小学生家长，孩子的国学教材是什么样的，可以拿出来看看。我们要想去认识一个人，有人拿来这个人的一只鼻子说这个人长的就这样，或者拿来他的一 只耳朵，一只脚就说，这就是这个人，我们肯定觉得很可笑。节选的教材就是这样。选取其中的一段就说是全部。如同盖房子偷工减料一样，房屋的质量可想而知 了。而对于《易经》《黄帝内经》这样最高能量的经典，学校连节选都没有。经典的次第、本末都没有搞清楚。而《易经》《黄帝内经》等这正是培养孩子用的钢 筋，没有钢筋的房子肯定禁不起风雨。李尚容的父母培养她的材料是《易经》、《黄帝内经》、《大学》、《中庸》、《孟子》、《论语、》《三字经》、《弟子 规》等等，是比较完善的一个系统工程。就如材质优良、根基稳固、配套设施齐全的房子和茅草房，你会选择后者吗？大家也都很清楚楼房的建造材料跟茅草房是完 全不同的。我们现在用什么材料，而后就注定了我们住什么样的房子，收获什么样的孩子。

三、学习国学跟兴趣无关。

我们很多家长都跟孩子报了各种各样的兴趣班。有多少是孩子真的感兴趣之后才报的？报兴趣班的原因有几个：

1、父母的爱好，小时候没有学，有遗憾，想在孩子身上弥补。

2、父母周末忙，寒暑假都要上班，没有时间陪孩子，找个地方照看孩子，比放家里放心。

3、父母看其他人在上，怕孩子落后，盲目追随。

4、孩子真的有需求，有兴趣想学。

就算是有兴趣也不是天生就有的。比如说我想让我孩子学古筝，家里没有古筝，其他家庭成员也不会。如果我不带孩子去一下古筝培训班，不通过其他途径让孩子认识一下古筝，她怎么会知道有古筝呢，更不用说学习了。所以学什么，还得父母去引导。

四、对于孩子来说，没有难易之分。

不懂的照样可以学。慢慢就会有自己的理解，并且会运用。杭州有个女孩，现在十岁，读经三年多，人家现在看的书能把大人吓一跳，她看霍金的《时间简史》之类的，阅读量非常惊人，一个星期看几十本书，被称为第二个赖思佳。

五、学习经典越早越好。

李尚容是三岁多开始的。我们育心里面多少胎教宝贝呀？目前还无法统计。就我知道的已经有好多了。

六、读《黄帝内经》给孩子种下中医思维的种子。

李尚容知道小孩感冒了要推天河水，不是上医院打吊瓶也不是吃西药，而是通过疏通经络来调动人体自身的免疫力，她还很详细地讲述如何推，注意事项是什么。她知道要早睡早起，吃饭不能太饱等。这意味着她的脑袋里已经深深种下了中医的思维。在我们育心这个大家庭中，系统学习中医四大经典《黄帝内经》、《伤寒 论》、《难经》、《神农本草经》的孩子越来越多了，我们的中医后继有人，全民皆医的理想也可望实现。

七、“我的偶像是李白。”

六岁的李尚容说她的偶像是李白。同龄的很多孩子的偶像是喜羊羊或者是美羊羊等动画片形象，初高中生的偶像可能是某某球星或者是快男快女、男神女神。一个 现代女孩为什么会崇拜古人呢？通过她的表现，我们可以看出她一点都没有跟现实生活脱节，而沉溺于古代。我们育心的孩子心中的偶像是赖思佳。偶像的形象会对 孩子起着行为规范和引领的作用。其意义不可小视。以上七点是我看完视频后的一点感想。下面我们一起来看看网友们的评价。

你告诉我一个六岁的孩子一百多天能把一本书给“背”下来,而且“理解"意思,加入自己的理解……你在逗我吧……一个叫yqxh120 的网友说：我知道这是真实的。如果楼主知道赖国全知道赖思佳，就不会有这样的疑心啦。

大家说哪个个网友说得对？肯定是第二个网友。电视节目收视率靠的是新奇，也就是说在社会上像李尚容这样的孩子是凤毛麟角。所以才能博取更高的收视率。而 在我们育心这样的孩子多不多？很多，是吧？上面的那个网友已经说了，如果楼主知道赖国全和赖思佳，就不觉得李尚容这样的孩子很难培养了。对此一个育心家长 的话也许能代表一部分家长的心理。

她说：“看了，谢谢了。知识先不说了。我孩子没有和这个社会搞好关系，不可能那么自然地在台上交流。”

我说：“嗯，每个孩子的特点不同，有的是桂花，花很香，花朵却没有牡丹那么好看。”

她给我发了个微笑的表情。

我说：“上电视的机会可能很多，也不见得每个父母都愿意

让孩子过早去现龙呢。”

她说：“你想得就是长远。”

我说：“我们育心的孩子像李尚容这样的是成批量的，但是我们没有跟哪个电视台合作过，都潜着呢。”

她说：“是的。辨证的方法真正地用到了生活中。”还有家长看完了视频后对我说，她也很有信心把孩子培养得这么优秀。在座的各位家人，你们有信心吗？因为 我们有更优越的条件——系统完善的教材体系、相约十年的服务体系、被无数实践证明过的理论体系、地空结合的成长平台……最重要的是我们有赖思佳这样的榜 样，不断鼓舞着孩子们，有赖老师这样可以亲近的明师，将经典的微言大义不断完美地阐释给我们。我们是不是更加有信心做优秀的父母，培养出优秀的孩子呢？是 的，育心让我们每一位普普通通的父母不再停留在艳羡他人的层面，不再将培养孩子的责任推给学校和社会，而是倍加珍惜和孩子一起成长的每一天。因为培养优秀 的孩子，只能靠我们这些为人父母者本人。

我的分享到此结束。感恩天地！感恩圣贤！感恩赖老师！感恩大家的聆听和陪伴！

第二篇：6岁神童李尚荣,逼得主持人要重新投胎完整视频

6岁神童李尚荣,逼得主持人要重新投胎完整视频

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“教育”二字，到底意味着什么。妈妈说，教育其实并不复杂，每个孩子都是一个独特的个体，他（她）有无限可能，父母要只要做一件事：尊重他（她），引导他（她）。读书是我们的生活方式

“尽管我们受邀参加了一些节目，也接受着许多议论和评价，但我们的生活依旧如前平静。”舆论中各样的声音，无论毁誉，妈妈都并不介怀，她说，她和丈夫都一直爱好读书，孩子爱读书便是受家庭氛围的感染，一家三口的生活一直是这样。在家中，由于夫妻二人总能很有默契地共同处理好家务，剩余的时间就基本用来读书了。家庭关系和谐融洽，这就是父母提供给孩子最好的成长环境。而父母的爱好——读书，无疑也直接影响了孩子。

小尚容如此优秀，这必定和父母良好的教育分不开。对此说法妈妈却轻轻摇头，她说，一些人在看到小尚容异于同龄人的才华时，也会问“你们是如何教育孩子的？”；或是“你们平时怎么管教孩子？”其实教育问题是双方面的，并非简单的一方施予一方接受。妈妈说，她不太愿意以所谓“成功的家教者” 身份上电视节目，因为教育没有完美。如何定义成功本就言人人殊，评价一个孩子是否成功，更要纵其看一生。生活中她和丈夫通常不会刻意教孩子做什么，她认为小尚容优秀的表现，“还是环境使然吧”。这次受邀远离家乡天津到南方录节目，小尚容还带着书本和作业，有空就拿出来写字。妈妈笑问小尚容怎么学习这么主动，她却说：“学习是给自己学的，不是给别人学的。”这就是一个例子，“我们从没有教过她这样做，但她自己觉得应该如此。”妈妈说。受邀参加电视节目的小尚容 “神童”可以复制吗

有些家长了解到被媒体称为“国学神童”的小尚容的阅读经历后，也给孩子买了小尚容读的《笠翁对韵》。妈妈说，让小尚容读《笠翁对韵》也好，《四书五经》也好，首先父母要喜欢读，以尽可能灵活、比如游戏的方式带着孩子一起读，孩子才有可能对阅读产生兴趣。妈妈认为，每一个孩子都有其独特的心理和生理特质，当然就有不同的兴趣和爱好，即便是爱好读书，也会对书有不同的倾向和选择。而如果家长对读书感兴趣，孩子就易于对读书产生热情，甚而视书为宝。言及此，妈妈说，作为父母，不用给孩子压力，引导她爱上读书、读好书，书中至真、至善的价值理念自然会呈献在孩子眼中，留在孩子心中。同时引导孩子独立思考，不迷信，不盲从，不对孩子的思维设限。孩子自己就能学会辨别，形成独立的思维和人格，“所以她读《论语》，也会有疑问，也会有自己的观点。”鉴于此，我们当不难理解妈妈说，小尚容一步步走到现在，并不是教出来的结果，这话中的深意。“孩子喜欢读书，当然是好事。我们希望孩子通过读书，能够去除习气，学会多角度看问题，遇事不钻牛角尖，拥有豁达的胸襟。”谈到对孩子的期许，妈妈说，就是希望她能够有健全的人格，这是做人的关键。“神童”或者“才女”的称号，是外界给的，感谢大家的厚爱，“小尚容应该继续踏踏实实积累知识，丰富内在。”

妈妈的言谈诚挚、谦虚，但是毫无疑问，她和小尚容的分享，一定可以为许多对家庭教育有困惑的父母带来启示。