毕业生交流发言稿

第一篇：毕业生交流发言稿

毕业生交流发言稿

（北京市潮白河管理处 肖莉莉）

尊敬的各位领导、同事：

大家下午好！我叫肖莉莉，是潮白河管理处的一名职工，2003年毕业于河海大学水利水电建筑工程专业，同年7月参加工作，分配在工程管理科工作。2004年以来，随着奥运工程的陆续展开，我单位先后承担了几个奥运配套工程的建设管理任务。2004年10月我从工程管理科抽调到工程项目办公室，参与了引潮入城改建、向阳闸库区环境整治等重点工程的建设，从事工程的招投标及资金管理工作。引潮入城改建工程已于2006年3月建成并投入使用，向阳闸库区环境整治工程现已接近尾声。

在这三年的工作中，我一直勤勤恳恳、兢兢业业，在做好本职工作基础上，取得了一定的成绩。工作第一年参与完成了《潮白河水旱灾害》的终稿修订工作，该书于2004年6月正式出版，书中收录整理了潮白河流域北京段自公元1425年至今580年的水旱灾害，全书共26.8万字。在工管科从事水资源管理工作时，我认真研读相关资料，分析潮白河水资源状况，撰写了《应对潮白河地下水资源紧缺的对策》一文，并在《北京水利》上发表。在参与工程建设过程中，尽管没有实践经验，但我还是凭借勤奋好学、勇于实践，较好的完成了自己的工作，连续两年被评为优秀职工。

在业务学习方面，由于工程实际需要，我认真学习了工程招投标、项目管理等相关法律法规，并结合实际工作，将相关部分整理记录，有的还加上了自己的理解，为领导的决策提供了有理有力的依据。同时，通过理论和实践的有机结合，也很好锻炼了自己，业务素质有了 较大的提高。目前实施的向阳闸库区环境整治工程已近尾声，做为工程的管理单位，将来的工作重心必然会转移到管理方面。现在北京水务管理的职能发生了深刻的变化，从根本上改变了过去重建设轻管理，重开发轻治理的传统观念。为了在今后的工作中适应这种新的发展思路，2007年在单位的推荐、支持下，我考取了清华大学公共管理硕士专业。今年3月带着工作中的问题和困惑我走进一流学府的课堂，重回校园，一切显得是那样熟悉而又陌生，我时刻提醒自己一定要珍惜这宝贵的学习机会，学有所成，回报单位。

回顾这几年取得的进步与成绩，我深知这些离不开单位对我的培养和关爱。结合青年毕业生的需求，我处制定了具体的进修奖励办法，鼓励职工参加继续教育、在岗自学，这次能够参加研究生的学习，正是单位给了我这样的机会。同时我处敢于重用年轻人，充分给予我们施展的空间以及锻炼的平台，这几年单位承建的重要工程我都有幸参与其中，让我有机会在实践中不断磨练自己，较快的完成了从学校到社会的转变、在工作上从不熟悉到能够从容应对。总结个人工作经验，我有以下几点体会：

一、保持平和的心态

毕业生从学校步入社会，往往会出现心态失衡，不能客观的看待自己，出现大事做不了，小事做不好等情况，有时甚至会把原因归咎于没有伯乐。在这方面我早已打了预防针，上班前就告诫自己一定要把心态放平和，不要以大学生自居。刚工作时，我主要负责科室内的资料存档以及每周向局里报送供水情况，工作虽然简单琐碎，但我却很重视，一方面锻炼我的心性，因为这是一项长期需要认真和负责态度的工作；另一方面，几乎每份资料我都会详细的翻阅后整理分类 记录，这样不但使自己更熟悉了解工作情况，在同事查找资料时还能够更快的找出来，提高了工作效率。平凡的岗位可以创造不平凡的业绩，但是不平凡的业绩要从平凡的工作中逐步积累，要从平凡的小事做起。正是带着这份平和的心态去工作，我才得以把领导交给的“小事”做好，时间久了，领导和同事自然会看在眼里，进而顺理成章的会把一些重要的工作任务交给我做。

二、注重知识与经验的积累，把握好的工作方法

在工作中掌握一定的工作方法可以提高工作效率，达到事半功倍的效果。

首先要有一个谦虚的心态，积极向周围的人学习。参与工程建设这几年，可以说都是我的一个学习过程。在工作中我从工程的基本建设程序学起，认真熟悉图纸、仔细计算工程量，时常到施工现场了解工艺及流程，遇到不懂的地方虚心向他人请教，及时和他人沟通，这些对自己的工作帮助很大。工作中我善于观察别人，若发现同一件事情其他同事做起来比我轻松许多，我就会改进我的工作方法。所以我希望大家在学习生活中养成这样的习惯，多观察别人，特别是那些你觉得能力强的同事，看他们是如何发挥自己的工作能力的、如何处理交往中的冲突等等，这样会使大家在工作中更得心应手。同时要注意理论联系实际。其实这个道理大家都明白，只不过通过参与工程建设，我觉得对于自己尤为重要，只有在学习中努力实践，才能使自己深刻的理解并牢固的记住学过的知识，在工作中我坚持做到了这一点，理论通过实践变得更加感性，实践更需要理论知识来指导。

三、积极与他人沟通，处理好工作关系

一个好的人际关系，不但可以使自己拥有一个愉悦的工作环境，而且有助于自己更快的进步。因为在融洽的环境中才能发挥最大的能力，才能更出色。在与同事的交往中请大家记住一句话—“以责人之心责己，以恕己之心恕人”。这些我到现在有时还做不到，但在实际工作中在我做到这一点的时候许多事情的结果都会超乎我想象的好，所以我现在开始不断地在学习使自己持有这种生活态度。尤其我们工作之初要有良好的处世习惯才能得到同事的帮助，尽快适应工作。

其次，要有团队协作精神和良好沟通能力。要想出色的完成一项工作单靠个人的力量是很困难的，要勇于和善于与别人协作。在项目办不仅各个部门之间需要密切配合，还要和参与工程的各方配合，这就需要有良好的沟通能力。特别是在对外关系上，要不卑不亢，积极沟通，客观﹑准确﹑适时的表达自己的意见﹑立场等。事实证明，良好的个人关系不仅促进自己的工作，还能协助其他部门。

四、树立强烈的责任感

每个人的岗位不尽相同，所负责任有大小之别，但要把工作做得尽善尽美、精益求精，却离不开一个共同的因素，那就是具备强烈的事业心、责任感。

刚到单位时对工作充满了热情，力求把每件事都做得很完美，干起工作积极主动，从不拖拉，为了尽快完成工作,经常放弃周末休息时间。随着工作的增多，偶尔对工作也产生了倦怠的情绪。通过在项目办的工作我深刻的感受到在工作上没有一种责任感是做不好事的，光凭三分热情也是不可能长久的。一次小的疏忽，一次在工作上的偷懒都会产生严重的问题。因此我时刻警示自己要做到不因事大而难为、不因事小而不为、不因事多而忘为、不因事杂而错为,正是有了这份责任心方能让我在工作中不断进取，大胆尝试，在实战中磨练了 自己。

虽然在工作中收获不少，但也存在一定的问题和困难，主要表现在：第一，因为许多工作我都是边干边摸索，缺乏经验，以致工作起来不能游刃有余，工作效率有待进一步提高；第二，工作中有些知识由于没有系统的学习过，缺乏专业的指导，在理解上很容易产生偏差；第三，公文写作水平有待提高。

结合自身存在的问题与困难，对人才培养管理工作有以下几点建议：

1、建议对新进人员进行必要的岗前培训，特别是技能培训，在全局范围内为青年展示才能搭建平台。可以通过开展各种技能比赛，培训教育、经验交流等形式开展各种活动。

2、建议实行大学生人才跟踪管理机制，定期或不定期地了解他们的工作情况和个人特长，以便及时调整适合他们自身发展的岗位，达到提高人才利用率的目的。

我热爱我的工作，我向往“烟锁池塘柳”那宛如梦境的亲水情结，所以我相信，按照科学发展观的要求，按照北京市提出的促进“两个转变”、发展“循环水务”的工作思路，深入结合潮白河水务管理的具体实践，用我的双手，用我们水务人的双手，一定会把潮白河建设成京东乃至整个北京市的一条异常靓丽的风景线！

谢谢大家！

2007年5月21日

第二篇：交流发言稿

共同团结进步

促进民族和谐

顺河回族区是一个民族散杂聚居城区，是全国 5个少数民族城区之一。总面积约86.73平方公里。辖设铁塔、曹门、清平、工业、宋门、苹果园6个办事处，42个社区居委会，2个乡、35个行政村。全区有汉、回、满、蒙等20个民族，总人口25万人，其中少数民族2.3万人占9.00％，回族2.23万占8.8％。有伊斯兰教、佛教、天主教、基督教、道教五大宗教，信教群众33000多人，占全区总人口的13％。辖区内设立的宗教组织有：市天主教爱国会、天主教教务委员会、市伊斯兰教协会、开封河南佛学社。经政府批准开放的宗教活动场所28处，其中伊斯兰教清真寺16坊（男寺10坊、女寺6坊）、天主教堂2座、佛教古观音寺1座、基督教礼拜堂点7处、道教宫观2处。我区的民族宗教工作是开封市民族宗教工作任务较重的城区之一。

我们在大力发展经济和社会各项事业的同时，紧紧围绕“团结”与“进步”两大主题，坚定不移地贯彻党的民族宗教政策，以多样的形式进行党的民族理论和民族政策的宣传教育，少数民族的风俗习惯、宗教信仰得到了充分尊重，培养了一大批少数民族干部和专业人才，妥善处理好民族关系中的突发事件，依法管理宗教事务，积极引导宗教与社会主义社会相适应，充分调动了少数民族群众和信教群众的积极性，有力地促进了全区繁荣进步、经济持续发展、社会安定和谐。顺河回族区在1988年、1994年和1999年三次被国务院评为“全国民族团结进步模范（先进）单位”；2004年10月份，又被省政府评为“河南省民族团结进步模范集体”；2008年被省委、省政府评为“四争创先进城区”； 2009又被省委、省政府授予“河南省民族团结进步模范集体”。

一、加强民族工作的领导,切实做好民族工作。

1、区委、区政府加强对民族工作的领导。区委、区政府定期进行党的民族宗教政策、法律、法规的学习，提高党在民族宗教领域的执政能力，提高处理复杂的民族宗教问题的应变能力。区委、区政府还把民族宗教工作摆在了重要工作议事日程，定期听取民族宗教局的工作汇报，专题研究民族宗教工作，制定加强民族宗教工作的措施，解决民族宗教工作存在的问题。

2、加强对少数民族干部和基层干部的培训工作。在乡（办事处）、村（社区）开展民族知识和民族理论及相关的法律、法规的宣传和培训工作。提高干部对民族工作的认识，提高处理复杂的民族问题的能力。通过墙报、发放宣传标语、文艺演出等形式，开展对各族群众的教育，引导各族群众牢固树立“三个离不开”的思想，增强法制意识，提高道德水准，增进各民族间的团结友爱和互助合作。

3、加强少数民族聚居地的宗教人士及少数民族群众培训工作，提高少数民族群众的素质。在民族团结进步创先活动期间，我们多次召开了学习培训会暨促进民族团结进步座谈会，16坊清真寺的阿訇、社首、少数民族群众50余人参加座谈和培训。对清真寺阿訇和寺管会成员进行民族宗教政策培训和法制教育，使他们牢固树立法律意识，做到爱国爱教，依法办事。我们通过黑板报、座谈会等形式，加强对宗教场所管理和对少数民族群众的教育。

4、加强对清真食品的管理，维护少数民族的合法权益。经营回族食品的商户，由民族宗教局统一发放清真牌，必须挂“清真食品”标志。采用定期检查与平时抽查相结合的方针依法加强对清真食品的管理。对违反《办法》的经营者，我们采取教育和处罚相结合的方法，切实维护少数民族的合法权益。

5、加强对宗教场所的依法管理，做好宗教财产的落实工作。我区北门大街清真寺与河南高压阀门有限公司因该公司厂区内坟地问题发生纠纷，在市、区有关部门领导的支持、协调下，经我局做了大量耐心细致的工作，达成协议，高压阀门有限公司于2006年6月28日将首次10万元给北门大街清真寺，由于涉及到得问题复杂，该问题被搁臵了四年，在2009年8月经市民委、区政府、区宗教局多次协调和不懈的努力，把问题彻底解决，高压阀门有限公司一次支付北门大街清真寺全部相关费用。

二、完善科学的工作机制，夯实基层民族工作。

1、完善民族团结促进会。加强民族团结，必须抓好基层、打好基础，做好经常性工作，我区自2002年就成立了民族团结促进会，乡、办事处辖区内有宗教活动场所的村、社区也相继成立了组织，促进会有少数民族干部、宗教界人士、德高望重的少数民族代表组成，定期召开座谈会，研究解决回族群众关心的问题，形成了级级有组织，上下互动共管的三级民族宗教工作网络。

2、完善民族团结进步创先工作领导小组。区委、区政府高度重视民族团结进步创先活动工作，创先工作开展以来，成立了顺河回族区民族团结进步创先活动领导小组，由区委、人大、政府、政协、区法院主管民族宗教的领导为正、副组长，共有成员单位29个，乡（办事处）、村（社区）都相继成立了民族团结进步创先活动领导小组，确保民族团结进步创先工作的顺利开展。

3、完善少数民族干部工作联席会议制度。定期召开少数民族和从事民族工作同志联席会议，研究民族工作中存在的热难点问题，探讨少数民族工作发展思路。建立健全区、乡（办事处）、村（社区）三级网络，做到信息的畅通，遇到突发事件及时反馈，上下联动，齐抓共管，及时有效地避免了一些事件的发生和发展。

4、完善民族预警处臵机制。在畅通信息反馈渠道、定期排查矛盾隐患的基础上，我们建立了民族宗教突发性事件预案处臵机制，一旦发现可能引发民族纠纷群体性事件，各级领导干部和相关部门负责人能够在第一时间赶赴现场，稳控局面，化解纠纷，果断处臵，并制定了处臵民族纠纷工作责任制和责任追究制，预防和制止了各类影响民族团结的事件发生。

三、以多种形式开展活动，确保民族工作的顺利开展。

1、开展民族团结进步表彰活动。定期召开顺河回族区民族团结进步创先活动表彰暨动员大会，对我区民族团结进步创先工作涌现出来的先进单位、先进清真寺、先进个人等进行表彰，并对新一年的民族创先工作进行安排部署，确保民族团结进步创先工作的有序开展。

2、实行“餐叙”制度。定期或者不定期的请宗教界人士、阿訇、社首以茶话会、就餐的方式召开民族宗教界人士座谈会，形成了较为规范的“餐叙”会制度。民族宗教界人士围绕“共同团结奋斗、共同繁荣发展”的民族工作主体和宗教工作方针，共话顺河的稳定和发展。通过“餐叙”制度，各宗教界人士畅所欲言。在座谈中，及时发现民族宗教工作存在的问题，及时反馈情况并采取有效的措施及时解决，“餐叙”制度有效的维护了我区民族宗教领域的稳定工作。

3、开展友好和谐乡村的创建活动。按照“党政动手，各尽其责，依靠群众，化解矛盾，维护稳定，做到小事不出村，大事不出乡，矛盾不上交”的原则，在有少数民族居住的村与周围汉族群众居住村签订《共建友好团结和谐村协议》，明确职责，分解任务，一级对一级负责，层层抓落实，并制定了相应的考核办法。

4、开展大尔代节慰问活动，市、区四大班子领导到清真寺贺节。在大尔代节当日市、区领导向广大穆斯林群众祝贺节日，感谢全区的回族同胞为我区的发展所做的贡献，并希望广大穆斯林群众在新时期要抓住机遇，以更高的热情为顺河的发展再创新辉煌，为民族事业的发展再谱新篇章。

5、开展斋月座谈会和承办回族研讨会的接待活动。09年是建国60年，我们在斋月期间组织召开了庆建国60周年欢度斋月座谈会，全区民族宗教界人士欢聚一堂，恭贺祖国60年。回族学会第十八次学术研讨会在河南举行，我们承办了参加中国回族学会第十八次学术研讨会的成员到我区参观、考察的接待工作，把回族的民族文化向外界推广，加强了相互之间的交流。

6、深入践行科学发展观活动。为确保科学发展观活动的落实和目标的实现，我们努力于做好干部的思想教育工作，提高民族工作人员的思想认识，积极主动的把科学发展观落实到实际的行动上来；转变工作人员的工作作风，强化工作人员的服务意识，努力解决影响、制约科学发展的突出的民族问题，着力解决群众关心、关注的问题，维护民族宗教界的稳定。

四、大力发展民族经济，加快民族区经济的发展。

1、经济发展迈上新台阶。全区生产总值完成44.6亿元，规模以上工业增加值完成3.4亿元亿元，同比增长13.2％；社会消费品零售总额完成28.7亿元，同比增长18.9％；全社会固定资产投资全年完成11.75亿元，同比增长53.1％，其中城镇投资5.23亿元，房地产投资1.85亿元。农业总产值完成3.56亿元，同比增长3.4%。农民人均纯收入预计为4717元，同比增长8.18%。粮食总产量17319吨，同比增长4.5%。税收占一般预算收入的比重为70%，财政收入8500万元。

2、工业和集聚区建设持续发展。深入开展企业服务年和优化经济发展环境整治活动，保障了省、市重点项目建设和企业的正常生产秩序。成立了边村产业集聚区工委和管委会，加大产业聚集区的基础设施建设，工农路北延道路工程已经竣工，汴京路东延一期、二期正在建设。集聚区目前已累计入驻企业10个，建成面积2130亩，完成投资56.7亿元。工业布局进一步优化，发展后劲不断增强，重点工业项目正在加紧建设中。

3、改革开放力度进一步加大。全区招商引资共完成10.26亿元，共引进3000万元至1亿元项目14个，亿元以上项目4个，其中工业项目11个，商业项目2个，房地产项目5个。现代电炉生产、预应力生产、金属加工、绿都城开发、蔚蓝加州、解放大道东四宗地、仁和家园小区、大花园开发项目等13个项目已动工建设。实际利用外资915万美元，进出口完成233万美元。

虽然我们取得了一些成绩,但是在工作中还有不足之处，在以后的工作中我们会一如既往的做好民族团结教育工作，解决民族宗教方面存在的问题，发展少数民族经济，确保我区宗教界的稳定，始终保持昂扬向上、奋发努力的精神，发扬求真务实的工作作风，开拓进取，把我区的民族宗教工作做好。

第三篇：交流发言稿

交流发言稿

交流发言稿1

各位领导，各位老师：

大家好！

今天我只是想在这里给大家谈谈我是怎样作班主任工作的，也顺便谈谈作班主任的一些感想吧。我参加工作，一直担任班主任工作。我已经是第三轮作班主任。让我深刻体会了一个班主任的艰辛。班主任是班级管理的灵魂，班级的好坏与班主任有直接的关系。若要当好班集体领导者、组织者、管理者的角色，就必须探索科学的管理方法和建立高效能的管理体制。下面就我在班主任的管理工作中的体会谈谈班务管理的几点建议下面简单说说我自己的工作。

第一点打好纪律底

班主任的确是个很繁琐的工作，跟我个人的性格有关。我是个很实也很板的人。所以我自己很清醒，我要想干好，必须有自己单独的打法。初一，就是定规矩，养成教育。培养班级好的氛围。大家都知道，学生很怕我，原因有两个，第一我很严肃，第二我制定的规则说一不二。像我经常跟学生说的，只有对于不对，没有中间选项。我觉得这样的话，我的学生不会太皮，科任老师各有风格，但把握住不皮，其他老师好管理。对任何小事情都表示出你的.重视，这样学生就会重视。其实各班的学生大多都像班主任，我班连班长杨宇管纪律都在学老师的风格。就是告诉我们你对他们的影响有多大。建立培养一支坚强的学生干部队伍，充分发挥干部的管理才能，发挥他们创造性的工作才能

第二点培养良好的学风

我们这个地区学生学习品质很差，我一点我深有体会，尤其对于我一个教英语的老师来说，更是很难。这也是我一直坚持当班主任的一个原因。中等生是班集体中的最大群体，也是班级管理中最容易忽视的一个群体。我认为能否引导管理好这一群体，是班级管理工作的成败关键所在。因此，班级管理者只有真正和做到“两头抓、带中间”而不是忽略中间，才能搞好班级管理工作。为了学生有良好的学习氛围，我觉得我最有效的办法就是让学生感觉到你对各个学科都很重视。让他们感觉到他任何一科不认真都会引起你的不满。而且不满的原因呢我说的很清楚，别人能做到的我班就得做到。少说多做，真格时候做到再张嘴，这是我经常跟学生说的话。我认为能否引导管理好这一群体，是班级管理工作的成败关键所在。因此，班级管理者只有真正和做到“两头抓、带中间”而不是忽略中间，才能搞好班级管理工作。

第三点工作细化

我经常跟学生讲我，我有要求在先，我的规定很细。所以别废话，让他知道我犯了是什么后果，没有怨言。我班班级的规定很多，而且及时修改。首先有一日常规，课上课下怎么做，几点该干什么大家都很清楚。再有就是定期学生总结，班级的问题，其实刚开始只是个别比较欠嘴的学生敢总结，但我发现时间长了，只要班里有正气，也有很多人敢说。到了初二，我就换了，不记名总结，当场整改。让学生感到你是多么的公平。这样大家监督几个人，自然会有效果。初二面临很多学生的分化，我加大课堂和作业的管理，作业不交或不完成就罚本，我事先跟家长说好，没人反对，而且如果被罚的学生连续十天不犯会还给他。其实我觉得班级学生，你要是定期多整点事，哪怕是一些严厉的规定，他也会不时的紧张点，有点新鲜感。再有就是班级的小事，站个排，集合，值日，专人专管。你看的多，学生就看得多。比如这个工具怎么放，你先拿个盒子放里摆整齐，下次盒子坏了就有人拿。

第四就是我一直最关注的问题吧，严师怎样赢得学生的喜爱

其实我很在意这个问题，在学生怕你的同时怎样让他更信任你，服你。一般在初二我开始注意这个问题，适时让学生感受到他们带给你的快乐。比如学生取得荣誉时，其实一个严肃的老师适时给学生一些温暖，他们会有受宠若惊的感觉。再有就是让学生感觉到教室里很严肃的班主任，私下里跟我谈话对我也是很关心，告诉他们，我和重视你，不要让我失望。

谢谢大家！

交流发言稿2

各位领导、老师们：你好！

教学质量关系到学校的生存与发展，狠抓教学质量也是我们级部工作的主旋律。自学期开始，每位老师深感自己肩负的重任，不敢掉以轻心，更不敢有丝毫的松懈。为总结经验、扬长避短、发扬成绩，今天特召集老师们召开第一次月考分析会。

今天分析的主题是挖实情、说实话、抓实效。大家都知道，这次月考非常重要，甚至要超过期中考试，我们要把这次分析会当做一个凝聚力量、统xx、攻坚克难、继往开来的分析会。要认真学习和领会这次分析会的精神，不为任何风险所惧，不为任何干扰所惑，增强忧患意识、责任意识。

为此，希望老师们要以务实的态度来交流看法、分析问题、挖掘原因、讨论解决措施。

一、成绩分析，查找存在的问题：

（成绩考得好差，需要用数据来见证，下面咱一起来看几组数据：）

1、各科试卷赋分值：语文：120分；数学：120分；英语：100分；物理：100分；化学：100分；政治：100分；历史：100分。

2、从各班优生平均分和总体平均分看：

中9.3最高是545.7分，其余两个班级能差一些，9.2是521.7分，9.6是536分。我分析了一下，9.2差在数学、英语、政治上，其他科比较均衡；9.6差在数学上，其他科比较均衡。对于前25名优生的分数，我们应引起重视，他们就决定我们将来的中考分数。

从全体总平均分看：9.1是460.4分，9.2是445.6分，9.3是470.3分，9.4是454.4分，9.5是463.5分，9.6是453.8分。其中9.4最高超出最低班级25分。我觉得这个分数最能反映的问题是：若这个分数高，说明这跟班的全体学生都动起来了，没有不学的。像三班是不是全体都动起来，大家的眼睛是雪亮的。

从班级综合平均分看（即把刚才的这两个平均分加起来除以二）：9.3是508分，第一名；9.5是502.3分，第二名；9.1是501.4分，第三名；9.4是498.1分是第四名；

9.6是494.9分，第五名，9.2是483.6分，第六名。原先下发那个表打错了，应该将

9.4和9.6的名次换过了。

9.3成绩遥遥领先，比最低分高了25分，这正如任课老师们所反映的：班风正、学风浓，基本上没有不学的学生，即使拾不起挖刀的也坐在那里老实的。

成绩的取得绝非偶然。这与付老师的付出是密不可分的，大家有目共睹，他不但早晨早早到校且靠在班里，天天如此，任何一个领导都做不到。另外，在他没课的时候还经常巡视其他科的课堂纪律，确保每一节课的高效。

3、从级部前20名和前150名学生人数看：

（之所以要从这两个分数段的人数来看，就是在保证大面积丰收的前提下，还要

4人；9.4是1人；9.5是3人；

9.6是3人。对于这部分学生，级部从开学就制定了动态管理措施，希望各班也要想办法、出点子，多开动脑筋，加强优生优培。

从级部前150名看：最多的是27人9.3，最少的是23人，相差4人。这部分学生就是将来中考的统招对象，个别班级要看到弱势，分析原因，采取措施，加强这一分数段学生的培养。至于抓到150名，有的老师曾提出异议，基于这级学生的基础抓的有点多。你应该这样想，连想都不敢想，明年中考能丰收吗？奇迹的出现就需要敢想、敢干。

前念了。对于这部分学生，任课教师要和班主任密切配合，及时做xx工作和辅导工作，防止偏科现象的蔓延。

4、从各分数段人数看：

x到0.6是152人；到0.65是130人。

0.9的总共有3人，0.85的有21人，0.8的24人，0.75的有20人，0.7的有29人，0.65的有33人，0.6的有22人。

在这里需要补充说明两点：（1）、英语满分应该是100分，由于难度过大咱照80分来算的，这样满分是720分，大家都知道这批学生的英语基础一直很好，不可能考的这么惨。（2）、到0.6（432分）是152人，到0.65（468分）是130人。周主任前两天来看到这个分数挺满意，这是老师们努力的结果。一级不如一级这是大势所趋，我们不能被眼前的困难所折服，所以老师们要树立明年必胜的信心，因为我们已经看到了希望。

5、从备课组成绩看：

从备课组老师的平均分看也存在一定差距。尤其是数学组，在这里我先深刻检讨，给数学组拖后腿，我个人得分比李娟老师查了6分。针对这个成绩，我进行了反思:(1)、这四年没教初三对教材及学生把握不够；（2）、讲的过快，忽视了学生的接受程度；

（3）、对于偏科生的个别辅导没跟上。今后我将多向三位数学老师学习、请教，后面多去听听她们的课，多批改，多辅导，我有信心期中考试缩小差距。

同时，希望各备课组通过差距要发现我们前阶段教学工作中的不足和缺陷，找出差距的原因，找到症结所在，备课组长牵头，及时采取补救措施，例如加强集体备课，从教材处理、教法学法指导、难题突破、作业布置等方面加强合作研究，力争在较短的时间内缩小差距。

二、近期工作举措：

（一）、明确目标，增添措施。

俗话说，生活没有目标就像航海没有罗盘。同样，级部、教师、学生都应该明确各自的奋斗目标。因为有了明确的目标，就有压力，有了压力就会产生前进的动力，再加上踏踏实实的行动，才能获得理想的结果.

明确本届中考的目标：每班要抓到前25名。困难的确摆在面前，20名——25名之间，有的学生偏科现象非常严重，例如英语、数学有的考二三十分，若抓的太少，明年中考没有机动人选。为此，我们应该怎样去进行教学，如何做培养高密一中苗子，如何转化偏科生？??这些都是我们要思考、解决的问题。

职中分流之前，我们总的指xx是：面向全体学生，保优生，抓中层，促差生；强化常规管理，正学风，抓课堂，求效率。

各班级要制订出各班级的目标，把目标落实到学生个人身上，各学科要有学科目标，教师个人、学生个人也要有自己的奋斗目标，这样使总目标与分目标形成一个目标锁链，

环环相套。

（二）、及时召开班级月考分析会。

各班要尽快拿出时间及时召开班级分析会，要对班级考试情况和前面的工作进行全面的总结。既要找出优点，还要找出各自班级自己的不足。明确今后的奋斗目标和努力方向，让每位同学表态，制定出后面的打算和计划，明确自己的赶超对象，并从好、中、差三个层面选部分代表，利用班会时间进行交流。

同时，借助这次考试分析，对学生进行人生规划教育，为将来职中做准备。另外，后面要经常利用班会进行人生规划教育，尤其是班里25名之后，要对这部分人进行洗脑。就像信邪教这些人，最初你做他的工作，他也很烦气，就是经过多次洗脑后他才信的。

另外，各班将级部百优学生、进步之星、优秀学习小组长、优秀班干部等学生名单，写在后黑板的表扬栏中，引导积极向上的班级舆论，营造出比、学、赶、帮、超的学习氛围。下周我要到各班检查黑板报办的情况。

（三）、初步打算本周抽时间在阶梯教室，召开级部月考学生表彰会，具体时间另行通知。

会议议程：1、表彰各类优秀学生及进步生；2、优秀学生代表（级部前三名：）介绍学习经验和方法；3、结合考试及平日的观察，我要谈几点看法，提几点要求。

通过本次会议，达到在常规方面严格要求，在学习方面科学指导，在心理方面及时疏导的目的。

（四）、狠抓课堂，优化教法，指导学法。

提高课堂45分钟的效率.尤其到了初三，学生的时间很宝贵，只有科学有效的安排好课堂，才能减少浪费。因此，初三各备课组要切实落实“精讲、精练、精批、精评”的教学要求。

1、是发挥教师自身作用，抓好备课关；发挥教师主观能动作用，抓好上课关；结合学生实际，重视方法研究，抓好学生学法指导关。

2、是级部管理要从常规抓起，突出对教学常规的检查。按照学校要求每周检查一次教师的教学常规，并将优点与不足及时反馈教师那里去。

3、是要坚持不懈地做好辅优补弱工作。

首先要抓前150名当中的偏科生转化工作，应采取低起点、小步子，鼓励他们战胜学习上的困难，指导他们改进学习方法。对于补弱，我有一个设想，打算在大型考试中设补弱奖。以期中考试成绩为基准，按照A20%；B20%；C20%;D20%;D20%,找出前150名当中各班偏科生，每位老师分6人（教两个班的每班三人；教六个班的每班一人），到期末考试再按照这个标准算出这些同学的等级，每个偏科生每升一个等级奖励一定的钱，这六位同学总共进步了几个等级乘以每个等级奖励的钱数就是你的`补弱奖金。目的就是杜绝将偏科生分给老师，而平日相应老师没去辅导、转化。这次月考先模拟一下试试，老师们也先思考着，升一个等级奖励多少钱钱合适？

其次抓特优生（即级部前20名），加大训练，引导他们自学，解答他们的疑难问题，让他们向高层次发展。

最后抓临界生：一类是临界合格生，另一类是临界优生，这两类学生要集中精力抓好，对他们要因材施教，要“四优先“：课堂提问优先，作业批改优先，课外辅导优先，家庭访问优先（不一定非得到家里去，可以通过电话，或将家长请到学校）；“五跟踪跟踪，课堂跟踪，作业跟踪，测试跟踪，学法跟踪。通过努力，使大部分临界生在每次考试中取得长足进步。

（五）、加强学生管理，营造良好的学风（或氛围）是取得成绩的保证。

在各班主任及全体老师的共同努力下，自进入初三以来学生的日常行为习惯较初二有了很大的转变，但与学校领导的要求及我们预期的目标还有一段差距。

为此，恳请各位要以班主任为主，各任课教师协助，加大管理力度，形成齐抓共管的学风管理模式。(1)抓好班级日常工作管理，确保正常有序的班级教学环境；对学生实行量化管理（有的班级一直操作中，量化表张贴在教室前）。(2)通过班会营造气氛。如列举前三年的中考分数线，让学生根据自己现有水平，正确评估自己。同时，通过一些列主题班会，对学生进行理想和前途教育，对不同层次的学生提出不同层次的要求，让学生树立“进步就是成绩“、“进步就是100分的观念，让他们人人都有信心，教育学生要讲究方法。

（六）、班主任要加强交流学习，提高班级管理水平。

1、强化班主任的责任意识，协调好班主任与任课教师，任课教师与学生之间的关系，构建和谐，融洽的，积极向上班集体。

2、加强班主任之间的工作交流，通过沟通，交流，丰富管理经验，提升管理层次。除了借助每周例会时间，召开班主任座谈会，扩大优秀班级管理资源外，各班主任私下里要多留心观察、学习其他班主任的先进管理做法，多请教学习。

3、关注对差班的追踪管理。通过调查，了解落后根源，采取有效措施进行整改。

（七）、分层次召开家长会。

因为后面职中招生还要召开家长会，所以现在咱就不搞大呼隆了，要分层次召开。级部打算召开前20名特优生家长座谈会，班里可以通过约谈、飞信、电话等形式，跟边缘生、后退生、偏科生等家长交流。

同时，通过飞信将学生成绩反馈到家长那里。以便家长结合成绩，进行今后的配合教育。

三、班主任和任课教师分析

通过老师们刚才的冷静分析、集思广益，分析了我们现阶段最现实、最直接、最迫切的问题。教学有法，但无定法，贵在得法，只要我们认真扎实地工作，在教学中不断探讨教学方法和总结教学经验，提升自己的教学水平，学生的学习成绩就一定能得到提高。

老师们，成绩属于过去，展望未来，任重而道远。我衷心希望各位能恪守“一个声音、一个动作、一盘棋局、一个目标”的原则，根据我们级部的现状，发扬苦干、实干、巧干的精神，要有决心和信心，乘胜前进、奋勇争先，把日常教学、管理工作全面推向前进。

最后送给老师们三句话，与各位共勉：实干就是能力，务实就是方法，团结就是智慧。

下面请学校领导来分析一下本次考试情况，并就今后的工作提指导下意见。

交流发言稿3

各位老师大家好，我是来自龙云九义校的方延超。今天能在这里和老师、同行们一起交流学习，我感到非常高兴，能在这里发言我更是深感荣幸。

国培给我们提供了优越的网络学习条件，提供免费的网络资源，这种高效的网络培训模式，无异于给传统培训模式增添了新的色彩，为教师专业成长开辟了新的基地，国培的最大亮点在于让教师们能在繁忙的工作中同步学习，更加便于教师们合理安排自己的学习时间，能大大地提高自身的教学水平。在参加国培培训过程中，我仔细聆听专家教授的讲解，培训后，我与同行教师们在网络沙龙切磋教学，这一系列的活动都让我受益匪浅，感受颇多。这次培训是我们教师“充电”的好机会，这次培训还让我看到了我国教育发展充满希望的明天，同时也激励着我们全体教师转变教育理念，改变教学方式，以积极的工作热情配以先进的教学模式实践到教学中去，以学生为本，为促进全体学生的全面发展而努力。通过一个月以来的学习，我有以下几点体会想与大家一起交流。

一、教学方式的转变

专家的讲解让我认识到我们要采用以学生为主体的探究式教学方式，改变以往的“满堂灌”教学方式，培养学生发散性思维和创新能力，让学生在自主探究学习中获得成功的体验。这样的方式符合时代发展的要求，并且有利于培养学生树立终身学习的意识，促进学生的终身

发展。让学生积极主动地参与到学习活动中来，亲身经历科学探究的过程，了解知识的形成过程，主动去构建知识。教师要以学生为主，做学生自主学习、合作学习的促进者。

二、排疑解难

我在实施教学过程中，遇到过许多难题和诸多的困惑，非常希望得到专家、同行的指导和帮助，而现在国培培训就为我提供了一个很好的学习的平台。在学习中，我最喜欢的就是专家的讲解视频和班级沙龙这两个板块。特别是在班级沙龙的讨论帖中，汇集了同仁们的精美反思和独到的见解，对我的教学起到了积极地推动作用。

三、反思与提高

我特别喜欢模块二、模块三的培训视频，对我这个从没参加过任何培训活动，从没听过专家授课的农村教师而言，模块里的精彩视频就是我学习的`好机会。教师同行在网络的留言与切磋，使我学习到不少东西，不断反思自己的教学行为，同时也使我产生强烈的震撼，我深刻意识到：反思不再是为了应付学校常规检查而所做，而是要真正反思每堂课的成功和不足之处，不再使反思成为一种形式，而要使它真正成为一种习惯，一种动力。从中获得学习与借鉴，不断地提高自己的教学业务水平。

四、创建自由交流、合作学习的空间。

我们农村教师交流方式局限于集中校本教研听课评课活动范围内，而国培学习，突破了时间和空间的限制，打破了文化层次，年龄结构，切断了城乡地域的羁绊，它能使我们每个教师充分利用自己的课余时间在网络平台中互相学习，互相交流，对同一话题可以从不同角度自

由发表个性主张和提出建议，交流方式实现了“一对多”、“面对面”的立体化交流，在愉悦宽松氛围中，实现思维的碰撞，灵感的迸发，每位老师都可以感受到学习的快乐和进步。我提议，国培结束后，我们教师之间还是要继续保持交流学习，希望萧老师不要解散我们小数一班的QQ群。

接下来我就说说该怎样去完成学习任务。我们要知道自己应该怎样去学习，首先应该了解考核细则。

从中我们发现“课程学习时间”就占了60分，也就是说完成规定学时就可以得到满分60分，就已经合格了，因此这个任务一定要按时完成。怎样完成规定的学时呢？每一个模块的学习时间都要在900分钟

以上，也就是说每个模块至少要学习15小时。很多老师感到很迷茫，应该怎样去完成。现在我就和大家交流一下我的做法。我看第一次视频会认真地看、仔细地听，有时如果没有幻灯片还会做一些笔记，因为我很珍惜这次学习的机会。模块二有4个视频，合计时间也只有3个小时，模块三有6个视频合计也不过3个小时，看一遍也不算很难。关键是余下的12个小时该怎么办？我首先会打开视频，在计时的同时去“课程留言区”发表自己的见解和感受，去“班级沙龙”里读读老师们的心声，学习他们先进的教学经验，当然也不会忘记在评论区发表自己的意见，有时作业也在这个时候做。这样一来，不仅学时有了，而且同时也把其他事完成了，节约了很多时间。 我的具体操作是这样的：

登陆后先进入“中国教师研修网”页面，在此停留一会儿。可以先了解一下近期培训安排或看看培训活动提醒。在“实施方案”中还可以看到国培学习安排和考核方案，认真阅读考核方案，你就会明白该怎样学习才能完成这次国培学习任务。这里还有一个很重要的板块，就是在“学科讨论组活动”这一板块中在“专题讨论区”参与讨论，考核要求：在“学科研讨组专题讨论区”参与讨论的留言不少于10条，1条0.5分，共计5分。

然后就进入“个人中心”，首先打开“统计”看看学习时间是否完成，未完成就打开该模块的视频开始学习。学习的同时就看看下面的“班级沙龙发起话题”“课程评论”“作业留言”“沙龙评论”的数据，考核要求：参与课程、班级沙龙话题、作业评论，留言不少于20条，1条0.5分，共计10分；在班级沙龙发起话题不少于5条，1条1分，共计5分。

接下来就点击“资阳小学数学1班”，进入后先看一下“班级公告”，这里有最新的公告或近期工作安排。然后就到“班级沙龙”去逛逛，看看你关心的那些问题和老师们的评论，同时自己不要忘了也在下面发表一些自己的观点，多参与讨论。“班级作业”里也有自己喜欢的课题，学习其他老师的经验，同时也把自己的感想发表上去。若要想在班级沙龙发起话题，那就要点击右上角的“班级管理”，进入页面后再点“班级沙龙管理”，会弹出许多老师们发起的话题，在最上面有“发起话题”，点击后就可输入标题和内容，最后点发表提交，若要置顶、修改或删除话题，也在这里操作。

作业一定要按照“学习安排”中的学习周期按时做、按要求做，特别提醒要关注交作业的时间。平时还要不断地对自己的作业进行修改和补充，字数一定要够。

我相信只要做好了以上几点，那么完成国培学习任务是指日可待。也祝愿我们资阳小学数学一班国培学习取得圆满成功。谢谢大家！

交流发言稿4

各位老师：

大家好！

很荣幸能有这样的一次机会与大家交流微课制作心得，作为一位新手，我在这里发言实在是班门弄斧，诚惶诚恐。以下言论若有不当之处，恳请各位老师多多指正。

我将主要从两个方面，言简意赅地来说说我的微课制作心得。

第一是微课制作中内容的选择；

二是微课制作中注意点举隅。

第一：微课制作中内容的选择

微课，其关键期为“微”这个字，在微课制作中，要求一节微课所展现的时间至多不得超过10分钟，这是时间上的硬性要求。在微课制作内容上，我们也应当缩小我们的选题。与其他学科有所不同，语文学科的知识点讲究连贯，一节常态课中“听说读写”皆有涉及，但是我们无法在这10分钟将所有的内容全部展现。我们能做的就是寻找语文课堂的关键点，比如选择写作中“学写比喻句”“写信格式讲解”或者是讲解一个学习方法、学习习惯。苏教版语文课本有一个独家特色，即每一册书的一开始都有培养良好的学习习惯，我此次制作的微课《读书做批注》的灵感就是从中而来。在设计微课内容时，也应当遵循层次递进，环环相扣的原则，要有一条明确的主线，所设计的环节也应当遵循认知规律。

在Noc比赛现场，评委老师问了我一个问题：“你所制作的微课，是用来学，还是用来做？”这个问题当时对我的触发很大，我们在选定了制作内容后，也应当考虑微课的定位。如果一堂微课中老师依旧是喋喋不休的'讲解，我想作为孩童是按耐不住内心的顽皮的。那就让“学”与“做”结合起来，这就涉及到我们在制作微课过程中所设计的《自主学习任务单》。《自主学习任务单》与微课视频是互补关系，是“学”与“做”的关系，如何设计一份成功的《自主学习任务单》，我推荐大家可以百度搜索：金陵叙事博客，这是苏州电教馆馆长金陵的博客，里面就是一个无穷的宝藏，正安静地等待着我们搜刮。

第二：微课制作中注意点举隅

1、了解录制微课的软件——喀秋莎软件。建议在制作过程中一定要有一台性能较高的电脑，同时养成随手保存的习惯。

2、PPT能呈现出的效果，尽量不用软件呈现，同时PPT要尽量精简，图文结合，给人一种干净整洁的感觉。

3、注意微课录制时间，通过调整语速进行控制，不过前提是考虑学情。

4、录制微课过程中不得出现“同学们”等字眼，微课的受众对象是单个的学生。

5、微课视频保存应当是高清模式，并且最好留有喀秋莎软件原始稿件，以便随时修改。

6、微课内容与《自主学习任务单》必须配套，包括练习题目、学习环节等。

7、微课视频中，不能有五秒钟的停顿，这里的停顿包括画面静止五秒钟不动。

8、在录制微课过程中，若要朗读PPT上的文字，PPT上的文字通过添加颜色打字机效果后必须与朗读语速保持一致。

交流发言稿5

各位领导老师：

大家下午好！这次和大家一起交流，教学经验是谈不上的，有的只是自己的一点点体会。这些体会很肤浅，还希望老师们能对不当之处批评指正。下面就我工作上的一些体会和大家分享一下，目的在于“抛砖引玉”引出我们学校优秀老师们的优秀做法。

第一，在课堂管理方面

俗话说，无规矩不成方圆。不管是接手一个班级，还是一个班的任课，开学第一节课，我就给学生规定好学习套路，教给他们学习的方法。正所谓，授人以鱼不如授人以渔。首先，是对他们在课堂上提出要求，从坐姿，听课，记笔记等；其次，对他们的课堂作业，家庭作业，要求他们按质按量完成；接着，对他们预习和复习提出相应要求。最后，对他们背书提出要求。每次小组检查，我抽查，重视学生的劳动成果，给每个学生表现的机会。

第二，在学生习惯养成方面

大家都知道，无论是好的`习惯还是坏习惯，一旦养成就很难改变。所以，我很重视学生的学习习惯。因为，学生养成好的学习习惯不仅有利于学生自己，而且这也有利于老师管理好这个班级。就如，我班早读课，每天规定好学习任务，有老师在，没老师在，早上都要认真大声的朗读。每次，我经过班级时，都能听到他们整齐的读书声。这也让我很省心。

第三，后进生的转化方面

我们学校很重视对后进生的转化工作。我就从三方面谈谈我对后进生转化，这也是我讲的重点。

（1）、鼓励和表扬。所谓的后进生，主要表现在学习不努力，对学习没有信心，基础知识掌握的较差。所以，我从各个方面来发现后进生的闪光点，及时表扬、给予肯定。在教学中，尤其提问环节和作业布置方面，我根据不同层次的学生设置不同的问题和作业，这些后进生只要能够回答出这些问题，完成这些任务，我就会在班级鼓励他们，肯定他们。时间久了，学生的自信心就有了，学习的积极性也就高了。

（2）、一帮一结队学习。一门课一位老师，面对班级三四十个学生，想每个学生都抓，想让每个学生都很优秀，老师只身一人过于身单力薄。俗话说，“火车开得快，全凭车头带”。我就利用班级的尖子生。让这些尖子生带动后进生。让这些尖子生充当小老师给后进生补课，加餐。这不仅给尖子生提供了展现的舞台，表现的机会，而且这也能够锻炼他们。同时，后进生也得到了转化。

（3）、和家长沟通。后进生与家庭教育或多或少有一定的关系，所以，要了解每个后进生的家庭情况。例如，我带的六（2）班学生庞丁宁，她是一个内向的女生，有段时间成绩下滑很大。一开始，我以为这个学生平时就比较懒散，学习不努力，准备找家长谈谈。后进生最怕老师找家长，所以，每次在找学生家长之前，我提前都会和学生沟通，并且会和他们说，“这段时间你的成绩没有体现出你的能力，我想是你的学习方法出现了问题，这次请你家长来，是为了和你家长商讨怎样把你成绩提高这样类似的话”。这样，也就消除了学生“老师找家长就是告状”的心理。我就主动联系了她的家长。这次我也是这样做的。没有和家长谈学生的成绩，有的只是询问她在家里的情况。通过这次谈话，让我对这个学生的看法也发生了变化。她妈妈说，她在家里很勤奋，早上天没亮，自己定好闹钟，就起床看书；每天放学回家第一时间就是写作业。她姐姐都没有她这么用功。她姐姐也是我们学校九年级学生，成绩很优秀。对于这么听话的孩子我还有什么理由去批评她呢？我应该反思自己的教学方法。如果当时，没有和她妈妈的一番沟通就直接批评了这么一个勤奋的孩子，那么后果真不堪设想！这也将会是我教学生涯中的一次教学事故。所以，想转化后进生，必须先了解后进生的所有情况。

以上是我的一点教学心得，不足之处希望各位给予帮助，指导。谢谢大家！

交流发言稿6

亲爱的同学们：

大家好!我是苏州中学七年级五班的任——同学，这里我向大家谈谈我的学习方法，首先，最重要的就是多写，“好记性不如烂笔头”就是说，我们应该多写多练，哪怕是通俗易懂的一个字，一个词，一个句，或者是一个简单的算式，一道解答题，还是一个字母，一个单词，一个句式……。我们都应该不厌烦，翻来覆去的写。“耳听千遍，不如手过一遍”这样我们就可以轻松的学习，轻松的结识一些朋友——字，并且对他们都了如指掌。

其次就是用心、眼、口。朱熹曾经说过：“读书有三到：心到，眼到，口到。”心到就是说我们在学习过程中的一种态度，一种全心全意的态度;眼到就是说我们应该眼睛活跃看得见，观察的到;口到就是说口齿伶俐，口语表达能力好。我相信只要将心、眼、口齐动员，我们就会学得有趣。

学习更重要的一点就是能持之以恒，今天的'事情今天做，不要明日复明日，这样就会学成一种坏习惯——怠慢，所以我们要持之以恒，绝不能明日复明日。

在学习语文和政治时，我们要广泛地读一些书籍，以助我们对内容的加深理解。在学历史时，我们应该勤奋，多念多背。只要你们做到了，成绩就会卓越，历史中没有聪笨之分。在学习英语和数学时，主要还是多练多算，多写多念，不要错过每一个细节。海纳百川，有容乃大嘛!只要遇到问题就问为什么，以至搞懂为止。与此同时，我们还应该复习它们，有句谚语说：“三天不念口生，三天不练手生。”的确，所以复习也是学习的一个重要方法，千万不可小看它哦!

希望大家可以学习这种方法，或不妨试一试这种方法，我相信聪明的大家是可以的。让我们互相促进一起好好学习，天天向上吧!让我们为了美好的明天一起奋斗吧!让我们为了我们的锦绣前程一起努力吧!谢谢大家!

交流发言稿7

尊敬的各位领导、同志们：

今天自治区召开科技扶贫指导员工作总结会，对进一步做好科技扶贫工作，促进农牧民脱贫致富，具有积极重要的意义。下面，我就原州区一年来科技扶贫指导员工作情况，向大会作简要汇报，对其中存在的不足之处，请领导和同志们批评指正，多提宝贵意见。

一、建立工作机制，明确科技扶贫目标任务

我们认真学习“自治区科技脱贫致富指导员‘百人团’帮扶工作方案”，在领会精神的基础上，结合原州区的实际，安排15名科技扶贫指导员对15个村进行科技扶贫。我们召开科技扶贫指导员动员座谈会，制定20xx年科技扶贫工作方案，明确项目扶持方向和目标任务，保证科技扶贫指导员工作有计划、有目标、有任务，能够顺利实施，取得实际成效。我们严格执行《自治区科技扶贫指导员考核细则》，加强对科技扶贫工作的动态管理，增强科技扶贫指导员的工作责任心和工作紧迫感，促进科技扶贫工作深入发展。

二、形成工作特点，全面推进科技扶贫工作

一是做到定位准。各指导员能够深入村组，结合实际，因地制宜，找准发展经济、农民增收的切入点，以最少的资金突出科技扶贫，选准示范户，起到带动辐射作用。二是做到工作实。各指导员与村领导共同制定发展规划，确定项目方案，种植业主要是调整结构和推广新品种，畜牧业主要是建立示范户，组建牛、羊入股合作社，以此开展科技扶贫工作。三是做到思路新。能够突破资金瓶颈，推进项目发展，如中河红崖村以专项资金支持农户建设标准化牛舍100栋，被原州区畜牧中心批准为中河乡唯一的养殖专业村，其他如杨河村、母家沟村、清水湾村、大疙瘩村、曹河村成立了养羊、养牛合作社，促进了科技扶贫工作的发展。

三、刻苦勤奋工作，取得科技扶贫工作的实效

经过各指导员的细心指导和辛勤工作，原州区取得科技扶贫工作的实效，截至目前，配套项目资金130万元，建立示范点15个，培养科技示范户273户，组织成立养殖合作社5个。引进蔬菜、马铃薯、小杂粮等新品种18个，示范推广面积4298亩；帮助指导改建及新建牛棚126栋，羊棚29栋，蔬菜温棚10栋，青贮池6个；配套饲草加工、防疫器械183台（套）；选购优质基础母牛17头，优质种羊29只；种植优质牧草10100亩，指导示范户养牛150多头，养羊300多只，有效促进农牧民脱贫致富。

我们原州区开展科技扶贫工作，取得了一定的'成绩。但我们清醒地认识到，科技扶贫是一项长期而艰巨的任务，在前进路上还会遇到很多困难和问题。因此，我们要坚定信心，充分发挥指导员的作用，持续抓好科技扶贫工作，为广大农牧民脱贫致富作更大的贡献。

谢谢大家！

交流发言稿8

各位老师：

你们好！

今天，我来把自己在培养学生阅读习惯的一些做法跟大家交流一下。

平台很重要。我是一个有着教龄的小学语文老师，以前在培养学生阅读习惯方面，自己一个人是闭门造车，收效甚微。近两三年，我开拓了眼界，先后去南京参加了“七彩语文”现场观摩，去无锡参加了“现代与经典”现场观摩，去深圳参加了东南教科所组织的儿童阅读课程推进大会，特别是加入“亲近母语”团队后，感觉自己提升了不少，教学的实效也确实有了提高。

引领学生阅读首先需要氛围。“我愿意相信一些儿童阅读推广人的结论：如果你的家里有书架，而书架上的书达到了200本，那你的孩子爱上书的可能性可以达到60﹪。我很喜欢60﹪这个‘可能性’——既给你希望，又让你觉得很真实。”

初次接手这个班级，我立刻着手建立班级图书角，号召学生将自己看过的书籍带到教室来，我还把自己儿子看过的书籍也贡献出来。然而学生带来的书籍数量不多，有阅读价值的书更少，什么漫画书啦，作文书啦，占了一半。我脑海里涌现了一个想法，——为学生购买一批适合阅读的课外书。但费用从哪出呢？总不能自掏腰包吧，找学校报销更是不现实。

我在课题组长徐老师指引下，想到了发挥家长委员会的作用。我在家长微信群当中倡议：为班级学生添置图书，购置书柜。由家长代表在网上购书，产生费用大家均摊，账目公开。老师只提供书目，不插手账目，不指定购书地点，自然也就没有违背师德的瓜田李下的嫌疑了。

家长们的反应很强烈，让我很感动。于是我按照自己的想法去做。我把教育部推荐的小学生阅读书目和“亲近母语”课题组在xxxx推荐的书目进行汇总，发给家长去选购书籍。经过一个月的筹备，班级的图书柜已经实现雏形了。这里值得一提的是，图书柜是一个热心的家长自己做的，而且没有收取任何费用。等于说是他个人捐赠给班级使用的。

我根据这些图书内容的深浅度分为三大类：一类书学生自由借阅，随时借随时还，不需要履行任何手续；二类书是在统一时间，统一发放，人手一册，看完可以互相交换传阅，这类书基本都是绘本（图画书）；三类书是短时间内看不完的，可以借回家，要登记的。为此，我打印了图书借阅记录簿，还培养了三个学生当图书管理员，让自己从琐碎的借阅当中抽身出来，也让学生的管理能力得到锻炼。

二年级孩子独立阅读能力不强，我就动员家长跟孩子一起进行亲子共读。我也赞成不能过早地培养孩子的独立阅读能力，因为孩子的理解能力还是很有限，一些生僻词语会影响孩子阅读的连贯性。家长跟孩子一起阅读可以帮孩子扫除一些障碍，进行交流。在学校里，有空闲时间我会给学生大声朗读。

还有一引起家长的意识跟不上，我就让那些优秀的家长在班级微信群里经常反馈孩子的阅读进展，带动更多的家长参与进来，让更多的家长意识到家长的陪伴孩子的阅读是很有必要的。气可鼓，不可泄。我对表现好的学生看书进行表扬，看完一本书就奖励一张小奖状，达到了五张奖状就发一个益智类玩具奖品。

孩子看书终归有些随意，理解肤浅，老师的引领是必不可少的。我就开展全班共看一本书活动，对学生看整本书进行有效指导，经常跟学生交流看书的体会，也就是课题组所说的聊书。跟学生聊书，我一般采用三步走的策略，首先进行阅读指导，激发学生阅读欲望，然后督促学生静心阅读，最后还有一个交流讨论的环节。目前，我班学生共读了五本书，分别是《一年级大个子和二年级小个子》《了不起的狐狸爸爸》《小熊温尼菩》《木偶奇遇记》《豆蔻镇的居民和强盗》。

低年级坚持让孩子大声诵读带韵味的诗文很有好处。我在班级当中推行“日有所诵”将近一年了。对于二年级小朋友来说，在规定课时之内，在完成教学任务的情况下，一篇一篇读通，背熟，还要弄个一知半解，真不是一件容易的事。学生最初的新鲜感已经慢慢淡化，不少学生已露疲态。我也因为教学进度的问题，各种大型活动的冲击，有时思想上也会有些松动。每晚我都翻几页薛瑞萍的《我们班的'阅读日志》，我又坚定信念，必须坚持下去，我要想办法激发孩子们的热情。

刚开始，我是每天带学生背一首，但有些学生完成有困难。我就跟学生比赛背，看谁比老师先背会，让学生说说自己为什么背得快。对于不会背的学生，我不再强求，但要求回家大声读给父母听；对于会背的学生，我奖励小红花、小奖状。这样他们的主动性大大增强，阅读习惯得到培养。

后来，我又学习其他老师的做法：一周读一个单元，周一通讲通读，每天都循环读，力求熟读成诵。有些老师讲解时难免上成了语文课。我总是提醒自己不要穿新鞋，走老路。书读百遍，其义自见。除了有少量的语句较为生涩，的确需要讲解以外，大多数文章我还是带着学生一起大声读。

时间不够，我就挤。下雨天，做操时间自然是黄金时间；班会课，身为语文老师，自然也可以谋些“学科私利”了。

语言的积累不是一朝一夕的工夫，水滴石穿，绳锯木断。我一定会用朗朗书声为他们构筑一个温馨的成长环境。

当然，我不会忘记“读写结合”这一项语文的训练要求。我经常鼓励学生写短小的日记，最好能运用自己看到好词，好句描写自己在生活中的所见所闻。截止到目前，我班学生在市级教育周刊上发表习作达11篇。

各位老师，我平时的做法汇报到这里，不妥之处也希望各位老师批评指正，我一定会虚心接受。

交流发言稿9

新课程改革已经实施了多年。对于小学语文教学来说，既要转变教的方式又要转变学的方式, 培养和形成“自主、合作、探究”的学习方式，在这两个转变中，教的方式一转变，学的方式也随之转变。在教学实践中，围绕语文新课程改革，力求找寻新的教学模式；以下是我在教学实践中的一些做法和感悟，不能称之为经验，算是与大家共同探讨。

一、培养学生具有各种良好的语文学习习惯

习惯是人的第二次生命。语文教学，必须重视良好的语文学习习惯的养成教育。无论是人格上的，学习方法上的，都要十分重视。努力从多方面去积极引导，严格要求，严格训练。教育心理学告诉我们：习惯养成教育，有时还必须带有强制性。所以，我每天安排一名值日生到讲台上作值日报告，既锻炼学生的口语表达能力，也锻炼学生的胆量；要求学生每天根据老师当天所给的话题写一篇小日记，帮助学生积累写作材料。

二、培养学生学习语文的兴趣

在学习语文过程中，需要学生的真情和激情的'投入，学生的情感，需要引导，需要熏陶，需要结合习惯养成教育来培养。尤其需要注意的是，不要让孩子同语言文字伤了感情。学生对语文的情，来自于趣，要让学生对语言文字有兴趣，对美好生活充满热爱和向往。学生对语文学习有了浓厚的兴趣，就有了丰富的情感和激情。这样，学生的求知欲有了，主动性强了，对老师的严格要求也能充分理解，并按老师的要求去做，教学效果自然好。当然，用什么样的语言、用什么样的方法、用什么样的手段来培养学生的学习热情，对我们老师的

教学艺术提出了更高的要求。就拿写作教学来说吧，以往我总是罗列的说了一堆要求后就让学生去写，学生没兴趣也写不出来，最后常常应付的交一些抄袭来的作文给老师看。为此我开始想办法，怎样让学生对写作感兴趣呢？通过摸索与实践，我发现：让学生在玩中去学，他们会很感兴趣，而且亲生经历了事情，他们也才有话可说，有事可写。例如在教学保护环境这一课时，我让学生先对学校进行一个小调查：数一数学校有多少棵树？多少个垃圾桶？出现在校园里的最多的垃圾有什么？让学生在校园里去观察，去发现。然后我又结合美术课，让学生分小组制作一个环保警示牌，让学生在玩中动手动脑。当我让学生写作文时学生就有材料可写了。

三、以普通话训练为主线，提升口语交际能力

推广普通话，抓好普通话训练是我校的一贯主张，对老师要求必须用普通话进行教学，也要求学生在学校要说普通话；但是农村学生大多都讲方言，不能很好的说准发音，有的不好意思讲，这就对老师提出了更高的要求，不仅在教学时要用普通话，在日常生活中与学生的交流也要用普通话。不仅如此学校时常开展一些朗诵比赛，也有助于提高学生学习普通话的积极性。抓好普通话训练，提升口语交际能力，必将推进农村小学语文课改工作。

四、灌输学生同帮互助、共同进步的学习理念

每个班的学生学习程度都各不相同，有学习能力强的，也有学习能力差的，于是我常常灌输学生同帮互助、共同进步的学习理念，把班上的学生分成小组，小组内有学习能力好的学生和学习能力差的学生，让他们互相帮助，互相学习；我还在班上选取几名较为优秀的学生当小老师，放手把一些简单的问题拿给他们，让他们去给同学们讲解。

以上就是我在新课改实施中的一些不成熟的经验和做法，我知道

作为一名年轻教师我今后的路还很长，我一定会虚心学习，认真钻研，真正领会和运用新课程标准的实质，不断提高教学质量。

交流发言稿10

学弟，学妹们：

你们好！我是河南商专04级营销系电子专业的学生，我叫付后磊，我是毕业工作后意识到学历的重要性才开始报名金源教育自考班的，目前在外企（施耐德电气）工作了近5个年头，非常感谢金源教育给我这个机会，和学弟学妹们进行交流。

客套话就不说了，我就说三点：

1，学历不是最重要的，但是，他是我们在工作中的敲门砖，不妨大家看看世界500强的企业中，本科是最低的学历要求（除非你是这个行业的专家，他们可以破格录取你），同时你的工资，福利，晋升都与它息息相关，因此，希望大家在离开学校前能够拿到本科证，甚至更高的学历。

2，在学校要以学业为主要矛盾，工作为次要矛盾，主次要分清楚，千万不可为了一个小工作而放弃学习，记好，挣钱多少与挣钱效率的高低是第一位的关系，与工作的.时间长短是第二位的，试想，一个月挣钱3000元，工作上3年才可以挣10.8万，而在一个500强的企业中，一年甚至半半年就可以挣这么多，所以，大家目前最重要的是把自己丰富起来，多去看一些有益的书，多去听一些感兴趣的课，处理问题的思维和方法是我们学习的重点。

3，大学期间要广交善友，也许，其中的某位同学就是你的贵人，因此，要学会宽容和善待他人，一个人的胸怀有多大的，那么，他的事业就会有多大。

总之，希望学弟，学妹们，抓住目前的学习阶段，莫要荒废了光阴！

交流发言稿11

各位校长、班主任老师：

大家好！

今天，我们召开这个班主任安全管理经验交流会，说实了既是一次培训会，又是一次研讨会，目的就是要研究分析我校目前班级安全管理的现状，探索出班级安全管理的更好的途径和方法，最大限度的发挥好班主任在学校安全管理中的重要作用，努力实现创建市级平安和谐校园的奋斗目标。近几年来，我校的安全工作在大家的共同努力下，取得了显著的成效，为我校教育教学工作的正常开展起到了保驾护航的作用。在这里由衷的谢谢大家。刚才，我们听了三位班主任老师的班级安全管理经验汇报，他们在班级安全管理中的一些做法值得大家学习、借鉴。大家都知道，如今的学校安全工作已提高到史无前有的高度，已经是学校工作的重要组成部分，安全工作已成为学校一切工作的前提、保障。只有学生安全，学校才会和谐，学校也才会发展。学校出了安全事故，我们的所有工作都是徒劳，弄不好还会被追究责任。所以我们的班主任安全管理至关重要。我认为决定班主任工作好坏的决定性因素不在你的水平有多高，能力有多强，而在于你的工作态度，工作责任心上。态度决定一切。只要具有好的态度，强烈的责任心，恰当的工作方法，就能做好班主任安全管理工作。下面，我围绕工作态度、责任心、工作方法与大家交流三个方面的问题，说的不对的地方敬请大家批评指正：

一、首先要端正态度，从骨子里认清班主任工作，增强做好班主任工作的使命感。

肯定的讲班主任的工作是艰辛的，是平凡的，但也是光荣的，也是伟大的。没当过班主任的老师是不完整的老师。班级是学校的组成部分，班主任是班级管理的最高长官。我们学校要安全，首先学校的每个班级必须安全，班级不安全，学校何谈安全？这就是说没有班级的安全就没有学校的安全。从这一角度讲，班主任是确保学校安全的重要角色。另外，班主任是连接学生，学校，教师和家长之间的桥梁和纽带，在学校工作中，扮演着前台主角的作用。因此，班主任的工作举足轻重，至关重要。如果没有班主任，班级管理就是一句空话，学校教育教学工作就没有实施的基础。学生没有具体的管理就是一盘散沙。再一个，在学生心目中，班主任是首席教师，是尊严，也是依赖；是导师，也是朋友；是楷模，也是引路者。学生可能不听家长的，但他最听班主任的话。要做好班主任工作的却非常操心受累。但学生日后走向社会，班主任是他记忆中最深的人，是他终生难忘的人。（评职晋级）因此，班主任工作又是最光荣、最伟大的！要从这个层面认识这份工作，真正树起做好班主任的决心与信心，以此来决定我们的'工作态度。真正做到班级安全管理一丝不苟，对学生要严于教育勤于管理。不断学习先进的工作办法，永不懈怠的做好班级安全管理工作。

二、认清形势，明确责任，切实履行好安全管理职责

大家都知道，班主任是班级安全管理的第一责任人，对本班的安全管理负总责。哪个班级出现安全事故，其班主任难辞其咎，负有不可推卸的责任。责任追究是残酷的。我们必须算好三个帐。经济账、良心账、政治账。班主任在学校安全管理工作中起着重要作用。所以我们要从保障学生生命安全、身体健全的角度，本着对自己、对家长、对学校高度负责的精神，一丝不苟、全心全意、细致入微的做好班级的安全管理工作。安全工作要想全做细，真正把安全工作放在一切工作的首位来抓，并且要做好各种记载。真正做到：“放在心上，讲在口上，写在纸上，落实在行动上！”

班主任安全管理职责。有三：教育、管理、保护。其最主要的是教育和管理。（详见班级管理细则）

三、班主任安全工作的一些方法：

班主任主要对学生进行安全教育和管理，教育和管理也需要讲究一定的方法，这里介绍几种常用的方法，仅供参考：

1、抓队伍。就是班主任抓班干部，班干部抓小组长和路队长，一级抓一级、一级向一级负责的网状管理方法。

2、正面引导法，就是通过班会、安全教育课、每日提醒等形式，组织学习《守则》、《规范》、《制度》等，向学生告知学校、班级在安全方面的规定和要求，不断增强学生的安全意识。

3、快乐教育法，把安全教育的内容，编写成儿歌、顺口溜、快板、三字经等形式。教给学生，让学生入耳、入脑、入心，从而变成学生的自觉行动。或通过有趣的故事会、演讲会、少先队活动等形式，寓教于乐，从而达到教育目的。

4、警示教育法：平时注意收集各种安全案例，及时通报给学生，以达到警示教育的目的。

5、监督举报法：班级制定安全隐患监督举报制度，让学生之间互相监督，及时向老师或班干部举报本班违反安全管理规定的人和事。班上对举报者给予表扬奖励。

6、眼线管理法：对学生在校外的行为。如：是否下河洗澡；是否违反交规，在车行道上追逐打闹；是否在野外玩火等，通过暗中的眼线，得到情报，及时进行批评教育，杜绝不安全事故的发生。

7、重点措施法。就是对违反安全管理规定要求，屡教不改的，班上通过班会课，进行典型分析，同学帮助等，使其改正。

8、预防教育法。是为了预防某些方面的安全隐患，而事先进行的一些有目的性、针对性的教育措施。

大家一定还有不少很好的方法，要不断的积累和完善，要相互借鉴，相互交流，相互学习，取长补短，共同提高。

总之，我们学校的班主任队伍是一支征善战、敢打敢拼值得信赖的队伍，是一支历经考验、功劳卓著的队伍，相信本次会后，我校的班级安全管理工作更有起色，更有成效。我深信，把每一件简单的事情做好就是不简单，把每一件平凡的事情做好就是不平凡。我更坚信，我们在座各位，都能把班主任工作这件在外人看似简单而又平凡的事情做得不简单、不平凡！

谢谢大家！

交流发言稿12

各位销售主任、销售代表：

随着我们覆盖全市的深度分销管理、消费者近距离服务的网络已经基本构筑成熟，在硬件差别日趋于零的情况下，每个企业的员工都像浮出水面的冰山，要直接面对市场的风风雨雨。

由于地域、时间、环境等因素的限制，我很难和每一位同事都有同样等质等量的沟通，今天，利用经验交流会，我想和大家共同探讨一下“我们这个队伍”以及“我们的服务”，这涉及到当前几个要引起我们注意的问题。

一，市场有没有捷径

还记得一篇小学课文吧，两个和尚一穷一富，都想到遥远的南海“进修”，富和尚惰性十足，终没去成，而穷和尚却克服障碍，修成正果。最近在行业报看到这样一则消息，讲广东的综合市场长势强劲，越大越赢人；关于北京的一则消息说，摊点式的却一天不如一天，越大越冷清，几个区还不一样，有的大卖场红，有的专卖店火，等等，说不上原因。市场的多样性决定了我们必须沉在一线，春种夏收，一脉相承。等“捷径”走，等“模式”套，我想我们企业只会被市场牵着鼻子走。

前段时间，办事处搬家，整理柜子时，我看到一摞厚厚的纸堆。每张纸上密密麻麻的记着市内三百多家零售店及店主的资料，从联络方式、营业面积、品种结构、店面状况到经营特色、市场份额、分期评价，事无俱细。这是我们早期办事处栗强经理、刘云、段海燕等几位早年跑市场所得。三百多家店，多少个工作日；几千个数据，多少串脚印……

市场没有捷径走。

二，服务能不能量化

该怎样对办事处某一时期的绩效进行评估？服务虽非销售，但同样要量化，我想，某一时期，市场的增量就应是最直接的证明。是的，也许增长的原因里还有行业宏观的'因素，还有企业的投入，经销商的配合，等等，但我觉得这些，这和同类竞品比都有共性，寻求差异，就是我们的两大优势：品牌和服务。

今年三月，企业给市办事处下属各个经销商重新划了责任区，给每个经销店落实了责任人和检查人。成效如何呢？上星期，他们用打“直观量化卡”的方法，对80多家商店进行了门检。使用六档量具（很差-差-一般-较好-优良-优秀），进行六项大类（店堂建设、产品陈列、辅助品状况、客情状况、促销适合度、商店发展潜力）的六十小项的检查。通过人员交*打分，销售代表近期的工作成果一目了然，更重要的是，它不仅是考评某一个人，更指导着我们日后对具体某一个店的服务重点和支持方向。当然，“直观量化卡”现在看还有不少问题，还要充实。在以后的工作中，想出更多更好的办法，持续改进我们做市场的方法，增进服务的绩效，给自己加压！

三，添一双眼睛看市场

办事处是企业在市内的销售支持、品牌阵地，为了明天的市场，我们服务好今天的经销商，结果是双赢。

在我们这个队伍里，有很多是刚过实习期的“新兵”，周经理常常教导我们：争取一切机会，向有经验的前人请教，埋头拉车，也要抬头看路，方向不清时，还要请人指路。一段时间后，经常扪心自问：在工作中，我们所做的是不是流于形式，过于简单，究竟有没有打动服务对象的心，又有没有偏离企业本来的要旨。

多一双眼睛就多一种角度。

有一个搞家具设计的人问我：你知道，吃饭时，小孩子为什么总喜欢往餐桌下钻？我说：因为贪玩。他说，不是，他问过小孩。在小孩眼里，餐桌太高，够不着，被大人抱着又不舒服，而餐桌下面正好，是他的世界，餐桌上的世界是大人的，就这么简单。因此，好的设计师在设计餐桌时，会在那个成人不注意的地方多动点脑子。

我们的产品，不是玩具，不好玩，但受用者都一样，是一个个鲜活的人（包括中间商和终端消费者）。所以，在日复一日的服务中，我们真的要多动一点脑子，多添一双眼睛。

四，创造好你的“小气候”

一个人新进一个群体，起初处处新鲜，活力四射。随着时间的推移，却有了“成长的烦恼”。因为感到大环境里的不和谐，变得缩手缩脚；因为自身的职责不清，变得浑身惰性。

有一则寓言，讲一个房间里有两盏灯，都管用，但每到晚上，还是漆黑一片。起先的原因是两只灯谁都不肯先亮，都在想：干吗要我先亮，我亮了，照亮了房间也照亮它，我神经！（当然，也缺少一个规则要求他们谁先亮、谁后亮或一起亮）天长日久，两只灯天天不亮，成了习惯，于是那个房间成了夜色里最黑暗的所在。寓言到此为止，聪明的你，还可以往下编，一直编到两只灯泡钨丝上了锈，微风一吹，玻璃壳一片片往下掉为止……

我们这个团队，是一支“青年近卫军”，有理想，有冲劲，都深知：要进步，就必须比别人快半拍！

人虽有差异，但基本观念是相通的。在周经理的领导下，就像一个家庭，每个成员都勇于并且坦然地接受一些“无情的管理”，我们面对的是一个“有情的管理者”。只有这样，才能齐心协力，创造一个彼此共同分享的有助于工作的“小气候”。

五，下面是些很散的问题，我想请销售代表们留心并和我一起做，好吗：

在走访市场时，你会留心同类厂家的一张不起眼的说明书、宣传画吗？

新开发网点中，你的份额占多少？店主对你的付出认同吗？

不知道你有没有养成随时走访商店的习惯，例如：有一天你乘公共汽车，下错了站，恰好路边有一家业内店，不管别的，你走了进去。

节日期间，是否给你认识的那些小店主问候了？虽然那之前，他不一定会想起你，但那以后我相信，他会熟记。有人讲过，越是小人物，越看重别人的尊重，我们常常疏忽。

能清楚地知道你所服务的那家商店，一周里竞争品牌分类产品的销量和市场份额吗，精确性是多少？

有时候，几天的功夫，好好的店，突然关门歇店，或者转改门面，哪里热闹到哪去了。这些变故，真的是你不可预知的吗？还是你事前沟通不力呢？

顾客走进服务中心，第一个起身迎上的人是你吗？在顾客说第一句话之前，你的目光以及不可少的“你好”到了吗？

给两分钟的时间，你能把朝夕相处的每个同事的优点概括一下吗？（如果你平时留意过的话，很容易做到）

我们的技术人员上门处理投诉时，正好你有时间，你会主动要求“见习”吗？也许专司市场服务的你，一辈子不用干“技术”，其实，你的一切所见所学，在你的工作中都会无意的应用。

企业的促销计划我们执行了，该做的都做了，但有没有考察过真实效果呢？我这个地区的增长量究竟是多少？什么样的活动才真正有效于你所在的这个区？不同规模的商店、不同类型的店主，他们又希望我们有怎样的促销支持呢？

……

市场上的问题太多了。我们要一起想！

销售服务的事，看似简单，实际烦得很。写毛笔行书的人，你问他“心”字怎么写，他会告诉你：关键三个“点”。左边一“点”要“认真”，中间一“点”要“周到”，右边一“点”要“快速”。销售服务的事，也要这么做——用“心”去做！

谢谢

交流发言稿13

去年初三物理复习的做法：

一、制定好复习计划，严格按照计划统一进度

集体备课，上好每一节课，发挥教研组的集体优势，全面提高课堂效率及教育质量。

二、进行三轮复习：

一轮：双基复习。本轮复习以课本为线索，将逐章逐节教材中的知识点，实验，思维方法，基本应用等，一个不漏地和学生一起回顾一遍。目的是让学生经历一次再认识，再记忆，达到基础上的巩固。对于课标中要求的基础知识，基本现象，要有全面细致的了解。在这个过程中，教师防止照本宣科，一成不变的教学模式，将旧内容重复教学，容易使部分学生产生学习上因放松而疲劳现象。因此，在课程设计上既要照顾到基础薄弱的学生，便于他们整体提高，也要考虑到基础好的学生，使他们真正做到温故知新，有新的收获。在此过程中注重教给学生整理，归类等复习方法。

第二轮：针对性专题复习。针对近两年中考命题的特点，有针对性地对学生进行专题复习。分别设置了作图专题、实验专题、计算专题、问答专题等。目的是让学生面对中考试卷时有一种似曾相识的感觉。

第三轮：综合复习。以物理学科知识体系为模块，进行相关联知识的整合和综合运用。在这个阶段，通过比较、类比、分类、归纳整理，让学生全面驾驭物理知识解决问题的能力有一个总的提高。对一些近似现象、概念和规律要加以区分。在这轮复习中，教师要引导学生关注自然中的物理现象，生产技术中的物理问题，生活经验中的物理事实，对此进行全面透彻的分析。同时注重一题多变，旧题翻新，新中求异，异中求同，切忌就题论题，只顾找标准答案，要求学生养成从不同角度对问题进行深入思考的习惯。

三、在复习中要注重激活学生的思维

学生考试的成败，除了受基础知识，基本技能等因素的影响之外，个体态度也是一个关键因素。如学生在认知水平相当的情况下，能不能认真细致地审题，能不能完整严格地答题个体上有一定的差异。

因此，我们平时就把严谨的学习态度的培养贯穿于整个复习过程之中，对学生进行应考技巧、策略、心理上的辅导，帮助学生在知识上、能力上、技巧上、心理上作好充分的应考准备，使走进考场的每一个学生都胸有成竹。着重于难题和中档题，对基础题的复习不够，而且平时一直强调中考试卷很难，因此今年中考试卷实际上出的很容易时，很多成绩较好的学生面对题目不敢下手，考虑过多，导致今年高分率偏低。这是我们以后要改进的地方，任何时候都要以夯实基础知识为重点，以不变应万变。

四、慎选资料、巧编习题

在中考复习中，现在的`资料可以说扑天盖地，实际上所有的资料，除了编排体例不同，内容上都是大同小异。我们根据自己的复习模式，针对学生情况来选择所需要的资料，并重新进行编排，而不是死用现成资料。因为资料是死的，用他的人才是活的。一定要针对自己同时，也应考虑到其它学科所用资料，这样避免了题海战术，减少了学生的简单重复，降低了学生复习的疲劳度和厌倦度。另外在中考中，新编、改编试题占的比例很大，所以，教师一定要重视自己去新编、改编试题，

编题时要关注社会热点，联系生活实际。

交流发言稿14

尊敬的各位领导、亲爱的各位老师：

大家好！

小学班主任教育的对象是儿童。怎样做好小学班主任工作，做好班级管理呢？我谈点个人体会。亲近学生，树立班主任威望没有爱就没有教育。班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，做他们的知心姐姐朋友，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺利开展一切工作的基础。了解学生最好的途径是通过活动观察学生，从而了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次；要研究学生的个性特征和生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是需要特别注意的学生，等等。

班干部不仅要选拔，而且必须精心培养：

一要大力表扬班干优点，宣传他们的先进事迹，帮助班干树立威信；

二要鼓励班干大胆工作，在教给他们工作方法的同时，更要严格要求班干在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班同学起到模范带头作用；

三要培养班干团结协作的精神，要能够通过班干这个小集体建立正确的舆论，形成集体的组织性、纪律性和进取心；

四是每个月底定期对班干进行考核，对不胜任班干工作的学生进行调整，把优秀学生选拔进班干队伍中，破除班干“终身制”，才有利于调动学生的`积极性。建立健全表扬奖励机制在教学实践中，我发现大多数学生都喜欢在老师尤其是在班主任面前表现，其目的只有一个，那就是为了得到老师的表扬和奖励。

所以，建立健全对学生的奖励机制对班级管理至关重要。比如，我在班级建立了一套表扬奖励机制：

一是精神奖励，对成绩进步和综合表现好的学生，给予加分表扬，特别突出的给予提拔（原来是一般学生的，提拔当小组长；原来是小组长的，提拔进班委）。

二是物质奖励，对有进步的学生给予钢笔、作业本等适当的物质奖励，对获得优秀班干的给予5到10元的奖励等，钱虽不多，却能达到激励的效果。协调好与科任老师及家长的关系班主任只靠自己是不可能取得教育成功的，必须力争本班科任老师和家长对班主任工作的支持。家长会是学校与家长联系的重要途径，班主任应高度重视。会上可以请优秀家长介绍成功教育孩子的经验，可以谈教改的方向，谈本期教学内容及要求，谈本期整体情况，进行作业展览或者谈学校对家庭教育的建议均可。

要充分调动家长的积极性，配合学校教育好孩子，班主任工作才能更加顺利。班主任还要通过观察、与学生谈心、班干和同学之间互相监督汇报以及听取校领导、其他老师、社会的意见等途径，建立起丰富的信息网络，随时掌握与调控学生的思想行为动向。对学生评价要讲究策略做好总结是进行班主任工作的教育理论研究和教育实践的需要。通过总结认识到工作中不足，吸取经验教训，努力使今后的工作更加完善。

交流发言稿15

各位老师：

大家下午好！一个爱读书的民族，必定是一个文化素质较高的民族；一个爱读书的人，也必定是一个文化素质较高的人。作为一名教师，读书对于我们的成长的意义显而易见。“读一书，增一智”。

其实读书的过程就是一个在思索中成长的过程。王晓春老师写的《教育智慧从哪里来》这本书就是一本好书。全书包括在线征集的100个教育案例，以及王晓春老师的精辟点评，读来让我受益匪浅。

全书分为五个部分，分别就“教师问题、学生问题、师生关系、教师与家长关系、管理问题”的当前在学校、社会和家庭教育中普遍存在的热门的教育案例进行点评和剖析。这100个案例，涉及小学教育管理的方方面面，是大家普遍遭遇到的最为普通的问题：如上课说闲话、自私自利、不写作业、注意力不集中……

对其中的每一个问题，王老师都深入浅出，入情入理地给予耐心的解答，这个解答，不仅仅是帮你支招，更重要的.是，王老师会用简洁明白的语言，生动活泼的比喻，犀利深刻的思维，剖析老师思考问题的路径方法，从而让老师不但获得解决问题的启发，更对自己的思维方式有一个反思。

其中有一句话让我记忆深刻“有的教师盲目相信师爱的力量，以为教师只要爱学生，学生一感激，就会改正缺点，一切就ok了。可是现在的孩子由于家庭的溺爱，感恩心态越来越淡薄。你想，你关爱再多，能超过家长吗？家长关爱了那么长时间，那么大的力度，都没能使孩子听话。您的爱怎么就那么灵呢？

他们缺少的不是爱，而是理智，是智慧，是科学的教育观念和方法。”

《教育智慧从哪里来》这本书让我明白了，身为教育者，全身心地去爱学生固然重要，但教育的方法不可缺，教育智慧不可少。只要拥有一颗不断探索的心，积极地去寻找教育智慧，才能更有效的教书育人。

谢谢大家！

第四篇：新毕业生心得交流

新毕业生心得交流

尊敬的领导，亲爱的同事们，大家好，我叫郭穗航,是手术室护士，首先感谢领导给予我肯定，并且给予我机会，所以我才会站在这舞台上与大家分享我这一年里的工作心得。大学毕业后，到这儿工作已经一年了。这一年，我满怀热情，兢兢业业，积极向上。一年来，我体会到许多以前在我的生命中未曾有过的事物，新奇的﹑感人的﹑开心的。出乎身边朋友的意料，甚至包括我本人，我居然很快地适应了这份工作，而且深深热爱着我的职业，因为她是那么的美丽和可爱。

现在工作了，现实的经历让我庆幸能更多从其他角度深入地思考，全面地看待我的职业，使我懂得在这份工作中热爱比幻想美好，努力比放弃可贵，辛苦比清闲实在。也正是因为这样，我怀疑自己似乎在大学并没有学到我在实际工作中需要熟练操作的知识和技巧。虽然我所从事的职业，让我在工作中品尝酸甜苦辣，我想也正是因为这样的过程，也许人往往是因为在压力的环境中才有更多的思考和更深的感触，让我自豪地认为这份工作和社会上的其他工作一样是伟大的。在我工作的一年里，我在手术室里上过台、洗过器械、打过敷料包还有收手术费用，这些工作看似简单，但是，如果一不留意，就可能会出差错，所以我们无论在什么情况下都需要保持一种清醒状态，时刻提醒自己要谨慎做事。

在手术室的这一年里，让我体会比较深刻的就是接病人这一环节，因为手术无论大小，患者在心理上都需要承受一定的压力。病人进手术室，往往有种“生命掌握在医护人手中”的心理，医护人员的言行举止会直接影响病人的情结。

作为一名护理工作者，每天的工作对象就是病人。各种各样的病人我们如何去接待他们？如果视其惯例，习以为常去应付工作，那确实平凡不过，但在这平凡工作中你有没有意识到：那双双期盼的目光，无时不刻地注视着你的一言一行，并左右着他们的喜、怒、哀、乐。因此，我们需要用“演艺”般的技术将每一个角色栩栩如生地扮演出来，全心全意地服务于病患者，特别是手术病人，他们不仅是经受疾病的折磨，还要承受手术创伤的痛苦与精神压力，所以作为手术室护理人员，更应加强“以人为本”的服务观

念，针对不同病人去演释不同角色。所以我根据老师们的指导和自己的工作情况，做了一下几点归类，希望能为同事们做点点的参考。

1.长辈型、晚辈型（主动被动型）对婴幼儿、老年人、昏迷、休克、抢救病人，我们处于主动的长辈或晚辈地位，接待病人时先了解病情、在思想上订出可行的护理计划，如对幼儿，以长辈的身份出现，无需穿戴工作衣帽，与其玩乐，消除其戒备、恐惧心理，术前探视时，应及时准确、评估病情现状与可能出现的护理问题，针对性地告知家属取得的合作。对此类病人，我们不仅应有高度的责任，还应像父母或子女一样努力去挽救与呵护其生命，以熟练的操作技能，完成抢救配合，随时做到胸有成竹，遇事慎谨，保证安全，提高病人及家属的信任度。

2.指导合作型（学仕型）对病情较重、神志清醒的病人，首先建立一种良好的护患关系，让病人认识你是有学识、有专业技术、有安全感的学仕与朋友，自觉以你为主导，放心将自己的生命交给我们来守护，我们根据病人的病情与需要以及现存、潜在的护理问题作出护理诊断、制定可行的护理方案、措施。同时，征求病人及家属对我们制订护理方案的意见与建议，并加以实施，及时评价。针对这种手术病人，我们应在接到手术通知后，下病房探视，了解其病情、需要、帮助解决的问题与困难，并向其讲解与其手术有关的知识与准备工作，介绍自己与手术医生的手术经验等，以舒缓病人对手术的恐惧心理，在手术护理过程中，实行全程陪护，仔细观察病人的病情变化，发现异常及时处理，保持病人于舒适的手术环境中，并随时询问病人，征求病人意见、建议，及时调整，操作中动作应轻柔，避免增加病人不必要的痛苦，手术完毕时，应让病人第一时间知道手术已圆满成功，贺喜他获得手术胜利，并询问其有否感觉不适。送至病房时，向病人家属及护理人员介绍术中情况以及详细的术后注意事项及适当的护理措施，并谢谢患者的积极配合与指导意见，祝其早日康复。

3.好友型（共同参与型）这适合于受过良好教育的中、小型意识清醒的手术患者，医学教.育网搜集整理因为他们对自身健康状况有比较充分的了解，把自己看作是战胜疾

病的主体，有强烈的参与意识，在术前探视病人时，我们应首先详细查阅病历，了解病人的一切情况，做到交人交心似的沟通，让病人感到我们是平等的，是知心的朋友，自己有什么话有什么事可以无拘无束地说出来，然后共同参与我们的护理措施的决策与实施，以便在手术过程中，主动配合医生、护士。

以上就是我的一些工作心得，谢谢大家！

手术室郭穗航2011-6-23

第五篇：毕业生发言稿

毕业生发言稿

毕业生发言稿1

尊敬的学校领导、老师，亲爱的同学们：

你们好!今天我代表我们全班26位同学向在座的各位领导、老师、致以最崇高的敬意。首先，我十分荣幸也十分激动能在毕业典礼上发言，这也是我在母校最后一次发言了。今天，我站在这里，代表全体20x届毕业生向我们的母校道别，向师长们道别，向朝夕相处的同窗们道别，也向这段不能忘怀的岁月道别!六年的步履踏实而又匆忙;而当这一切蓦然落幕的时候，我才发现，我们走的辛苦而快乐，过的充实而美丽，我们流过眼泪，却伴着欢笑，我们踏着荆棘，却嗅得万里花香，六年里，我们每个人，都长大了许多许多。

六年的.岁月，两千多个日日夜夜，听起来似乎是那么的漫长，曾一心盼望着毕业，而当我们今天真正面对离别，又觉得它是那么的短暂。此刻，我不知用什么词来形容我绚烂美好的小学生涯，好像还没来得及细细的品味就一晃即逝了。如今我们就要毕业了，所有这些温暖的记忆都将铭刻在我们内心深处，那是我们生命中最难忘的日子。喜欢同窗常说的一句话：“我们都是只有一只翅膀的天使，只有互相拥抱才能飞翔。”六年的同窗友谊，让我们学会了彼此相信并依赖。六年的生活，我们都有过低谷，但我们相互扶持、鼓励，同学温馨的笑容、老师慈爱的目光、班级温暖的氛围，让我们都走了过来，让我们学会去爱、去坚持、去相信“阳光总在风雨后”。好在曾经拥有你们的春秋和冬夏，就算以后前进的道路布满风雪，只要想起你们，我依然勇敢向前。同学们，真的谢谢你们!回望六年来学习中的每个镜头，我们都经历了一个日积月累的过程，是知识的，也是情感的。在这儿，我要特别感谢辛勤培育我们的老师们，在你们母亲般的悉心关怀下，我们健康快乐的成长，从一群懵懂的孩子蜕变为一个个懂事的少年。你们在课堂上或滔滔不绝，或循循善诱，或旁征博引的风格，为我们展现了知识的无限魅力。更教会我们做人的道理。树高千尺也忘不了大地的深情。恩师如山啊。你们给予了我们生命的色彩。我们会铭记于心。请允许我们深情地道一声：“敬爱的老师你们辛苦了，你们受累了。!我们真的谢谢你们!如今我们就要走向新的学校，太多太多的感谢，太多太多的感情，太多太多的感动，太多太多的感触，我们说不清、道不完。此刻，我们只有真诚的祝福。

衷心祝愿学弟学妹们努力学习，快乐成长!

祝愿领导老师们工作顺利，身体健康!

祝愿母校的明天会更好!

同学们，在这临别之际，让我代表六年级全体同学立下誓言：我们决不辜负母校领导老师们对我们的殷切期望和深情嘱托，用我们的实际行动回报母校，为母校争光。做德智体美劳全面发展的人。在这离别时分，请不要难过，让我们擦干眼泪，抹去悲伤，向我们的老师同学们说一声：珍重!，恩师，再见了!母校，再见了!

我的演讲完毕，谢谢大家!

毕业生发言稿2

尊敬的各位领导、老师，亲爱的师兄师姐们：

在我们相聚的日子里，有着最珍惜的情谊;在我们年轻的岁月中，有着最真挚的相知，这份缘值得我们珍惜!毕业了，多么想留住那些温暖的日子，但又多么渴望着能早日投进生活的洪流。那以往的同窗生活，是一串甜美的糖葫芦;那迷人的甜与酸，将永远回味不完。

你们好!我是经济系级的xxx。在这里，谨让我代表全体非庆祝毕业班的同学对师兄师姐们能够以优异的成绩顺利庆祝毕业表示热烈的祝贺!同时，也对师兄师姐们对我们一贯以来的关心、爱护、帮助和支持表示衷心的感谢!

从踏入仲园的第一天起，师兄师姐们的影子就深深地刻在了我们的心中。忘不了师兄师姐们迎接新生入学时的一张张充满了温情的笑脸和帮我们开第一个班会时那一句句意味深长的话语;还有在烈日下，我们军训时操场旁你们那一双双关切的眼睛和院运会上一个个忙碌的身影，更有师兄师姐们在领奖台上的一个个灿烂的笑容。这一切的一切，深深地感染着我们，激励着我们，让我们能够在仲园迅速地安定下来，并生根发芽，茁壮成长。

此刻，我想起了牛顿。因为他曾说，他之所以能看得比别人远，是因为他站在科学巨人的肩膀上。那么，我们呢?我们之所以能取得今天的'成绩，除了学校老师的悉心指导外，还有赖于师兄师姐的关心、爱护、帮助和支持!

雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”!今天，在这个庆祝毕业典礼上，让我们衷心的祝愿各位即将踏出大学殿堂的师兄师姐们在工作岗位上能够继续发扬母校“团结，奋进，爱国，爱农”的优良传统，发扬仲恺精神，脚踏实地，扎实苦干，百折不挠，自强不息，在今后的人生道路上，不断进步，早出成果，用辛勤的汗水浇灌出幸福之花!同时也希望师兄师姐们能多回来看看我们，继续关心、支持母校的建设和发展，在社会主义现代化建设中建功立业，为母校争光添彩。

而我们决心以师兄师姐们为榜样，继承和发扬仲恺优良传统在努力学习专业知识的同时，坚持理论知识与社会实践的统一，刻苦学习，练好本领，为响应学院党委提出的“扩规模、上层次、创品牌”的工作思路而努力奋斗，全面提高自身的综合素质，全面发展，为将来报效祖国做好充分的准备!

最后，祝亲爱的师兄师姐们身体健康、前程似锦，祝我们敬爱的领导和老师们身体健康、工作顺利、万事如意!

谢谢!

毕业生发言稿3

尊敬的各位老师、亲友、来宾，亲爱的同学们：

大家上午好!我是工业工程系的xx，非常荣幸能够作为20x届毕业生代表在这里发言。

几年前，因为清华园，我们遇见了彼此。不经意间，清芬园开张了，食堂的餐勺换了，学堂路两旁的树长出了新枝，我们也成长为了更好的我们。我总觉得我们这届学生是幸运的，我们共同见证了艺术博物馆的落成，看到了xx书院招收第一批学生，目睹了第一批00后进入校园，还认识了前不久发现的古墓“校友”……几年来的点点滴滴，在离别瞬间涌上心头，此时此刻，首先想说的还是感谢，谢谢所有关怀我们、鼓励支持我们的师长与亲友们，谢谢你们!

我来自甘肃镇原——一个黄土高原上的贫困县，交通不便，教育资源有限，经济相对落后。犹记得第一次去省城参加物理竞赛实验环节，我甚至没有见过比赛所用的仪器，当我终于找到仪器开关时，实验时间已经到了。那是我第一次意识到不同地域的教育差异如此巨大，短暂的失落也在我心底埋下了改变家乡教育现状的种子。

经过高中三年的拼搏，我幸运地成为了这个园子里的一份子。邱校长在开学典礼上就告诉我们：“清华学生要具有理想主义精神”，要“听从内心的召唤，突破现实的羁绊，追求有意义、有价值的人生目标”。四年的大学生活告诉我，实现人生目标的关键是：能坚持、有担当。

坚持，就是身处低谷仍心怀希望，困难重重仍坚定前行。

担当，就是要铭记清华人的家国情怀，坚守理想。

我也始终记得曾经想为教育事业贡献力量的懵懂初心。考研成功以后，我决定延迟入学一年，加入清华大学研究生支教团。清华培养我们成为“肩负使命、追求卓越的人”，父母希望我不忘“饮水思源”，朋友们希望我做自己真正想做的事，而我想“用一年不长的时间，做一件终生难忘的`事情”!

岁月不居，未来可期。我们不仅有坚定不移的决心，果敢刚毅的品格，更有家国天下的情怀和为理想不懈奋斗的一腔热血!我们永远不会忘记心底的热爱与热泪盈眶的感动。感谢清华给我们更加有力的翅膀去翱翔天际，我们将坚守信念，乘风破浪直济沧海!

谢谢大家!

毕业生发言稿4

尊敬的老师，亲爱的各位同学：

大家好!

恍惚四年已过，这点点滴滴汇集起来成为了一张张明信片，而此刻的我，心中已满是情绪。既向往未来的世界，亦不舍如今。但不管怎么说，如今的我们确实已经走在了毕业的关口，只有保持一份良好的心态，这一份离别才会显得更加的珍贵，我们也才能有一个更加明媚的将来。所以同学们，在这毕业典礼上，我把最好的祝愿送给大家，祝每位同学前程似锦，无限未来。

四年，简单的两个字，却蕴含了太多的味道。有自由的鸟语花香，有努力奋斗的甘苦，有友谊的欢乐幸福，也有爱情的甜蜜和成长，更缺不了老师对我们的指导和关怀。大学不同于我们之前的中小学，老师总是对我们无微不至的，现在的我们已经是一名成年人了，更多的.就是要自觉，自力更生，这才是我们大学之中最应该锻炼的地方。自主学习是一道难关，而自我生存更是一道需要解决的问题。这是我们每个人都去挑战过的事情，而现在，我相信大家都已经收获了果实了。

毕业，确实是一道难舍难分的站口，有些人乘着不同的车去往了不同的目的地，而我们在这分道扬镳的路口，也不忘对往日身边的挚友和良师道一声感谢，这一份情谊，也在我们的人生之中有着不同意义的存在，而我们也有了足够的勇气去面对这一次分别。带着这一份份恩情出发，我相信迎接我们的，会是一个更加温暖的世界，当我们再次回首的时候，过去依然绚烂，未来依旧可期。

感恩良师，感谢知友，感激大学所经历的一切。我们即将杨帆，即将起航。即使万般波澜，世事难料，我们也能够保持住心中的那一份期待，向将来，向理想，继续出发。大学这四年所经历的一切，都成为了我们的勇气和动力，而这一份宠宠欲动的力量，也即将成为我们将来的一份底气和决心。

所以同学们，面对这一个不可预料的将来，我们只有做好现在，扎扎实实走完今后的每一步，我们才能更加成功的迎来一个所期待的明天!我感谢，这一场美丽的相遇;我感谢，每一位守候身边的朋友;我感谢，悉心指导的老师和学长学姐;我感谢，这美好的四年，这无价的时光。祝愿大家，感恩各位!同学们，愿我们，毕业快乐!

毕业生发言稿5

亲爱的20x届毕业生们：

今天，学校为你们举行隆重的以“立德树人，成长成才”为主题的毕业典礼，这将是你们最后一次参加学校的大型活动，也是你们最后一次登上这个曾经带给你们无限欢乐、无限梦想、无限自信的大红舞台。

2190天的小学六年的学习生活即将结束。你们的每一声欢笑、每一滴泪水、每一个进步、每一次跌倒，那些无数的每一次都将深深地印在每一位恩师的心底，都将深深印在校园的每个角落。校园的每一棵树记得你们，每一束鲜花记得你们，每一条路记得你们，每一块砖瓦记得你们!你们是学校的一名学生，更是我们这个美丽校园的建设者，在你们的努力下，学校是如此的美丽，如此的温馨，虽然你们即将毕业了，但学校忘不了你们为建设美丽校园流下的每一滴汗水!这里将是你们永远的家!

你们将要毕业了，我要对你们说：人生要常怀感恩之心，要把感恩之心带到初中、高中、大学乃到未来的工作、生活之中。希望你们不要忘给予你们谆谆教诲的每一位恩师，不要忘记给予你们可口饭菜的食堂阿姨，不要忘记给予你们温暖的供暖老师，不要忘记给予你们父母般关爱的舍务老师，不要忘记曾经给予你们点点滴滴帮助的每一个人!你们更要把我校“尽孝道”这一优良传统弘扬下去!“以德立人”是我校培养目标的关键词，“学会做人”是人生的第一课，更是天天都要上的课!

你们将要毕业了，我要对你们说：人的生存离不开自学自悟，尤其随着年龄的增长和学业的加深，这一点尤为重要。学校近几年来，在引导你们自学上下了很多功夫，多数同学已经具备了初步的自学能力，希望你们继续提高自己的自学能力，把老师教给你们的方法在初中继续实践和提升。

你们将要毕业了，我要对你们说：一定要多读书，读书是使人进步和明智的捷径，更是提升塑造人格品位的有效途径。让我们作个约定，每年读透一本书，十年后的今天，由现在两个班级的班长负责召集同学们回校，我们举行一个十年读书汇报会。20xx年6月20日，正是你们大学毕业的日子，请同学们一定要记住这个日子!

你们将要毕业了，我要对你们说：“字如其人”，写一手好字是我校的传统，一定要写一手好字。你们将成为中学生了，多临一书法大家的名贴，每天坚持练字三分钟，你们的字会更有长进。

“尽孝道，能自学，写好字”是我们学校的三个传家宝，学校殷切希望同学们将这三个传家宝传下去，不管你们走到哪里，都能让这三个传家宝生根发芽，发场光大!

你们将要毕业了，我还要对你们说：当你们在中学乃至更高的学府深造时，委屈了、开心了、困惑了、进步了，都能够和你的小学老师说一声，我们随时接待你们。升入中学了，要常去看望卢爷爷卢奶奶;升入中学了，要继续编写泡泡朵朵故事接龙;人生的.每个阶段都要有一个小目标，要向着目标努力进取，付出总有回报，学校将永远珍藏你们的毕业自勉签名牌匾，小学全体师生将永远关注着你们!

你们即将毕业了，学校舍不得你们，恩师舍不得你们，学弟学妹舍不得你们，校长更舍不得你们。但小鸟离开妈妈的怀抱，是为了能向更高更远的天空翱翔。中学是人生的第二起跑线，是人生的关键时期，希望同学们更加努力地提高自身的综合素质，努力地成为一个优秀的中学生。

学校向即将成为中学生的我校的合格毕业生表示热烈的祝贺，希望你们再接再厉，放飞梦想，履行诺言，学校静候你们的佳音!

毕业生发言稿6

尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的同学们：

大家好!很荣幸能代表资源与安全工程学院的毕业生在这里发言。又到了毕业的季节了，唯一不同的在于这个季节属于我们。美好的大学生活将划上一个圆满的句号，我们将告别朝夕相处的同学，告别循循善诱的老师，告别辛勤培养我们的母校，踏上人生新的征程。在这里，请允许我代表资源与安全工程学院20xx级全体毕业生，向辛勤培育我们的领导和老师们，表示最衷心的感谢和最崇高的敬意!

几年前，为了一个共同的目标，我们选择了这个充满了自由，激情的校园。日月辗转，光阴似箭，离别的钟声在耳旁敲响。“相见时难别亦难”，回首往事，感慨万千。丰富多彩的大学校园是一个熔炉，燃烧出每个人与众不同的精彩人生。我们心头承载着有太多的回忆、太多的珍重、太多的憧憬!经历了大一的纯真年代，走过了大二的轻舞飞扬，告别了大三的紧张与忙碌，来到今日大四的依依别离。

忘不了课堂上老师那谆谆无私的教诲，是他们原谅了我们的.懵懂无知，是他们宽容了我们的任性而为，传知识之道、授强国之业。

忘不了教室中你我孜孜不倦的身影，生活中相互帮助的热情，任时光消逝，任风雨波折，这份同窗之情都将永存心间。

忘不了运动场上生龙活虎的腾跃，舞台上激情嘹亮的歌声，生活的点滴构成了绚烂的大学时光，折射着彩虹般的梦。

大学四年，我们见证了学校的飞速发展，学校目睹了我们长大成才。而今天，当我们即将手捧毕业证书，别离深爱的校园时，我们便翻开了人生新的一页。虽然风雨兼程，虽然困难重重，但是凭着我们不屈不挠的精神，必将在今后的学业中再创辉煌，在工作中开创崭新的天地。向着自己的目标出发吧，我们会德才兼备、全面发展，我们会视野开阔、胸怀宽广，当我们再次回到母校与老师执手相对时，带回的将是母校的骄傲!

最后，祝愿我们的母校与时俱进，蒸蒸日上;祝福我们的老师身体健康，工作顺利;企盼同学们前程似锦，万事如意。

毕业生发言稿7

尊敬的各位领导、老师、家长、同学们：

大家上午好!作为学生代表讲话我深感荣幸!首先，请允许我代表被高一级学校所录取、即将开启大学生活的学生,向一直以来为我们辛勤付出的领导和关心呵护我们的老师，表示最衷心的感谢和最崇高的敬意!向今天出席我们活动现场的各位家长表示最热烈的欢迎!

经历了三年中职学习生活的紧张与忙碌，拿到期盼已久的大学录取通知书，我此刻的心情激动而复杂。纵然喜悦，也掩不住回忆与留恋。面对母校我们感慨万千。时光如梭，流年似水，在中职生活即将结束的时候，我们回首审视自己，深深感受到了互助职校给予我们的深情厚意。中考结束，我们本以为从此失去了上学、上大学的梦想，可我们在互助职校重拾信念，重新找到追求梦想的动力与机会。三年来在学校领导的关心和爱护下，在老师们的引导和教诲中，在同学们的支持和帮助里，我们逐渐成长起来。三年，我们收获的不仅仅是知识与智慧，更是心智的成熟与心灵的成长。

亲爱的母校，是您包容了我们的懵懂无知，孕育了我们的睿智果断，是您给了我们展示自我的舞台。“厚德载万物，精技致千里”的校训使我们受益终身。我们不仅学到了知识，而且学会了怎样做人，这是学校给我们的最大财富。

亲爱的老师，是您的辛劳付出，是您的无私奉献换来了我们的收获与成长。您知识渊博，毫无保留的教授我们;您体贴入微，给我们家人般的温暖;您独特的人格魅力更是令我们折服，我们衷心的感谢您!

亲爱的同学，谢谢你们这三年来的陪伴与关心，鼓舞与合作，更要谢谢你们及时的提醒与纠错。因为你们的陪伴，我学会了珍惜，让我的中职生活无比的`快乐。谢谢你们!

职校的时光只是人生路途中的一个小小驿站。拿到大学录取通知书是庆祝完成旧经历，欢呼开始新生活，宣告人生又进步。生活总会有压力，现实总要去面对，我们要到新的星图上去寻找自己的新位置。但不管走到哪里，不管在什么学校、什么岗位上，我们都会继续填好人生的履历表，为母校增光添彩。

今天，我有许多话语要与学弟学妹们共勉：我们的青春是一部自传体的大书，书的作者是自己。中职生怎么了?我们一样能书写美好人生。我们要用智慧的头脑构思，用良好的道德立意，用崇高的理想布局，用坚定的信念写作，用奋斗的精神修改，用执着的追求出版。让我们以成功为词，把拼搏作曲，用永不言弃奏响青春的主旋律。我们是中职生，但我们一样有成功的梦想与信念，一样可以有宽广的道路可以踏足。我相信，你们一定能和我们一样，实现大学梦、成才梦。我们都会成为学校的骄傲，而我们自己，也会为自己是互助职校的一员而自豪!

最后，我代表所有毕业生衷心的祝各位领导、老师身体健康，工作顺利!祝各位同学前程似锦，扬帆万里!祝互助职校的明天更加灿烂辉煌，更上一层楼!

谢谢大家!

毕业生发言稿8

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：

大家好!

首先请允许我代表南阳小学，20xx届全体毕业生向六年来含辛茹苦、关心、教导过我们的所有的老师表示最衷心的感谢和最崇高的敬意!

六年的岁月，听起来似乎是那么的漫长，一心盼望着毕业，而当我们今天真正面对离别，又觉得它是那么的短暂。此刻，我不知用什么词来形容我烂漫美好的小学生涯，仿佛昨天才步入小学的`大门，今天又奏起了离别的笙箫。一片真情，两行热泪，四季苦读，载着我们五彩的梦，结束了六年的小学生活。此时此刻，除了前进，我们没有别的方向，除了坚持，我们没有别的信念，除了感谢，我们没有别的语言。

六年的岁月，我们从懵懂走向成熟，从无知走向理智，从浅薄走向充实。也正因如此，记忆中留下了那么多生动的细节，那么多精彩的片断。怎能忘记教室中同学们孜孜不倦的身影;敬爱的老师，怎能忘记您课堂上那谆谆无诲的教导;怎能忘记伤心时您亲切的话语;怎能忘记炎热的夏天您撒在地上的片片清水：怎能忘记落后时您热情的鼓励……一切的一切都将成为我们刻骨铭心的记忆。也许我们曾经任性，让您难过，也许我们曾经调皮，让您伤心，但请原谅我们，那是我们经历儿童，走过成长的真实故事。同学们温馨的笑容、老师慈爱的目光、班级温暖的氛围，让我们都走过来了。如今我们学会了去爱、去坚持。学习是我们生命的重要组成部分，我们一定会保持母校的优良学风，不断地充实自己。今天我们为生活在骄傲，相信明天一定会因我们而自豪!

毕业生发言稿9

尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的同学们：

大家下午好!

我是来自材化学院稀土41班的单小璇。真的非常感谢各位领导和老师给了我这个机会，让我能够作为一名优秀毕业生代表在这里发言。

四年大学生活就要过去了，和稚嫩的大一新生相比，我们显得成熟多了。我们在酒会上相互道别珍重，我们收来一张张同学录，我们最后一次收拾行囊去邮寄，我们来参加这次会议……这一切都告诉我们：“要毕业了!”回想四年，我最大的感想是，在母校的老师和同学的帮助、支持和鼓励下，我一直在不断努力着，努力获取进步，努力充实自己!

毕业了，以后我们将不会轻松地喊着：“学校，我们学校”，大家或许都会带着记忆和怀念，悄声说：“母校”。“母校”，有一个“母”子，就像是伟大的母亲一样给了我们一生的哺育。在这里的四年让我们学会了怎样学习、怎样做人、怎样做事。我觉得我们本来就是一群很听老师话的`学生，因此，我们一直都铭记着老师给我们的教一直努力着。__年，当我被授予“省三好”和“国家奖学金”的荣誉时，我深刻体会到老师对我的努力给予了充分肯定，是老师的支持和鼓励，让我获得了优异的成绩。感谢母校，感谢老师把我们培育成为一名名合格优秀的毕业生;也请母校放心，请老师您放心，我们一定会继续努力学习，努力拼搏，在各自岗位上堂堂正正地做人，展现我们江西理工大学学子的风采，做一棵棵挺拔的白杨;我们也一定会常回来看看，看看母校，看看老师，因为我们永远都是这里的孩子。

作为一名即将离开母校的毕业生，我想对我的师弟师妹们提两点建议：

第一，努力学习，掌握好专业基本技能，这样才做到一名学生最起码的要求，到毕业时才不愧于我们所学的专业。

第二，珍惜大学时光的分分秒秒，多吃苦，多磨炼。相信最后我们都会硕果累累地走出校园。

最后，我衷心祝愿母校50岁生日快乐，愿母校越来越辉煌!愿老师们都身体健康、工作顺利、万事如意!祝我在座的和所有的同学们在新的征程上一路顺风!

谢谢大家！

毕业生发言稿10

敬爱的老师、亲爱的同学们：

你们好!

我是六年x班的，很荣幸能有这个难得的机会代表六年级同学发言。此时此刻，我相信六年级全体同学的心情都和我一样，又高兴又难过。高兴的是我们满载着六年的收获顺利的完成了小学学业，即将步入新的起点。难过的是快乐的小学生活即将结束，我们就要告别辛勤培育我们的老师们，还有这所哺育我们成长的摇篮——x学校。

光阴似箭，日月如梭，六年的时光是那么短暂，六年的生活是那么快乐。忘不了，黑板前，老师那洪亮的讲课声和那熟悉的动作表情;忘不了，放学后的教室里，老师为同学们补课，那永不疲倦的目光和身影;忘不了，老师的声声教导，带给我们的温暖和喜悦;忘不了，课外活动时师生们的自娱自乐。六年来，老师不仅教会了我们书本上的知识，更重要的是，老师用自己对教育事业的忠诚和那种执着的敬业精神，教会了我们如何做人。这一切的一切，是那么令人难忘，令人回味无穷。同学们，让我们记住小学时光吧!因为我们在这里放飞了理想，播种了希望。

x考试临近了，亲爱的老师们，我们一定会从容应考，用一份满意的答卷来回报你们和伟大的.母校。今后，无论我们走到哪里，无论我们在干什么，都不会忘记我们的老师，不会忘记母校六年来对我们的培养和教育。我们一定不会辜负母校的期望，努力学习，掌握更多的知识和本领，将来走上工作岗位，成为一名对国家，对人民有用的人。

再见了，同学们，不要忘记我们在一起的每时每刻和我们之间那份珍贵的友谊。

再见了，老师们，我们不会忘记您对我们的谆谆教导，无限关爱与呵护。再次，让我代表六年级全体同学诚心诚意地说一声：谢谢你们!

最后，祝愿同学们快乐成长，祝愿老师们工作顺利，祝愿领导们身体健康，祝愿我们伟大的母校教育事业蒸蒸日上，再创辉煌!

谢谢大家!

毕业生发言稿11

尊敬的老师们，同学们：

大家早上好!

时光飞逝，转眼间，三个春秋就已经从我们的身边走过。转眼间，曾经陌生的同学，都已经成为了同住同学的朋友、老师成了知心的好友、食堂的叔叔阿姨们，也都成了休息时闲聊的人……三年来，我们努力的度过了书山题海，顶住了学习和高考，终于——我们毕业了!

同学们，让我们欢呼吧!我们做到了!三年的学习成就了现在的我们，三年的课本资料成为了我们上升的阶梯!都说高中三年是最难熬的，但是我们走了过来，结束了这场漫长的备考，跨过了这让人紧张有期待的高考!我们从---中学毕业了!

这次能走上这个演讲台，作为我们这届毕业生的代表来讲话，我非常的幸运，也非常的荣幸。但这并不仅仅是因为我能站在这个讲台上，而是因为我能在这里看到我们--届所有的同学们!各位，高中三年的学习结束了，我们在高中的青春也就结束了!也许，这是我们最后一次集合在---中学的教学楼前。也许，这也是我们不少同学最后的见面。

我还依稀记得，我们当初来到---中学报名时的样子。那天的阳光，和现在一样灿烂。但与之不同的是，当时在阳光下的，是一群刚刚走进高考路的少年，而现在的我们，已经成长为一位位成熟的青年!三年的过往给了我们太多的变化，那些曾经的成长、进步。那些让我们感动的友情、热情，都已经深深的刻进了我们的记忆当中!

我相信，这三年的记忆，会是我们生命中，最为宝贵，最为重要的一段日子!在高中生活中所经历的一点一滴，都一定会成为我们成长的阶梯。带着我们在今后的学习中更加的前进!

同学们，三年结束了，我们都即将成为离巢的雏鸟。飞翔名为未来的.天空!我相信，尽管我们的目标不同，但是共同经历了这段风雨的我们，都一样会珍惜这片来之不易的天空!飞翔吧!未来很宽广，无论我们将飞向哪里，---中学都永远会是我们曾经停留过的地方!会是我们记忆中最深刻的地方!

各位，我们的高中生活就到此结束了，但是我们的人生路还很长，我们依旧没有结束学习的脚步。希望各位同学都能努力进步，打造一个出色的未来!

我的演讲结束，谢谢大家!

毕业生发言稿12

亲爱的老师们，亲爱的学生们：

大家好!

站在这里准备和大家告别，心情复杂得无法形容。作为一个大四毕业生，这一刻突然明白了席慕蓉的《青春》。的确，“所有的结局都写好了，所有的眼泪都掀起来了”。“含着泪，我读了又读，但不得不承认，青春是一本太仓促的书”。

然而，三年过去了。我们刚刚在一起，相识相知，现在准备挥手告别。不得不说，时光飞逝，随着我们青春的燃烧，随风飘荡已经过去。但是，时间是可以飞逝的，我们的友谊会留在我们的心里，无论未来我们走到哪里，我们依然保留着对青春最真实的回忆!

三年来，我从一个上课调皮捣蛋的活跃分子成长为我们学校的一名优秀学生。这个过程是我人生中宝贵的财富!没有懂得发掘自己潜能的班主任，没有积极配合工作的同学，我的活动永远只是调皮捣蛋，而有了他们的存在，我的活动从调皮变成了积极，这些积极的活动也为我们班级活动乃至学校活动的发展做出了贡献!这是我这三年的重要收获。我遇到过懂得欣赏和培养我的老师，也遇到过和我成为“战友”的朋友。我很开心，真的，很开心!

在我们即将挥手告别的.时刻，我想感谢你。首先要感谢我的母校——一中，能够考上一中，能够在这里成长为更好的自己——感谢一中带给我的收获，能够在这里毕业是我一生的骄傲!谢谢母校。

在此，我还要感谢我的老师们，他们教会了我如何远离愚蠢，如何成长。在你的指导和教导下，学习生活是充实而快乐的。你告诉我以后会遇到更好的老师，但我想说，你永远是我心中的老师，教我成长!

最后，我要感谢我的同学和朋友。你教会我陪伴，你教会我每个人都是孤独的。我们曾经一起哭，一起笑。以后会遇到新的同学朋友，但你是我生命中的存在!我会记住你的!

我亲爱的母校，我最尊敬的老师，我最喜欢的同学朋友，再见!我们都有美好的未来!

谢谢大家!

毕业生发言稿13

尊敬的老师们、亲爱的爸爸妈妈们、亲爱的同学们：

大家下午好！

我是来自901班的饶海波，今天，很高兴能够代表优秀毕业生站在这里发言。三年的中学生活，给了我们太多的回忆，承载着我们太多的梦想，包含了我们太多的情感。在学校，我们收获了，成长了，蜕变了！

初来学校，我是一个成绩不好，品格不行，行为习惯不佳的学生。当时我的想法就是考进一中，但那对当时的我可望而不可即的。虽然成绩不好，毛病也多，但我的内心还是想要学习的。我父母也知道，所以他们把我送到美的学校，期望会有奇迹发生。

当我带着几许期盼走进我们班的那一刻，我的希望就破灭了，这哪里是学习的'地方啊，又吵又闹，比我以前的班级还乱。我想：我是从一个火坑跳进了另一个火坑。但一段时间以后，我彻底改变了我的想法。因为我有一个伟大的班主任——李小杨老师，没有多长时间，他就结束这混乱的局面。

三年来，老师陪我们一起起床，一起跑操，一起学习……。在老师的心血和汗水的浇灌之下，我们班起死回生！一个个“妖魔鬼怪”被收服，渡劫成仙，我算是典型的代表之一。在学习上，我勤奋努力，因为我知道了只有努力才能改变命运！品格上，我收敛自己的情绪，因为我不想做情绪的奴隶！在生活上，我积极培养生活自理能力因为我迟早要走向独立！经过了三年的沉淀，我收获了许多，成长了许多，犹如鲤鱼跃龙门，由一个连一中考上都困难的学生，进步稳考一中，再到现在成为考一中重点班的6A苗子！

能有今天的成就我十分感谢我的父母、老师、同学和学校。

我感谢父母送我进美的学校的机会，感谢父母对我的包容和理解，感谢父母一直默默的支持。“谁言寸草心，报的三春晖”，我将以优异的成绩报答他们。

我感谢老师孜孜不倦的教诲，是他们用双手成就了我们的梦想，犹如蜡烛燃烧自己，照亮了我们前行的路。我们数学郭跃华老师的一句话让我记忆犹新：“世上没有一种职业能像老师一样，希往学生超越自己！”这就是老师啊，俯首甘为孺子牛！

我感谢同学，感谢他们在我困难时的陪伴，成功时的分享。我记得我班何天祥的座右铭是这样的：“有压力但绝不会被压夸，会迷茫但绝不会失望！”因为同学之间的陪伴和良好的竞争让我成长路上不平淡！

我感谢学校，它为我们创造了优美的学习环境。我记得我们看过一个高考励志短片，是一位省委书记的亲生经历，他在那么艰难的学习环境之下学习，想想我们的环境是多么的好啊！同时学校还为我们这一届毕业生制定了一系列的有利方针，为了我们的中考保驾护航！

我们李老师常说一句话：“机会是留给有头脑准备的人！”我们将会有很多机遇，而现在我们要做的是准备，做一只蓄势待发的鹰！

我们是学校的第一届毕业生，我们将怀揣着父母、老师、学校的希望，承载着他们的梦想，由雏鹰变成雄鹰。我们现在只欠缺一个小小的成功，让我们飞吧，承载着父母，老师，学校的梦飞吧！

最后，祝同学们中考顺利。我的演讲完毕，谢谢大家！

901班：饶海波

20xx年6月14日

毕业生发言稿14

尊敬的老师，亲爱的同学：

大家上午好!

毕业就像是一场风暴，卷走了我们的舒适，卷走了我们的安稳，让我们面对这突如其来的不确定感到焦虑和慌张。这是毕业给我们带来的成长，也是一道通向未来的关卡。即使我们已经是一名成年人，但是在学校和社会之间的这一段过度，我们仍是感到有些慌张不安。所以这一次，我想告诉大家，我们不必害怕，也不必退缩，因为我们有足够的实力，也有丰茂的青春可以拼搏!请大家相信，这一次毕业，绝非是一次结束，才是一次真正的开始!

以前我有进行过几次实习，确实从学校进入社会，会让人感到很不舒适，很不习惯那样的氛围。社会不像是学校了，各个年纪层次的人都有，这时候考验我们的不止是专业上的强大，更多的是个人的一个交际能力。人类活动最重要的.就是要沟通交往，所以在这里我也建议大家在进入社会之前可以加倍锻炼一下自己的交际能力，让自己可以更顺利的进入社会之中。

当然，在社会上工作确实有很多身不由己的事情，但是心态最为重要。就像我们这几年的大学一样，面对最后的毕业设计和论文，有很多同学由于受不住这样的压力，选择了退学。你们看，这就是这个社会在不断的进行筛选，这时候最重要的是什么?那就是坚持。只有坚持下去了，我们才会有一个更好的结果，这也是我们不管现在还是将来都应该重视的一个部分。它会有助于我们的发展，还有对理想的实现。这是我们需要的东西，也是我们所需要的理念。

毕业，的确是一个比较伤感的词汇。它代表着离别，代表着结束，也代表着新世界的到来。毕业是一次测验，同时也是给我们每个人的一次机会。或许现在的我们嘴上挂的最多的就是工作问题了，因为这是我们即将面对的问题，也是我们即将去解决的问题。所以在这一刻，我们必须要清楚自己想要的东西，也要清楚自己未来想成为的样子，只有这样，我们才会少走一些弯路，更加快速的抵达目的地。

同学们，在这里仍是要非常欣喜的恭祝大家，毕业快乐，祝愿我们能够在将来遇上各自更加合适的未来，祝愿我们取得更加丰盛的成绩!毕业快乐!让我们前程

毕业生发言稿15

尊敬的校领导、敬爱的老师、亲爱的同学们：

大家好!在离中考还有2天的今天，我有幸站在这里，最后一次参加我们学校的升旗仪式并作为全体20xx届毕业生的代表发言，此时此刻，我想大家的心情应当和我一样，纵然掩不住回忆与留恋，但更多的是对未来的憧憬和战斗的豪情!

三年的岁月，1000多个日子，听起来似乎是那么的漫长，而当我们今天面对的时候，又觉得它是那么的短暂。

首先，我要感谢青中这片沃土!

是您给了我们如此优越的学习环境和展示自我的舞台。我们在教室留下刻苦学习的身影，在操场上洒下顽强拼搏的汗水，在舞台上秀出个性自我，我们沉浸在在书本里的翰墨飘香，我们徜徉在知识的海洋，……在您的怀抱中，我们心怀梦想，放飞理想。在这里，请接受您的孩子衷心的谢意：“感谢您，母校!”

其次，我要感谢青中所有的老师!是您用您辛勤的汗水、无私的奉献、博大的师爱，换来了我们的收获与成长。您知识渊博，在课堂上或滔滔不绝，或循循善诱，或旁征博引，为我们展现了知识的无限魅力;您无微不至的关怀，使集体生活充满家庭的温暖;您执着的敬业精神与独特的.人格魅力更教会了我们如何去做人。您的教育与指导，在我们成长的道路上留下深深的痕迹。此时，再华丽的辞藻也无法表达我们对您的尊敬和爱戴。学生即将出征远行，请允许我们深情地道一声：“老师，您辛苦了!”

再次，我要感谢亲爱的同学!操场上还活跃着我们结伴游戏的身影;交流空间里还回荡着一串串欢歌笑语;教室里还回响着我们朗朗的读书声;玻璃窗里还映照着我们争论时的面红耳赤……回望三年来的每个镜头，一幕幕犹如在眼前。而今这一切，都将尘封锁进我们的记忆。这一切也证明，我们正在长大。有一句话说得好：“我们都是只有一只翅膀的天使，只有互相拥抱才能飞翔。”三年的同窗友谊，让我们学会了很多很多，收获了很多很多，让我们一起真诚地互道一声：“同学，感谢你陪我走过人生美好的一程!”

阿基米德曾说过：“给我一个支点，我可以撬起地球”，其实我们可以相信，给谁一个支点，谁都可以把地球撬起来。人本来没有多大的区别，关键在于是否能正确地把握一个最佳的支点。现在，我们已经用我们三年的勤奋和汗水做起了一个支点，正准备迎接命运的撞击。我们相信：希望，由我们来实现;奇迹，由我们来创造!

同学们，中考还只有两天，出征之际，我祝愿我们所有的同学能以优异的成绩，去实现我们共同的理想，让飞翔在六月张开翅膀!让雄心与智慧在六月闪光!今天，我们以青中为荣;明天，青中将会以我们为荣!

刚才四位来自九年级二班、三班、四班、五班的代表最后一次迈着整齐的步伐护送国旗，把它郑重地交给了七年级、八年级的同学代表，他们希望在校的学弟学妹们能够传承和发扬20xx届中考拼搏的精神，在今后的学习生活中取得骄人的成绩!

最后，请允许我代表青山中学20xx届全体毕业同学，向尊敬的校领导和老师们鞠个躬!来表达我们深深的谢意，(鞠躬)祝愿我们的老师身体健康，工作顺利!祝福我们的母校蒸蒸日上，明天更美好!谢谢大家!