初一家长会发言稿

时间:2019-05-14 19:52:43下载本文作者:会员上传
简介:写写帮文库小编为你整理了多篇相关的《初一家长会发言稿》,但愿对你工作学习有帮助,当然你在写写帮文库还可以找到更多《初一家长会发言稿》。

第一篇:初一家长会发言稿

初一家长会发言稿

(一)各位家长:

大家好!大家在百忙中抽时间来参加我们第一次的家长会,对此我深深的表示感谢!(鞠躬),我姓张,是9班的班主任兼英语老师,屏幕上的是我的联系方式。开学初有些家长已经和我见过面,通了电话,也有一定的了解。在我旁边的是我们班的副班主任,曾老师!……

希望通过这次交流我们能更好的携起手,一切为了我们的孩子,使他们能在学校求真,求知,成人,成材!各方各面都得到最大限度的提高!

一.班级情况的介绍

我们班一共61人,男生26人,女生35人。在这三个星期的接触的中,我发现我们班的同学精神面貌好,积极向上,特别有集体主义精神,热心班务,办事有条有理。比如说……同学,责任心强,有一定工作能力,是我们班的骨干成员。又比如说……同学,乖巧细心,成绩优秀,得到了各科老师夸奖。在第一二周的评比中,9班的同学同心协力,做到最好,终于获得了学校的“流动红旗”和年级“每周之星”的称号。(也就是年级12个班的前三名,只有全体努力才有此成绩)

二.学生的面貌特点

9班的同学这三周给各科老师也留下了深刻的印象,上课发言踊跃,课堂气氛很活。

接下来,就请我们班的其中一位学生,英语科代表之一的方骏达同学介绍他从开学到现在的一些感受。(骏达发言)(学生的一些面貌和特点)

三.科任老师的介绍

一个好的班级的建设离不开优秀的教师队伍。现在我来介绍一下我们班各科任老师,数学老师吕老师,责任心强,是学生崇拜的对象,在他从教16年中,教育出了一大批优秀的学生。许多学生在周记中重复写道:很可爱的吕老师,他幽默风趣,常常让课堂很活跃,讲课一点不像小学老师那么刻板,而且喜欢用比喻,深入浅出。他面对作业不规范时,严肃的不行,挑剔的很,我越学越有兴趣。

李老师是我们班的语文老师,她年轻而有活力,要求严格,教法学法很有针对性,上课别具风格,很受学生喜爱。

接下来请两位老师给我们讲几句!

谢谢吕老师!谢谢李老师!

四.班级的建设

初中三年,初一是一个关键。因为有一句:习惯决定性格!性格决定命运!所以对初一的新生,我十分的注重习惯的养成。习惯的力量是无穷。比如说:有的同学学得很痛苦,让他完整的做好一件事情,他觉得已经是自己的极限,虽然剩下很多时间,不会安排,也没有心思做另外一件事情。可是有的同学学有余力,他把要求和步骤都熟记于心,也习惯了开动脑筋为自己剩余的时间安排。对他来说学习不是负担,有时反而是享受。家长们,你们能说这些同学天生就有差异吗?没有,那么为什么到了初中阶段就有了这样的差异呢?请家长们回顾一下小学的学习。

刚小学毕业,还是有一些同学,把小学的一些习惯带了上来:

(1).有些学生上课喜欢插话,说小声话,精神分散。这只是个别。

(2).有的同学不会听课,居然不知道上课要记笔记,等着老师催着记。自己没有笔记意识!

(3).作业习惯差。题不懂就不懂,隔天不问,拿了同学的作业抄,说“参考参考“!(个别)

(4).粗心大意,丢三拉四,总是忘记带作业,或者忘记有这项作业!忘记轮值清洁。

我们班的作业,除了历史老师有交代说一周交一次,其他不管下次课什么时候,都是隔天早上交。

(5).违禁物品,如饮料 违反校纪校规。

对于习惯,我们学校有一套严格的规章制度,同时我们的班级有相应地特定了一些班规,以此来规范学生的学习和生活行为。在初一年级,我们学校的工作重点之一就是养成教育,也就是养成学生良好的学习和生活习惯。

其次,说说同学们的情感。初中的学生应该已经懂事,知道什么是感恩,可是现在的很多同学都是独生子女,对父母,对同学,对教师都没有太多的情感。有些同学甚至做错了事伤害了别人的情感自己还不知道。举个例子

针对学生的情感特别,我们学校在初一的第二个工作重点就是“三情教育”,也就是同学情,老师情,父母情的教育!我们要让孩子知道父母几十年的辛勤赋予,无私奉献,让他们尽量体会从中的不易,让他们学会珍惜!学会感恩!也要让他们能与同学友好相处,学会竞争中的合作,有集体主义精神,为将来他们在社会大氛围中能顺利工作打好基础。对于师恩,我倒是从教师节中体会到了,同学们会感恩,也有他们的感恩形式。这个我很高兴,证明孩子们还是很有情感的。三情教育我们从开学就抓起了,教师节就是三情教育的第一课。家长们可以看到校门口的宣传,那就是毕业生们在初中三年三情教育的成果。他们毕业了,可是在教师节还不忘记回母校看望教师们,看学生们的笑容,我们不难想象他们对父母,对同学也应该有很深的感情。

我们学校还有一个教育叫“自信教育”,那就是培养孩子们的自信。现代社会竞争激烈,自信能让我们在以后的工作中突显自己,得到更多的机会。所以学校把自信教育渗透在每一天每一个教师中,我们的教师们在教学们永远会保护学生的学习兴趣,很多的教学手段都能让学生有舞台来表现自己,从而让他们树立自信,增强信心。学校在初一阶段会有英语短剧比赛、小型体育比赛、读书节,学生还有学生自治管理,很多同学能得到很好的锻练,例如我们班的黄卓楷同学就是年级的检查员。我们的学生会也正在招聘,当时又将会有 名同学成了年级的学生干部。我们的班级有也一些展示平台,例如主题班会,音乐班会、告别童年走向青年的主题班会等等。在金实,学生的每一天都是阳光的,在金实,学生每一天都是充实的。

结合学校对学生的要求,也为了规范,为了树立一个好榜样,我们班还制定了班级管理条例,也是期末操行评定的一个公开化,透明话的评定办法,让学生学会自我管理,互相监督,并树立榜样,起带头作用给大家看一下。

现在我们请思瑶同学来给大家报告这三周的一些常规情况。

(1.守时。7:20 进入学校,利用10分钟缴交作业,然后开始早读,也避免了太急到校,慌乱无序。7:25以后进教室是班级迟到,7:30是学校迟到。

2.作业的缴交。7:25分缴交,迟则是算迟交。有的同学老师以“忘记”为理由,迟交作业。所以我们在每天放学,(www.xiexiebang.com)利用7分钟时间开班内今日总结会议,帮助大家总结明天的缴交作业项,也希望家长们配合,促成他们睡觉前检查好各科作业,书本,校章是否已经放进书包,决不能等到第二天,一紧张起来,忙中出错。

3.建议不要给学生买太贵重的物品,如手机,MP3之类,若有也不能带到学校来。

4.要督促学生不能带饮料来学校,即使在小买部买的,也不能带到教学区域。

五.希望家长配合的家庭教育

教育学生不能仅靠教师,学生在家的时间和在校的时间比例请家长会想想,如果我们能利用在家的时间也对孩子进行督促,我们学校里教师的教育效果不仅能巩固,而且还会事半功倍。家长会,这也是这些家长会的一个重点。请家长会了解一下家校配合的内容,我相信有你们的关心与支持孩子们的成长会更快更好。

1.考勤。7:20要到校并缴交作业,务必请家长们准时督促学生出门,晚上不能过晚入睡。

2.在家的作业和自习。每天保证完成作业,并且保证有一定时间的自习。初中学习不比小学,不能单靠说什么就做完什么,自己要有一定计划,各科阶段性的复习。像英语科,我经常提醒同学们,要每天每周把老师做讲的,所记的笔记熟读背诵。做完题目,不懂的要日日清,周周清!老师在办公室里面坐着,为的就是等同学们来问疑问,这是一个巨大的资源,比什么家教等等要有效的多!每天要保证2个小时的自习时间。

3.对待分数。近期,我们三个主科已经进行了考试,期中英语是摸底考,对以前学的知识进行考查。数学和英语是单元考。期中英语科同学都发挥出了水平,数学科中,也考出了好成绩,语文科也考的很不错!说明他们的基础不错,近期也学的可以。但有的家长说,我的孩子在小学成绩很好,怎么来到这里就成绩不好了。我们要说,实验中学高手云集,在这里都是以前每个学校名列前茅的学生,一旦在一起学习了,肯定和以前在小学的排名会大大的不同。在我们学校排后一点名次的同学,往往在其它的学校能独占鳌头,这就好比清华大学的最后一名,到汕头大学也是尖子生!

因此我们还是要以鼓励为主,监督为辅,督促孩子,养成好习惯!根据对200个高考状元的调查研究,他们学习好,唯一的秘诀就是:习惯好,学的轻松!

4.控制学生在家的玩电脑和上网时间。不是说一点都不能碰,但学生自制能力还是较弱,需要家长在家引导。这一点老师在学校没有办法抓到。

5.午休情况。因为部分的同学的家很远,有一些又有特殊情况,学校有这个寄膳,午休的……

6.多和孩子谈谈。

7.随时保持和老师学校联系,如能常到校看看,效果会更好。

最后,祝各位家长工作顺利,家庭幸福。感谢你们的支持。愿我们的班能向着我们希望的方向发展,蓬勃向上,成人成材!

初一家长会发言稿

(二)尊敬的家长:

大家好!

首先,对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示深深的感谢!召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系,相互交流一下学生在校及在家的情况,以便老师能够及时调整工作,提高教育教学质量,同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。总之一句话,就是“一切为了学生”。这是我们教育的一个根本出发点。我希望也相信,从这个出发点出发,我们的家长会一定能够达到预期的效果,取得圆满的成功!

在我带这个班级的这一段时间里,领导比较信任我,特别是有这么多的家长的支持,所以我感到很欣慰,也感到自己身上责任的重大,在很多方面我还有缺陷。作为孩子的班主任,我也和您的心情一样,希望孩子在学校多学一些东西,懂得尊重、孝顺父母,养成良好的习惯。,今天,借此机会和大家做一下交流,希望在我们共同努力和配合下,使您的孩子能得到最大可能的进步和提高。

初中三年,初一是关键。在这一年里要让孩子养成认真、勤奋、踏实学习的好习惯。这是最后两年乃至于到高中学习的基础。毕竟孩子上高中我们不可能都去陪读。所以,我个人认为,身为家长有必要在初一这一年多抽出一些时间,监督孩子学习。如果孩子在您的监督和严格要求下,学习习惯养成了,以后再也不用操心,包括以后离开您上高中,上大学。即使您少挣了点钱,即使您少看了一会电视,即使您每晚少睡了几个小时的觉……可这些跟您孩子一辈子的前途相比较,我觉得这点付出还是值得的。

每个孩子都是父母的心头肉,孩子犯了错舍不得管教,我能理解。但古训说得好“养不教,父之过。教不严,师之惰。”我们既然生养了孩子,就有义务抚养他,教育他,而不是任其发展。所以当孩子不懂得珍惜学习机会,不能认真对待自己的前途时,我们作为父母、老师的,应该有这个权利和义务提醒、教育他们,免得他们长大后悔莫及!即使在你眼里他升学已经百分之九十九没有希望,可我们既然供他读书了,就仍要抓住这百分之一的希望!如果连我们都放弃了希望,那孩子还有什么希望可言呢?众所周知,要想成才,必先成人.学校召开家长会的目的就是让你们了解现代教育形势,了解你们子女在学校的情况,为人表现.作为班主任,下面我就从四个方面就本班的情况来和大家谈谈:

(一)学生情况分析。

我们班共有学生72人,其中男生40人,女生32人。大部分学生有明确的学习目标,知道自己到学校的任务,能够遵守学校和班级的规章制度,还有一部分学生在学校中,不能明确目的,喜欢和一些行为习惯不良的学生及其他人员来往,因而容易出现一些不可预料的问题。但是,从总体上看,我们班是一个积极向上的班集体。在大型活动中,还是能以班级为重,将班级荣誉放在第一位。

(二).就班内的学习情况向家长们汇报

班内的情况我首先通过期中考试来说明,通过全体老师和学生的努力,取得了比较好的成绩,初一分班的情况,家长们很了解,学生大都属于中等,虽然考得还可以,但班内仍存在着许多问题:

1、少数学生学习目的性不够明确,学习的自主性较差,缺乏自觉性。

2、部分学生的学习习惯和方法较落后,效率 较低。如不抓紧时间,发现问题不向老师提问等等。

3、少数学生还没有摆正学习的位子,贪玩而浪费时间造成上课状态不好。

4、现在班级还存在一些不好的现象,如:有的同学上课说话,做小动作,有的同学喜欢攻击别人,和同学关系相处不好,有的同学对班集体漠不关心,有的同学不愿意承担责任等等。这就需要家长和老师及时联系,及时帮助学生改掉这些缺点。

5、学生的学习自觉性较差,没有主动性,做什么事都要老师看着,甚至于要老师在后边监督.

6、懒的人比较多,怕动脑子,怕动笔,怕记,怕背,做什么事情都是完成任务,甚至有些同学连老师布置的任务都完成不了.

7、学生安于现状,没有竞争意识.

需要家长和我们配合,共同管理好你们的孩子,我们的学生,现在的现状就是大部分孩子 都是独生子女,在家里是小皇帝,小公主,从小家长就过分的关爱,孩子从小产生依赖性,缺乏克服困难,面队困难的勇气,缺乏坚强的意志,经不起挫折,经不起压力.

作为家长,你们有没有考虑如何培养学生的意志品质,教他们如何做人,让他们怎样对待自己的青春时光,怎样对待学业,有没有教会他们自尊,自爱,自戕,自信.如果仅关心分数,仅关心吃饱穿暖,这对孩子的成长,成材是无益的,孩子长大了,家长在教育上要注意艺术,对好的要进行引导,鼓舞为住;对不是太好的学生要特别加强管理,决不放弃,因为孩子还小,放弃了就等于葬送了孩子的前途.

(三)对家长教育的一些提示

1、网吧是学生的禁区,家长在这一方面决不向孩子妥协

2、作业认真是上课认真的保证,上课认真是成绩提高的关键,家长们不遗余力地要抓住孩子回家作业的效率。不能让孩子做做玩玩,玩玩做做,或开小差,走神。

3、顽强的意志是成功的最基本保证,一些孩子因为家庭条件优越,从没有体验吃苦、忍耐的滋味,稍微有点难受,他们就会放弃。因此必须对他们进行真刀实枪的吃苦训练,如文章中谈到:蹲马步、长跑就是很好的方法。一位学生说:“我每天蹲马步,每天比前一天增加五秒钟,我现在一次能蹲五分钟了。现在面对困难我不再害怕了。”

一些中下游学生往往到考试之前才临时抱佛脚。针对这种现象,就要培养他们对学习的计划性。那位年级排名在370多名的学生说:“以前我总怕吃苦,总想多玩一会。在学习潜能开发培训中,我的毅力得到了磨练,增强了自信。我的学习自觉性明显提高,对学习有强烈的成功愿望,每天制定详细的学习计划。在距离期末考试还有一个多月的时间时,我就开始为考试做准备,结果在期末考试中,我的成绩进步了288名,成绩从中下游跃升为上游。”

当学生经常经历了各种锻炼、体验了许多比学习更苦的事情的时候,学习就变成很轻松的事情了。当有计划地进行学习,方法得当,成绩一定会大幅度提高。

希望家长不要怕孩子吃苦,最后,我还是那句话:孩子好了,一切都好。

(四)期中考试情况

期中考试是对学生半学期以来学习情况的检测,结果还是可以的。(看成绩表分析)

但期中考试也反映了一些问题,其中最突出的问题就是偏科严重(跛脚现象严重),要引起重视。希望家长配合教育。

各位家长,家长会到这儿已接近尾声,以往每次家长会结束,好多家长都会留下来问问自己的孩子在学校的情况,但走时差不多都是同样的一句话,请老师抓紧点,在此,我就向大家说一下学校的作息情况(见作息时间表)

在校可以说是抓得实实的,最大的空挡就是晚上和双休日,大多数同学不能好好的利用,以至于星期一上课的效果特别不好,出现了所谓的“6+1=0”现象.这就需要家长配合,严格管好学生的这段时间的学习.

总之,初一是基础,希望家长们要足够的重视,在不影响自己挣钱的前提下,尽可能抽出时间来关心孩子的学习生活,严格管理,共同努力,把他们培养成理想的人才.

家长会到此结束,谢谢大家!

初一家长会发言稿

(三)尊敬的各位家长: 你们好!首先,我代表七年级全体任课教师欢迎你们的到来!感谢你们能从繁忙的工作中抽出时间来参加本次家长会。家长会是一个老师与家长们交流的平台,它的作用主要是加强家校交流,相互沟通,共同提高学生的学习成绩。一次务实的家长会的意义是很大的,它有利于家长对孩子进行监管,有利于老师对学生进行教育,也有利于学校从宏观上统一管理,最终是有利于学生的成长。我希望各位家长能对家长会的这些价值有一个正确的认识,不能总认为学生的教育是学校的事,是老师的事,自己只须负责后勤,学习上的事与自己无关。不要认为家长会开与不开无所谓。如果你无可奈何地到会,心不在焉地听会,匆匆而来,急急离去,人在会场,心在工地,左顾右盼,手机不断,亦或在会场上大声喧哗,旁若无人,那么,我很难想像你能对你的小孩有多少投入。在这里我想说的是,学生良好的学习成绩应该是和谐的教育管理的结果。怎样才能做到和谐呢?当是老师、家长和谐配合,齐抓共管。说句老实话,我不怕你的孩子入学分数低,最怕你的不配合。假若你对于老师的要求阳奉阴违,对于你小孩子的学习漠然视之,那么,我也只能干急无汗,一脸苦笑了。希望大家明确一个根本的问题,那就是,孩子的学习这件事,既是你的事,也是我的事,可是说到底还是你的事。三年之后,你小孩的成绩很棒,我不会贪功,说成只是我们几个老师的功劳。相反,三年后你的孩子的学习很不理想,那么,我也会说,你有不可推卸的责任。

二、谈谈教师与家长的关系。坐在这里的各位家长,几个月之前,你我还是陌生之人,今天你把小孩送到这里来读书求学,坐在了我这个班级里,我们从此相识,形成了家长与老师的关系。那么,家长与老师之间到底是一种怎样的关系呢?我思考后认为,家长与老师之间的关系是一种统一和矛盾的关系。说是统一关系,是说我们之间有一条纽带,那就是学生。今后三年间,孩子的学习将是我们共同关注并反复交流的核心话题。为了孩子的成长,你可能会经常联系我们,为了学生的进步,我也会时常联系你们。孩子的学习是你一家的希望,也是老师的责任。我们的目标是共同的。没有哪个家长不希望自己的子女优秀的。望子成龙、望女成凤是中国人的传统。也没有哪个老师不希望自己的学生成绩进步的,这是老师的职责所在。从这一共同目标上说,家长和老师是一致的。

然而家长与老师之间的矛盾却又是不可避免的。我说的矛盾并非指吵闹斗争,而是说彼此对对方或多或少存在意见。老师不满家长的不管不问,监管不力。家长抱怨老师管理过松或过紧有嫌老师留的作业太少,说不负责任,有嫌老师留的作业过多,加重负担。一个老师面对七八十位家长,真叫众口难调。在新生的座位安排上,家长通常比较敏感,这样也认为不公,那样也认为不平。无论老师怎么排,总会有人说不好。这件事情是永远无法得到所有人满意的,只能做到相对公平。我安排座位的标准是什么呢?,二是以学生身高为参考,三是以学生在校表现为参考,四是学生性格为参考。座位不是一成不变的,分阶段调整,在学习过程中发现问题,发现问题就调整,以利于学生的学习。家长不要把眼光只盯在座位的安排上,座位对于学生的影响不是绝对的。

三、介绍班级、任课老师情况 我班共有学生61人,其中男生33人,女生28人。希望各位家长能正确认识自己孩子身上存在的不足,不要老是觉得自家孩子是最优秀的。发现不了问题就很难去帮助孩子改掉缺点。另外,家长们要转变一个观点,就是由从分数上评价孩子转变为从小孩的行为习惯上去评价孩子。这样,你就会发现问题,而不是闭了眼,因孩子小学分数过得去而感觉良好了。我班的老师情况是这样的,我本人担任本班语文教学工作,兼任班主任。数学孟老师,英语高老师。

四、治班策略。根据班级目前的这种情况,我提出的带班原则是倾注真情,关爱每一个学生;关注细节,注重个人习惯培养。有一句话,叫习惯决定性格,性格决定命运。特别对于初一新生,我非常关注习惯的养成,比如说:早读、值日、作业情况、按时到校、请假制度、发言、讨论等要注意习惯的养成,习惯的养成非常重要,近期我的班级管理策略就是针对习惯养成,班级现在制定的一日常规,学习、竞赛活动应养成的学习习惯,都是针对这一策略而定的,让学生在近一个学期中能改变原先那些不好的习惯,养成良好的学习习惯,有着良好的习惯,学习的成绩必然会跟着上来。

五、关于七年级学生学习习惯的培养问题 对于一个七年级的学生而言,学习习惯的培养是压倒一切的大事。各位家长不仅要认识到这一问题的重要性,而且在今后很长一段时间里应该积极配合老师,努力改掉学生的不良习惯,培养良好的学习习惯。

1、听课习惯的培养。课堂教学是学生学习的核心环节。课堂一分钟,课下十分钟。学生课堂之上要专注地听讲,认真思考,积极发言,注意力持久。其核心是学生在课堂上的专注程度。这是一个优秀学生的最基本的素质。虽说课堂的习惯培养是教师的事,而家长应该在家多提醒,多教导。

2、作业习惯的培养。学生的课下作业是在家完成的,这一习惯的培养更多地依赖于各位家长。家长应该在学生刚进入中学的这个时候多关注学生的作业习惯。主要可以从以下几个方面观察,一是学生完成作业时的注意力是否集中。力求用较短的时间高质量地完成当天作业。

二是做作业是否抄袭,加强对学生各项作业的参考答案的管理。

三是杜绝边吃边做作业、边玩边做作业、不正确姿势做作业以及身在曹营心在汉,旁人说话快嘴接的情况。

四是加强对孩子作业上书写质量的要求,要正确认识到书写对于一个学生学习的重要意义。

3、课前预习和课后复习的习惯。数学课前预习的意义最大,可以让学生粗略了解下节课的知识点,发现难点,以利于课堂提高听课效果。英语则更应该强调课后复习。要及时巩固,背得对话短文,识记每一个单词,对于没有英语学习基础的学生来说,家长在最初的这几个月一定要全程跟进,量力指导,实在无力教辅的,可以报听写,自己报单词的汉语意思,学生写单词,然后订正。

4、良好的作息习惯。像现在这样的时节,早晨通常可以让学生六点起床,中午放学、下午上学放学要把握好时间。留心学生的规律,一但有反常现象要及时与老师联系。初一年级学生晚上一般可以在九点半左右睡觉。

5、一日常规的习惯

五、对家长的几点要求

1、做一个榜样型家长。家长要为孩子营造一个良好的学习环境,要力求安静单纯,避免干扰。在学生学习时要减少应酬,不要把好玩好闹的人带到家来,不要大声喧哗,少看或不看电视,少外出。最好能安静地看看书,给孩子树立出榜样来。

2、做一个负责型家长。对于孩子要多关注,严要求。不忽视孩子的不良习惯,不放纵孩子的撒娇任性,不答应孩子的无理要求。有毛病就要其改正,耍性子就严厉训斥,MP3、P4、P5、P几的这些容易分散孩子注意力的东西一概不要答应给他买。越简单越单纯越有利于学生的成长。

3、做一个细心型的家长。要能持之以恒地观察孩子的作业习惯,及时发现问题,做到防微杜渐。要时常翻翻孩子的书包,我反对过早地在孩子面前讲什么隐私之类的东西,孩子的自觉一般是不够的,对他的监管越细致越有利于他的成长。要注意孩子书包里与学习无关的书籍和物品。要防止孩子去一些不良租书房租借那些文字垃圾来看,那是精神毒品。另外要注意孩子交友、外出情况,好多孩子成绩下滑的原因往往是在出乎家长意料的地方。

4、做一个积极型的家长。要主动地与老师联系,不要怕与老师交流,不要坐等老师给你电话。我一个班六七十个学生,每生一个电话我得打七八十个电话。你为什么就不能主动地来谈谈呢?孩子跟我学习三年,他要跟你一辈子呢,我有七八十个学生,而你只有这么一个孩子呀。

六、结束语 时间不早了,絮絮叨叨地说了这么多,可能有没说到的地方,也可能存在说得不恰当的地方,希望各位多指正。孩子的学习是学校的大事,更是千万个家庭的大事,期盼各位把生意放一放,把应酬推一推,多关注,多督促,让我们齐抓共管,努力培养出更多的人才!谢谢各位今天的光临!

第二篇:初一家长会发言稿

初一家长会发言稿

孙凡勇

尊敬的各位家长: 大家好!首先,请允许我代表学校及七年级(3班全体任课教师,对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示忠心的感谢!

一、召开家长会的目的

各位家长,随着时间的流逝,孩子们在渐渐地长大,一转眼,他们已迈入初一下期。新学期中,学生素质的高低,成绩的好坏,将受到一个新的挑战、新的评价。俗话说,好的开端是成功的一半。开学初始,我们请来了各位家长,目的就是为了针对本年龄段孩子的心理、生理、学习等方面特点,加强联系,相互交流一下学生在校及在家的情况,以便老师能够及时调整工作、提高教育教学质量,家长能够更好教育自己的子女做人与成材。总之我们的目标是一致的,那就是:“一切为了孩子,为了孩子的一切!”

二、工作思想及目标

我们的工作思想是:一切以提高学生素质出发,不求荣誉,只求提高。能够让学生锻炼的,尽量让其锻炼。在学习方面,不以成绩论英雄,着眼于学生的自身比较。每次考试,我会给学生提供详细的分析资料。同学的荣誉,我会及时公布在班级,且发奖状及奖品

具体目标是:做人与学习双丰收.最关键是学生的一些良好习惯的形成。个别学生,每次考试成绩都不太理想,实际上就是学习习惯差了一点,在校的表现如:迟到, 早读到校后不能立即抓紧时间早读,上课听讲不高效,课后作业没有保证真正弄明白,未复习。在家的表现如下:回家不能及时休息,周日等放假期间不能科学安排学习时间,劳动观念不强等。对此,我们老师会更进一步加强引导,希望家长能督促子女每次晚修回家后的休息,每次放假在家的学习安排,也及时与子女交谈学习情况和近段的一些努力(每周一次),如果说因为工作忙等原因而疏忽了对子女的教育,倘若哪天发生不良的后果,做为家长也推托不了任何责任,还要承受一些心灵上的痛苦。

三、班级班务管理正规化、模式化及特色化

1、班级的环境卫生整理的快而干净。为我们的学习创造了一个舒适的环境。

2、早读的情况。同学们来得早来的齐,而且效率高。

3、课堂上气氛活跃学习热情高。

4、存在的问题:

(1)尽管如此,因为各种原因,我们班同样存在一些问题。个别同学自信心缺乏,学习不能做到有恒心有毅力,与优生距离逐渐拉大,他们自控力需加强,学习习惯需纠正,学习方法需改进。

(2)个别家长对孩子关爱太多太窄,没有关注孩子的全面成长,给予孩子的具体指导太少;孩子逐渐进入青春期,来自学习和人际关系等方面的心理压力、各种焦虑感逐渐增加等等。

为此,今天的家长会,我想重点和各位家长一起,共同分析一下本年龄段孩子的学习、生理、心理特点,以期探讨如何在本阶段引导、帮助孩子快乐、健康地学习生活。

1、学习方面:随着年级的增高,孩子们的知识学习广泛了,内容增加了,难度加大了,作业量相对多了,学习方法改变了。所以出现了一部分同学求知欲增强,对知识十分渴求,总有一股生怕落后的不服输思想,学习很自觉;而有一部分同学则出现惰性,怕辛苦,或因为知识的掉坎而自信心丧失,破罐子破摔,成绩出现较大滑坡;也有一部分同学协调不好不同学科的学习,学习出现偏科现象。

2、生理和心理方面:社会经济的日益发展、人们生活水平的日渐提高,学生青春期的提前到来已经是一个不争的事实,这是一个必须面对无法回避的课题。目前学生生理逐渐发生变化,很大一部分进入青春期,对于身体的变化,很多孩子紧张、焦虑、害怕,羞涩之中又希望有人能帮助自己得以舒缓。这种情况下,很多事他们都处于好奇阶段,似懂非懂,开始有独立性,自尊心逐渐增强。我们应积极寻求好的教育方式。过去“哄骗瞒”的不科学性大家早已明白,正确的教育应该是注意对青春期心理健康的疏导,对个别处于青春期心理萌动、焦躁的学生,我们应该格外关怀,经常和其谈心,对孩子可能出现的心理障碍,应“预防为主,及早发现,对症治疗,长期跟踪”,家校联合,共商帮助孩子的方法。对此,我认为家长们必须要十分重视,有条件的家长可以多看看这方面的育儿书籍,家长之间、家长和教师之间也可经常交流。

四、作为教师和家长我们该如何做

一个人的成长和知识积累最主要靠的是老师,但他更不能离开家庭,因为家是人们最初的生活环境,父母也是孩子最早的老师,父母的一言一行、一举一动对子女都有着言传身教、和潜移默化的作用。家庭氛围对孩子的身心发展具有重大的作用。经验告诉我们,优秀孩子和优秀的人才背后,总能找到温馨和谐家庭的影子;同样,一个人形成不健全的人格,也可从其家庭中找到充满冲突和矛盾的因素。为此,我们的学校教育呼唤家长更多的支持和参与。学校教育毕竟是对每个孩子进行的群体教育,这也是为了使孩子们再将来的社会中可以更好的融入其中,适应社会生活。而要想让我们的孩子在人才辈出的现代社会脱颖而出这就离不开我们每个各不相同的家庭教育,也就是说只有在一个良好的家庭教育的氛围下才可能培养出真正的有个性有创造性的人才。那么面对这个年龄阶段的孩子,作为教师和家长该怎样做呢?

下面我向各位家长谈几点建议,与大家共勉:

1、加强沟通.我们的任课老师积累了许多宝贵的教学和管理经验,工作态度和作风也比较过硬.认真负责,兢兢业业, 精心设计着每一堂课,批改每一次作业,认真辅导学生耐心地解答学生的每一个疑难问题,我们不怕学生的万万次请教,就担心学生不来问一次。

2、关注学生学习的过程,关注学习习惯和学习能力的培养,而不只是关注考试成绩。不以成绩论英雄,您的子女学习成绩好,并不意味着思想好、能力高,您的子女学习成绩落后,并不意味着思想差、能力低。现在的社会需要各种各样的人才。只要有能力,任何一个学生都能在社会上立足,并且成就一番事业。

很多家长送学生上学,目标太明确,考高分,上大学是唯一的目标。因此,他评价学校只看学校的升学率,评价学生只看成绩单。至于学生的学习习惯、生活能力、交往能力、心理健康等方面都不关注。其实,对于一个人来说,会做人比会读书更重要;情商比智商更重要;心理健康比身体健康更重要。有些家长,学生一次考试不好就生气,可是,学生存在严重的思想道德行为习惯问题却无所谓。这是非常有害的,我强调关注学生学习过程,是因为能力的培养、习惯的养成就在过程之中。当然,我们并不是不关注结果,但我关注的是大结果,而不是一次考试的结果。抓好子女在家的行为习惯。如良好的休息、科学的安排学习、适量的家务劳动(劳动是教育人的较好方式,只有劳动,他才懂得来之不易,懂得珍惜)等。

3、尊重学生,尊重个性。科学的分析子女的成绩档案。不与其他同学作比较,而是着眼于自身的比较。比较前后几次考试,看是否退步,原因是什么。比较各科之间的成绩,看哪科是弱项,多花些时间补上。正如世界上没有两片完全相同的树叶一样,每个学生在这个世界上都是独一无二的,每个人都有他自身的身心发展过程。真正成功的教育是让每个学生成为他自己。他有独立的人格,有个性,有他自己的兴趣特长和爱好。可是,多少家长不承认这一点,他们把孩子当作自己的克隆人。自己今生不能实现的理想,要让孩子去实现。自己今生成功的地方,孩子一定也要成功。比如很多家长会说:“你怎么会学不好数学,当年你爸爸数学在班上是第一名。”“我们全家都是本科毕业,他怎么成绩这么差?”“我们当年因为什么什么没考上大学,我全家的希望都在你的身上”这种话我听得太多了,每当此时我都为这个学生担忧。说这种话的家长其实从没有把孩子当作一个独立的人。请各位家长想一想,孩子虽然是我们生的,但是他是另一个人。他不一定和你一样聪明能干,他也没义务去替你实现你过去的理想。如果我们家长想不透这一点,很容易对学生苛求多、失望多,也容易造成孩子的逆反心理,因此,我希望大家尊重学生,尊重个性。

4、尊重老师,尊重教育规律。

家长是我们的合作伙伴,可以协商、合作,在尊重的基础上可以提要求,但是不能被强迫。同时,我也要求各位家长尊敬老师,在学生面前树立一个好的榜样,在全社会形成一个尊师重教的优良风气。并在此基础上尊重教育规律,人的成长是有时间过程的,教育是有规律的,一个学生如果习惯不好,那是“冰冻三尺非一日之寒”。解冻也非一日之功。我们有些家长,望子成龙心太切,孩子一次成绩不好就联想到上大学一定不行,这是不尊重教育规律的表现。所以我希望大家一定要用任何改正都是进步的思想来看待学生,多鼓励,多表扬,以增强学生的自信心。

作为班主任我们希望每个学生可以在这个统一的班级中得到个性的发展。而在这个过程中我们会和各位家长共同努力让我们的孩子获得知识,学会做人。而在这一过程中我们要不厌其烦地给他们讲一些我们成人眼里的世界,一些为人处世的世界观及价值观,或许我们的孩子因为年龄及理解能力的局限性并不能完全理解我们的苦心,但我们千万不能因此而亲自我们的说理教育,因为这些都需要孩子们自己在以后的生活经历中去感受才能完全体会。但是只要他们在今后的成长途中可以少走弯路,可以体味我们所说的就已足够。希望大家精诚合作,共育新人!.(三)班内存在的问题:

1、少数学生学习目的性不够明确,学习的自主性较差,缺乏自觉性。

2、部分学生的学习习惯和方法较落后,效率 较低。如不抓紧时间,发现问题不向老师提问等等。

3、少数学生还没有摆正学习的位子,贪玩而浪费时间造成上课状态不好。

4、现在班级还存在一些不好的现象,如:有的同学上课说话,做小动作,有的同学喜欢攻击别人,和同学关系相处不好,有的同学对班集体漠不关心,有的同学不愿意承担责任等等。这就需要家长和老师及时联系,及时帮助学生改掉这些缺点。

5、有一点情况是现实存在的,就是我们班的尖子不尖或不稳差生比较少,中坚力量不稳或不强.

6、学生的学习自觉性较差,没有主动性,做什么事都要老师看着,甚至于要老师在后边举着鞭子赶着.

7、懒的人比较多,怕动脑子,怕动笔,怕记,怕背,做什么事情都是完成任务,甚至有些同学连老师布置的任务都完成不了.

8、学生安于现状,没有竞争意识.

需要家长和我们配合,共同管理好你们的孩子,我们的学生,现在的现状就是大部分孩子 都是独生子女,在家里是小皇帝,小公主,从小家长就过分的关爱,孩子从小产生依赖性,缺乏克服困难,面队困难的勇气,缺乏坚强的意志,经不起挫折,经不起压力.

作为家长,你们有没有考虑如何培养学生的意志品质,教他们如何做人,让他们怎样对待自己的青春时光,怎样对待学业,有没有教会他们自尊,自爱,自戕,自信.如果仅关心分数,仅关心吃饱穿暖,这对孩子的成长,成材是无益的,孩子长大了,家长在教育上要注意艺术,对好的要进行引导,鼓舞为住;对不是太好的学生要特别加强管理,决不放弃,因为孩子还小,放弃了就等于葬送了孩子的前途.

五、对家长教育的一些提示提醒

1、网吧是学生的禁区,家长在这一方面决不向孩子妥协

2、作业认真是上课认真的保证,上课认真是成绩提高的关键,家长们不遗余力地要抓住孩子回家作业的效率。不能让孩子做做玩玩,玩玩做做,或开小差,走神。

3、顽强的意志是成功的最基本保证,一些孩子因为家庭条件优越,从没有体验吃苦、忍耐的滋味,稍微有点难受,他们就会放弃。因此必须对他们进行真刀实枪的吃苦训练,如文章中谈到:蹲马步、长跑就是很好的方法。一位学生说:“我每天蹲马步,每天比前一天增加五秒钟,我现在一次能蹲五分钟了。现在面对困难我不再害怕了。”

第三篇:初一家长会发言稿

初一(101)班家长会发言稿

-----汤敏

各位家长: 你们好!

很高兴能在这里见到你们。现在是快节奏的生活时代,你们能在百忙中抽出时间来参加家长会,我真的好感动,此时,我相信在座各位的心情肯定和我一样激动.在此,我就代表一(101)班的全体任科老师向你们表示衷心的感谢,感谢你们对我们学校工作的支持,此时此刻,我们怀着同样的心情,拥有共同的目标,也就是把你们的孩子,我们的学生培养成一名合格的中学生.

一、现状介绍

首先,想向各位家长汇报一下学生近来的学习、纪律等各方面的情况。自从新学期开学以后,学生的精神面貌和学习习惯等方面都有了较大的进步。

但也有个别学生行为习惯不太好,如:上课有做小动作的习惯、课堂上不能大胆表现自己、说话随便等问题。具体情况请大家会后传阅班级的日志。

不过,我相信在以后的日子里这些不良的习惯他们会自觉改掉的。希望每一位家长时时处处看到自己孩子的成长和进步,多表扬、激励,让每个孩子都看到自己优势,认识自我、表现自我,从学习活动中获得成功的快乐。

二、关于期中考试:我想会议结束后单独与各位家长交流。

三、共同关注的几个问题:

1、安全问题:

首先:交通安全。

其次:是饮食安全。学生在校吃零食的较多。这学期禁止在校吃零食,但有的学生吃成了习惯,不吃似乎少了些什么,一种原因是没有吃早饭,所以强调,也了学校的管理,更为了您孩子的身体健康,请让孩子吃早餐。

四、学生的家庭教育。

我们在家庭内要关注学生的健康发展。这次家长会,我主要谈怎样针对学生的年龄特点来进行教育和沟通。

(一)理智爱子的问题

(二)让孩子明确学习是一种责任

(三)为了无近忧,请您多远虑。

家庭的教育,对学生的影响非常大。许多家长,往往到了初三,等到事情不可收拾了再跑到学校求老师,或者埋怨学校的教育不负责。殊不知种子是在初一的时候就播下的,到了木已成舟的地步,老师,家长都没有办法了。此事务必引起家长的警惕。所以,家长对自己的孩子一定要高标准,严要求,从初一起要引起足够的重视和认识。我认为:一个学生,初中毕业应该不成问题。但是如果对学生只提出初中毕业的要求,这个学生绝对毕不了业。家长对学生的要求松一尺,学生对自己的要求松一丈。各位家长,各人对自己的孩子心中都有数,如果你认为自己的孩子只能达到初中毕业的程度,请你对他提出读完大学的要求。孩子的前途,不要给他安排,让他自己去奋斗!

五、几条建议:

建议家长建立平等的和谐的民主家庭,通过今天的分析交流能够明白了家庭教育的重要性。最后以给家长十条建议的方式结束会议,也算是一个总结。

1、经常给孩子制订几个容易达到的小目标,这样可以使孩子感觉到能够做到,树立孩子自信心,从而有利于孩子发挥出潜能。

2、刺激孩子的学习欲望,要抓住生活中的各种机会让孩子练习。特别是做人的道理。

3、帮助孩子树立责任心,帮助学生学会自理、自立。

4、学会感恩,感谢父母,感谢老师,感谢学校,感谢自己能健康的生活着。

5、孩子面前做表率。孩子学习,你也学习,孩子不学习,你要带动孩子来学习。

6、尽量不要在孩子面前议论老师,尤其不要在孩子面前贬低老师。

7、订下家庭学习规矩,并且自始至终执行,以形成良好的学习习惯,作息习惯。

8、养成说到做到的习惯,做到责任在心中。

9、引导孩子提出问题,要培养孩子多问为什么。

新的世纪,人人都面临同样的机遇和挑战,看我们怎样捕捉它,机不可失,失不再来,让我们共同努力,教会学生,学会做人,学会学习,学会生活,让他们拥有一个美好的明天。

第四篇:初一家长会发言稿

尊敬的各位家长:

大家上午好!首先请允许我简单地自我介绍一下,我叫罗龙华,是我们中二班的英语老师。我原来一直在桑梓中学工作,经常担任初三毕业班的英语教学。去年暑假,我参加了城区教师招聘考试,并且以笔试第一,面试也是第一的成绩考入明德学校,很荣幸地加入到我们这个团结务实,责任心强的集体。进来之后,我就一直觉得自己身上的责任重大,因为我们是第一届初中班,各位家长肯把自己的孩子交到我们手上,那是对我们莫大的信任,所以面对家长的殷殷期盼,学校的长远发展以及学生的美好明天,我们能做的只有努力,努力,再努力。

就英语来说,现在我们都知道它的重要性,它是世界上使用最广泛的语言,也是联合国六种工作语言之一。它在中考中,所占的比分和语文数学一样,都是120分;在高考中它也和语文数学一样都是150分,所以说,英语有没有学好直接影响到您的孩子能不能考上一所理想的高中或者大学,以及将来有没有一个更好的前程。而我们的现状是我们学英语并没有一个很好的语言环境,单靠课堂上这点时间接触英语是远远不够的,所以我们有一些学生会觉得学好英语比较困难,在课堂上学过的几句话,几个单词,由于没有去使用,去练习,一下子就忘光了。以我们班目前的情况来看,90%以上的同学学习态度很端正,有一部分同学如黄一诺,邹雅倩,余琪,曾雨蒙,陈雪生,曾阳,蔡璐等已经能够比较轻松、自主地学英语。不过,也有一部分同学因为小学基础薄弱或者是学习习惯不太好等的缘故导致现在的英语学习比较吃力,存在偏科的现象,如曾志敏,这位女生很文静,作业也做得非常漂亮,可是单词的记忆是她的弱项。如王锦驰,人很聪明,接受能力非常好,可是口语和听力是他的难点。

其实,学校教育只是教育的一个方面,同样,我们的家庭教育也非常重要。有

一位家长说过:“要把培养孩子当作自己的事业来做。”所以,有条件的家长可以给孩子买一个点读机或者是录音机(我们这学期统一发了课文朗读磁带),让他每个周末都至少有一个小时的英语听力训练,多听英语是学好英语的一个诀窍,而且要坚持:如果您平时比较清闲,可以和孩子一起学习会更有效,一起记单词,一起练对话。或者装作不懂,让他来教您也是很好的。

我相信:有了各位家长的鼎力支持和帮助,我们一定能做得更好;有了您对孩子的耐心耕耘和培育,您的孩子会回报您一个硕果累累的秋天!谢谢大家!

第五篇:初一家长会发言稿

初一家长会发言稿范文(精选7篇)

在充满活力,日益开放的今天,很多地方都会使用到发言稿,使用正确的写作思路书写发言稿会更加事半功倍。如何写一份恰当的发言稿呢?下面是小编为大家整理的初一家长会发言稿范文,欢迎阅读与收藏。

初一家长会发言稿1

敬爱的领导、老师们,亲爱的叔叔阿姨们:

你们好!

我叫张诗娇,是初一9班的学生。

我清楚记得,在小学毕业的时候,有人问我去哪里读初中,我说康杰二中,当时我也说不清楚为什么,只知道这是爸爸妈妈的决定。但当我背起初中生的书包,跨进康杰二中的大门,真正融入了这个大家庭,成为了康二学府莘莘学子中一员的时候,我就意识到了爸爸妈妈当初的选择是正确而明智的。因为,在这近一年的时间里,我感受到了学校环境的优雅和大气,领导的关爱与支持,老师的教诲与呵护以及厚重的校园文化的熏陶与感染。现在我不但深爱着我的班级,更深爱着我的学校;我热爱这里的每一寸土地;更热爱这里辛勤耕耘的每一位可亲可敬的领导和老师。所以我要在感谢爸爸妈妈明智的抉择。今天我有机会能代表初一全体学生向各位长辈吐露我们学生的心声,我万分激动。话已在喉,那么,我就一吐为快。

我们的校园,虽然没有高楼林立,但她给了我们阳光般的温暖,使我们在其腹中茁壮成长;我们的校园,虽然没有奇花异草,但这里的绿树鲜花却给了我们高山流水般的和谐,让我们追逐着青春年少的梦和顽强不屈的魂。窗明几净的教室是我们文明精神的港湾,宽阔平坦的操场是我们野蛮体魄的摇篮。这里优雅的环境无私地孕育着我们,这里辛勤的园丁无私地培育着我们。我相信终有一天我们会长成苍松翠柏,会成为祖国的栋梁之才。

我们学校的领导和老师求真务实,开拓进龋他们严谨而扎实的工作作风使我们的学校秩序井然,更使我们全体学生养成了良好的生活习惯和学习习惯。为了我们能安静高效的学习,班主任老师以班为家,每天都在班里陪伴着我们;科任老师总在铃响之前就走进课堂;领导经常深入到班级和课堂,来关注我们的生活和学习。数学课上,同学们思维敏捷,课本、学案、幻灯片层层结合,井然有序;小组合作积极探讨,争先恐后地回答问题;老师的微笑带着同学们在数字的海洋里遨游,不断发现“新大陆”的存在。语文课前的名言积累和小朗诵成为学习中不可缺少的一部分,听同学们妙语连珠,激情飞扬。课堂上时而慷慨,时而低沉,老师适时地点拨,相关的典故、小故事,引领着大家穿越时空与古人交流,与大师对话,领略中华文化的博大,提升自己的人文素养,开阔思维,放飞梦想。英语课上,英语老师与同学们亲密无间,创设情境,营造氛围,口语对话,丰富多彩的形式调动大家积极参与,老师的肯定,同学的掌声,让我们收获成功的喜悦。

下课铃声响了,你依然可以看见老师或单独纠错,或边走边谈,或亲切叮嘱,时而皱眉,时而微笑,时而鼓励,时而赞许。每一次取得成绩时,有老师会心的微笑和真诚的祝福;每一次失利时,有老师沁人心脾的鼓励;每一次受挫时,有老师会及时出现在身边,告诉你:相信自己一定是最棒的!在这样的大家庭里,在多位家长的共同呵护下,我们怎能不快乐?怎能不进步?怎能不成长?他们无私忘我的奉献让我肃然起敬;他们执着的精神激励着我持之以恒的学习。如果没有他们辛勤的劳动,那么就不会有我们今天的好成绩。在这里请允许我代表全体学生向所有的领导和老师说一声:“你们辛苦了!”

我校的领导和老师都有着宽广的胸怀,他们能包容学生的一切,总能用发展的眼光看待学生的错误,及时进行教育,不厌其烦地引导其改正。我细心地发现,在我们改正错误之时,就是老师开怀一笑之际。现在的我们依然懵懂无知,要学习的东西还有很多,我希望领导和老师继续随时帮助我们,为我们指引方向,让我们在通往成功的道路上少走弯路。我们一定会虚心接受,认真思考,为扬帆远航做好充足的准备。

爸爸妈妈们,你们看到了,如今我们的学校多好啊!我们没有理由不与学校一起蒸蒸日上。学校为我们创造了极好的机会,只要抓住机会,我们就会成功。而努力学习就是抓住机遇。我们要学有所成、学有所用,我们要感恩这里的领导,感恩这里的老师,感恩这一座我们生活和学习过的校园。

爸爸妈妈们,领导老师们,你们就放心吧!我们一定会努力地学习,把最优异的成绩带回家,把更多的喜报带回家,绝不辜负你们的殷切希望。最后,我要再次感谢所有的爸爸妈妈们,谢谢你们在过去对我们无私的付出。并且衷心地希望你们能欣赏自己的孩子,我们将永远是你们的骄傲!我的发言到此结束,谢谢!

初一家长会发言稿2

尊敬的各位家长:

你们好!

时间过得真快,再过两个月,你们的孩子即将结束七年级的学习生活,踏入八年级的行列了。今天,我们请来各位家长,目的就是为了针对本年龄段孩子的心理、生理、学习等方面特点,加强联系,相互交流一下学生在校及在家的情况,以便老师能够及时调整工作、提高教育教学质量,家长能够更好教育自己的子女做人与成材。总之我们的目标是一致的,那就是:“一切为了孩子,为了孩子的一切!”

今天的家长会,我想重点和各位家长一起,共同分析一下学生们在学习方面、生理和心理方面等的表现,以期探讨如何在本阶段引导、帮助孩子健康快乐地成长!

一、学习方面:

随着年级的增高,孩子们的知识学习广泛了,内容增加了,难度加大了,作业量相对多了,学习方法也改变了。所以出现了一部分同学求知欲增强,对知识十分渴求,总有一股生怕落后的不服输思想,学习很自觉;比如:(付祎霖、刘宇中、李家乐、郑祎滢、张宸、周林萱、余丹妮、任远翔、袁育、何虹萱、孙佳汇、兰思、沈翔鸾等)而有一部分同学则出现惰性,怕辛苦,成绩出现较大滑坡;比如(方恒、杨小荪、周航、蔡先成、毛佳雨、彭浩、任荦、范子睿、莫雪滢)也有一部分同学协调不好不同学科的学习,学习出现偏科现象。就拿英语这门学科来说,两极分化比较严重,成绩好的同学有很多,但同时学困生人数也不少。究其原因,有听说训练不够导致听力部分失分较高,笔试部分若丢分,则是因为对句型和课文内容还不够熟悉。家长们,请你们看看孩子们做的听写作业,就可以知道他们对待英语的重视程度了。有的学生次次听写都能拿到九十分以上,有少数同学基本上都不及格。每次作业发下去,听写不好的同学居然还不以为然。作为一种语言的学习,必须多花时间、加强积累,才能牢固掌握、熟能生巧,有学生回家从没听过英语磁带、从没读过英语书,这样学习怎能提高外语水平。大家都知道外语很重要,但我们都没抓落实,今后我们要引起重视,让孩子多听多读多做练习。

二、生理和心理方面:

本年龄段的孩子,生理逐渐发生变化。这种情况下,很多事他们都处于好奇阶段,似懂非懂,开始有独立性,自尊心逐渐增强。这使得有的同学敢于和老师顶嘴。

三、思想意识方面:

思想从单纯走向复杂,开始有自己意向,不再什么话都与父母说了,有了自己的世界和秘密。但同时他们是非辨别力弱。上课该做什么不该做什么的自控力还须加强。比如(上课喜欢吃零食、看课外书)。

1、教师和家长如何应对:

我们常常说:“外来的和尚好念经”,于是很多家长都把教育孩子的希望全部寄托在教师的身上,认为孩子只听老师的不听自己的。但我不完全赞同这个看法,诚然,一个人的成长和知识积累最主要靠的是老师,但他更不能离开家庭,因为家是人们最初的生活环境,父母也是孩子最早的老师,父母的一言一行、一举一动对子女都有着言传身教、和潜移默化的作用。家庭氛围对孩子的身心发展具有重大的作用。经验告诉我们,优秀孩子和优秀的人才背后,总能找到温馨和谐家庭的影子;同样,一个人形成不健全的人格,也可从其家庭中找到充满冲突和矛盾的因素。为此,我们的学校教育呼唤家长更多的支持和参与。那么面对这个年龄阶段的孩子,作为教师和家长该怎样做呢?下面我先谈谈我个人的一些看法。

(1)对于一些默写、背诵的作业,我希望我们的孩子们能在家长们的监督下帮助完成,可让他们默给你看看,背给你听听。毕竟,我们的孩子年龄还小,自觉性不够,老师布置的作业,如果能有家长一起参与检查,可能他们会认真完成。

(2)接下来我要说的是家庭作业,只要当天有英语课,基本上都会有作业,如果孩子回家说没有作业,说明孩子在说谎。我校给每位学生发了家校联系本,以便家长更好的掌握孩子的作业情况,但仍然有几位同学不做作业,这说明这些家长对孩子的关爱实在不够,导致他们对完不完成英语作业无所谓。我想请家长督促孩子在家里完成家庭作业,以免他们来学校在匆忙之中互相抄袭。每次的默写或是作业我也烦请各位家长签字,这也是为了给学生一点点压力,让他们知道父母会经常检查他们的作业本,一定要认真写才行。有很多家长都非常负责,而且做得很好,而有些家长只是完成签字的任务,不检查作业的内容,往往上交的作业字迹潦草,错误很多。还有一些家长检查孩子当天的作业的时候很少回看之前老师批改的作业。

(3)、督促学生在家坚持听英语磁带或是英语歌曲,最好能每天坚持听2030分钟,督促孩子背诵课文这将对孩子的学习有很大帮助。

(4)、争取消化当天所学的单词,不要积压任务。我会在每单元结束的时候组织一次听写,家长可以让学生自己默写或者报中文意思都可以,但最重要的是在学生默完后,督促他们对着书本更正。

(5)、每一个单元都有课后习题。如果你的孩子英语基础不是很好,可以督促他们先在家查字典,做适当的预习。

(6)、提前做好课前预习,这样能在课堂上有效的掌握。

初一家长会发言稿3

敬爱的领导、亲爱的老师、可爱的同学们:

大家上午好!

很荣幸,我今天能够代表初一全体教师在这里发言,共同欢庆属于自己的一天;此时此刻,我激动万千,请允许我代表一年组所有教师,祝各位领导工作顺利,幸福平安,祝各位老师节日愉快,身体康健,开心每一天。

同学们,告别了夏季的燥热和不安,凉爽怡人的秋天向我们展开了笑脸;告别了假期的安静和松散,欢声笑语又充满了整个校园。新的学期、新的目标、又是一个新的起点,请允许我代表一年组全体教师,再向各位学子们表示最衷心的祝愿:祝你们个个学业有成,人人拼搏争先,勇攀高峰,一览众山。

年年花似锦,今年花更艳。我们的家长正满怀喜悦的心情,收获着稻谷飘香的秋天;九月是喜人的季节,我们上一届毕业生又摘取了梨树县中考的桂冠;农村中学考出状元,可想而知,该有多难,蟾宫折桂,天随人愿;在梨树一中统招的18人中,我们有8学子超过了录取分数线,让我们放飞心情,一起分享这成功的甘甜!

老师、同学们,大家能在一起工作和学习,这是我们今生有缘;能在十家堡一中共事,真的是福分不浅。十家堡一中是一艘远航的大船,每个教师都是水手中的一员,我们众人划桨,同舟共济,定让莘莘学子抵达成功的彼岸。

兰校长常说,责任二字重如泰山,我们一年组的全体教师定会齐心协力,把校长的话牢记心间;誓言在口,责任担在肩,一头挑45分钟内亘古不变的信念,一头挑起千百个家庭的期盼。为了打造名校,描绘美好的明天,我们全组教师会一如既往,付出爱心一片;愿作春夜喜雨,无声润心田;言传身教,不怕衣带渐宽;辅导学生,永远不厌其烦;尊敬师长讲公德,有同情心正义感;是非曲直都辨清,互帮互助守规范;珍惜年华会学习,积累知识求发展;良好习惯常培养,勤奋刻苦不畏险;勇于创新有特长,增强本领展才干;学会生活有童心,坚定信念当主演!

同学们,人生的道路曲折漫长,初中是关键中的关键,三年的学习生活,我们用汗水和泪水记录学海中的苦辣酸咸,加减乘除算不尽奋斗的辛苦,诗词歌赋写不完求索的长篇!让我们一起抓紧时间,充充实实过好每一天;我相信,只要我们齐心协力,定会撑起一片蔚蓝天!不要犹豫,下定决心勇往直前,凭着坚强的意志,执著的信念,我们定会笑到最后,赢得掌声一片!让我们一起争分夺秒,把好风帆,让飞扬的青春在拼搏中没有遗憾,让初中这三年成为你一生中最耀眼的亮点!

同学们,作为老师,我们年复一年的心中充满期盼,期盼小树茁壮成长,早日成为大树参天;和你们一样,我们背负的责任沉甸甸!连续几年中考成绩的辉煌,以往中考状元璀璨的光环,都将成为无形的动力,鞭策我们奋勇向前;我代表初一全体老师在这里郑重宣言:让我们带着微笑和自信,投入最真挚的情感,运用最先进的教学理念,加上每个人无私的奉献,一定让三年之后九月的硕果香飘更远,让每一张笑脸更加灿烂!

最后祝愿大家天天有进步,月月有发展,年年都创先。

谢谢大家。

初一家长会发言稿4

尊敬的各位家长:

大家好!

今天由我来为各位介绍本学期,我们班级的建设和成果。

时间匆匆流过,我们结束了初一上学期的学习生活。在这个学期中,我们经历了许多:入学教育、三次写生、参加运动会并获得第二名的好成绩、召开《自尊自律弘扬正气》主题班会、外出实践、承接多门公开课、红十字培训、听法制讲座、代表学校参加做健康北京人歌咏比赛等。我们初一(1)班这个大集体并不只是在这些活动中体现我们团结而紧张的班风,在上课间操时、冬季长跑时、水房站岗时、每次的小检测的成绩可以看出我们这个集体也是严肃而又活泼的。

我们这个班级不仅在年级起到了带头的作用,并且,我们班有很多地方与其他班与众不同。每个周一的晨间由安全小组的同学,为同学们带来安全小讲座,使讲解人与同学们一起互动,了解安全知识,掌握安全技能。在每周二的晨间由读书小组的同学位为大家带来一些名著阅读、散文小说以及分享自己读过的书籍。在一定时间内,板报小组的同学们会和老师一起出谋划策,办好每一期的内外板报,并且每一期的内容与主题都与其他班不同。现在请各位家长想您的左方看,第二个窗户上的三盆花,花开的很漂亮吧!其实这些花本活不太久,但是坐在旁边的郭可心同学却一直坚持着照顾这些花。

严谨、团结的班风更促使我们这个班级的整体学风的养成。我是我们班开门的同学,本应是全班第一个到班的,但是,我每次爬上楼梯后,都会看到有一两个同学在年间办公室问王老师数学题。在课间经常会看见两个好朋友一起背英语课文,互相讲题的情景。在大幅科考试前的复习阶段,每个课间,都会听到一问一答的背复习资料的声音。是的,我们这个班的学习氛围也是比较浓厚的。

但是,在这生机勃勃的班集体中,也会看到一些小小的瑕疵。在课间,有的同学会在班里、楼道里打闹,有的同学会经常忘带东西或忘记一两项作业,在考试前,有的同学会出现比较浮躁的心理。希望各位家长帮助他们改进。

最后,希望各位家长和学生一起度过一个愉快的寒假!谢谢大家。

初一家长会发言稿5

尊敬的各位老师、叔叔、阿姨们:

你们好!

我是七年级(1)班的xxx。今天,作为我们班优秀学生代表在这里发言,我感到非常高兴。在七年级(1)班的半年,是我们中学生活的开始的半年。半年来,学校幽雅的环境孕育着我们,教师严谨科学的施教培育着我们;半年来,我们深深地领悟到许多为学和为人的道理。我和我的同学们也取得了喜人的成绩,在本次期中考试中,我和我们班的同学都获得不同程度的进步。在此我想要说的'第一句话就是,感谢学校,感谢七年级(1)班,感谢我的老师们。是他们给予我前进的力量,是他们点亮了我智慧的明灯。

近半年的初中生活,我体会很多。

在我看来,学习是一个不断求知、不断探索、不断完善自己的过程,而兴趣则是最好的老师。“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”,有了学习的兴趣,就有了学习的动力,就有信心学好一切。

其次对学习要有一个正确的态度和认识。学习是成长的一部分,我们在学习中成长,同时也在成长中学习,因此我们不仅要学习文化知识,跟要学习如何做人,因为人的道德品行高于一切,人的高贵在于灵魂。只有态度端正了,目标明确了,才有前进的方向。

最重要的是要掌握科学的学习方法。我们在校的过程是预习听课复习总结,因此,我的学习方法就是从这四个环节下手,对症下药,有的放矢。

课前预习是对学习新知识做的准备,是学习知识的开始过程。“良好的开端是成功的一半”,做好预习工作,我们对第二天的学习内容就有了一个初步的印象,就能更好地接受新知识。如果在预习中发现了问题,先自己尝试着解答,若能解出来,那最好;若实在解不出来,那也没关系,毕竟是在独立预习嘛!这是把问题记下来,等待老师明天的讲解!

初一家长会发言稿6

各位家长:

上午好!

小学实行的是“保姆式”管理制度,上下学家长接,在学校老师每个细节都能关心到,所以小学生,特别是低年级的孩子,特别容易对老师产生依赖感。到了初中后,就要渐渐向“自主式”靠近。管理模式的改变,容易产生两个现象:一是紧张和放松的冲突。小学高年级后,家长和学校对其要求特别紧,而到了初一后,他们就会觉得很轻松,两三个月还不能进入学习状态的学生挺多;二是进了初中后,因为学习环境的变化,他们一开始会感到很新鲜,随着老师和家长的渐渐放手,有部分孩子就开始怀旧以前方方面面被人照顾的日子了。

在这个时期孩子往往觉得家长和老师不理解他们,所以他们会违背大人的意见。家长应该常常和孩子进行心理交流,了解其所需所求,但也不能怕孩子逆反而一味迁就。进入初中后,学生要学会主动学习、学会制定学习计划,这是新生入学后最初要努力学会的方面。

初一学生刚从小学上来,转换了一个新的环境。学校是新的,老师是新的,大部分的同学也是新的,一切的感觉都是新的。而且经过一个暑假,大部分的同学长高了,身体也同时发生一些微妙的变化。面对新的生活,他们好奇,他们苦闷,有些甚至彷徨。在这个时候,要根据不同的情况,分别给他们心理上的帮助,解决他们心理上的一些实际问题。让他们更好地、全身心地投入学习。

学生在成长过程中是有阶段性的。从小学到初中后,由于生理、心理和环境、学习容量、人际关系等的改变,使初一学生存在着一定的特殊性。

初一学生的特点:

1、成熟性与幼稚性的统一。与小学生相比,初一学生开始进入少年期(12—15岁),身体形态开始发生显著变化,身体机能逐步健全,心理也相应地产生变化,如能够自觉地根据教学的要求知觉有关的事物,有说明书记忆日益占主导地位,抽象思维开始战胜优势。但是,童年和少年两个阶段之间是逐渐过渡的。初一学生刚刚跨入少年期,理性思维的发展还有很有限,他们在身体发育、知识经验、心理品质方面,依然保留着小学生的许多特点。如他们一般还比较幼稚,有些学生“孩子气”很浓,看问题处在直观和感性阶段,缺乏思考,表达缺乏思想性。

2、向上性与盲目性的统一。初一学生自我意识开始发展,他们有了一定的评价能力,也开始注意塑造自己的形象,希望得到老师和同学的好评。他们一般会对初中生活产生美好愿望,在学习和纪律方面会认真努力,力争给老师和同学留下一个好印象。但由于他们的知识经验还存在局限性,思维的独立性和批判性还处于萌芽阶段,神经系统调节能力也较差,容易受外界影响。如有些学生顺利时盲目自满,遇挫折时则盲目自卑,沮丧泄气;而且他们彼此之间的情绪感染性较强,做好事和做坏事都有从众心理。

3、独立性与依赖性的统一。初一学生由于身体生长发育显著,体力增强,精力旺盛,具有了一定的知识经验和独立工作与生活能力,他们的独立性和自尊心增强,认为自己已经长大成人,有了参与感,希望独立自主,摆脱成人对他们的“束缚”。但毕竟他们的生理和心理尚未完全成熟,坚持性、独立性还不够;缺乏克服困难的勇气和毅力,在生活、学习上对家庭和学校仍具有一定的依赖心理。如有些学生平时经常对父母说:“你不用管我了”,但在学习和生活中一碰到具体的困难,则很自然地希望得到老师和家长的帮助。

4、新鲜感与紧张感的统一。跨入初中,新学习环境、新认识的教师和同学,尤其是新的学科,如生物、地理、历史等,内容丰富多彩,是他们小学时未曾接触到的,这些使他们产生从未有过的新鲜感受。使他们对初中生活充满好奇和憧憬,渴望马上融进新的生活中。但不久后,新的生活又是使他们产生了紧张感。新的作息时间、校纪校规,小学的朋友因“时过境迁”而逐渐疏远,中学的老师不再象小学老师一样对自己细致周到、无微不至地关心;尤其是学科增多、复杂性增强,课时延长、考试增多,教法和学法与小学相比大为不同。这一切使他们产生强烈的紧张和烦闷。因此,他们特别留恋小学轻松自在的生活,他们在作文、日记和交谈中反复地倾诉小学生活的美好。

教育对策:

1、加强养成教育。从上面分析可知,初一学生的理性和自我约束能力不强。因此从一开学就要以《中学生守则》、《中学生日常行为规范》为准则对学生进行养成教育。从仪表仪容、文明礼貌、作息制度等方面严格要求他们。但进行教育时要针对他们的认知特点:一是要充分爱护、尊重、信任学生。如多看到学生的优点,正面表扬、鼓励他们;不要在大庭广众之中批他们。二是要采用自然、具体、生动的方式。

2、注重心理辅导。从上面的分析可发现,初一学生已开始在人生的多种矛盾中,步入了人生的“多事之秋”,容易发生心理问题和障碍。因此应该全面把握他们的心理特点和发展矛盾,注重心理辅导。对初一学生的心理辅导内容主要有:(1)自我意识的教育。(2)情绪辅导。(3)青春期教育。

3、开展学法指导。进入初一,科目增多,容量变大,需要理解的成份增多;小学老师助学,面面俱到地帮助学生学,学生对老师的依赖性大;中学老师开始逐渐放手让学生自己学,课后学生自己完成作业、支配课余时间。这使小学一些懒惰、毅力较差的学生会产生厌学和无所适从的感觉。因此,培养学生良好的学习习惯和方法就显得尤为重要。在这一点上,班主任要和科任教师协调好,教学中注重学法指导,如从要求学生制定学习计划开始,逐步在听课、预习、复习、阅读、记忆方法等方面对学生进行反复的具体指导和训练、强化。另外,教学中也要注意小学和中学知识的衔接,使学生在学习上循序渐进,树立学生对学习的信心,激发学习兴趣。

那时候,管理班主任的力量主要来自所谓的年级组。一个年级组往往有七八个平行班,年级组长管理着七八个班主任。至今还清楚地记得,那栋老式教学楼的走廊中间,大大小小悬持着好几块小黑板,从出勤到课间操,从眼健操到中午休息,从每堂课的课堂纪律到放学后的清洁卫生、大扫除,每一项全被量化成分数,在黑板上一一标示。这些项目全由年级派出的学生干部检查登计,每周累计一次,哪个夺得前两名,班上就可获得流动红旗。这些评比,看起来是针对学生的,但对班主任也是一种无形的压力。并行的几个班主任,你不可能超然物外,不可能不在乎班里的评分。这该死的分项评分,让每个班主任都自觉或不自觉地把学生管得死死的。现在想起来,这些常规评分真像把一把把利剪,班级与班主任被修剪得整整齐齐。什么个性张扬、特色经营、自由绽放全都成了可望不可及的奢望。很长一段时间,走过那道走廊时,每看到班里的一次失分,我的头脑就像缺氧一般晕眩。

生活是这样的千篇一律。每天,从简陋的单身宿舍醒来,整个我就像一台轰隆隆开始运转的机器。不管天冷天热,不管刮风下雨,七点三十分,总是一个雷打不动的时间。衣冠楚楚也好,睡眼惺忪也好,你必须准时出现在学生面前。这是每天晨读开始的时间,班主任要对哪些人早到校、哪些人迟到了如指掌。也就从这个时候起,年级组派出的年龄学生干部拿看一个登计夹,在各班教室门口晃来晃去。发现一个迟到的,班级常规就扣去一分。

那时,我是生活毫无规律的单身汉,往往是空着肚子去赶去组织学生晨读。学生呜哩哇啦读过半小时之后,第一节课的铃声响起。我便急匆匆跑到校门外的小店里要一碗面,混着咸咸的剁辣椒与酸豆角,一阵风卷残云。如果正好自己第一节有课,那就活该饿着肚子跟学生阐述文章里的微言大义。

吃完早餐再回到办公室,等着我的必然是几堆高高的作业。昨天的作文还没改完,今天又来了两大叠周记,还有什么生字操写啦、词语听写啦、单元测试啦,它们歪歪斜斜,你推我挤地码得桌子上满满的。

我们办公室里坐着好几位“主任”,每个主任的坐前时不时会出现几个学生“常客”。他们要么在那里挨训,要么在那里写检讨。班主任训话的语调或高或低地跟学生讲道理,可日复一日,“理”还是那些“理”,“人”还是那些“人”。很多时候,这些批评教育的谈话成了我批改学生作业的嘈杂伴奏。

下课铃一响,很可能就有班上的学生干部或课代表来找,告诉我今天的地理课的课堂纪律又是打良,或者是哪些同学没交作业,或者是谁谁谁在教室里扯皮打架,诸如此类。学生不喜欢地理老师,她一气之下就给课堂纪律打个良,只是苦我这个班主任。每每听到这些坏消息,本想满怀激情写下的作文或周记上批语常常被这虱子式的烦忧而打断。我只能伏在办公桌上先闭目养神,再仰天长叹。这样的琐屑与烦忧,怎一声长叹了得?

第二节课后是课间操,我必须条件反射般从坐位上弹起,跑进自己的班级,叫学生快点收拾课本作业,去做课间操。年级严格规定:学生做课间操,班主任必须亲临督阵。班主任站在学生队伍后,俨然一个小小的连排长。课间操时间不长,但你每天都得到,像农村孩子一到黄昏就要去放牛,活虽不累,但天长日久,由不得你没有怨气。这种条件反射的时间至少还有两个:第四节课上课,学生做眼保健操;下午最后一节期,安排学生放学。这两个时间,所有的班主任都得像黑猫警长一样出现在教室门口。一般情况下,做卫生的学生都走了,我还得留下犯了事的学生谈话。

二十多岁的年轻人远不像那些有了孩子的中年老师那样体谅学生的心态与表现。我观察这些老师,一旦学生犯了事,他们会亲切地摸摸那些调皮孩子的头,像父亲母亲那样跟他们说话,我不能。我气盛,急躁,缺乏这样的亲和力。我好像担心学生不怕我,碰到问题就板着脸,很凶的样子。特别是刚开学那阵,一些被叫到办公室的孩子,几句话就被我说得眼泪双流。现在我早已是一个小学生的父亲,回想那些日子,觉得自己根本没有走到教育的境界里,没有走进孩子的稚嫩的心。但教育与成长一样,是不可重复的,我甚至连向孩子们道歉的机会都永远失去了。

每天都这样忙忙碌碌,这样那样的“规定动作”把一天的时间切割成七零八落的碎片。如果想在白天找到宁静的读书时间,几乎是一种奢望。僵硬的评比表制造出种种不快,繁杂与琐细磨掉了全部的激情,换来的只是一身疲倦。踏着校园的沉沉暮色,一个人回到冷清的单身宿舍。

当然,完成规定动作之后,一些稍有个性的办法也还是这种管理的夹缝里艰难地生长着。

记得我曾在班里实行过值日班长制。与别人不一样的是,我特意准备了一个漂亮的本子挂在教室前面,名之曰“班级成长日记”。值日班长每天详细登计同学出勤、纪律、卫生诸方面的表现,然后回去写一篇《班长手记》。每天看完这份成长手记,我都会在上面写一段寄语。这个制度坚持了三年。临近初三毕业会考的一天,我在班级日记上写道:你们的物理书上有这样的公式—W=F、S,W代表物体所做的功,F代表外力,S代表距离。如果我们把中考比成W,现在S(距离中考的时间越来越小,要让W达到最大值,必须加大外力F。让我们一起努力,让每个人的F达到最大值。这个公式解说,不怎么准确,但多年之后,学生还清晰地记得。

深夜里的教参“搬运工”:

备课只能在晚上,最好是深夜。一个人坐在桔色的台灯下,经常是很长时间都无法从白日里的鸡毛蒜皮中缓过神来。

在大学,我保持着写诗、写散文的爱好,现在,我必须把诸如《一件珍贵的衬衫》之类的文章一读再读,然后对着教学参考书,看看究竟讲些什么。每篇教案都是要检查的,从教学目的、课时安排到教学环节,从提问设计、作业设计到板书设计,我一笔一划地写着。这样的文字里没有任何灵性,引发不了丝毫灵感,更谈不上有什么创造。每次备课,绞尽脑汁的就是如何按照每课课前规定的“训练重点”与“课后练习”设计一个个所谓的启发式问题,如何把问题串成一个整体,如何阐述得深入浅出、明白晓畅,如何做到环节与环节的启承转合。整个过程就像构思一种规范的公文。最后思考的是,如何把一些四六句子用线条串起来,凝炼地板书到黑板上。现在回想起来,这样的语文备课,其实就是将教材与教参改造成教案。我的全部价值,说到底只是深夜里不辞劳累的一个可怜的“搬运工”,不能说完全没有自己的话语,但自己的话语还是在解说教材与教参。

“搬运工”深夜写下的教案,每篇都是规规矩矩好几页,常常要写到呵欠连天才歪到床上一觉睡到大天光。第二天挟着沾了粉笔灰的蓝色塑料备课夹走进课堂。

什么问题都预设好了,言语和思维都跟着写好的教案亦步亦趋,我的目标就是以循循善诱的口吻与深深浅浅的问题,把学生的思维统一到写好的教案上来。倘若学生对一个个提问有着正中下怀的精彩回答,讲课便激情四射,眉飞色舞;倘若学生启而不发,或对课堂提问一片木然,讲课就如老牛拉车,汗流浃背。一般来说,初一的孩子还有举手发言的积极性,到了初二初三,他们大都对语文课里的问题失去兴趣。也难怪,每次启发来启发去,最终还是几句老生常谈的结论。现在回头看我当年的那些语文课,在本质上就是大小相连的“问题套子”。自己先变成套中人,然后以一种请君入瓮的姿态把生动的孩子们纳入相同的思维轨道。如果说当时的课居然也能骗取学生的此许好感,更多的时候,是因为我的表达抑扬顿挫,普通话还比较顺耳,还比较善于虚张声势地给答对问题的学生以表扬和鼓励,如此而已。

初一家长会发言稿7

时间过的很快,本学期已经过去了一多半的时间了。从学生的本次考试成绩来看总体成绩很不错。很多学生已经养成了很好的学习习惯和思维习惯,学习主动性很强,学习习惯也很好,考试成绩也不错。开学以来这两次考试前面的同学成绩都很好。第一次月考前50我班8人,前100名16人前200名28人,第二次月考前50名9人,前100名16人,前200名27人。和年部其他班级比基本达到第一和第二多。成绩的取得和学生本人的努力和家长的付出都有一定的关系。

成绩好的同学他们主要是上课注意听讲,认真记笔记,课堂积极发言,勤动脑善思考,有良好的学习习惯和学习的主动性,还有就是课余时间抓的很紧,充分利用课间和自习课的时间,作业书写工整,对学习有兴趣。

但是从学生的的各方面来看,还存在很多的不足之处。

对于成绩中下等的学生来说问题有以下几点:

第一就是对于学习缺乏主动性和良好的学习习惯。上课不认真听讲,不认真记笔记,搞小动作,说话,看与学习无关的书,作业书写不认真,不能按时完成老师布置的作业,作业拖拉。

第二就是对学习缺乏兴趣,讨厌学习,把学习当成一种负担,迫于老师和家长的压力不得不学习。

第三就是不会利用在学校的课余时间,自习课和课间不能很好的利用,经常说话,打闹,玩卡片贴人,整天心里根本没有学习的概念。

第四就是不会预习和复习,做什么事都没条理,老师讲练习册和卷子经常不带,再有就是老师讲课跟不上老师的思维,上课老师提出的问题不知道是什么。

第五就是不按老师的要求去做,课堂上老师讲过的内容不懂得怎样整理记忆。错题也不认真去改,错过下次还错。

第六就是部分学生学习效率太低,每天坐在那里很难安心学习,一会弄这一会弄那,一会去喝水,一会去洗手间,总之就是在磨蹭时间,到很晚了,及时作没写完家长一看时间很晚了就不得不让孩子休息了。

第七就是有的学生有抄袭他人练习册或自己弄答案抄,我曾经在班级抓到过很多次。

第八就是学生的思想变化。现在的学生都很早熟,青春期来的也早。有的学生思想方面有变化,注重自己的穿衣打扮,过分注重自己的形象,上课甚至还照镜子,女同学喜欢和男同学交往。男生也喜欢在女同学面前表现自己。

第九就是上网玩游戏现象很普遍,无论学习好的学习不好的,都普遍存在这样的问题,尖子生之所以不够特别拔尖我觉得这就是问题所在,不是全身心的投入到学习中。学习差的学生更是在游戏方面浪费时间很多。学习成绩差的很多同学在玩游戏方面都是高手。

第十就是手机问题。现在很多家庭条件都很好,家长都给学生买手机,但是对于学生来说,很少有同学能够正确的使用。有的学生把手机当作在同学中炫耀的资本,还有的学生上学带手机,上课发信息,玩游戏,挂qq,有的学生会在网上认识一些坏人,在这方面一定要引起家长的足够重视,尤其是女孩子很容易上当受骗的。

还有就是学生的就餐问题。有的学生家长给的钱只有一少部分用来吃饭,其他的钱用来买零食,没有用的书籍和卡片,中午不能很好的就餐,还有个别同学去校外吃饭,这样很危险的。一旦在马路上出现问题学校概不负责,再有,到校外吃饭容易遇到其他学校的学生,引起打架等事件的发生。

为了学生能够很好的渡过初中这三年的学习生活,取得更优异的成绩,我对家长提出以下几点建议:

第一要经常关注自己的孩子,看看孩子进来有没有特别的变化。

第二要经常和孩子沟通,从孩子那里了解学校班级及他们的学习情况。

第三对于那些学习差的同学,家长要分析分析原因,自己孩子存在的问题是什么,根据老师讲的,存在的问题都是哪些方面的问题,该怎样的去帮助孩子提高学习成绩?

第四希望家长不要过多的相信孩子,有时他们根本没写完作业自己就说写完了,这个问题主要存在班级的后几名同学身上。

第五希望家长经常翻看学生的书包,练习册,查看学生的作业和卷子。可以看看他们的书写情况和对错情况,包括老师讲过的错题的改写情况。

第六希望家长能真正踏踏实实去管您的孩子,在这方面我班张立博的家长做的就很好,所以他的成绩就有明显的进步。

第七就是认真分析孩子的几次月考成绩,把几次的考试成绩做个比较,看看自己的孩子在班级的基本位置。

第八就是帮助整理错题集,对于做过的练习,考过的试卷一定要认真整理,重新去做去看,不能被同一块石头绊倒两次,甚至更多次。能力强的同学都能按照老师的要求去做,主要针对那些成绩差的学生。他们经常是老师讲过的卷子不认真去改,甚至一些学生把卷子都扔掉了,错题也不认真写,从而导致成绩越来越差。

第九就是把握住孩子周末的作息时间,别让他们钻时间的空子。

第十就是英语的单词,语文的字词家长能做到的要经常去考考他们,每学完一单元一课都要抽出时间考考他们,如果他们说不用考,那就是他们更本就不会,他们在找借口欺骗你们。

第十一要经常关注孩子的交友情况,物以类聚,人以群分,尽量的让自己的孩子和好一点的孩子接触,学习,可以学习到他人的优点和长处。如果和那些经常上网玩游戏的同学在一起,很难提高自己的学习,就会沉迷在游戏中难以自拔。

第十二希望家长经常采取鼓励的方式和方法去教育孩子,赏识孩子,不要总是打骂贬损孩子,让他们对学习提高兴趣,逐步培养他们自主学习的能力,家长可以一起和孩子制定学习时间表和学习计划,按照定的计划逐步提高,目标不要定的太高,有的同学一直都是后几名,家长就不要说下次考试一定要考进班级前十名,这根本不可能的,但是家长可以要求孩子在原来的基础上进步几名,这就可以了。只要孩子有进步,努力就没白付出,天道酬勤,只要家长和孩子一起努力,学生的成绩就一定有提高的。

第十三希望家长经常和个科老师沟通沟通,了解一下孩子的近期情况,不要等到老师找到你们,那样就晚了。

总之,通过这次家长会,希望家长更多的了解自己的孩子,关注孩子的学习和成长,找到自己孩子存在的问题,对症下药,让孩子在初中阶段愉快的学习,收获更多的知识,不要让孩子输在起跑线上,要对孩子有一定的耐心和信心,每一个学生都是一座宝藏,开启宝藏的钥匙掌握在孩子和你们的手里。只要你们不放弃,多坚持,多付出,孩子们也一定会有所提高的。宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来,天才也是学出来的,希望在三年以后你们的孩子也像我上届学生那样优秀,中考夺冠,取得优异的成绩,待到中考揭晓时,我们齐欢笑。

下载初一家长会发言稿word格式文档
下载初一家长会发言稿.doc
将本文档下载到自己电脑,方便修改和收藏,请勿使用迅雷等下载。
点此处下载文档

文档为doc格式


声明:本文内容由互联网用户自发贡献自行上传,本网站不拥有所有权,未作人工编辑处理,也不承担相关法律责任。如果您发现有涉嫌版权的内容,欢迎发送邮件至:645879355@qq.com 进行举报,并提供相关证据,工作人员会在5个工作日内联系你,一经查实,本站将立刻删除涉嫌侵权内容。

相关范文推荐

    初一家长会发言稿

    七年级家长会发言稿 尊敬的各位家长: 大家晚上好。首先,请允许我代表七年级45个孩子对大家的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。感谢您们今晚在百忙之中抽空来参加这次家长会,感......

    初一家长会发言稿

    初一家长会发言稿 各位家长: 首先,对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示衷心的感谢!对我们学校和班级工作的支持表示感谢. 转眼间,孩子们升入中学已两个月了。......

    初一家长会发言稿

    初一家长会发言稿 初一家长会发言稿1 尊敬的各位家长、老师:您们好!我是初一(4)班的学生XXX。今天很荣幸能作为XX学校初一(4)班的学生代表发言,感谢老师给我这个发言的时机,并对各位......

    初一家长会发言稿

    尊敬的各位家长:大家上午好!感谢你们抽出时间来学校参加家长会,对学校工作的理解支持,感谢你们对**学校的信赖,把孩子送往**学习。从今天家长的到位情况良好,足见家长对孩子成长......

    初一家长会发言稿

    家长会发言稿 一、 学校概况 二、 班级概况 初一某班现共有学生61人,其中男生29人,女生32人。初一阶段共开设语文、数学、英语、政治、历史、地理、生物、计算机、音乐、美术......

    初一家长会发言稿

    各位家长、各位老师:下午好!首先我代表南京树人国际学校对在座的400名家长选择我校并抽空参加家长会表示衷心的感谢。今天,我的发言分四个部分。第一部分,简要介绍一下南师附中......

    初一家长会发言稿

    家长会发言稿 各位家长: 大家好! 首先,对大家在百忙之中抽空来参加会,表示衷心的感谢。 转眼间,开学已经半个学期了,期中考试也已经结束了,现在由我将班级的情况向各位家长做一个汇......

    初一家长会发言稿

    初一家长会发言稿 初一家长会发言稿1 尊敬的各位家长朋友:我们今天能有机会坐在一起,是为了一个共同的目的,那就是为了孩子的健康,为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的......