初三学生演讲稿：突显外语特色,尽显语言魅力

第一篇：初三学生演讲稿：突显外语特色,尽显语言魅力

亲爱的老师，亲爱的同学：

大家，早安！

今天，我们演讲的主题是：突出外语特色，填补语言的魅力。

我们的外语学校的特色是外语学习，因为学习和掌握外语对我们至关重要。诺贝尔奖得主莫炎坦言：因为语言障碍，许多作家在国内外不能直接交换朋友，很多可以成为朋友的人都没有成为朋友，而且也造成了一些遗憾。学习外语的重要性。人文世界，沃克没有边界。是我们学生的目标外心，我们必须面对今天：面对世界，面对未来。世界上有40多个国家和地区讲英语，世界上有30多个国家和地区讲法语，世界上有20多个国家和地区的西班牙语。如果你不学外语，我们如何面对世界，如何面对未来，如何面对现代化？令人欣慰的是，学校为我们提供了一个良好的学习环境，从原来的教科书到小班，我们学习正宗的外语从外语剧到外语艺术节，我们享受各种外语实践。学习外语不限于考试，它是基于交流的，最重要的是有利于自身的增长和未来。最近的外语节将举行为大家展示自己，展示自己，测试自己的新阶段。

学习的本质是将知识应用到实践的能力。江泽民同志强调：青年是邢国，青年强国。想要年轻人想要国家强大，我们必须增加知识，实践质量，长期技能。实践，科学和方法，充分利用知识的实践知识，这在外语学科尤其突出。只有埋死了不工作，轻武器上的军队没有，结合理论和实践开心。周恩来总理精通五种外语。在日内瓦会议和万隆会议上，周总理用这些优势明智地处理了矛盾和分歧，也就是说，赫鲁晓夫和约翰逊利用这些优势恰当地捍卫了危机：周总理为新中国创造了良好的外部环境，外语的实践和使用。这突出了实践和使用的重要性。而即将到来的外语艺术节为学生提供了一个新的位置。从同一个文化局的老首都到研究所的外部，从 旧的徐国章英语到今天丰富多彩的外语教材，时代的变化提出了外语教学成果的发展，也为我们提出了更高的要求。时代的主题，生动自然的展示，活泼有趣的活动，练习活动在练习中的练习，在通信语法的上下文中，综合训练听说能力，这将成为我们学校外语节的主题。我们希望学生们记住学习的使命，珍惜宝贵的机会积极参加这个外语节的活动。在熔炉的理论与实践相结合中，不断丰富自己，不断丰富自己，不断提高自己。

一个学校的校长高振东说，中国人学习外语是我国可耻的行为和中国最悲惨的行为，但我们不能不这样做，因为其他人超越了我们，他们的枪支和科学使我们平静。今天，我们必须先学习他们的科学才能打败他们！超过他们！学生，我们作为外国学生，必须立足于当下，看看世界，我们将必须为世界制定规则。在世界经济全球化的多极化背景下，学会学习一门或多门外语和精通使用自己的能力，为我们 是关键的，最近的外语节将是人们显示外语习得和能力的一个新阶段。我相信学生只要有一种勇气在勇气的前列，有超越前辈的勇气，有这样一种与时俱进的趋势;在毅力，困难，不怕恐惧的研究中不要犹豫地退缩;牢记时代的使命珍惜学习的机会，以坚定的信念，广阔的思想，学习的激情，务实的态度，抓住昼夜学习，学生可以成为一个伟大的人才，承担人才的责任。

第二篇：展现学生风采.尽显语文魅力doc

展学生风采，尽显语文魅力

--浅谈提高学生言语表达能力的有效途径

学校：通州区第四中学

姓名：黎林

电话：83350882

学科：初中语文

专业代码：12

会员证号：12178

展学生风采，尽显语文魅力

--浅谈提高学生言语表达能力的有效途径

内容摘要：新一轮基础教育课程改革大力倡导在教学中，面向全体学生，开展多样化的探究式学习。这就要求在教学过程中，辩证地处理学生自主与教师指导的关系，不仅强调学生要倾听教师，更要强调教师要倾听学生，珍视探究中学生的个人观念、独特感受和体验，并引导学生积极反思。同时，要特别强调学生之间的相互倾听、交流与合作。这一切的前提便是学生能够在学习活动中积极的表现自己，能够把自己的感悟和思想在课堂上表达出来。因此作为培养语言表达能力的摇篮，在语文课堂有目标、有计划地进行言语能力的培养责无旁贷，势在必行！

关键词：原因尝试反思

一、剖析原因

有人形象地说，“当代世界三大宝，口才、金钱加电脑”，这句话虽不确切但也有一定道理。口才已经成为一个人生活和事业优劣成败的重要因素。从人才交流中心反馈的信息来看，不少人虽学历高，在校表现好，但往往应聘职业时却“金口难开”，即使开口也词不达意、语无伦次，结果与招聘单位失之交臂。

同样我们平时的教学实践中，也常常会遇到这样的一些现象：一些“尖子”学生，每次考试(笔试)成绩总能名列前茅，但课堂上设疑答问时要么面红耳赤，要么声如蚊蚋；相当数量的学生课外三五成群聚在一起时可以说得头头是道，而在正式场合(如班会发言、集会演讲)脱离演讲稿就会结结巴巴，罗里罗嗦。仔细分析，上述现象大致可归因为以下几点：

1.“满堂灌”式的课堂教学模式导致学生习惯于老师的表演，被动地接受知识，发言的机会不多，久而养成一味听的习惯。

2.相当一部分的学生是出于怕答错的心理而不敢“乱”举手的。比如，有学生认为自己说错了，别人会说不懂还举手，老师会不会认为我笨呢；有的学生说得会更具体，答错了让人笑话，使自己的脸面无光，干脆就别说了。这里包含一部分平时成绩较好的学生

3.大多数中等生是因为从众心理，他们看到平时比自己成绩好的同学都不举手发言，自己也就“沉默是金”吧。

4.还有一部分同学由于性格内向，不管在什么场合都不敢大声说话，就更不用说在大庭广众之下了。偶尔发次言，也是毫不自信，或是重复别人的观点，不能积极地展示自己的。

5.还有学生认为：不一定要回答，懂了就行。

二、方法尝试

综上所述，课堂学生发言不够大方、自然的这一现象应引起我们语文教师的高度重视，并通过教学实践努力扭转。我认为改变这一现象的根本就是：把课堂真真正正的还给学生！下面就自己在教学实践中的一点儿收获谈谈我在提高学生言语表达能力，改变课堂发言现状的几点做法：

〈一〉明确要求，制定努力目标

首先，养成声音洪亮回答问题的习惯，自信勇敢大方的表现自己。

其次，尽量说与众不同的话，形成自己的独特风格。

最后，发言内容要完整，思路邀清晰，语言要连贯。

〈二〉具体操作

1.借助语文教材强化语言表达训练，首先做到会说

古人云：言为心声，慧于心而秀于口。说白了口才好的根源在于脑子里有东西，会说。可见，提高学生言语表达能力的根本是教学生“会说”。

俗话说：“读书破万卷，下笔如有神”，“读书百遍，其义自见”。这虽然是传统的教育思想，不够完善，但它说明了书读得多，读得好，知识自然掌握得多的一定道理。叶圣陶又说：“语文教材无非是例子，凭借这个例子要是学生能够举一反三，练成阅读与作文的熟练技能„„”一篇篇课文是读写结合的载体，是学习、积累语言文字的例子，也是学习表达的例子：学习作者运用语言文字来表情达意的经验，学习作者如何遣词造句、连句成段、构段成篇等。那么，我们就应充分运用这一教学资源来教学生“会说”。我的具体做法就是---仿说。在阅读的基础上，引导学生仔细体会课文的精彩之处、具有示范作用之处，组织其进行句子仿说、片断仿说、选材模仿、组材模仿等训练，既帮助学生学习、积累表达的形式、知识和方法，又有利于学生加深对课文的理解。还可以从观察、分析、立意等方面引导学生模仿。如学习《从百草园到三味书屋》中 “不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。”一段话就十分经典，而且是要求学生学习后背诵的段落，分析课文后我就指导学生对这句话进行“仿说”练习，主要是仿句子结构，往“不必说„„也不必说„„单是„„”中填出与自己生活相关的内容，然后给同学展示出来。因为有固定的模式，所以学生知道如何去说，即使不敢当众发言的也在练习本上完成了练习。“不必说柔柔的微风，清晨的甘露，日中的明亮，黄昏的晚霞；也不必说白鸽在屋顶欢跃，蚂蚁们忙碌的工作，英俊的鸽子平稳地在空中翱翔。单是草丛中一枝含苞的花骨朵，就有无限趣味。”、“不必说雄伟颐和园，美丽的花园，热闹的公园，繁华的游乐园，也不必说高耸的山峰，浩瀚的大海，广阔的草园，单是田野中的小小池塘，就可以让人乐而忘返。”、“不必说校园花草的芬芳美丽，也不必说同学之间的团结友爱，单是丰富多彩的语文课堂就已经使我对这所学校难以忘怀”„„一段段美文相继呈现。

另外，在指导学生总结一篇文章的中心思想时，我首先给出标准答案，然后引导学生找出语言规律“本文通过记叙„„内容，表现了主人公„„品质，表达了作者„„思想感情。”最后通过多篇文章的反复练习，学生不但掌握了总结文章中心思想的方法，同时也提高了语言表达能力，知道这种情况下该如何入手去说。

所以，我告诉学生：语言学习是从模仿开始的，要模仿写和说，日积月累，丰富语言，最终提高语言表达能力。

2.要创设交际情境自由表达，鼓励学生“敢说”

首先是尊重学生。尊重学生的人格，尊重学生的劳动，尊重学生在学习过程中的独特体验，尊重学生的选择。学生只有感觉到你对他的信任与尊重之后，才肯向你敞开心扉，与你进行平等的对话与交流。尊重学生是营造良好的交流氛围的基础。其次是平等的参与，师生互相敞开心扉，无拘无束地交流互动。教师放下架子，与学生拉近距离，参加学生的活动。这样的课堂气氛中，学生会真正主动参与，自主探究，从过去的课堂上不愿发言到抢着发言，敢于发言。最重要的一点是要引导学生打破自我封闭的心理状态，自觉“对外开放”，训练学生适应“语境”的变化，大胆发言。有些学生在小“语场”敢说，大“语场”不敢说；

熟悉“语场”敢说，生疏的“语场”不敢说。所有这些，都要求教师通过循序渐进的方式，使“语场”由课内向课外延伸，内外结合，反复训练，使学生“敢说”。其次，教师在教学过程中不能摆架子，要充分利用“身体语言”和“副语言”，鼓励学生，允许学生平等地与自己讨论。鼓励学生大胆思维和表达。营造一个轻松、活跃、自由的氛围，让所有的学生都参与。

例如课前安排3—5分钟的自由表达。训练重点是：句子通顺，能“用我口表我心”。要求按学号顺序及发言的相关要求，人人准备，人人发言。有意识的培养学生勇敢发言的意识，尊重学生的观点，鼓励学生自主创新。组织其它学生仔细聆听，然后请两名同学分别谈谈发言同学值得自己学习的地方，目的在于对同学的发言给予肯定，让其他同学去发现别人的成功之处，借鉴于自己，努力提高自己的水平与能力。一个轮回的训练下来，总结上个阶段存在的问题，如体态、表情不够投入等，提出更高的要求，鼓励学生毛遂自荐，提前三天到我这来报名，准备发言。我再根据其发言内容在课下做出适当指导，使第二个轮回的活动较第一次有了质的提高，学生的积极性也越来越高，即使是区级公开课上也能做到积极踊跃的发言。

作为一名语文教师应该努力让学生认识到语文学习是充满魅力，是对学生生活充满帮助的，是一个成功的人应具备的基本素质，学会表达自我，勇敢地展示自己的风采。

3．掌握语言技巧，指导学生“说好”

“会说”是基础，“敢说”是要求，“会说” 才是目标之所在。训练内容大体有如下几点：

首先，借助修辞，提升语言色彩。修辞的运用往往化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体，化冗长为简洁，使句子增强感染力。在学生会说、敢说的基础上，我又特意安排了一节关于认识修辞方法的讨论课，把自己和学生以前的发言及加入修辞色彩修改过的语言通过投影展示出来，请同学比较、分析后谈自己的认识，从而得出结论：修辞手法可以美化我们的语言。并纷纷表示今后自己的发言要运用比喻、拟人、排比、夸张这几种修辞，想方设法把句子写生动、形象。

其次，把住“仿”字下功夫。通过仿古诗，仿成语，仿歌词等形式，都可以达到提升语言感召力效果。我曾经上过一节关于歌词仿写得区级研究课，抓住学生喜欢音乐，喜欢流行歌曲的年龄特点，通过仿写歌词不仅提高学生的语言表达能力，扮靓自己的作文语言，更传达给了学生一种理念，即：语文存在于我们生活的各个角落，用我喜欢的、别人的、漂亮语言来表达我的思想，我的情感！具体做法是：请学生介绍自己喜欢歌曲中的一两句歌词，并分析喜欢的理由。得出歌词具有“运用修辞，语言凝练；富含哲理，给人以启发；感情真挚，意境优美”的特点。然后教师出示歌曲中能够体现这些特点的歌词请学生进行仿说，并适时出示教师的仿句，给学生示范：

(1)阳光总在风雨后（《阳光总在风雨后》）

仿：成功总在拼搏后

(2)光阴好像流水飞快,日日夜夜将我们的青春灌溉。（《栀子花开》）

仿：青春好像闪电短暂，分分秒秒将我们的人生润泽。

(3)我要一步一步往上爬，在最高点乘着叶片往前飞，任风吹干流过的泪和汗，总有一天我有属于我的天。（自《蜗牛》）

仿：我要一点一点挣脱，在最亮丽的时刻展翅高飞，任过程多么漫长难耐，总有一天我能飞舞在花丛。

最后是引导学生到更广阔的地方运用仿写来扮靓自己的语言。这节课，不仅再次给予学生“说好”的技巧，而且也为他们创造了一次展现自我风采的机会。

再次便是语速的训练。说话的快慢、急缓与表达的语意关系密切，喜、怒、哀、乐，各有所异，说话对象不同、内容不同，语速更应有异。所有这些，都有具体训练。此外，因说话时目的、对象、场合的不同而应采取什么样的措辞变化，如何把话说得大方、得体、有条理、切合语境，如何在说话时充分利用“身体语言”和 “副语言”等，这要训练过程中有所侧重。实践证明，通过这样有目标，有步骤的训练活动，学生掌握了发言的基本技巧，他们不但会说、敢说，而且能说得很好，连带作文水平也在原有基础上提高了很多。

三、自己的反思

身为教学活动的指导者，教师不仅要积极参与到教学活动中，更要适时地进行艺术的评价，促进学生不断提高。

实践证明，教师课堂上对学生言语表达的评价，不仅影响课堂教学进度和效果，而且对提高学生学习兴趣，参与到课堂中来的积极性和培养学生言语表达能力有着直接的作用。对于学生正确的回答，要给予肯定，对于有创造性的回答要大力赞扬和鼓励。评价语言要简洁、具有针对性、层次性和感染力。如“不错”、“好”、“很好”、“你分析地很透彻”、“你讲得很有道理”、“你观察得很细致”、“你的结论很有创意”等等。但要注意不要过度表扬或单板统一的表扬模式；对于学生不完整地回答教师要先肯定正确的部分，再想方设法搭台阶，让学生能从多角度思考问题，较快地找出错误的原因，使回答更严密，完整和合理；对于学生错误的回答，应充分认识这是正常的，千万不可草率评价。首先不要打断学生的回答，让学生把自己的看法和观点暴露无遗，更不能批评讥笑学生；其次不要急着给出正确的答案，可先了解其他学生对该问题的看法，看哪些是支持，哪些是反对，哪些是怀疑。不妨请有不同见解的学生各陈述其理由，展开多层次，多角度的争辨，从争辩和讨论中让学生明白是非，这比教师直接告诉答案更有利于学生牢固掌握知识。

对此，我认为自己的做法还存在一定问题：有时因为急于完成教学任务而不能完全照顾到学生的表现，凭主观臆断而导致学生的表现力受挫。因此，点滴的收获不能代表一切，“ 滴水穿石，非一日之功，冰冻三尺，非一日之寒。”学生言语表达能力的提高，决非一朝一夕就能完成的事，这是一项长期而艰巨的工作，我经常告诉我的学生：“能力是煅炼出来的”，这也是我坚持让学生训练的动力。坚信“功夫不负有心人”。只要遵循教育规律，运用灵活的教育手段，任何奇迹都会发生。

“展学生风采，尽显语文魅力”之路漫漫其修远兮,吾必将上下而求索！

参考文献：

1．曹跃庭：《说话训练与素质教育》，《黄山高等专科学校学报》2000年第2期

2．王卫红：《怎样进行说话训练》，《中学语文教学》，2000年第8期

3．张永林：《初中口语交际教学的现状与对策》《语文教学通讯》2004年第3期

4．《挖掘读写结合点，培养七年级学生表达能力》2006年6月17日

http://.cn/200503/ca694413.htm

第三篇：演讲稿-语言的魅力

语言彰显魅力，表达方知力量

俗话说：“说话是最容易的事，也是最难的事。最容易，因为三岁的小孩也会说话；最难，因为最擅长辞令的外交家也有说错话的时候。”

自信的人侃侃而谈、口角生风，自卑的人低声下气、碍口识羞； 沉稳的人三缄其口、字斟句酌，圆滑的人察言观色、拐弯抹角； 谨慎的人简明扼要、不蔓不枝，狂妄的人口若悬河、夸夸其谈； 宽容的人轻描淡写、通情达理，狭隘的人尖酸刻薄、咄咄逼人； 鲁豫在《我是演说家》节目的开场演讲中这样深情地说道

我知道语言有多难，语言多有力量，我觉得我们每个人，都经历过那样的阶段，当你突然觉得你的人生濒临绝境的时候，有那么一句话，把你狠狠地推向深渊，但是，同样我们会有那样的经历，在我们落入深渊的那一刻，会有那么一句话帮助你，安然落地，而这就是语言的力量，语言像是一把锋利无比的刀子，有的时候是杀人的武器，但有的时候他是救人的工具，即便是这样，我还是相信语言的力量，表达是有意义的。

说话是一门艺术，也是一种智慧。一句恰到好处的话，可以改变一个人的命运；一句言不得体的话，可以毁掉一个人的一生。正如郭冬临小品的台词所述：“一句话的事儿 一句话能成事儿 一句话能坏事儿 一句话能产生一个和谐的社会”且不说对社会的贡献，就个人而言掌握说话的艺术，你才能在社交和办事中如鱼得水、左右逢源，成就成功的人生。

自古至今，语言充满着独特的魅力和无穷的力量，它作为人际交流必不可少的工具，在人类历史的长河中一直发挥着不可替代的作用。古有苏秦游说六国、诸葛亮舌战群儒，今有中国力排众议加入世贸、香港，澳门顺利回归，华夏5000年的沧桑中，在一个个重大的主题面前，在一个个的重大事件面前，我们都充分看出了语言的魅力和表达的力量。

一、巧妙的语言可以体现涵养、维护尊严。

想必大家熟悉《晏子使楚》的典故，齐国大夫晏子出使楚国，楚王三次出言不逊侮辱晏子，想显显楚国的威风，晏子巧妙回击，维护了自己和国家尊严的故事。晏子因其不卑不亢、灵活善辩的品质以及不惧大国、不畏强暴的斗争精神名流千古。

同样卓越的外交家，我们敬爱的周总理也因其卓越的外交能力和语言魅力被世人铭记。—次，他接见美国记者，对方不怀好意地问：“总理阁下，你们中国人为什么把人走的路叫马路呢?”他听后没有急于用刺人的话反驳，而是妙趣横生地说：“我们走的是马克思主义之路，简称叫马路。”对方又问：“总理阁下，在美国，人们都是抬头走路，而你们中国人为什么都低着头走路呢?”他又微笑道：“这个问题很简单嘛，你们美国人走的是下坡路，当然要仰着头走路的，而我们中国人走的是上坡路，当然要低着头走路了。”廖廖数语，使对方哑口无言。既回答了记者的提问，又维护了国家的尊严，以其人格魅力和语言艺术赢得全世界的尊重。

二、说话对一个人的事业的发展起着重要的作用。三百六十行，行行需口才。在整个人类社会的生活中，一个人是否有好口才，是否会说话，成就与境遇必定会大不一样。

在商界、政坛以及个人生活中，如果拥有迅速说服他人的好口才，会赢得令他人羡慕的机会，会受到上司的赏识、同事的尊敬、下属的爱戴、还有客户的信赖。无论事情大小，会说话都会助你成功，会说话会加速你成功，在关键时刻甚至起到决定性的作用。很多人都知道纪晓岚，天下人都知道他学识渊博，能言善辩。乾隆皇帝自然也知道。有一天，乾隆想找一个办法考考他，问道“何为忠孝呀？”纪晓岚自然说说：“君叫臣死，臣不得不死，为忠；父叫子亡，子不得不亡，为孝。合起来，即为忠孝。”纪晓岚刚回答完，乾隆皇上接过话来：“好！朕赐你一死。”纪晓岚当时就愣了但君无戏言，只好谢主龙恩，三拜九叩后退下。这时，乾隆也为难了：“这纪晓岚回来，就是欺君之罪；可要是死了自己手下便少了一个栋梁之材呀。”半柱香的工夫，纪晓岚气喘吁吁地跑回来了，扑通地给乾隆跪下，说：“皇上，臣去死了，正要跳河自杀，屈原突然从河里出来了，他怒气冲冲地说，当年我投汨罗江自杀，是因为楚怀王昏庸无道；而当今皇上皇恩浩荡，贤明豁达，你怎么能死呢？！我一听，就回来了。”听到这里，乾隆哑口无言却满心欢喜。事情真实与否，我们不作查证，我们在这里不是教大家溜须拍马，而是要告诉大家讲究语言的艺术既与事业荣衰与否有关，更是关乎安身立命的大事情。语言是思想的外衣，披着怎样的外衣代表着你有着怎样的灵魂，请务必谨言慎行。

三、优美的语言给人爱的感受

一个公益宣传片深深地打动过许多人的心。在一个寒风萧瑟的冬天，双目失明的老人在街边乞讨，旁边一块写有“I’m blind,please help!”字样的木牌，可惜人来人往却视而不见。一位年轻人见此情景，思考片刻后动笔木牌上背后写下一行字，说也奇怪，自此，老人便得到了很多人的施舍。为此，老人感到非常迷惑，相信大家也想知道是怎样的话让事情大变样呢。再次碰面后，屏幕上显示了这句话：“It’s a beautiful day,but I can’t see it.”世界如此美好，可是我却看不到。这句话让多少路人感同身受，相信也感动了在座的大家。语言的力量是无穷的，语言的潜能是无限的，而这个公益宣传片的主题就是：change your words,change your world.世界因语言而改变。

所以我相信，语言是有意义的，表达是有力量的。要表达你的爱，去温暖感动我们爱的人。

要表达你的愤怒，去鞭挞那些丑恶的事物，让善良的人不感到寒意。要表达我们所知道的，让更多的人都知道。要表达我们所质疑的，让我们彼此更加坦诚。

表达需要智慧，你要运用语言的力量，在适当的时候，运用四两拨斤的道理，去改变我们周遭的环境和社会，表达只属于那些真诚的，有勇气的，敢作敢当的人。

急事，慢慢的说；大事，清楚的说；小事，幽默的说；没把握的事，谨慎的说；没发生的事，不要胡说；做不到的事，别乱说；伤害人的事，不能说；开心的事，看场合说；伤心的事，不要见人就说；别人的事，小心的说；自己的事，听听别人怎么说；现在的事，做了再说；未来的事，计划着说。你想好怎么说了吗？

第四篇：初三学生演讲稿

初三学生演讲稿1

亲爱的同学们：

大家好，我是初三*班的xxx。

首先，我给大家讲个故事：

暑假我去二中参加了夏令营，一位学姐带我们做了一个游戏——她让我们估算一下一分钟能击掌多少次，这时有人说60次，80次，有人说200次……答案层出不穷。于是学姐拿出手机开始计时，我们便快速的拍手，喊停之后，发现最多的拍了70次。学姐告诉我们，刚才的时间是10秒钟，也就是说，如果一直这样拍下去，一分钟可以拍到420次。而我一开始喊出的只有120次，实在没想到，一分钟竟然可以拍这么多次手，一分钟竟然有这么大的潜力——原来我们都低估了自己。接着学姐讲了她的故事，她毕业于39中，初二时，名次还在级部一百名开外，离目标学校还差很远。但她不气馁，开始发奋、努力，不断的给自己信心，遇到困难的时候咬紧牙关。终于，当初三的一次考试成绩出来后，她就知道，自己，可以去二中了。所以，不要觉得自己不行，只要我们有强大的信念，对自己抱有信心，能够有一股拼劲儿，不管你现在学习有多么费力、成绩还是多么糟糕，只要开始，永远都不会晚。

我再来说说我的亲身经历，我初一下学期的那次期末考试，因为生物和地理拉下了分数，最后的名次很惨，我哭了，但哭过之后我下定决心——从现在开始努力，拼搏，因为我知道自己一定行。你们可能看到了我取得的一些成绩，但是，成绩的取得不是随随便便就可以的，它们都是我坚持、拼搏的结果。现在我们的智商其实都差别不大，那成绩差在哪儿呢？就差在意志、毅力上。就看谁投入的精力多一些，就看谁下的功夫多一些。也许你们认为坚持很难，其实只要脚踏实地，就从现在这一刻，就从这儿出发，别想太远，别想太多，只想到这道题、这篇文章，这个单词，其实坚持不难。但日积月累，坚持一定会有成效。

学习与成长的路上从来都不是一帆风顺的`，我们必定会遇到各种各样的挫折和失败，但失败从来不是绊脚石，而是垫脚石，把失败踩在脚下，成为我们向上攀登的台阶，这才是失败带给我们的财富，让我们学会乐观的看待每一件事，把握好自己的命运吧。

中考就在我们前方，说快，我们还有努力拼搏的时间；说慢，我们在学校学习的时间只有差不多60天了，这60天，不经意间可能就从我们身边悄悄溜走。那么在这短短的60天里，我们拿什么迎接我们的中考，我们人生的第一次大考呢？决定权就在我们自己手中。从今天开始，从现在开始，让我们打起十二分的精神来，认真对待每一堂课、认真思考每一个问题、认真完成每一次作业。当你懈怠时，想想我们离中考还有多少天的时间；想想如果不努力，二个月后的自己会不会后悔；想想自己以后的路要怎么走，为了实现目标，现在该怎样做……每个人都有着无穷的潜力，我们只要肯努力、肯付出，肯在这最后的时刻拼上一把，凡事皆有可能。所以，同学们，现在开始努力拼搏吧，不要给自己的青春留下遗憾，不要在二个月后面对一个后悔的自己。

最后，让我们感恩学校为我们提供那么好的“亦生亦师”教育理念，让我们的创新与思维能力得到最大开发；感恩老师为我们辛勤辅导，不仅教给我们文化知识，更是我们心灵上的导师；感恩同学为我们讲解一道道难题，陪我们一起散步、聊天，和我们一起傻傻地笑，一起度过这美好的青春时光；感恩父母在我们的生命中陪伴我们、见证我们的成长。

信念、拼搏、坚持、乐观、感恩，今天我要说的就是这十个字。同学们，让我们一起共勉吧，相信明天在我们的不懈奋斗下一定会更加精彩！

初三学生演讲稿2

尊敬的老师、同学们：

大家好！

我是来自xx班的xxx，非常荣幸能够在学期之初站在这里演讲，同学们，新学期的脚步悄然走进，如今已经是开学的第xx周了，不知大家是怀着怎样的心情走进新学期的生活的呢？不过对于此时我们初三的学生而言，我们只有一个目标：剑指中考！

时间的流逝不禁让人感慨，我们走过了初一的好奇，踏过了初二的迷茫，此时我们站在了初三的关键点上，大家会用什么样的词语来形容呢？我粗浅的认为或许是不舍与向往，不舍是因为我们仅剩最后一年的时间，便要与这个生活生活了三年的地方说再见，在这里它见证了我们的成长，看过我们每一次的开怀大笑与委屈哭泣，在这里我们收获知识与友谊，我们感谢每一位老师的谆谆教诲，是他们让我们的知识底蕴逐渐加厚，是他们让我们有勇气站在一年后的考场上，最后的.一年时间，让我们共同珍惜！至于向往，这是对新阶段的向往，我们日复一日的学习，不知用空了多少根笔芯，不知写完了多少份的草稿纸，我们的目标都是走向心中的最高学府，如今我们即将再次向上迈一个台阶，离我们的目标又近了一步。

在这一年中，我们或许会有力不从心的时候，或许会有坚持不下去的时候，但是希望我们能够清楚，我们每个人都在经历着这样的过程，这是必经之路，一年的时间365天，但实际已经不到xx天，我们能做的就是不断地调整自己的心态，这是一场知识战，更是一场心理战，希望我们在这一年中能够做到张弛有度，拿出自己最佳的状态，不要怕，这一路上，我们共同前行！

在最后的这一年中，我们也要做好相应的学习计划，一份适合自己的计划，会让很多事情事半功倍，冲刺阶段，我们不能再盲目的学习，梳理好自己的思路，不时的询问自己：我离自己的目标还有多远的距离？或许这一年并不轻松，但是先苦后甜何尝不是一种明智的选择。同学们。号角已经吹响，不容我们再原地踏步，让我们以最好的面貌去迎接这最后一年的初中生活，不为自己留下遗憾！

同学们，此时阳光正好，这也代表这我们的心情，不管前方是怎样的狂风暴雨，我们都要迎难而上，“争做新时代中学生”，不仅仅只是一句口号而已，愿我们都在青春最好时，遇到那个更好的自己，以梦为马，不负韶华，愿我们的明天更加绚烂，谢谢大家！

初三学生演讲稿3

尊敬的.老师、亲爱同学们：

大家好!

我是xxx，是咱们xx年xx班一名普通小学生。现在已是初春季节，我带着春天气息，怀着激动心情站在这里，与大家一起分享作为一名小学生，在班集体中不断成长快乐!

时间过得很快，我已从一个懵懵懂懂幼儿园小朋友成长为一个德智体全面发展小学生，我成长每一步都凝聚着父母与老师汗水，也包含着同学们对我鼓励与帮助。

我认为申请三好学生，自己具有以下有三个优点：

第一个优点是认真负责、热心班集体事务。虽然我个子小，但是挡不住我热情高。无论学校、班里有什么活动，我都积极参与，如百灵鸟歌会表演、课本剧《乌鸦与狐狸》、主持劳动主题班会等。无论老师交代我做什么事情，我都尽我努力协助老师做好，当好老师小助手。因为老师与家长一直我要做一个拥有爱心与集体荣誉感小学生!

第二个优点是以身作则、严格要求自己。我能够作到每天都按时出勤，生病也坚持到校;上课专心听讲，积极举手回答问题;按时认真完成老师布置每项功课。我热爱劳动，积极为班集体做卫生，擦桌椅、扫地、摆桌椅我样样行。

第三个优点是成绩优异、兴趣广泛。我乐于学习，喜欢学习，在班级成绩一直名列前茅，而且能够主动帮助别人学习，“送人玫瑰手有余香”，在帮助他人过程中，还可以发现自己不足，巩固自己所学知识;在业余时间，我大量阅读了许多课外书籍，增长自己知识才干;在书洋杯全国英语大赛中我获得了天津赛区优秀奖;我注重锻炼身体，经常跳绳与来锻炼自己健康体魄;我还喜欢跳美丽舞蹈、演奏美妙小提琴。

当然，我也知道，自己也并不是十全十美，不是自己心目中，但是我一直在努力追求自己。希望老师与同学们监督我，与我一起成长进步。假如我能够被选上，我会更加努力与更加严格要求自己，做一名德、智、体、美全面发展优秀学生。

希望同学们能够支持我，为我投上你们手中宝贵一票。谢谢大家!

初三学生演讲稿4

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家早上好！

今天我演讲的题目是《我中考，我自信；我奋力，我成功》。时光如梭，岁月如歌。三年前，我们带着纯真的笑脸、求知的激情、成长的渴望，投入到您的怀抱。几度风雨，几度春秋，我们以青春的热情，驱走了三九严寒；我们以美好的憧憬，送走了如火骄阳。我们学习勤奋，我们热情似火；我们收获过胜利的欢笑，我们也曾体味过失败的痛苦矫健身影、婀娜舞姿似在眼前，加油呐喊、悠扬琴声犹在耳畔，而弹指一挥，我们就要带着老师殷切的希望、父母深情的叮咛，跨进中考的考场，去书写我们青春岁月最绚丽的一笔，去翻开我们辉煌人生最精彩的一章。

中考的战鼓已敲响，手中的钢枪已擦亮。九年寒窗挥汗如雨，父母厚望今朝圆志。中考，容不得我们有一丝迟疑，中考，容不得我们有片刻停滞，中考，容不得我们有半点闪失！中考，我们必须胜利！

同学们，中考是一场没有硝烟的.战争，这是我们人生十字路口面临的第一次重要选择。同学们，我要告诉你，没有比脚更长的路，没有比人更高的山。同学们要坚信“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”。同学们要保持迎考的满腔热情，知识改变命运，奋斗决定未来。

同学们，生命不打草稿，人生没有彩排。生命总是在拼搏中熠熠闪光，人生总是在竞争中不断超越。既然我们选择了向前，就应当风

雨无阻，一路高歌！相信大家定会倍加珍惜中考前这最后的两天，做好手中的每一道题，走好脚下的每一步路；调动起全部的智慧，凝聚起全部的热情，为中考而奋力冲刺，让青春在这两天中闪耀出最美丽的光彩！深夜的孤灯奋战，夏日的涔涔汗水，父母的声声叮咛，师长的殷殷期盼，都将化作无穷动力，催我们前行，励我们成功。让我们努力，用汗水浇灌理想的花蕾；

让我们拼搏，用行动兑现青春的诺言！临中考，有何惧，看我今朝奋力拼搏志！上战场，莫畏难，誓登明日成功胜利岸！让我套用一首《江城子》与同学们共勉：

少年自有少年狂，藐昆仑，笑吕梁。磨剑九年，今日试锋芒。烈火再炼六月天，化莫邪，断金钢！九年寒窗磨利剑，六月沙场试锋芒！我中考，我自信；我奋力，我成功！

最后，祝同学们中考考出水平，创造佳绩！实现梦想，开拓人生！我的演讲到此结束，谢谢大家！

初三学生演讲稿5

亲爱的同学们：

每个人都应该有梦想。果戈里曾说：“青春之所以幸福就是因为他有前途。”我们的前途正是来源于梦想，在这青春之年，我们有着对未来的憧憬，有着丰富的想象与饱满的情绪，我们充满着激情，充满着希望，充满着斗志，充满着力量，每当我们梦想未来的.幸福时，我们都会无限地向往，我们总认为自己前途无量，为实现梦想，为让自己有一个无悔的青春，就需要树立远大的志向，通过无限的拼搏，奋斗，冲刺，让自己青春无悔!

面对中考，我们无须恐惧，也无须茫然不知所措，为了实现我们的梦想，我们必须要做到以下几点：

一、制定一个终极目标，然后将其分解为多个阶段的小目标，循循渐进，逐步走向成功。

二、让标准成为习惯，严格要求自己，养成良好得生活和学习习惯，以最稳定的心态应对高考。

三、努力拼搏，尽自己最大的努力完善自己，力争在高考中取得自己满意的成绩，以报答父母，回报学校。

曾经有过失败，曾经有过挫折，但我们有我们的毅力，我们有我们的乐观去战胜他们，让他们不再成为绊脚石，而成为我们青春的积累，人生的积累。

我们的能力是我们手中的火把，照亮前方的路途，知识是我们手中的利剑。斩断前方道路上的荆棘，我们要在这上帝给予我们的最美丽的青春之年，为学校，为自己的理想，为自己的未来奋斗，拼搏，在中考创造出辉煌，为我们的人生留下最美丽而又充实的回忆!

初三学生演讲稿6

同学们、老师们：

大家好！今天我演讲的题目是《备战中考》。

光阴似箭，日月如梭。转瞬间，我们已升入中三，明年的六月等待我们的将是竞争激烈的中考。

今天是9月14号，离中考仅有200多天，可谓时不我待，形势紧迫。我们仿佛已经看到了那中考战场上燃起的硝烟，闻到了剑拔弩张的火药味。再过九个月天我们就将迎来人生的第一次机遇，更是人生的第一次挑战！

200多天，是短暂的，如果你浑浑噩噩，你必将一无所获而丧失人生发展的第一次机遇；

200多天也是漫长的，如果你全身心投入学习，在每天的艰辛与劳累中享受点滴成功的喜悦，那么你就抓住了人生发展的第一次也是最重要的一次机遇，跨上了人生竞争的第一个台阶，展示在你面前的将是更广阔的天地和更美好的前程！

三年的艰辛与付出，一千个日日夜夜的奋斗与追逐，为的都是同一个梦想：“考个好成绩，上个好高中”。在这中学的最后一年里，我们不能让自己的努力在懒散中付之东流，不能让自己的前程在玩乐中毁灭。在此，我有一些建议与与大家分享：

第一、要有正确的'目标。“不想当将军的士兵不是好士兵”，“不思进取的学生就不是好学生”。我们每一个同学，都要结合自身情况，确立一个实际的中考目标。用目标来激励我们学习，增强我们的信心，激发我们的斗志。

第二、学习态度要端正。态度决定一切，积极端正的态度是取得中考胜利的基本保证。在这200多天中，我们的学习、生活只能围绕中考这个中心，一切与学习无关的事情都应置之不理。要满腔热情地投入到紧张的学习中，切实做到温故而知新，注重全面发展，如果你自暴自弃无所谓，骄傲自满目空一切，作风散漫不在状态。那么，你一定会在中考中败下阵来。你愿意失败吗？你愿意看到父母失望的眼神吗？你想过自己的未来吗？

第三、夯实基础，提升能力。扎实的根底，强劲的实力，是决战中考致胜的法宝。“万丈高楼从地起”，能力源于基础。因此，在中考准备中，先要把基础知识牢固掌握，然后再适当拓展和综合运用，做到融会贯通，举一反三。切忌好高骛远，建空中楼阁。

同学们，进军的号角已经吹响，老师、家长的期望，我们的追求与抱负，在明年6月将迎来收获与惊喜。我们只要有高昂的斗志，有舍我其谁的信心，有超强的综合实力，就一定能在中考抢占先机。

同学们，振作起来，用青春的名义宣誓：用无畏面对荆棘，用汗水浇铸理想，年6月将迎来收获与惊喜。我们只要有高昂的斗志，有舍我其谁的信心，有超强的综合实力，就一定能在中考抢占先机。

同学们，振作起来，用青春的名义宣誓：用无畏面对荆棘，用汗水浇铸理想，用沉着应对挑战，用信心照亮前程。我相信，老师们相信，家长们相信，有我们的努力，有我们的奋斗，我们一定会笑着迎接中考，升上自己理想的高中的。

同学们，努力吧！

初三学生演讲稿7

老师们、同学们：

大家上午好！我今天和大家分享的内容的题目是《没有不可能》。

如果你，高三的同学在三诊中从现在的全市排名四五百名一下子冲进全市前列，还有你，从现在的`年级两三百名一下冲到年级前五十，我一点儿也不惊讶；

如果你，高二高一的同学在五月的月考中从现在的班上三四十名一下子冲进班上前五名，我一点儿也不觉得奇怪。

因为我从你、你、你的眼中看到那种舍我其谁的自信，因为我经常在食堂、在路上都看见你惜时如金的身影，因为我常常在教室里看到你认真地对每一次练习、每一次测验考试所做的纠错、归纳、整理，因为我看到你虽然多次失败但从不放弃、再苦再累脸上始终保有的乐观的微笑。

我就知道，你一定能行，没有不可能！正在向高考冲刺的高三勇士们，我们高二高一的同学们，这个突破不可能的人会是你吗？

初三学生演讲稿8

在上周，我们进行了期中考试。在经历了一个艳阳天，一个阴雨天的奋笔疾书后，同学们的成绩也是几家欢喜几家愁。对今后的目标以及努力的方向，相信每个人也都心怀各自的打算。紧接着，新一轮的学习接踵而至。相信大家已经暗下决心，挑战未来的考验。

当然端正的心态非常重要，无论成绩带来的是希望还是失望，时间不会停住脚步等待悲伤结束。或许一次失误会让人失去昨天，但你的手上，还有今天和明天。不要等它溜走了，变得跟昨天一样遥远，才追悔莫及。过去的荣辱属于过去，我们必须谨记经验教训，保持一份自信心，迎接接下来的每一天。

对于半个学期的成功与失误，应该静下心来，仔细总结。成功是一种幸福，失败亦是一笔财富。通过这次考试，我们可以发现自己的很多知识上的漏洞，学习习惯上的不足和学习方法中亟待改进的地方。基础知识掌握的如何？答题技巧掌握的怎么样？心理素质是不是得到锻炼？相信你的试卷能够给你很好的解答。总结过去并不是为了展示成功和失败，而是为了更好得实现目标，把握好未来的方向。

我们应该时刻准备好迎接未来对我们的考验。比如说，我们即将面临地理、生物学业水平考试。而这次期中考试为我们找准未来努力的`方向起到了很好的指导作用。在接下来的学习中，你要重点攻克哪门学科？要用什么样的学习方法进行高效率的学习？准备在下次考试中取得怎样的成绩呢？相信大家能结合实际制定一份学习计划，脚踏实地、稳扎稳打的走好今后的每一步，向着自己制定的目标迈进！

在努力的同时，也千万别忘了进行充足的活动和锻炼！这不仅为了学业水平测试中的体育成绩，更是为了健康的体魄和良好的心态。劳逸结合，一张一弛也是很好的学习策略！

美国的朗费罗曾说过：“我们命定的目标和道路，不是享乐，也不是受苦，而是行动。在每个明天，都是比今天前进一步。”是啊！真正能使人前进的，只有行动，只有奋斗！那就请从现在开始，为抱定的目标奋斗，为心中的理想奋斗，为光明的前途而奋斗！

初三学生演讲稿9

各位尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好！我是初三六班的江小姗。很高兴能作为学生代表在这里发言。

我曾经想过，初三对我们到底意味着什么？堆叠如山的试卷、做不完的习题、还是夜晚瞌睡连连却又不得不提起笔来的辛酸？而当这一切拉开序幕的时候，我才发现，初三的我们会走的辛苦而快乐，过的充实而美丽。也许，我们会流眼泪，却是伴着欢笑的；也许，我们会踏着荆棘，却能嗅得万里花香。

回忆过去，我们拖着稚嫩的脚印蹒跚走过了三年。展望未来，有无数个挑战正在等着我们。而现在离我们最近的就是——中考，大家都整装待发，努力地迎接着我们人生的第一个转折点。在努力学习的过程中，必胜的信心和坚强的意志都十分重要，同学们都树立这样的意识：考场就是战场！“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回；君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。”时间如风驰电掣的战车正载着我们奔赴几月之后的战场，战场只有拼杀，没有逃逸，战场造就猛士，也考验懦夫，战场无泪！所以，勇往直前，永不言弃是我们初三毕业生不变的信念，这时的我们抛开了一切私心杂念，全力备战中考，用勤奋刻苦去创造自己人生的第一个辉煌。九年寒窗磨利剑，六月沙场试锋芒。

在我们备战的同时，也不能忘记见证每一个学生成长的校园。刚进校时的`稚气，曾经一度地不知所措，仿佛是在大海中航行的轮船迷失了方向一样。是校园帮助了我们，指明了前行的路，让我们有了现在的远航。我们在生机勃勃的校园中，像水莲花一样纯洁地成长，在宽敞明亮的教室里，像鸟儿一样在知识的天空中翱翔。校园中，有我们三年的青春时光，有我们三年的欢乐悲伤，有我们三年的美丽梦想，有我们一生的记忆回荡……

置身于升学竞争的洪流，困难不会让我们退缩，艰苦不会使我们彷徨；失利不会引我们作罢，成功会令我们神往。理想在前方，一米远有天堂。成功需要毅力，拼搏才能铸就辉煌。最初的梦想紧握在手上，最想要去的地方怎么能在半路就返航？最初的梦想绝对会达到，青春就是奋斗、青春就是追逐梦想。

愿我们所有梦想都开花，所有的努力都结果。在这里，我也代表全体初三同学表达我们的心愿：奋斗十个月，让七彩的梦成为灿烂的现实！奋斗三百天，让雄心与智慧在中考中闪光！请相信，我们会用好手中的笔，慎重的，为一中的历史，留下属于我们的精彩篇章！

谢谢大家！

初三学生演讲稿10

尊敬的领导、老师，亲爱的同学们：

大家好！

我是来自x（x）班的xxx。我很荣幸能够作为毕业班学生代表在这里发言。首先让我们以热烈的掌声感谢爸爸妈妈为我们选择了xx初中这个人杰地灵的知识殿堂；再让我们以更热烈的掌声衷心的感谢我们的领导、老师对我们的关爱培养。

今天是个难忘的日子，对我们全体毕业生来说，更是一个值得铭记的日子。三年的初中生涯在今天即将结束，此时此刻，我的心情和在座的各位一样：纵然有着欢聚一堂的喜悦，也有着掩饰不住地回忆和留恋。三年，一千多个的喜怒哀乐的日子就这样匆匆走过，心中更多了一分难言的不舍。

初中三年我们从懵懂走向成熟，从无知走向理智，从浅薄走向充实。感谢xx，感谢老师陪我们度过了人生最美好、最关键、最难忘的这段时期。也许我们曾经任性，让您难过；也许我们曾经调皮，让您伤心。但——请原谅我们，那是我们经历青春的真实故事，那是我们走过成长的心路历程。也正因如此，我们更加难忘老师您的精心培养：一节节悉心传授，一声声谆谆教诲，一次次潜移默化。一千多个繁琐的日日夜夜，让我们懂得了立志求知，让我们懂得了拼搏进取。我们心中有说不尽，道不完的感激啊。

此刻，我建议我们大家全体起立，在这儿真诚地向我们敬爱的老师鞠躬敬礼！同学们，让我们倾尽满腔热忱一起道一声：老师，您辛苦了！谢谢您！

是老师扬起了我们生命的风帆，教我们不畏艰难，是老师替我们导航，并将我们引入成功的港湾。无论我们走到哪里，老师们的教诲我们都将铭记心间！

三年的风雨兼程，一路汗水一路歌。多少美好的回忆，今朝都定格在记忆里。在一个个飞驰而过的.日子里，我们默默地传递着关爱和友谊，继承和发扬着xx求严务实的精神。我们证明着我们的实力，我们创造着我们的精彩……这段时光、这片土地、这里曾经的一切，给了我们青春和骄傲，光荣和梦想，勇气和执着。

现在的我们，站在时间的交汇点，回望过去，远眺未来。离别，让我们在执手相握、心心相印的经典时刻懂得了珍惜；毕业，让一切都还未结束而又郑重开始。从今天起，我们就要把xx给予我们的一切统统装进行囊，再度踏上新的征程。未来的日子，我们将承载着老师的殷切期望和深情嘱托，加倍努力，塑造一个更好的自己。xx虽然只是我们生命中的驿站，但xx的一切将成为我们生命中的永恒！

亲爱的同学们，滴水之恩当涌泉相报。三年的精心培育，又岂止是滴水？让我们再次用最热烈的掌声真诚地感谢我们的学校，我们的领导和老师。

亲爱的同学们，临别之际，让我们一起立下誓言：今天我们以xx而骄傲，明天xx因我们而自豪。

最后，我真诚的祝愿：母校前程似锦！老师们幸福安康！同学们鹏程万里！

我的发言到此结束，谢谢大家！

初三学生演讲稿11

敬爱的老师，亲爱的同学们：

你们好!

有一颗爱国之心，是每个人应有的基本素质之一，而在一节历史课上，却发生了不该发生的一幕。

又是一节历史课，终于学完了抗战胜利这一小节，历史老师显得格外高兴，突发奇想要带我们一起唱国歌，只听老师用微微颤抖的声音给我们开了个头，谁知，迎接老师的不是雄壮有力的国歌声，而是同学们一阵翻了天的爆笑声，弄得历史老师一头雾水，一脸茫然地看着我们，这让我们好不容易抑制下的笑声又爆发出来，同学们一个个笑趴在桌子上，笑出满眼的碧水清波。老师无奈，只得敲了敲讲台，让我们安静下来，才总算是唱了一遍国歌。但这哪像是个唱国歌的样子，我们不用多么庄严肃穆，但至少我们应该严肃一点总可以吧!

再看看讲九一八事变的时候，老师给我们听了一曲《松花江上》，有的同学死死地咬住嘴唇，不让自己笑出来，更有甚者，当这首曲子唱到“爹娘啊”这一句时，竟然有同学马上接应道“哎”，虽然这可能只是为了好玩，但当老师讲至南京大屠杀时还笑得那样灿烂的同学估计就不是为了好玩了吧!老师讲的'那样沉痛悲愤，都快把自己讲哭了，而底下却还有笑的同学。我们的爱国之心到哪里去了?

鲁迅在日本时看时亊片，片中的中国人被枪毙时，围着看的是一群中国人，而在一旁叫好的竟然也是中国人。为什么日本那么一丁点弹丸之地，却可以堂而皇之的欺侮中国这么多年，如今还想要中国的钓鱼岛。祖国的未来靠我们，而如今的我们，连自己的国歌也不好好唱，祖国的未来怎么靠我们!每周一升国旗，有几个同学在唱国歌，又有多少同学在国旗下打闹?

爱国之心，须人皆有之!

初三学生演讲稿12

尊敬的各位老师，各位同学：

大家好！

冲刺路程的艰险是为了撞线刹那的喜悦;100天的奋斗是为了中考的马到成功。播撒了梦想的种子，就需要用汗水去浇灌它。

我们盼望着“今年花胜去年红”，我们期待着今年的六月“风光不与四时同”。今天学校召开20xx届中考百日冲刺动员大会”，就是给我们的奔跑助一把力，就是给我们的冲刺呐一声喊，就是喊出我们打好中考这一仗的战前誓言。

100天的时间太长，那些一时看不到希望的人会这么说，他们无疑是准备放弃九年的汗水和眼泪的人了。这让人十分遗憾，因为在接近目标的时候，最是考验一个人意志的时候。

100天的时间太短，那些充满朝气，胸怀理想的同学会这么讲，他们将更加奋发努力，分秒必争。他们相信，奇迹总是由强者创造的，一分耕耘，总有一分收获。

风， 从水面走过，留下粼粼波纹;阳光，从云中穿过，留下丝丝温暖;岁月，从树林走过，留下圈圈年轮。同学们，我们从时代的舞台走过，留下什么呢?我们留下的是 我们人生道路上一次全力以赴的拼搏身影。同学们!风雨拼搏十几年，距离我们期盼的学校只有100天了，为了这个理想，我们披星戴月，寒暑不停，我们阅读过 可以堆成山的书籍，做完了满天飞的试卷;我们有过成绩一步一步上升的喜悦，也曾有过成绩下滑的泪水。

同学们，中考将翻开你生命中崭新的一页，它会让你的梦想绚丽如画，让你的前程灿烂如星，让你的生命完美如歌，而这一切的可能只有两个字能实现，那就是“拼搏”。

树大志能耐寂寞，惜寸阴乃得寸金，近十年潜心磨剑，六月末谁与争锋。珍惜100天，让飞翔的.梦在六月张开翅膀;

奋斗100天，让雄心智慧在六月发出光芒;

拼搏100天，让父母恩师在六月畅想期望;

我们有决心苦战百天，逐鹿考场;

我们有信心笑傲六月，决胜中考。

100天，在历史的长河中如沧海一粟，而我们通过最后100天的努力，可以让我们飞向高一级的学府。

100天的路程将见证我们攀登时的艰辛，100天之后的六月十八，十九，二十号，我们将以最佳的精神状态迎接中考，把最优异的成绩献给自己，献给父母，献给xx实验学校!

谢谢!

初三学生演讲稿13

仍然记得那个夏天——那次不经意间看到的那株向日葵。

雨中，我匆匆地路过一个角落，突然看见风雨中的它静静露出一丝金黄。在那个角落里挣扎着，用自己宽大的花托做伞，使雨水怎么也流不进面朝下的花盘，就这样，它放弃开花时的华美，垂着头，不再仰望阳光，不再企盼眷顾。只是偷偷地隐忍着，等待孩子的成长。

终于，雨停了。一切变的格外干净、透明。

她昂起了头，把全身力量汇集成一股，在最短的瞬间，用最快的速度，一激勃发。整个花冠舒展而漂亮的打开了！幸福的泪水顺着花茎滑落下来。

雨后初晴，人们匆匆路过这个角落。而来往中，却蓦地被一抹金光晃到了眼睛，惊喜中不觉脱口——“这是怎样一株漂亮的向日葵！”

她终于灿烂地笑了，因为人们认可了她的努力。而有谁知道，从她决定绽放的那一刻起，风雨就一直伴随着她，而她却始终坚守着自己的信念——坚强挺立，持之以恒。风雨丝毫没能削减她的美丽，禁锢她的成长，人们忽视的目光也没能断送她获取盛开的想法！

我又想起今年的那场落雪。

一朵雪花飘落下来。在它落下来之前，一缕水汽邀请它留在广阔的苍穹继续飞舞，而它毫不犹豫携住尘埃，翩翩飘落。它落在河床里，冰挽留它沉睡冰面，一同谛听冬的旋律，而它没有停止。它随风又飞向了一棵树，终于，在那里，它能面对银装素裹的世界，泛出最亮丽的光泽，姿态从容而又高贵。太阳出来了，它开始融化，化成一颗晶莹的水滴，湮没在树干里，但它的灵魂在枝丫上高洁地舞动。

就这样——一片雪花，谢绝了一切挽留、诱惑和接纳，坚持着自己对生命的仰望，任心灵奔逸舒卷，以它生命的独特轨迹，证明着自身的尊贵与圣洁；

就这样——一朵葵花，历经了风雨的考验，学会了面对逆境时的坚强；学会了面对失败时的乐观，铸就了自己别样的`人生！

是的，生活在色彩缤纷的尘世中，哪个人会不困惑，不迷茫？而如何走出禁锢，穿越云霭，穿越穹隆，却绝不是一件容易的事。其实，一切皆源于心——你们有信念么？请记住，无论是什么，无论在何时，无论有怎样的境遇，请千万不要抛弃它。坚守信念，任何生命的心灵深处都有一颗馨香的大树，即便是天国中飘来的一片雪花，抑或是荒园中的一株随风摇曳的野草，甚至是一只匆匆奔走的蚂蚁。

这心灵之树，就是你的尊严，你的操守，你的信仰——你生命中最纯的底色。

初三学生演讲稿14

尊敬的老师，同学们：

大家好！

“莫等闲，白了少年头，空悲切！”岳飞的壮语仿佛在耳畔激荡，时光已从宽大的指缝间溜走，空留我等痴望。在这五谷溢金，七色风采的丰收季节里，新学年的钟声已经敲响，我们又踏上了求学的征途

初一的新同学，你们像我们当初一样，怀着梦想，带着期盼，拥有激情，踌躇满志地踏入了——第二中学。披荆斩棘走在求学路上，不怕风吹雨打，踏遍千上万水，哪怕遍体鳞伤，也要活得漂亮！愿你们成功辉煌，一路飞扬

初二的同学们，你们已走过一年的风风雨雨，相信你们的心已倍加坚强，初二如百米赛跑的中途跑，是养精蓄锐厚积薄发的`时刻。万不可有丝毫松懈。农村的孩子，唯有自己是靠山，放弃一个校园成才梦，就可能只拥有一片黄土地，老师的期望，不能辜负；父母的苦心，不能漠视；自己的前途，不可儿戏！俗话说：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”学习是没有捷径可走的，因此，面对初中的转折点你们一定要夯实基础，提高能力，精益求精，在不断努力中，更上一层楼！愿你们放飞的情怀自由驰骋，将生活描述的多姿多彩，将生活演绎得淋漓尽致

踏入初三校门的我们，更是感慨万千，豪情万丈。我们深知这条路注定崎岖而漫长，然而，不吃苦中苦，怎为人上人！把握不住今天，就有可能把握不住今年！把握不住今年，就有把握不住今生！成败与否，自在初三这一年，成，则万事俱兴；败，则万念俱灰！“男儿立志出乡关，学不成名誓不还！”试问人生有几回搏，此时不搏待何时！苦吧，这苦就是一个奋斗的过程，泪过苦海，将是一片更加广阔的天地，愿长风破浪会有时，直挂云帆济沧海！

因为我们那颗执着于理想的心，使我们勇往直前，记得汪果真先生曾说过：既然选择了远方，便只顾风雨兼程。”我们明白，天道酬勤；我们明白，把别人喝咖啡的时间都用于工作而造就了鲁迅的天才；我们明白，是99%的汗水加1%的灵感等于成功；我们明白，勤奋拼搏是通向成功的桥梁！或与前面是重重叠叠的书山，但我们一定能跨越，或许前面是浩瀚汹涌的题海，但我们一定能够征服。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，百折不回，永不言弃，我们背负着长辈的希望，我们更满载着自己的宏伟理想。“回当击水三千里，人生笑傲二百年。”我们相信：有信心，有决心，有恒心，就没有跨不过的山，趟不过的河。正如诗人雪莱所说过的；冬天到了春天还会远吗

初中三年，九百多个日子里我们和老师朝夕相处，并肩作战，我们不再迷茫，我不彷徨，挺起胸膛，迈出铿锵的步伐，信心的去迎接六月的辉煌！为了我们的理想，衣带渐宽终不悔。我们永远记住，今天我们以xx二中为光荣，明天xx二中以我们为骄傲！

谢谢大家！

初三学生演讲稿15

尊敬的领导、老师、同学们：

大家好，在此我首先代表九年级全体同学向一直为我们默默耕耘、无私奉献的老师们致敬，感谢你们的辛勤工作、精心培育、谆谆教诲。能在校园美丽、人文和谐的周各庄初中学习和生活三年，我们倍感自豪和骄傲。因为在这里，校领导的关心让我们如沐春风，老师的孜孜教导让我们受益终生，同学们的团结互助让我们有更多的勇气去面对挫折，幽雅整洁的校园环境给我们创设良好的学习氛围。能融入到这样的学习环境中，是我们每一个学生的幸运体现。

如今，十年磨一剑，只为中考战，志同心相连，我辈必冲天。我们要做到：不做怯懦的`退缩，不做无益的彷徨，我们将唤醒所有的潜能，我们将凝聚全部的力量，将拼搏进行到底，将中考进行到底。

流年似水，不应该只将泪水镌刻；风雨如磐，不应该只把羽翼淬火；或许曾经迷惘，或许曾经哀伤，然而，没有地狱的锤炼，哪来建造天堂的力量？没有流血的手指，哪能弹出世间的绝唱？我们没有理由，也没有借口，与成功擦身而过。用我们所有的青春、热情和义无反顾的勇气缔造中考的神话。而今的我们，每一次的昂首，都是生命中永远的从容；每一次的微笑，都是擦干泪水后的坚定。

同学们，我想你们早已读懂了辛勤劳作的双亲，读懂了在讲桌旁燃烧自己青春之烛的老师，你们的心里早已装下了美丽的梦想为了梦想拼搏吧！人生能有几回搏，此时不搏何时搏！

第五篇：初三学生演讲稿

初三学生会怎么开展相关的演讲呢？演讲稿又是怎么进行编写呢？下面是小编想跟大家分享的初三学生演讲稿，欢迎大家浏览。

初三学生演讲稿

1尊敬的老师、亲爱的同学，大家好：

回首“昨天”，畅谈“今天”。你做好准备吗?让我们共同装扮这个纷繁多彩的世界，背起沉重的行囊，抛弃贫苦，走向成功富裕的道路。

“昨天”的面貌是死气沉沉，而今天的面貌是焕然一新，这两者比较起来，简直一个天上一个地下。

我，有时听奶奶讲起那个时代的故事。农民们过着贫困的生活，吃的是“窝窝头”。有一次，闹灾荒，人人饿得头晕目眩，善良的人啊!用慈悲的心想想。看!大人、孩子，只好到山沟里挖野菜来充饥。是一个坚强的母亲，她，是她，竟然用鲜血止住孩子哭声。哎!这一个个感人肺腑的事迹!让我不禁热泪盈眶。那时住的是土房，穿的衣服破烂不堪。

改革开放30年以来，国家在发展，人民在发展!看!人们热情奔放，欣慰的笑，幸福的泪珠树立起永恒不变的信____“发展才是硬道理”。如今，家家户户过上了丰衣足食的生活，经济收入逐年增长，建起一座座新房子。在“xx”主席的指引下，“日复一日，年复一年”地在致富路上奋斗，播撒一粒粒希望的种子。聪明的人，大胆设想一下，“几年，几十年，几百年……”“地球村”会发展成什么形式呢?这只是每个人的心声罢了。坚信的是，“地球村”会逐步发展成为高地位，高待遇，高环保纯绿色境界。

30年的沧桑巨变，30年的光辉历程，铸就了一个民族近百年的梦想，谱写出可歌可泣的画卷。改革开放应顺应民心，顺应时代潮流，放飞梦想，抛弃顾虑，实事求是，同心同德，锐意进取，团结互助，开拓创新，营造奇迹的未来!

改革开放30年以来国家实现“上学不交费，种地不交税”的优惠政策，尤其是对残疾的孩子，更是有特殊的照顾，而且还实现“学有所教，住有所居，老有所养医疗保障政策……”这足以体现中国如同“璀璨的明珠”照亮前方，她，是她!在拼搏，在走向富强之路，人们精神更加昂扬，更加抖擞，更加充满活力。

“今天”的幸福生活是来之不易的。如果，没有老一辈革命先烈的极力拼搏!汗水的洗礼，英勇无畏，挥洒血雨战斗在前线，不怕吃苦，哪怕献出自己宝贵的生命也在所不惜。如今，他们永远离开人间，离开我们，给华夏儿女换来这幸福温馨安定的生活，您值得青少年连声称赞，您令无数孩子可歌可泣，您们那视死如归，生命不息，奋斗不止的伟大精神使每个孩子牢记心头，感染一代代华夏炎黄子孙，传承着你我之间永常青的灵魂!同时，激励着“祖国未来的花朵”为中华之崛起而读书，相信自己，冲破一切，“有勇气，就有奇迹”，使自己成为祖国的栋梁之才。

“今天”有喜也有忧，可喜可贺的是，中国飞黄腾达了!这时，北京沸腾了!华人世界沸腾了!原来是北京申奥成功这一壮举登上“炫丽的舞台”，完成中国人民的百年梦想啊!“鸟巢”孵化中华奥运梦想!这是中华民族的荣耀，这是改革开放的雄壮赞歌。科学也飞速发展!看!“嫦娥一号”载着亿万中华儿女的心声奔向月球，这是一次探月的完美之旅，又是中华民族千年来奔月梦想，走向探索宇宙奥秘的新时代，民族迈出沉重而伟大一步，终于取得圆满成功。听!中国人民在欢呼，在呐喊，在为此助威!

“忧”的是汶川发生一次8级大地震，这给中华民族肩上压上一个无比沉重的“担子”，万幸的是，人间有爱，民族发达，经济来源充足，再加上“xx”主席的正确领导，“xx”的英明指挥，日夜奔波在救援前线，亲切的问候，唤起全国人民“万众一心，众志成城”的斗志，终于躲过这次“黑色”袭击。

但，不幸中的不幸是，谁知背后的一场“金融危机”的“黑色”风暴又席卷而来，拉开了序幕。

从此刻起，从现在起，我要插上放飞的翅膀，遨游在知识的海洋里，汲取中华文化之精华，面对着改革的今天，要在学习中迎难而上，坚持不懈，永不言败，力争一流，创造奇迹，冲向成功的彼岸。

我虽是先天性残疾的女孩子，但是从小树立“身残志坚”的精神。面对当今这个爱暖人间的大家园，我赢怀着一颗“感恩”的心，是父母留下了我，是上帝接受了我。因而，我要凭借坚定不移的毅力，越过荆棘，走向成功的大门。

作为一名中学生，我要以那些革命先烈们为榜样，让他们那崇高的精神时时刻刻激励着我。化为动力，鼓舞着我;化为文字，启迪着我;化为拐杖，支撑着我。

总之，要坚持不懈，拼搏到底，成就梦想，成就为未来。

无论是“昨天”还是“今天”，青少年都要坚持以马克思列宁主义，毛泽东思想，邓小平理论作为自己的行动指南，创造辉煌业绩。

让我们每个天真可爱的孩子，插上想象的翅膀，放飞理想旗帜，在高空之上尽情地遨游;在改革的大视野中，畅谈“今天”，畅想“绿色环保，富丽堂皇”的明天!

初三学生演讲稿

2尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的同学们：

大家上午好!

红旗猎猎，如我们的斗志;旭日冉冉，如我们的信念。50天后，我们初三学生将带着实力与信念，为着光荣与梦想，用手中的笔证明自己!在这个特殊的时刻，我们在国旗下的相聚，涌上心头的是感恩，是珍惜，是勇气。

回首过往，三年的初中生活匆匆而逝，请让我们道一声感谢。

感谢老师，您的胸怀博大如海洋，包容了我们曾经的无知与幼稚;您的学识深邃如天空，用鲜活的知识将我们心田灌溉;

您的奉献高贵如红烛，将我们曾经暗淡的希望点亮。衷心地感谢您，我敬爱的老师!

感谢学校，它严格的制度铸造了我们钢铁般的纪律，严肃的校风给了我们良好的学习环境，规范化的管理、无漏洞的教学更让我们获益匪浅。

感谢父母，面对十六年的养育之恩，任何修辞都会黯然失色。您给了我们生命，给了我们爱，给了我们一切。

我们知道，爱，不需要太多直白的表达，一份中考的喜报就是最好的报答。

50天，对于初三的学生来说，这是最值得珍惜的复习良机。在这50天中，我们要查漏补缺，尽量弥补自己知识上的不足;我们要回顾经典题库，对基本题型做到心中有数;我们要多翻错题集，尽量减少失分的机率;

我们要调整心态，以最佳的备考状态迎接中考。

在这50天中，不会有浮躁，不会有喧闹，只会有认真的复习和踏实的休息。

请相信，我们每一名初三同学都会倍加珍惜这最后的机会!精选初三学生毕业演讲稿

同学们，为了完成自己的人生使命，忘记一切烦恼，放下贪玩之心吧，不要觉得自己在走一条根本不属于自己却又是自己必须要走的人生之路，也不要认为违背自己享乐的人生观是一种虚假人生，其实这才是真实的人生，只是它比你所想象的要残酷得多。

自古以来，君子自强不息，请抬头回望，周围一马平川，我们要手指青天，仰天而啸：我要上重点高中!

不妨坦白地告诉大家，我的学习成绩并不是很理想，但是面对中考我并不畏惧，相反的是我渴望中考，渴望接受挑战，渴望接受人生的洗礼。

因为我坚信“有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚，苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴”!

现在，我想对我初三的战友们说几句话：君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回;君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。时间如风驰电掣的战车正载着我们奔赴50日之后的战场，战场只有拼杀，没有逃逸，战场造就勇士，也考验懦夫，战场无泪!

曾经的我们，“流血流汗不流泪，掉皮掉肉不掉队”;现在的我们，“稳扎稳打，不急不躁”;中考时的我们，会“沉着应战，冷静答题”;中考后的我们，更会“笑看风云，无怨无悔”!

今天，我站在这里，还有一个目标，那就是我要用我的声音震撼在场的每一个人，向大家展示我初三学子的应战风貌，良好心态和必将奏响中考胜利凯歌的坚定信念。

嘹亮的号角已经吹响，冲刺的时刻已经到了，最后，让我们高呼我们的中考誓言：拼搏上进，永不言弃，争分夺秒，决胜中考。谢谢大家!

初三学生演讲稿3

亲爱的同学们：

三月的初春，春寒料峭，憧憬火热的六月，我们神采飞扬。决战的号角已经吹响，历史的车轮又一次驶到人生奋战的前线。我们全体老师的心与同学们一起在跳动。三分天注定，七分靠打拼。爱拼才会赢!只要我们努力拼搏，就能取得成功。

还记得三年前，你们脸上写满笑意，怀揣着七彩梦想跨进实验初中的大门，转眼，你们已经走过烂漫如花的初一，欢快如歌的初二，如今，已来到了激情如火的初三。放眼未来，我们志在必得;着手现实，我们信心百倍。

命运之神从来就不会垂青消极坐等者。老师们会以生命做笔，用热血为墨，帮助你们抒写辉煌人生的第一个篇章。如果把初三比作炼狱，你们经过严峻的考验，就会凤凰涅磐，获得重生，而老师则始终如一，如同一个麦田守望者，守望着你们的成长，守望着你们的蜕变，守望着你们的辉煌!

此刻，再多的苦你也必须用稚嫩的肩膀扛起，再多的泪你也只能把它留待成功喜悦的时候去尽情挥洒。身在初三，就意味着你必须放弃闲庭看月，雨中慢步;人在初三，除了题海竞渡，书山登攀，你别无选择。苦战百日，会当凌绝顶;奋斗一阵，破浪展雄风。为了实现心中的理想，你们唯有勤奋刻苦，挑战极限。

一百天，很短，在历史的长河中，犹如沧海一粟，一百天，又很长，长得足够改变一个人的命运。因为人生的路程虽很长，而最关键的只有几步，这一百天就是决定你们成败的关键一步。这是幸福与痛苦相交杂的一百天，压力与竞争联手轰击的一百天，选择与奋斗相碰撞的一百天，毅力与智慧联手抗争的一百天!这一百天可铸造辉煌，改变命运;也可化为眼泪，遗恨终生。人生只有一次，你还能经历几次这样的一百天?因此，我希望你们志存高远，脚踏实地，多一份沉稳，少一份浮躁;多一份自信，少一份自负;多一份勤奋，少一份清闲。

我们可以错过太阳，也可以错过月亮，甚至还可以错过星星;但是我们不能错过六月的冲天一飞!珍惜时间，把握现在，积极行动，不懈努力，才能青春无悔!

最后一百天，老师愿意再帮你完成攻山九仞的最后一筐土，使你功成名就;最后一百天，老师甘做人梯，使你攀登险峰，一览众山小。我们愿意竭尽全力，用宽厚的肩膀托起你们明天的辉煌!

同学们，为了六月的灿烂，让我们一起：用蓬勃朝气去拥抱每一轮太阳;用昂扬锐气去挫败每一个困难;用浩然正气去超越每一次极限;果敢行动，奋斗百天，梦圆明天!