关于特色校园文化建设的讲稿

第一篇：关于特色校园文化建设的讲稿

书香溢校园 点滴暖生心

——佳南坑小特色校园文化

一、学校简介：

1、基本建设：

坑镇中心小学位于坑镇文化路，距县城45公里处。学校始建于1952年，经过多年的扩建和改建，现在学校占地面积已达到16800平方米，建筑面积 6500平方米，现有学生550名，开设13个教学班，有教师32名，其中本科学历18人，大专14人，学历达标百分之百。一级14人，二级12，三级6人，学校师资力量雄厚，教学设备齐全，是佳县南部最大的一所寄宿制完全小学，也是县级重点中心小学。学校配有微机室、实验室、仪器室、多媒体教室、影视播放室、音乐室、科技室、书法室、棋牌室、图书室、体育器材室、少队室等各个部室。还附设有“乡村学校少年宫”“儿童幸福家园”和“儿童成长家园”。

2、办学理念：

学校坚持“学为人师、行为世范、育人为本、敬业为乐”的办学理念，以一切为了每一位学生的发展为教学目标，以培养学生创新精神和实践能力为重点，积极探索，强化管理，全面推进课程改革。在长期的办学实践中，走出了一条具有本校特色的新路子，逐步形成了“严谨治学，勤奋向上、开拓进取、勇于创新”的校风，“主体、和谐、发展、合作、互助、探究”的教风，“勤学、好学、会学、乐学”的学风，“清正廉洁、发扬民主、广思益集、尽职高效”的政风。

3、校园文化建设特色路：

建设充满书香的校园环境，大力开展书香溢校园“海量读书”活动。习惯养成，用“坑小人”带动“佳南人”书香文化。“以校染生、以生染家、水墨家校、书香育人”。建设温情如家的校园寄宿制学生的宿舍环境和和人性化管理。“校如家，家爱校，住如家，食如家，寝如家，暖胜家”。

二、书香溢校园 墨香染佳南

<一>、响应号召

方案确立

根据“教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见”和“市教育局关于全市教育系统开展图书活动的实施意见”，结合“关于世界读书日系列读书活动的通知”在我校决定开展书香溢校园的“海量读书活动”。

1、“海量读书活动”方案的确立。活动启动：

2014年4月20日 学校正式启动“书香伴我成长，知识伴我同行”为主题的“海量读书活动”。在全校大力提倡“多读书，好读书，读好书，读整本的书”让阅读成为生命不可缺少的重要组成部分。本次突破传统读书活动模式，旨在激发师生读书的兴趣与热情，让每一位师生都亲近书本，喜爱读书，学会读书；让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。

活动目的

1、通过师生共读活动，在校园内形成热爱读书的良好风气。

2、通过对古诗词、《三字经》和《弟子规》等的朗诵演唱，引导孩子爱国学，知经典、颂雅言。

3、通过活动的开展，使师生学会读书、学会学习，养成良好的读书习惯，促进知识更新，活跃思维。

4、通过开展一系列的读书活动，营造书香班级、书香校园、和谐社会，逐步形成独特的校园文化特色。<二>、书香校园 凸显特色

1、启动环节

（1）前言 “书香伴我成长 只是伴我同行”（2）读书引言习近平和胡锦涛读书名言（3）启动仪式

中小学共同启动书香校园活动仪式 海量读书活动启动发放书籍（4）书香校园文化硬件设施

阅览室 图书室 班级图书角 特色名言栏 推荐书目栏 交流角

2、活动展示（1）活动初期

A阅读好习惯的养成、读书方法的指导、读书笔记 B经典诵读 名著欣赏（2）活动中期

A班级代言人 好书互推荐 共享交流阅读心得 B 各种“节”和“会”、各种“赛”的开展活动（3）活动末期

A明星照 个人 小团体 大集体 B晒心得 晒笔记 优秀展示台

3、活动成果和活动意义

（1）成果展，各类大小奖品荣誉

（2）活动意义：笃实了坑小人的学习意识，真诚的人文精神，孜孜以求的实际行动无声的演绎了读书的真谛“书香伴我成长，只是伴我同行”使得坑小人逐渐养成了良好的读书习惯，不断汲取了书中的营养，在书海中播种希望的明天。<三>墨染佳南 书香未来

1、三“节”与两“会”的创立和传承，深化书香活动传承校园文明。

“读书节”、“故事节”“阅读日”“辩论会”“听写会”

2、校为基座 墨染佳南

习惯养成，带动“佳南人”书香文化。达到“ 以校染生、以生染家、水墨家校、书香育人”的目的。为达到“家校共育”做最基本铺垫。家长都已经被感染了，孩子们就成长了，教育也就变得快乐了。

三、点滴暖生心

寄宿新生活

为保证学校正常教学秩序，保护学生健康成长，确保学校财产和师生生命安全。杜绝寄宿制学生安全事故的发生，切实加强学校管理，创建和谐校园遵循“注意防范自救互救，却摆平安，减少损失”的原则，本着“以人为本，以校为家”的思想策略，结合学校教育教学工作，创建了温情如家的校园寄宿制学生的宿舍环境和和人性化管理。我们的理念是要达到“校如家，家爱校，住如家，食如家，寝如家，暖胜家”

<一>宿舍基本情况

我校共有寄宿生126人，目前拥有八个学生宿舍和一个寄宿生食堂。宿舍环境布局合理，整洁大方。每个宿舍内住有16人左右，独立床位，同时统一配发有洗脸盆，洗脚盆，牙杯，储物柜和挂物袋等。整个宿舍井然有序，整洁干净。

<二>宿舍管理情况

1、宿舍管理制度的确立：

学校为切实加强寄宿生管理，做好寄宿生生活、学习和安全指导工作，特制定寄宿管理制度：《文明宿舍公约》、《寄宿生安全卫生管理制度》、《宿舍管理员工作职责》、《文明宿舍评分细则》、《交心谈话制度》、《心理健康教育学习》等等。同时明确生活指导老师是每个宿舍管理的责任人，及时监督管理，检查评比。为创建安全校园寄宿生活作保障。

2、规范管理，人性化管理。（1）人性化的宿舍环境改建

再次资金投入改善宿舍环境，重新粉刷宿舍墙面，重新统一布线，更换节能照明灯，重装仪容镜，装设隐私角——“更衣角”，同时单层玻璃窗更换成双层防盗玻璃，更换新窗纱，走进宿舍窗明几净，恬静舒适，温馨如家。

（2）人性化宿舍安排和自我管理

年龄不同，年级不同，独立能力不同，所以在住宿安排时高低中三个层次搭配，高年级帮助低年级带动中年级，帮一帮，学一学，让一让，教一教。形成一个大家庭的生活模式，有大哥哥大姐姐，小弟弟小妹妹，融在一起，培养孩子独立又充满爱心的健全人格。不仅是生活上，在学习上也形成团队的精神。一个宿舍就是一个大家庭，拥有自己独立的家庭名片，“全家福”照片和“家长”的联系方式。有家才有爱，人人付出，人人爱家，这样的宿舍管理起来轻松又幸福。

（3）人性化的内务规范管理

毛巾一条线，脸盆一道架，碗筷齐摆放，鲜花竞开放。储物柜上标有学生的所有信息，脸盆分类注明，有序摆放。床铺叠得棱角分明，打扫得干干净净，安排值日生一天两清扫，一周一检查一评比，颁发流动红旗奖励文明宿舍。良好的生活习惯逐渐养成是我们这项管理最突出的成就，学生已经懂的：自觉、自主、自尊、自爱。

（4）人性化宿舍环境优化美化

自己动手装扮自己的家，这时我们学校宿舍的亮点，绘画，折纸，手工，鲜花装扮着宿舍，也装扮着他们的第二个家。走进宿舍犹如走进童话世界：只只千纸鹤载着他们的梦，张张绘画画出他们生活的色彩，朵朵鲜花尽情的绽放犹如他们的笑脸。我相信没有一个学校的寄宿生是这样的爱他们的第二个家的。这样的孩子们凝聚的心的力量感动我们每一位教师。

（5）人性化的多彩的课外生活 各种少年宫的科室全面向寄宿生开放，他们尽情的享受自己喜爱的科室的活动。同时还参加各种兴趣小组，在茶余饭后同样能享受到家的温馨，甚至是超过家能给予的生活。吹拉弹唱跳，各显神通，寄宿生的生活既丰富又多彩。

（6）人性化管理的爱心捐助

人文关怀，点滴暖生心。寄宿生本来就是一个特殊的群体，需要特殊的关照。同时又不能让他们有依赖的懒惰的享受的心。而这却特殊的群体中有更特殊的孩子需要关注。看着破烂的鞋，破烂的床褥，心总是翻涌着，学校坐不住了，换新鞋，换新床，换新被褥，做一个家长该做的。看着角落里独自哭泣的，沉默的。心总是不能平静了。老师坐不住了，走过去，谈心，谈爱，做一个母亲应该做的。看着健康的寄宿生们快乐的成长，快乐的学习，我们作为坑小人是自豪的，快乐的，幸福的。

我们学校的这两大校园文化特色建设是我自己值得自豪的，在以后的日子里我们将继续发扬优点，创设更美的佳南第一小。

第二篇：校园特色文化建设

过实施学校特色与校园文化工程建设，白院小学逐步构建了绿文

具有特色的校园文化色化体系，创建了文明、平校的安、和谐的校园。促使园建学校建设成校舍设施特设

全、校园环境美、艺术色——

氛围浓、文化底蕴厚、人际关系和谐的校园。与并且坚持校园文化建

校唐园

怀设的正确方向，形成校

波园文化建设的长效机

制，不断总结经验，不

断丰富校园文化内涵，把学校建设成为学生、教师、学校都得到全面发展的民主、科学、人文、开放的特色学校。

一、挖掘潜力，构建校园静态文化要充分挖掘和利用校园自然环境、校舍设施环境、校园传媒环境等静态文化资源，努力构建校园静态文化（举例）。

二、创新教育思想，激活校园动态文化活动

校园文化的创造主体是学生，学生的主体性活动是校园文化建设的核心。

三、改善校园人际关系，树立校园精神文化

要树立“以人为本”的管理理念，以优化心理环境为突破口，注重学校人际关系的改善注意挖掘和利用一切有利于教育、教学活动和学生身心健康发展的积极的心理环境因素，改善学校领导与教师，教职工内部，师生之间的人际关系，为师生创造舒适的工作、学习环境和宽松和谐平等的人际环境，使学校内部形成强大的凝聚力。

四、树立良好校风，净化校园文化环境校风是一所学校师生员工在教育、教学管理等实践活动过程中逐步形成的一种道德风尚，是全体师生员工思想、道德、纪律、作风以及精神风貌的综合体，是一所学校的灵魂。在校风建设上要把领导作风、学风和教风的建设有机结合起来。

1、领导作风。

领导作风是校风的“源头”，学校的管理者和领导者，在校风建设中起着主导和表率

作用，是形成校风的“风源”。思想作风要纯正；工作作风要民主。

2、学风。

学风是学生群体的风气，学生是学校的主体，学风是校风的核心。要引导学生明确学习目的，潜心培养群体学习动机、学习兴趣和学习态度。

3、教风。

教师的教风是学生学风形成的起因，是校风形成的关键。因此，要求教师具有渊博的知识，认真的教学态度和精湛的教学艺术，要求教师树立正确的人生观，具有良好的道德修养。

说明：注重校园文化建设的系统性校园文化建设从根本上是校园理念、精神的建设。为此，在非常重视校园理念建设的基础上，要逐步形成一个较为系统的校园文化体系。在外显的精神文化方面，围绕新的“一训”、“三风”、“校徽”、“校歌”、“校规”等，各班根据本班学生年龄特点，应分别制定符合本班特色的班徽、班训、班名及班级口号等。在物质文化建设方面，我们要处处体现着精神文化的需求。本着“一墙一砖有灵魂、一草一木能说话，每个角落能悟人，每个场所能育人”的思想，紧紧围绕环境育人来加强建设。目前白院小学，环境优雅，育人氛围浓厚，达到了“环境育人”的效果。在隐性文化建设方面，我们觉得校园隐性文化是校园文化的深层内涵。它反映了学校师生共同的精神信念、文化传统、行为准则等价值观念和群体意识，对学校师生的思想和行为起着重要的约束作用，所以加强校园隐性文化建设意义十分重大。另则校园制度文化建设，这是校园文化建设的保障系统。“没有规矩，不成方圆”，我们在制度建设中采取“从师生中来，到师生中去”的原则，做到“大家的制度大家定，大家的制度为大家。”努力营造了“人人定制度，制度管人人”的和谐的制度建设局面。

第三篇：特色项目--校园文化建设

项目二：“校园文化建设”特色项目建设计划

一、需求论证

根据教职成〔2010〕8号“关于加强中等职业学校校园文化建设的意见”的精神，及我校的“校园文化建设规划和实施方案（2011－2015）”，我们觉得校园文化建设是学校综合办学水平的重要体现，也是学校个性魅力与办学特色的体现，是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在要求，是全面推进素质教育，全面提高教育质量，增强学校软实力，提高学校核心竞争力的重要途径。

二、建设目标

遵循“坚持继承，借鉴创新，突出特色，追求精品，整体规划，分步实施”的原则，按照“校园建设营造整体美、绿色植物营造环境美、人际和谐营造文明美”的思路，加强学校物质文化、精神文化、制度文化、行为文化的建设工作，进一步强化办学理念，明确办学目标，创建培养优良的校风、教风、学风，营建整洁、优美的校园环境，健全规范、科学的规章制度，形成朝气蓬勃、积极向上、特色鲜明的校园文化。

三、建设思路

以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻科学发展观，遵循教育教学规律，以社会主义核心价值体系为统领，以树立正确的世界观、人生观、价值观为导向，以培养合格社会主义建设者为根本，以建设优良的校风、教风、学风为核心，以优化校园教育教学环境为重点，以全面提高学校管理科学化水平和建设优良学校文化环境为目标，力争打造出体现时代特征、学校特色鲜明的校园文化。

四、主要内容

1、物质文化建设

进行校园整体规划和建设，加强校园人文景点建设，做好校舍建筑、道路、景点等保养修缮工作，在学校主要部位悬挂名人字画，标语横幅，展示学校的校训和教书育人理念；完善校园文化活动设施，增设宣传栏、阅报栏、公告栏、电子显示屏，营造良好的宣传氛围；加强校园文化墙建设，全面健全数字化校园建设，加强信息化公共服

务平台建设，加强网络建设及教育，加强教室、宿舍的管理，营造良好的学习生活环境。

2、精神文化建设

加强党建及团建工作，积极在学生中开展主题教育月活动，加强社会主义核心价值观教育，加强爱国主义和民族精神教育、行为养成教育、法制安全教育、感恩教育等教育活动，宏扬榜样力量，发挥典型示范带动作用；积极开展各种健康有意义的课外文化活动，开展文化艺术节、田径运动会、趣味运动会及技能大赛等活动；积极探索中职教育规律，逐步实现校企合作、工学结合、顶岗实习的人才培养模式，融入企业精神文化，形成专业特色文化；发挥校外德育基地的教育引导作用，关注学生热点、焦点问题，重视学生心理咨询，加强学生的心理健康教育。

3、制度文化建设

根据学校现有的制度，进一步优化完善科学决策制度、民主制度、部门规章制度、教学管理制度、学生管理制度、干部选拔任用和管理制度、人事工作制度、财务管理制度等，加强制度意识建设；积极倡导依法治校，依法办事、增强广大师生的制度意识，加强对依法治校和遵守学校各项规定的监督。

4、行为文化建设

深入开展师德、师风建设，提高教师的职业道德水平；加强学校管理干部作风建设及后勤作风建设，提高行政执行力；加强班级和团支部管理，加强课堂教学秩序管理，开展道德规范建设，积极参与创建“平安校园”活动，提高学生的道德水平及安全意识；开展学风建设、文体活动、社会实践活动，逐步教育引导师生养成良好的工作、学习习惯。

五、保障措施

1、统一思想，提高认识，明确校园文化建设的重要性。

2、加强领导，明确职责，确保校园文化建设工作的顺利进行，成立校园文化建设工作领导小组，组长由学校党委书记、校长担任。

3、加大校园文化建设活动的投入，校园文化建设经费纳入学校预算，为校园文化建设提供物质资金保障。

4、建立健全各项管理制度，制定校园文化建设规划和实施方案，组织实施。

5、以人为本，发挥师生在校园文化建设中的主体作用。适应角色转变，扎实开展团的工作

———共青团铁东区委书记的述职报告

2011年是适应角色转变、思想进一步成熟的一年。这一年，自己能够坚持正确的政治方向，紧紧围绕党的中心，立足本职岗位，较好地完成本线的工作任务。自己政治觉悟、理论水平、思想素质、工作作风等各方面有了明显的进步和提高。总的来说，收获很大，感触颇深。

一、以德为先，进一步提升个人思想素质

过去的一年，我以一个共产党员的标准，以一个团干部的标准严格要求自己，在个人的道德修养、党性锻炼、思想素质上有了很大的进步。一是道德修养进一步提高。作为一个团干部，我的一言一行、我的自身形象将直接影响到团委各成员，甚至更广大的青少年。因此，在日常的工作和生活中，我每时每刻提醒自己，从小事做起，注重细节问题，做到干净做人、公正做事，以平常心看待自己的工作，要求自己在工作中诚实、守信、廉洁、自律，起好表率作用。二是党性锻炼得到不断加强。不断加强自己的党性锻炼，我严格按照《党章》和《中国共产党党员纪律处分条例》来要求和约束自己的行为，牢记党的宗旨，在团的工作中，以广大青

少年的权益为出发点，务求时效。三是政治思想素质不断提高。一年来，我继续加强学习，积极参加理论中心组学习，经常自发利用休息时间学习，积极参加团省委组织赴井冈山革命传统与理想信念教育专题培训班、区委区政府组织赴清华大学县域经济培训班，通过“看、听、学、思”，进一步加深了对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想的理解，进一步系统掌握了党在农村的路线、方针、政策以及对共青团工作的要求。特别是党的十七届六中全会以来，我通过学习原文、听专家讲课等，开拓了思想新境界，政治思想素质有了新的飞跃。

二、以能为先，进一步加强组织工作能力

在上级领导的信任和支持下，我本人也自加压力，抓住一切机会学习，注重与同事、与兄弟单位团委书记的交流，虚心请教，不耻下问，使各项工作都有序地开展。一是工作的统筹安排能力不断加强。我尽量做到工作提前一步，有计划、有安排、有预见性，保持思路清晰和决策的科学，力求操作有序，顺利开展。二是工作的协调能力不断加强。在工作中，我注重与上级的及时衔接、汇报，同时也注重与基层的交流沟通，听取多方意见和建议，从大局出发，对上做好配合，对下做好团结。三是有创新地开展工作。在工作中，我注重不断创新，使工作保持生机，使管理不断趋向人性化、合理化。

三、以勤为先，进一步提高团的业务水平

担任团委书记以来，认真了解情况、掌握知识，积极向团委领导、向前任书记学习、请教，了解团情、团史，努力掌握团的基本运作方式程序，便于更好地开展工作。加强沟通了解，增加感情，深入基层，了解基层团组织和团员青年的有关情况，以“活动”来强化自己的知识和水平。一年来，我立足以活动来促使自己尽快适应角色，迎接挑战。今年五四，团区委以全区人居环境整治为依托，以“五四火炬传承九十二载生生不息，铁东青年投入人居环境立志强区”为引领，积极开展了“共青团路，红领巾街”，“铁东青年林”等一系列活动。在活动中，增长了知识，深化了理解，使自己对团务工作有了全面的、系统的提高，为今后更好地提高团的业务水平打下了坚实的基础。

四、以绩为先，进一步完善团的组织建设

把《关于进一步深化“党建带团建”工作的实施意见》落到实处，把党的要求贯彻落实到团的建设中去，使团的建设纳入党的建设的总体规划。依托党建，从政策层面来解决和落实基层团组织存在的问题和困难。一是基层团干部的待遇问题。积极争取党组织在团干部配备上的重视和支持，基层团干“转业”得到了很好的安排（叶赫的荣威，住建局遇良，卫生局王国宴等）；二是解决好基层团组织活动的经费问题。积极争取专项，今年为每个乡镇街道从团省委争取经

费三千元，共计三万六千元；三是团的基层组织格局创新工作。按照“1＋4＋N”模式，通过换届调整选配了大批乡镇（街道）团干部，变原有的“团干部兼职”模式为现在的“兼职团干部”模式，提升了基层团组织的凝聚力和战斗力。此次工作得到了团市委的充分认可，2011年四平市组织部班工作会议在我区召开。

以服务青年需求为目的，从单一组织青年开展活动转到生产环节，开展就业培训、创业交流、贫富结对；以服务党政中心为目的，发挥团组织自身优势，引导青年树立市场意识和投资意识，强化科技意识和参与意识，投身知识化、信息化和现代化、文明创建、环境整治、植绿护绿、社会治安等活动，把党政思路实践好。突出做好当前新兴的农村、社区和非公经济组织建团工作，延长团的工作手臂，丰富团的组织形式。先后与农联社、吉林银行等多家金融机构积极协调，为青年创业就业提供帮扶支持。特别是吉林银行的“吉青时代”小额贷款项目更得到团省委的无偿贴息。

五、以廉为先，进一步保持清正廉明形象

作为新任职的年轻干部、党员干部，我既感受到了组织的信任与关怀，同时也感受到了责任重大。我区在党委和政府的带领下，励精图治、奋发图强，取得了辉煌的成绩。越是这种时候，就越需要我们这些干部保持清醒的头脑，保持共产党员的先进本色。深知，作为一级干部，应该努力做到

“清正廉洁”。古人说“物必自腐而虫生”，腐败现象表现上看来是经济问题、道德问题，但深层次的原因却是理想信念出了问题。要不断加强实践锻炼，要结合党的历史经验、改革开放和社会主义建设的实践以及自己的工作和思想实际，来刻苦磨炼自己。勇于剖析自己，积极开展自我批评，净化自己的灵魂。不断增强拒腐防变意识。在思想上、在行动上、生活中争作表率。在团区委开展“争做勤廉表率，竭诚服务青年”主题教育,召开机关党风廉政建设宣传教育活动动员会，全面启动党风廉政建设宣教活动。按照学习贯彻区委、区纪委关于党风廉政建设和反腐败工作的部署和要求，学习党的十七届六中精神，强化组织领导，制定工作计划。我们根据2011年党风廉政建设责任制考评要求，为了做好党风廉政建设和反腐败工作，成立了团区委党风廉政建设领导小组，并由我任组长。按照“一岗双责”的责任要求，明确了单位正职领导作为第一责任人，每年约谈团干部一次，就有关廉洁从政个人“不准”和“禁止”行为适时对所管的团干部进行廉政谈话。

在2012年即将到来之际，共青团区委迎来组织部考核组，对共青团区委一年来的工作进的实地测评，感谢组织的帮助与关怀，今后我们更要自觉地接受组织的监督与考核。铁东区的发展已经取得了令人瞩目的成就，而今又开始了新的征途。广大青年有幸成为亲历者，成为追随者，同时我们

也是共享发展成果的受益者。我们应该心怀感恩，心存畏惧，“做一个组织和群众信赖的人，做一个同事和朋友敬重的人，做一个亲属子女可以引以为荣的人，做一个回顾人生能够问心无愧的人”。我们要牢记党的宗旨，全面贯彻党的方针路线，高举中国特色社会主义伟大旗帜，弘扬“攻坚克难、求富图强”的四平精神，坚定不移的实施 “五区”战略的发展规划，为建设富裕和谐新铁东的伟大目标而不懈奋斗。

第四篇：校园文化建设特色书香校园

校园文化建设特色：书香校园 主题词：侵润书香

睿智启航

发展目标：大力开展校园、班级读书活动，优化校园文化和育人环境，引领广大师生阅读经典、阅读思想、阅读文化、阅读精神，“用阅读引领成长”，让校园回归到阅读的本真中来，打造充满浓郁文化气息的“书香校园” “书香班级”。用阅读让“师生的精神亮丽起来”，用洋溢的书香感染师生。重视学校传统，立足人文积淀，凸显文化特色，为学校建设寻求新的发展亮点。活动规划：

一、以“晨诵、午读、暮省”为主要内容，通过多种形式的宣传、动员，在学校形成一种良好的读书氛围和环境。“晨诵”为每天早晨到校后的一段时间，以“每日一诗”的形式，广泛开展“走近经典”的诵读活动。全班同学或自由朗读或齐声诵读，养成一种与黎明共舞的生活方式，在大声诵读中感受诗歌的优美及音乐感，在大声诵读中走近文化经典和民族底蕴。学校将组织相应的古诗文诵读大赛或诗词知识积累竞赛。

“午读”为每天午读课时间，学生按照语文老师安排的进度阅读每个班级学生的必读书目和选读书目，师生可针对其中片段作赏析、点评交流。

“暮省”则是学生课后，抽出时间，在读书笔记上，记录晨诵、午读的主要内容，写一些心得体会。或以日记、随笔、读书手抄报等形式记写成长的记录。暮省主要是以写的形式，记写感悟。师生之间，亲子之间要用语言相互激励，以共勉。

二、精心设计了学生读书活动，做到了“三定”：

一是定等级，将图书分为八个星级，每个星级5本书，学生读完一个星级的五本书，经教师验收，达到标准的，学校安排统一时间面向全体师生向该生授星；二是定标准，验收标准是学生学生积累的好词好句，书的主要内容和学生的心得体会三个方面，学生能完成验收模板可顺利获得授星；三是定活动，学校安排各班每周开一节课外阅读指导课，各班每月开展一次读书成果展示活动，通过讲故事，交流心得，片段表演等形式，交流学习成果，相互借鉴提高。

三、活动引领，进行全方位展示；一是系列读书成果展示，学生每周一份手抄报，班级两周一份班刊，教研组每月一期校刊《山果果》，学校每期一期《师生优秀作品集》。二是活动展示，即班级每周一次读书会，每月一个主题阅读擂台赛，定期举办课本剧展演和经典美文诵读比赛活动。活动剪影：

博览伴我同行，让书香溢满校园；经典伴我同行，让生命光彩照人。

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第五篇：校园特色文化建设总结

加强校园文化建设 构建和谐人文校园

—无为县福渡镇新河小学校园特色文化建设总结

校园文化体现出学校的办学特色、文化底蕴和精神面貌。在大力推行素质教育的今天，我校本着“以人为本，和谐发展”的校园文化建设理念，力求创设一个温馨家园、绿色校园、阳光学园，积极创造绿化、美化、硬化、净化的人文环境，让学校成为师生愉悦成长的乐园。本学年，是我校升级为城区直属学校的第一年，在上级有关部门的关注下，在全体师生的共同努力下，初步形成了充分展示学校个性魅力和办学特色的校园文化。现将我校校园文化建设情况汇报如下：

一、以校风、教风、学风建设为基础，提炼文化建设内涵 1．发展定位，提炼内涵

面对学校新的发展机遇和前期发展后出现的种种困难，学校经过全体教师出谋划策，反复酝酿、多方论证，确立了实验小学教育发展内涵：

校训——胸怀大志 放飞梦想 校风——尊重合作 情满校园 教风——严谨 博学 爱生 善教 学风——趣广 多思 善学 乐行 未来的教育之路，学校将围绕“学校、教师、学生共同发展”的办学思路，树立“以人的发展为本，奠学生成才之基，铺教师成长之路，树学校特色之牌”的办学理念，把我校办成一流的、有特色的、高质量的义务教育示范学校。

2．加强教师职业道德建设

学校真正的实力靠的是教师的学识水平、修养风度、职业能力。其中，教师师德修养是关系学校声誉的重要指标，本学年，我校坚持把师德教育摆在教师队伍建设的首位，深入开展了“志存高远，爱岗敬业，为人师表，教书育人，严谨笃学，与时俱进”为核心的师表工程。3．从大处着眼，从小事入手，加强班主任队伍建设。

一是做好班主任、辅导员的培训工作，本学年通过召开班主任会和班主任沙龙活动，组织班主任交流、参观、学习、研讨，提高了班主任的工作水平和能力。

二是结合师德培训，推行班主任工作承诺制

三是严格考核，每学月均对班主任工作进行全面、细致的检查，指出存在的问题，提出改进措施。4．加强养成教育，强化学风建设

首先，严格按照《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，各班以活动的形式分解训练，让每一条都深入学生心灵，并自觉遵守。

其次，根据学校实际情况，制定了《新河小学学生一日常规》和《新河小学学生十不准》，严格要求，规范训练，让学生养成了良好的习惯。

另外，狠抓学生学习习惯的培养，本学期，通过开展对学生课堂倾听习惯的问卷调查，获取了第一手资料，并采取了相应措施，学生课堂常规有了极大的转变；通过开展全校性的作业本、课本展评活动，引起师生高度重视并规范训练，学生的作业书写质量有较大的提高。

二、以环境建设为载体，提升学校文化品位。

“寓美于景，让校园成为师生生命的花园”是我校在校园环境建设方面追求的目标，长期以来，我校都在为建设一座环境优美、文化深厚、格调高雅，融童趣、个性于一体，彰显体育特色和艺术特色的花园式校园而努力奋斗。

1．绿化+美化+净化

学校加大校园美化绿化建设的力度，在宏观上达到四有，即有小景，有鲜花，有草坪，有树木。学生每天在美的环境中享受着快乐，在快乐中自觉保护着环境，并动手创设更优美更清洁的校园。

2．体育园+艺术园

热情奔放、蓬勃向上的操场文化： “每天锻炼一小时，健康生活一辈子”，在提倡全民健身运动的今天，宽阔的运动场地更是实验小学无与伦比的优势。操场上，一条200米标准环形跑道，１个标准篮球场，４张乒乓球台，单杠、双杠等体育设施，让操场成为学生快乐的运动天地。操场围墙上，“我运动，我健康，我快乐”的标语以及不同运动项目的图标，给人以热情奔放、蓬勃向上之感。

想象奇特、绚丽多彩的楼道文化：

走在校园的楼道上，你就在享受一道精神大餐：“以人的发展为本，奠学生成才之基，铺教师成才之路，树学校特色之牌”、“阅读让全校师生精神起来”、“先做自己该做的事，再做自己喜欢做的事”„„每一句标语，都体现着学校的办学理念，彰显着人文关怀。

一幅图画，诉说着一个动人的故事，一段文字，演奏着一首美妙的乐曲，一处建筑就是一面育人的旗帜。花园式的校园环境为师生创设了一个舒适的工作环境，一个优美的生活环境，一个勤奋的学习环境，它时时处处塑造着师生美的心灵，陶冶着师生高尚的情操。

三、以活动为载体，丰富学校文化生活 1．“书韵飘香”文化节系列活动：突出阅读特色，营造书香校园，打造师生亮丽的精神底色

（1）组建教师读书社 经过反复酝酿、精心筹备、共同研讨，在个人自读的基础上，学校成立了“拓野”读书社团，并根据学科特点确定了必读书目，拟定了读书要求，吸纳了十几位教师加入了读书社团。读书社由民主选举产生了社长、副社长和秘书长，并由他们组织开展读书社活动。读书社经常开展读书沙龙活动，交流读书心得，展示读书笔记，并开展读书征文比赛。

（2）开展学生读书活动

本学期，学校以读书节为契机，开展丰富多彩的活动。一是学校为学生的阅读创造了必要的条件：学校为每个班级设计并安装了“小小书架”，各班成立了“读书超市”；二是为学生阅读提供时间上的保障，每周增设一节阅读课，由语文教师进行阅读指导；三是落实语言的积累，让学生养成“不动笔墨不看书”的习惯；四是开展读书征文、演讲比赛、编辑出版学生作文集、评选“十佳读书少年”等活动，以奖带读，全面激发学生的读书热情。

2．“我运动我健康”体育节系列活动

我校充分发挥布局合理、设施齐备、规范平整的运动场的优势，以“我运动我健康”体育节为契机，大力开展少儿广播体操比赛、趣味运动会、田径运动会、校园集体舞展示活动。并把“大课间体育活动”作为我校的研究课题，着力突出我校优势，为学生的身体健康护航。

3．校园艺术节系列活动

我校以艺术教育为依托打造学校品牌，以“多才多艺，做生活的主人”为主题，陶冶学生情操，提高广大学生对艺术美的感受、鉴赏、表现和创造能力。一是加强学校艺体兴趣小组的组织和艺体社团的建设，组建了合唱队、舞蹈队、三句半兴趣小组、美术小组等；二是每年的五月、六月，学校都将举行一年一度的艺术节，开展大量丰富多彩的活动，如现场书画赛、手工小制作、“六一”文艺演出等，让实验小学真正成为艺术的殿堂。

4．结合重大日子，开展爱国主义教育和感恩教育（1）“三八”节，我校开展“三个一”感恩活动，号召学生为自己的妈妈、外婆、奶奶等妇女同志“说一句祝福的话，送一件自制的礼物，做一件力所能及的事”。

（2）清明节前夕，我校开展“缅怀先烈，激励成长”爱国主义教育活动，并组织部分少先队员到烈士陵园敬献花圈。

（3）“五一国际劳动节”，各班开展劳动最光荣主题队会，教育学生从小立志做一名勤劳的劳动者，用自己的劳动创造幸福的生活。

（4）国庆节，学校开展了迎国庆书画比赛，并及时评奖、颁奖。

（５）元旦，各班举行了元旦联欢会，师生共同表演了内容丰富多彩、形式多种多样的文艺节目，活跃了节日气氛，提高了学生能力。

四、以制度化建设为载体，形成学校制度文化

学校要发展，必须走改革发展之路，走校园文化建设发展之路，要不断加强学校的制度建设，促进学校规范管理。学校指导教师积极参与学校管理，努力创设能激发教师主体意识的平台和搭建促进教师能力提升的舞台。本学年，学校采用教师沙龙活动的方式，充分听取广大教师的意见，修订完善了《新河小学规章制度》《新河小学教师制度》《新河小学值周制度》《新河小学会议制度》《新河小学教育质量管理办法》《新河小学请假制度》等，使制度更科学，更合理，更公平，更人文化。

五、不足之处及改进措施

1、如何进一步完善管理体制，调动教师的工作积极性。

2、在超级大班依然在我校存在的情况下，如何在教育教学中改进方式方法，提高教育教学质量。

3、少数学生没有良好的卫生习惯。有待通过开展环保活动，进一步增强学生环保自觉性。

4、部分班级的管理存在不细致、方法简单、粗暴等问题。有待于加强班主任工作方法的学习和交流，提高管理水平和管理实效。

环境吸引人，文化影响人，习惯造就人。新河小学的校园文化正在不断更新、不断丰富，力求再上一个新的台阶。

无为县福渡镇新河小学 ２０１1年9月１０日