第一篇：《哈利波特》的圣经原型解读
最新英语专业全英原创毕业论文，都是近期写作
浅析《看不见的人》中的第一人称叙述策略 论英语新闻标题中修辞的汉译
论影视字幕翻译的特点及应注意的方面——以美剧绝望主妇为题材 广告英语的文体特征研究
论功能对等理论视角下的英文化妆品说明书翻译
挥之不去的父权阴影——解读福克纳的短篇小说《献给艾米莉的一朵玫瑰花》 从会话含义分析鲍西娅人物形象
论面子在中国奢侈品消费中所起的催化促进作用
语境顺应视角下英语情景喜剧中幽默字幕翻译－－以《生活大爆炸》为例 文档所公布各专业原创毕业论文。原创Q 95 80 35 640
高中英语听力课中的文化教学
A Southern Elegy-A Feminist Study on Faulkner’s “A Rose for Emily” 从作品人物塑造看海明威生命意识的转变 论小说《看不见的人》中的象征主义
《儿子与情人》恋母情结分析
从精神分析法研究托妮·莫里森《宠儿》中塞斯的母爱 试析商务英语的修辞特征及其汉译 英语商标的汉译原则及策略 从“鱼”浅谈中西文化差异
埃尔文•布鲁克斯•怀特《精灵鼠小弟》中的动物形象分析 中外酒文化差异分析
A Brief Analysis of Political Euphemism 《边城》英译本中杨宪益的翻译策略分析
论社会达尔文主义的“适者生存”在《热爱生命》中的运用 透过《傲慢与偏见》论简奥斯丁的婚姻观
从电影《杀死一只知更鸟》审视美国种族文化冲突 山寨文化的反思——发展与创新
《太阳照常升起》中的“女性化”研究 霍桑《红字》女性主义的探析
高中英语写作教学交往的模式及其策略 电影《狮子王》中象征手法的运用
《麦田里的守望者》男主人公霍尔顿的人物形象分析 《呼啸山庄》中女主人公人物分析
英汉亲属称谓对比研究及其文化内涵分析
论《麦田里的守望者》中的象征体系及霍尔顿的精神世界
A Study of Cultural Differences Reflected in Chinese and English Proverbs 中国与美国家庭教育的差别
浅谈唐诗中颜色词的英译 Preciseness of Legal English 从电影《碟中谍》系列探讨美国式个人英雄主义
论莱辛作品《又来了，爱情》中妇女失爱的原因 嘉莉悲剧的原因探析
浅析乔治•奥威尔《一九八四》中的极权统治手段 约翰.邓恩诗歌艺术陌生化
商务活动中的习俗、礼节和礼仪探析
格赖斯会话合作原则与莎士比亚喜剧中的幽默解读 浅析《呼啸山庄》希斯克利夫人物形象及其悲剧意义 汉英交替传译中的语篇衔接分析
模糊语言在商务英语谈判中的语用功能 论《丽塔海华丝和肖申克救赎》中的反讽 论叶芝创作风格的转变 商务英语中的颜色词浅析
浅析英语语言中的性别歧视及消除语言歧视的策略 论图片和卡片在中学英语教学中的合理应用 从习语来源看中西文化之不同 论流行网络词汇的汉英翻译 论大学英语口语课外活动 盖茨比的人物形象分析
跨文化视角下研究英汉民俗词语的不等值翻译 从功能对等视角浅析法律翻译中的文化因素
凯瑟琳•曼斯菲尔德短篇小说中的意识流技巧研究 浅析《老人与海》中桑提亚哥的性格 商务英语信函中的语块研究 跨文化因素对字幕翻译的影响
Pursuing a Harmonious Man-Woman Relationship In The Thorn Birds 浅析汉英动物词的文化内涵及其翻译
托尼•莫里森《宠儿》中保罗•D的形象解析 国际商务谈判技巧与策略初探 斯佳丽，在逆境中成长
论《野性的呼唤》中对人和自然和谐的呼唤 谈网络英语缩略语的构词特点及用法 《名利场》中蓓基夏普的女性主义 美国C标准对中国英语教育的影响 基本数字词在中西文化中的差异与翻译
A Study on Effective Multimedia-assisted SEFC Teaching习语中的文化差异
A Comparison of the English Color Terms 英汉数词的文化对比及其翻译
A Study of Hawthorne’s Criticism on Puritanism in The Scarlet Letter 《欢乐之家》孤独灵魂的自我发现
福克纳眼中的美国南方—以《献给艾米丽的玫瑰》为例 英汉思维方式差异对英译汉结构处理的影响
The Same Experience, Different Life—The Comparison between Jane Eyre and Lin Daiyu 非语言行为在英语交流中的应用
救赎之旅—浅析《麦田里的守望者》中霍尔顿考菲尔德的成长经历 88 论托妮莫里森《最蓝的眼睛》中的母女关系 89 Sexism in English Language 90 情境教学法在初中英语教学中的应用 91 《纯真年代》中的双性同体和自我实现 92 从跨文化角度对中美语言禁忌的浅析 93 涉外商函的特点及其翻译 94 凝视与对抗：《屋顶丽人》中的两性战争 95 词汇教学法在中学英语教学实践中的应用
论接受理论对儿童文学作品的影响——以《快乐王子》中译本为例 97 《紫色》的生态女性主义思想解读 98 旅游英语翻译方法
Comparative Studies on Metaphors with Animal Images in Chinese and English 100 以目的论为指导的化妆品商标翻译 101 论《呼啸山庄》中耐莉•丁恩的作用 102 浅论《汤姆琼斯》的现实主义特征
A Comparative Study of the Translation of Puns in Alice’s Adventures in Wonderland 104 英汉谚语中“爱”的情感隐喻对比研究（开题报告+论）105 试析《我知道笼中鸟为何歌唱》的成长主题 106 奥斯卡•王尔德童话的唯美主义研究
从《远眺》看翁达杰的立体主义叙事形式
An Analysis of Memoirs of a Geisha from the Perspective of Existentialist Feminism 109 《哈克贝利.费恩历险记》三个中文译本的对比赏析 110 A Comparison of the English Color Terms 111 从功能对等视角看董乐山《》的翻译 112 论西尔维娅•普拉斯诗歌中的死亡意象 113 从理解文化角度翻译英语习语 114
埃德加•爱伦•坡作品中的哥特风格分析
从关联翻译理论看《圣经》汉译过程中的关联缺失
佛罗多与亚拉冈：悲剧虚构型模式中的低模仿英雄与喜剧虚构型模式中的高模仿英雄 118 汉语外来词翻译的文化解析
从美学角度浅谈英文电影片名的翻译
中医在英语世界的翻译与传播：过去与现在
从“礼貌原则”看中国学习者在跨文化交际中的语用失误——以“please”为例 122 从《一间自己的房间》分析弗吉尼亚•伍尔夫的女性主义思想
On the Dramatic Conflicts Contributing to Eliza Doolittle’s Pursuit of Self-identity in Pygmalion 124 从合作原则浅析《飞屋环游记》中的言语幽默 125 浅谈《圣经》故事与英语学习126 专有名词普通化
女性主义视角下《傲慢与偏见》的情态意义解读 128 从顺应论的角度谈英文电影片名的汉译 129 《野性的呼唤》中的人性和野性
论童话《小王子》的象征创作
从模因论视角看年度流行语“给力” 132 性别差异在日常英语词汇和句法中的体现 133 金融英语词汇特点及其翻译策略 134 从功能对等理论看商务合同的翻译 135 中美大学课堂文化比较研究
《蝴蝶梦》中的女性成长主题研究
影响英语课堂合作学习有效性的因素分析及其对策 138 凯特肖邦《觉醒》中女主人公女性意识的觉醒 139 浅析《白牙》中爱的力量
浅谈英语语言中的性别歧视现象
《飘》—斯嘉丽女性主义意识的成长历程解读 142 从制度文明起源的角度浅谈中西方家庭观念的差异 143 合作原则在《红楼梦》习语英译中的应用
On Nabokov’s “Lolita” and Its Adaptation into the Movie by Stanley Kubrick 145 修辞在政治演讲中的作用－－以奥巴马获胜演讲为例 146 《瓦尔登湖》生态批评视角分析
美国价值观在电影《当幸福来敲门》中的体现 148 《红与黑》中司汤达的爱情观 149 文本分类理论与广告翻译
A Chinese-English Translation of Public Signs Based on Nida's Fuctional Equivalence Theory 151 论商标翻译中存在的问题及对策
152 通过对比研究看电影《小红帽》对经典童话小红帽的颠覆 153 英语委婉语及其语用学原则
154 试论爱伦•坡的哥特式风格——以《厄舍古屋的倒塌》为例
155 Human Nature and Redemption——Thoughts on Reading The Kite Runner 156 论维多利亚时代早期的人性异化——以《远大前程》为例 157 The Symbolic Meanings of Colours in The Great Gatsby 158 On building-up a welcoming ESL classroom atmosphere in Junior High School under the New Curriculum Standards 159 中英手机短信的修辞特点分析
160 论詹姆斯乔伊斯的《阿拉比》中的弗洛伊德主义 161 《嘉莉妹妹》中赫斯特伍德人生悲剧 162 英汉思维差异与翻译策略
163 语法型课堂和交流型课堂的整体研究 164 日常生活中手势语的应用
165 网络环境下英语专业学生学习策略研究
166 从《道林•格雷的画像》看王尔德的唯美主义 167 管窥世纪年代以前的朴素社会语言学思想 168 对比研究《珊瑚岛》和《蝇王》主题的冲突性 169 母语在小学英语学习中的正迁移
170 废墟之鹰——《永别了武器》中亨利形象之分析
171 从目的论角度研究法国香水网络广告语的汉译本的语言特征
172 从归化角度分析英文广告的汉译 173 浅析公示语的翻译 174 广告中的熟语模因探析
175 电影《蒙娜丽莎的微笑》中女主人公性格浅析 176 用目的论理论研究英汉电影名翻译 177 高中英语听力课中的文化教学 178 《巴比特》主人公形象解析 179 中文旅游文本的英译研究
180 A Brief Analysis of the Auspicious Culture in the Wedding Custom Between China and Western Countries 181 本我、自我、超我－－斯佳丽人物性格分析
182 分析《傲慢与偏见》与《简爱》中觉醒的女性意识 183 中英婚礼习俗中的红和白颜色文化的研究 184 查尔斯•狄更斯《雾都孤儿》的成长主题 185 论商业广告中的翻译对等原则 186 从中英广告词中分析概念隐喻
187 从对等功能理论看《卡斯特桥市长》中的比喻修辞
188 Risk Comparing of Documentary Collection and Letters of Credit 189 解读《喜福会》中吴夙愿与吴精美母女之间被误解的爱 190 《红字》中霍桑的女性观
191 梦想和现实之间的冲突—评析《夜色温柔》中美国梦之破灭
192 [毕业论文](经贸英语系毕业论文)浅析网络书店的营销策略—以当当网为例 193 功能对等与商务信函翻译
194 浅析《还乡》中爱格敦荒原的象征意义 195 纽马克交际翻译理论指导下的外宣材料英译 196 广告英语中双关语的语用功能及其翻译 197 珀西•雪莱抒情诗意象研究 198 商务英语翻译中的跨文化因素
199 Translation Strategy on Culturally-loaded Expressions in Prison Break 200 功能对等理论下英文电影片名的翻译
第二篇：《哈利波特》（模版）
读后感
《哈利波特》这本书主要讲了：一个名叫哈利詹姆波特的男孩刚刚出生，一家人就遭到了杀人不眨眼的黑巫师——伏地魔的攻击，在哈利的额头上，也留下了一道闪电形的伤疤。在阿不思邓布利多的帮助下，哈利在霍格沃茨学习了六年，并接受了邓布利多六年的教诲，和罗恩和赫敏的帮助下，终于成为了一名出色的巫师；可是在邓布利快要与世长辞的时候，将无敌的老魔杖赐给了哈利，希望他能战胜伏地魔。
必须要收集起三样死亡圣器，才能将伏地魔置于死地，但死亡圣器里的复活石已经被摧毁，老魔杖也被伏地魔夺走了，只剩下一件隐形衣，哈利和伏地魔生死决斗的时候到了，伏地魔再一次地使出了必死咒——阿瓦达索命，不要以为没用生命的东西就没有情感，就连魔杖也不愿对自己的主人施魔法，于是魔杖便将魔法反弹了回来，射到了伏地魔的身上，伏地魔一命呜呼了。
这个故事让我学到了，真正无敌的是团结，是友谊，我喜欢这本书是因为我希望我们大家能够团结起来，让我们不再为一些小事而出现在矛盾，因为只有好朋友才能和我们一起共度难关，一起成长。
第三篇：解读《哈利波特》营销法则
解读《哈利·波特》现象
路万涛
摘 要: 解析《哈利·波特》这一系列图书获得巨大成功的营销策略，产品延伸所带来的品牌增值和巨大收益。
关键词: 《哈利·波特》 营销 品牌
一个风靡全世界的男孩，他生活在20世纪末的虚幻世界，父母双亡，在姨母一家的欺侮中度日；但同时他却拥有穿行于魔法世界的能力，通过九又四分之三站台，进入了自己一无所知的魔法学校，他发现，自己具有一般巫师比不上的能力，是神秘世界居民们的最大希望„„这个家喻户晓，全球青少年甚至包括成年人都为之疯狂的男孩就是哈利·波特。根据业内销售调查公司尼尔森(Nielsen BookScan)的统计，自1997年出版第一集《哈利·波特与魔法石》以来，迄今为止，J.K.罗琳女士的5本书在英国的销量已达到约1800万册；截至2005年7月，该系列图书已被翻译成70多种语言，在全球2 00多个国家累计销售达3亿多册。而《哈利·波特》的孕育者J.K.罗琳女士也由此一跃成为全英国最富有的女人。据美国《福布斯》杂志的最新数据，J.K.罗琳女士的身价已经高达10亿美元。在该杂志最新推出的全球名人榜中，她位居第 22位。一个女人、一杆笔、一个小孩竟创造了一个奇迹！震惊、好奇之余更多的是思考和置问：一位外国人塑造的虚幻形象为何能让价值多元化的全世界产生共鸣？一本书为何能吸引全球各种肤色青少年的眼球？中国堆积如山的儿童文学作品为何在《哈利·波特》面前相形见绌？怎样的原创文学作品是中国青少年所喜欢的？带着这些问题，我试图走进《哈利·波特》的世界，试图揭开《哈利·波特》神秘冰山的一角。
一、“魔法”营销，促成《哈利》风暴
只要关注《哈利·波特》的相关报道，你就会对出版社对该书的包装、宣传、推广等方面的大手笔叹为观止，《哈利·波特》的成功在很大程度上应该归功于策划者立体式、全方位的市场营销的成功，细细探究，很容易感受到出版社高超的策划技巧和有条不紊的推广步骤。总的说来，《哈利·波特》把逆向营销、细节营销和整合营销传播运用得淋漓尽致，发挥了三者的协同效应，产生了1+1+1>3的效果。
1．逆向营销，制造好奇。所谓逆向营销，就是在新产品出来之前，反其道而行之，严密封锁各路消息，制造多种悬念，利用人们好奇心理，吊起消费者胃口。悬念成为推销《哈利·波特》最好的“魔法”，“吊胃口”的做法让《哈利·波特》的出版商与发行商屡试不爽。“哈利·波特的好朋友中究竟是谁死去了？哈利与谁谈恋爱了？”早在《哈利·波特5》正式出版之前，出版商就在“哈迷”的头顶涂上了搅人心神的“黄油”。而作者在书展上对一群年轻书迷幽默地说：“ 他（哈利·波特）将在第七册里活着，但我不能说他在最后的结局中是否会长得大一点。” J.K.罗琳还拒绝向读者透露第七册的书名，给读者更多的想象与渴望。中国图书进出口公司上海分公司的徐先生认为，这种看似无意的安排，事实上起到了非凡的效果——“罗琳在写完前四部之后，整整停了两年才推出《凤凰令》，其实这是一个非常好的时机，连续地强烈刺激读者之后，突然停顿两年，让这些读者在未产生厌恶之前，又获得充分积蓄阅读欲的时间，而如今，这种对续集的渴望已经达到了峰值，出版社完全把握住了读者的心理。”
该书的出版商布卢姆斯伯里(Bloomsbury)出版社也采取了类似的策略：尽管它为这些书籍筹备了巨大的市场营销费用，但还是拒绝透露有关新书一点点内容，并选择在午夜投放市场，这样做使得每个新故事都引发人们十足的兴趣。在事先没有任何书评或透露丝毫故事情节的情况下，首天销售量就突破170万册。他们设计了异想天开般的新书发布方式：在某年、某月、某一天的深夜12点，在美国的各家书店点着蜡烛、穿着黑斗篷、戴着小眼镜同时销售《哈利·波特》，这在宁静的夜晚制造出了节日的气氛，美国孩子趋之若鹜。同时，这一新闻事件又引起了全美媒体的爆炒，进而向全球媒体蔓延。
在亚马逊网站，《哈利·波特》丛书和其他图书的待遇完全不同。出版物部发言人克里斯汀·马里安尼向记者透露，“《哈利·波特》丛书享有一个专门的区域用于放置，它们被完全隔离，周围有高达8英尺的围墙，入口只有很有限的几个，每个都有保安人员层层把守，只有佩戴特殊徽章的人才能获准进入，而且每次出入都必须向保安出示徽章。在《哈利·波特与混血王子》的销售过程中，为了保证不再出现2003年的盗书事件以及亚马逊抢先出售的事情，这一次英国的布卢姆斯伯里出版社绝不允许新书提前一分钟离开保安的监护。”在同步电影的宣传方面，从宣布开拍到选角过程都轰动世界的超级电影《哈利· 波特与魔法石》的宣传海报起到再次推波助澜的作用！一只猫头鹰挟着“哈利· 波特”的名片，仿佛要将观众带进充满魔法与冒险的世界，主角造型未曝光，让人们对影片更加期待。J.K.罗琳的《哈利·波特》在英国出到第三本时并没有多大声势，直到被不知名的小出版社Scholastic包装到美国后，才变成了誉满全球的“香饽饽”。一位几乎不做宣传的作家，加上在出书之前对其内容严密封锁的出版商，促使“哈利·波特”的品牌声誉和客户期望都达到了极致，辉煌的成就印证了反营销的魅力。
2．细节营销，做透市场。细节营销即注意营销操作中的各个环节，每个环节中的各个方面，事无巨细，举轻若重，细节蕴涵商机，细节决定成败。
无论在该书的编辑创作还是在装帧设计过程中，作者和策划人都意识到了如何用细节来打动读者，对读者偏好的明察秋毫和对读者心理的准确把握使《哈利·波特》具备了畅销书的潜质。J.K.罗琳表示，她是参考电话簿上的儿童姓名来给自己作品中的人物取名的，并通过阅读大量的战争回忆录寻找故事情节的灵感，“其实很简单，那只神奇的猫头鹰海德威格名字的原意是‘圣徒’；魔法学校校长邓布利多的名字源自古英语，原意是‘大黄蜂’；至于斯赖普教授(Snape)这个名字则是英格兰某个地方的地名。”“此外，有时我也自己造些名字，我想，这些自造名字当中最出名的要属‘魁地奇’吧！”
在作者名字的修改方面，出版商更是颇费心思。早在第一册出版之前，出版商建议将J.K.罗琳在书本上的名字由原来的“JoanneRowling”改为 “J.K.Rowling ”。出版商的解释是，许多男孩子不喜欢看女性写的书，而“J.K.Rowling”让人看不出性别，同时会给读者留下悬念。在卖点提炼方面，作者不放过任何一个可能吸引读者眼球的字眼，比如麻瓜、巫师的魔法、九又四分之三站台、魔法学校、扫帚、笑话商店、怪味豆、魁地奇、宠物、宝物„„似乎J.K.罗琳对孩子们需要什么有一种天生的敏感。在《哈利·波特》中文版的装帧方面，采用平装小1 6开胶版纸，字体选择5号宋体变长，封面设计凸显“哈利·波特”的形象，并设置一种魔幻背景，内容简介更多的是省略号，给读者制造多重遐想，无论从内容还是从外观，都可以达到瞬间吸引读者眼球的效果，让人们获得一种视觉享受和休闲心境，抛弃那种传统的32开语文教材式的设计，避免产生视觉疲劳和沉重感。
3．整合营销，覆盖市场。整合营销传播是一种通过对各种营销工具和手段的系统化结合，根据环境进行即时性动态修正，以使交换双方在交互中实现价值增值的营销理论与营销方法。整合营销以市场为调节方式，以价值为联系方式，以互动为行为方式，是现代企业面对动态复杂环境的有效选择。
在平面媒体方面，《哈利·波特》在2000年5、6月间的西方影响日盛，6月底7月初已达极盛，尤其在7月8日，“哈利·波特”系列第四部《哈利·波特与火焰杯》首发之际，整个西方世界受其震动，为其颠狂。同一时间，中国传媒对此盛况也做了大量报道，中央电视台、中国国际广播电台、《光明日报》、《中华读书报》、《中国图书商报》、中华读书网等媒体同时关注这一现象，“哈利·波特 ”成了传媒的热点和焦点。《中华读书报》开
始对版权得主进行追踪，中华读书网则开辟了“哈利·波特”专栏。在实物媒体方面，出版商开发了文体用品、游戏玩具、生活用品、服饰等多种品牌，还在购物商场放置打上品牌的扫帚柄，设计琅琅上口的口号，让“哈利·波特”这个名字渗透到全球的每一个角落。影视媒体的推出更是让全球的哈利旋风再起波澜，《哈利·波特》已被时代华纳成功搬上荧幕，极大促进了该书的深度推广。资讯方式的多样化促使宣传促销手段多元化，对于现已大众化的网络媒体，商家也是不遗余力。值得一提的是，网站中还提供了各种各样桌面屏保图案，让“哈迷”们再次过足魔幻瘾。粗略统计，相关的网站有30个左右，分为中文、英文、电影网站等。
二、产品延伸，拓展品牌深度
作为营销的更高层次，出版社对该书产品链的延伸和品牌的塑造可以说也达到了无可挑剔的地步，同一品牌多产品线的营销策略使“哈利·波特”的品牌价值达到了最大化。可以说，图书的畅销使其他衍生产品天生具有极高的知名度，反过来衍生产品又促进了图书的深度销售推广，最终，品牌书打造了品牌社，出版社在获得巨大物质财富的同时，也形成了自身强大的市场号召力。
仅仅在“哈利·波特”商标注册方面，各商家更是绞尽脑汁，争先恐后。目前与 “哈利·波特”相关的版权细分为三个部分：文字版权、平面与立体形象版权、电影形象版权。其中，文字版权为罗琳所有，目前人民文学出版社获得的正是罗琳授予的中文简体版权，而平面与立体形象版权与电影形象版权，都掌握在美国时代华纳公司手中。时代华纳(Warner)对一部电影约5000万美元（合2700万英镑）的宣传费使图书业的促销预算相形见绌，票房收入也使零售商的销售显得微不足道。根据电影票房数据分析网站Boxofficemojo的统计，迄今为止《哈利·波特》三部电影的全球票房收入就超过20亿美元，电影《哈利·波特与火焰杯》已在 2005年11月全球首映。而在中国，上海东方希望投资有限公司于2000年12月29日申请注册“哈利·波特”商标，并于2005年底注册成功，其注册范围包括十字褡、服装绶带、修女头巾、婚纱、浴帽等。
伴随图书和电影一起蜂拥而至的大量“哈利·波特”商品，孩子们欣喜若狂，家长们备受烦扰。“哈利·波特”可能是目前市场上被利用最多的品牌之一，随处都是“哈利·波特”的书籍及其副产品。在互联网上搜索，可以搜出“哈利·波特”的网页和J.K.罗琳这个名字的条目有180万条之多。图书不仅在商业上取得了成功，也有很多的文学评论书、配套读物、教学指南、传记和相关的研究方面的图书已经出版和正在出版。而事实上在今天各种大型特许经营的潮流中，“哈利·波特”在特许经营方面实际上利用率甚低。就全球来
讲，儿童电影的商品销售特许证通常会签发多达数百个，但是时代华纳公司仅为“哈利·波特”电影发出75个，其中部分原因是J.K.罗琳女士的坚持，她对品牌的使用保留控制权，并否决她认为不适当的某些特许证。而布卢姆斯伯里出版社也保持了克制，除成人和特别装订版本外，它不愿让各种副产品降低该书的声誉。
奇迹已经发生，也许很多人会再次陷入新的期待：第七部什么时候能见到？哈利 ·波特结果如何？期待和思考之余，我们可以发现，奇迹的创造依赖出奇制胜的营销，奇迹能否延续，在很大程度上仍取决于营销成功与否，市场营销已经成为现代出版商的必修课。
（作者单位：湖北少年儿童出版社）
第四篇：哈利波特读后感
<< 哈利波特>>读后感
在鼻梁上架着一副宽边大眼镜的男孩。手持一根神奇的魔法棒，轻轻一挥便能带你进入神奇的魔法世界，让你时刻都为他的神力所惊喜。他拥有一把神奇的扫把，骑上它，便可尽情的在空中飞行。他是谁？他便是神奇的小魔法师--哈利波特。
哈利有着强烈的集体荣誉感，为自己的学院争光；也有着很强的正义感，喜欢打抱不平，当他为了追回朋友纳威的记忆球而跳上自己从未骑过的飞天扫帚去追马尔福时，我看到了；当他真心为自己的好朋友罗恩当上级长而高兴时，我看到了他对朋友的深厚友谊；当他为了不让自己的教父---小天狼星担心，而独自忍受伤疤的疼痛时，我看到了他对亲情的珍惜以及为他人着想的可贵精神。他对友情的忠诚，他在妒忌者面前的绅士风度。深深的打动了我!
哈利很坚强，当他不仅要承受失去父母的痛苦，还要忍受德思礼一家的冷漠，更可怕的是他还要遭 有史以来最可怕的黑巫师—-伏地魔的追杀，但是他在霍格沃兹认识了了两个好朋友他们是韦斯莱.罗恩和赫敏.格兰杰，他们在一起练魔法和冒险，生死与共。
哈利还是一名出色的魁地奇球员，最不可思议的是他竟然抓住了金色飞贼，我由衷的敬佩他。希望他的球技能更进一步！
《哈利波特》真是一本好书，我已经离不开它了。
家长点评：孩子通过读《哈利波特》这本书使他知道了哈利波特的机智与勇敢。希望他像哈利波特一样坚强，一样勇敢，学习他人的优点，学习他人的长处。让自己快快长大，做对社会一个有用的人。
李钰麒
四年三班
第五篇：《哈利·波特》读后感
《哈利·波特》读后感
《哈利·波特》读后感1
“轩轩！轩轩！学习了！”妈妈边叫边把手在我面前摇了摇。“啊？嗯？”我好不容易从书本“里”抬起了头。看到这里，你一定会问，是哪本书让我那么着迷？《哈利波特》，我会这样回答。是啊，读完《哈利波特》的我着实成了魔法迷，时不时地做魔法梦，有时甚至对别人乱“发”咒语，跟真的似的，为此挨了不少骂。
《哈利波特》讲述了一岁的哈利失去父母后，神秘地出现在姨父姨妈家门口，在那里他经常被责骂，度过了十年极其痛苦的日子，但在他十一岁生日的那天，一切发生了变化，信使猫头鹰带来信邀请哈利去霍格沃茨魔法学校。在魔法学校里，哈利波特与他的小伙伴们，用学来的魔法与凶恶的黑魔法部队――食死徒展开了激烈的斗争。接着一个关于“爱”的故事开始了，母爱让黑魔王无处藏身，哈利波特的妈妈为了保护小哈利牺牲了自己，从而使哈利得到了一层爱的保护膜，使黑魔王如影子一般不能靠近哈利；同时，恋爱让此书险象环生，友爱让此书完满结局。所谓“梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出”，哈利波特和他的小伙伴经历了一次次困难后，他们在一次次的'魔法斗争中，从天真可爱的小孩长成了充满爱心和责任感的青春少年。
每当我翻开《哈利波特》，我仿佛也进入了魔法世界，和他一起欢乐、悲伤，我爱看《哈利波特》，不仅因为他惊险刺激，充满了正义与邪恶的较量，而且因为它告诉了我们一个人生哲理，爱能打败一切。
《哈利·波特》读后感2
《哈利波特》系列书籍自已经出版近，名列全球最畅销的小说系列，而作者罗琳名利双收。
最初开始创作《哈利波特》时，作者罗琳已经离婚，孤身带着襁褓中的女儿，穷困潦倒。只能蜷于咖啡馆埋头书写她想象中的那个魔法世界。如果这部小说未能发表，罗琳在书写的过程中，我相信她也是收获的，在创造价值的时候，也在收获价值。
在书中，邓布利多校长对哈利说：“决定我们是谁的，不仅在于我们的能力，更在于我们的选择。”从懵懂少年开始，我们汲汲不断的学习技能，开拓我们的视野，就是为了塑造独立的自我，能自己进行选择。对于仅此一生，竭尽全力，以自己认同、喜欢的方式，度过自己的一生。能力可以逐步积累，但是正确的选择，必须在认识自己内心的价值观之后才能做出。想象力可以跨越现实生活的障碍和枷锁，让身处逆境的罗琳进入魔幻的世界。也同样也让我们思索一种更美好的可能。
视野决定选择，选择决定人生。俗世的成功真的能为每一个人带来幸福感么？每个人有不同的.面容，不同的鞋码，走过不同的土地，有着不同的人生际遇。又何需用一套标准来衡量所有人。
坚持理想，做自己想做的事情，不在于最后可能实现的成功。因为所有的成功都有很大程度上的偶然性。相反，自己经历的感动和自我认同，认识到自己所做之事的意义，才是支撑着一个人坚守理想的最大动力。
《哈利·波特》读后感3
本来我以为哈利波特系列是枯燥无味的，可自从我看了第一本《哈利波特与魔法石》的书之后，我就改变了这个观念。
一个棕色头发，在鼻梁上架着一副宽边大眼镜的男孩，他手持一根神奇的魔法棒，轻轻一挥便能带你进入神奇的魔法世界。这当然是鼎鼎有名的哈利波特了。
在《哈利波特》这本书中，不可能的事变成了可能的事，有巫师、怪兽、精灵，也有恶魔，他们分别代表着善恶，而这个善良的`男孩——哈利波特，是这个故事的主人公，他虽然失去了父母，但却得到了大家的关爱，除了他那不善解人意的姨夫姨妈。
在书中，哈利和他的朋友们面对困难不退缩，机智斗恶，用他们有限的力量，战胜了无数困难，一次又一次地逃过危险，闯出难关，而这本书最特别的地方就是记述了哈利波特和他的朋友在神秘的魔法学校中学习、成长的点点滴滴。
我真有点佩服这本书的作者丰富的想象力，而更多的便是被哈利波特和他的朋友之间的友谊感动。我平时不怎么会和同学们相处，常常闹点小别扭，小矛盾，读了这本书，我也要和同学建立友谊，让我们和哈利波特一样，互相帮助，共度难关。
《哈利·波特》读后感4
《哈利波特》的作家J。K罗琳，是二十四岁在火车上萌生了念头，写下了这著作，掀起了哈利波特潮。我也深受吸引，读完后感触很深。
哈利波特的父母被伏地魔杀害后，小哈利寄居在姨父家，饱受欺负。自从猫头鹰带回来那封信起，他的生活有了很大的转变。他来到了霍格沃茨魔法学校。和同学们一起学习，开始了一系列的生活，经历了种种冒险：从厄尔里魔镜中拿到魔法石，用蛇语进入密室，解救小天狼星布莱克等等。
哈利波特很多品质值得我们学习，尽管他是塑造的。当他明白阿不思邓布利多是故意死的，并想用自己的死杀死伏地魔，他没有逃脱，而是毅然的面对死亡，向伏地魔发起挑战。战胜伏地魔之后，他也并不贪财，没有去要复活石，也将老魔杖归还阿不思邓布利多。
然而，他最值得我们学习的.还是那种反抗的精神，他和赫敏罗恩在外逃亡，始终没有放弃对伏地魔的抵抗，义无返顾的走下去，实在令人佩服。
我们要多向哈利波特学习，争取多为国家做出贡献！
《哈利·波特》读后感5
今天，我终于看完了《哈利波特》这一套书。书中写了一个叫做哈利·波特的小男孩，他的额头上有一个闪电形的疤痕。他的爸爸妈妈是巫师界有名的人物，但他们为了抵抗巫师界黑暗势力——伏地魔而丧生。等到哈利十一岁时，一个叫海格的巨人将他接到了霍格沃茨魔法学校学习。在这里，哈利交到了罗恩、赫敏两个好朋友，学会了打魁地奇，找到了自己的教父小天狼星，和马尔福（黑暗势力派）决斗。直到邓布利多死之前，哈利一直都是快乐的'。
在最后一本书里，讲述了哈利带领魔法学校的同学和伏地魔的殊死搏斗。所有的同学都加入到了这场战斗中，在哈利马上就要败给伏地魔时，一个叫纳威的同学破坏掉了伏地魔的最后一个魂器——“纳吉尼的头”，从而哈利反转了局势，平定了魔法界。这一切都要归属哈利·波特头上的痕疤——爱的印记，是哈利·波特的妈妈面对伏地魔时用生命保护哈利时留下的记号。
只要有勇气的人，还有智慧和友谊，总能战胜一切黑暗势力。爱是世界上最伟大的东西，它能胜过一切。
《哈利·波特》读后感6
《哈利·波特》这套书像是对我施了夺魂咒一样，让我恨不得分分秒秒都在读它。放学一回到家，我总是立刻做作业，尽力把作业做得又快又正确。做完就一把抽出在枕头底下的《哈利·波特》开始津津有味地读了起来。就是这么一本书，让我百看不厌。
主人公哈利·波特是一个拥有无限潜能的男孩，他凭着他的智慧、他的勇气去战胜伏地魔。他比伏地魔强吗？他比伏地魔会更多的魔法吗？都不是！他不畏困难的精神总能让他一次次化险为夷。在最困难的时候，他的身边还有默默帮助他的两位好朋友：罗恩和赫敏。这就是感人至深的`友情啊！
我也很喜欢《哈利·波特》的作者J.K.罗琳。曾经作为单身母亲的罗琳，生活一度极其艰辛，但《哈利·波特》给她带来了巨大的荣誉和财富。我们期待着继《哈利·波特》之后，J.K.罗琳能够继续给全世界喜欢她的读者带来更多精彩的文学作品。
如果你问我想成为书中的哈利·波特还是它的作者J.K.罗琳，我会选择当哈利·波特。因为罗琳阿姨只能通过想象进入哈利·波特的世界，可是如果成为哈利·波特，就可以亲身体验他的惊险刺激的生活、拥有他的超凡的智慧和勇气、感受他的不求回报的友情！
《哈利·波特》读后感7
《哈利·波特》这本书的作者是英国的罗琳。这本书让我对哈利·波特产生了同情。
哈利·波特是个与众不同的男孩，也是个大难不死的男孩。他从十一岁的.时候才知道自己是个男巫。这让他吃惊不已。而且他后来才知道自己的父母是被一个名叫“伏地魔”的男巫杀害了。她顿时愤怒不已。就是这一点让我对他产生了同情。
看到后来才知道哈利·波特是个善良的人。虽然父母双亡给他带来了痛苦，但他有许多好朋友。这些朋友都给他带来了欢乐，这些朋友里其中就有一个是罗恩。罗恩他们家虽然贫穷，但是无论哈利·波特会受到魔法不怎样的惩罚，他们的父母都会把哈利当成自己的亲儿子。哈利想过把自己金库里的钱全部给他们，但是想过韦斯莱一家是坚决不会收下的。
似乎是这种原因，每次去对付“伏地魔”的时候，哈利都有一堆的朋友在旁边支持他，鼓励他，他觉得非常快乐。
想到有一次，我放学回家时，突然发现自己忘记带公交卡，于是我只好想办法让爸爸妈妈来接我。就在这时，有一个六七年级左右的大姐姐问我：“你怎么了？”我着急地告诉她，“我忘带公交卡了，而且我也没有带零钱。”大姐姐就从她的口袋里掏出了两元钱，把它递给了我。我接过她的钱，心里痒痒的。
现在我明白了，我们要帮助他人，使他人忘记以前的痛苦，开开心心的过以后的日子。这样，使别人减少痛苦，增加欢乐，我们自己也会真正的感觉到幸福。
《哈利·波特》读后感8
当我读完了《哈利波特与魔法石》时，这本书仿佛把我带到一个神奇的魔法世界，在结束这一段魔幻的旅途后，许多新的思想一涌而上，使我受益匪浅。
前些天，我看了第一部《哈利波特与魔法石》。这部书主要叙述了哈利波特从麻瓜世界到了魔法世界，开始了他的魔法旅程。他在霍格沃茨读书，结识了两位好友，也树立了死对头。后来，他发现了魔法石，还一举挫败了伏地魔，还因为他们这个铁三角给格兰分多学院赢得了学院杯……在现实生活中，正义与邪恶的较量无处不在。在公车上拥挤时，小偷正把他邪恶的黑客伸入乘客的包里，口袋里。当光天化日之下，罪犯将拿出他们的“杀手剪”--尖刀来抢劫，当有坏人正笑里藏刀撕卖假货时，但是这些坏人抢的，偷的正好是“聋子”，“瞎子”，“哑巴”的时候，这些人将是视而不见。
但是幸运的'是社会上也哈利波特那样正义的使者与这些邪恶的坏人对立。正是有了这些正义的使者，这个社会才有了进步，他们同时也是人类的财富。这时，我有了一个新念头：我也要向哈利波特一样正义为社会，为人们做贡献，从我做起，相信正义与邪恶的较量中正义将会是永远的，光明的胜者，就让正义的光芒铺照这个世界的每一个角落吧！最后，我也希望我们的生活变的美好，让我们身边的一切都充满生机与活力，让我们不再羡慕霍格沃茨，因为我们拥有我们自己神奇的魔法。
《哈利·波特》读后感9
今天，我第三次打开《哈利.波特》，沉湎于另一个与当今世界截然不同的一个奇妙国度----魔法世界，一个我做梦都想去的一个世界，我幻想着有一天自己也能收到一封来自魔法学校的邀请函，虽然不可能，但保留一个小小的幻想又何尝不是一件好事呢？
书中的主角哈利是我心目中的偶像，他勇敢顽强，虽然失去双亲却毫不自卑，他有强烈的好奇心，又勇于去探索，他年龄不大但却能将目光放的.长远，不拘小节，他一生下来就注定与众不同，自命不凡，因此，他常常不被人理解，但他一笑置之，他可以说是一个开朗自信的男孩的完美写照，在两个知心朋友的帮助下，他不畏不惧，意志坚定的与别人连名字都不提的伏地魔战斗，最终用人间真情，人的真性---爱的力量，使贪婪的伏地魔一步步地显现了自己的渺小与丑恶。
这本书让我受益匪浅，它不断抛出一个又一个悬念，象一块磁铁把你的目光紧紧吸引，这套书的第一本告诉我，人生不要有太多欲望，沉湎于虚幻的梦想，而忘记现实的生活是毫无益处的，用自己的努力换来的，才能真正去体会它的快乐。
《哈利.波特》是我情有独钟的一套书，其实不仅是它，书，本身就像一面镜子，我们总能在其中发现自己的影子。
《哈利·波特》读后感10
这个故事的主人翁，哈利波特是一个棕色头发，在鼻梁上架着一副宽边大眼镜的男孩。他手持一根神奇的魔法棒，轻轻一挥便能带你进入神奇的魔法世界，让你时刻都为他的神力所惊喜。他拥有一把神奇的扫把，骑上它，便可尽情的在空中飞行。
在《哈利波特》这本书中，虚幻的事物变成了真实。有巫师，有怪兽，有精灵，也有恶魔。他们分别代表着善与恶。而这个善良的男孩，哈利波特，是这个故事的主角。而这本书最特别的地方就是记述了哈利波特，还有他的朋友，在这个神秘的魔法学校中的点点滴滴。表现了孩子与孩子，学生与老师之间的真挚感情，还有的便是孩子们面对困难时坚持不退缩，机智斗恶，用他们有限的力量，一次又一次地逃过难关。
这本书里，我最佩服的还是哈利波特和他的朋友面对恶势力的那种勇敢。他们始终都有这么一个信念：“这是一个不寻常的国度，危险时刻都存在，但只要相信自己，勇敢的去面对困难，甚至是恶魔，没有什么奸怕的`，就算会陷于危及生命的困境，只要适当的使用在学校里所学到的魔法，一定可以胜利。”这是多么坚定的信念啊！每次一看到这种惊险的关头，都被他们这种坚定所感动，毕竟，邪不胜正，那些邪恶的人最终还是不会有好下场的。
总之，这本书给我的感觉只能用一个词来形容——“神奇”。在这个世界的另一个角落里，有一个神奇的国度。在那里，有一个拥有不可思议力量的男孩——哈利波特。
《哈利·波特》读后感11
就在这天晚上，失去父母的一岁男孩哈利。波特神秘地出现在女贞路4号的门前，开始了在他姨父。姨妈家饱受欺凌的生活。姨父和姨妈好似凶神恶煞，经常对他大吼大叫，不时把他关在楼下的房间里。
他们还有一个混世魔王一般的儿子-达力，更是对瘦小的哈利拳脚相加。十多年过去了，住地姨妈家的哈利从来没有过过生日。但是在他十一岁生日那天，一切都发生了变化。一只猫头鹰送来了一封信，邀请哈利去一个从来没有听说过的神奇地方（霍格沃茨魔法学校）去上学。
九月一日那天，哈利来到了古堡般的`魔法学校。在那里，哈利认识了两个好朋友-忠厚善良的男孩罗恩。聪明伶俐的女孩赫敏，还有慈祥和蔼的老校长邓布利多教授。严厉正直的副校长麦格教授。
处处呵护哈利的海格。还有总是看哈利不顺眼的斯内普教授。当然还有同学中的男孩德拉科。马尔福老是和哈利作对。
在这里哈利和他的朋友们经历了许多的探险，最后终于把杀死他父母的魔王伏地魔打败了。读了这册书后，我见意同学们都去看一下这本书，向哈利学习，做一个乐于助人的孩子。
《哈利·波特》读后感12
我只是想说，没有人有权利因为血而享有特权，没有人有权利因为血而伤害他人。斯莱特林的继承人，别跟我说话!和狼人握手
从一开始，卢平教授就给我们留下了一个独特的印象:穿着一件非常破旧的巫师袍，修补了几个地方。他又累又病。他看起来很年轻，但他浅棕色的头发夹杂着白色的头发。就是这样一个可怜的病人，念着咒语，赶走了浑身发抖的.摄魂怪。
卢平教授是一位很有能力的好老师。他教哈利如何召唤守护神。每个形容卢平教授表情的形容词都会让你感动:快乐、快乐、温和、平静、放松和随意……但是卢平教授是狼人!他在满月时变成了狼。由于这个原因，他几乎不能上学。当他成年后，他到处碰壁。因为是狼人，他找不到有报酬的工作。一个善良诚实的人不会因为不幸而被社会所信任甚至接受。
我们是不是太残忍了?当我们用警惕的目光和行为对待那些不幸的需要帮助的人时，我们会考虑他们的感受吗?那些已经非常不幸的人的不幸不能成为被鄙视和不公平对待的理由。我们首先要像哈利那样去信任，然后像詹姆斯·波特、小天狼星和邓布利多那样去理解和帮助。
《哈利·波特》读后感13
许多人都知道有这样一个小巫师，他戴着一副圆圆的眼镜，头上有一个闪电般的伤疤，棕色的头发乱蓬蓬地披在头上。没错，他就是哈利·波特。
哈利是一个身世悲惨的男孩，小时候父母被伏地魔杀害，自己跟随姨父一家过着饱受欺凌的生活，直到哈利十一岁时，他被霍格沃茨录取，成为一名小巫师。但是邪恶的.伏地魔依然对哈利虎视眈眈，使哈利平静的生活多了一个对手。
当读完这套书时，我不禁敬佩起哈利的勇气，他能担负普通巫师所承受不了的责任，勇于面对强大的伏地魔并打败他，这种精神是难能可贵的。而使哈利战胜伏地魔的因素还有一点，那就是友情，哈利的学习生涯中如果没有朋友的帮助和鼓励也不会打败伏地魔；而伏地魔虽然也是从小没有父母，在孤儿院生活，但他性格孤僻，没有朋友的他爱独来独往，一直坠入黑魔法的深渊，所以才会做出丧心病狂的事。
我觉得，打败伏地魔的并不是什么高超的魔法，而是哈利坚强不屈的精神和友情赐予他的力量。不光是哈利，我们也一样，只要拥有坚强勇敢的精神和友情的力量，相信在你的道路上也会拥有辉煌的胜利。
《哈利·波特》读后感14
一个长着棕色头发，鼻梁上带着一副宽边眼镜，额头上有一道形如闪电的疤痕的男孩。拥有一根神奇的魔法棒，和一把能在空中飞行的魔法扫帚。他是谁？他就是鼎鼎大名的哈里。波特。
《哈利·波特》一书只能用一个字来形容，那就是“奇”。在《哈利。波特》这本书中，一切都是那么神奇：比如隐形衣，只要披上了它，别人既看不见你的形，也听不见你的声，肆无忌惮的随意走动，却不会被人发现。还比如：那里的信件都是由猫头鹰送的，当猫头鹰把信件送到收信人手中时，收信人不用看信就能明白信的资料。因为，信会把资料全部读出来。怎样样！很神奇吧？
哈利·波特是这个故事的主角，他是个善良、富有正义感和同情心的男孩。当他遇到解决不了的`难题时，他必须会想办法解决。当他遇到危险的时候，他不退缩，还机智斗恶。我最佩服的是哈利。波特和他的朋友们应对黑暗势力的那种勇敢。
这本书告诉了我们，在生活中也要像哈利·波特一样。遇到解决不开的问题时，不管想什么办法，必须要把问题给解决。遇到危险和困难时，不能慌张，要勇敢的去应对。只要坚持不放下，就必须能成功。
《哈利·波特》读后感15
《哈利波特》这几本书真的很好看。
我觉得里面人物形象被描绘得栩栩如生。充满正义感的哈利波特，咋咋呼呼的赫敏和总爱跟赫敏顶嘴的罗恩，在这本书上“立”了起来。当然，反面人物马尔福狡猾的'天性和伏地魔的阴险狡诈，也十分明显的表现出来。
在这个系列里，我感觉霍格沃茨就是一个小世界，每个人都要凭着自己的能力活下来。在学校，不单单是学习魔法，还要懂得在逆境中生存。
哈利波特从始而终都在跟人进行斗争，他所面临的难题很多，不只是对抗伏地魔，还要解决同学间的纠纷和学习上的难题。相比之下，我觉得我们会好很多，要知道，他的每个举动都关联着他的安危。
哈利和伏地魔有各种共同点，他们对魔法有着惊人的天赋，他们都很愤怒。但是为什么一个成了正义善良的人，一个成为了无恶不作的黑魔法师呢？我很难讲明白，但我觉得他们似乎就是同一个人，人都有好的一面，也有坏的一面。哈利波特和伏地魔就是这样。正如全书的局结尾所述，伏地魔还会回来的。因为每个人都会做一些坏事和好事，只能尽力克制，不让伏地魔这样坏的一面出现，才能让自己不至于成为坏人。
《哈利波特》系列真的很不错。
点击咨询 