难度适中的英文演讲稿（模版）

第一篇：难度适中的英文演讲稿（模版）

Have Faith, and Expect the Best

心怀信念，并追求完美

Faith begins by believing in your heart that what is right has a chance.Faith is knowing in your heart that good can overcome evil, that the sun can shine in a rainstorm.信念始于内心对机缘深信不疑。信念是心底深信善良能战胜邪恶，太阳会在暴风雨中升起。

Faith is peaceful and comforting, because it comes from within where no one can invade your private dreams.信念平静而给人慰藉，它源于心灵深处，在那里，无人能窥探只属于你的秘密。Faith is not something you can demand or command;it is a result of commitment to belief.信念不可强求或控制，它是对信仰忠贞不渝的自然流露。

Faith is believing in something you can't see or hear, something deep inside that only you understand and only you control.信念是只有你能理解和驾驭的内心所想，它无法捉摸，但你要笃信不疑。

Faith is trusting in yourself enough to know that no matter how things turn out, you will make the best of them.信念就是坚信自己无论如何总能将糟糕的局面扭转，展现事态的最好一面。

To have faith where you cannot see;to be willing to work on in the dark;to be conscious of the fact that so long as you strive for the best, there are better things on the way, this in itself is success.当你看不清方向时请心怀信念；并乐于在黑暗中前行；坚信只要你努力奋斗，前进的路上总会有收获。这一切其实就是成功。

Reason is an action of the mind;

思考是头脑的活动；

knowledge is a possession of the mind;

知识是头脑的财产；

but faith is an attitude of the person.而信念是一种人生的态度。

It means you are prepared to stake yourself.它意味着不管面对何事，on something being so.你都会坚持不懈。

第二篇：2012河南选调生申论考试难度适中紧扣热点

2012河南选调生申论考试难度适中紧扣热点

京佳教育申论教研室的老师将对2012申论考试从总体特征、材料分析、题目分析三个层面进行深度解析。

一、总体特征

1.材料内容紧扣当前社会热点

近年来很多地方出现“农村留守儿童”现象。农村留守儿童在年龄上、性别比例上、集中分布上都有一些鲜明的特点，他们大多和自己的单亲或者祖父母一起留守，隔代监护在留守幼儿中最为常见，他们在身体发育、性格养成、知识积累方面都有一些问题。2011年河南省选调生考试的主题正是紧扣当前社会热点展开，同时材料所反映的问题还在进一步扩大，要求应试者具有很强的宏观把握和分析材料的能力。

2.继续沿用前几年的命题模式

今年的河南选调生申论考试仍然采用前几年的命题模式，具体说，在材料的选择上，材料的类型都是比较基层的尤其是农村的话题，比如2010年河南选调生考到“富人村官”现象，2008年考了“农村计划生育工作”问题，今年考了“农村留守儿童”问题。从这几年的选调生材料的选择上我们可以看出，都是比较基层的材料。分析其原因，我们可以看到，这是与选调生以后的工作密切相关的，选调生以后要在基层进行两到三年的锻炼，所以必须具备解决基层实际问题的能力。

另外，在题目设置上，也是采用往年的“三道题模式”，具体说就是一道概括题，20分;一道分析题或对策题，30分;一道大作文题，50分。可以看到，今年的选调生考试申论试卷仍然是这个特点。

二、材料分析

本次申论考试共有八则材料，全部围绕“农村留守儿童”的主题展开。以下将按材料顺序分别对每则材料进行概括和分析。

材料1：通过四川省宜宾县孔滩镇万家村的一个留守儿童王素的事例，引出我国农村留守儿童的话题。

材料2：讲述了我国农村留守儿童的年龄比例、性别比例和留守儿童集中分布的省份。

材料3：讲述了我国农村留守儿童的监护类型，农村留守儿童分为“单亲外出”和“双亲外出”两大部分。

材料4：讲述了我国农村留守儿童集中分布在中西部人口大省，他们的学习成绩普遍低于一般家庭儿童。

材料5：讲述了我国农村留守儿童在身体发育、性格养成、知识积累等方面的问题。

材料6：讲述了我国农村留守儿童的教育问题。

材料7：讲了我国中央机关和地方政府对于农村留守儿童问题的重视。

材料8：讲了温家宝总理在2011年的《政府工作报告》中强调的通过一些手段解决好农民工转为城镇居民的问题。

三、题目分析

第一题要求考生进行部分材料的概括：“请概括说明给定资料2、3、4的主要内容。(要求：简明扼要，条理清晰，不超过250字。20分)”

该题考查考生的阅读理解能力和概括归纳能力。考生要首先明确这几则材料中反映的主要问题是什么，考生需要通过认真阅读相关材料，写明留守儿童现象的问题状况，找到问题的原因及影响，如果有对策也要找到相关对策。

第二题是一道分析题。让考生对材料中出现的一句话进行解释，谈谈对这句话的理解的：“材料中提到„通常认为，由于留守儿童被长期留在家乡由祖父母照顾，所以他们身上出现的一些值得关注的问题往往与祖父母的“年迈体弱”有关，但情况似乎并非如此简单。‟请结合材料谈谈你对这一表述的理解。(要求：全面、深刻、条理清晰，不超过350字。30分)”

这道题考查考生对于材料的阅读理解和综合分析的能力。考生必须首先对这句话进行简单的解释，当然是用材料里出现的相关信息进行解释;然后对材料进行整体的分析，指出这句话反映了什么问题，我们应该怎么对待以及怎样解决这个问题。

第三题是一道大作文题：“河南省委书记卢展工强调，改善民生，关键在做，请围绕在解决农村留守儿童方面如何去做，自拟题目，写一篇议论文。(要求：中心明确，结构完整，重点突出，语言流畅，总字数1000—1200字。50分)”

这个大作文的写作重点是让考生通过对整体材料的把握，找到材料里出现了什么问题，先把问题分析透彻，然后是重点谈如何解决这些问题，也就是解决“如何去做”的问题，所以，考生应该在文章里面重点提出解决这些问题的对策。当然这些对策必须是具有很强的针对性的、必须是可行的。

通过以上对申论试卷的分析，我们发现，只要考生按照我们京佳老师在课堂上教给大家的答题思路，按照我们对每种不同题型的正确解题思路进行回答，那么，这几道题都是比较容易回答的，难度也都不大。并且，我们的老师在课堂上也准确地预测到了相关的话题，并给学员进行了比较深入的讲解，并且我们京佳教育的相关申论热点图书中也有对这个热点的解析。所以有理由相信，这次考试我们京佳的学员一定能取得理想的成绩!顺利实现自己的梦想!

第三篇：适中绿茶教案

适中中心小学六年级校本课程

适中绿茶

执教老师：谢莉萍

指导老师：张碧玲

谢雁

一、活动背景：

新课程要求我们积极开发、利用课外学习资源，结合学生实际，沟通课堂内外，充分利用学校和校外资源，开展综合性的学习活动，拓宽学生的学习空间，增加学生实践机会，让学生获得知识的同时，参与活动、丰富体验、养成习惯、学会本领，从而提高学生的素质，为此，结合学校校本课程与家乡特色，设计了一系列以“茶叶”为主题的综合实践活动。

二、活动目的：

通过活动，学生了解了有关“茶叶”的更多的知识，感受祖国深厚的茶文化，提高了对茶的认识，了解了家乡的茶。在劳动中体验，感受收获劳动果实的喜悦，同时培养学生团结协作、收集整理资料、探索交流、记叙习作的能力，感悟从社会生活中也可获取知识，成为祖国茶文化的自觉传承者。

三、活动内容：

围绕“茶”字开展采茶、参观制茶、品茶、说茶、写茶等活动，锻炼学生实践能力、参与活动、获取知识的能力。

四、活动准备：

1、联系茶农，向茶农了解采茶的时间、方法等。

2、活动前，发动学生，充分利用课余时间通过向茶农了解、收集资料（茶知识、图片、诗歌、美文、茶艺表演等相关资料）。

3、拍摄好炒茶的视频和《采茶舞曲》的视频。

五、活动时间：1课时

六、活动过程： 一，导入采茶： 同学们，我们家乡适中镇的绿茶可是非常出名的，前一阵子老师带了班级的部分同学上山去采茶了，现在请大家先欣赏一下他们的照片，让某某同学边为大家解说采茶的时间、技术、方法、注意事项等。

解说：（茶叶一般是按季节去采的，适中的茶叶一年可以有四次采摘，根据时间的不同，分别叫做春茶,夏茶，暑茶，秋茶，采摘时应用左手扶住叶柄，然后用右手的食指和大拇指一掐，采摘应按行列次序逐行进株探清，不可选芽叶多者采摘而芽叶少者漏摘，以免减少产量。如发现有碎叶病虫害叶及变色变软之叶及其它夹杂物，应立即拣除。露水及雨后不采，以免茶味涩而淡薄，水色混浊，杀菁时又易焦变。采摘之先，应摇动茶树，以除去露水雨水及灰尘蛛网等不洁物。采时不可用指甲折破茶叶，以免茶汁流出而引起化学变化，变成黑点。）

二、参观制茶

这些采回来的茶叶要经过怎样的处理才可以变成这种样子？（出示茶叶炒之前与炒之后的对比照片）对，要经过炒制。下面请看看，茶叶的炒制过程是怎样的（视频播放制茶的过程）让某某同学为大家解说制茶的方法，注意事项等。解说：大家看，这就是炒茶机，这是烧火让炒茶机加热的炉子，这个呢，它是揉捻机，它很好地代替了人工的揉捻。看，炒茶师傅用松脂来点火了，火必须烧的很旺，让炒茶机里的温度达到200多度，然后把待炒的茶叶放进炒茶机里，碧绿的茶叶在炒茶机里顺时针翻转大概半个小时，再逆时针倒转炒茶机让茶叶倒出来，这第一道工序——杀青，就完成了。接着把茶叶放进揉捻机里，层层叠叠放好并且压实，旋好揉捻机的盖子，这样来回揉捻大概20多分钟，就完成了第二道工序——揉捻。最后再把揉捻好的茶叶放进炒茶机里烘干半个小时，看，新鲜的茶叶出炉啦！

三、品茶

（视频定格在炒制好的成品茶上）

孩子们，看到这些刚刚出炉的新鲜的茶叶，此时，你们最想做什么？（尝一尝，品一品）是啊，我也仿佛闻到了那浓浓的茶香，真想能喝上一口！下面，我们就举办个品茶会。在泡茶之前请先按照老师黑板上的要求做。

1、观茶姿：炒制的形状、颜色。

2、闻茶香：闻闻茶叶的味道。

3、品茶味：拿一片茶叶嚼嚼，感受味道。

说得真不错！接下来，我们就准备泡茶了，谁来说说，泡茶的步骤、方法以及应该注意的事项是什么？

1.冲泡绿茶时，水温控制在80℃～90℃左右。

2、茶叶用量，并没有统一标准，视茶具大小、茶叶种类和各人喜好而定。一般来说，冲泡绿茶，茶与水的比例，大致是1:50～60。

3.冲泡茶叶的第一泡不要喝，冲了热水后摇晃一下即可倒掉。

4.冲泡好的茶要在30分钟～60分钟内喝掉，否则茶里的营养成分会变得不安定。

大家可都明白了？现在请组长上来端一壶开水，冲泡好。不急着品尝哦，还是按刚刚的三个步骤来看看。

1、观茶姿：开水冲泡后茶叶的形状颜色。可以夹几片放到茶盘上细细观察。

2、闻茶香：闻闻茶汤的味道。

3、品茶味：品尝茶汤的味道。

让我们听课老师也来说说，喝了我们家乡的绿茶，味道如何呀？

四、说茶

1、看着每个同学都带着一副满足的样子，家乡的绿茶确实不错吧？那有谁可以来说说喝绿茶对人体有哪些好处呢？（降低癌症风险、舒缓肌肤、稳定血压、增强记忆、保持年轻、减轻体重），看来，为了有个健康的身体，我们可以常常喝绿茶哦。不过，绿茶也不是想喝就可以喝个痛快的，谁来说说喝绿茶有什么禁忌？

不喝头遍茶：因为茶叶在栽培与加工过程中受到农药等有害物的污染，茶叶表面总有一定的残留，所以，头遍茶有洗涤作用，应弃之不喝。

不能空腹喝茶：空腹喝茶可稀释胃液，降低消化功能，加水吸收率高，致使茶叶中不良成分大量入血，引发头晕、心慌、四肢举动无力等症状。

不要好喝新茶：因为新茶存放时间短，含有较多的未经氧化的多酚类、醛类及醇类等物质，对人的胃肠黏膜有较强的刺激作用，易诱发胃病。所以新茶宜少喝，存放不足半个月的新茶更应忌喝。

胃寒的人不宜过多饮，过量会引起肠胃不适。

神经衰弱者和失眠症者临睡前不宜饮茶

不能用绿茶服药，绿茶中的鞣酸会与很多药物结合产生沉淀，阻碍吸收，影响药效，俗话说：茶水可解药性。

不能喝隔夜茶，隔夜茶时间过久，维生素已丧失，而且茶里的营养成分会成为细菌、霉菌繁殖的养料。

2、课前同学们也收集到了很多有关茶的图片、诗歌、美文，下面来展示展示。请把你们收集到的图片夹在小夹子上。

3、欣赏了那么多优美的图片，诗歌，美文，咱不禁为家乡的绿茶骄傲啊！能不能为家乡的绿茶设计几则广告语，让家乡的绿茶走出家乡，走向世界？每个小组设计一则来展示。（让组长读后贴在黑板上）

4、同学们的才能还真不能小瞧啊！相信有着我们这一大批爱茶的人，家乡的茶叶一定会名扬中外的！下面，请欣赏非常优美的一段《采茶舞曲》。

五、写茶

1、结合自己对茶的“再次”认识、理解，写一篇小短文，介绍自己的所学所得。

2、以“茶”为中心，编制一份《茶报》，班级内组织评选。

绿茶的广告语：

适中绿茶，我健康，我喜欢。

一杯绿茶，一份健康，一生朋友。

好山好水，自然好茶！——适中绿茶。

清香一缕，养生百年——适中绿茶。

天然本色，自然出色——适中绿茶。

适中东甲茶，一茶品天下。

一看二品三比较，还是东甲绿茶好。

茶道上走来东甲绿茶，天底下品出美味人生。

绿茶的美文： 山茶叶 春风拂过

碧嫩的毛尖吐出生机 在风里摇曳

就如在晶莹的梦里 跳一曲飞扬跋扈 偶得的露珠 圆润的沁进心里 映射出了不同的风景 蓝天，白云

还有那衔着春意的百灵 滴答的细雨

清洗着你稚嫩的羽翼 扬起的

是如歌般奋进，决心 而那俯视大地的苍穹 你也毫无畏惧与它抗争 纵使

寒潮卷走你的身躯 绝了生机

你也只当睡了而已 无畏无惧 走了的

是早已心死的枯枝败叶 留下的

是春的不屈 绿茶的诗歌：

宝塔诗《一字至七字诗·茶》（唐·元稹）

－－－－－－－茶，－－－－－香叶，嫩芽，－－－－慕诗客，爱僧家。

－－－碾雕白玉，罗织红纱。

－－铫煎黄蕊色，碗转曲尘花。

－夜后邀陪明月，晨前命对朝霞。

洗尽古今人不倦，将至醉后岂堪夸。

第四篇：求职信：行距要适中

外在美

写求职信时注重外在美并非要你找些红红绿绿有花纹的信纸来书信，亦不是要你用什么华康标楷体来作求职信的字体，外在美的意思是要令对方收到信时有舒服整齐的感觉。而文章最好是能够长短得宜。

要注意的地方：

---求职信的长度不要过长，最好以一页为限，不要超过一页。

-如果你是用电子邮件的话，最好选用通用的英文，以免出现怪码，如果要用中文的话，请在编码之处选用BIG 5，最好先将电邮寄一次给自己，确定能够没有乱码的情况才寄出电邮。

---如果你是选用Freemail Account的话应该不用出现乱码的问题，不过就不要用过于怪诞的电邮Account作联络电邮，这难免给人不够稳重的感觉，除非你是应徵电玩行业的工作啦!

---信纸方面，选用质素好的纯白A4纸便可，这可以给人一种整齐舒服的感觉。

---千万不要使用影印本。如果连你的签名都是影印的话，就可以反映你的诚意是如何不足了。因此，求职信内的签名，最好要亲笔签名，以示专重和诚意，一封壮重的求职信才可以为你带来面试的机会。

---行距方面，不要太密，亦不必太疏，要适中。不然只会令僱主会看得很辛苦，对于看不顺眼的求职信，最终只会落得被投篮的下场。

第五篇：性格适中自我介绍

自我介绍是每一个人都必然要经历的一件事情，是让别人更直接了解你的方法。下面小编带来的是性格适中自我介绍，希望对你有帮助。

性格适中自我介绍

1大家好！我叫刘可悦，在塔城 乌苏市 第四小学上学。我是一个快乐，阳光，开朗的女孩。

我在班里担任的职务是：数学课代表，英语课代表，同时还是数学学习委员。虽然我从一年级到现在学习一直都不错，但是我不骄傲。因为妈妈经常教导我：做人不能骄傲，要谦虚。“谦虚使人进步，骄傲使人落后。”这句话我一直铭记在心，同时这句话也使我受益终生。

虽然我的学习成绩很好，但是我的体育成绩非常糟糕。我的跳绳成绩最糟糕。因为我的手脚不协调，所以导致无法使跳绳连贯起来。我经常安慰我自己：也许我生来就没有运动这方面的天赋或者细胞吧……但是妈妈说：就算你现在的体育成绩可以蒙混过关，以后六年级军训和初中乃至高中的体育成绩也会过不了关，而且体育成绩也会越来越差。

我听了妈妈的话后，不禁感叹道：唉！我真倒霉啊！什么成绩不好，偏偏体育成绩不好。

虽然我体育成绩不好，但是我在学习方面还是比较优异的。

在班里我是老师的得力助手，期末考试后，只要老师一个电话我就立马赶到学校，帮老师录入成绩。有时，一录就是一整天。老师会说：“谢谢你，要是没有你，我得整到什么时候啊！”有的老师说：“你真是享福了，班里有这么个得力助手。”有时，我会帮老师登分……总之，只要老师需要我，不管什么活我都会去做。

我还是妈妈的贴心小棉袄呢！如果我写完作业，妈妈还没有回来，我就会扫扫地，擦擦桌子……帮妈妈做些家务活。一次，妈妈肚子不舒服，我连忙泡上一杯热茶给妈妈。让妈妈暖暖身子。妈妈说：“女儿，谢谢你。”我说：“不用谢，妈妈。这是我作为女儿应该做的。”

这就是我一个快快乐乐，开朗，阳光，除了体育成绩以外其他成绩都不错的女孩。

性格适中自我介绍

2大家好，我叫郑钰琦，今年11岁，是五（1）班的学生。我学习上进，十分刻苦。做事认真、负责。对待同学真诚、团结。这都是我最大的优点。

我的兴趣还算广泛：看书画画、弹古筝、折纸等。在学校我积极向上，但有些羞涩，虽然没有什么过人之处，但我充满自信，做事从不认输。一旦认定的事就会坚持到底，从不半途而废。我相信，因它们，我将会拥有铺出成功之路的基础。

在班里，我的各科成绩都比较平稳，我喜欢交朋友乐于帮助他人。这几年，我自觉遵守学校纪律，上课认真听讲，积极配合老师做好班级工作，是班中的小队长和数学课代表。

在家里，我也从不让妈妈为我操心，有空就做些力所能及的事情，以减轻妈妈的负担，说实话，我的零用钱也是通过劳动的方式而得到的，其实在劳动中更能找到快乐和满足，更让我懂得珍惜和学会珍惜。不信你们也可以试试哟。虽然我也有不少的缺点，但我要把这些缺点变为动力，我相信通过历练一定会让自己变得更自信、更完美的。

我很高兴能成为大队候选人，也特别珍惜。我希望通过这次竞选，能够努力提高和完善自身素质，要力争让大队干部的职责与个人思想品格同时具备。因为我懂得作为一名大队委员，既要做好老师的左右手，更要以我所能，更好地为班级服务，为学校争光。我也希望大家能随时监督我的工作，更能帮助我、鼓励我，多提出建议。不辜负老师和父母的精心培养。