演讲稿How to use body language in the classroom

第一篇：演讲稿How to use body language in the classroom

河西中心完小杨晓梅

I come from the hexi primary school 演讲稿How to use body language in the classroom? 演讲稿如何在课堂上使用的肢体语言吗？

Hello!Everyone.It‘s my honor to speak here,and I ‗m very glad to share my topic with you.Then today I‘d like to talk something about body language.您好。每个人。我很荣幸在这里发言，我与你们分享我的话题很高兴。今天，我想谈谈的身体语言。

What‘s body language?Body language is the movements of our body.We use them to show other people what we are thinking about and how we are feeling.Body language is expressing yourself by your body action.Though it is not directly than language,but it makes the information more attractive.身体语言是什么？身体语言是我们身体的运动。我们用它们来告诉其他人，我们都在思考和我们的感受。身体语言是通过你的身体动作表达自己。虽然不是直接的语言，但它使信息更具吸引力。

Do you know what the use of body language is and how to use it ? 你知道什么是身体语言的使用和如何使用它？

Body language also helps to improve listening.speaking.reading and writing..身体语言也有助于提高listening.speaking.reading和写作。

All in all,Body language is very useful in the class.It helps me organize the class.It can help the student understand and remember what they learn easily.It can make the class effective.Through the teaching practice, I realized that using body language reasonably in English teaching is correct and useful.As a teacher in new century, I should try my best to give full play to the advantage of body language.总之，身体语言在课堂是非常有用的。它帮助我组织类。它可以帮助学生理解和记忆他们所学的东西很容易。它可以使课堂有效。通过教学实践，我意识到在英语教学中合理地使用身体语言的正确性和实用性。作为新世纪的教师，我会尽自己最大的努力来充分发挥肢体语言的优势。

Ok,Thank you for listening,that‘s all.好的，谢谢你的倾听，这一切。

如何让我的课活跃和互动? Good afternoon, everyone.My name is Wang Qingmei.I‘m from BaoFang BaoXian primary school.It‘s my turn to give a speech.Today, I‘m very happy to be here and it‘s my honor to have such an opportunity to take part in the contest.My topic is ―how to make my class active and interactive‖.下午好,每个人。我的名字是王Qingmei。我从小学BaoXian报房。轮到我演讲了。今天,我很高兴到这里,这是我的荣幸有这样的机会参加比赛。我的主题是“如何使我班积极和互动”。

There is a Chinese proverb, saying that ―a good beginning is half done.‖ So as an English teacher, you should make your class active and interactive as possible as you can in the beginning.In that way you might have succeeded in half in the following teaching.So how to make my class active and interactive?----My ideas are the following.中国有谚语说,“良好的开端是成功的一半。“所以作为一个英语老师,你应该让你的类活动和互动尽可能你可以在开始的时候。这样你就有可能成功一半在接下来的教学。所以如何使我班积极和互动?——我的想法是以下。

Firstly, as a teacher, especially an English teacher, when you enter the classroom, you should keep smiling and get ready to be energetic, emotional and active.And don‘t forget that only in this way can you have the authority to demand your pupils to be energetic, emotional and active.首先,作为一名教师,尤其是一名英语教师,当你进入教室,你应该保持微笑,准备是精力充沛、情绪和积极。而且别忘了,只有用这种方式你才能有权要求你的学生精力充沛,情绪和积极。

Secondly, Albert Einstein says that interest is the best teacher.From what he says, we know that it‘s very important to make our class active.Moreover, we know in primary school the children are curious and active.English is a rather new subject and also a new language.It‘s close to us but sometimes we feel far from it.That‘s what we call ―mysteries‖.Therefore we should catch the students‘ interest.We can use multimedia teaching equipments and do a lot of games and activities, such as pair work, competitions, role play, guessing games, TPR activities and so on.It can enable the students to participate in class.But no matter which way we use, we should often change it.Once the students‘ interest in learning is stimulated, the class atmosphere will be active naturally.其次,阿尔伯特·爱因斯坦说,兴趣是最好的老师。从他说什么,我们知道这是非常重要的,让我们班级活动。此外,我们知道在小学孩子们好奇的和活跃的。英语是一个相当新的主题也是一个新的语言。这是接近我们,但有时我们会远离它。这就是我们所说的“奥秘”。因此我们应该抓住学生的兴趣。我们可以使用多媒体教学设备和做很多的游戏和活动,如结对活动、竞赛、角色扮演、猜谜游戏,TPR活动等等。它可以让学生参与课堂。但无论以何种方式,我们使用,我们应该经常改变它。一旦学生的学习兴趣是激发,课堂的气氛将会是活跃的自然。

Thirdly, we should make use of body language properly, which is a good way to attract the students‘ attention.We should use some facial features and gestures to make the class active.Our behaviors and voice should exaggerate so that the students will pay more attention to our class.第三,我们应该使用正确的肢体语言,这是一个很好的方式来吸引学生的注意力。我们应该使用一些面部特征和手势让类活动。我们的行为和声音应该夸大使学生将更加注意我们的类。

Above all, we should prepare lessons adequately.At the beginning of the class, we should create a relaxed and comfortable atmosphere.We can start a lesson with a song as the children like songs.When they sing, they will feel very happy and excited.They can follow the music to clap and sing the song.It‘s natural to put the students into the learning environment.Only in this way can the following class be active and interactive.Then we can use chant to activate the classroom‘s atmosphere too.We can add new words, phrases and sentences in the chant.When the students read the chant, they practice the new contents at the same time.首先,我们应该充分准备教训。在课的开始时,我们应该创造一个轻松、舒适的氛围。我们可以开始一个教训与一首歌作为孩子们喜欢的歌曲。他们唱歌的时候,他们会感到非常高兴和激动。他们可以跟着音乐拍手,唱这首歌。这是自然的把学生的学习环境。只有用这种方法可以下面的类是活跃的和互动。然后我们可以使用圣歌来激活课堂的气氛太。我们可以添加新单词、短语和句子的圣歌。当学生读了圣歌,他们实践的新内容在同一时间。

What I have mentioned above makes my class active and interactive.And I hope it can work in your class.That‘s all.Thank you for your attention!

上面我所提到的让我主动和互动类。我希望它可以工作在你的类。这是所有。谢谢你的关注!5.Say something about your first English class you taught in your teaching life.First of all,you can introduce yourself to your students.wirte down your name and contacts on the blakboard.remember to be lovely and passionate also professional.Secondly,distribute the a lovery card 首先,你可以介绍你自己给你的学生。给我下您的姓名和联系blakboard上。记得是可爱和热情也专业。其次,分发一个共同卡

for your each student and let them write down thier name and hobbies family etc or you can let them hands up to introduce themselves for you one by one(It may take some more time).Thirdly,prepare some english questoins.but easy ones.Like what do you like to do? who do you love most? how do you spend your vacation? what's your favourate songs or stars?.....you can ask them hands up and answer your questions which can improve thier positivity and also test thier english level.At the same time,you can let your students ask you question whatever they like.This kind of interaction can improve each other's understanding ang increase your emotions between you and your students.为你的每一个学生,让他们写下他们的名字和爱好家庭等或者你可以让他们举起手来介绍自己给你一个接一个(可能需要一些更多的时间)。第三,准备一些英语questoins。但简单的部分。就像你喜欢做什么?你最爱的女人是谁?你怎样度过你的假期?什么是你最喜欢的歌曲或明星?.....你可以问他们举手,回答你的问题,可以提高他们的积极性,也测试他们的英语水平。同时,你可以让你的学生问你问题他们喜欢的任何东西。这种互动可以提高彼此的理解和提高你的情绪之间你和你的学生。

After doing these things above,the first class is almost over.在做这些事情上面,第一节课就快结束了。

Remeber what the most important thing is having a good relationship with them and you like each other.then the effciency for learning and teaching will be increased.浮躁中最重要的是有一个良好的关系,你喜欢对方。然后对学习和教学的效率将会提高。

Thanks ang good luck.感谢和良好的运气。

Hope you can choose me to be your best answer.希望你能选择我是你最好的回答。

6.Which one is more important to Primary school students‘ English learning , accuracy or fluency? 哪一个更重要的是小学学生英语学习,准确性和流利吗? I am honored to be with you today to talk about some points about primary English education.我很荣幸今天与您谈谈关于初级英语教育点。It is known to everyone, the foreign children grow up in everyday English case.They neither learn grammar, nor vocabulary.Slowly they can speak English fluently.Primary school students are young.If teachers have been forcing them to learn vocabulary or grammar, they will feel bored.Just let children speak English fluently even with some so-called grammar mistakes.人都知道,外国的孩子成长在日常英语的情况下。他们既不学习语法,词汇量也。慢慢的,他们能说一口流利的英语。小学生都是年轻的。如果老师一直强迫他们学习词汇和语法,他们会觉得无聊。只是让孩子讲一口流利的英语虽然有一些所谓的语法错误。

Primary school students‘ vocabulary and logical thinking ability are not perfect.At this stage first we should focus on fluency, as time goes, English is used very well, and more and more fluent, corresponding, applied to the grammar knowledge becomes more and more abundant.The students are in the influence character by environment to feel directly to the book dull and difficult grammar, and then, again through the oral practice increasing strengthening grammar application knowledge, in the course of time, the grammar escape one's lips, is no longer a stumbling block.By then, the children feel no longer hesitate, but confident in the face of more in depth knowledge of the English language 小学学生的词汇和逻辑思维能力是不完美的。在这个阶段首先我们应该关注流利,随着时间的推移,英语使用很好,越来越流利,相应的,应用到语法知识越来越丰富。的学生都在由环境影响性格直接感觉枯燥和困难的语法书,然后,再通过口头练习增加加强语法的应用知识,经过一定的时间,语法的嘴唇,逃避自己不再是一个绊脚石。那时,孩子们觉得不再犹豫,但自信面对更多的深度知识的英语语言

As a primary school English teacher, I would have done such a teaching case.The students in my class are often I asked to do one thing: as long as it is to see I will use English to say hello, and the same day English Greeting content don't repeat, even the words of greeting how season, I will be very happy to tell that he speaks English very well, and then remind him next time to pay attention to accurately express.If things go on like this, my students often to see I have to use English and I session.I was pleasantly surprised to find them, along with the improvement of oral English ability for English, they have gradually deepened.作为一个小学英语老师,我将会做这样一个教学案例。我班上的学生通常是我要求做一件事:只要是看到我将用英语打招呼,同一天英语问候语内容不要重复,甚至连句问候赛季如何,我将很乐意告诉他英语讲得很好,然后提醒他下次要注意准确地表达。如果事情继续这样,我的学生经常看到我必须用英语和我会话。我很高兴地发现他们,以及英语口语能力的提高英语,他们逐步深化。

So in my opinion fluency is more important to Primary school students‘ English learning than accurately.所以在我看来流畅,更重要的是小学学生英语学习比准确。

Thank you.谢谢你！

8.What‘s your opinion about Practicing of Group W ork?

你有什么看法关于合作学习? 2012-12-24 2012-12-24 Group work is where the students work in small groups.Each group has four to eight students.stuents in a group may have interdependent [?nt?d?'p?nd? nt] relationship and these relationships are the essence['esns] of being a group––no relationship among members, no group.小组工作是学生工作小组。每组有四到八名学生。stuents在一组可能有相互依存的[? nt ? d ?”p ? nd吗?nt]关系,这些关系是本质[' esns]是一个团体,成员之间没有任何关系,没有任何组织。

1.Form the groups simply 1。形成集团只是 Do not move the desks.Just form the groups according to seating and four to eight students in each group is suitable['su:t?bl].不要移动桌子。只是形式的团体根据座位和四到八名学生在每一组适用于['苏:t ?提单)。

2.Mix fast and slow students together 2。快和慢的学生混合在一起

Fast students can help slow students and they also can get a lot of benefit from the activity.快的学生可以帮助减缓学生和他们还可以得到很多好处的活动。

3.Choose the activity carefully 3。仔细选择活动

Make sure the activity is suitable for the students and the students know what to do before they are divided into groups.确保活动适合学生和学生知道做什么之前,他们被分成组。

4.Do not interfere：[int?'fi?] 4。不干涉:[int ?”fi ?]

Let students do the work by themselves.Do not interfere and correct the mistakes.Teacher can make a note of mistakes and reteach it next time.But if the students cannot understand something, teacher should explain for them.让学生做自己的工作。不要干预和纠正错误。老师可以记下错误和reteach它下次。但如果学生不能理解一些东西,老师应该为他们解释。

5.Stop group work 5。停止组工作

Make sure the group work is not carried out for too long time or students will feel boring and lose interest.确保团队工作不是太久时间进行或学生将感到无聊和失去兴趣。6.Feedback['fi:db?k] 6。反馈[' fi:db ? k)After each group finishes the work, ask a student to report what they have discussed.每个小组完成工作后,问学生报告他们已经讨论了。

八.Say something about the Relations between Teachers and

Textbooks PEP版的小学英语教材，教法更加灵活。如果仍然采用以前的方法来教新教材，等于穿新鞋，走老路，效果是很差的。这几年的教学中我感受颇深，内容丰富，灵活多变的新教材吸引我对各种教学法进行了大胆的尝试。

The PEP edition of the primary school English teaching materials, teaching more flexible.If still use the previous method to teach the new textbooks, equal to wear new shoes, beaten track, the effect is very poor.I feel deeply in these years of teaching, rich in content, flexible new teaching material attract me to all kinds of teaching method has carried on the bold attempt.一、随机应变，适当删除添补，提前推后。―书本是死的，人是活的‖所以，我们教师在教授内容时，可以适当地对教材进行删除添补，可以把一些内容提前或推后。比如说，在学生刚接触英语时，我们暂且不要急着让学生去学会什么单词、句子，可以把一些有趣的活动提前。如把―stand up, sit down ‖。这一环节提前，激发学生学习英语的兴趣，让他们觉得学英语原来是如此地有趣。再比如说添补，在第一堂课的单词教学中就可以适当地添加一些动物、植物的单词，或者可以把下一单元中的单词提前教，如―duck, monkey, dog‖等等。还可以要求学生根据学过的单词，鼓励他们利用学过的单词，自己编小故事。

A, random strain, delete fill appropriately, back in advance.“The book is dead, the person is alive,” so, our teachers in teaching content, can be appropriately to remove fill material, can put some content in advance or delay.For example, when students new to English, we are not in a hurry to let the students to learn the words, sentences, you can put some interesting activities in advance.Such as “stand up, sit down.” This link in advance, arouse the students' interest in learning English, let them think learning English is so interesting.Such as fill again, in the first lesson of the teaching of the word can be appropriate to add some animal and plant words, or you can teach in advance with the words next unit, such as “duck, monkey, dog” and so on.Still can ask students according to the learned words, encourage them to use learned words, his story.二、当―小老师‖、―模仿秀‖

Second, when the “little teacher”, “parody” 比如说―let‘s talk‖。这一模块中，我们就可以鼓励学生大胆地模仿，带表情说句子。如―I am hungry。‖（可以作饥饿状）；―I am thirty.‖（可以作口渴状）；还可以鼓励学生上讲台当―小老师‖，领读句子。让他们模仿教师平时上课时的表情、动作，鼓励他们学着使用课堂用语。

Such as “let's talk”.In this module, we can encourage students to imitate, boldly say sentences with expression.Such as “I am hungry.”(form)can be used as a hunger;“I am thirty.”(can be thirsty);Can also encourage students on the platform when the “teacher”, voice sentences.Let them to imitate the expression of the teacher in class at ordinary times, action, encouraging them to learn to use classroom language.三、在教单词或句子时，我们老师可以带领学生做动作，甚至做夸张的动作或用夸张的朗读语调，孩子们特别喜欢。―big‖两手张开画个大圈，―small‖用两手指做个特别小的小圈，―strong‖出示手臂，并鼓起肌肉，―thin‖做一个瘦的动作。学完单词后，老师做出动作，学生就会说出这个单词。Third, teaching the word or sentence, our teacher can lead the students do the action, with exaggerated or even make exaggerated action read intonation, especially fond of children.“Big” hands open draw a big circle, “small” with two fingers to do a very small circle of small, “strong” show me your arm, and summoned the muscle, make the motion of a thin “thin”.After learning the words, the teacher make action, students will say the word.四、例如我常用的表演法，让学生利用每课的前五分钟表演巩固已学句子，具体做法是：学习小组表演对话，能说什么就说什么，说错也没关系。这样就不会让学生感到有说错要批评的压力。

Four, for example I commonly used method of performance, to let the students use of each class five minutes before the performance of the cement has to learn sentences, particular way is: study group performance dialogue, can say what you like, say the wrong it doesn't matter.So as not to let the students feel the right to criticize the pressure.如：—— Hi,Jim.Such as Hello Nice to meet you!

Nice to meet you ,too.—— What's you name My name is Jim.How are you ? Fine ,thank you.And you ? I am fine ,t 另外，在巩固新课时，我经常采用竞赛法，引进竞争机制，给学生一个自我表现的机会，符合小学生争强好胜的心理特征。许多学生跃跃欲试，尤其自我表现力强，得到老师表扬的，甭提有多神气了。此外，我还常常让学生―唱英语歌曲‖、―说绕口令‖、―做游戏‖等。由于教学方法的多彩多姿，课堂教学充满了生气，学生学得生动活泼，充分发挥了学生的主体性，发展了学生的个性。

In addition, to strengthen the new lesson, I often use the competition law, introducing competition mechanism, to give students a chance to self-expression, comply with the psychological characteristics of pupils competitive.Many students, especially expressive self, get the teacher praise, to mention how proud.In addition, I also often let the students sing English songs, “said tongue twisters”, “games” and so on.Due to the colorful teaching method, classroom teaching is full of angry, students learn more lively, give full play to the subjectivity of the students, develop the student's personality.10.How to let students enjoy your English class? 如何让学生喜欢你的英语课怎么样? As we know the students who like you like your class, similarly ['s?m?l?l? ] they will bore you if they don‘t like your class.A good beginning is a half of success.So make your students like you, like your class and you will make it.But how to do it? 当我们知道学生喜欢你喜欢你的课,同样[' s ? m ? l ? l ?]他们必生了你,如果他们不喜欢你的课。良好的开端是成功的一半。所以让你的学生喜欢你,喜欢你的课,你会让它。但如何去做? In my opinion, we should do the following: 在我看来,我们应该做到以下几点: First, you must make the students like you.To be justice ['d??st? s], you all have the ss that we like and dislike, so am I , but we should deliver [d?'l?v? ] them the message that I‘m the teacher of the class, on one is an exception [?k's?p??n].首先,你必须让学生喜欢你。是正义[' d ? ?圣?s],你都有党卫军,我们喜欢和不喜欢的,我也是,但是我们应该提供[d ?„l ? v ?]他们消息,我老师的课,上一个是一个异常[? k的? p ? ? n]。

Second, as we know, all the people will make mistakes, let alone the ss.Stand the ss‘ faults [f? lt] , self-willed, naughty ['n?t? ] and so on.It is easier to say than done, so we must be patient.As long as the ss like you, trust you, you will got a good result.其次,我们知道,所有的人会犯错误,更不用说党卫军。站党卫军的缺点任性,淘气的等等。这是说起来容易做的,所以我们必须要有耐心。只要学生喜欢你,信任你,你将得到一个好的结果。

Third, leave a good impression [?m'pr??? n] to the ss is very important on your first class, it can help us establish [?'st?bl?? ] a good relationship between we and our ss.第三,留下一个好印象是非常重要的在你的第一课,它可以帮助我们建立良好关系,我们和我们的学生。

11.how to be a good observer in the classroom 如何做一个好的观察者

As the teacher for ten years,in my opinion, if we want to make our 当老师十年了,在我看来,如果我们想让我们的

class more active and interesting, we have to be a good observer in the classroom.And the most important is to observe he students' faces.类更活跃和有趣,我们必须是一个好的观察者在教室里。和最重要的是观察他学生的面孔。If they look excited and active, they must be interested in your class.如果他们看起来很兴奋和活跃,他们必须有兴趣你的类。

If they look blank , they maybe unwilling to have the class.So that you 如果他们看起来一片空白,他们也许不愿意有类。所以,你

have to change the teaching method.必须改变教学方法。

In my class,I always observe all the students‘ faces , especially to the slower students.For example,once,I ask some students to make a dialog,many students raise their hand,and I observe liming who used tofail in talking raised his hand ,too.It's your turn,Linmin.I gave the chance to liming for practising.But to my surprise, he just stood there with no words.Why? He raised his hand so high? Then I observe his face,his face flushed red.Oh!He is shy,he need the encougrigement to get more confidence.So I smiled and said friendly:liming,don't be nervous,I believe you can do it well if you are not shy.Can you guess had liming done the good job? Of course,he had.在我的课堂上,我总是观察所有学生的面孔,特别是较慢的学生。例如,有一次,我问一些学生做一个对话框中,许多学生提高他们的手,我观察tofail李明曾经在说话,也举起了他的手。轮到你了,Linmin。我给了机会李明为执业。但令我惊奇的是,他只是站在那里,没有的话为什么?他举起他的手这么高?然后我看到他的脸,他的脸红红的红哦!他是害羞的,他需要encougrigement来获得更多的信心。于是我笑着说友好:李明,别紧张,我相信你可以做得很好如果你不害羞。你能猜出有李明做了很好的工作吗?当然,他有。

In short words, The student who has some trouble in learning English,he must be expressed in his face.let‘s be a good observer in class.Maybe a smiling face or a sentence from our teachers will change the child's life.在简短的词汇,学生在英语学习中有一些麻烦,他必须被表达在他的脸上。让我们成为一个好的观察者在类。也许一个微笑的脸或一个句子,从我们的老师将会改变孩子的生活。

12.Do you talk too much in class? Why

According to the New English Curriculum, we language teachers shouldn‘t talk too much in class.Personally I am totally for this point.In the first place, too much teacher talk would confine the children‘s imagination and creation and refrain them from actively participating the classroom activity.In the second place, if the teachers spare more time for students to talk, their interest would be undoubtedly aroused and learning becomes a pleasure.Last but not the least, some proper teacher instruction is needed to guide students what to do and how to do in class.根据新的英语课程,我们语言教师不应该在课堂上说得太多。就我个人而言,我是完全为这一点。首先,太多的老师说话会限制孩子们的想象力、创造力和避免他们积极参与课堂活动。第二,如果教师对学生业余时间说话,他们的兴趣会无疑引起了和学习成为一种乐趣。最后但不是最少,一些适当的教师指令是需要引导学生要做什么和如何在课堂上做。

In class, I usually adopt such an approach.Though I am a green hand, I would like to share an unforgettable experience with you here.在课堂上,我通常采用这种方法。虽然我是一个新手,我想与你分享一个难忘的经验在这里。

T: What do you want to be? 师:你想成为什么? S1: I want to be a policeman.S1:我想成为一名警察。

T: What do you want to be? 师:你想成为什么? S2: I want to be a player.S2:我想成为一名球员。

…

…

When I asked the third pupil, he showed that he felt bored and impatient.Seen this, I adjusted my method, and said, ―Please ask your classmates this question.‖ In this way, their interest was motivated immediately.I came to them and listened to their dialogues.To my surprise, they had a very heated discussion.当我问第三个瞳孔,他表明,他觉得无聊和不耐烦。看到这,我调整我的法,说,“请让你的同学这个问题。“通过这种方式,他们的兴趣是动机的立即。我来到他们,听他们的对话。令我惊奇的是,他们有一个非常热烈的讨论。

To conclude, it is wise for us to give the children enough time and space to communicate with their classmates.Neither should we talk too much nor can we control and confine them in class.The purpose of teaching is to create a pleasant and relaxed environment in which children can explore knowledge under the guidance of the teachers.最后,它是明智的为我们给孩子们足够的时间和空间来与同学交流。我们也不应该说得太多也不是我们能控制和限制他们上课。教学的目的是创造一个愉快的和轻松的环境中孩子们可以探索知识的指导下教师。

Therefore, I never talk too much in my class.I never try to force my opinions into the children‘s minds.Instead, I attempt to think from their point of view, for they need to be allowed to try a new learning approach called ―trial and error‖ to absorb knowledge from the mistakes.因此,我从不讨论太多的在我的类。我从来没有试图强迫我的意见到孩子们的心中。相反,我试图想从他们的角度来看,他们需要被允许尝试新的学习方法称为“试错”来吸收知识的错误。13.Do you often ask your students to use classroom English? Why?

英语教学中，尽量使用英语，控制使用汉语，是英语教学目的所决定的。英语教学的目的是要培养学生运用英语的能力。实践证明，只有在教学中加强英语实践，多使用英语，让学生大量接触英语，并沉浸在使用英语的氛围中，才能有效地排队母语的干扰，培养运用英语的能力，使学生尽快地习惯于听陌生的外语语音。

Try to use English in English teaching, the control to use Chinese, English teaching purpose.The purpose of English teaching is to cultivate students' ability of using English.Practice has proved that only by strengthening the English practice in teaching, and use English more, let the student contact with English, and immersed in the use of English atmosphere, queue mother tongue interference, can effectively cultivate the ability to use English, make students used to listen to unfamiliar foreign language as soon as possible.我在我的课堂中是这么做的

I did in my class

１.尽量使用英语组织教学。例如在教学的各个环节可多使用英语课堂用语。凡能以英语表达的，如质疑、评价、补充和纠错、鼓励等，都尽量使用英语，避免使用汉语。考虑到学生的生理、心理、英语语言能力的特点，使用的语言应简单易懂。

1.Try to use English organization teaching.For example, in the teaching of each link can use more English classroom language.That can express in English, such as questioning, evaluation, supplement and correction, encourage, etc., all use English as far as possible, avoid using Chinese.Considering the student's physical, psychological, English language ability, the characteristics of the language used should be easy to understand.２.使用直观手段。如实物、图片、教师的动作、表情和课文情景等。学生可以跳过母语。直接把英语和客观事物联系起来。

2.Use visual means.Such as physical, pictures, teachers' movements, expressions and the text scene, etc.Students can skip the mother tongue.The English and directly to the objective things.３.随着学生英语水平的逐步提高，适当用英语解释英语。只要教师用的都是学过的词句，开始说得慢些，适当重复，加上学生的积极配合，学生是不难听懂英语解释的。

3.With the gradual improvement of the students' English level, appropriate explanation in English English.As long as teachers use is learned words, began to speak slowly, appropriate repetition, together with the students actively cooperate with, the student is not difficult to understand English.4、坚持大量重复和操练。这种做法可体现在让学生背诵对话、有用的文章段落，做大量的替换练习，从句型练习到交际等。

4, insist on a lot of repetition and practice.This kind of practice, things let students to recite the dialogue, useful passages, replacement to do lots of practice, from pattern practice to communication, etc.通过上面的方法，一个学期以来学生课堂口语明显增多，有的学生在展示时，主持课堂时都全部用英语，出乎我意料之外，给了我坚定课堂多说口语的信心。

Through the above method, a semester student classroom English significantly increased, some students in the show, leading the are all in English, to my surprise, giving me the confidence I firmly say oral English classroom.14.When he feels nervous in class

当学生感到紧张时

Good morning , everyone.I‘m Ling Yanchun from Yu Cai Primary School.I‘m glad to see you.Today I‘m very happy to talk something with you.My topic is: ―when he feels nervous in class.‖

早上好,每个人。我Yanchun凌从玉Cai小学。我很高兴看到你。今天,我很高兴和你谈谈。我的话题是:“当他在课堂上感觉紧张。”

I think every child is an active and lovely rabbit.In the open air he is active, but when he meets strangers he will be shy, nervous even afraid.我认为每个孩子都是一个活跃的,可爱的兔子。在露天他是积极的,但当他遇见陌生人他会害羞,紧张甚至害怕。

When a student stands and speaks in front of the classmates, maybe he is very nervous and to be afraid he makes mistakes.Maybe he will flush and take very low voice, like this: My…My…My name is Tom, I‘m 12 years old.当一个学生站和讲在前面的同学,也许他很紧张,怕他犯错误。也许他会冲洗,并采取非常低的声音,像这样:我…我…我的名字是汤姆,我今年12岁。

I think it‘s very common that a student feels nervous in class.English is a foreign language.Our students are only beginners.Everyone may have troubles in talking.It‘s not a serious problem.The most important is what can we do when they feel nervous.我认为这是很常见的,一个学生在课堂上感到紧张。英语是一门外语。我们的学生只是初学者。每个人都可能有麻烦在说话。这不是一个严重的问题。最重要的是我们能做什么当他们感到紧张。When a student feels nervous in talking, personally in my opinion, first, we won‘t be angry, we must remain calm, even smile.Second, we must know the reason at once.Third, we must 当一个学生感到紧张在说话,就我个人而言,在我看来,首先,我们不会生气的,我们必须保持冷静,即使是微笑。第二,我们必须马上知道原因。第三,我们必须

think about how to help him or her immediately.I think they are helpful to the students, to me and to the class.考虑如何帮助他或她立即。我认为他们是有助于学生,我和类。

Once，we were practicing a dialogue.Several pairs had done it well.When I asked two students to do it , but one failed in talking.I was surprised, because she is a not bad girl.I thought she could do it well, although she didn‘t raised her hand.Why? Her face became red and she was so shy.I realized that she was nervous because she joined the class just a week ago.What should I do? I smiled to her and said,＂Don‘t be nervous, I believe you can do it well.Just have a try.＂ But she still kept in silence.I had to let her sit down, but I said to her with a smile on my face, ―Listen carefully and later try it again, OK? ‖ She smiled ,too.After another two dialogues , she raised her hand confidently.Did she do a good job? Of course!有一次,我们练习对话。做了几双好。当我问两个学生去做,但是一个失败在说话。我很惊讶,因为她是一个不错的女孩。我认为她会做的很好,虽然她没有举起了她的手。为什么?她的脸变成了红色的了,她是如此的害羞。我意识到她是紧张因为她加入了类只是一个星期前。我应该做些什么?我笑了,对她说:“别紧张,我相信你可以做得很好。只是试一试。“但她仍然保持沉默。我不得不让她坐下来,但是我对她说带着微笑在我的脸上,“仔细听,后来再试一次,好吗?”她笑了,太。在另一个两个的对话,她自信地举起了她的手。她做了一个好工作?当然!Since then, she‘s never nervous in class and seldom fails in talking.I think , as a student, she‘s successful.As a teacher, I‘m successful , too.从那时起,她在课堂上从来不紧张,很少失败在说话。我认为,作为一名学生,她是成功的。作为一名教师,我是成功的,太。

Yes? 是的吗? I often say to my students, ―In my class, don‘t be nervous.Just try your best to express yourselves ,just to speak English loudly , right or false is not the most important, courage and confidence is the most important!Believe you‘ll do better and better!‖ I think my words can help my students keep confident.Let students to be your friends, let them study in the happy time not in nervous every day, please.Do you think so? 我经常告诉我的学生,“在我的类,别紧张。只管尽你最大的努力来表达自己,只是大声说英语,正确的或错误的不是最重要的,勇气和信心是最重要的!相信你会做得更好!“我想我的话可以帮助我的学生保持自信。让学生成为你的朋友,让他们学习时间不快乐在紧张的每一天,请。你这样认为吗? Thanks for your listening, thank you!谢谢你的倾听,谢谢!

15.How to teach students to learn at home?

my students are interested in my classes and study hard.But they only have two English classes a week.我的学生在我的类感兴趣,努力学习。但他们只有两节英语课一个星期。

A saying goes, ‖practice makes perfect.‖When students learn English by themselves at home , they should read more , speak more, listen to English from time to time every day.So that,they can learn better.There are many ways can teach the students to learn at home.俗话说,“熟能生巧。“当学生学习英语都是自己在家,他们应该多读,多说,听英语,每天的时间。这样,他们可以更好的学习。有很多方法可以教学生学习在家里。

For example, ask them to listen to the tape and follow it often at home.例如,要求他们听录音和跟随它经常在家里。

or ask for the parents‘ cooperation to the dialoge.But I think the most

或要求家长的合作的对话。但是我认为最

important is to arrange the suitable homework.重要的是要安排合适的作业。

The homework must be the consolidation and extension of the classes but must be interesting and easy to do.So they will love to do it.For example, when we learn PEP Primary English Book 4 Unit 1,my classroom.after the six period,I arrange the homework like this:design a classroom which you think is the most Beautiful.And use the sentences like this:this is......it's green.......to introduce the classroom.Who can say the English more, who is the winner.After class,the students have to review this unit and then try their best to use more English to introduce their classroom..such as I like my classroom very much;It's very beautiful or I have a beautiful classroom 作业必须巩固和扩展类的但一定是有趣的和容易做的。所以他们会喜欢做它。例如,当我们学习初级英语书4单位活力,我的教室。1六期后,我安排作业:设计一个教室,你认为是最美丽的。和使用的句子:这是……它是绿色的.......引入课堂。谁能说英语,谁是赢家。下课后,学生们复习本单元,然后尽力使用更多的英语来介绍他们的教室..比如我喜欢我的教室非常多,它是非常漂亮的和我有一个美丽的教室

and so on.等等。

第二篇：简短演讲稿

简短演讲稿1

亲爱的女士们先生们：

是我的小女儿，高考，我们邀请你一起。我的长辈、亲戚和朋友们在百忙之中带着极大的喜悦和善意来祝贺我，这真的让我非常感激。我想准备一杯薄酒来纪念你。请原谅我的错误，韩海。

首先，小女儿的高考真的.让我心存感激。首先，我要感谢我的父母，他们养育了我，教会了我做事的方法，让我的丈夫和妻子能够很好的教育我的小女儿。其次，我要感谢我的妻子，她在10月份努力怀孕，用言行教导她。否则，我已经变成了一个如此美丽的婴儿。其次，我还要感谢我的小女儿，从小聪明伶俐。

除了一些感激之外，我也有一些感受要和现在和未来的大学生分享：高考真的很可喜，但我们要意识到，高考不是句号，它只是一个逗号，高考不是人生的终点，它应该是人生更高的起点。希望你在大学期间，继续秉承高中时期勤奋、勤奋的拼搏精神，不断学习，终身学习，继续考研。

最后还发了一条信息，说我的小女儿在我的丰福大家族里起了主角，抛砖引玉，给弟弟妹妹们开了个好头。后来长江的波浪往前推，一个比一个强！

我的小女儿——，我的父母永远爱你，你永远是我们的骄傲，你一定会成为一个社会有用的人才！

简短演讲稿2

亲爱的老师、同学们：

大家好!

想必大家都知道我们都是要劳动的，但是，我们身边也还是有一些不爱劳动的现象，认为我们不需要劳动，认为劳动浪费时间，认为劳动又苦又累，总想投机取巧，逃避劳动。我认为这种想法是错的。我们应该劳动，劳动最光荣。天上不可能掉“馅饼”，只会掉“陷阱”，如果想成功，想得到成功的喜悦，那么就应该劳动。不劳动就想成功那是不可能的。

为什么总有人去诈骗去、做高利贷?那是因为他们想不劳而获。为什么总有人上当受骗，那也是因为他们想不劳而获。其实想实现致富的愿望，想成功只有靠劳动。在劳动中，通过汗水和努力换来的果实，你会倍感珍惜，而且非常开心。相反，不劳动轻而易举就得到，反而不会珍惜，也没有幸福感。

如果你们不想劳动，那么你们不仅会失去一切，而且还会变得更加懒惰。劳动与不劳动的区别太大了。你不仅会收获成功的喜悦，还会成长。你可以选择不劳动，也可以选择劳动，因为生命是你的，命运掌握在你自己的手中。劳动也罢，不劳动也罢，只有你可以选择自己的`命运，就看你想要怎样的未来及变成怎样的人了。你要记住，命运是你自己的，与他人无关。

如果人人都爱劳动，那么我们的世界将有所改变，劳动会让这世界变得更加和谐。通过劳动人们获得了内心的满足感，开心之余就不会愤怒，就不会发生矛盾。那么世界就不会有战争，没有一缕硝烟也不会有一个人因为战争而失去家人，也不会有那么多孩子变成孤儿。

所以大家一定要劳动，虽然很累，但你会发现，其实，这是很有成就感的，很值得自豪的。如果想改变命运，改变世界，让孩子们有一个美好的未来，那么我们就应该齐心协力，去劳动，因为劳动最光荣。

谢谢大家!

简短演讲稿3

尊敬的各位领导，亲爱的各位同事：

大家好！

今天，很荣幸在这里参加这个大会议。首先，我代表xx软件有限公司向项目合作方——妇产医院各位领导和同志们的大力支持表示感谢。

随着全球信息高速公路的兴建，医疗服务水平的提高，医院信息管理系统的建设在医疗服务中扮演着越来越重要的角色；实践说明一个好的医院信息管理系统的建设与使用对于医院医务人员来说提高了工作效率；对于病人来说，加快了就诊速度，并且做到明白消费；对于医院来说，堵住了收费和药品管理中的漏洞，提高了医疗服务质量。所以医院信息系统网络已成为医院现代管理水平的象征。

一个完整的医院信息系统需要一个周密的、整体的`设计思路，有一套能支持继续发展的、比较好的框架结构和可扩展的基础，在此基础上进行逐步投入、分步开发，软件才有生命力。而这需要开发者对医院业务进行较长时间的深入调查和了解，不但要了解医院现状，而且能预见或跟踪医院的长远发展，才能做出符合实际的系统分析和设计；此次工程是妇产医院一把手工程，我公司将给予高度的重视来完成这项工程，为项目的实施上线打下良好的基础。

妇产医院是我公司接手的第一家妇幼保健医院，是我公司的样板工程，我们将投入全部的精力来完成这项工程，在这项工程中我公司派出了一支强大的实施团队，根据医院的实际情况，纵观全局，考虑到使用过程中的每一个细微之处以及它们之间的相互作用，和医院人员一起规划设计适合自己的产品。根据我们实施团队多年来积累的多个成功项目的实施经验表明，我们的产品经得住考验，相信在这次项目中我们同心协力，同样可以创造出斐然的成绩；但实施成功的关键还在于双方的鼎力合作，医院各位同志对我们的大力支持。

各位领导，各位同仁，为了项目的顺利实施上线，相信在公司领导的大力支持下，在全体员工的积极参与配合下，妇产医院信息系统将会顺利成功实施！ 最后，预祝妇产医院项目启动大会圆满成功，信息系统项目能够顺利成功实施！

谢谢大家！

简短演讲稿4

亲爱的老师、同学们：

大家好！

一个目标达到之后，马上立下下一个目标，这是成功的人生模式。而想要完成这一个又一个的目标，只有不断去追寻。去拼搏。

拼搏进取，我们就能拥有战胜困难的勇气，使困难迎刃而解，使我们在逆境中行走，使我们在困难中茁壮成长！

拼搏进取，我们就能感受到生命的绚烂多彩。如果没有奋力的攀登，怎能体会一览众山小的豪情，只有直面惊涛骇浪的考验，才能体会劫后余生的欣喜。在时光飞逝中，我想感慨喜马拉雅云的壮观，我想探究原子世界电子排列的瑰丽，我想在脑海还原清明上河图的`繁华，然而，我知道，没有丰富的知识，深厚的艺术素养，想体会这些美好只是痴人说梦。

谢谢大家！

简短演讲稿5

老师们、同学们：

大家好！

骏马奔腾胜景，春风浩荡展宏图。今天是新学期的第二周的开始，我们吐纳着万物复苏的清新气息，又站在新的起跑线上，满怀希望迎来了新的征程。祝福我们全体同学健康成长，学业有成！祝福我们全体老师工作顺利，万事如意！

在新的学期，我相信，我们全体教师能立足岗位，加强学习，不断探索，学会反思，作学习型、反思型的教师；能转变教育观念，树立面向全体、全面发展的育人观，善待每一个学生，作育人型的'教师；能继续发扬无私奉献的优良传统，务本求实，追求卓越，做创新型的教师，帮助我们每一位同学去追求和实现自己的梦想！

我希望，全体同学一定要好好把握现在，严格要求自己，以更加明确的目标和更加认真的态度，勤学苦练，不断完善自我。要懂得“我自信，我出色，我努力，我成功”！坚信付出总有回报，一分耕耘，一分收获。努力打牢基础，争取学习上的更大超越！父母养育辛苦，报恩唯有苦读！拿出实际行动，以一颗感恩之心，争当一名合格、优秀的中学生，让老师放心，让家长放心。

谢谢大家！

简短演讲稿6

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好!

我是xx，中秋马上就到了，这是我们国家的传统节日，每年到了这个时候都是一家人团聚在一起，自古以来中秋节都是我们非常重要的节日，在这一天我们会想到自己的家人，自己的朋友，希望能够像月亮一样团团圆圆，在这个节日里，我们应该抱着一个感恩的心态，不管身在何方，我们应该给家人，朋友们送上问候，这也是代表着自己深深的思念。

亲情是我们社会关系当中最特殊的一种感情，随着我们现在一天天的成长，在学校的时间也是越来越多了，其实和家人的相处时间在慢慢的变少，同时在这个时候还是应该和家人们相处在一起，交流感情，中秋节这一天也是非常有象征意义的，我们给父母送上一句问候是非常合适的，让父母感受到来自的我们的温暖，所有说中秋节我们应该要用一个的感恩心去对待，对家人，对朋友传递我们深深的思念和感激，此刻我面对大家，其实内心也是非常的紧张，在我们的生活当中或许不是什么时候都是圆满的，但是我们应该尽力去做到圆满，这也是不让自己留下什么遗憾，这非常的关键，和大家相处的过程当中我感觉非常的好，我也希望能够继续保持下去，在这一点上面是毋庸置疑的。

马上就到农历八月十五了，其实关于月亮的传说有很多，我们都是从小听到现在，这些故事背后都是我们先人们对美好生活的向往，我们也应该跟进步伐，一样有这样的心态，向往美好的生活，我们每一个人的'生活美满都是自己争取的，包括家庭幸福美满，我知道大家都是应该有这样的想法，在这方面更加应该要认识到这一点，希望我们所有的老师，同学们都能够在以后工作顺利，学习的顺利，去找到自己的方向，保持好的态度，认真的去做好分内的事情，中秋佳节到，放假之后和家人们一起团聚，培养感情，不久之后中秋之月照亮夜空，让我们抱着对美好未来生活的向往，去做自己想做的事情，生活顺利，学习进步，未来更多的是我们。

中秋将至，让我们度过一个美好中秋之夜，抱着一个感恩的心态，感恩周围的每一个亲朋好友，作为一名小学生我们应该努力学习，以后回报学校和父母。

最后预祝大家中秋快乐，阖家团圆。

谢谢大家!

简短演讲稿7

各位老师们、同学们，大家早上好！

今天，我国旗下演讲的题目就是《诚信，最珍贵的品质》。

首先，我想问大家，什么是诚信？有人说很简单，诚信就是诚实守信，是人类的美德，无论在什么地方，在哪个时代，诚信都是一种重视和最值得珍视的品德。

记得曾经有一位名人这样说过：我在校园里学到了人生中最重要的`知识，学会了借东西一定要还，学会了把自己拥有的分享给他人，学会了真诚以对，学会了诚信。这是一句很普通的话，没有华丽的句词，却说明了一个大道理，说明诚信在我们的人生成长过程中起到了多么大的作用。

那么请大家想一想当你在离开座位后，自觉地把椅子贴着课桌放回原处了吗？老师在上课时能做到不插嘴吗？当你看完阅览室的书以后能归还原处吗？你答应别人的事努力做到了吗？这些都是小事，没做到不会影响什么，但诚信就在这点点滴滴中。养成诚信好品质需要从小事做起，更需要坚持去做，只要同学们能以诚为本，以信为根，坚持时时处处注意自己的言行，从小养成一种对任何事情认真踏实，对任何人以诚相待的态度。在日常的学习、生活中培养自己的良好品德，那你就会逐渐成为一个具备诚信好品质的人。

诚信很大，但诚信其实并不难，只需要从一点一滴的小时做起就行。买东西多找了钱，就应该退还给老板；捡到别人丢失的物品，要还给失主；考试失利，要实事求是的告诉家长；还要做到人前人后一个样，老师在与不在一个样，在家在校一个样，有人监督无人监督一个样。

同学们，诚信是最宝贵的品质，就让我们从小做一个诚实守信的人吧。只要人人都讲诚信，文明之花就会开遍全社会。愿每一位同学都能载着诚信之舟，驶向前程似锦的明天，愿你们因诚信多了友谊，因诚信添了风采，因诚信而走得踏踏实实，成为一个高尚的诚信人。

谢谢大家！

简短演讲稿8

各位同行你们好！

销售的过程中，尤其是已经成交之后，必须先做朋友后卖产品。不然永远是熊瞎子掰包米，永远都是结一个瓜。现在有很多做销售的，觉得自己各个方面都可以为什么就是做的好呢？其实很简单，越聪明的人越谦虚，有的人，尤其是很有成就的人都很谦虚，因为他明白一个道理，一个最简单的做人的道理，宽广的胸襟，博爱的胸怀，在任何人面前都是一样都把自己当做最普通的人。反之，对自己的估价过高或者毫无理由的自己赞美，会导致自满情绪，绝对不会成为销售的高手，永远赚不到自己的美好明天，最后的结果就是在自人命苦的情况，碌碌终生。

其实做销售时间不算长，但感受却很多，我想该总结一下经验了，是好是坏，几个月再看，一目了然！

我心中的top sales应该充满笑容，平易近人，充满亲和力，而且眼中带有自信，这是所谓的形象！当然了良好的销售技巧，扎实的专业知识，精通整个的行情都是有用和必须的！

不同的人，他或她销售的方式各不同，喜欢吹牛皮的，慢不经心的，谈三道四的，实话实说的，无所不谈的……很多很多的`。诚然，我们的产品太好卖，你的销售能力好还不如运气好，尽管如此，我们依然会遇到困难，如何能克服呢？

有种说话，有时候别人不是buy你的产品，而是buy你自己才会买这样产品，你也在卖，别人也在卖，你态度好，你业务好，始终都会有优势的！

我的销售心得，销售是人与人交流达成的，个人认为，在倾谈价格问题上，我们应该站硬底线绝不能退让，千万不能陷入别人的节奏，被人牵着鼻子走。关键是控制，把握节奏，就好像篮球，足球一样，做成功了，主导权就在了。要主导，这就是我以后学习并努力的方向。

简短演讲稿9

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好！

我们每个人都从幼年一步步走向成熟，就像沿着一条河流逆流而上。

小时候，我们都曾有过一些美妙而又略显天真和不切实际的幻想，就像河流边那些形形色色的鹅卵石。我们都曾陶醉于那些绚丽的颜色中。渐渐地，我们长大了，目光由脚边的鹅卵石移向前方。河流的源头，屹立着一座雄伟高峻的雪山，令人神往。我们把它称之为——理想。一个美丽的字眼。

理想，包含着我们对未来的向往，对未来的希望，对未来美好的憧憬。

金色的童年，沉淀着儿时的快乐，沉淀着淡淡的幸福。就像陈年的老酒，愈久愈香，愈久愈让人不满足于回味。小时候的.我，的理想就是爸爸妈妈能多带我出去玩，给我买些玩具和好吃的。现在看来，才觉得儿时的我多么的天真。

到了现在，我才渐渐的明白：“理想，不在于一朵娇嫩的鲜花需要我们渴望的目光去滋润，更需要我们用真挚的心灵去呵护。”

的确，每个人都有理想，但要让这美好的理想变成现实，关键还要看自己。在失败中振作，在振作中奋发，在奋发中取胜，这才是我们要的精神。俗话说“有志者，事竟成”。我相信，通过我们努力踏实的学习，一定会让自己的理想成真。

当然，理想也是一股动力，推动着我们永不气馁一直前进。让我们为理想插上翅膀，让我们一起放飞自己的理想！

谢谢。

简短演讲稿10

尊敬的各位领导，亲爱的各位同事：

大家好！

我是xx餐饮管理公司xx宾馆广场店经理。

时光荏苒，岁月如歌，我们已昂首跨过极不平凡的20xx年。在这一元复始、万象更新的美好时刻，我谨代表xx宾馆广场店向一年来辛勤工作、团结拼搏的员工及家人表示衷心的感谢和诚挚的问候。

我们是一家位于起步阶段的酒店，酒店之新，让我和我的团队充满激情。酒店开业一年多，我和我的同事们，一直在不断努力，为光临我们酒店的每一位客人提供最优质的服务，使他们在xx能够感受到家的温暖，给他们留下十分美好的印象，从而经常记起我们，并且不断的把这种美好的印象，告诉他们的.家人和朋友。

酒店每一位客人的意见和建议对于改善我们的工作都十分重要。因此，客人的不满更是我们最严厉的警钟。我们都十分注意每一位客人入住以后的感受，并把他们意见当成我们宝贵的财富，让每一位员工都能够时刻铭记心中。

在我们xx，有很多优秀可爱的员工，他们每时每刻都与管理者一起，为改善我们的酒店的服务而不断努力。我们这个团队是属于大家的，是十分富有激情的，我们将把这种激情连同我们的服务一起，奉献给客人。

在20xx年的春节之际，仍然有我们的一些同事会坚守在工作岗位上，他们放弃了与家人的团聚，放弃了自己的休息，时刻以饱满的热情服务每一位客人，我真诚对坚守在工作岗位上的各位兄弟姐妹们，给你们拜年了，同时也把这种祝福带给您的家人，告诉他们，我们以酒店有您这样的员工引以为豪。

我坚信，我和我的同事在不断服务客人的同时，也必将赢得越来越多的认可，对这份事业我们将一生引以为豪。

最后，祝大家新春佳节快乐！20xx，我们最棒。

简短演讲稿11

亲爱的老师，亲爱的同学：

你们好！

我是xxxx，今天我要在这里参加劳动委员，请大家用热烈的掌声，让我激动万分的心情平静下来吧。

此时此刻，我站在这里，你们肯定在下面质疑我的.实力，虽然我以前坏毛病一大堆：上课走神不认真听讲，自己每天一大堆垃圾，不喜欢扔。而且上课时经常开小差和做小动作，还有就是自己死活不肯去打扫，还要别人催……我知道自己的缺点有很多，但不过我一定发奋图强、艰苦奋斗的改掉这些坏毛病。但不过我也有很多优点，比如：我每次作业差不多都是全对，我长跑特别厉害，跑5000米，只需要10分钟。我相信做人就像蜡烛一样，有一分热，发一分光，给人以光明，给人以温暖。请大家相信我吧！

假如我真的当上了劳动委员，我一定会让大家刮目相看的，我会看到别人乱扔垃圾时，一定会阻止他（她）的，假如有人不听。那也是有惩罚的。如果表现好的，也有奖励。惩罚就是：扫一周的地。奖励就是：免一周的扫地。除此之外，我也会努力的让我班成为级的班级的。

亲爱的同学们，我不敢说我是的，但我已经很努力了。“少年当有梦，少年当自强，让我们趁着青春年少追逐心中的理想。”

请大家投票给我吧，谢谢。

简短演讲稿12

亲爱的客人，亲爱的朋友：

大家好！

我很高兴邀请你们所有人参加我的高考宴会。这一刻，我心中充满了感激。

我要感谢母亲这来的辛苦养育，也让我深深的觉得做他的女儿是世界上最幸福的事。

我要感谢我的老师，感谢你们一直以来的教育，是你们的教育给我在学习的`道路上留下了坚实的足迹。

我要感谢所有在场的客人，感谢你们这么多年来对我们全家的关心、照顾和支持。没有你的帮助，我今天的成就是不可能的。真心感谢。

我要特别感谢我的朋友们，感谢你们和我一起度过了我生命中最美好的时光，感谢你们对我的关心、帮助和爱，我永远不会忘记你们。

大学不是一个可以坐以待毙的岗位，而是一个新的起点。在即将到来的大学生活中，我会努力学习，努力充实自己，早一天回报关心我的人。

最后，祝大家：

身体健康，工作顺利，学习成功，家庭幸福。

我在这里准备了清酒和素菜。希望大家好好吃饭。谢谢你！

简短演讲稿13

亲爱的老师、同学：

大家好！

我叫xxx，学习自认为一般，今天来参加班长竞选活动，我相信我一定能胜任班长这个职务。

我喜欢数学和语文，但成绩不是。不过我认为数学除了课前预习外，只要上课时认真听讲，做题时认真，多练习就行了。语文只要多读课外书，养成课前预习，自己解决生字、新词，难理解的句段先思考或借辅导书掌握就好了。学英语时单词总记不住，多锻炼听力。

我认为要想学习好，必须要有好习惯，每天早上要读几十分钟书，上课认真听讲，中午看会书，增加知识，不能到校就玩，考试时什么也不会。

对待班里事务，让合适的'人做适合他自己的事，做到熟能生巧、滚瓜烂熟这种程度，再做别的事，一个人争取做到十全十美。尽力把缺点却掉，让大家对我刮目相看。

另外学校检查卫生前全体同学读书，不但为班级荣誉加2分，而且对形成良好的班风很有好处，希望大家红领巾佩戴整齐，不给班级丢脸，做一个有责任感、积极向上的好同学吧！

请大家多支持我，谢谢！

简短演讲稿14

尊敬的老师和学生：

大家好！

这首歌唱得很好，“它总是让人充满期待，总是将梦想与未来联系在一起。我们的心海是一首纯洁而浪漫的歌，一条色彩斑斓的'丝带，跳跃着不知疲倦的音符，播种着充满期待的未来。作为一代年轻人，我们正处于人生中最美丽的年龄。

让我们一起扬帆起航，穿越浩瀚的海洋，追寻彼此的青春梦想！

谢谢！

简短演讲稿15

亲爱的老师，爷爷奶奶、爸爸妈妈、小朋友们：

我是大四班小朋友xxx。今天是六一国际儿童节，在这个美好的日子里，咱们欢聚一堂，唱歌、跳舞，庆祝咱们自己的节日。

幼儿园就是咱们的家，咱们快乐的摇篮!这里有咱们的好老师，好伙伴，咱们在这里学习成长，变得聪明又能干，咱们在这里玩耍嬉戏，留下无数的欢声笑语，我爱咱们的家——河畔镇中心幼儿园。

亲爱的`老师，是你们像爸爸妈妈一样，无微不至的照顾咱们，教会了咱们唱歌、画画和舞蹈，也教会了咱们献爱心、懂礼貌，咱们的每一点进步，都伴随着你们的辛勤付出，在此我代表幼儿园的全体小朋友，对老师真诚的说一声：谢谢，老师!亲爱的爸爸妈妈，是你们一步一步教我学走路，是你们一字一句教我学说话，咱们生病了，最着急的是爸爸妈妈;咱们快乐了，最快乐的也是爸爸妈妈。在这里，我要和所有的小朋友一起说：爸爸妈妈，我爱你们!

六一的花儿是香香的，六一的歌儿是甜甜的，六一的小朋友是美美的。咱们是早晨的太阳，祖国的希望，伙伴们，让咱们怀着一颗感恩的心，唱响爱的赞歌，迎接灿烂美好的明天吧。谢谢大家!

第三篇：演讲稿

尊敬的老师，同学们：

大家好，莎士比亚曾经说过：“书籍是全世界的营养品。”今天我就要带领大家讨论一下关于属书的一个话题：“开卷有益，还是开卷无益。”我想问一下大家是怎样认为的呢？„„ 我个人是比较认为开卷有益的，从比较离谱方面他可以识字。它还可以丰富人的知识，开阔人的事业。我读过不少书：“中国的有：余华、余秋雨、当年明月、鲁迅„„外国的有：大小仲马，马克吐温、欧亨利、莫泊桑„„。

通过读余华的《活着》让我知道只要生命存在，只要坚强的活着，一切才会有希望，才可以重新创造新的生活。通过读《老人与海》让我知道一个真正的强者，只会被摧毁而不会被击败。《爱的教育》让我知道我们应该怀着一个将心比心的心，去对待他人。爱的心去对待他人。

现在让我来与大家分享一下我的读书体会吧1：首先应该静下心来去读书，一心不能二用。认认真真的品味文章中的含义，一字一词都应该引起你的注意。书读百遍，其义自现嘛！2不要速度要质量，我们读的过程中不要一味的追求速度，精益求精。3在我们读的过程中应该应该写读书笔记，在以后你也作文的过程中可以借鉴一下，让你的文章画龙点睛，增添色彩，读后还可以也一片读后感，写一写你读的过程的感受，通过读这本书让你有什么收获

所谓走遍天下书为侣，同学们让我们走进书的世界，畅游知识的海洋，好读书，读好书，读书好，知识可以改变命运，改变人生。让我们一起分享，享受读书的乐趣吧！谢谢大家我的演讲完毕。

第四篇：演讲稿2014

尊敬的各位领导、同事

大家好，我今天演讲的题目《立志青春》。

从天真烂漫大学生到肩负责任的企业员工，光大给了我最完美的转折点。

什么样的选择决定什么样的人生，今天的生活是由我们的选择决定的，而我们的选择将决定我们以后的人生。

初入职场的我们因为社会角色的转变而不太适应，常常徘徊在迷茫之中，而作为我们刚带着一身稚气走进光大，需要怎样去改变自己，第一次的例会让我印象深刻，诚信、务实、高效做到讲究工作的质量。这是我们应该具备这样的心理素质和判断能力。

相信自己，相信通过努力，我们这批为着不同梦想迈进光大，又肩负着相同的工作与使命，努力，相信自己，做好自己，为自己的青春梦奋斗，记得那句话，在追求有意义而又快乐的目标时，我们不是在消磨时间、光阴，而是在让时间闪闪发光！

生命对每个人只有一次，而青春则是这仅有的一次生命中易逝的一段。我坚信：流星虽然短暂，但在它划过夜空的一刹那，已经点燃了最美的青春。这让我们肩负起环保使命，让身体里流淌的血液迸发出激情！让我们都做夜空下那颗闪亮的星星！

各位领导、各位同事：我会一直坚定自己的信念，把自己的岗位当作奉献的平台，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，始终牢记为绿色事业服务、为公司奉献的宗旨，我将以实际行动践

行忠诚与奉献，兢兢业业，享受工作带给我的乐趣。

第五篇：演讲稿

各位老师、同学们：

大家好！今天我演讲的题目是《今天，就是奋斗的起点》

有人说：人的一生有三天：昨天、今天和明天，这三天组成了人生的三步曲。但我说，人的一生只是由无数的今天构成的，因为不会珍惜今天的人，既不会感怀昨天，也不会憧憬明天。乐观的人，喜欢描述明天的美好前景；悲观的人，总担心明天会发生什么不测。但生命的内涵只在于今天，生命是宝贵的，它是由一分一秒的时间堆积而成的，珍惜今天就是珍惜生命，荒废了今天就是荒废了生命。

昨天已是过眼云烟，再也无法挽留。如果在昨天，你为取得了一点骄人的成绩而沾沾自喜，或是因为做错了一件事情而愁眉不展，那么你就永远陷进了昨天的泥潭里。同时，你今天的时间也会从你的沾沾自喜或愁眉不展中悄悄流逝。每个人都会乘坐“今天”这班车驶向明天，一天一个驿站，一天一处风景，趁着明天还未到来，我们就应抓住今天，这样等待着你的才会是果实累累的明天。

我们不应该在昨天寻觅什么，也不应该向明天祈求什么，最重要的是怎样对待今天。在这有限的时间里努力学习，抓紧今天的分分秒秒，用今天的努力去弥补昨天的空隙，去实现明天的崇高理想。

昨天已经结束，已经成为历史，成为了不能改变的事情，你可能受挫了，也可能失败了，但是，“不经历风雨怎么见彩虹。”失败并不可怕，可怕的是认输。远航的水手告诉我们“风雨中，这点痛算什么，擦干泪，不要问，至少我们还有梦。”我们的青春是炽烈的，我们的目标是明确的聪明的人，检查昨天，抓紧今天，规划明天；愚蠢的人，悲叹昨天，挥霍今天，梦幻明天。一个有价值的人生应该是：无怨无悔的昨天，丰硕盈实的今天，充满希望的明天。

同学们，不要沉湎昨天，不要观望明天，一切从现在开始，从今天开始。今天，就是奋斗的起点！