中华美德颂

第一篇：中华美德颂

中华美德颂

美德，这是熟知的名词。谈起美德，便能想到中国是具有优良传统美德的民族。所谓中华民族传统美德，是中华民族优秀民族品质，优良民族精神，崇高民族气节，高尚民族情感，良好民族礼仪的总和。

美德这个词太大，它包含了仁、义、礼、智、信、孝、悌、忠、廉、耻、勤、勇、敬、恕、谨、俭、忍、友、慈、和。在这样大的词后面，我们又该怎么将它传承发扬下去。词虽大，但它是我们用小小的举动将它传承下去。在公交车上让座，这是一种美德；在餐桌上将光盘付诸行动，这是一种美德；一声问候也是一种美德。对于美德的理解，我更倾向于从小事中寻找。

在我们的日常生活中，笑亦是一种美德。笑，是人的一种平和心态以及善良的内心表现。对他人微微一笑你所表达的是一种友好和欢迎，这不正是我们中华民族爱好和平的体现吗。当别人遇到窘境，深陷泥藻时，你的微笑不正是给予他最无声的鼓励和安慰吗。在别人做错时，一个笑脸不正是代表你的宽容和原谅吗。笑，它具有催化作用，宽慰作用，鞭策作用，鼓励作用和愉悦作用。这些不正是中华美德所想要表现出来的吗。人在顺境时容易笑，但在遭遇逆境时，却很难笑得出来。然而，最该笑的时候，正是在遭遇逆境的时候。笑，是你向逆境挑战的最佳武器，而且你在任何时候都可创造出来。保持笑容和积极乐观的态度，能为你找到冷静处理问题的方式，创造外在改变的契机。这亦是一种美德的精神所在。

拥抱亦是一种美德。一个小小的拥抱，却是能够给予别人最大的力量。情侣间的拥抱，是幸福甜蜜的；夫妻间的拥抱，是宽容理解的；朋友间的拥抱，是贴心信任的；吵架后的拥抱，代表原谅和理解。台湾作家林清玄每天在上下班时都会拥抱他的孩子，以致表达出他作为父亲对孩子的一种关怀和鼓励。现在有许多学校开主题班会都会以“拥抱情亲”为主题。让学生了解情亲，体验情亲的无私和伟大，感受中华的传统美德。同时也丰富学生的生活和情感积累，激发学生从小有爱心，树立心中有他人，心中有祖国的情感。这就是拥抱力量之所在。服装亦是一种美德。整洁的服装能够体现一个人的精气神，反映着国家、民族和时代的政治、经济、科学、文化、教育水平以及社会风尚面貌的重要标志。在与人见面时，一身得体的服装是对他人的一种尊重和体现自己的礼貌之处。

第二篇：中华美德颂

“中华魂”——中华美德颂读本测试题

1.健康的价值观念的侵蚀，树立社会主义核心价值观，树立健康的社会主义美德。

众多的华夏儿女常常会自豪地说：“中国的传统美德是东方文化的一种魅力，是中华民族之魂的集中表现。

2.中华传统美德从口传承到文学记载，内容博大而精深，比如：天下兴亡、匹夫有责的爱国情操，自强不息、艰苦奋斗的昂扬锐气，厚德载物、道济天下的广阔胸襟，奋不顾身、舍生取义的英雄气概，尊老爱幼、扶贫济困的关爱精神，公道正派、仗义执言的正直品格等等。3。3.我们今天提倡的热爱祖国、勤奋节俭、团结友爱、尊老爱幼、明礼守法、礼貌待人、诚实守信、见义勇为、严已宽人、无私奉献、自强不息、勤学不倦等优良美德和以“八荣八耻”为核心的社会主义观以及社会主义核心价值体系的某些内涵都可以从古代浩如烟海的思想宝库中找到渊源。

4.民族赖以生存和发展的重要精神支柱和精神动力。

5.春秋时期孔子提倡仁、孝、悌、忠、信等重要道德理念。宋元时期形成了“孝悌忠信、礼义廉耻”的“八德”。现在有人把中华民族美德归纳为忠、孝、和、礼、义、仁、恕、廉、耻、智、节、谦、诚13个方面。

6.简述中华美德中“仁、义、礼、智、信”

答：从历史的长河看，“仁、义、礼、智、信”应是中华传统美德的核心价值理念和基本要素。“仁”是指要有同情、关心和爱护的心态，即“仁爱之心”。由此可见，在“仁”的情感范围由家庭扩展到社会的同时，“仁”的道德内涵和道德地位也得到了进一步丰富和提升，成为中华民族传统美德的第一要素。“义”是指“正义之气”。“礼”是指礼仪、礼貌和礼节等规矩，即“礼仪之规”。“智”是指要具备辨是非、明善恶知己识人的能力，即“智谋之力”。“信”是指要具备诚实守信、坚定可靠、相互信赖的品行，即“诚信之品”。“信”不简单的诚实，信用才是“信”最基本的内涵。7.简述“仁、义、礼、智、信”的关系

答：“仁、义、礼、智、信”五大理念的关系，即相互关联依存又相互支撑，共同构成了中华民族传统道德大厦的根基。“仁”主要倡导人与人之间要互相关怀、互相尊重和互相爱护，是巨间万物共生、和谐相处、协调发展的一种道德规范；“义”是超越自我、正视现实、仗义公道的做人态度；“礼”是建立人际关系、社会秩序的一种标准和规则；“智”是人们交往和处事的道德准则。这五大核心价值理念或曰基本要求，是人们理应履行的基本义务和主要品行，在中华民族道德建设长河中具有本源地位和主导地位。

8.是维护人的自尊的重要条件。

9.10.简答：中华传统美德的形成、规范、升华、丰富和发展，在中国的历史长河中究竟起了什么作用呢？ 首先，中华传统美德有利于协调人际关系。其次，中华传统美德有利于营造和谐的社会风气。再次，中华民族美德有利于造就优良品格。第四，中华传统美德有利于培养民族精神。民族精神是一个民族

赖以生存和发展的精神支撑。第五，中华传统美德有利于推动社会进步。11.。

12.孟子继承孔子的伦理思想，提出“性善论”义、礼、智”四德，把人际关系准则概括为“五伦”即“父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有序，朋友有信”。

13.作。《孝经》是孔子融六经之精华，写出的一部“传之百巨而不衰”的不朽名著。14.清朝年间还举行过大型的尊老敬老活动 15.16.17.小孩子从入学起便从童教材《三字经》、17.简答：中国的传统道德文化有哪些显著的特征呢？

一是博大精深、色彩纷呈，具有伟大的主体包括性。二是前源流水，源远流长，具有深层的本体继承性。三是虚怀若谷，善于吸纳，具有广远的立体开放性。

17.把爱国、报国、强国、救国视为最最崇高的美德；把卖国、辱国、祸国、乱国、叛国视为对祖国和民族的背叛，是极不道德的行为，甚至是一种犯罪行为。

18.到抗倭英雄戚继光和驱逐荷兰殖民者收复我国神圣领土台湾的民族英雄郑成功；从虎门销烟的林则徐、中日甲午战争为国捐躯的邓世昌，到孙中山领导的辛亥革命以及在中国共产党领导下中华民族结成的最广泛的抗日民族统一战线；还有邹容、陈天华、秋瑾、黄花岗七十二烈士，宁死不屈的狼牙山五壮士，回族英雄马本斋，血洒疆场的张自忠将军、杨靖宇将军，以及刘胡兰、董存瑞、王二小等人，这些民族英雄们为了救亡图存、振兴中华，谱写了一篇篇壮丽的爱国主义诗篇。19.讲到包容，同学们一定会想到一个词------------“有容乃大”。这个词出自《尚书 君陈》：尔无忿疾于顽，无求备于一夫。20.包容为什么会成为传统美德之精髓呢？

首先，包容是一种智慧；其次，包容是一种厚德载物的美德；再次，包容是一处修养。21.。22.23.24.有社会主义特色的当代中华美德。

25.弹一星”精神、青藏铁路精神、抗震救灾精神等等，其核心内涵也是富有魅力的传统美德在当代中国的新发展，更为当代中华美德增添了新的神韵。

26.有人说过：一个国家的前途，不取决于它的国库之殷实，不取决于它的城堡之坚固，也不取决于它的公共设施之华丽，而在于它的公民文明素质，即在于人民所受教育程度，在于人民的综合素质。27.一个国家，如果没有国民素质的提高和道德的力量，是绝不可能成为一个真正强大的、受人尊敬的国家。所以，中国共产党历来重视对公民特别是青年少进行美德教育，倡导弘扬和光大中华美德。28.开国领袖毛泽东在20世纪50年代初提出来：体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。”

29.风尚”。

30.党的十三届四中全会以来，以江泽民同志为主要代表的中国共产党人采取一系列重大举措，从多方面加强社会主义精神文明建设和思想道德建设。

31.2003年1月15道德传统，吸取人类一切优秀道德成就，努力创建人类先进的精神文明。”

32.十六大以来，敏锐地洞察到国际国内形势的深刻变化对未成年人健康成长带来的影响，把加强和改进未成年人思想道德建设作为一项重大而紧迫的战略任务。胡锦涛在全国加强和改进未成年人思想道德建设工作会议上明确指出：全面落实思想道德建设“要从增强爱国情感做起，从确立远大志向做起，从规范行为习惯做起，从提高基本素质做起”。

34.2006设社会主义核心价值体系进行了全面部署。党的十八大报告分别从国家、社会、个人三个层面，高度概括社会主义核心价值观，提出“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培养社会主义核心价值观。（三个倡导）”这是我们党首次提出社会主义核心价值观的概念及具体内容。

35.及其标准，而且为多元时代凝聚思想共识指明了方向，提供了遵循。

36.党的新一代领导人习近平早在2007年8月13日就指出：精神，更能提升自我。”因为“志愿者精神既与我国传统美德一脉相承，更是社会主义荣辱观的生动实践”；“志愿者事业是一项高尚的事业，志愿者身上体现了助人为乐、扶贫济困、见义勇为、乐善好施的优良品德。”

37.中国政府也极也重视青少年的健康成长，重视传统美德教育。信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献”的二十字公民道德规范。

38.39.道路，实现中华族的伟大复兴，成为爱国主义最深刻的时代内涵。

40.去。”

41.这20年中，前三四年是学习，后十几年是工作，所有这一切都是在做准备，为的是日后回到祖国

能为人民做点事。

42.9天后就毅然回到新生的共和国。陈景润平静地回答：“是奉献，不是索取。”

新中国诞生之初，经济建设急需石油，以王进喜为代表的大庆人喊出“宁可少活二十年，拼命也要拿下大油田”的豪迈誓言。“爱国、创业、求实、奉献”的“大庆精神”，给新中国工业建设注入了不竭的血液。

44.不管价值追求怎样多元，他始终以雷锋为榜样，把扶危济困、播撒爱心当成毕生天职，积极参与社会公益事业，被人民群众亲切地誉为“爱心使者”、“雷锋传人”。郭明义先进事迹所彰显的精神力量和道德高度，在亿万人民群众的心中燃起了践行社会主义价值观的高度热忱。45.，榜样的力量是无穷的。46.，为改革奋进中的共和国提振了勇气。

47.中国人民泰山压顶不弯腰的英勇气概；“以人为本、尊重科学”，体现了对人民的高度关爱、对科学的高度尊重。实践表明，伟大的抗震救灾精神最核心的价值理念是“以人为本”，最深厚的道德元素是“友爱互助”，最根本的力量源泉是“自强不息”，最鲜明的时代特色是“科学理性”。这一精神光大和发扬了中华民族源远流长的的优秀品格，使多年来公民道德建设成效得到了检验和彰显。

48.大的精神力量和道德力量。

尚科学为荣、以愚昧无知为耻，以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻，以团结互助为荣、以损人利己为耻，以诚实守信为荣、以见利忘义为耻，以以遵纪守法为荣、以违法知己纪为耻，以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸耻。”

50.简述“八荣八耻”的内涵、作用以及历史价值

答：胡锦涛倡导的“八荣八耻”涉及政治、经济、社会、人生等多领域的道德准则，包括热爱祖国、服务人民、崇尚科学、辛勤劳动、团结互助、诚实守信、遵纪守法、艰苦奋斗八个方面的基本道德要求，涵盖了怎样对待祖国、怎样对待人民、怎样对待工作、怎样对待别人、怎样做人、怎样处事等方方面面，注入了以改革创新为核心的时代精神，体现了鲜明的时代特征，实现了对待美德的超越，是我们这个时代的主旋律，是我们这个时代的价值取向。诚如有的学者指出的那样，“八荣八耻”综合体现了社会主义荣辱观，明确地界定出了是与非的道德标准，具有很强的针对性和具体的操作性。“八荣八耻”在传统、现在与未来的道德建设的长河上架构一座桥梁，使文化的传承具有社会主义的价值取向，体现了时代特征、时代品质、时代精神，涵盖了爱国主义、集体主义、社会主义思想，集中体现了社会主义的世界观、人生观、价值观。

以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观之所以能够成为鲜活的时代精神，能够成为我们这个时代发展的主旋律，其根本原因还在于它是着眼于当代中国发展的全局，面向中华民族的未来，紧密联

系当前社会风气中存在的突出问题，内含社会主义思想道德建设的指导思想、方针原则和公民的基本道德规范，充分体现了改革开放、和平发展的时代要求，代表了先进文化的前进方向，是中华民族传统美德、党的优良传统和优良作风与时代精神的完美结合。它承载着历史与传统的血脉，它源于中华民族传统美德，同时又高于传统美德，比中华民族传统美德更鲜明、更新颖、更全面、更深刻、更具体，是当代中国人最基本的价值取向和行为准则。思考练习一

一、1． 2． 3． 4． 5．

填空。

中国的（）美德东方的一种魅力，是（）的集中体现。

五千年来，中华民族传统美德始终是中华赖以生存和发展的道德根基和思想基础，始终是中华民东汉时期，皇帝带头倡导养老敬老之礼。清朝年间还举行过大型的尊老敬老活动──（）宴。在我国民族礼仪从形成到发展的漫长过程中，儒家经典中的《孝经》、（）是两部重要的礼仪著作。国人始终把对祖国的忠、对人民的爱，视为做人的根本大节。把爱国、报国、兴国、强国、救国、53.“爱国、创业、求实、奉献”主要包括“为祖国分忧、为民族争气”的爱国主义精神；“为早日把中国石油落后帽子甩到太平洋去”，“宁肯少活20年，拼命也要拿下大油田”的忘我拼搏精神；干事业“有条件要上，没有条件创造条件也要上”的艰苦奋斗精神；“要为油田负责一辈子”，“干工作要经得起子孙后代检查”，对工作精益求精，为革命“练一身硬功夫、真本事”的科学求实精神；不计名利，不计报酬，埋头苦干的“老黄牛”的精神。

54.。说老实话、办老实事；“四严”是：严格的要求、严密的组织、严肃的态度、严明的纪律。

55.“98不畏艰险，敢于胜利；是我们民族最美好最高贵思想品格的集成。

56.“98是中华美德在当代中国的集中体现和新的发展。

57.现实告诉我们，体现，是中国人民在20世纪为中华民族创造的新的宝贵精神财富。

60.，明文规定“日本将其窃取于中国之领土归还中国”。

61.1951年9月8，将北纬29度以南的南西群岛（包括琉球群岛及大东群岛）交由美国托管。

62.1953年12月25（第27号布告），将当时美国政府和琉球政府管辖的区域定为包括北纬24度、东径122度区域内各岛、小岛、环形礁、岩礁及领海。

63.64.方向。

65.简述：为什么社会主义荣辱观是我国公民在新世纪新阶段进行道德建设的新标杆、新旗帜、新方向？ 答：首先，社会主义荣辱观继承吸收了传统荣辱观的精华。其次，社会主义荣辱观和中华传统美德有着密切关系。可以说，社会主义荣辱观与中华民族传统美德紧密相连，中华民族传统美德是社会主义荣辱观的道德基础和重要来源。第三，社会主义荣辱观给中华传统美德赋予了新的时代内涵，有了质的升华。

66.张思德牺牲后的第3天，下午1演讲。毛主席在演讲中称赞：“张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。” 67.68.心当成毕生天职，积极参与社会主义公益事业，被人民群众亲切地誉为“爱心使者”、“雷锋传人”。在30多年为人民服务的历程中，郭明义忠实地践行着马克思主义的理想信念和中国特色社会主义理论，族赖以生存和发展的重要精神支柱和（）。

视为最崇高的（）；把卖国、辱国、祸国、乱国、叛国视为对祖国和发族和背叛，是极（）的行为，甚至是一种（）行为。6． 7． 8． 9．

中国有句古语：（）孝为先。意思是说：孝敬父母是人的第一美德。

秦朝末年有个叫季布的人，一向重诺言，讲信用。人们都说“得黄金百斤，不如得季布（）。中华传统美德有利于培养民族精神。民族精神是一个民族赖以（）的精神支撑。清代思想家龚自珍说得好：“士皆知耻，则国家永无耻矣；士不知耻，为（）。

10． 弘扬华美德就是要把传统价值思想体系中优秀的精华发扬光大，把它和现代化结合起来，抵御一切产健康的价值观念的侵蚀，树立社会主义核心价值观、树立健康的（）。

二、考考你

1． 中华传统美德的五大理念是什么？ 2． 中国的传统道德文化有哪些显著的特征？

3． “岳母刺字”的历史故事中，岳母在岳飞背上刺了哪四个大字？ 4． “有容乃大”这个词出自中国古代的哪本书？

5． “仁义胡同”和“六尺巷”的故事分别发生在哪个朝代？

三、活动设计

参加“中华魂”读书活动的同学举行一次主题班会，说一说你是如何理解“仁义胡同”和“六尺巷”这两则故事的寓意的？你在生活中遇过哪些邻里之间的矛盾？是如何解决的？依据你的经历，处理好现代邻里应该注意哪些问题？请写一篇500字的发言稿。

51.“这困难、那困难，国家缺油是最大的困难”，喊出了“石油工人一声吼，地球也要抖三抖”的豪言壮语，提出了“三要、十不”的口号。52.生的艰苦创业精神；求实，讲究科学、“三老四严”的求实精神；奉献，胸怀全局、为国分忧的奉献精神。其核心是：爱国、创业、求实、奉献。

在平凡的小事中，展现了崇高的品格；在平常的工作中，书写了奉献的赞歌；在平静的日子里，彰显了忘我奉献的先锋本色。

2010年8月1日，时任总书记的胡锦涛对郭明义的先进事迹作出重要批示：道德模范，是新时期学习实践雷锋精神的优秀代表。要大力宣传和弘扬郭明义同志的先进事迹和崇高品德，为构建社会主义和谐社会提供强大精神力量。” 69.当代中学生一定要学习高铁成忠诚于党、热爱人民、报效国家、献身使命、崇尚荣誉的理想信念；学习他勇于担当、不畏牺牲的胆识和气魄；学习他不计回报、无私忘我的高贵品质。

思考练习二

一、填空

1．有人说过：一个国家的前途，不取决于它的国库之殷实，不取决于它的城堡之坚固，也不取决于它的公共设施之华丽，而在于它的公民文明素质，即在于人民所受的教育程度，在于人民的（）2．中华传统美德也会随着时代的变化而不断发展。新时期会赋予传统美德新的时代内容，会形成具有新时代中国特色的价值观、（）和行为准则。

3．中国共产党人历来重视对公民特别是青少年进行（），倡导弘扬和光大中华美德。

4．中国共产党诞生以来，特别是新中国成立63年来，亿万中华儿女弘扬和光大了中华美德，铸就了富有（）特色的当代中华美德。5．种树者必培其根，种（）必养其心。

6．华罗庚说：为了抉择真理，我们应当回去；为了（），我们应当回去；为了为人民服务，我们也应当回去。

7．钱学森说：我从1935年去美国，1955年回国，在美国呆了整整20年。这20年中，前三四年是学习，后十几年是工作，所有这一切都是在做准备，为的是日后回到祖国能为（）做点事。8．在钓鱼岛问题上，中方立场是一贯的、明确的。日方采取任何方式“购岛”都是非法的、无效的，中方坚决（）。

9．焦裕禄是县委书记的好榜样。几十年来，人们一直在（）着他的事迹。

10．不管时代风云怎样变幻，不管价值追求怎样多元，郭明义始终以雷锋为榜样，把扶危济困、（）当成毕生天职，积极参与社会公益事业，被人民群众亲切地誉为“爱心使者”、“雷锋传人”。

二、考考你

1．江泽民为《中华传统美德格言》一书的题词是什么？ 2．2001年公布的公民道德规范是哪二十字？

3．1991年记者采访陈景润时，问他“人生的目的是什么？”他是怎么回答的？

4．社会主义荣辱观与传统的荣辱观、与中华传统美德、与中国优秀的文化遗产有什么关系？ 5．2008年“5·12”汶川大地震中铸就的抗震救灾精神最核心的价值理念和最深厚的道德元素是什么？

三、活动设计

参加“中华魂”读书活动的同学举行一次主题班会，谈一谈你如何理解郭明义是助人为乐的道德模范，是新时期学习实践雷锋精神的优秀代表，你打算怎样向郭明义学习，力争写一篇500字的发言稿。

70.星空。

71.华彩的乐章。

72.需要一代又一代中国人共同为之努力73.决定命运，找到一条正确的道路多么不容易，我们必须坚定不移走下去。展望未来，全党同志必须牢记，要把蓝图变为现实，还有很长的路要走，需要我们付出长期艰苦的努力。

74.，赋予的重任，就必须努力提高思想道德素质，树立健康的社会广义美德，只有养成良好的道德品质，才能抵御一切不健康的价值观念的侵蚀。

74.良好的道德品质的培养，必须从日常生活中的点滴做起，从每一件小事做起，勿以恶小而为之”。

75.76.十七大和十七届六中全会对建设社会主义核心价值体系进行了全面部署。党的十八大报告进而提出社会主义核心价值体系是兴国之魂，决定着中国特色社会主义的发展方向。

77.,信，友善，积极培育和践行社会主义核心价值观”。这是我们党站在建设社会主义文化强国、提高国家文化软实力的战略高度，首次提出社会主义核心价值观的概念及具体内容。78.核心价值观在所有价值目标中处于主导和支配地位，对社会意识和社会思潮具有强大的引领和整合功能。79.简述社会主义核心价值观的意义和作用

答：在新形势下，我们党提出积极培育和践行社会主义核心价值观，抓住了建设社会主义核心价值体系的关键和根本。首先，核心价值观是社会发展进步的灵魂。没有核心价值观的支撑，社会将迷失前进方向、推动精神根基。社会主义作为更高级的社会形态，能否培育和践善的重要标志；其次，核心价值观是一个国家文化软实力的精髓；第三，社会主义核心价值观顺应了人民群众精神文化的迫切需要。

80.简述“富强、民主、文明、和谐”的内涵和关系

答：“富强、民主、文明、和谐”是我国在社会主义初级阶段的奋斗目标，是国家层面的核心价值观要求。“富强”，即富强足强盛，其实质是建设社会主义市场经济，以经济建设为中心，进一步解放和发展生产力，把我国经济发展活力和竞争力提高到新的水平。“民主”，即人民当家作主，其实质是建设社会主义民主政治，保证人民依法滓行民主选举、民主决策、同主管理、民主监督。“和谐”，即和睦协调，其实质是建设社会主义和谐社会、生态文明实现人与人、人与社会、人与自然和谐共生。四者又构成了一个有机的整体：“富强”是基础，“民主”是保障，“文明”是灵魂，“和谐”是目标。81.82.83.简述“爱国、敬业、诚信、友善”的内涵和关系

答： “爱国、敬业、诚信、友善”体现了公民个人层面的核心价值观要求，分别提出了每个公民对国家、对国家、对工作对社会对他人应持的态度和应尽的责任。“爱国”，即热爱祖国，要求人们自觉维护祖国的独立、统一、尊严、荣誉和利益，关注祖国的前途和命运，时刻听从祖国的召唤，具有强烈的民族求 自尊心和自豪感，热爱祖国的历史文化和民族，优良传统。

“爱国、敬业、诚信、友善”涵盖了社会公告职业道德、家庭美德、个人品德各方面，集成了中华民族传统美德、中国共产党人革命道德和社会主义新时期道德的精华为提升广大人民群众道德修养达到更高境界提供了最核心的价值导向。

84.党的十八大报告对社会主义道德建设也提出了新要求，公民道德素质。

85.现了马克思主义价值观与中国传统价值观的融合是对民族精神、时代精神以及爱国主义、集体主义、社会主义的具体诠释，符合时代的要求，顺应了人民的愿望。

用高尚的情操陶冶自己凯里市身心素质，努力成为品德高尚的新一代是现实赋予当代中学生的光荣使命。

86.简述培养高尚品德对于青少年成长的必要性

答：首先，培养高尚品德是党和国家对青少年提出的要求。

总书记还指出：要“把践行中国特色社会主义共同理想和坚定共产主义远大理想统一起来。”。“坚定理想信念，坚守共产党人精神追求，始终是共产党人安身立命的根本。

形象地说，理想信念就是共产党人精神上的‘钙’，没有理想信念，理想信念不坚定，精神上就会‘缺钙’，就会得‘软骨病’，其次，培养高尚品德是青少年成长的基石而且具有现实意义。

只有养成高尚的品德，才能具备需要青少年养成崇高的首先情操，磨炼坚忍不拔的品格，锤炼自强不息的意志，成为打不垮、摧不毁的一代。

第三，要成长为品德高尚的新一代，青少年必须继承中华传统

高尚品德的形成，核心是习惯，关键在养成，是一个知与行相结合的过程，需要长期躬行实践、见诸行动。践行社会主义核心价值体系的首先观念‘首先规范和首先风尚，逐步完善自己的人格品质。87.88.善——善良；美好。美——指味、声、色的好；指才德品质的好——美德；“君子成人之美，不成人之恶”。

89.“真者，精诚之至也。不精不诚，不能动人。”

90.91.有利于建设中国特色社会主义，有利于人民的利益等。92.简述：如何做到崇尚真善美，摒弃假恶丑

答：要崇尚真善美，远离假恶丑，必须要从搞好自身的精神文明建设做起；首先应当说真话；其次语言要美。鲁迅说过：“辱骂和恐吓决不是战斗；三是行为要美。“心灵美”和“行为美”的基本的特点

是其有利于社会的进步和最大多娄人民的最大利益。93.94.理想和高尚的道德情操，是“四有”新人的本质特征与精神支柱。

95.锈的螺丝钉”，党把他放在哪里，就在哪里发光；雷锋只活了22岁，他果真把“有限的生命”，投入到了无限的“为人民服务”之中。

思考练习三

一、填空

1当代中学生是祖国和民族的未来与希望。要肩负起时代赋予的重任，就必须努力提高思想道德素质，树立健康的（）；只有养成良好的道德品质，才能抵御一切不健康的价值观念的侵蚀。2用高尚的情操陶冶自己，全面提高身心素质，努力成为品德高尚的（）是现实赋予当代 中学生的光荣使命。

3青少年必须继承中华传统美德。中华传统美德，是博大精深的中华文化的组成部分，是我们宝贵的精神财富。当代中学生要从中汲取营养，在新的历史条件下将（）发扬光大。

4十八报告从国家、社会、公民个人三个层面对社会主义核心价值观进行了阐述，强调“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义（）。”

5“爱国、敬业、诚信、友善”体现了（）层面的核心价值观要求，分别提出了每个公民对国家、对工作，对社会、对他人应持的态度和应尽的责任。中国共产党人来历重视对公民特别是青少年进行美德教育，倡导弘扬和光大中华美德。

6习近平说：“坚定理想信念坚守共产党人精神追求，始终是共产党人安身立命的根本。对马克思主义的信仰，对社会主义和共产主义的信念，是共产党人的（）是共产党人经受住任何考验的精神支柱。形象地说，理想信念就是共产党人精神上的‘钙’，没有理想信念，理想信念不坚定，定神上就会‘缺钙’，就会得‘软骨病’。”

7雷锋精神集中地体现了中华民族的传统美德和伟大的民族精神，体现了共产党人的特殊品格和我们党全心全意为人民服务的（），反映了广大人民群众对建设美好社会、创造美好生活的迫切愿望。8《中学生日常行为规范》第一条有这样的要求：“维护国这荣誉，尊敬国旗、国微，会唱国歌，升降国旗、（）时要肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。”

9作为一名中学生只要时时外外留意身边的小事，就会从中发现真善美，从点点滴滴的小事中，也能够体验到（）的真正含义。

10“尊师敬长“是中华民族的传统美德。是父亲、母亲给了我们生命，是老师教了我们知识，欠每个人的成长都离不开父母和老师的教育培养与精心呵护。我们理应（）他们。

二、考考你

1党的哪次会议首次提出要建设社会主义核心价值体系？

2为什么说“爱国、敬业、诚信、友善、涵盖了社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德各方面，集成了中华民族传统美德、中国共产党人革命道德和社会主义新时期道德的精华？

3新修订的《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》是何时由教育部公布执行的？分别有多少条？ 42013年3月5日是毛泽东题词“向雷锋同志学习”多少周年？

5“敖不可长，欲不可从（纵），志不可满，乐不可极。”这名话出自古代的哪本书中？ 三.活动设计：

参加“中华魂”读书活动的同学举行一次主题班会，说说发生在自己身边的遵守社会公德的文明行为和不遵守社会公德的行为，并分析说明发生违反社会公德现象的原因。有人认为：社会公德维护公共利益，与个人利益与关。你是否同意上述看法？请说明理由。

全国“中华魂”（中华美德颂）主题教育自测试卷

学校班级姓名

一、填空（每题2分，共40分）

1我们现在提倡的热爱祖国、勤奋节俭、尊师重教、团结友爱、尊老爱幼、礼貌待人、诚实守信、见义勇为、严已宽人、先人后已、勤学不倦等优良传统美德和以“八荣八耻”为核心的社会主义荣辱观以及（）的某些内涵都可以从古代浩如烟海的思想宝库中找到渊源。

2传统美德是一个民族在长期的共同生活和共同的社会实践基础上形成和发展的，为大多数成员所认同和接受的思想品格、价值取向 和道德规范；是一个民族的心理特征、（）、思想情感的综合反映；是一个民族生生不息的不竭动力。

3中国的传统美德是东方文化的一种魅力，是（）之魂的集中表现。

4五千年来，中华民族传统美德始终是中华民族赖以生存和发展的道德根基和思想基础，始终是（）赖以生存和发展的重要精神支柱和精神动力。

5新中国诞生以来，中国共产党一直强调对青少年进行美德教育，提倡（）中华传统美德。6开国领袖毛泽东在20世纪50年代初就提出：“我们的教育方针，应该使受教育者在（）、在体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。” 7邓小平指出：“革命的理想，（），要从小开始培养。”

8江泽民为〈中华美德名言〉一书题词：“弘扬中国古代优良道德传统和革命道德传统，吸取人类一切（）成就，努力创建人类先进的精神文明。“

9胡锦涛在全国加强各张进未成年人思想道德建设工作会议上指出：全面落实思想道德建设“要从增强爱国情感做起，从确立远大志向做起，从规范行为习惯做起，从提高（）做起”。习近平说：“每个人都有理想和追求，都有自己的梦想。现在大家都在讨论中国梦，我以为，实现中华民族（），就是中华民族近代以来最伟大的梦想。这个梦想，凝聚了几代中国人的夙愿，体现了中华民族和中国人民的整体利益，是每一个中华儿女的共同期盼。”

11.2004年2月（）日，中共中央国务院发布吧《关于进一步加强和张进未成年人思想道德建设的若干意见》。国人始终把对祖国和忠、对人民的爱，视为做人的根本大节。反爱国，报国、兴国、强国、救国视为（）的美德；把卖国、辱国、祸国、乱国、叛国视为对祖国和民族的背叛，是极不道德的6

行为，甚至是一种犯罪行为。

13.中国有名古语：百善孝为先。意思是说：（）。

14.中华传统美德也会随着时代的变化而不断发展。新时期会赋予传统美德新的时代内容，会形成具有（）的价值观、道德观和行为准则。

15.中国共产党诞生发来，特别是新中国成立63年来，亿万中华儿女弘扬和光大了中华美德，铸就富有社会主义特色的（）。

16.当代中学生是祖国和民族的未来与希望要实现“中国梦”，“要把蓝图变为现实”，要肩负起时代赋予的重任就必须努力提高思想道德素质，树立健康的社会主义美德；只有养成良好的（），才能抵御一切不健康的价值观念的侵蚀。

17.用高尚的情操陶冶自己，全面提高身心素质，努力成为（）的新一代是现实赋予当代中学生的光荣使命。

18.“爱国、敬业、诚信、友善”体现了公民个人层面的核心价值观要求，分别提出了每个公民对国家、对工作、对社会、对他人应持的（）和应尽的责任。

19.被誉为“鸟巢一代”的80后、90后孩子们，在2008年北京奥运会期间的集体亮相，让国际社会看破到了充满活力的中国，看破到了富有热情、（）、充满人文情怀的新一代中国青年。“鸟巢一代”这个名词注入了地球村的人们对北京奥运会志愿者的赞美，也注入了中国人对年轻一代最美好的期望。

20.雷锋精神集中地体现了中华民族的传统美德和伟大的民族精神，体现了巷道党人的（）和我们党全心全意为人民服务的根本宗旨，反映了广大人民群众对建设美好社会创造美好生活的迫切愿望。

二、考考你（每题6分，共60分）1中华传统美德的五大理念是什么？

2“岳母刺字”的历史故事中，岳母在云开见日飞背上刺了哪四个大字？ 3“有容乃大”这个词出自古代的哪本书？

4中共中央何时发布了《公民道德建设实施纲要》？

52008年“5.12”汶川大地震中铸就的抗震救灾精神最核心的价值理念和最浓厚的道德元素是什么？

6.党的哪次会谇首次提出要建设社会主义核心价值体系？

7党的十八大报告从国家、社会、个人三个层面提出的“三个倡导|是什么？

8新修订的《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》是何时由教育部公布执行的？分别有多少条？ 92013年3月5日是毛泽东题词“向雷锋同志学习”多少周年？

10.总书记何时参观了大型展览《复兴之路》？

第三篇：中华美德颂

小学组征文

中华美德颂

松藻学校五年级二班：金小莉

指导教师：李昌凤

中国历史源远流长，留下了许多具有影响，有益于国家昌盛、人民安居乐业的优秀道德遗产----这就是中华美德。中华美德就是雨露，滋润着人们的心灵；中华美德就是脊梁，支撑着人们挺起胸膛；中华美德就是号角，鼓舞着人们前行的脚步。我看了“最美司机”吴斌的故事；李春燕照亮苗乡的月亮的故事……发现我们身边也有许多爱岗敬业的感人事迹，虽然没有他们那么惊天动地，可同样让我们深受感动。

我的老师，在无数个日子里，教我们知识无数；在三尺讲台上，辛勤耕耘着；几寸粉笔，不知已拿过多少。您就像一位不辞辛劳的园丁，培育着幼苗似的我们。当我难过的时候，是您陪在一旁安慰我；当我快乐的时候，您会陪我一同分享；当我困惑不解时，您会为我排忧解难；当我骄傲时，您会用严肃的目光提醒我不要骄傲哟；当我在困难面前想退缩时，您会 温婉的话语鼓舞我给我信心；当我迟疑时，您会用坚定的目光鼓励我。“欲穷千里目，更上一层楼。”是您攀登梦想的目标和云梯，您总是一刻也不休息，一如那不知疲倦的狂奔的马儿。是您的无私付出，让我们渐渐成为栋梁，是您的不求回报，让您早添白发。

我看了孟佩杰的故事，也看过田秀英的故事……朋友们，正是因为爱的奉献，生命才会更绚烂，世界才会更美好。

小时候我和外婆爬山，外婆都会在手里准备一根木棍，以防我偷懒，不愿走路。记得有一次，我和外婆费了九牛二虎的力爬到山顶，山上的美景一下吸引了我，只见红彤彤的苹果绽开了笑脸，又青又红的枣子挂满了枝头；柿子也换上了新装……我目不转睛的看着这一切深深的陶醉其中。不知怎么的，脚底下一阵钻心的疼，我大叫了一声，外婆被我的叫声吓住了，面色苍白的问道：“怎么了，宝贝？是不是被什么东西咬了呀？这可怎么办啊。”正好山上也有一些欣赏美景的好心人，他们听见外婆着急的叫声，立马围了过来，嘘寒问暖，帮忙看伤口，一位年轻的叔叔背着我往山下医院奔去，幸好背来及时，原来我是被毒蛇咬了，医生说如果再晚来几分钟我就没命了，当外婆安顿好我后才回想起来去谢谢那位叔叔，可那位不知名的叔叔早已不知去向了。伤好后，外婆时常教导我，将来要做一个像叔叔那样的好人，做一个乐于助人的好人。

是啊，如果别人帮助过你，你却在别人有困难的时候不伸出援助之手，那么，你将会是一个多么丑陋之人。孝敬父母，关爱他人，是我们中华民族的美德，也是我们应尽的义务。孝敬父母，长辈。不仅要悉心照料他们的饮食起居，更要使他们心情愉悦。如果全中国的人都像孟佩杰一样孝敬父母，那我们

这个民族将会没有孤独，没有寂寞，没有伤心、难过。只有欢笑和一户户和谐、融洽的家庭。

中国有句古语：“百善孝为先”。意思是说，孝敬父母是各种美德中占第一位的。让我给大家讲一个孝老爱亲的小故事吧。子路，春秋末鲁国人。在孔子的弟子中以政事著称。尤其以勇敢闻名。但子路小的时候家里很穷，长年靠吃粗粮野菜等度日。有一次，年老的父母想吃米饭，可是家里一点米也没有，子路想到要是翻过几道山到亲戚家借点米，不就可以满足父母的这点要求了吗？于是，子路翻山越岭走了十几里路，从亲戚家背回了一小袋米，看到父母吃上了香喷喷的米饭，子路忘记了疲劳。子路心里装着父母，所以，他才千里迢迢去亲戚家借米，让父母吃上白米饭。一个人如果都不知道孝敬父母，就很难想象他会热爱祖国和人民。从这里我们看到在以前孝敬父母多么重要。

有人说：“孝老爱亲有什么大不了，等我长大了慢慢赡养母亲”。这是不对的。这样的话，等父母去世后你会追悔莫及：应该在他们有生之年好好伺候他们。我们要尊重父母，不能与父母顶嘴，可以帮父母做些力所能及的事，减轻他们的负担。“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”。我们不仅要孝敬自己的父母，还应该尊敬别的老人，爱护年幼的孩子，在全社会造成尊老爱幼的淳朴民风，这是我们新时代学生的责任。作为青少年，我们是祖国的未来。国家的繁荣要靠我们，让我们接过老一辈的接力棒，将中华美德一代一代传承下去，成为世界一颗耀眼的明珠！

第四篇：中华美德颂

中华美德颂

敬爱的老师，亲爱的同学们，大家中午好！我，是来自初X，X班的XXX。我们的祖国在漫长的岁月里，孕育了长青的山川，长碧的江水，也培育出千千万万的中国人。作为一个中国人，可堪自豪的事实在是太多，太多。让我们倍感自豪和骄傲的是我们的传统美德和民族精神。所以我今天演讲的题目是《中华美德颂》。

中华民族自古以来都是一个讲究品德教育、个人修养的民族，一种执着的追求，一次慰藉人心的宽容微笑都能融汇成美德赞颂曲上，一个个动人心弦的音符。

千百年来的文明礼仪之风传承至今，因此我国向来就有“文明古国”之称。一个素质高、有教养的现代文明人，必须有良好的礼仪文明。文明礼仪处处可见，这些利益就常常发生在我们身边的小事中，但往往被我们所忽略。

当你向老师、长辈和客人彬彬有礼地问好的时候；当你向有困难的同学伸出援助之手的时候；当你学会向父母表达自己的一份孝心的时候；当你学会珍惜每一粒粮食的时候；当你学会“宽于待人，严于律己”的时候；当你敢于承认自己的错误的时候；当你志存高远而又脚踏实地的时候？？你所做的一切，不都是在承继和弘扬中华美德和民族精神吗？

鲁迅曾说过：“中国欲存争于天下，其首在立人，人立而后凡举。”所以首先要完善个人修养，人的文明修养并不是与生俱来的，而是靠后天不断完善的。

文明美德就如一泓清泉可以为我们滋润心灵，给予我们心灵的慰藉。

前进的路已经为我们铺好，下一步，就是要我们顽强的走下去，事在人为，我们首先就是要具备中学生的美德，具备我们中华民族的美德，没有美德的人，不算高尚，别让陋习沾染如花的青春，更别让陋习陪伴你度过最美好的人生！让我们的校园从此绽放美丽，让我们的社会迸发出文明的火花，让我们拥抱文明，和美德手拉手，结伴同行！

我的演讲到此结束，谢谢大家！

初一:莫雨莹

第五篇：中华美德颂

中华美德颂

应县七小五（2）班 臧国欣

“美德”是中华民族五千年的传统美德，传统美德是一个国家的灵魂，是一个国家社会稳定的基础。没有了传统美德，一个国家只剩下一个空荡荡的躯壳。所以每个人都应该必须具备这种美德，作为一名新时代的小学生，不仅要有这种品德意识，更重要的是要付之于行动上面.中国有句老话说得好：“百善孝为先”。在最美孝心少年当中，路玉婷最让我感动。路玉婷的母亲患了尿毒症，生活不能自理，家里还有一位年过八旬的姥姥。路玉婷只好独自担起照顾这个家庭的担子，她不仅要上学，照顾家人，还要为这个家打工挣钱，她每天四处奔波，经常早出晚归，她稚嫩的肩膀快被压垮了，但她依然坚持着，不喊一声苦，不叫一声累，依然保持着乐观向上，勇往直前的精神风貌。

在中华的大地上，不仅有小学生对美德的执着追求，还有成年人对美德的真诚的诠释。

大家还记得当年那个最美妈妈吴鞠萍吗？那一年，杭州白金海岸小区，两岁女童妞妞从十层高楼坠落。在这一刹那间，惊人的一幕发生了！邻居吴鞠萍踢掉高跟鞋，伸出双臂接住了孩子。这个发自本能的动作，令她当场昏迷，左手臂多处骨折，但也挽救了妞妞的生命。这惊险的一幕，感动了亿万人，网友们赞誉吴鞠萍为“最美妈妈”。

我们的整个社会是一个大家庭，我们每个人都是大家庭的一分子，只要我们每个人都能尽一份微薄之力去互相帮助且互相团结，我深信，大家庭的每位成员都会共同进步，共同成长，把这种传统美德传承下去，我们的社会才会更加阳光明媚，和谐发展。

指导教师：贺桂志