【讲座回顾】演讲力：美国人的立身之本,你的留学法宝

第一篇：【讲座回顾】演讲力：美国人的立身之本,你的留学法宝

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【讲座回顾】演讲力：美国人的立身之本，你的留学法宝

【新足迹微讲座】为满足广大家长朋友的需求，新足迹推出一系列线上讲座、线下交流分享会等活动，主题涉及“国内外教育、学习项目、游学留学、旅行、子女教育”等等丰富的话题。

7月28日晚上八点，新足迹游学资深教育总监Judy老师，为大家做了一场线上讲座，深入剖析了美国人的演讲能力对生活的重要意义，并与大家探讨了如何才能掌握这一技能，以使赴美求学的孩子更能在日渐激烈的竞争中脱颖而出。

新足迹为大家整理了本次讲座的精华内容，供大家回顾学习。欲了解更多讲座干货，请回复“讲座”获取列表。

【嘉宾介绍】

Judy Zhu，新足迹教育顾问总监，从事国际教育工作近10年，帮助数百名优秀学子赴海外求学。丰富的一线教学和申请规划经验，可从多角度审视学生的教育规划培养。

Part 1 为什么美国人重视演说？

最近很多通过新足迹赴美参加夏校的孩子给我们反应，他们几乎每天都安排了演讲辩论课，每天有不同的主题，孩子们要提前为第二天的话题做准备。

这跟国内的教学很不一样，国内只有演讲比赛、辩论赛，大家感觉就是奔着比赛去的。而在美国，演讲辩论却是家常便饭：孩子需要为第二天的演讲辩论提前一天甚至一周查阅大量资料以做出充足的准备。

在这期间，孩子们学到很多东西，有很多知识和内容是孩子以前在国内都没有接触过的，他们的异国学习体验变得更加丰富。

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其实这和美国的教育理念有关。美国的自由教育从小重视孩子的演说能力训练，各个学龄段都有演讲课程，充分培养孩子敢于参与、敢于发表意见的自信心和创造力。美国是一个年轻的国家，而自由教育孕育了孩子敢于质疑问难的品质，这是成就演讲天才的最好土壤。

在美国，从幼儿园小学开始，孩子就会面对众多竞争性的社会活动，如社团竞选、课外活动组织、筹款等。这些活动一般都由学生自治、自发，组织者的组织力、号召力和感染力是活动能否圆满成功的关键，也就是我们通常所说的领导力，而演讲力则是其中决定性的能力之一，因此他们在这方面可谓实践出真知。

美国人向来推崇个人自由，而演讲是实现言论自由的重要途径，每个人都需要演讲来表达自己的思想。比起文字，演讲更容易被接受，因为并不是谁写的书都会有人看，而听众可以通过演讲者的神情、语调、动作、眼神等感受到演讲者的理念，通过演讲，演讲者也更容易让听众了解他的想法和价值观。

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所以说演讲是为了表达自己的内心和真实情感。比起长篇大论的写作，演讲更能看出演讲者的真诚。因此许多美国人都认为,一个人的口才最能反映他的禀性和修养,是一个人高智商、富有创造性的表现。

美国人重视口才还与他们的个性及生活习惯有关。美国人喜欢追求新生事物，经常变换职业和居住地。医生可以改行当足球教练，大学教授可以改行当杂志主编，银行家也可以一夜之间变成农场主……

面对不断变换的工作和生活环境，口才是逻辑思维、幽默感和社会阅历等多方面能力的集中体现，你只有具备了良好的口才，才能被新的人群所接纳。

因此，美国人视口才为立身之本。

Part 2 美国人的演说能力是怎么炼成的？

从文化差异角度上讲，西方文化是外向、直接的，东方文化是内敛、含蓄的。西方人喜欢生动有趣、富有激情的表达，而东方文化则侧重探寻背后的深意。

这样的文化差异直接导致许多所谓的中国“精英”在演讲方面的水平还有待提高：照本宣科、缺乏幽默感和眼神互动等等。而无论是学校还是职场，我们已经看到公共演讲能力已经越来越重要，在一群素不相识的人面前自信地表达自己的观点，也会像会开车会使用电脑一样变成一项基本技能。

然而归根到底，并不是我们天生不会演讲，而是学校教育缺少这一课。相较而言，美国教育却非常重视公共演讲能力训练，这一训练从小学开始一直贯穿于大学的教育中。

《加州公立学校幼儿园至十二年级阅读和语言艺术（教学）纲要》中，他们从小学一年级到六年级都有明确而目的不同的阶段目标，以此来锻炼和提高孩子的阅读和演讲能力。其实我们的深度阅读课也植入了这一教学环节：就某一主题，我们把学生分为两组，正方反方各持观点，要在短短15分钟内表明清楚自己的立场，这考验了孩子们能否把课堂所学知识结合自身实践综合在一起的能力。

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公共说理的习惯要从小培养，且越早越好。反观中国中小学现状，小学和初中基本上是记叙文阅读与写作，如《一件难忘的事》《我生命中最重要的一个人》之类的题目。当然，不是说这种训练不必要，而是不应该成为阅读与作文训练的全部。而到了高中，虽然侧重于议论文阅读和写作，但基本上还停留在论点、论证和论据这样简单的三要素说。

美国的大学，一般一年级有必修的写作课。这是一门集中学习如何进行公共说理的课程。第一学期主要学习基本的写作技能，如描写、叙述、比较与对比、原因与结果，也包括辩论等等。第二个学期主要学习如何“论证与说服”。这样的思维训练，每个大学生在进校时，已经有了差不多10年的学习经验。

Part 3 去美国留学哪些场景会考验你的演说能力？

美国人非常看重公共演讲。在民主政治中，公共演讲是政治家大面积接触选民、让选民了解自己的至为关键的渠道；在企业中，公司CEO通过公共演讲，对员工传达信息；在生活、工作中接触的老外，无一不是能出口成章、侃侃而谈。

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在美国课堂，中国学生们，特别是相对比较内向的孩子们来说，面临着一个很大的挑战，那就是在课堂上进行演讲！一般在小组讨论或辩论赛，公共演讲是必不可少的。演讲既需要你有很强的总结能力、扎实的专业知识基础，同时还要求小伙伴们有勇气有逻辑的表达自己的观点想法！

然而，中国的学生们一直接受的都是东方比较保守的教育观念，不喜欢展示自己，或是因为内向，不善于向老师和同学们表现自己，因此在演讲的时候总是畏手畏脚、表达不清而错过了很多展示自己的机会！

演讲是一门技术活，它会考验人的逻辑思维、语言表达、肢体语言、反应速度、情绪控制等等多方面的指标，演讲能力的训练不能一蹴而就，它需要长时间的锻炼与积累。工作、学习、生活中，都无一不在考察你的演说能力，我们有必要掌握它！

Part 4 作为中国家长应该如何培养和引导孩子？

我们已经知道，优秀的演讲能力将会对孩子今后的发展有巨大的帮助！那么作为家长，我们该如何引导和培养孩子的公共演讲能力呢？

我们可以从以下几个方面着手： 1.选择和生活兴趣相关的主题

找到一个和孩子生活相关的话题，特别是他感兴趣的话题，引导他去说，别一开始就找一个很大的话题。你会发现短短的一分钟，孩子能讲很多的内容。

通过从孩子感兴趣的话题引入，不仅可以消除孩子因为对主题不熟悉或者不感兴趣而引起的焦虑，还可以训练孩子的语言表达能力。比如，外出旅游时，可以问问孩子：最喜欢的是哪里的风景或者哪个建筑物，然后引导孩子介绍这个景点或者建筑物等等。当然，大孩子的话题和对话也要相对调整和变化，只要抓住兴趣点和触发点即可。

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2.多练习，少研究

让孩子研究著名演讲而没有给孩子练习的机会，就指望孩子能站在一群人面前自信地进行演讲，这很容易引起孩子的恐惧。而当他们练习到熟练后，会感觉到很轻松。

所以，不要让孩子把时间过多地花费在研究别人的演讲上，而应该让他进行更多的演练：鼓励孩子在亲戚、年长的兄弟姐妹面前轮流练习，等到孩子来到最后一个倾听者面前的时候，这至少应该是他的第五次演讲了。这时当他再次进行演说的时候，就会变得更加的自然。

3.给予孩子积极的反馈

教孩子的最好方式是告诉孩子他们有多棒，并且鼓励他们继续去做。家长要善于发现孩子的闪光点，并给予孩子积极的反馈，委婉地提出建设性的意见，肯定孩子做出的努力。这样做不仅能提高孩子的自信，同时还可以促进孩子练习的积极性。

4.参加演讲课程

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给孩子找优秀的老师，让孩子加入到班级的小组，学习演讲的艺术。这样，孩子将有机会在同学们面前做演讲。虽然刚开始会引起孩子的恐惧，但是长久的练习会有助于孩子克服恐惧。同时，在这个练习的过程中，孩子将会得到老师针对性的指导，有效地提高自己的演讲能力。

Part 5 互动答疑（Q&A）

1.老师您好，锻炼孩子的演讲能力，对孩子本身的英语水平要求高吗？多大的孩子就可以开始关注了？日常我们家长能做些什么？

Judy：从小就可以培养孩子的演说能力。如果孩子在幼儿园，可以有意识地培养中文的演说能力，等到读小学，孩子的英文基础还不错，这个时候就可以开始着重培养孩子的英语演说能力。

做为家长，我们要提前给孩子准备一些感兴趣的读物，因为孩子只有在输入的情况下，才能输出。演说也是一样的。我们想一下小时候，我们是先学会说话、写字、还是阅读？我们发现，肯定是先从听开始，听就是一种输入，然后再通过阅读的输入，最后才知道去说去写。

2.老师您好，能请教下夏校或者插班学习的情况吗？

Judy：我们今年的夏校差不多结束了，有一部分孩子也已经回来了。如果想了解明年的夏校情况，现在可以做准备：先通过官网了解，或者联系顾问咨询相关的课程。插班学习比夏校上课时间长一点：夏校一般是两个礼拜到六个礼拜不等，插班学习更长，也可以作为类似交换生出去，学一个学期或者一年。xinzuji.com可以帮助大家了解夏校等项目。

3.因为准备申请美高，想弄清楚演讲能力到底对申请有没有帮助？

Judy：上文有提到过哪些场合需要用到演说能力，其中一个重要的场合就是在学校与招生官的面试。因为我们知道，美国的初中和高中，特别是大多数寄宿私立高中几乎都是需要面试的。当你飞到美国与众多名校的招生官做出面对面交流的时候，如果你具备非常好的演讲能力，能够在招生官面前自信地展现自己，肯定大有帮助！而且现在美高申请越来越激烈，在申请人数越来越多而国际招生比例却没有变的情况

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下，如果你能在面试中因为真实的演讲才能脱颖而出，那么在同一水平的竞争者中，你的录取胜算一定是最大的！

4.您好，能详细介绍下新足迹的英语辩论演讲课程吗？ ①英语演讲辩论暑假班课程目标

1)克服中式英语和哑巴英语，让英语真正成为孩子的潜意识； 2)输入与输出相结合，将批判性思维融入到各类英语演说中； 3)为后续TOEFL,SSAT,SAT等考试高分冲刺夯实基础； 4)培养未来的英语演说家；

5)让你在与各大名校招生官面试中脱颖而出。

②英语公共演说内容主要包括

演说的布局安排，说话的技巧，肢体语言，演说实练，演讲分析等。

优秀的演说能力是练出来的，课程教学将学习技巧和现场实练相结合，迅速提高学生的演说水平。此外，提高演说水平的一个最好方法就是分析他人的演讲，课上将会针对一些著名演讲进行点评分析。

③英语演说的形式包含但不限

信息性演讲，说服性演讲，背诵式演讲，即兴式演讲，辩论，广播主持等。

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通过此次英语暑假班培训，学生将了解如何用英语进行有效演说，做到信心十足地发表演说，思路逻辑清晰，内容详略得当，并学会在演说过程中巧妙运用肢体语言及眼神交流等。与此同时，学生将掌握一定的沟通技巧，在与人交流时也将更具有号召力、说服力、感染力及影响力，能够轻松应对各种即兴演说。

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