六年级语文上册第二单元复习要点

第一篇：六年级语文上册第二单元复习要点

碧草连天 题型专项

六年级语文上册 碧草连天 题型专项

金)

5、补充爱国格言: 爱国主义就是千百年来巩固起来的对自己祖国的一种深厚的感情。—列宁 常思奋不顾身，而殉国家之急。—— 司马迁 锦绣河山收拾好，万民尽作主人翁。—— 朱德

爱国古诗词: 杜甫《春望》：“国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。”

李清照《夏日绝句》：“生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。” 陆游《示儿》：“死去原知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”

四、重点段落背诵默写

詹天佑 ,也 ,毅然接受了任务,.哪里 ,哪里 ,哪里 ,哪里 ,都要经过勘测,.詹天佑经常勉励工作人员说:“我们的工作首先 ,不能.‘ ’‘ ’这类说法不应该出自工程人员之口.”他亲自带着学生和工人, , , 在峭壁上、.塞外常常 , ,。不管 ,詹天佑始终坚持在野外工作.白天,他 ,;晚上,他就、.为了寻找一条合适的线路,他常常。遇到困难,他总是想: ,;否则, , 还会。五 课文知识点掌握

1、本单元学过的课文中,哪些人,哪些事打动了你?说说理由!《詹天佑》:我被爱国工程师詹天佑修筑京张铁路的事所打动.在当时恶劣的社会环境下,詹天佑临危受命,面对帝国主义者的狂妄自大和对中国人民的极端藐视,为了维护祖国的尊严,他战胜一切艰难险阻,创造性的开凿隧道,设计“人”字形线路,在强烈的爱国精神与科学态度,以及创造才能,提前两年完成铁路竣工.长了中国人民的志气,灭了帝国主义的威风.六年级语文上册 碧草连天 题型专项

《怀念母亲》:我被作者在自己亲身母亲离去时,内心承受巨大痛苦时的情节所打动.作者从小就离开母亲,很少回来,没有很好的帮助母亲分担生活的压力,母亲临终之前都没能看到自己日夜想念的儿子一眼,她带着遗憾与不舍离开这个世界,这使作者内心是多么痛苦,唯有关于母亲的记忆成了作者心灵深处的慰藉.2、歌颂祖国的诗文: 《归根》、《江山如画》;歌颂祖国的歌曲: 《歌唱祖国》《祖国你好》近年来祖国或家乡发生的变化: 你知道多少祖国建设的新成就:新农村建设,铁路建设,经济发展 祖国版图上的世界之最:世界最长的古代防御工事——()世界最高的咸水湖——()世界最高的山峰——()世界最低的盆地——()

3、本单元我们接触了季羡林老先生的作品《 》,你还学过他的哪些作品?

4、演讲稿的特点 针对性)、(可讲性)、(鼓动性).六 课标古诗

1、()万事空,()九州同.王师北定中原日,().——《示儿》.宋.陆游

2、三万里河东入海，（）。

（）胡尘里。（）又一年。——《秋夜将晓出篱门迎凉有感》.宋.陆游

3、（）夜绩麻，村庄儿女各当家。

（），（）。——《四时田园杂兴》.宋.范大成

4、（）杏子肥，（）菜花稀。

（）无人过，（）。——《四时田园杂兴》.宋.范大成

5、泉眼无声惜细流，（）。

（），早有蜻蜓立上头。——《小池》.唐.杨万里

6、（）六月中，（）四时同。

六年级语文上册 碧草连天 题型专项

（），映日荷花别样红。——《晓出净慈寺送林子方》.唐.杨万里

7、(),无边光景一时新.(),万紫千红总是春.——《春日》.宋.朱熹

8、山外青山楼外楼,().(),直把杭州作汴州.——《题林安邸》.宋.林升

六年级语文上册

第二篇：六年级语文上册第二单元复习要点

六年级语文上册第二单元复习要点

班级 姓名 学号

一、生字词掌握

100%掌握《第十一册第二单元“词语盘点”大检阅》就OK了！二、四字词语掌握

()()峭壁 狂风()()攀山()()()()讥笑()()灰天()()安席 可见()()水()石()()()不回()()起伏 碧空()()

三、课文语言积累运用 日积月累:爱国名言

1、我们爱我们的民族,。(周恩来)

2、我是中国人民的儿子,。(邓小平)

3、唯有

是值得宝贵的,唯有 ,。(鲁迅)

4、我爱我的祖国, ,离开了她, ,我就 ,(巴金)

四、重点段落背诵默写

詹天佑 ,也 ,毅然接受了任务,.哪里 ,哪里 ,哪里 ,哪里 ,都要经过勘测,.詹天佑经常勉励工作人员说:“我们的工作首先 ,不能.‘ ’‘ ’这类说法不应该出自工程人员之口.”他亲自带着学生和工人, , , 在峭壁上、.塞外常常 , ,。不管 ,詹天佑始终坚持在野外工作.白天,他 ,;晚上,他就、.为了寻找一条合适的线路,他常常

。遇到困难,他总是想: ,;否则, , 还会。五 课文知识点掌握

1、本单元学过的课文中,哪些人,哪些事打动了你?说说理由!《詹天佑》:我被爱国工程师詹天佑修筑京张铁路的事所打动.在当时恶劣的社会环境下,詹天佑临危受命,面对帝国主义者的狂妄自大和对中国人民的极端藐视,为了维护祖国的尊严，他战胜一切艰难险阻,创造性的开凿隧道,设计“人”字形线路,在强烈的爱国精神与科学态度,以及创造才能,提前两年完成铁路竣工.长了中国人民的志气,灭了帝国主义的威风.《怀念母亲》:我被作者在自己亲身母亲离去时,内心承受巨大痛苦时的情节所打动.作者从小就离开母亲,很少回来,没有很好的帮助母亲分担生活的压力,母亲临终之前都没能看到自己日夜想念的儿子一眼,她带着遗憾与不舍离开这个世界,这使作者内心是多么痛苦,唯有关于母亲的记忆成了作者心灵深处的慰藉.2、祖国版图上的世界之最:世界最长的古代防御工事——()世界最高的咸水湖——()世界最高的山峰——()世界最低的盆地——()

3、本单元我们接触了季羡林老先生的作品《 》,你还学过他的哪些作品?

4、演讲稿的特点（针对性)、(可讲性)、(鼓动性).六 课标古诗

1、()万事空,()九州同.王师北定中原日,().——《示儿》.宋.陆游

2、三万里河东入海，（）。

（）胡尘里。（）又一年。——《秋夜将晓出篱门迎凉有感》.宋.陆游

3、（）夜绩麻，村庄儿女各当家。

（），（）。——《四时田园杂兴》.宋.范大成

4、（）杏子肥，（）菜花稀。

（）无人过，（）。——《四时田园杂兴》.宋.范大成

5、泉眼无声惜细流，（）。

（），早有蜻蜓立上头。——《小池》.唐.杨万里

6、（）六月中，（）四时同。

（），映日荷花别样红。——《晓出净慈寺送林子方》.唐.杨万里

7、(),无边光景一时新.(),万紫千红总是春.——《春日》.宋.朱熹

8、山外青山楼外楼,().(),直把杭州作汴州.——《题林安邸》.宋.林升

第三篇：六年级语文上册第二单元复习要点

六年级语文上册

可见（）（）

水（）石（）()()不回

()()起伏

碧空()()

五、课文语言积累运用——日积月累:爱国名言

1、我们

爱

我们的民族。(周恩来)

2、我是

中

国

人

民的儿子。(邓小平)

3、惟有

是值得宝贵的,惟有

。(鲁迅)

4、我爱我的祖国，,离开了她, ,我就

,(巴金)

六、重点段落背诵默写

1、詹天佑

,也

,毅然接受了任务, 马上

.哪里

,哪里

,哪里,哪里

,都要经过勘测, 进行

。詹天佑经常勉励工作人员说:“我们的工作首先 ,不

能

_，‘

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’这类说法不应该出自工程人员之口.”他亲自带着学生和工人, ，____ , 在峭壁上、.塞外常常

，_____ 。不管

,詹天佑始

终

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作

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天,他，;晚上,他就

、.为了寻找一条合适的线路,他常常

。遇到困难,他总是想:

，;否六年级语文上册

则, , 还会

____________。

2、我一生有两个母亲，一个是___________，一个是_______________。我对这两个母亲怀着同样_____________和同样________________。

3、我痛哭了几天，_____________，_____________。

4、不知道为什么，母亲______________。我的祖**亲，我是_______________。不知道为什么，我这个母亲也________________。

5、我想到故乡，故乡的老朋友，心里有点酸酸的，有点_________。然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是__________，___________，有种说不出来的味道，浓浓地糊在心头。

6、我现在还真是想家，___________，_____________________。我有时想得_______________________。

7、天哪！连一个_________________________________?我_____________，在泪光里，_____________________。五 课文知识点掌握

1、祖国版图上的世界之最:世界最长的古代防御工事——（）

世界最高的咸水湖——（）

——（）

——（）

2、本单元我们接触了季羡林老先生的作品《

》, 这篇文章最大的写作手法是采用了_________________，我学过他的作品还有_____________________。

3、《詹天佑》一文最突出的描写手法是描写人物的___________和_____________。全文围绕__________________________________________________这句话展开。居庸关山势高，岩层厚，詹天佑决定采用____________________________的办法。八达岭隧道长，詹天佑决定采用_______________________。铁路经过青龙桥附六年级语文上册

世界最高的山峰

世界最低的盆地

近，坡度特别大，詹天佑顺着山势，设计了一种________________________。

4、下列说法是否正确，对的打√，错的打×。

（1）《詹天佑》一文按照先概括介绍，再具体叙述的方法安排材料的。（）（2）《怀念母亲》的作者是季羡林，课文主要写了作者对生母的魂牵梦绕。（）（3）朗读《中华少年》这首诗，要 读出我们内心的自豪，读出对祖国的一片深情。（）（4）写演讲稿时，先要写上适当的称呼，然后向听众发出号召，最后写演讲的主要内容。（）(5)《彩色的翅膀》一文以小昆虫为线索，以“我”随小高上宝石岛的一路见闻为顺序展开。（）

5、下列各句用了什么修辞手法？

（1）难道还有比母亲更疼爱我的人吗？（）（2）战士们像抚养婴儿似的照看着那个小瓜。（）（3）为什么瓜秧开了花不结瓜？原来是没给花授粉。（）（4）先驱者的热血复苏了千年冻土，神州才露出青春的笑脸。（）（5）要做旗舰去长风破浪，要做火箭去推动飞船，要像利剑把贫穷斩断，要用爱心把世界相连。（）

6、按要求完成句子。

（1）詹天佑是工程师。（扩句）

（2）他们进行人工授粉。（扩句）

（3）一个缺少母爱的孩子，是灵魂不全的人。（缩句）

（4）我住在一座叫哥廷根的孤寂的小城。（缩句）

（5）站长把大西瓜变成薄薄的小片。（修改病句）

（6）我盼望灰天，在泪光里，幻出母亲的面影。(修改病句)六年级语文上册

补充

1、爱国格言: 爱国主义就是千百年来巩固起来的对自己祖国的一种深厚的感情。—列宁 常思奋不顾身，而殉国家之急。—— 司马迁 锦绣河山收拾好，万民尽作主人翁。—— 朱德

爱国古诗词: 杜甫《春望》：“国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。”

李清照《夏日绝句》：“生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。” 陆游《示儿》：“死去原知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”

2、演讲稿的特点（针对性)、(可讲性)、(鼓动性).六年级语文上册

第四篇：六年级语文上册第二单元复习要点(冀教版)

六年级语文上册第二单元复习要点（冀教版）

六年级语文上册第二单元复习要点（冀教版）

一、复习课文

1、《穷人》通过记叙（一个寒风呼啸的夜晚，桑娜与渔夫主动收养已故邻居西蒙的两个孩子）的故事，真实地反映了沙俄专制制度下（穷苦人民的悲惨生活），赞美了桑拿和渔夫（宁可自己吃苦也要帮助他人的美好品质。）

2、《最美好的礼物》一文记叙了一个小男孩希望送给残疾弟弟一部新车的故事，作者通过细致地（语言描写）和（行为描写）表现了小男孩（纯洁无瑕、美好无私的心灵）和（乐观自信）的性格，说明了（给予比接受更令人快乐）的道理。

3、《有月亮的晚上》一文作者按照（月夜相约）、（踏月上路）、（教室伴学）、（高歌散学）的思路记叙了在有月亮的晚上，为了满足孩子们的愿望，“我”这个山村教师牺牲了仅有的一点时间，陪伴他们学习的故事，表现了（师生间真挚的感情），抒发了作者（对孩子们的爱）。

4、《成全一棵树》以（小树）为线索，实质上是写（残疾孩子）。树在孩子精心呵护下长成参天大树，而孩子也如小树一样，因为自己的坚强、乐观、自信，因为（母亲的关爱）也事业有成。

5、《我的伯父鲁迅先生》是（周晔）写的回忆伯父的纪念性文章，作者通过回忆伯父鲁迅先生生前给自己留下的印象深刻的（谈《水浒传》、笑谈“碰壁”、救助车夫、关心女佣）这4件事，说明鲁迅先生是一个（爱憎分明），（为自己想得少、为别人想得多）的人，表达了作者对鲁迅先生的（无比怀念、热爱与敬仰之情）。

二、背诵

背诵：《乡愁》

三、听写

桑娜 勉强 舒适 抱怨 倾听 掀起 魁梧 撕破 保佑 倒霉 严肃 忧虑 感恩

羡慕 兜风 跛脚 橱窗 惊讶 给予 麻烦 安置 拒绝 麻痹 拘谨 肆意 收敛

淳朴 骤然 潜入 惦记 搅乱 纳闷 怔住 缝制 灼灼 残疾 枯萎 渴求 挺拔

咳嗽 爱戴 追悼 呻吟 深奥 枯瘦 咳嗽 致敬 幼稚 轿车 明显 挽联 爱抚

湿淋淋 湿漉漉 心惊肉跳 忐忑不安 自作自受 缝缝补补 惊喜万分 轻手轻脚

此起彼伏 小心翼翼 失声痛哭 囫囵吞枣 张冠李戴 恍然大悟 北风怒号

一语中的 一知半解 汹涌澎湃 饱经风霜 欢声笑语 谈笑风生 津津乐道

侃侃而谈 高谈阔论 语惊四座 妙语连珠 金玉良言 义正言辞 理直气壮

据理力争 晓之以理 动之以情 各抒己见 一鸣惊人 滔滔不绝 口若悬河

四、比较组词

娜（安娜）啸（呼啸）汹（汹涌）溅（飞溅）填（填空）佑（保佑）揍（挨揍）

挪（挪用）肃（严肃）凶（凶恶）贱（卑贱）镇（城镇）估（估计）凑（拼凑）

梧（梧桐）撕（撕开）霉（倒霉）勺（勺子）羡（羡慕）兜（衣兜）逛（逛街）

捂（捂住）嘶（嘶叫）莓（草莓）勾（勾结）美（美好）兑（兑现）诳（诳语）

症（症状）跛（跛脚）橱（橱窗）悔（后悔）嚼（嚼舌）呻（呻吟）蹲（蹲下）

病（病人）坡（上坡）厨（厨房）诲（教诲）爵（公爵）伸（伸展）遵（遵守）

敷（敷药）奥（奥秘）佣（佣人）

熬（熬夜）懊（懊悔）拥（拥挤）

五、多音字

担心 搁浅 假期 还给 散布 提前 缝补 纳闷 呼号

扁担 搁不住 假如 给予 散文 提防 门缝 闷热 号令

六、特殊词语：

ABB式：沙啦啦 湿淋淋 湿漉漉

AABB式：缝缝补补 叽叽喳喳 马马虎虎 匆匆忙忙 模模糊糊

ABCC式：小心翼翼 波光粼粼

七、拓展

描写“风”和“雨”的词语

狂风暴雨 瓢泼大雨 滂沱大雨 倾盆大雨 雷雨交加

淅淅沥沥 疾风骤雨 秋风瑟瑟 风卷残云 乘风破浪

和风细雨 斜风细雨 风起云涌 雨急似箭 寒风刺骨

北风呼号 清风拂面 秋风送爽 凉风习习狂风大作

八、标点符号：

省略号的作用：

1、古老的钟嘶哑地敲了十下，十一下„„（表示省略递增的次数）

2、桑拿脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说些什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了„„是他来了？„„不，还没来！„„为什么把他们抱过来呀？„„他会揍我的！那也活该，我自作自受„„嗯，揍我一顿也好！”（省略号的连用表示桑娜当时的心理活动时断时续）

3、“我？”桑娜脸色发白，说，“我嘛„„缝缝补补„„风吼得这么凶，真叫人害怕。”（表示说话结巴，欲言又止。）

4、“他们那么小„„一个还不会说话，另一个刚会爬„„”桑拿沉默了。（表示说话结巴，欲言又止。）

第五篇：六年级语文上册复习要点

六年级语文上册复习要点

一 分单元复习要点听写词语盘点，默写本单元要背诵的段落。熟记本单元导语，熟读单元课文，课后问题会回答，掌握交流平台的要求。3 熟读词语手册的词语和习题。课堂作业本上的习题要过关.单元卷错题重新做一遍。

二 归类复习要求

（一）重点抓好、从严抓好基础知识

1、字、词、段、“日积月累”的听写默写：

11册字词方面的内容主要有：词语听写、把四字词语补充完整、带点字意思、按要求查字典、写近义反义词、近义词辨析、多音字归类辨析、分清字的读音、各种构词方式等。

对于词语的听写，要求是：学生回家听写，在家中一定要自批出错误，并订正好；第二天，再请学生互相检查；然后在课堂进行听写，批分，订正，再对错的词语进行听写。默写段落和“日积月累”也是如此，要求一字不差的背默，从严要求，仔细批改。

2、句型复习：

本册有关句型的练习很多：关联词填空、照样子改句子（包括：陈述句、反问句、双重否定句的互改；把句子改成比喻句或拟人句、祈使句、疑问句、转述句；把句子写具体；扩写句子；缩写句子；修改病句、把句子补充完整。

在缩句上，要在反复练习中牢固掌握缩句的方法，如把字句、被字句、3个“的、地、得”的处理等。最后要检查，句子是否完整，有没有改变句子原意，是不是最精简的。又如对修改病句的训练，要归纳出小学阶段病句的各种类型，用例子说明，再指导学生举一反三，灵活运用。对另外的句式也要进行系统复习，举一反三，让学生扎实掌握。

3、还有判断题、加标点、给句子排序、综合改错等各种训练。特别要加强对标点符号的系统教学。如破折号、省略号这两种标点的用法，4、课内阅读复习

（1）正确背默所有要求背诵的课文段落。要背熟，强调一字不差，还要进行默写与检查。

（2）课文内容的梳理，尤其是单元学习提示的内容要熟练掌握，课文主要段落的阅读理解更有必要梳理。

（二）加强方法指导和效果反馈，提高课外阅读水平。

在课外阅读方面，首先要强化审题训练，深化审题方法。其次，我们应重点指导一些主观题的答题方法，比如阅读文章中谈自己的理解和感悟，要引导学生联系上下文进行思考，选择答题角度，归纳答题要点，紧扣中心答题。另外像概括主要内容、阅读短文回答问题、按要求写句子、理解句子含义等，都要教给正确的方法。

（三）在作文复习上，重点进行审题练习、选材指导。

要指导学生审清题意，是否能围绕题目要求选择典型材料，围绕重点，明确中心。