远离网吧 从我做起

第一篇：远离网吧 从我做起

远离网吧 从我做起

——国旗下演讲稿

13春汽修一班

尊敬的各位老师，亲爱的同学们，大家好！

我是13春汽修1班的贺昌龙，很高兴能代表我们帮来做这次演讲。今天能够站在这里向大家发言，首先应该感谢我的老师和家长，是他们及时的把我从虚幻的网络中拉了出来，让我能够继续幸福地和大家一块学习生活。沉迷于网络的同学们，曾经我是你们中坚定的一员，只要一走进网吧，我就忘了一切，别说上课学习，就连吃饭睡觉也是能省就省，一天到晚迷迷糊糊，欲罢不能，可我换来的是什么呢？往事不堪回首，在此，我呼吁那些还迷恋于网络游戏，沉浸在虚幻甜蜜中的同学：当你的替身战意正酣的时候，你可曾想到焦急的父母正在等待你回家的消息？当你陶醉于刀光剑影的时候，你可曾想到辛勤的老师灯下备课的身影？当你与新识的网友高谈阔论的时候，你可曾想到同学间真挚的话语才是真正的友情？当你沉溺在那略带灰色的网络文学中的时候，你可曾想到现实世界正在渐渐离你远去？同学们，快从虚幻的世界中解脱出来吧，一样最宝贵的东西--时间，正从你点击鼠标、轻敲键盘的手指间悄悄溜走，无法挽回。

同学们，一个人的青春能有几年？莫待白了少年头，空悲切。古往今来，哪位成功的伟人不是惜时如金？虽然对于有的人来说，时间是金钱，但对于学生，时间一秒就是一道题，一分就是一页书。紧张的学习生活中仅有片刻的轻松，我们何不利用网络做些更有意义的事情：学习初级网络知识，查找书本外的课业资料，浏览经典的世界名著，搜索变幻的国际风云，既体验了站在科技浪尖的感觉，又开阔了视野，更重要的是高效率、高效益地利用了时间。

同学们，我们是祖国的未来，民族的希望，我们是社会主义现代化建设的接班人。不但要有过硬的科学文化知识，更要有健康向上的心理素质。随着时代的发展，人类的进步，在现代科学技术、特别是信息技术发展的今天，我们少年儿童，应该努力学习，树立正确的世界观、人生观，抵制不良思想的侵袭，特别是不健康网络信息内容的侵袭。

·

第二篇：远离网吧,从我做起”倡仪书

远离网吧，从我做起倡仪书

亲爱的同学：

21世纪是一个充满竞争的信息时代，互联网以其丰富的内容、快捷的方式，呈现给我们一个美丽而精彩的崭新世界，使我们足不出户就可以第一时间了解天下大事，学习多种文化知识。

然而我们也充分意识到，网络这把“双刃剑”在给我们带来巨大便利的同时，也带来巨大的负面影响。有不少的网吧，充满着色情、暴力、恐怖等不健康低级庸俗的内容，一些自控力较差识别能力较弱的同学，难以抵制有害信息的侵蚀，沉溺于网吧，沉迷于网聊、网恋、网络游戏，逐渐变得不守纪律、厌学逃学、夜不归宿、精神恍惚、胡思乱想，纯洁的心灵受到了毒害，眼睛、身体受到了损害。有不少原本天真无邪的同学因上网成瘾而荒废了学业，甚至走上违法犯罪的道路，令父母伤心、老师失望、同学遗憾……

更有甚者，为了赚钱，为了引诱学生进入网吧，那些受利益驱动的经营者，使尽各种手段，千方百计对学生进行引诱，不顾学生的成长与健康，这些网吧设施简陋，没有安全保障，出入人员复杂，经常发生各种打架斗殴事件，使无辜学生受到伤害。

网吧的危害牵动数以万计父母焦灼的心，也引起党和国家领导人的高度关注。为了加强互联网上网服务营业场所的管理，规范经营者的经营行为，维护网民的合法权益，保障互联网上网服务经营活动的健康发展，促进社会主义精神文明建设，国务院颁布了《互联网上网服务营业场所管理条例》，其中明令禁止网吧接纳未成年人进入。作为肩负祖国未来建设重任的青少年学生，更应响应国家的号召，把精力投入到学习中去，远离网吧，自立成才，以此回报祖国培育之情及父母养育之恩。

为此，我们特向我市全体同学发出如下倡仪：

1、严格遵守学生守则及学生行为规范，端正自己的言行，加强自我修养。

2、远离网吧，无论是在校学习期间还是节假日，坚决不进营业性网吧。

3、自觉遵守《全国青少年网络文明公约》，积极倡导文明上网，无论在何时何地上网，都只上一些内容健康、积极向上的绿色网站。

4、自我约束，互相监督，对进入营业性网吧的同学，进行批评帮助。

5、树立崇高的理想，增加学习的进取心，努力学习科学文化知识，提高识别是非的能力。同学们，为我们的身心健康，为我们的学业成功，为了不让我们的老师、父母操心，为了祖国的美好明天，让我们从自己做起，告别网吧，健康上网。

第三篇：开展远离网吧,从我做起活动总结

久隆镇丁屋小学

开展“远离网吧，从我做起”宣传教育活动工作总结

本学期以来，我校以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，积极创建“和谐校园”，“平安校园”，通过开展形式多样的宣传教育活动，来加强本校学生的网络文明教育。发出的“远离网吧，从我做起”的倡议，在全校师生开展争做“网络文明使者” 系列活动。教会学生树立正确的人生观、价值观和网络观。本次活动由学校少先队发出倡议，得到了学校领导和七个班级的积极响应和大力支持。活动在少先队的精心安排下分步骤进行。

组织动员： 学校成立了以校长为组长的活动领导小组，大队辅导员首先向全校师生发出倡议，并通过板报、广播、宣传栏、召开主题班会等形式进行宣传。为此学校又召开专题校会，对此活动再动员，并请来村委法制副校长陈芬义同志到会发言，对学生进行文明上网教育。会上还举行了师生签名活动。

开展活动：活动期间各班级认真组织学生开展“网络文明行”结对帮教教育活动。通过班级与班级、学生与学生之间的相互监督，利用课余时间的相互监督，对迷恋网吧的学生发现一个，结对一个，帮教一个，转化一个。同时，结合学校实际组织开展健康、有益的文体活动。通过开展网络图片展览、电视播放、上网演示等活动，营造良好的氛围，学生做到了自觉抵制网吧的诱惑。最后，以学校为单位向学生发出倡议，向“进网吧，进游戏室”宣战，争做“网络文明使者”，并鼓励学生多读书，读好书，提高学生的综合素质。

成果展示：活动开展一个月来，学生不仅提高对网络的认识，而且抵制各种不良的网络信息、健康上网、文明上网、养成以网络服务学习的良好习惯。

第四篇：远离网吧（模版）

龙溪小学六年级四班“远离网吧”

主题班会活动方案

一、活动主题： “远离网吧”

二、活动地点： 多媒体教室

三、活动目的：

１、使学生明白“网吧”的危害性，让学生通过参与，从思想上彻底认识到远离网络游戏的必要性。

２、使学生认识到，作为一名合格中专生，处在当今的网络时代，我们更应该利用网络资源，搞好我们的学习，提高自身素质。

四、活动过程： 主持人：张三

（一）主持人：亲爱的同学们，大家下午好！

我是六年级四班的中队长陈鑫，今天我想和同学们探讨一下有关迷恋网吧的问题。无庸讳言，就在我们中间，有的同学半夜爬墙外出上网，更有的同学逃学上网，甚至有的同学辍学上网。三周前，我们班主任游老师，要求全班同学查找有关网吧危害的资料。现在我们的任务完成了，下面请我们的李四同学向全校同学汇报一下。

李振宇：我是六年级四班的蒋洋，因为上网经常受到老师和家长的批评，也算个“名人”吧。我因为上网玩游戏，父亲打过，母亲哭过，老师说过，同学劝过，可就是放不下。三周前，班主任老师让我上网查找有关网吧危害的资料，我当时认为只要能上网，就答应了老师的要求。可三周下来，给我更多的是心灵的震撼，因为上网，甘肃大学生陈小良逼着父母卖了两汽油桶血；因为上网，重庆的两名中学生，被火车轧死。总之，心灵的震撼太大了！下面我就和同学们一道分享一下我们的感受。

李振宇：泉州某某中学某学生因沉迷于网络游戏，为十块钱的上网费抢劫小学生被判有期徒刑1年，花季少年的大好前途就这样断送了。

秦心怡：浙江温州某中学初二学生小强因迷上网络游戏，常常夜不归宿，盗窃家里钱财，有一次盗窃家里300元正出门上网吧时，被老奶奶发现并极力劝阻下，小强怒不可遏，丧失理智，顺手拿起菜刀凶残地向老奶奶砍去，可怜的老奶奶关心照顾小强十几年，竟死于自己的孙子的手里，可悲啊，可叹！

唐艺珈：晋江市某小学六年级学生顺兴因迷上“传奇”游戏，不顾父母劝阻，连续通宵一个星期，吃住都在网吧，父母心急如焚，丢掉工作四处寻找，最后母亲心情焦躁，伤心过度，病倒住院。

周夕群：据法制日报报道，广西省柳州市某中学初一年学生陈某某，因通宵上网，兴奋过度，第二天清晨被网吧管理员发现猝死在电脑桌上。

易欣悦：据中央电视台新闻联播报道，天津市某中学学生小赵因升级游戏屡次失败，心灰意冷，感觉人生从此一蹶不振，回家跟父亲说“爸爸谢谢你，养育了我十一年，你要好好保重身体。再见。”然后，从电梯上到11楼，跳下，留下悲痛欲绝的父母。父亲大声诉说：“救救孩子”。

班主任：据专家统计，青少年犯罪率有逐年上升的趋势，占所有犯罪的60%左右，其中，有很大一部分是由于沉迷于网络中各种暴力游戏而走上犯罪的道路，警醒啊！

（二）、主持人：我们班主任说的数字给我们同学们敲响了警钟。接下来让我们来观看由数学老师(柯老师倡)、肖**、李**、许**、梁二等同学表演的小品《网络下的罪恶》。

小品主要内容：三位男同学因上网费的问题敲诈勒索女学生，女学生报警，警察（数学老师）批评教育，三男同学痛哭流涕写下保证书，要洗心革面、重新做人，坚决告别网络游戏。（全班鼓掌）

（三）、主持人：谢谢老师和几位同学的精彩表演，让我们再次以热烈的掌声对他们表示感谢。下面就让我们来讨论几个问题。

（1）、中学生上网成瘾的原因有哪一些？（请同学举手回答）

刘**同学：青少年的自身意志薄弱，自控能力差。父母对孩子过分溺爱，放任自流。学习压力过大，学生课余生活缺少乐趣，社会教育内容贫乏，一些颓废、低俗的文化流行等。

（2）、新的《中华人民共和国未成年人保护法》对未成年人沉溺于网络有什么规定？

熊峰：《未成年人保护法》第三十四条规定禁止任何组织、个人制作或者向未成年人出售、出租或者以其他传播淫秽、暴力、凶杀、恐怖、赌博等毒害未成年人的图书、报刊、音像制品、电子出版物以及网络信息。第三十六条规定中小学校园周边不得设置营业性歌舞娱乐场所、互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人活动的场所。

（3）如果有同学或朋友邀你去网吧，你会怎么办？

熊峰：我坚决不去，并劝说同学不要去，并向有关部门举报。

（4）、面对网络的诱惑，我们该怎么办？

段佩璐：定时限量，请人监督，定时检查；注意力转移，可以培养一些健康的兴趣爱好。目标成就激励法；座右铭法。

（四）、主持人：大家都发表了对网络及远离网吧的见解。确实，我们作为未成年人，应该铭记身边这些惨痛的教训，远离网吧。心动不如行动！让我们一起宣誓：向“网吧”告别！下面请我们班主任对我们本次主题班会进行总结。

五、班主任刘老师总结：

网络世界丰富多彩，网络世界诱惑无限。然而，网络中不良信息的危害也是日益彰显，尤其是网吧，往往是各类恶性事件的原发地，不容忽视，对于青少年来讲，网络道德教育迫在眉睫。我在这里提出倡议，并请同学们在倡议书上签上自己的名字

第五篇：远离网吧

《文明上网，安全上网》教学设计

福安市湾坞中心小学

丁智勇

教学目标

能力目标：

1、知道上网的利和弊，培养学生正确上网、文明上网的习惯和安全上网的意识。

2、了解网络文明公约，并积极向他人宣传如何文明上网、安全上网。

3、培养学生收集信息、整理信息、处理信息的能力。情景目标：创设一个轻松，活泼，健康的课堂情景。

体验目标：使学生体验到活动的乐趣，成功的喜悦，协作学习的团队精神。思维目标：培养学生勤于思考，明辨是非的精神。

情感目标：倡导文明，争做一个文明的网上公民，向他人宣传文明上网。教学重难点知道上网的利和弊，培养学生正确上网、文明上网的习惯。教学策略自主学习、交流学习的方式解决重难点，实现教学目标。教师活动学生活动预案(二)时间

一、教学引导，探讨(一)、小调查

师：上课前我们先来做一个小调查，男生有多少人?女生有多少人?你们喜欢上网吗?一般在什么地方上网?上网主要是干什么?(出示表格)性别人数上网主要地点上网主要目的 网吧校电脑房家里玩游戏聊天交友资料查询 男生 女生

从调查中看出，许多同学喜欢上网，大家能否谈一谈你为什么喜欢上网?上网带给你怎样的感觉? 师：看来多数同学把上网作为了一种娱乐的方式，上网时感到轻松、刺激和兴奋。除了娱乐的功能，电脑网络还有一些什么作用呢? 这时，教师分别出示三张照片(屏幕显示图片)并介绍。

1、网上购物

2、远程外科手术

3、远程教学

师：电脑网络是现代高科技发展的产物，在生产、教育、科技、国防等领域有着广泛的应用，它使人的能力更大程度上得到拓展和延伸，电脑是工具而不仅仅是玩具，使用电脑网络应多注重它的实用的功能，而不仅仅是娱乐的功能。现场调查 回答。

激发学生学习、参与的兴趣。3 2 2

二、课件展示，整体认知

1、出示一位哲学家的话。(“如果你爱你的孩子，那就让他上网吧，因为那里是天堂；如果你恨他，那就让他上网吧，因为那里是地狱。”)问：你是如何看待上网的?是好还是不好?是利还是弊?(学生发言)师：网络已经成为我们日常生活中的一部分，既有有利的一面，也产生了很多负面影响。这节课我们就一起来探讨一下如何“文明上网，安全上网”

2、出示课题《》(板书)简介一下探讨的内容

4、探究任务：学生打开网络，进入百度搜索，网络对青少年的影响。把找到的内容或例子粘贴在word中。提示关键词：网络对青少年的影响网络的危害学生沉迷上网网络对学生的危害等。

5、沉迷网络的危害。

师：老师也利用网络，搜索了几个案例，我们一起来看看。共同探讨几个例子

小结：长期沉弱网络，会摧残身体、性格变异、影响学业，容易滋生是非、甚至犯罪。

6、小学生是不是不能上网?如何处理上网与学习之间的关系?(学生交流)小学生作为21世纪的主人，掌握相关的网络知识十分必要，要摆正学习与上网的关系,合理使用网络帮助学习，提倡健康上网。培养学生信息收集能力。

学生出示自己的收集的信息，回答。培养学生信息处理能力。

学生通过亲身实践和体会，自己总结以达到教学目的。板书课题。学生汇报

提高总结概括能力和语言表达能力、辨别是非能力、正确处理上网与学习的关系。3 1 1 5 4 2

三、正确引导，情感共鸣。

1、如何安全文明上网，要注意什么? “三毛”也很喜欢上网，大家来看看他是怎样做的? 观看“三毛上网”的四幅图片。

2、课间操，拍手歌。

师：刚才同学谈到了控制上网时间，要适当休息。现在我们就一起活动一下，来个拍手歌。大家跟着老师一起来。

3、国家和政府也在时刻关注着网络对大家的影响，也在进一步规范网络行为，特别为我们青少年制订了网络文明公约。通过动画片来进了解一下，《网络文明公约》(请你们仔细观察，然后告诉大家，动画里主要讲了哪几点? 学习《全国青少年网络文明公约》，听配音。

4、学生看书P73-74学习《上网安全守则》

5、学生做“安全上网小测验”(叫一学生上来做)学生回答。学生明确学习目标，产生情感共鸣。学生打开学件，自己观看。做练习题，进行测验 3 2 3 2 2

四、交流体会，集体签名。

1、师：除了我们自己带头遵守网络文明公约，上网安全守则之外，我们还应该向同学，朋友，家人等宣传安全文明上网知识。

2、签名：

师语：是啊，正义、学习、诚信、文明、健康这些关键词正是我们在上网时要注意的地方。同学们，你们能不能做到文明上网、安全上网、健康上网?老师给大家准备了一分承诺书，请你签下你的名字，保证做到。自我评价、小结。进一步总结信息收集、处理的方法。学生签名

打开“签名”word文件，在里面输入自己的名字。2

五、宣誓小结：(提出课堂任务的延伸，进行德育教育。)宣誓：刚才同学们郑重地写下自己的承诺，我真心希望大家能够做到。下面请举起右手至耳旁，让我们庄严地宣誓：文明上网、健康上网、从我做起！(教学评价，给每位同学分发一个“安全文明上网义务宣传员”小徽章)学生宣誓 进一步突出本节课重点，情感得到升华。2