儿子的童年趣事[样例5]

第一篇：儿子的童年趣事

儿子的童年趣事

1、昨天幼儿园老师在儿子的[宝宝日记]上这样写的:涵涵小朋友最喜欢的玩具是坦克,连到户外做操也要抱着,老师说你把坦克放在屋里,做完操回来再玩不好吗?涵涵小朋友说:把坦克放在屋里,我怕它自己跑了...."！??涵涵小朋友真是个可爱的宝宝.....2、这几天天气很热,人都比较容易上火。这不儿子因为天气热加上吃东西不节制导致胃积食，老是咳嗽。老婆说这几天不送他去幼儿园了，在家歇几天。前两天他奶奶和姥姥轮流过来看他，他是非常高兴，为啥？老人们都很惯他，他是想干啥就干啥。出去玩，上下楼让抱着，自己的车让推着，在家里玩玩具还得人赔着。周五那天单位没事，我说我看儿子一天。那天天气的确热，我也懒得带他出去，就对他说：“今天天气热，咱们就不出去了，在家爸爸给你放动画片，你还可以打游戏，但不准告诉妈妈和奶奶。妈妈要是问你，你就说爸爸带你出去玩了，而且也没让你看动画片，听懂了吗？”儿子似懂非懂的点点头说：“那我要看洪恩宝宝看世界！”“行，看啥都行！”我说。

中午，我正在上网，儿子在那看动画片。咔的一声门开了，我老婆回来了，我儿子“登登登”跑过去指着自己的眼睛对他妈说：“爸爸一天都没带我出去玩，净让我看动画片，把我眼睛都看坏了......”“......啊？？！....,你这家伙倒退几十年绝对是汉奸胚子！”我脸都绿了......3、下班后,儿子蹦蹦跳跳的回家,一进门就嚷嚷“我要吃冰棒！”这是我最爱的食品，家中存货不断。“自己洗手、换拖鞋。”我开出条件。儿子马上洗手、换衣服、拖鞋，平时要花十几分钟的事，今天两分钟后干净利索。打开冰箱，拿了一根小布丁，剥开包装，儿子在旁边巴巴的望着。送到嘴边，儿子轻轻的咬了一口......抿抿嘴，眨巴眨巴眼，从牙缝里挤出一句话“热一热再吃吧！”啊？

第二篇：回忆儿子童年趣事

我和爱人有一个非常乖巧的儿子，如今已经长成20岁的大小伙子了。然而发生在儿子身上小时候的有趣的一幕幕，今天仍然记忆犹新，而且永远是我们记忆中的瑰宝，弥足珍贵，回想起来，总是觉得那么温馨，那么惬意，那么兴奋。

清晰记得儿子四岁的时候，正是懵懵懂懂，初懂人事的时候。一天晚上，我们一家三口躺在炕上，我和妻子换班给儿子讲故事，儿子听得津津有味，不时插话，听着儿子似懂非懂的童言，我和妻子非常开心，并展开了无限遐想&&

爱人用手轻轻拍着儿子，并自言自语地说：宝宝一天天渐渐地就会长大了，爸爸妈妈也很快就要老了。儿子听到这，竟然哇地一声大哭起来，并使劲哭喊着：我不长大，我不长大，我不要爸爸妈妈老，我不要爸爸妈妈老呀&&开始我和妻子还很莫名其妙，后来听明白了，我们的乖宝感情是不让我们衰老，霎时，我们心里感觉无比温暖，眼角开始湿润。我们马上开始尽情地亲吻着孩子那张俊秀天真无邪可爱的小脸儿，我们赶忙安慰儿子说：宝宝不哭，宝宝不长大，妈妈爸爸也不老。直到孩子睡着了，我们仍然沉浸在幸福回味中，儿子才四岁啊，就懂得呵护父母，不枉我们视他为掌上明珠，我们幸运啊，有个这么聪慧懂事，心地善良，孝顺乖巧的好孩子。而且我们儿子长得也特别漂亮，谁见谁爱。天生品性又这么好，我们怎能不更加疼爱，细心呵护，精心培育，耐心教导，让他成为善良孝顺有爱心的人呢！否则我们为父母的就会愧对上天的恩赐。

记得儿子五岁时的元宵节，当时我们还在农村居住。晚上我们决定带儿子去铁岭银州城里看看花灯，这是儿子懂事开始，第一次晚上进城，更是第一次在正月十五看花灯。到城里以后，儿子看着五颜六色，精美绝伦的各式花灯，甭提多高兴了，像一只小麻雀蹦蹦跳跳地走在甬路上，嘴里吃着棉花糖，兴高采烈，左顾右看，流连忘返。我抱起儿子，轻轻地问：高兴吗？儿子狠狠亲了我一口，放声地说：高兴！看着儿子兴奋地样子，我们夫妻俩也很快乐。我又问儿子：城里好吗？儿子随口就说：好，这里高楼大厦。我愕然了，儿子竟然脱口说出高楼大厦这个词，我们真的没有教过他这个词，只教过古诗，虽然我是语文老师；儿子也没上过幼儿园，是他奶奶和他姥姥带他，那时农村还没有幼儿园呢。听着儿子的话，看着高楼里的万家灯火，我暗下决心，一定要让儿子享受城里的生活，享受最好的教育。儿子的那句稚嫩童语，催我奋进，使我们家于2002年进城了。

我感谢儿子，是他激励着我，做出正确抉择，我毅然放弃了升迁校长机会，进城里当了一名普通教师，但却让我父母和儿子过上了更好的生活。我不后悔，儿子教会我孝顺和浓浓亲情。

至今让妻子和我深深感动的是儿子上小学一年时的一个三八妇女节。那时儿子中午在学校门前吃小饭桌，另外每天我们给他一元钱中午买雪糕和瓶水。这天下班，我骑着自行车来接儿子。儿子坐上车后高兴对我说：爸爸，今天是妇女节，我给妈妈买个礼物，我愕然了，感谢他的老师，让儿子知道今天是三八节；感动儿子的那一片儿孝心。我惊喜，忙问他：你哪来的钱给妈妈买的礼物啊，买了什么礼物？他激动地说：我花5角钱买了雪糕，没买水；剩下5角钱正好给妈妈买了条项链。儿子没买水喝，渴了一下午，我心疼啊；但我更加自豪，更加感动，更加幸福，浑身霎时充满了力量，使劲蹬着车。我突然决定去商店，选一件礼物送给我的母亲，儿子的奶奶；同时也快点回家，把两个儿子的礼物送给两个妈妈，给她们两个人大大的意外惊喜。但是我深深知道儿子那5角钱的项链远远胜过我送给妈妈的任何礼物。也许儿子买的项链，妻子不能真的戴在脖子上，但一定能戴进妻子的心里，而且这个礼物也许是我们夫妻一生中儿子送给的最好礼物，最珍贵的、最纯真的母子情深，这个礼物是无法用金钱来衡量的。

人们都说，父母是孩子的老师，但对我而言，儿子却是我的老师。我一直深爱着我的儿子，不仅是因为骨肉情深，而且是因为儿子是我的一面镜子，他教会我如何更好的做人，做父亲，做儿子，以及做老师。

第三篇：儿子的趣事

儿子的趣事

儿子五岁了，上中班。幼儿园让家长完成孩子的成长档案。其中有一项就是要求家长填写孩子的每月趣事。小班要求填写时我就感觉自己是一个粗心的妈妈，记性不好，又没有能及时记下孩子的点点滴滴。感觉很是对不住孩子。现在我就想从现在起我要注意记下孩子的趣事。

这件事发生在几天前。孩子的爷爷利用一些零星的闲地种了些黄豆，没想到收获还真不错。这些黄黄的圆圆的豆子盛在一个大的晒篮里，儿子见了特别喜欢。他把翻斗车、小锅子、小盘子等凡是可以装东西的玩具都搬来了，不厌其烦地把这些豆子装进去，倒出来。俨然这些豆子也成了他的玩具。我想他这么玩也不打扰我，玩就玩吧。然而，孩子的爷爷奶奶见了，可就急了。他们严厉地制止孩子，让他不要这样做，谁知孩子玩得正在兴头上，哪里肯依。我见了，连忙出来协调。我跟孩子约法三章，不许把黄豆弄在地上，玩好了要把玩具从豆子里面拿出来，此外，还要为刚才和爷爷奶奶不礼貌的行为道歉。儿子同意了，爷爷奶奶也只好作罢。

后来，孩子玩得特别高兴。他见爷爷坐在旁边看他，便高兴地说：“爷爷，你也来玩吧，可好玩了！”看着孩子兴奋得红扑扑的小脸，爷爷也笑着说：“爷爷不玩，你玩吧。”孩子又满足地投入到他的装装卸卸中去了。

我想，孩子的童年里，我们要给他点什么呢？健康，自由，快乐„„在孩子的眼睛里，大人也跟他们一样，也是好玩的。可事实上，我们常常站在高处，想我们所想，做我们所做。我们也要时常挤出时间蹲下来，去看一看孩子看到的，去听一听孩子听到的，去想一想孩子心里所想的。希望孩子的童年能够绽放出自己的精彩。

第四篇：童年趣事

童年趣事

童年趣事就像天上的星星一样总也数不清，有一件童年趣事一辈子也忘不了。

我读二年级时，回家吃了午饭，就到指定地点做校车，校车1点40来，现在才12点30，有几个小伙伴说: “这家 的柚子非常甜，我吃过。”我们去偷吧！大伙儿都说好。”分好工，我在下面接，强哥放哨，朱哥和毛哥摘，我怎么也翻不进围墙，我用尽全身力气和他们帮我才翻进去，幸好那边有一个较大洞，我们一起合作，眼疾手快，我们一会儿就摘了5个，强哥说：“主人来了!主人来了！”我们把柚子拿着不顾一切拼命地逃跑，我从洞口跑出去，结果把裤子给刮破了，而且非常大，眼看老头儿快追上了，只有跑，我们又回头看，老头儿追强哥去了，老太婆来追我们了，老太婆边追边叫: “打小偷,这帮偷柚子的小偷给我站住。”老太婆和我们来比跑步不是我们的对手，我们跑向另一个校车站，一块石头把我脚一顶，我摔进了臭水沟，毛哥把我拉起来，老太婆追上来了，我们加快速度，从草丛里跑过去，到另一个站老太婆不见了，我急忙跑回二姨家换衣服，跑时只顾着跑撞到健身器材的杆子是，撞得鼻青脸肿，跑回家，换了衣服，走近道，眼看时间快到了，又加大马力，没看见前面有水，一踩就滑倒了，一身水、泥，现在不能换了，只好穿着，到了车站，一会儿车来了，小伙伴都上了车，每人一个柚子，下午回家二姨问我怎么回事，我捏手捏脚的说: “我―偷了―别―人的柚子结果摔到沟里了。”二姨脸色变得严肃起来，惨了！棍棒之灾即将来临，今天踩了狗屎一样，二姨只是教导我—人要做诚实守信的人，无论什么，用自己双手得来的，总是甜甜蜜蜜的。

二姨的教导使我终生受益，但是，童年小事就像一叶小舟，永远漂荡在我记忆的小溪里。

第五篇：童年趣事

习作指导：童年趣事（第一课时）

教学背景

《语文课程标准》指出：“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。”在实际教学过程中，有很多学生害怕写作文，不知如何选材，如何表达。教学课题

《童年趣事》写作指导 教材分析

本单元的五篇课文真实的再现了多彩的童年生活，让学生感受到了童年生活的多姿多彩。为了使学生的情感由课堂升华到实际生活，培养学生留心观察生活、用心感悟生活，用手中的笔抒发自己的真实感受的能力，通过这节课让同学们学会选材、学会作文的一般技巧并加以深化，让学生乐于表达、乐于写作。在写作中回忆童年生活的美好。教学目标

1、围绕“趣”去选材。

2、学生在习作中用上平时积累的词语，选择喜欢的表达方式。

3、把事情经过写清楚，写具体，写得有趣，写出自己的真实感受。

4、感受童年的美好、纯真，使学生珍惜童年，热爱生活。教学重点

指导学生具体有序地写出童年有趣的事情，写好写作提纲。教学难点

激发学生的写作兴趣，打开写作思路。教学方法

情境教学法

讲授法

实践法

点拨教学法 教学准备

课件、学生准备能表现童年趣事的照片、物品或画。教学过程

一、导课激趣。（板书：童年）

童年是那月下风弄笛声的恬静与快乐，是那张伞使风的顽皮，是那学骆驼咀嚼的天真，是那追逐蜻蜓，捉玩蚂蚱的无忧无虑，还是那会飞的梦，美妙的憧憬与幻想。童年的生活构成了一幅幅悠远隽永的画卷。

我们每个人都有自己的童年，那么在你的童年生活中又会有哪些有趣的事情呢，今天我们就一起说一说，写一写。

二、读题，析题。

1、自由读习作要求。（指出重点练习：第二项“童年趣事”的内容。）

2、分析写作要求。板书相关内容

三、明确范围，指导选材 指导理解“趣”。

1、学生各抒己见。

2、提示，总结。（1）、意趣。对大自然，对生活的探索、发现、刨根究底；从趣事中体会道理、得到启示与反思。（2）、情趣。表现对父母的亲情、对伙伴的友情，反应童心、童真。（3）、乐趣。贪玩、寻开心。（4）、傻趣。做傻事、蠢事，闹出种种笑话。

四、回忆往事，分享快乐。（1、小组内利用照片或旧物讲趣事。

2、小组选出代表在班内交流。师生一起评议。

五、理清思路，指导写作 写提纲

1、题目。a、要紧扣中心； b、要善于设置悬念；

c、尽量使用富有哲理的词。

2、主要内容和中心。

要在题目下面，简要地写出这篇作文的主要内容及要表达的中心思想。

3、结构安排。a、确定叙述顺序。（顺叙、倒叙、插叙）b、以小标题的形式安排每段的内容。c、标明“详”、“次详”、“略”的字样。

d、重点段具体列出准备重点写的步骤、次序。

重点段落如何写具体写清“趣事”中的重要情节、场面。 抓住人物的语言、动作、心理、外貌、表情等。 天气情况、景物变化等环境， 联想和想象。

“凤头、猪肚、豹尾”古人作文讲究“凤头、猪肚、豹尾”，就是说，要做好一篇文章，开头应像凤头那样美丽精巧，主体应像猪肚那样丰富充实，收束应像豹尾那样刚劲有力。

这就告诉我们一篇好的文章要有精彩的开头、充实而丰富的内容和点明中心的结尾。

六、授之以渔，动笔构思

感叹古人的写作经验之时，请各位同学拿起你们的神笔、勾勒出属于你们心中那最美的作品吧！我盼望着能读你们那一篇篇有趣的作品，分享你们童年的欢乐呢！

童年是一支歌，童年是一首诗，童年是一个美好的梦。希望同学们能把童年那充满稚趣而又很有意思的事，用我们童真的心，优美的文字把它表达出来。