第一篇：青春畅想曲演讲稿—幼儿教育演讲稿
人们用无数美好的词句来形容美丽的青春。的确,青春充满了理想与信念;充满了激情与希望。我常常在想,美丽的青春到底是什么?当我面对一群群活泼可爱的孩子,我恍然大悟,原来青春是一种责任。青春更是一种幸福,这种幸福便是我和孩子们在一起的快乐,它让我深刻地感受到了青春的激情会在孩子们中间迸发、激荡、升华。
八年的幼儿教育生涯,使我深深的懂得,教育是爱的事业,教师的爱是博大的爱,她高于母爱、大于友爱、胜于情爱,师爱是严与爱的结合是理智而科学的爱,是积极主动的爱,这种爱是教育的桥梁,是教育的推动力,是后进生转变的催化剂,这种爱包涵了崇高的使命与责任,一位哲人曾经说过:“教师的爱是打开学生心灵大门的钥匙,教师的爱是用深情溶化学生心灵上久积而成的坚冰”,自从踏上这个工作岗位的那天起,我一直坚持努力以我全部的热情和爱心去滋润每一个孩子的心灵,铭刻在我心的是我的责任、我是老师,我要给这些寻梦孩子引路,在我所带的班级里,有这样一个孩子,她的名字叫曹彦,曹彦可爱幼稚,可是由于发育迟缓,长的几乎比同龄的孩子矮了一半,她性格内向,生活自理能力差,幼小的她多了几腼腆,少了几分活泼和开朗,她常常怯生生地躲到角落里看着别的孩子开心地游戏,那稚嫩的眼神里常常有让我心痛的自卑,深深地怜惜之余,我给了她更多的关怀,每当她害怕现表现自己的时候,我都用信任的眼光和激励的话语去鼓励她:“曹彦,你能行的,为什么不试试?”同时我给她找了很多好朋友去关心她,帮助她,有时她会把大小便拉在身上,给她换洗时阵阵难闻的气味让人反胃,对此我并没有太多的斥责,而是默默地给她换上干净的衣裤,把她轻轻拉在怀里嘱附她下一次一定要当心,很多时候都用眼神默默地和她交流,给她爱抚和帮助,给她信任和鼓励,曹彦在我的帮助下逐渐坚强起来,她稚嫩的脸上浮上了更多的笑容和欢乐。看着她和其他孩子快乐的在一起生活,看着她跳跃的动作我的心中就有说不出的欣慰。我用一片至真至诚的爱心去拥抱了每一个孩子,虽然有时也会因孩子的调皮而埋怨,有时也会感到很烦很累,但我的心中始终涌动着一份强烈的责任感。我在想:假如我是孩子,假如是我的孩子这样的思考使得我对孩子少了一份埋怨,多了一些宽容,少了一份苛求,多了一些理解,当家长把天真烂漫的孩子交给我们时,当看到他们信任的目光时,我又怎么能不全身心地去爱他们呢?
第二篇：青春畅想曲演讲稿—幼儿教育演讲稿
人们用无数美好的词句来形容美丽的青春。的确，青春充满了理想与信念；充满了激情与希望。我常常在想，美丽的青春到底是什么？当我面对一群群活泼可爱的孩子，我恍然大悟，原来青春是一种责任。青春更是一种幸福，这种幸福便是我和孩子们在一起的快乐，它让我深刻地感受到了青春的激情会在孩子们中间迸发、激荡、升华。
八年的幼儿教育生涯，使我深深的懂得，教育是爱的事业，教师的爱是博大的爱，她高于母爱、大于友爱、胜于情爱，师爱是严与爱的结合是理智而科学的爱，是积极主动的爱，这种爱是教育的桥梁，是教育的推动力，是后进生转变的催化剂，这种爱包涵了崇高的使命与责任，一位哲人曾经说过：“教师的爱是打开学生心灵大门的钥匙，教师的爱是用深情溶化学生心灵上久积而成的坚冰”，自从踏上这个工作岗位的那天起，我一直坚持努力以我全部的热情和爱心去滋润每一个孩子的心灵，铭刻在我心的是我的责任、我是老师，我要给这些寻梦孩子引路，在我所带的班级里，有这样一个孩子，她的名字叫曹彦，曹彦可爱幼稚，可是由于发育迟缓，长的几乎比同龄的孩子矮了一半，她性格内向，生活自理能力差，幼小的她多了几腼腆，少了几分活泼和开朗，她常常怯生生地躲到角落里看着别的孩子开心地游戏，那稚嫩的眼神里常常有让我心痛的自卑，深深地怜惜之余，我给了她更多的关怀，每当她害怕现表现自己的时候，我都用信任的眼光和激励的话语去鼓励她：“曹彦，你能行的，为什么不试试？”同时我给她找了很多好朋友去关心她，帮助她，有时她会把大小便拉在身上，给她换洗时阵阵难闻的气味让人反胃，对此我并没有太多的斥责，而是默默地给她换上干净的衣裤，把她轻轻拉在怀里嘱附她下一次一定要当心，很多时候都用眼神默默地和她交流，给她爱抚和帮助，给她信任和鼓励，曹彦在我的帮助下逐渐坚强起来，她稚嫩的脸上浮上了更多的笑容和欢乐。看着她和其他孩子快乐的在一起生活，看着她跳跃的动作我的心中就有说不出的欣慰。我用一片至真至诚的爱心去拥抱了每一个孩子，虽然有时也会因孩子的调皮而埋怨，有时也会感到很烦很累，但我的心中始终涌动着一份强烈的责任感。我在想：假如我是孩子，假如是我的孩子这样的思考使得我对孩子少了一份埋怨，多了一些宽容，少了一份苛求，多了一些理解，当家长把天真烂漫的孩子交给我们时，当看到他们信任的目光时，我又怎么能不全身心地去爱他们呢？学高为师，身正为范。年青的我们接受了无数的挑战的冲击，今天网络时代和知识经济的并驾齐驱，为教育赋予了全新的内涵，“育人”已不能简单地理解为知识传授，而是要教在今天想在明天，以明日建设者素质要求做好今日 的教育教学工作。用青春和生命谱写明天的辉煌。我们可以培养他们乐于探索的兴趣，独立思考的能力、动手创造的激情，努力培养充满活力的下一代，我们用自己的知识、品德、智慧去哺育他们，用青春和汗水去托起明日的新星,同时，我更愿以一个平凡教育工作者的挚诚投身于教育改革的浪潮之中，努力实现我真诚的育人理想。雷锋在日记中写道：“青春啊，永无是美好的，可是真正地青春是属于这些力争上游的人”业精于勤荒于嬉，我将树立终身学习的观念，不断地丰富自己的知识，提高教学水平，加大步伐努力成为一个教育事业的开拓者，以青春之我创建青春之家园。一个人的青春是有限的，而我的事业是常青的，我的青春在学生身上延续，我的价值在学生身上得到体现，我将在这三尺讲台上开垦荒园，播种智慧，用火红的青春去谱写激情的岁月，用无限的热诚和挚爱融进共和国的育才事业中，创造出更美好的明天.第三篇：未来畅想曲(演讲稿)（范文模版）
未来畅想曲
生命之舟如果没有方向，什么风都不是顺风。在生活的海洋中，你可以选择像航船一样航行，也可以选择像木板一样漂泊，两者的区别在于是否有明确的航线，及目标。有了方向，可以使我们不走错路，少走弯路，避免走回头路。成功的第一步，是要树立一个远大的理想。
去哈佛大学当教授——这就是我一直以来的理想，有的同学可能会觉得可笑，认为这简直就是天方夜谭，但我觉得，心有多大，舞台就有多大。
当我还是懵懂的孩童时，我常躺在妈妈怀里，听妈妈给我读《哈佛大学刘亦婷》，她对知识的渴求以及她勤奋刻苦的学习态度、持之以恒的学习精神，神奇有效的学习方法等，都令我佩服，而哈佛大学先进的教学理念、丰富的学习生活与拥有无穷知识、无限智慧的校长老师，更是令我向往。
随着年龄的增长，我又了解到了更多的名校，如:麻省理工学院、加州理工大学、牛津大学、斯坦福大学，但我仍对哈佛大学情有独钟，大概是因为这里走出了8位美利坚合众国总统，上百位诺贝尔获得者曾在此工作、学习，其在文学、医学、法学、商学等多个领域拥有崇高的学术地位及广泛的影响力，被公认为是当今世界最顶尖的高等教育机构之一而让我对它更加向往。它在我的心目中就像是智慧的殿堂、最神圣的天地、最权威的学校，它因是世上的最强大脑云集的地方而散发出了最璀璨的光辉。
教授，是一个靠实力打拼出来的职位，通过多年奋斗，获得了博士学位，拿到了助理教授的职位，但也有些专业不习惯招新鲜出炉的博士，博士要再煎熬几年博士后才有可能成为助理教授。每个取得终身制的教授，当年都是从助理教授做起。而助理教授经过五六年的金戈铁马、浴血奋战，只能晋级为副教授，由副到正，那更可谓难上加难，但想要一个好的生活，就必须有多年努力的信心和毅力，这正是我所需要的、向往的境界。
既然哈佛大学是我所向往的学校，教授也是我所向往的职位，那我为什么不把“去哈佛大学当教授”作为自己的理想呢？
能登上金字塔的动物有两种：鹰和蜗牛。当我站在理想的金字塔回望来路时，我知道我不是鹰，但我不会因自己是一只蜗牛而懊悔。人，有时候，需要的就是一种动力，这种动力使人不惜一切代价去做得更好，而这种动力的源泉就是对理想的不竭的热情。理想和现实有一定的距离，不懈努力就是自己最好的经营。
天鹅在展翅高飞前，要有一段足够长的水面可供滑翔，若助跑线长度不足，天鹅就难以实现拥抱蓝天的理想。久而久之，便会丧失飞翔的信念，甚而丧失飞的本能。理想也是这样，若没有足够的积蓄和准备，那么成功就只是一个奢望和幻想。眼下，我正站在理想的起跑线上，最紧要是珍惜在校的学习时间，奠定扎实的功底，所以我要做到：
1.养成良好的学习习惯，珍惜每一节课，注意力要高度集中，认真完成每一次作业，遇到难题要开动脑筋、大胆思考，做事不能拖拉。
2.善于调节情绪。要做到胜不骄败不馁，考场上不紧张。3.珍惜时间。一天只有24个小时，时间很有限，所以时间要从牙缝里挤出来——就餐从简；时间要从社交里挤出来——谈话从简，等等。
计划固然好，但更重要的，在于其具体实践并取得成效。任何目标，只说不做，到头来都会是一场空。然而，现实是未知多变的，定出的目标计划随时都可能遭遇问题，那就需要有清醒的头脑。其实，每个人心中都有一座山峰，雕刻着理想、信念、追求与抱负；每个人心中都有一片森林，承载着收获、芬芳、失意与磨砺。一个人，若要获得成功，必须拿出勇气，付出努力、拼搏与奋斗。要知道：成功，不相信眼泪；成功，不相信颓废；成功，不相信幻影，未来，要靠自己去打拼！
第四篇：青春畅想曲
青春畅想曲
亲爱的周云天 你好！
岁月匆匆，随着2015 年钟声的敲响，如今的你度过了十三个春秋。你是否觉得时间有点稍纵即逝呢？
回首2014，你背负着压力一路坎坎坷坷，摸爬打滚终于换来同学赞许的目光，老师的肯定，父母欣慰的笑脸。这一年里，运动场上能看见你矫健的身影，教室里能看见你全身心学习的背影，操场能听到你和同学在一起爽朗的笑声。这一年里你从一个小男孩蜕变成一个阳光少年。你可知道这除了你自身的努力，你最应该感谢的是谁吗？在你受挫时，一滴滴晶莹的泪珠滴落衣襟，是谁给你送来一句句鼓励、暖心的话语；在你困惑时，眉头一阵阵紧锁，是谁给予你完美的解答；在你疲惫时，是谁送上一杯香醇飘着爱的牛奶，又是谁端上一碗普通而又美味的鸡蛋面。是一直默默支持你的家人。是呀！感谢家人的陪伴，因为一路有他们的陪伴，你的人生才会有意义，才会精彩。
2015，感恩与快乐并存，梦想与辉煌同在，你要满怀信心，朝着目标迈进，无论学习生活多么紧张、忙碌，心底一定要预留一份感恩，新年是拼搏进取的起点。每天太阳重新升起的时候，都会给你带来新的希望。
新的一年，学习上的竞争愈来愈激烈，要想在这场没有硝烟的战场上取胜就应在每一次的失败中总结，寻找属于自己的学习方法，大胆质疑，不耻下问。只有经历了凤凰涅磐般的洗礼才能飞得更高、更远。要知道心有多大，舞台就有多宽；梦想有多远，我们就能走多远。
新的一年，相信自己一定会是幸运的。因为，越努力，越幸运。当心理状态调到最好的时候，所有的好运气，都会随之降临到你身上。只要懂得感恩，即使苦难也会是好运，助你成长的好运。吃饭时多夸夸奶奶的手艺，你的一句“真好吃”可是她最大的动力，多和爸爸、妈妈谈国事、谈家事、谈心事，让他们觉得孩子虽然长大了，但心和他们更近了，更懂事了。
新的一年，有更多、更新、更精彩的体育赛事，你一定不会错过。篮球场上、足球场上一定能听到同学们对你的的喝彩声。真正感受运动的魅力，让每一天升起的太阳去见证您的自强不息。
啊！2015年，你是一个美好的启程。希望学习中的你如猴子般机灵，面对困难的你如猎豹般突击，面对亲人的你如兔子般乖巧，相信2015年一扇新的大门为你敞开。
七（6）班
周云天
2015 1.20 刘凤霞老师点评：作者从感恩、快乐、梦想、辉煌这几个方面回首2014 畅想2015.层次清晰，文笔流畅，字里行间里充满真情实感。恰到好处的排比句能与读者产生共鸣，是一篇佳作。
第五篇：幼儿教育演讲稿
爱 的 力 量
——泓芝驿寨里小学段敏霞
从小，我就向往成为一名光荣的幼儿教师，不为别的，只为看到孩子们天真的笑脸。在我的心目中教师是一杯水，纯洁；教师是一颗星，带来光明；它更是一幅美丽的风景画，桃李满天下！如今，我已经是一名光荣的幼儿教师了，如果有人问我：“你爱自己的职业吗？”我会毫不犹豫的回答：“是的，我爱她！因为在我的心目中早已装满了天真无邪的孩子，我爱他们，我要用爱心之水滋润每一个孩子的心田，我要用我的创新之船载送着孩子们到达成功的彼岸。”
记得刚来幼儿园工作时，我的一位朋友曾经告诉我:“你会在孩子的吵闹中渡过每一天,最后你会在吵闹重复的某一天放弃这份工作。”我便带着这份困惑与迷惘开始了我的工作。刚到学校时，幼儿园与我想象的完全不同，由于我们是新办园，大、中、小三个班却只有两间教室与几张破旧的桌子，没有玩具、没有电视、没有幼儿园应该有的一切东西，这是孩子们的乐园吗？但是，我没有认输！没有玩具，我们自制玩具，同孩子们一起做游戏，让幼儿园真正意义上成为了孩子们的乐园。我相信每个孩子都是独立的、发展的个体,孩子应该成为活动的主体,教师必须尊重儿童的合法权益与人格。我把这个理念应用在实际教学中,我要求自己做到平等的对待每一个孩子,每天清晨我都会带给孩子们全新的笑容,让他们开心地渡过每一天。
陶行知先生说得好：“捧着一颗心来，不带半根草去。”这正是教师无私奉献的典范。著名的教育家马卡连柯曾经说过:“世界上没有一模一样的孩子,每个孩子都有他的个性。要重视个别教育,特别是幼儿-1-的个别差异和因人施教。”对天资聪颖的孩子，我有意识的培养他们的品格意志；对性格内向的孩子，我用爱心、耐心铸成一把钥匙，寻找他的自信，打开她心灵的窗户；对生病的孩子，我更是少不了关怀、探望。……记得我班有个性格非常内向的孩子原梦琪，刚来幼儿园时，什么都不知，什么都不会，且样样没兴趣，跟她说话，她永远都是点头、摇头。半年来在她身上倾注了我的爱和教育，我时刻都在关注她。为了培养她的自信，我开始鼓励她自己独立做事，有时我心里确实会有点儿着急，但理智告诉我，我这当口一批评，她会更加不知所措，所以对于她，我用我的爱心、耐心、责任心来帮她找到自我！时间一天天过去了，她终于有了转机，她开始轻声讲话了，面对她每次小小的进步我都及时给予鼓励，她对自己更有信心了，说话的语气也壮了，现在的梦琪活动时还常常举手发言了！是什么力量使她转变的呢？让我大声的告诉你们吧！那是爱的力量，教育的力量！在工作中，我努力为孩子们营造一个宽松愉快的环境,真正成为孩子的支持者,合作者,引导者。我和孩子一起生活、游戏、学习，带领他们走出幼儿园，走向自然，走向社会。我成了孩子最要好的朋友和玩伴。我用真诚换取孩子们的信任，用爱心呵护他们的成长。孩子的一举一动甚至细微的情绪变化都会被我捕捉，从中，我发现了孩子的兴趣、特长、爱好、潜力，并根据孩子的个性特点，进行有针对性的教育，从而使孩子的潜能得到开发，多元智能得到发展。
半年的时间很快过去，孩子们一天天地进步，一天天地长大。21世纪的教育是素质教育，21世纪的人才应当是各方面素质过硬的创造型人才。幼儿园是孩子们生活、学习的主要场所。现在的幼儿园教育是要培养孩子的创造意识。教育的改革，时代的发展，呼唤着有创
造性的教师。怎样才能有创造性呢？我们必须心怀一颗进取心，下苦功学习，向书本学，向同事学，向孩子学，学电脑网络，学科技信息。作为教师，我常常以研究者的心态去对待教育活动，因为这样才能充分发挥自己的创造性；常常学习幼儿教育的先进理念和先进方法，因为这样才能提高自己的知识水平，推陈出新，找到更新更好的教育方法，使自己充满创造性，使孩子充满创造意识。看到孩子们富有想象的创意画，听着孩子们富有创造性的话语，我欣慰的笑了。
一份耕耘,一份收获。半年来，在我的努力下，孩子们懂事了,懂得了如何去爱,懂得了怎样做人;孩子们进步了，会唱会跳，会写会画了。孩子们在成长，我也在进步。
如果孩子是蜜蜂，我甘当采蜜的花朵；如果孩子是花朵呢？我一定做好护花的绿叶；如果孩子是卫星，我一定当好把他们送上万里征程的火箭；如果孩子是火箭呢？我一定当好一名火箭兵，用我瘦弱的肩膀，顶着他们踏上辉煌的前程。我们的工作是辛苦的，我们的工作是繁杂的，但是我们的工作却是快乐的！让我们用爱心迎来孩子对我们的信任与信心；用创新培养新一代的创造型人才，护送他们到达成功的彼岸。
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