高三教学管理座谈会发言稿

第一篇：高三教学管理座谈会发言稿

教学管理座谈会发言稿

今天我作为班主任代表在这里发言，谈谈自己在班主任教学管理和日常教学中的几点感受和一些困惑，希望大家能给予指导和交流，主要从以下几个方面谈。

一、学生现状

1、我所带的班级是高三理科班的中间层次，这层次的学生基础方面较薄弱，学习习惯也不是很理想，但是学习上还是有一定积极性的，但是懒惰是更突出是问题。如化学和生物学科，需要记忆的知识点很多，由于学生懒得，不背不记理论知识，他们的这两科成绩很不理想，语文和英语上更是不愿意花时间和精力。

2、学生完全没有进入高三学习的理想状态，学习没有计划性，从思想上根本没有意识到时间紧迫，学业负担重，晚自习不会合理利用时间，更有些学生晚自习无所事事，不知道自己该做什么，忙忙碌碌一个自习下来很多作业都没有做完。有的甚至在宿舍熬夜，但是由于学习方法不当，总是不能取得理想的成绩。

3、学生偏科严重，尤其是理科班的学生，不重视语文和英语，很多能见到他们在自习课上做这些学科的作业，更甚至老师安排的语文和英语早读都被数学、物理、化学、生物取而代之，导致语文和英语应该掌握的基础和内容学生并没有完全做好。

二、主要措施

针对前面的具体情况，我主要采取了以下的主要方法。

1、学习委员每天做好作业常规的检查和反馈，把这项内容作为学生考核量化的标准；

2、以宿舍为单位组成学习小组，由组长主持和督促，互相帮助；

3、根据第一次月考成绩把学生分成若干层次，帮助不同学生制定适合自己的学习计划，对于优等生和后进生单独谈话，给予帮助，确立他们的学习目标；

4、和任课老师多交流，沟通，了解学生的课堂上课情况，作业情况，课下问题情况，针对突出问题及时了解，及时解决；

5、突击检查学生的各科作业，突击抽查学生晚自习的纪律情况，掌握学生的第一手资料。

三、突出问题

针对具体问题，采取一些我认为可行措施，虽然取得了一定的效果，但仍然有一些问题难以解决。希望和大家一同交流找到有效的解决办法。

1、学生没有能从根本上认识到学习的紧迫性和必要性，导致学习习惯不好，拖沓，懒惰。

2、从两次月考成绩分析看来，学生没有掌握科学的学习方法，学习效率不高，不能及时提升学习的积极性，让学生缺乏成就感。

第二篇：高三班主任座谈会发言稿

高三班主任座谈会发言稿20130914

许云劼

各位老师上午好。我是带着学习的心态参加这个座谈会的，我也是一个新班主任，无论是在育人思路上、还是管理办法上都有很多不成熟的地方，心惊胆战地接到了王林主任的通知，要谈一谈开学初的班级管理。我的一些方法都缺乏理论依据，都是些猛打猛冲、误打误撞的产物，而且更没有经历过高考的检验，希望各位江湖前辈指导。下面我谈一谈开学后我的一些做法。

开学后，我利用了高二期间预设的两个管理伏笔。因为12班是我带上来的，知根知底也知己知彼，在高二的时候，我的管理很简单、很直接，但是却是有目的的。在生活细节上抓大放小，宽容学生犯错，并教育他不要重复犯错，守住大底线，放开小细节，这种做法可能与德育处的相关要求有一点点不配套，但是我赢得了这一大帮男生的心理认同，更意外的是，我发现允许他们犯错了，他们反而更加不易犯错，是不是老师的允许让他们丧失了犯错的快感呢？这是我的意外收获。有了心理认同，高三的洗脑变得更加简单、有效以及更加主动。下面分享一篇我班同学推荐给我的最新洗脑篇目：蒋方舟的《高考不相信传说》。

第二个伏笔是在学习过程中充分利用有效时间，不做无谓挣扎。高二时期的学习任务我基本利用在校时间去完成，在校时我会把所有作业充分分配到各个时间段，像喂鸭子一样把学习一点一点喂给他们。这样做的结果就是当他们一旦发现考试不给力的时候，如这次期初考试，发现年级260名只有十个人的时候，当他们发现进线不再像高二那样简单的时候，他们焦虑了，想考大学了，想找办法了，来找我了寻求指导了，主动寻求变化带来的变化才是最有效的变化。于是我就说了，喏，你们周末没有利用起来啊，周末你们吃喝玩乐就是不学习，别人都在拼命学，周末的作息时间完全按照在校时间，你们先把这些时间利用起来。于是我把周末计划表拿出来，并且还把清华学霸双胞胎姐妹的例子拿出来，鼓励同学们积极做学霸。蒋方舟的那篇文章中说，高三补弱项很重要，而补弱项则主要集中在周末，同学们利用周末计划表让自己的周末过的更有针对性。下面共享几张我们的周末计划。老师们可以看到我们同学制定的计划不是空对空的，都是有容量的，某一个时间段不是单纯的复习某一个学科，而是要去解决某个问题，有了具体容量的计划，学生操作起来会有更强的执行力，家长监督起来会有更强的依据，老师遥控起来会有更细致的针对性。

周末利用起来之后就是主动学习了，高二他们都是按照我的时间表，填鸭式的，我会将作业或者任务将他们在校的所有时间填满，但是缺乏摸索、反思、总结的复习迎考过程肯定是失败的，高三也需要改变，需要寻求突破瓶颈的途径，于是在他们困惑的时候我做出了调整，不再安排时间表，自修课不再统一作业，而是改我班的学习方式为自主学习，我偷师辅仁的一位班主任老师，制作了一张“每天多一点”表，把每天想做的事情落实到指向性明确的任务和数量，完成一个勾一个，每天给自己“多一点”。下面共享几张我们的“每天多一点”表。这张“每天多一点”表还能升级成为“薄弱学科突击表”，上面的项目只要设计的更有针对性，检查更有时效性便可。下面我共享几张我们的每天多一点表，有的同学如实记录了一天去了几趟小卖部，每天作业错了几道题目，每天背了多少单词，这些表格有的是我发给指定同学去做的，也有后来有同学主动来问我要的，从这些细节中，我感触到高二时的故意留白是多么重要。选择埋下伏笔，为高三的新生活、无比痛苦和孤独的学习生活的开展铺平了道路。

我也是带着困惑来参加座谈会的。高三期初这段时间，我感觉学生更要了，伴随着他们的“要”，我的烦恼也随之而来，我也时常感到困惑。如何保持学生的状态，这份“要”保持两个礼拜是没用的，高三路漫漫，梦想如何维持？如何指导攻克弱项，有短板的高考注定是艰难的，学科要平衡，学法有效求解释；如何调整学生的兴奋点，不要早出状态也不要晚出状态，心理难关怎么攻；这些困惑希望各位前辈指导。我的发言完了，谢谢大家。

第三篇：高三教学管理经验交流

赵县中学高三教学管理的几点做法

2012年高考我校再创佳绩，使全校师生人心振奋，同时也是对新一届高三最大的激励和鞭策。高三年级的教学与管理一直是学校管理的重中之重，它关系着学校的发展与成长。学校领导班子通过分析现状，提高理念，落实措施，完善管理，认真做好高三教学工作，来实现教学工作质的突破。

一、高三教学现状分析

1、领导层面

亮点：领导重视，高三年级的教学由白彦伟校长亲自抓，两个教学副校长协助管理，高三年级配备强有力的师资，学校政策向高三倾斜。校级领导关心高三，从实际出发积极为高三教学出谋划策。

2、教师层面

亮点：①高三各个备课组均有高级教师带队，35岁以上教师比例接近60%，未带过一轮高三的教师少，教师团队整体上经验丰富，年富力强。②各个备课组组内关系融洽，团结协作。③高三教师工作严格自律，备课组活动正常开展，各项教学工作有序有效扎实地进行。

3.学生层面

亮点：①学生态度端正，上进心强，绝大多数学生目标明确并为之努力。②两年的教育基本已养成良好的行为习惯。③高

一、高二的学习基本未曾松懈，知识体系较为完整。

二、高三教学管理的有效措施

（一）加强以高考为目标的教学研究

准确把握高考考试内容的重点和热点，提高复习的针对性，增强对命题方向的预测。着重研究好文、理科在语文、数学学科上的区别，在难易的度上的把握。认真做好新高考新动向的研究工作，研究新在何处，研究难在何处，研究利于学生素质的全面提高与试题的接轨，使考试内容和能力要求落实到教学过程之中，在复习中减少盲目性，增强针对性，避免做“无用功”，积极推进有效课堂教学，提高高三复习教学的效率。注重教学过程，缩短师生间的距离；降低教学重心，把“精讲精练，讲练结合”落到实处；加强学法指导，提高学习效率；加强课堂教学研究，让课堂教学吸引学生，让课堂教学贴近高考。以细节落实求成功。通过强化自习课管理，营造良好的学风；通过纠错本的设立，促学生良好学习习惯的养成；通过班级文化的营造，启动学生心理自信系统，激发学生求知成才的欲望；通过作业的设计、布置形式、批改、反馈等，培养良好的学习习惯和敏捷的思维，促进学习效率的提高。

（二）认真抓好推拉生工作

在推拉生工作上，我们的具体做法：一是各班级及时确定那些通过努力、通过推优补弱能考上本二的学生；二是将这些学生按照学科成绩情况分给科任教师，实行人包人，集中精力攻总分；三是做该类学生的思想工作：①班主任、科任教师结合作业面批、试卷分析面批或其它方式随时找该类学生谈话，彻底消除该类学生浮躁的不良现象。②结合偏科实际，帮助他们确立奋斗目标。对他们进行学法指导，帮助他们制定学习计划，让偏科学生合理利用时间、及时查缺补漏，消灭该类学生的薄弱学科。严格要求，使其学无杂念、坐得住、全身心投入，让边缘生形成好的学习习惯和学习规律。③测试成绩分析要及时，及时改正错题，以求精益求精。锻造该类学生过硬的心理素质，提高承受挫折的能力。

（三）加强备课组建设，优化课堂教学

1、在教学过程中要求教师做到“三指导”和“四落实”：“三指导”即指导学生课前预习，指导学生课堂自主学习、合作探究，指导

学生课后温故知新；“四落实”：落实集体备课制度，落实定期的学情检测，落实分析反馈，落实因材施教、分类推进的分层教学原则。

2、课堂教学要做到“三讲三不讲”和“五个尽量”：“三讲三不讲”即只讲易错、易漏、易混点，不讲学生已会的、不讲学生能自学会的、不讲学生怎么也学不会的。“五个尽量”即尽量让学生自己观察、尽量让学生自己思考、尽量让学生自己表述、尽量让学生自己动手、尽量让学生自己得出结论。

3、建立集体备课制度，促进教师的专业成长。备课组按照“集中设计、资源共享、彰显个性、教后反思”的教学设计思路，采取“通用教案”与“个案补充”相结合的方式方法，实行备课组长负责制。具体备课流程为：教师预备课→备课组集备课→教师说课→教师复备→备课组复议，形成上课活动单及统一练习。

（四）以人为本，目标激励，优化班级管理

1、年级组要求班主任不断地从多方面进行思考，形成了班级激励格言，利用视频和班会等形式，用教师的信心去影响学生的信心并反复熏陶，帮助学生树立信心；

2、通过营造教室学习氛围，创建班级文化等形式对学生行为习惯养成、信心树立、学风营造、方法指导等分阶段加以落实。

3、高三各班班主任组织实施“问今天”的高考复习的检查制度。“问今天”即每天晚自习结束后，组织学生自己或学生之间进行当天的知识落实情况检查及对当天所学知识进行整理。

4、加强班主任队伍建设，强化“三种意识”：责任意识、爱心意识、奉献意识。在复习备考过程中，要求班主任老师多想办法，多动脑子，多想点子，多到学生中去，多与学生谈心，做到：脑勤、腿勤、口勤，及时解决学生的思想问题，及时解决学生的动力问题,保证学生安全、顺利、高效完成高考任务，最大限度的发挥好，最大限度的考出好成绩。

5、帮助学生树立高考信心，及时调整学生学习的状态。首先，在学校范围内营造大环境，定期更换横幅、标语牌；其次，高三年级认真搞好高考专题宣传，定期介绍高考信息、名校动态；班级内部通过每周主题班会、高考专栏、对标比武、高考倒计时等形式，强化高三竞争意识。重视学生理想前途、成人成材、诚信为人、心理健康等教育，努力培养学生勤奋攻读、拼搏进取的精神，激发学生学习兴趣，树立高考必胜的信心。

新的一年，我们将以更高更远的视角、更宽更广的胸怀去迎接新的挑战；面对未来，淳朴勤奋的赵中人要以强烈的光荣感、自豪感、巨大的责任感、使命感去开创更新更辉煌的事业！

第四篇：高中2011级高三家长座谈会发言稿

高中2011级高三家长座谈会发言稿

2013年9月15日

各位家长：

上午好，今天我们在这里进行高中2011级高三家长座谈会，首先代表高中2011级全体师生向你们的到来表示感谢。我记得在这个年级家长会上已经将过2次，第一次是介绍了学校的基本情况、取得的成绩以及这个年级的工作；第二次主要给家长同志们介绍了如何做一个家长搞好家庭教育，如何配合学校工作；这次我主要讲高三的学生家长该知道些什么、了解什么、该怎么做的问题。

一、今年我校的高考情况以及高中2011级上期末考试情况

1、今年我们学校的高考又一次的取得了辉煌成就，文考上线692人（全简阳市2692人），艺体学生本科上线110人，共计考上三本学生802人；本科文考硬上线超任务186人，超任务数居资阳市第一名，其中应届生超任务168人，往届生超任务18人，重点本科超任务29人。在资阳市同类学校中无论是升学率、12个学科名次均是第二名，政治学科在资阳市24所学校中排名第一名，语文学科在24校中排名第三名。在资阳市的综合评估中我校荣获一等奖第一名，有88名教师、6名班主任获得资阳市教育局表彰。我们想学生有98%以上的学生都能够都大学、大专，所以只有学生努力都能够有书读。

2、我们高中2011级在第四期末考试的情况，优生数568人（全简阳市按照2200人的优生计算，而这个年级的入学成绩排名2200名以前的我校学生只有376人，占17.1%），优生率47.53%，获资阳市同类学校第一名；如果按照2000人为优生，入学成绩只有302人，占15.1%，这次考试在2000名之前我校有506人占25.3%。理科优生率47.58%在资阳市24所学校排名第四名，文科优生率47.46%，在资阳市24校中排名第三名，其中历史学科在24校中排名第一名，文科数学、地理、政治在资阳市24校中排名第三名。

二、我们现在已经做了的工作

我们学校里校长提出的“抓常规、重基础、成习惯”是我们抓教育教学工作的指导思想，同时我们有抓高三毕业班工作的三条经验：搞强大的思想政治工作树立师生必胜的信心；搞集体的智慧打整体战；搞科学的方法和汗水精神。

1、注重励志教育，俗话说：“志不强者智不达。”也就是说意志上不坚强的人智慧也不通达。对于高三的学子而言，斗志尤为重要。我们也深刻认识到这一点，通过一系列的活动促使学生保持高昂的斗志.（1）、利用班会课、宣誓课开展主题教育、信心教育。每周的班会课是我们进行德育的主阵地，每次班会我们根据教学的实际情况制定主题，从开学到现在我们已经对学生进行了一系列的励志教育，比如《高三，我来了！》、《花开不败》、《我与大学有个约定》、《今天的吃苦是为了明天的幸福》等。每天上午第一节课前全班起来宣誓，下午第一节课前励志教育唱歌。通过励志教育，学生深有感触、深受启发，更具吃苦的精争取让学生保持昂扬的斗志。

（2）、布置班级的文化氛围，让墙壁也会说话，起到潜移默化的教育作用。从开学以来，我们统一利用后黑板出版了“冲刺高三”和“感恩 励志 奋进”的主题板报，教室墙壁也张贴宣传班级口号，也有个别班级学生写上自己的奋斗目标张贴到宣传栏鼓励自己，个别班级贴上国内重点大学的照片来激励学生，有的班级贴上名牌大学的校徽图片，让学生在他们所向往

（3）引导学生每月进行一次回顾，确立新的奋斗目标。在教学管理中，我 1

们也体会到：高三的学习日子充满了枯燥乏味。学生面对的是一天天的复习、一道道的习题、一本本的书籍，他们始终保持高昂的斗志实在是一件不容易的事情。为了克服这一难题，我们把“考上理想大学”这一长远奋斗分解成若干短期目标，引导学生每月进行一次回顾，提醒学生我们已经走过1/

10、2/10…‥总结刚走过的这个月中，你得到什么，又失去什么；你的目标实现了多少，存在的问题在什么地方？根据自己的实际确立接下来这个月的奋斗目标。这样一来，学生既在回顾过去中发现自己不足，也不忘自己的奋斗目标，一步一步朝前走！

2、抓常规管理

（1）、2013年7月6日下午学校召开了2011级补课教师动员会，对2011级暑假补课提出来教育、教学、管理等方面的要求。下午6:30召开学生动员大会。

（2）、7月21日上午，研究落实毕业班领导小组成员、调整充实高三毕业班教师。下午召开高三工作会，宣布高三毕业班领导小组成员、高三教师、备课组长；布置落实高三教师、学生暑假做什么、怎么做、如何检查等问题。

（3）、7月27日上午召开高中2011级第四期末总结、表彰暨高三动员会，对期末考试成绩优秀者、进步大者进行表彰、奖励，并对国家政策、形势进行宣传，激励学生树立远大理想、正确的人才观。

（4）、8月9日下午，召开高三第二轮补课动员会，强调补课要求，检查教师暑假备课情况，布置高三教学研讨会的内容及其要求；要求各班召开动员会，检查暑假作业完成情况。

（5）、8月22日下午——8月23日，召开高三毕业班教师教学工作研讨会，要求教师针对考纲、教材、高考试题的研究分备课组进行研讨、并制定高三复习计划。

（6）、8月31日下午，召开毕业班领导小组会议，研究高中、初中2011级毕业班的目标以及奖励方案。

（7）、9月4日下午，召开《统一思想凝心聚力落实措施再创辉煌》的毕业班工作研讨会。有毕业班领导小组成员、深入备课组领导、深入班级领导、高三教师参加，会上宣布了高三教学工作计划、德育工作计划、常规管理要求以及高2011级的目标、奖励方案。李校长对本年级高三工作做了重要指示：如何使用资料，教学策略，管理的重点、难点，毕业班取得成绩的经验等问题进行了阐释。

（8）、学校教科室和年级组一起对学生进行了第一次的问卷调查，分别就家长对学生的期望、学生对班主任老师工作的建议、教学工作的建议、学校管理方面以及学生中存在的学习、心理困惑等进行调查，这些结果将分别交相关部门、人员进行调整、改进。

（9）、9月11日资阳市教育局教科所的领导、老师到我们学校进行高三教学视导，我们的工作得到老师、专家们的高度评价，并提出要求全市的学校要向我们学习。

三、给学生及家长们的建议

1、希望我们的学生：

明确目标，轻装上阵，不移非常志，不失平常心

根据自身实际，修正奋斗目标

做优良班风、学风的建设者、促进派

注重基础，提高能力，掌握良好的考试技巧

强化训练，把高考当平时，平时当高考

自信，相信自己能行

科学、合理安排时间，劳逸结合、一张一弛

学会心理自我调适，培养坚韧乐观积极向上的心理素质

2、希望我们的家长：

①要有正确的人才观、教育观。高三的学生大部分已有18岁，已经成人，我们家长要和学校联手，加强法律和道德教育，培养学生作为一个合格公民的责任意识；要教育学生热爱生活，关爱他人，培养学生幸福、快乐生活的素质；要督促学生加强锻炼，确保有一个健康的身体；要锤炼学生意志，使学生保持积极进取的良好心态；要把安全教育常挂嘴边，提醒学生关注生命。

②要帮助子女根据自己的实际，确立正确的目标。教育子女正确对待目标的实现。目标太高，常常受挫折，前进的道路太艰难，希望很渺茫，就会失去前进的动力；目标太低，轻易实现，人的潜能得不到发挥。有了切实可行的目标，家长要不断鼓励，增强学生的学习信心。要教育子女：目标就是动力，同时要告诉孩子，任何事物都有两面性，更不是以个人的意志为转移的，只要竭尽全力，是否上线父母都不会责怪。要教育孩子以平常心对待高考成败，在成功时给予赞许，失败时给予鼓励，迷茫时给予指点，困难时给予帮助，出差错时给予批评、引导。

③营造良好的家庭氛围，减负减压，冲刺高考。进入高三，压力是非常大的。在这个节骨眼上，学生更需要父母的关爱，作为父母知道孩子在尽力冲刺，便不要给他们再施加一丝一毫的压力，不多过问她的学习情况，让她顺其自然。温馨的家庭氛围是孩子前进的催化剂，要关心孩子的生活。注意营养均衡。同时更要注意和孩子交流、沟通。及时了解孩子的心理，正确疏导，为孩子减负减压。同时要帮助孩子合理安排时间，避免走极端；加班加点。一张一弛，文武之道。

3会学习的人一定会休息。很多同学以此为借口，在校外租房，-是学校制度不允许，不利于孩子的健康成长，同时这样做百害而无一利，每天都在疲劳状态下学习，根本谈不上积极思考，适得其反。

④注意收集高考信息，明确自己的责任。孩子的任务是全力复习备考，家长的任务是收集高考信息（试卷、权威考试信息），为孩子报名、体检、志愿填报服务。考大学客观上要求每个环节圆满通过，家长做好志愿填报资料搜集整理的技术、方法学习，能帮助学生决策。

3、指点迷津： 不要瞎帮忙

误区一：过分保护。家长高考前把孩子重点保护起来，全家人都围着孩子转，甚至有的父母请假在家照顾孩子，实际上这不利于孩子以一颗平常心去参加高考，反而给孩子造成太大的心理压力，影响孩子在考场内正常发挥。

误区二：过分干涉。有许多家长认为，这段时间太重要了，孩子要一门心思复习、做功课，不能做其他的事，对孩子的自由进行限制，不准做这，不准做那，这样的效果反而适得其反。

误区三：过分期待。对孩子的期望值过高，超过了孩子的实际水平，不够重点的也报重点，这样容易挫伤孩子的自信心。

误区四：家长要言传身教，有些家长常常对孩子说，快高考了，不能看电视了，而他们自己却在看电视，不但容易引起孩子的反感，而且也会影响孩子的复习。

误区五：要重视心理健康，有些家长对孩子的身体备加呵护，却忽视了孩子的心理健康。

第五篇：全县高三备考工作座谈会校长发言稿

全县高三备考工作座谈会校长发言稿

祁阳二中桂来根

各位领导、同仁，大家好！在各级领导的关心、理解和帮助下，在县教育局正确有力的领导下，祁阳二中高考备考工作正在有序地进行。现汇报如下，不妥之处，敬请指正。

一、2014年高考的成绩总结

2014年高考我校一批本科上线14人，二批本科以上线73人，以录取入校全县前1200名只有33人，实际到位11人的生源素质，圆满完成了教育局下达的高考任务，生源提高率达220%，实现了“低进高出”的办学目标。

二、2015年高考备考工作计划

<一> 奋斗目标

一本上线20人以上，二本上线110人以上，其中专业生30人以上。

<二> 基本思路

明确目标：以制定的奋斗目标为依据，强化目标意识。

树立信心：教师和学生都要有高考必胜的信心，阳光备考。

强化措施：制定高考奖和备考过程奖方案，强化备考措施。

狠抓落实：脚踏实地，扎实工作，务求落到实处。

<三> 备考措施

2015年高考备考工作概括起来要突出以下四个字：“早”、“细”、“严”、“实”。

1、在高考备考时间上，抓住一个“早”字。

（1）对本届高三班级和任课教师及时进行了调整，针对生源特点提“早”实施了分层教学和分类指导；（2）本届高三教学计划早，新课结束快，提“早”进入了第一轮复习；（3）本届高三从本学期开始，利用周六提“早”开展了文（理）科综合科目训练（往届都是到第二学期再作安排，这一届从本周六已经开始）；

（4）校行政人员提“早”下班督学。目前，校行政人员已经全部分配到班，听课督学，参与班级动态管理。

2、在高考备考内容上，突出一个“细”字。

（1）细化复习备考策略。我校学生基础相对来说不太好，因此，我们确定了“抓两头、促中间”的总思路，“做中等题，得中等分”力求对边缘学生有所突破。在高考备考策略上，我们将采用的不是加大复习的难度和密度，而是在“细”字上下功夫，解决学生“双基”的先天不足。（2）细化考核奖励机制。学校工作安排到哪里，考核奖励就跟到哪里，将教师的工作与考核直接挂钩，在公平、公正、阳光操作的考核制度中创造性地开展工作。向业绩倾斜，向正气倾斜，让德才兼备、成绩突出的教师干得气顺，让积极上进的教师有施展的空间，让“有作为就有地位”的意识深入人心。（3）细化课堂教学环节。即备课环节、上课环节、作业考试环节，力争做到一课一得。

3、在高考备考管理上，体现一个“严”字。

首先，我们将严格“双线管理”。即政教处──年级组──班主任的行政管理线和教务处──备课组──科任教师的教学管理线。各级管理将“严”字当头，“勤”字开路，群策群力，齐抓共管。其次，我们将严肃考纪考风。高三的每一次考试都将按高考要求认真组考，对学生加强诚信教育，以考风促学风。

4、在高考备考部署上，落实一个“实”字。

真抓实干，狠抓落实是我校抓高考备考工作的一贯作风。特别是今年，我们将把落实高考备考部署看作是践行“党的群众路线教育活动”的具体行动，确保我校教育教学质量不断提高。

各位领导,同志们,现在，又是千帆竞发，百舸争流的时节，我坚信，有各级领导的重视和各位同仁的支持，我们祁阳二中全体师生一定会一如既往的团结奋进、努力拼搏，争取在明年高考中以优异的的成绩答谢领导的关心和社会各界的厚望。

谢谢大家！