童年趣事：“洞洞”的故事

第一篇：童年趣事：“洞洞”的故事

童年乐趣：童年的故事我的童年很快乐，我的童年是无辜的，我的童年是丰富多彩的。今天，我会和你谈谈我的童年。我的童年，我很天真，经常做各种愚蠢的事情，我模糊地记得有一个回来，我在家里玩，祖父携带一只鸭子，但我偷偷地看到祖父从事一个小动作：用剪刀剪下几个洞在鸭子袋里面我的心灵充满了各种美妙和天真的想法和问题，以前，我想想一半的问题不想，但这一次我来到实力，一定不要想到底！为什么要砍几个洞？这些孔是什么？在这两个问题上，我想了很久，毕竟我还是没有想到这个问题的答案，所以他们想到一个词：不要问问！所以，我跑来问我的父亲，我父亲说：在包里切开啊，因为鸭子呼吸，绑成一结，鸭子窒息。这个难题的答案终于进入了我的脑海。但是，然后，有一个新的问题：为什么裤子要关闭？（那时或夏天，裤子紧。）这样，大腿不会窒息？我很困惑，但是我挣扎了我的大脑，想着走了，终于，我想到了一个好的办法：裤子切了几个洞，所以大腿透气。所以我拿起了大剪刀，我剪了左剪切，切了正确的剪切，很快，我的杰作诞生了。豌豆！豌豆！母亲来了，但太迟了，也许更早，可以救救裤子，但太晚了。妈妈问我：为什么要把裤子切成洞，一个洞？我说，我父亲说，在袋子上切孔啊，因为鸭子呼吸，绑成一结，鸭子窒息。所以大腿应该透气！母亲听到，几乎笑了屋顶，说：人们没有鼻子在大腿上，没有呼吸

第二篇：洞洞的故事

《洞洞的故事》解读 一年级 许晓娜

这是一本很有创意的绘本，无论是封面设计还是故事内容，都激起了孩子们的好奇心，使他们迫不及待地想读一读故事的内容。

拿到这本绘本，首先吸引人的，便是封面上五颜六色的点点，色彩鲜艳，简单而又不失可爱。最特别的是封面上的两个洞洞，巧妙奇特的设计深深吸引了孩子们的眼球，而且和主题呼应，创意巧妙的设计，勾起了学生强烈的好奇心，使他们急切地想走进故事。

在画家丰富又富有色彩的画面里，故事的主人公-----两个洞洞，长着小木棍一样细长的手臂和腿，还有一张兴高采烈、表情丰富的脸，他们还有各自的名字：哈密和哈尼。这对可爱的小洞洞满世界寻找，只想找到属于自己的家，但是找家的过程并不是很顺利。

他们曾经住在皇宫的奶酪上，但是奶酪被老鼠吃掉后，他们需要找一个能成为他们新家的地方。然而他们走到哪里，似乎都不受大家的欢迎。他们曾到处找家，在皇帝的袜子、皇后的内裤、公主的自行车轮胎、小王子的船、包、靴子、气球、大衣、推车、罐子里呆过，可是他们发现人们并不喜欢他们，人们都很讨厌他们。因为谁也不希望自己露出难看的毛茸茸的腿，粉嫩嫩的小屁股等等。两个洞洞为找不到自己的价值而苦恼，他们一直为寻找自己的价值而努力，最后终于在一块木板上找到了自己的家。木匠把他们做成了两支精美的长笛，送给了王子和公主。哈密和哈尼从一无是处的烂洞洞，变成了没有他们就吹不出动听声音的好洞洞，他们终于派上了用场。

故事的情节和画面诙谐幽默，深深吸引着孩子们，在有趣的情节中，又富有深刻的哲理性，让我们大人值得反思。画面上色彩明丽，不受束缚地奔跑跳跃的洞洞，不就像是天真可爱的孩子们，一不小心就让大人洞察到他们的种种缺陷与不足。我们不能用成人的眼光去评判孩子，我们应该做智慧的家长和老师，就像那位木匠，让每个孩子保留他们的个性与天真，换一个角度去看孩子，这样每一个孩子最后都可能成为一个美丽的天使。

这是一本小孩子爱看的有趣的绘本，同样富有哲理，值得我们大人去品读，去思考。

第三篇：童年趣事

童年趣事

童年趣事就像天上的星星一样总也数不清，有一件童年趣事一辈子也忘不了。

我读二年级时，回家吃了午饭，就到指定地点做校车，校车1点40来，现在才12点30，有几个小伙伴说: “这家 的柚子非常甜，我吃过。”我们去偷吧！大伙儿都说好。”分好工，我在下面接，强哥放哨，朱哥和毛哥摘，我怎么也翻不进围墙，我用尽全身力气和他们帮我才翻进去，幸好那边有一个较大洞，我们一起合作，眼疾手快，我们一会儿就摘了5个，强哥说：“主人来了!主人来了！”我们把柚子拿着不顾一切拼命地逃跑，我从洞口跑出去，结果把裤子给刮破了，而且非常大，眼看老头儿快追上了，只有跑，我们又回头看，老头儿追强哥去了，老太婆来追我们了，老太婆边追边叫: “打小偷,这帮偷柚子的小偷给我站住。”老太婆和我们来比跑步不是我们的对手，我们跑向另一个校车站，一块石头把我脚一顶，我摔进了臭水沟，毛哥把我拉起来，老太婆追上来了，我们加快速度，从草丛里跑过去，到另一个站老太婆不见了，我急忙跑回二姨家换衣服，跑时只顾着跑撞到健身器材的杆子是，撞得鼻青脸肿，跑回家，换了衣服，走近道，眼看时间快到了，又加大马力，没看见前面有水，一踩就滑倒了，一身水、泥，现在不能换了，只好穿着，到了车站，一会儿车来了，小伙伴都上了车，每人一个柚子，下午回家二姨问我怎么回事，我捏手捏脚的说: “我―偷了―别―人的柚子结果摔到沟里了。”二姨脸色变得严肃起来，惨了！棍棒之灾即将来临，今天踩了狗屎一样，二姨只是教导我—人要做诚实守信的人，无论什么，用自己双手得来的，总是甜甜蜜蜜的。

二姨的教导使我终生受益，但是，童年小事就像一叶小舟，永远漂荡在我记忆的小溪里。

第四篇：童年趣事

习作指导：童年趣事（第一课时）

教学背景

《语文课程标准》指出：“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。”在实际教学过程中，有很多学生害怕写作文，不知如何选材，如何表达。教学课题

《童年趣事》写作指导 教材分析

本单元的五篇课文真实的再现了多彩的童年生活，让学生感受到了童年生活的多姿多彩。为了使学生的情感由课堂升华到实际生活，培养学生留心观察生活、用心感悟生活，用手中的笔抒发自己的真实感受的能力，通过这节课让同学们学会选材、学会作文的一般技巧并加以深化，让学生乐于表达、乐于写作。在写作中回忆童年生活的美好。教学目标

1、围绕“趣”去选材。

2、学生在习作中用上平时积累的词语，选择喜欢的表达方式。

3、把事情经过写清楚，写具体，写得有趣，写出自己的真实感受。

4、感受童年的美好、纯真，使学生珍惜童年，热爱生活。教学重点

指导学生具体有序地写出童年有趣的事情，写好写作提纲。教学难点

激发学生的写作兴趣，打开写作思路。教学方法

情境教学法

讲授法

实践法

点拨教学法 教学准备

课件、学生准备能表现童年趣事的照片、物品或画。教学过程

一、导课激趣。（板书：童年）

童年是那月下风弄笛声的恬静与快乐，是那张伞使风的顽皮，是那学骆驼咀嚼的天真，是那追逐蜻蜓，捉玩蚂蚱的无忧无虑，还是那会飞的梦，美妙的憧憬与幻想。童年的生活构成了一幅幅悠远隽永的画卷。

我们每个人都有自己的童年，那么在你的童年生活中又会有哪些有趣的事情呢，今天我们就一起说一说，写一写。

二、读题，析题。

1、自由读习作要求。（指出重点练习：第二项“童年趣事”的内容。）

2、分析写作要求。板书相关内容

三、明确范围，指导选材 指导理解“趣”。

1、学生各抒己见。

2、提示，总结。（1）、意趣。对大自然，对生活的探索、发现、刨根究底；从趣事中体会道理、得到启示与反思。（2）、情趣。表现对父母的亲情、对伙伴的友情，反应童心、童真。（3）、乐趣。贪玩、寻开心。（4）、傻趣。做傻事、蠢事，闹出种种笑话。

四、回忆往事，分享快乐。（1、小组内利用照片或旧物讲趣事。

2、小组选出代表在班内交流。师生一起评议。

五、理清思路，指导写作 写提纲

1、题目。a、要紧扣中心； b、要善于设置悬念；

c、尽量使用富有哲理的词。

2、主要内容和中心。

要在题目下面，简要地写出这篇作文的主要内容及要表达的中心思想。

3、结构安排。a、确定叙述顺序。（顺叙、倒叙、插叙）b、以小标题的形式安排每段的内容。c、标明“详”、“次详”、“略”的字样。

d、重点段具体列出准备重点写的步骤、次序。

重点段落如何写具体写清“趣事”中的重要情节、场面。 抓住人物的语言、动作、心理、外貌、表情等。 天气情况、景物变化等环境， 联想和想象。

“凤头、猪肚、豹尾”古人作文讲究“凤头、猪肚、豹尾”，就是说，要做好一篇文章，开头应像凤头那样美丽精巧，主体应像猪肚那样丰富充实，收束应像豹尾那样刚劲有力。

这就告诉我们一篇好的文章要有精彩的开头、充实而丰富的内容和点明中心的结尾。

六、授之以渔，动笔构思

感叹古人的写作经验之时，请各位同学拿起你们的神笔、勾勒出属于你们心中那最美的作品吧！我盼望着能读你们那一篇篇有趣的作品，分享你们童年的欢乐呢！

童年是一支歌，童年是一首诗，童年是一个美好的梦。希望同学们能把童年那充满稚趣而又很有意思的事，用我们童真的心，优美的文字把它表达出来。

第五篇：童年趣事

童年趣事

“哈哈„”随着银铃般清脆的声音，使我想起了童年的生活。那时的我是幼稚的，是可爱的，是活泼的，同时做的事也是幼稚的。在众多群星中，挑一颗明亮的星星，它使我记忆犹新。

记的小时候，村里的大人们都称我是一个无法无天的小淘气鬼。做的事情足以让你笑的前俯后仰。

再过几天就要过端午节了，家里人一会儿做饭，一会儿扫地，一会儿准备包棕子的材料，忙的气都喘不过来了。而我这个小淘气鬼却在一旁哈哈大笑，大人们见了唉声连连，说：“唉，真拿她没办法。”日子在我蹦蹦跳跳的时候溜走了。转眼间，端午节到了，家人拿出早已准备好的芦苇叶子，放进锅里煮沸后，开始包粽子。我呢，则在一旁玩耍，不时传来哈哈的笑声。不是什么都逃不过俺那水汪汪的大眼睛吗？我回头一看，他们正在有说有笑地包粽子。我想，何不去凑凑热闹呢！？于是，我连走带跑，蹲在盆子旁，把我的小手伸进盆子里那绿绿的水里。哇，好舒服啊！像母亲的手抚摸着我。后来，我玩的越来越带劲了，居然把盆子里的“小精灵”往外泼，嘴里直喊：“下雨喽，下雨喽。”大人们严峻的脸上显示出一种难堪的样子，说：“霞霞，快别弄了，再不停手，可要打屁股了。”而我这个人是非常倔强的，我把他的话只当耳边风，继续我的游戏。这下我可把他惹恼了，他的一巴掌落在我那光滑的脸上，好疼啊，顿时我的脸红的像苹果一样。“吧哒”一声，一滴晶莹的泪珠落了下来。随后，我捂着脸，跑了出去。家人找了我一天，急得团团转。其实我就躲在家旁边的草垛里，偷偷地流泪。晚上，家人问我疼吗？我连连摇头。本来我有点恨他们，现在想来，我对他们的不满已经完全消失了，反而还非常高兴，因为我知道他们还爱着我。

童年的事让我开心，让我回味无穷，让我难已忘怀。它在我的记忆大门里留下了一道美好的回忆。